ajuste curricular preparatoria
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Comparación 2010/2016
Currículo 2010• Desarrollo integral de niños y
niñas.• Estructura curricular compuesta
de 3 Ejes del aprendizaje y 7 componentes de los ejes.
• Bloques curriculares similares a unidades didácticas secuenciadas dadas.
Currículo 2016• Desarrollo integral de niños y
niñas.• Estructura curricular compuesta
de 3 Ejes de desarrollo y aprendizaje y 7 ámbitos. (igual currículo inicial)
• Flexibilidad de planificación. Experiencias de aprendizaje creadas por el docente adaptadas a cada grupo.
Currículo 2010• Desarrollo de destrezas
con criterios de desempeño pertenecientes a los 7 componentes.
• Indicadores esenciales de evaluación mínimos.
Currículo 2016• Desarrollo de destrezas
con criterios de desempeño pertenecientes a los 7 ámbitos.
• Criterios e Indicadores de evaluación que toman en cuenta todas as destrezas.
Enfoque•Considera a los niños como seres bio-sico-sociales y culturales, únicos e irrepetibles y los ubica como los actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje.
•Se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos, sociales, psicomotores, físicos y afectivos) interrelacionados entre sí, y que se producen en el entorno natural y cultural.
EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
Desarrollo personal y social
Identidad y autonomía
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO POR ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE BÁSICAS (imprescindibles y deseables)
Convivencia
Conocimiento del medio natural y cultural
Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultura
Relaciones lógico/ matemáticas
Expresión y comunicación
Comprensión y expresión oral y escrita
Comprensión y expresión artística
Expresión corporal
Estructura curricular
CONTRIBUCIÓN DEL GRADO AL PERFIL
Promueve el desarrollo de actitudes de respeto, empatía, el goce de sus derechos y la puesta en práctica de sus obligaciones.
Incentivo de la autonomía con la mediación del adulto para
desarrollar su progresiva independencia, seguridad,
autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y hacia
los demás
Desarrollo de pensamiento científico.
Promueve el desarrollo de la identidad en los niños y niñas
con un sentido de pertenencia.
Desarrollo de la lengua como herramienta de comunicación.
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.
Desarrollo de la capacidad creativa.
Brinda oportunidades de aprendizaje en las que los niños y niñas experimenten diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas; e incentiva la importancia de construir y poner en práctica hábitos de salud y seguridad orientados al cuidado de sí, de sus pares y de su entorno.
Asignaturas /Actividades Horas pedagógicas 1er grado
Actividades de la jornada diaria (actividades iniciales, finales, de lectura, entre otras)Experiencias de aprendizaje que desarrollen destrezas de los 7 ámbitos de desarrollo y aprendizaje
25
Educación Cultural y Artística 3
Educación Física 5
Proyectos Educativos 2
Lengua extranjera --
TOTAL HORAS PEDAGÓGICAS DE CLASE DE LOS ESTUDIANTES 35
Carga horaria de Preparatoria