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CIENCIAS SOCIALES

SÉPTIMO GRADO - TERCER CICLO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN LA RIOJA SECRETARÍA DE GESTIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ABRIL 2020

"Esta propuesta es una herramienta pensada para el docente,

sus actividades deben llegar a los estudiantes con la mediación

correspondiente. El docente deberá/podrá adaptar el

contenido/saber a su grupo de estudiantes y hará el apoyo,

seguimiento y fortalecimiento que considere pertinente"

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CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDADES

EJE N° 1: LAS SOCIEDADES Y LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO.

ACTIVIDAD N° 1: AMÉRICA Y SUS DIVISIONES

Como ya sabes, América se divide en tres partes si consideramos el aspecto físico y estructural:

América del Norte, Central y del Sur. Pero también puede dividirse en dos partes, si tenemos

en cuenta características culturales y sociales: América Anglosajona y América Latina (o

Latinoamérica).

A- En el mapa, ubica los límites del continente y señala mediante colores diferentes esta

última división.

Recuerda que si no cuentas con un mapa impreso, puedes calcarlo.

B- Copia el esquema en tu carpeta y complétalo con la información correspondiente que

se encuentra abajo, sobre las características de las dos Américas:

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• Países en los que se habla inglés y francés

• Fueron colonias inglesas y francesas

• Países desde México hacia el sur

• Canadá y Estados Unidos

• Países donde se habla español y portugués en su mayoría

• Fueron colonias españolas y portuguesas

ACTIVIDAD N° 2: PAISAJES AMERICANOS

Observa los paisajes con atención.

A- Indica qué tipo de relieve muestran las imágenes.

B- Observa un mapa físico de América del Sur y ubica los lugares en los que pudieron ser

tomadas estas fotografías. Responde en tu carpeta ¿De qué colores están pintados

esos lugares y qué representan?

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C- ¿Por qué el tono de marrón es más oscuro en ciertos sectores de la Cordillera de los Andes?

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D- ¿Por qué hay lugares en los mares y océanos donde el color es más intenso?

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EJE N° 3: LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL

Busquen y consulten libros o sitios de internet que traten sobre el tema de los derechos

humanos. La información obtenida te permitirá completar las actividades. Si lo consideras

necesario, pide ayuda a algún miembro de tu familia.

ACTIVIDAD N° 3: LA SOCIEDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS

EL CONJUNTO DE DERECHOS QUE TENEMOS TODOS LOS SERES HUMANOS, POR EL SIMPLE HECHO DE SER PERSONAS, RECIBE EL NOMBRE DE DERECHOS HUMANOS.

A- Copia en tu carpeta el acróstico y complétalo.

REFERENCIAS

a. Rechazo o maltrato hacia una persona por tener características diferentes a la mayoría.

b. Característica de los derechos humanos, que indica que ninguna persona puede permitir que alguien no los respete.

c. Ideas acerca de una persona o grupo que no se basan en el conocimiento ni en la experiencia.

d. Normas no escritas. e. Grupos sociales formados por muchas personas en busca de un objetivo común. f. Mecanismo constitucional que garantiza la libertad de las personas g. Derechos que hacen referencia al ser humano como ciudadano. h. Tipo de necesidades que toda persona debe satisfacer para vivir.

Si no logras completar el acróstico, puedes mirar las respuestas (no están en orden).

RESPUESTAS: Habeas Corpus.

Básicas. Costumbres.

Secundarios. Prejuicios.

Irrenunciables. Políticos.

Discriminación.

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B- Une con flechas los derechos humanos con su característica. Copia previamente las dos listas en tu carpeta.

C- Copia en tu carpeta el cuadro que se muestra más abajo y complétalo con la siguiente

información.

DERECHOS CIVILES

SER HUMANO COMO

CIUDADANO

SER HUMANO COMO

PARTE DE UN GRUPO

SOCIAL

Derechos políticos. Derecho a la libertad. Derecho a una jubilación digna.

Derecho a ejercer cargos de gobierno. Seres humanos en forma colectiva.

Derechos económicos y sociales. Ser humano como persona.

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DERECHOS DE

SOLIDARIDAD

DERECHO A LA PAZ

D- Lean el siguiente fragmento del artículo 13 de la Convención sobre los Derechos del Niño y

conversen en familia sobre qué opinan acerca de este derecho. ¿Consideran que se

respeta?

Elabora un texto breve con sus conclusiones y escríbelo en tu carpeta.

Comunícate con un compañero y compartan lo que escribieron sobre los Derechos del Niño.

ARTÍCULO 13. El niño tendrá derecho a la libertad de

expresión; ese derecho incluirá la libertad de buscar,

recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo,

sin consideración de fronteras, ya sea oralmente,

por escrito o impresas, en forma artística o por

cualquier otro medio elegido por el niño.