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actividad de formación
CULTURALUnidad I:Cultura y Sociedad
Temas 3 y 4
actividad de formación
CULTURAL
Unidad I:Cultura y Sociedad
Tema 3:La Evolución de la Cultura
- Evolución de la Cultura Universal
- Expansión Cultural
- Culturas Prehispánicas
- Cultura Hispana
actividad de formación
CULTURAL
Es la manera en que una cultura nacional o local, se desarrolla internamente y se expande hacia otros lugares. Existen varios modelos de Expansión Cultural:
Aislamiento Cultural:Es cuando una cultura crea
mecanismos para protegerse de cualquier influencia externa y no
recibir influencia del exterior. Ejemplo: Las
Culturas Musulmanas del Medio Oriente
Revolución Cultural:Es cuando una cultura
decide desarrollarse internamente, sobre la base de sus valores ancestrales o de su propias invenciones.
Ejemplo: La Revolución Cultural China
Asimilación Cultural:Es cuando una cultura
dominante absorbe a otra cultura por distintos motivos
(Conquista, Colonización, Asimilación de Inmigrantes . Ejemplo: Cuando la cultura de Inmigrante es sustituida por la cultura de país donde
reside
Es la manera en que una cultura nacional o local, se desarrolla internamente y se expande hacia otros lugares. Existen varios modelos de Expansión Cultural:
Difusión Cultural:Es cuando una cultura crea
mecanismos para promoverse en el exterior y
sea asimilada de manera voluntaria por otras culturas. Ejemplo: La
Expansión de la Cultura Italiana en el mundo
Imperialismo Cultural:Es cuando una cultura
decide utilizar mecanismos, como por ejemplo los
medios de comunicación, para imponerse y dominar
frente a otras culturas. Ejemplo: El Dominio de la
Cultura de los Estados Unidos en el mundo
Fusión Cultural:Es cuando dos o más
culturas deciden integrar sus valores para crear una nueva
cultura. Ejemplo: El Sincretismo Cultural en Venezuela o la Cultura Texmex en los Estados
Unidos.
actividad de formación
CULTURAL
Paleolítico: (Del Año 100.000 AC al 10.000 AC)Cultura Tribal / Hombre Nómada / Surge el Lenguaje /
Economía de Subsistencia / Primeras Herramientas en Piedra / Surgimiento de las Tumbas / Primeras Expresiones Artísticas: Escultura en Piedra y Pintura Rupestre
100.000 AC
Neolítico: (Del Año 10.000 AC al 3.300 AC)Cultura Tribal / Hombre Sedentario/ Economía basada en la Agricultura y la Ganadería / Primeras Herramientas en Metales / Primeras Construcciones / Expresiones Artísticas más elaboradas : Escultura en Piedra, Pintura Rupestre, Cerámica y Orfebrería.
10.000 AC
3.000 AC Culmina con la Invención de la Escritura
3.500 AC
Civilización de Mesopotamia: (Cerca del 3.500 AC ) Mesopotamia Surge la Escritura / Surge las primeras formas Organizadas de
Gobierno / Surgen las Primeras Leyes (Código de Hammurabi) / Economía más avanzada/ Surgen las Primeras Ciudades/ Grandes Expresiones Artísticas: Arquitectura - Escultura , Pintura - Literatura
3.100 AC
Civilización Egipcia: (Alrededor del 3.100 AC ) Norte del ÁfricaCultura Teocrática / Surge la figura del Estado / Surgen las Primeras
Leyes (Código de Hammurabi) / Economía y Comercio más avanzado/ Culto a los Muerto / Politeísmo / Grandes Expresiones Artísticas: Arquitectura - Escultura - Pintura / Desarrollo de la Ciencias: Astronomía – Medicina – Botánica- Matemática
Civilización Minoica: (Alrededor del 2.000 AC ) GreciaTalasocracia / Economía y Comercio marítimo/ Politeísmo /
Surgimiento de la Mitología / Grandes Expresiones Artísticas: Arquitectura - Escultura - Pintura / Desarrollo de la Ciencias: Astronomía – Medicina – Botánica- Matemática
2.000 AC
Civilización Griega: (Alrededor del 1.100 AC ) GreciaSurge la Democracia como forma de Gobierno / Surge las Ciudades
Estado / Politeísmo / Mayor desarrollo de la Mitología / Máximo desarrollo de las Artes: Arquitectura - Escultura - Pintura – Literatura-Teatro- Música / Nace la Filosofía / Surge el Deporte / Gran desarrollo de las Ciencias: Astronomía – Medicina – Ciencias Naturales etc.
1.100 AC
Civilización Romana: (Alrededor del 750 AC ) Italia y el MediterráneoSurge el Gobierno Republicano / Surge el Derecho / Gran desarrollo
Militar / Máximo desarrollo de la Economía y el Comercio a gran escala / Desarrollo de la Navegación y vías terrestres/ Gran desarrollo Urbano / Politeísmo / Gran desarrollo de las Artes: Arquitectura - Escultura -Pintura – Literatura- Teatro- Música
750 AC
Culmina con la Caída del Imperio Romano , las Invasiones Bárbaras y el Surgimiento del Cristianismo
400 DC
Civilización Bizantina: (Desde 395 DC al 1453 ) Mediterráneo OrientalEstado Cristiano y Teocrático heredero del Antiguo Imperio Romano /
Desarrollo del Catolicismo como religión única y oficial del imperio/ Economía Agrícola con cierto desarrollo Industrial y Comercial / Desarrollo Cultural heredado de la Antigüedad Greco-Romana con gran influencia Oriental / Expresiones Artísticas Importantes a nivel de Arquitectura, Escultura, Pintura y Mosaicos
395 DC
Civilización Musulmana: (Desde 610 DC al 1258 ) Medio Oriente, Norte de África y Sur de EuropaEstado Monárquico basado en el Islam / Desarrollo y Expansión de la Religión Islámica/ Gran Poderío Militar / Economía altamente desarrollada basada en el comercio/ Gran Desarrollo Cultural (superior al de Occidente) / Surgimiento de Universidades y Academias / Grandes Expresiones Artísticas a nivel de Arquitectura, Escultura, Pintura y Literatura / Gran desarrollo de las Ciencias: Matemáticas, Física, Química, Astronomía, Medicina etc.
610 AC
Cultura de la Europa Medieval: (Desde el 400 DC a 1400) EuropaMonarquías Absolutistas y Feudalismo / Desarrollo y Dominio del
Catolicismo sobre toda la sociedad/ Oscurantismo Cultural y Científico / Educación dominada por la Iglesia / Surgimiento de las Universidades como Centros de Desarrollo Científico y como Custodias de la Antigüedad Clásica Greco-Romana / Desarrollo del Arte Románico -Gótico / Poco desarrollo Literario / Escaso desarrollo científico
400 DC
Renacimiento: (Siglos XV y XVI) Italia y el resto de EuropaMovimiento cultural iniciado en Italia y que abarco toda Europa,
gracias a la expansión económica y comercial de este país. Basado en el renacer de la Cultura Clásica Greco-Romana, promovido por la Iglesia Católica y los gobiernos de la Republicas Marítimas Italianas de Florencia, Pisa, Génova y Venecia. Impulsado por la Invención de la Imprenta, se caracterizo por un gran desarrollo de las Artes en todas sus expresiones (Pintura, Escultura, Arquitectura, Literatura, Teatro, Música etc.) así como de casi todas las corrientes científicas.
1400
Era de la Ilustración: (Siglos XVIII y XIX) Europa Fue un gran movimiento Cultural e Intelectual desarrollado en Europa denominado como el Siglo de las Luces. Buscaba el desarrollo de la Razón para vencer la ignorancia y la tiranía imperante en Europa producto de las Monarquías Absolutistas. Su mayor expresión fue el movimiento filosófico de los Enciclopedistas franceses. Tuvo expresiones científicas y culturales como el arte neoclásico. Ejerció una gran influencia política en movimientos como la Revolución Francesa y la Independencia de los países americanos.
1700
Era de la Revolución Industrial: (Siglos XIX ) Europa y Norteamérica Fue un movimiento económico y tecnológico, con grandes implicaciones en lo cultural. Se da por la invención de nuevas maquinarias para lo producción que permite la masificación de la industria. Sera el paso previo para el surgimiento de la sociedad de consumo, y el cambio del modelo de poblamiento rural al modelo de poblamiento urbano, que implicara un cambio definitivo en el desarrollo de la cultura.
1800
Cultura de Masas: (Desde 1945 a 1989) A nivel mundial Fue el modelo cultural surgido después de la Segunda Guerra Mundial en Occidente y el mundo capitalista, impuesto por Estados Unidos y otras potencias occidentales, coincidiendo con la Guerra Fría. Es un modelo cultural basado en una cultura heterogénea común para todos (cultura masiva), asentada en el dominio y alienación ejercida por los nuevos medios de comunicación (Radio, Televisión, Cine etc.) y la producción industrial en serie, con el objetivo de posicionar la sociedad de consumo. Esto crea una nueva expresión de Cultura Popular.
1945
Cultura Global: (Desde 1990 al 2000) A nivel mundial Es el estado superior de la Cultura de Masas, pues mantiene su mismos principios, pero adicionalmente busca la consolidación de dicho modelo cultural en una sola cultura universal. Se desarrolla a partir de la Caída del Socialismo, y esta basado en el comercio mundial así como el desarrollo de medios más eficientes de transporte y comunicación.
1989
Cultura Digital: (Desde el 2000 a la Actualidad) A nivel mundial Es el modelo cultural existente actualmente, y que surge a partir del desarrollo de las nuevas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), principalmente el internet. Entre sus principales características están:
2000
- Es una cultura masiva basada en medios digitales
- Es multicultural, es decir respeta todas las culturas y les da cabida dentro de su modelo
- Se basa en la conectividad para tener dominio de la información a escala global
- Sustituye la Sociedad de Consumo por la Sociedad del Conocimiento
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CULTURAL
NorteaméricaBajo desarrollo Cultural
MesoaméricaAlto desarrollo Cultural
Cuenca del CaribeBajo desarrollo Cultural
Centroamérica- Andes NorteDesarrollo Cultural Intermedio
Andes CentralesAlto desarrollo Cultural
AmazoniaBajo desarrollo Cultural
Andes SurDesarrollo Cultural Intermedio
PatagoniaBajo desarrollo Cultural
BAJO DESARROLLODESARROLLO INTERMEDIOALTO DESARROLLO
RAIZ MEXICA
Culturas:Olmeca / Tolteca / Teotihuacana / Zapoteca / Mixteca / Purépecha /
Huasteca / Tlaxcalteca / Totonaca / Chichimeca
Sometidas al final por la Cultura Azteca:Del 1100 DC (Nacimiento del Imperio Azteca) al 1521 DC (Conquista Española)
Avanzado Sistema de Gobierno basado en una Monarquía Electiva / Alto desarrollo Militar / Funcionaron como Imperio que abarco todo México con una amplia burocracia / Estructura de Clases Sociales / Religión Politeísta con un dios supremo (Quetzalcóatl) con una amplia mitología / Economía Agrícola muy avanzada / Tecnología sofisticada para la época / Gran desarrollo del Idioma Oral / Cultura multiétnica altamente desarrollada con
expresiones en Arquitectura, Escultura, Pintura, Danza, Música, Cerámica, Artefactos y Vestimenta
RAIZ MAYA
Civilización Maya:Del 2000 AC (Surgimiento de la Civilización) al 250 DC (Extinción por razones desconocida)
Sistema de Gobierno Descentralizado organizado en Ciudades-Estado gobernadas por un Jefe Maya o por Caciques/ Estructura Social Rígida similar a las Castas / Religión Panteísta (Adoraban a la Naturaleza y sus
Fenómenos) y Politeísta con una amplia mitología / Economía Agrícola avanzada con un alto grado de desarrollo comercial / Tecnología sofisticada para la época / Única civilización prehispánica en contar con un sistema de
escritura basado en jeroglíficos / Cultura multiétnica altamente desarrollada con expresiones en Arquitectura, Escultura, Pintura, Danza, Música, Cerámica, Artefactos y Vestimenta / Alto desarrollo Científico a nivel de
Matemática, Ciencias Naturales, Medicina, Astronomía, Astrología y Medición del Tiempo (Calendario Maya)
RAIZ INCA
Culturas:Chavín / Paracas / Cupisnique / Pucara / Mochica / Nazca / Vicos / Huarpa / Recuay / Lima / Salomar /
Tiahuanaco / Huari / Chincha / Sacan / Chimú / Chachapoyas / Chancas / Chancay / Huanca
Evolucionan hasta conformar la Civilización Inca:Del 1300 DC (Nacimiento del Imperio Azteca) al 1521 DC (Conquista Española)
Avanzado Sistema de Gobierno basado en una Monarquía Absolutista y Teocrática / Imperio organizado territorialmente mediante el Tahuantinsuyo con toda una estructura burocrática / Desarrollo Militar / Estructura Social dividida en 3 grupos / Religión Politeísta, Panteísta (Fenómenos Naturales) y Heliolatría (Dios Sol) / Economía Agrícola
muy avanzada / Tecnología muy sofistica en materia hidráulica y de caminos / Más de 700 idiomas y una lengua central el Quechua / Cultura multiétnica altamente desarrollada con expresiones en Arquitectura, Escultura, Danza,
Música, Cerámica, Artefactos y Vestimenta / Desarrollo Científico a nivel Astronómico principalmente
actividad de formación
CULTURAL
Raíz Ibera y Celta
Prehistoria:Primeros
Pobladores de la
Península
Raíz Fenicia
Edad Antigua:
Siglo IX AC al siglo VIII AC
Colonias Fenicias en la Península
Raíz Griega
Edad Antigua:
Siglo VI AC al siglo V AC
Colonias griegas en
la Península
Raíz Cartaginense
Edad Antigua:
Siglo VII AC al siglo II AC
Colonias de Cartago en la Península
Raíz Romana
Edad Antigua:
Siglo II AC al siglo V DC
Dominio Romano de la Península
Raíz Visigoda
Edad Media:
Siglo V DC
Invasiones Bárbaras
(Visigodos) de la
Península
Raíz Musulmana
Edad Media:
Siglo V DC al Siglo XIII DC
Dominio Musulmán
de la Península
Cultura Hispana
Raíz Romana: El Idioma Español El Derecho Algunas Tendencias
Artísticas Algunas Tradiciones Algunas Costumbre La Religión Católica
Aportes de:
Raíz Visigoda: Algunas Tradiciones Algunas Costumbres Algunas Creencias Algunas Actividades
Económicas Parte de la
Gastronomía
Raíz Musulmana: Algunas Vocablos Algunas Tradiciones Algunas Costumbres La Organización
Política Parte de la
Arquitectura El Comercio Parte de la
Gastronomía
Presencia de la Cultura Hispana:
En América Latina
Ex Colonias españolas en:NorteaméricaCentroamérica
CaribeSudamérica
En Estados Unidos
Estados que fueron ex colonias
españolas:Florida, TexasNew México,
Arizona, Nevada, y California
En Europa
Territorios que fueron
dominios españoles:Sur de Italia,
Cerdeña y Bélgica
En África
Territorios que fueron
dominios y colonias
españolas:Marruecos, Sahara Español y Guinea
Ecuatorial
En Asia
Territorios que fueron colonias
españolas:Filipinas
actividad de formación
CULTURAL
Unidad I:Cultura y Sociedad
Tema 4:La Evolución de la Cultura venezolana
- Cultura Aborigen
- Cultura Colonial
- Cultura en tiempos republicanos
- Cultura en tiempos contemporáneos
- Cultura en tiempos de democracia
actividad de formación
CULTURAL
Aztecas
Mayas
Incas
Poblamiento de América14.000 AC (aproximadamente)
Poblamiento del Territorio de VenezuelaPeriodo Neo Indio
Entre 7.000 y el 1.000 AC
Timoto-Cuicas
Wayuus
Caquetios
Caribes
Arawacos
Waraos
Venezuela Prehispánica
Periodo Prehispánico (Hasta 1498)
Tribus Sedentarias
Cacicazgo
Sociedad IgualitariaEconomía de Subsistencia
Organización Política
Organización Económica
Organización Socio-Cultural
Cultura PrimitivaTrueque
Pueblos CaribePemónPanareYukpa
ChaimaJapreriaYekuanaAkawayoYabananaMapoyoWaika
Pueblos ArawacosWayúu
AñúCaquetiosWanikuaBaniva
Piapoko
Pueblos ChibchasTimoto-Cuicas
Barí
Otros PueblosMakúTupí
SalívasGuajivasWaraosWaikeríPuméSapé
UruakJiraharas
Pueblos Aborígenes en Venezuela
Pueblos CaribePemónPanareYukpa
ChaimaJapreriaYekuanaAkawayoYabananaMapoyoWaika
Territorios ocupados hasta 1498:Zonas Costeras, Delta del Río Orinoco, Región Guayana y
cercanías del Lago de Maracaibo. Era la etnia indígena más numerosa y extendida de Venezuela.
Organización Política:Organizados en Clanes o Tribus de linaje Patrilineal, dirigidas por un Cacique.
Organización Social:No vivían en Aldeas sino en viviendas aisladas. Practicaban la Poligamia entre personas con un mismo parentesco (Endogamia ) o de distinto parentesco (Exogamia). Practicaban la Antropofagia.
Actividades Económicas:Se dedicaban a la pesca de Mar y Río. También practicaban la agricultura siendo su principal cultivo la yuca.
Desarrollo Cultural:Tenían una enorme variedad de lenguas. Desarrollaron Construcciones en base a Bahareque, Cerámica, tejidos, y pintura corporal.
Territorios ocupados hasta 1498:Zonas cercanas al actual Estado Amazonas, Península
Guajira, alrededores del Lago de Maracaibo, y el actual territorio de los estados Lara y Falcón.
Organización Política:Organizados en Clanes o Tribus de linaje Matriarcal, dirigidas por una Casta Superior.
Organización Social:Estaban organizados en Castas, por lo que existía una cierta división social.
Actividades Económicas:Se dedicaban esencialmente a la agricultura en una unidad productiva denominada Conuco siendo su principal cultivo la yuca. Practicaba el trueque.
Desarrollo Cultural:Tenían una enorme variedad de lenguas. Fueron grandes tejedores, llegando a tener vistosos ropajes y sandalias. Algunas etnias desarrollaron la escultura en piedra, la cestería, la construcción de canos y las viviendas tipo palafito.
Pueblos ArawacosWayúu
AñúCaquetiosWanikuaBaniva
Piapoko
Territorios ocupados hasta 1498:Zonas andinas, Cordillera de Perijá y zonas cercanas a la
actual Colombia.
Organización Política:Organizados en Tribus , dirigidas por un el más anciano y experto agricultor.
Organización Social:No tenían mayores diferencias sociales. Solo los sacerdotes tenían una mayor jerarquía.
Actividades Económicas:Eran grandes agricultores, para lo cual desarrollaron sistemas de terrazas y de riego. Sus principales cultivos eran el Maíz, la Yuca, el tabaco y el Cacao.
Desarrollo Cultural:Eran la cultura más avanzada del actual territorio de Venezuela. Desarrollaron sus viviendas, construyeron templos y cementerios, así como poseían un avanzada producción de escultura, ceramistas, tejidos y cestería.
Pueblos ChibchasTimoto-Cuicas
Barí
Aculturación:Es el proceso de imposición y suplantación de una cultura existente por una nueva. Se
da normalmente en momento de conquista o de invasión. En la mayoría de
estos casos se produce una asimilación cultural forzada por la cultura dominante y
una aniquilación cultural, de la sometida.
Proceso de Aculturación de los Aborígenes venezolanosEste proceso se inicio a partir de 1498 con la llegada de los Colonizadores españoles a tierras de Venezuela, e implico:
Aniquilación de la población indígena
Despojo de Tierras Ancestrales
Conversión forzada al Catolicismo
Sometimiento de los Indios a la Servidumbre
Suplantación de su cultura por los
valores hispanos
actividad de formación
CULTURAL
Periodo Colonial ( Desde 1676 a 1810)
Organización Política
Sometimiento a la Corona EspañolaConsejo de Indias
Régimen Local y Autarquía
Cabildo Colonial
Organización Económica
Economía AgrícolaCacao y Café
Principalmente
Régimen Latifundista
Mano de Obra Esclava
Monopolio Comercial de España
Compañía Guipuzcoana
Organización Social
Sociedad Desigualitaria
Régimen de Castas
Mestizaje
Rasgos Predominantes de la Cultura Colonial
Cultura ElitistaEl poco
desarrollo cultural estaba reservado solo para las Castas
dominantes como los
Mantuanos.
Dominio de la Iglesia
El clero católico era responsable de la educación
y del escaso desarrollo
cultural, pues ejercía un monopolio sobre estas.
Aislamiento CulturalLa corona
española limito el acceso a la
población a los nuevas
corrientes culturales
provenientes de Europa
Anulación de las
culturas indígenas
A diferencia de otras colonias,
en Venezuela las culturas
indígenas no fueron
asimiladas
Pocos Recursos
Culturales A diferencia de otras colonias,
en Venezuela se destinaron
pocos recursos para el
desarrollo de la cultura
El Mestizaje: Elemento decisivo en la Cultura Colonial venezolana
A diferencia de otras colonias americanas, en Venezuela se produjo una fuerte mezcla de razas, lo que traería
consecuencias no solo a nivel social, sino a nivel cultural, generando lo que se conoce como Fusión Cultural
Sincretismo en Venezuela y América
SINCRETISMO:Se entiende por sincretismo al
proceso de asimilación y/o fusión cultural o religiosa entre dos etnias
diferentes. En América, durante la época colonial se dio un proceso de
sincretismo bastante intenso entre millones de habitantes de las etnias que habitaban la Costa Oeste del África que fueron
capturados por empresas europeas dedicadas al trafico humano y
traídos a las colonias españolas, portuguesas, holandesas, inglesas
y francesas de América para trabajar en condición de esclavos.
¿Cuántos Esclavos hubieron en América?Es una cifra difícil de estimar pero según archivos históricos se dice
que habían:
En Brasil: 2.000.000 Esclavos para 1818 (50 % de la Población)
En Cuba: 5.000.000 Esclavos para 1847 (60 % de la Población)
En Haití: 2.000.000 Esclavos para 1800 (98 % de la Población)
En el Caribe Británico: 2.300.000 Esclavos para 1780
En Jamaica: 610.000 Esclavos para 1720 (90 % de la Población)
En USA: 4.500.000 Esclavos para 1860 (20 % de la Población)
En Venezuela: 80.000 Esclavos para 1810 (10 % de la Población)
Sincretismo en Venezuela y América
SINCRETISMO:Se entiende por sincretismo al
proceso de asimilación y/o fusión cultural o religiosa entre dos etnias
diferentes. En América, durante la época colonial se dio un proceso de
sincretismo bastante intenso entre millones de habitantes de las etnias que habitaban la Costa Oeste del África que fueron
capturados por empresas europeas dedicadas al trafico humano y
traídos a las colonias españolas, portuguesas, holandesas, inglesas
y francesas de América para trabajar en condición de esclavos.
Sincretismo Cultural:Fue la fusión de expresiones artísticas (Pintura, Escultura y Tejidos),
folclóricas (Música y Danza) y culinarias, propias del África Occidental (Golfo de Guinea, Congo y Angola), las culturas aborígenes de América y las culturas españolas, portuguesa, francesas, holandesas e inglesas.
Sincretismo Religioso:Fue producto de la asimilación forzada de la Religión Católica de los Europeos, por efectos de la Santa Inquisición y su posterior mezcla
encubierta con ritos africanos, dando origen a practicas como: En Brasil: Candomblé, Macumba y la Umbanda En Cuba: Santería y el Crusao (Espiritismo) En Haití: Vudú En el Sur de los Estados Unidos: Vudú En Venezuela: Palería
actividad de formación
CULTURAL
Periodo Republicano ( Desde 1830 a 1908)
Organización Política
Primeros Gobiernos independientes
Centralistas, Presidencialistas y
Militaristas
Caudillismo
Inestabilidad Política
Organización Económica
Economía AgrícolaCacao y Café
Principalmente
Régimen Latifundista
Abolición de la Esclavitud
Libre Comercio
Primeros Problemas de Deuda Externa
Organización Socio-Cultural
Persiste la Sociedad Desigualitaria
Disminuye aún más la calidad de vida
Rasgos Predominantes de la Cultura en tiempos republicanos
Se consolida la Cultura
ElitistaLas diferencias sociales de la
colonia se mantienen, por lo
que sigue favoreciendo el
acceso de las clases pudientes
a la cultura
Nuevas Influencias Culturales
La independencia le permite a
Venezuela entrar en contacto con países europeos como Francia de los cuales recibe
una gran influencia cultural
Avances Culturales
Algunos gobiernos toman
medidas importantes a
favor de la Cultura y la
Educación como el de Guzmán
Blanco
Surge la Cultura Popular
CampesinaCon la
independencia y la federación, la
población mayoritariamente rural comienza a
desarrollar libremente su propia cultura
Se consolida el
SincretismoCon la libertad de los Esclavos,
la población afro-
descendiente tiene más
libertad para desarrollar su
cultura sincrética
actividad de formación
CULTURAL
Periodo Contemporáneo (1908-1958)
Organización Política
Gobiernos DictatorialesMilitaristas y Centralista
Organización del Estado
Pacificación del País
Organización Económica
Desarrollo de la Economía Mono
Productora Petrolera
Crecimiento de las Finanzas del Estado
Caída de la Producción Agrícola
Organización Socio-Cultural
Éxodo CampesinoConcentración Poblacional
Llegada de Inmigrantes Extranjeros
Incremento de la Calidad de Vida por las grandes obras de infraestructura
Surgimiento de la Clase Obrera
Surgimiento de la Clase Medio Urbana
Poca Inversión en Educación
Persecución Política
Rasgos Predominantes de la Cultura en tiempos contemporáneos
Se mantiene la Cultura
ElitistaLas diferencias
sociales persisten en el país, lo que implica que los
sectores pudientes siguen teniendo acceso privilegiado a la
cultura.
Transculturación Petrolera
Con la llegada de la Industria petrolera
extranjera, Venezuela
comienza a recibir el impacto cultural
de la sociedad norteamericana y
europea
Nueva Fusión Cultural
Con la llegada de millones de inmigrantes
europeos al país Venezuela asimila buena parte de la cultura de estos y
la integra a su propia cultura.
Surge la Cultura de
MasasCon el desarrollo de los Medios de
Comunicación, y el aumento de la
población urbana se desarrolla en
Venezuela la Sociedad de Masas
Rezago de la Cultura
Tradicional Con el éxodo
campesino y el nuevo modelo
urbano la población va
abandonando la cultura tradicional
campesina
Legado Cultural de las Transnacionales Petroleras en Venezuela
Cambio en la calidad de vida de los venezolanos. Acceso a mejores productos y servicios.
Acceso a nuevas modalidades y tendencias de consumo, adaptada a la Cultura de Masas
Acceso a los Medios de Comunicación Social Masivos.
Acceso a una nueva Cultura Internacional o Global, sin el aislamiento tradicional.
Desarrollo de una Infraestructura de transporte interna y con el exterior.
Nuevas Costumbres, Tradiciones y Aficiones
actividad de formación
CULTURAL
Pablo PicassoArtista plástico, Padre del
Cubismo
Sofía ImberPeriodista y Fundadora del
MACSI
Steve JobsFundador de Apple
Computers
José Antonio AbreuFundador de Movimiento
Musical de Venezuela
Pablo CanelaMúsico tradicional
Larense
Chino y Nacho Pionero del Genero
urbano en Venezuela
Miguel A. PerezaArtesano del Edo
Lara
El Conde del GuacharoAbogado, Empresario
y Humorista
Gabriel García Márquez Periodista y Escritor
Colombiano
Rasgos Predominantes de la Cultura en tiempos de Democracia
Democratización de la Cultura
Con la llegada de la Democracia el acceso
a la cultura esta garantizado para
todos los sectores de la sociedad venezolana
Masificación de la Educación
Uno de los sectores en los que más ha
invertido la Democracia es en
Educación, principalmente en la
construcción de Escuelas, liceos y
Universidades
Apertura Cultural
Los gobiernos democráticos han
permitido el desarrollo de todo tipo de corrientes culturales, tanto internas como
externas.
Promoción de la Cultura Popular
Los gobierno han destinado importantes
recursos para la promoción de la
Cultura Popular y muy especialmente en sus formas tradicionales
actividad de formación
CULTURAL