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Proyecto de Innovación Curricular

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Page 1: Act 2.8 Proyecto de Innovación Curricular Equipo1

Especialidad en Tecnología Educativa 15ª. Generación

Asesora: Mtra. Irma Fabiola Samaniego Cruz

Integrantes: Martín Palomo Ortiz Alejandra Pérez Serna Elia Reyes Gómez Vargas Mendoza Mireya

Actividad 2.8 PROYECTO DE INNOVACIÓN CURRICULAR

Unidad 2. Hacia nuevos modelos de

Innovación Curricular

Page 2: Act 2.8 Proyecto de Innovación Curricular Equipo1

PROYECTO DE INNOVACION CURRICULAR

Grupo 2, Equipo 1 Página 2

TITULO: Generación de la plataforma "Español para todos" aplicado de manera inicial para la materia de español 1 impartido en el primer grado del nivel de secundaria.

2.1 Importancia del proyecto

Si bien es cierto hoy en día el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación

(TIC´s) han revolucionado a la sociedad, reduciendo las brechas de comunicación y marcando

una diferencia antagónica entre los usuarios y no usuarios, generando así una diferenciación

importante en el uso de las mismas; la educación no es una excepción, hoy se busca dar

respuesta a la demanda educativa en los distintos niveles educativos a través de la educación a

distancia, buscando con ello determinar el uso correcto de la TIC´s en los procesos educativos en

cada uno de los distintos niveles educativos en donde se instrumente dicha herramienta; por lo

anterior, buscando eficientar y generar mayor calidad en la aceptación, comprensión y base

fundamental de nuestro idioma y su correcta aplicación en el futuro del desarrollo del alumno.

Nuestro proyecto tiene como objetivo fomentar en los docentes el desarrollo de ejercicios y

prácticas para la materia de Español en el primer grado de nivel secundaria, mediante el uso de

TIC, mediante la creación de una plataforma que los alumnos puedan utilizar como herramienta

para la realización de dichos ejercicios con el propósito de incrementar y solventar las limitantes

que se presentan en la clase presencial, con esto se pretende motivar al alumnado a ejecutar

estas prácticas a través de salas virtuales, prácticas lúdicas y ejercicios interactivos a través de

las NTIC.