Actividades E-LANE en Galileo

Periodo Agosto-Noviembre

Indice General

1. Presentación del Proceso Implementado en la Creación de Cursos en Línea.

2. Descripción del Material Trabajado 2.1 Descripción del Taller de Diseño Instruccional 2.2 Descripción del Template utilizado en los cursos

en línea.

3. Muestra de los Cursos

Procedimiento para la implementación de Cursos en Línea

1. Fase de Organización: Consiste en llegar a un acuerdo entre la entidad académica y GES,

para el desarrollo de los cursos, se establece:

Objetivos Generales. Acciones necesarias para alcanzarlos. Asignación de Recurso Humano. Como parte de esta etapa la entidad académica Asigna el Recurso

Humano:• Coordinador del proyecto• Expertos en la materia bajo estudio (La cantidad depende de los

cursos a desarrollar)• Diseñadores Instruccionales (Asignados por el GES)

Funciones GES/EntidadGES (Diseñador Instruccional (DI)) ENTIDAD (Coordinador del Proyecto)

Especialista que provee:Experiencia en el uso de estrategias para

el diseño y la enseñanza de cursos en

línea.

Coordinador del proyecto:

Implica: Establecer los objetivos necesarios

hacia los cuales confluirá el esfuerzo de

grupo.

Consistencia y uniformidad en el

diseño, funcionalidad y apariencia de

módulos, lecciones y cursos en línea.

Seleccionar objetivos y las acciones para

alcanzarlos.

Alineamiento de las metas, objetivos

curriculares y actividades de evaluación.

Funciones:

Uniformidad en el contenido y que este

centralizado en el estudiante, proveyendo

oportunidades a los diferentes estilos de

aprendizaje.

PlaneacionOrganizaciónIntegración de PersonalDirección, Elaboración de Reportes

Accesoria en el diseño, desarrollo, implementación y

evaluación de actividades de aprendizaje y multimedia.

Fases para Implementar el Programa2. Fase de Capacitación: Comprende básicamente la etapa de

análisis y diseño del los cursos en cuestión, impartido por el GES. Propósito: Brindar a los expertos los elementos esenciales del E-learning en forma integral, que les permita diseñar y poner en marcha cursos educativos en línea, apoyados en la plataforma Ges y recursos de comunicación de Internet.

Modulo I Certificación en utilización de la herramienta GES(5

Horas)

Modulo II Introducción al E-learning(9 Horas)

Modulo III E-Moderación(20 Horas)

Modulo IV Taller de Diseño Instruccional (18 Horas)

Fases para Implementar el Programa3. Fase de Producción y Montaje de Cursos:

Esta fase abarca todo el proceso de creación de contenidos. Desde los bocetos para determinar el diseño de presentación y navegación pasando por la recopilación y edición del material (textos, imágenes, simulaciones, ejercicios, etc.) hasta llegar a la fase de prueba.

Recurso Humano: 3 Ensambladores (por parte del GES)

4. Fase de Impartición:

Se implanta el curso desarrollado en un programa académico real.

5. Fase de Evaluación. Evalúa el curso en su conjunto. La efectividad del curso, el grado de satisfacción de estudiantes y profesores con sus contenidos, mecanismos de evaluación y comunicación.

Descripcion del Material Trabajado

Taller de Diseño Instruccional(18 Horas) horas de trabajo teórico – práctico.

Se Presenta los conceptos y las destrezas que serequieren para preparar un módulo instruccional decualquier disciplina.

Resultados obtenidos del TallerPosteriormente al taller el Especialista/experto en la materia, trabaja en:

• El diseño del curso• La Actualización del contenido (Se recalca la importancia, de preparar un

material apto al formato en línea) • La creación de las herramientas didácticas• La creación de los materiales y los recursos adicionales de información.

NOTA: Es el Especialista/experto, encargado de desarrollar todo el contenido según las recomendaciones del DI.

Datos Relevantes

• Periodo Septiembre-Noviembre– 3 Talleres Realizados– 12 Catedráticos Capacitados (Modulo I, II y IV)– 15 Cursos en Proceso de Producción

– 9 De ellos desarrollados con 16 Unidades Didácticas.– 6 De ellos desarrollados para ser utilizados a Nivel Nacional (SAT)Aspectos a considerar:

» Todos los cursos contienen auto-evaluaciones al final de cada Unidad Didáctica

» Todos los cursos contienen un Video Introductorio.» Todos los cursos contienen un Glosario general.» Todos los cursos contienen una sección introductoria (Bienvenida,

Intención Educativa, objetivos y Metodología de Estudio)» Todos los cursos contienen actividades en cada Unidad Didáctica» Todos los cursos están implementados en el Template Galileo

(ver2.0)» 6 Cursos tienen desarrollado audio en la parte introductoria

Datos Relevantes

• Recurso Humano Utilizado( Por parte del GES )

– 3 Diseñadores Instruccionales– 3 Ensambladores de Contenido– 1 Diseñador Web

Distribución de Cursos• 8 Cursos FACED (Facultad de Educación) para la Licenciatura en

Administración Educativa, en formato virtual.

• 6 Cursos SAT(Super Intendencia de Administración Tributaria) para el programa de cultura tributaria, en formato virtual.

• 1 Curso FACTI (Facultad de Ingeniería Industrial) para la Maestría en Reingeniería y Tecnologías de Aseguramiento, en formato virtual.

Datos Relevantes

• Recurso Humano Utilizado( Por parte del GES )

– 3 Diseñadores Instruccionales– 3 Ensambladores de Contenido– 1 Diseñador Web

Distribución de Cursos• 8 Cursos FACED (Facultad de Educación) para la Licenciatura en

Administración Educativa, en formato virtual.• 6 Cursos SAT(Super Intendencia de Administración Tributaria) para el programa

de cultura tributaria, en formato virtual.• 1 Curso FACTI (Facultad de Ingeniería Industrial) para la Maestría en Reingeniería

y Tecnologías de Aseguramiento, en formato virtual.

Datos Relevantes

• Recurso Humano Utilizado( Por parte del GES )

– 3 Diseñadores Instruccionales– 3 Ensambladores de Contenido– 1 Diseñador Web

Distribución de Cursos• 8 Cursos FACED (Facultad de Educación) para la Licenciatura en

Administración Educativa, en formato virtual.• 6 Cursos SAT(Super Intendencia de Administración Tributaria) para el programa

de cultura tributaria, en formato virtual.• 1 Curso FACTI (Facultad de Ingeniería Industrial) para la Maestría en Reingeniería

y Tecnologías de Aseguramiento, en formato virtual.

Talleres

Template Galileo (Ver.2.0)

Características del TemplateSus principales características son:

Diseño Web

Fácil de Navegar e Intuitivo

Accesos Directos a las áreas principales de navegación

El Índice de LORS tiene la opción de ocultarse o mostrarse

La estructura del mismo, permite incluir animación y video en formato

flash.

Evaluaciones realizadas en XML interactúan con aplicaciones flash.

Acceso directo de Términos al glosario general del curso.

Estructura Lineal de Navegación.

Planificación Futura (Con respecto al Template)

Actualización del Template Galileo (Ver.2.0) se asignara para el área de introducción del curso, un menú interactivo.

Creación de Actividades interactivas utilizando flash como herramienta de apoyo.

Actualización del modulo de auto-evaluaciones, donde se podrá tener un banco de preguntas y desplegar cierta cantidad, todo en formato flash.

Demostración

• Curso de Pensamiento Sistémico– 1er. Semestre 2007, 30-50 estudiantes

• Curso de Métodos Cuantitativos I– Cursos FACED, 1er. Semestre 2007, 50+

estudiantes

• Curso de Legislación Aduanera (SAT)– Estudiantes toda la país, durante los

próximos 3 años, 100,000 potenciales, probablemente un 10-30% lo tomarán.

Diseminación

• Video Conferencia E-LANE @lis day.• Graduación EnRED• Otros

Diseminación

• Video Conferencia E-LANE @lis day.• Graduación EnRED• Otros

Video Conferencia E-LANE @lis day.

Más de 80 participantes de LATAM.

Graduación EnRED

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XV Encunetro de Profesores, UG 2006

Promoción de E-LANE