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• Sigue el camino que debe recorrer cada niño. • Encierra el plato donde hay muchos tomates. • ¿Dónde hay un solo tomate? Coloréalos. Marca con un aspa (x) donde no hay ninguno.

LOS CUANTIFICADORES

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MENOS QUE...

• Observa y compara. • Marca con un aspa (x) sobre la puerta de la casa que tenga menos ventanas. • Colorea al niño que tienen menos tapas.

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MAYOR-MENOR-IGUAL

• Escribe el signo >, < o = donde corresponda.

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MAYOR-MENOR- IGUAL

• Cuenta las patitas de cada animal y escribe el numeral dentro de los óvalos. • Escribe el signo >, < o = según corresponda

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MAYOR-MENOR- IGUAL

• Observamos la lámina. • Escribe dentro del recuadro el signo según corresponda.

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MAYOR-MENOR-IGUAL

• Escribe el signo >, < o = donde corresponda.

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SÍMBOLO IGUAL (=) • Observa la lámina. • Cuenta los elementos de cada conjunto y une con una línea los que tienen igual cantidad.

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SÍMBOLO IGUAL (=)

• Encierra en un el grupo de animales que representan la misma cantidad de agujeros.

• Escribe dentro del recuadro correspondiente el signo =

SÍMBOLO MÁS (+)

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• Cuenta los elementos de cada conjunto (botellas, latas, huevos, monedas) y escribe dentro del recuadro amarillo el número correspondiente. • Marca dentro del recuadro rojo el signo + según corresponda.

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más Y MENOS

• Observa el personaje central de cada fila. • Dibuja las figuras geométricas en cada sombrero, según te indique el signo.

+ - .

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SÍMBOLO MENOS (-)

• Cuenta los elementos de cada conjunto (colores, hojas, pétalos y libros). • Escribe dentro del recuadro amarillo el numeral que corresponda.

• Marca dentro del recuadro rojo el signo - según corresponda.