acciones del movimiento asociativo - dincat.cat · acciones del movimiento asociativo para ofrecer...
TRANSCRIPT
ACCIONES DEL MOVIMIENTO ASOCIATIVO
para ofrecer apoyo en la
transformación de los servicios
Javier Tamarit, Director del Área de Calidad de Vida en FEAPS
@javiertamarit
¿transformación?
• “La característica distintiva de la transformación es el
cambio cultural de la organización” (Martínez-Tur y cols.,
2010, p. 27)
• Facilitadores de la transformación:
• Permeabilidad
Ediciones de buenas prácticas
• Compromiso de valor competitivo o reformador de la cultura
existente
Difusión y legitimación de modelos de pensamiento
• Organizaciones democráticas
FEAPS en forma
• Empoderamiento de las personas, poder para actuar
Formación
Proyectos de transformación
• Ocio inclusivo
• Buena vejez
• La atención temprana que queremos
• En breve:
• La educación que queremos
• La atención de día que queremos
• El hogar que queremos
• El trabajo que queremos
La atención temprana que queremos
• 26 servicios, 9 comunidades:
• Adislan, Afad, Apansa, Aphisa, Aproscom, Aprosuba
9, Aprosuba 13, Asido Cartagena, Asociación
Aranjuez – Personas con discapacidad intelectual,
Aspace Gipuzkoa, Aspadir, Aspapros, Aspimip,
Asprodiq, Asprodisis, Asprona Albacete (cinco
servicios: Albacete, Villarrobledo, Hellín, La Roda,
Almansa), Astor, BATA, Down Toledo, Fundación
Síndrome Down de Madrid, Grupo Amás, PRODE.
• Madrid, Castilla la Mancha, Andalucía, Extremadura,
País Vasco, Galicia, Región de Murcia, Islas
Baleares, Islas Canarias
La atención temprana que queremos
• Los datos hoy en este proyecto:
• 247 profesionales
• 2033 familias
• Ratio media profesionales - familia: 1/8
• Media de profesionales por servicio: 10
• Media de familias por servicio: 78
• Antigüedad media de los centros: 19 años
La atención temprana que queremos
Fases de un Proceso voluntario:
Seminario inicial de exposición de modelos actuales
Aceptación de participar y creación de espacio en Intranet
Evaluación (4 medidas) y metodología Survey-feedback
Planificación de acciones de mejora
Formación prácticas basadas en la evidencia y la ética
Desarrollo, despliegue de las acciones de mejora
Valoración conjunta, comunidad de aprendizaje
Exhibición de proyectos y buenas prácticas
Traslación del aprendizaje a otros servicios de atención temprana