almuerzos sin residuos

PROYECTO GARBI

RESIDUOS Y RECICLAJE

“Almuerzo sin residuos”

ALUMNADO DE 3º y 4º de la ESO

PONENTES ALUMNADO DE 1º CURSO DE BACHILLER

En el programa “Almuerzos sin residuos” participa

todo el Centro de forma activa:

Todo el alumnado minimizando el uso de

envoltorios del almuerzo, rellenando los

controles que existen en cada clase.

Alumnado de 4ºD recogiendo datos de las

tablas y pasándolos a una hoja excell,

quincenalmente.

Alumnado de 1º de Bachillerato preparándose

para dar charlas sobre el tema y llevándolas a

la práctica en 3º y 4º de la ESO

Talleres de la Mancomunidad sobre el uso del

bocn´roll a todos los 1º y 2º de la ESO.

El profesorado.

Reparto del bocn´roll con el logotipo del centro

a todo el profesorado y alumnado.

TALLER EN EL AULA DESTINATARIOS ALUMNADO DE 3º Y 4º ESO

PONENTES ALUMNADO DE 1º DE BACHILLER

DURACIÓN 30 minutos

HORARIO MARTES 16 Noviembre 11,30-12,25 MIÉRCOLES 17 Noviembre 13,20-14,15

MATERIAL Paneles de los contenedores

Tabla donde se anota los residuos que produce el grupo.

Bolas de aluminio.(de 4g, y de 100g)

Fotografías del almacenaje de Aluminio en el instituto y en la Plaza del Castillo

Listado de la clase

Hojas informativas del uso del bocn´roll

Bocn´roll

Máquina de fotos

Folletos compromiso ambiental

2 veces al mes rellenar la tabla Utilización correcta contenedores Ayudar en los recreos

PLANIFICACIÓN Los ponentes realizarán la actividad en grupos de 3 ó de 2, el reparto de papeles será el siguiente

Un ponente hará la introducción, será quien lleve la charla El 2º ponente confeccionará una tabla en la pizarra con todos los

datos de pesos para realizar el cálculo de los residuos que produce la clase.

El 3º ponente mostrará la bola de aluminio, tablas, repartirá hojas, colocará los paneles de los contenedores , anotará el compromiso ambiental, anotará en la lista de clase al alumnado que se le ha regalado el bocn´roll.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Esta actividad se enmarca en la Campaña escolar “Repensar las 3 R” que comprende la recogida de envases y la minimización de residuos. Partiendo de los envoltorios de su propio almuerzo, el alumnado reflexionará sobre su composición, la cantidad generada y recogidas selectivas posibles. Las 3 R: reducir, reutilizar, reciclar y la cuarta R: repensar.

El aluminio, un envoltorio habitual en los almuerzos escolares, tiene un alto coste energético y de recursos en su fabricación y una difícil reutilización y reciclaje. La enorme cantidad de aluminio que puede llegar a generar un centro escolar, obliga a replantear la necesidad de reducir su consumo. En pequeños grupos pensarán alternativas para un almuerzo sin residuos

Presentaremos el Boc’n roll, un envoltorio reutilizable para bocadillos que reduce la utilización de productos desechables. “Un envoltorio limpio para un almuerzo limpio”. El instituto lo ha pagado, 7€. Se puede lavar, limpiar,etc. Hay que personalizar(poner un distintivo..), no conviene sacarlo al patio es preferible dejarlo en la mochila

A partir de las alternativas para un almuerzo sin residuos,que haya propuesto el grupo, decidirán cual están dispuestos a asumir y firmar en un Compromiso de aula. Intentaremos valorar el seguimiento de su uso 2 veces al mes, y las otras medidas que ellos decidan

INTRODUCCIÓN

El Instituto J.C.Baroja estamos dentro del llamado PROYECTO GARBI , un proyecto que trata de

respetar y conservar nuestro medio ambiente más próximo.

El proyecto lo comenzamos el año pasado y consiste básicamente en fomentar todo tipo de

actividades que favorecen este respeto. Las actividades que estamos realizando son:

1. Limpieza general del patio del instituto (Alumnado ESO)

2. Mantenimiento de esta limpieza por parte del alumnado de Bachiller

3. Recogida de papel y posterior pesado(Alumnado de 1º ESO), (Planificación de hojas Excell

y paso de datos a gráficos, página Webb del instituto alumnado de Diversificación)

4. Utilización correcta de los contenedores (Alumnado de 2º ESO, se responsabiliza de

sacarlos y meterlos en el recreo)

5. Contenedor de Compostaje (3º ESO B y alumnado de Proa) (Planificación de hojas Excell y

paso de datos a gráficos, página Webb del instituto alumnado de Diversificación)

6. Charlas informativas uso bocn´roll (Alumnado de 1º de Bachiller)

7. Utilización de bocn´roll todo el centro

8. Proyecto eTwinning (Intercambio de este programa con socios europeos (Italia, Rumania,

Francia)

TALLER ALMUERZOS SIN RESIDUOS

Queremos conocer el tipo de residuos que producimos cada clase, analizando los efectos que

producen estos hábitos, para lo cual vamos a saber a través de esta tabla que la colocaremos en la

pizarra lo que producimos.(Se ha realizado un cálculo promedio)

Hay que tener en cuenta que algunos traen 2 tipos de envoltorio, papel normal y de aluminio, esto

significa que hay que contar 2 veces.

RESIDUO UNIDADES PESO 1 UNIDAD PESO TOTAL CLASE

Papel y cartón 8 g

Plástico film 2 g

Botellín plástico 6 g

Brik pequeño 9 g

Aluminio 4 g

Frutas 30 g

Almuerzos sin residuos

0g

TOTAL

RESIDUOS EN LOS ALMUERZOS “INSTITUTO JULIO CARO BAROJA”

C

UR

SO

Nº BRIKS NºEnvases

plástico Nº LATAS Nº Vasos

plástico Nº Bolsas aluminizadas

Nº Papel transparente

Nºenvase papel Aluminio Nº envoltorios de papel

Nº Bolsa de tela, servilleta,tupperware, Bocn´roll

1 envase 9 g 6 g 6 g 6 g 5 g 2 g 4 g 8 g 0 g Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Total

Ilustración 1 Recogida de información mensual por clases realizada por alumnado de 4ºD( uso del bocn´roll) colocada en el corcho de cada clase

PANELES COLOCADOS EN TODAS LAS CLASES

CHARLAS DE ALUMNADO DE 1º Bac

A 3º Y 4º DE ESO


A 3º Y 4º DE ESO


A 3º Y 4º DE ESO

GENERACIÓN DE ALUMINIO EN NUESTRO CENTRO ESCOLAR J.C.B El aluminio no se encuentra puro en la naturaleza, sino mezclado con otros minerales formando una roca llamada bauxita. Se somete la bauxita a una Tª de 2000ºC y para obtener 1 Kg de Aluminio se necesitan 300 Kg de bauxita. La fabricación de aluminio es muy costosa y su vida muy corta 2horas, después junto a la materia orgánica y el resto no reciclable va a parar al vertedero. Cada alumno/a del I.J.C.Baroja

Cada clase genera 100 g de Alumnio/día Cada bolita 4 g

Cada clase genera a lo largo del año 17,5 kg de aluminio 175 días lectivos

Instituto Julio Caro Baroja 350 kg Aluminio al año Nº Clases =20

Pamplona : 40.000 alumnos/as 28 Tm año

Navarra 62000 alumnos/as 43,4 Tm

¿Cuánto tardaríamos en llenar la Plaza del Castillo?

VERTIDO TÓXICO EN HUNGRÍA 5 Octubre 2010 Tres regiones del oeste de Hungría se encuentran en estado de emergencia por este vertido

tóxico, procedente de una fábrica de aluminio: Un torrente que inunda pueblos enteros,

quemando todo lo que encuentra a su paso.

Unos 40 kilómetros cuadrados alrededor de la población de Ajka quedaron inundados tras

romperse el dique de una represa donde se almacenaban los desechos que contienen

elevadas cantidades de silicio, hierro y otros metales pesados.

GENERACIÓN DE ALUMINIO EN NUESTRO CENTRO ESCOLAR JULIO CARO BAROJA




Cada alumno/a del I.J.C.Baroja


Recogida de papel de Aluminio durante 1 curso escolar en un centro con 20 clases.


GENERACIÓN DE ALUMINIO EN NUESTRO CENTRO ESCOLAR JULIO CARO BAROJA

El aluminio no se encuentra puro en la naturaleza, sino mezclado con otros minerales formando una roca llamada bauxita. Se somete la bauxita a una Tª de 2000ºC y para obtener 1 Kg de Aluminio se necesitan 300 Kg de bauxita. La fabricación de aluminio es muy costosa y su vida muy corta 2horas, después junto a la materia orgánica y el resto no reciclable va a parar al vertedero.




Cada alumno/a del I.J.C.Baroja


Recogida de papel de Aluminio durante 1 curso escolar en un centro con 20 clases.


Al cabo de 1 año así quedaría nuestro patio si seguimos utilizando Aluminio en nuestro almuerzo

350 kg Aluminio anuales

almuerzos sin residuos

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