Enero 2014

Telesecundarias Morelos

Reforma

Educativa

Acu

erd

os

últ

ima

Reunió

n N

aci

onal

2013

• La concepción de: Perfiles,

parámetros e indicadores en el

marco de la Reforma Educativa.

• Perfil. Características del

personal actitudes y aptitudes

para el desempeño en el cargo

o comisión• Parámetro: Valor de referencia

que permite mediar.• Indicador: Instrumento utilizado

para determinada unidad de

medida

Enero 2014

Telesecundarias Morelos

4

Refo

rma

Educa

tiva

En enfoque simplificado

15/04/2023

Telesecundarias Morelos

REFORMA CONSTITUCIONAL Y

LEGISLATIVA PRINCIPALES CONCEPTOS

Sistemas

Sistema Nacional de Evaluación

Servicio Profesional Docente

Sistema de Información y Gestión Educativa

Constitucionalización

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

Concepto de Calidad Educativa

Concepto de Función Docente

Otras Medidas

Escuelas de tiempo completo

Alimentos nutritivos en escuelas de zonas de mayor

pobreza

Autonomía de Gestión de las Escuelas

Normas sobre alimentos nutritivos en escuelas

Reforma Constitucional (artículos 3º y

73)

Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la

Educación

Ley General del Servicio

Profesional Docente

Reformas a la Ley General de

Educación

* Sistema Nacional de Evaluación (Evaluaciones y Directrices)* Evaluaciones del SPD (Programación, métodos, lineamientos, perfiles, parámetros e indicadores. Lineamientos para dictámenes)

* Evaluación y capacitación para ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de docentes, directivos y supervisores de E. Básica y E. Media Superior

* Creación del Sistema de Información y Gestión Educativa

* Fortalecimiento del Programa de Desarrollo Profesional de Docentes* Diagnóstico y rediseño

de Educación Normal* Crear Órgano Desconcentrado para SPD

* Revisión del Modelo Educativo

Principio del interés superior de la niñez (Art. 4º

Constitucional)

Objetivo 1: Calidad

Educativa

Objetivo 2: Equidad

Educativa

Componentes:* Educandos, educadores y padres de familia* Autoridades educativas* SPD* Planes, programas, métodos y materiales educativos* Instituciones de educación superior con autonomía* Evaluación Educativa* SIGED* Infraestructura educativa

Sistema Educativ

o Nacional

Servicio Profesional

Docente

Proceso de evaluación individual

Capacitación y

desarrollo

Escuelas de Tiempo

Completo (6 a 8 horas)

Escuela Digna

Propósitos: * Reforzamiento pedagógico* Actividades deportivas y culturales

Propósitos:* Mejorar Instalaciones, servicios y equipamiento* Atención prioritaria a zonas de mayor pobreza

Alimentos nutritivos en zonas de mayor pobreza

Adicionalmente a reformas:

* Programa de computadoras a todos los alumnos 5 y 6 grado primaria* Programa Escuelas de Calidad

Aspecto principales: planeación, contenidos, ambiente en

aula, prácticas didácticas,

evaluación de alumnos, logro de aprendizaje, colaboración en

escuela y diálogo con padres de

familia.

Regularización,

actualización y

desarrollo profesional

Reforma Constitucional

(artículos 3º y 73)

Servicio Profesional

Docente

Acompañamiento

Personal de nuevo ingreso

Personal actualmente en servicio

Tutor

Al menos un proceso

de evaluación

cada 4 años

Procesos evaluatorios

Dos procesos (uno cada

año)

Asesor Técnico

Pedagógico

Suficiente Insuficiente

Actualización y

educación continua

Regularización

Hasta tres oportunidade

s para acreditar

suficiencia

Notificación 3 meses antes de

proceso de evaluación

Informe previo

sobre PPI del proceso

de evaluación

Suficiente Insuficiente

Tercer proceso de evaluación

insuficiente: reubicación f. pública o

retiro voluntario

Actualización y

educación

continua

Calidad Educativa

Baja si después de segundo proceso de

evaluación no obtiene resultado

suficiente

Regularización

Sistema Nacional de Información y Gestión Educativa (SINIGED)

Información de Educación

Básica y Educación

Media Superior

Censo de INEGI:

escuelas, docentes y alumnos

Autonomía de Gestión de Escuelas

Otras condiciones

Normalidad mínima

Se utiliza el sistema de información vigente de

SEP

Consejo Técnico Escolar

Liderazgo del

Director

No privatización.Prohibición de cuotas como

contraprestación de servicios

Descarga de tareas

administrativas

Conceptos:* Calendario 200 días* Maestro todos los grupos* Puntualidad de alumnos y maestros* Materiales disponibles* Todo tiempo escolar para enseñanza* Consolidación lectura, escritura y matemática

* Permanencia mínima en escuela* Procesos ordenados cambios* Licencias excepcionalmente durante ciclo escolar* Trabajo armónico y con perfiles* Respeto a perfiles* Compactación de horas

Servicio Profesional

Docente

Normas para la

Permanencia

Normas para el Reconocimiento

Armonización de leyes locales

(laborales y educativas)

Normas para el Ingreso

Generar Doctrina

sobre SPD

Normas para la Promoción

Perfiles de Tutores (recursos)

y Asesores Técnicos

Pedagógicos (regularización)

Perfiles de Evaluadores y Aplicadores

(INEE)

Parámetros e indicadores

(Tutores, ATP, Evaluadores, Aplicadores, Docentes.

Directores y Supervisores

Migración de Reglamento de

Escalafón y Carrera

Magisterial

Migración de Carrera

Magisterial al nuevo sistema

de SPD

Definiciones sobre

continuidad de Comisiones

Mixtas

Inventario de reconocimiento

s

Prima de Antigüedad (prima

quinquenal)

Medallas “Rafael Ramírez” “Ignacio M. Altamirano” y

“José Vasconcelos”

Otros reconocimientos

federales y locales

Acciones preventivas,

principalmente con

autoridades locales