MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1. Información

1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Definir la información

Que se necesita

Precisar la información

requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDAD Nº1

MOTIVACIÓN: Aplica la dinámica “Los globos” trabajo en equipo con tus equipo y compañero de salón; a través de una lluvia de idea expresa tus opiniones al ejecutar la dinámica y responde las interrogantes.

1. Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea dándole clic en los siguiente link sobre el conjunto de los números racionales. En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas de cada parte del material leído de manera cronológica aportando ideas concretas a lo proyectado.

2. Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los sitios web. Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las interrogantes.

3. Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el enlace

ACTIVIDAD Nº2

MOTIVACIÓN: Observa el video sobre trabajo en equipo y responde las preguntas exploratorias.

Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los link.

Realice apunte en Word.

1. Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

2. De manera individual contesta el siguiente test presentado en Word sobre ubicación, representación y utilidad con números racionales, dando clic aqui. Envía el documento en Word a tu facilitador por correo electrónico. Luego expone tus respuestas ante el grupo. Observa el siguiente Power Point de las respuestas correctas para aclarar ideas dando clic aquí.

ACTIVIDAD Nº3

MOTIVACIÓN: Observa los video de trabajo en equipo y convivencia, siguiendo los link., completa el algoritmo de agua mala presentado en Word.

1. Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link:

Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

2. Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales da clic aquí, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

Buscar y acceder a

información

Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital.

ACTIVIDAD Nº1

1. Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea dándole clic en los siguiente link sobre el conjunto de los números racionales. En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas de cada parte del material leído de manera cronológica aportando ideas concretas a lo proyectado.

2. Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los sitios web. Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las interrogantes.

3. Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el enlace

ACTIVIDAD Nº2

1. Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

3. De manera individual contesta el siguiente test presentado en Word sobre ubicación, representación y utilidad con números racionales, dando clic aqui. Envía el documento en Word a tu facilitador por correo electrónico. Luego expone tus respuestas ante el grupo. Observa el siguiente Power Point de las respuestas correctas para aclarar ideas dando clic aquí.

ACTIVIDAD Nº3

MOTIVACIÓN: Observa los video de trabajo en equipo y convivencia, siguiendo los link., completa el algoritmo de agua mala presentado en Word.

3. Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link:

Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales da clic aquí, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

Evaluar y seleccionar

información

Elegir una o más fuentes

de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y

Validez.

ACTIVIDAD Nº1

1. Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea dándole clic en los siguiente link sobre el conjunto de los números racionales. En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas de cada parte del material leído de manera cronológica aportando ideas concretas a lo proyectado.

Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los sitios web. Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las interrogantes.

Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el enlace

ACTIVIDAD Nº2

Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los link. Realice apunte en Word.

Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

ACTIVIDAD Nº3

MOTIVACIÓN: Observa los video de trabajo en equipo y convivencia, siguiendo los link, completa el algoritmo de agua mala presentado en Word.

Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link. Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales da clic aquí, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

Organizar información

Ordenar y estructurar información digital en

base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

ACTIVIDAD Nº1

Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el enlace

ACTIVIDAD Nº2

Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

ACTIVIDAD Nº3

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales da clic aquí, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

Planificar la elaboración de

un producto de información

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando herramientas digitales.

ACTIVIDAD Nº1

· Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea. En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas.

· Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los sitios web. Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las interrogantes.

· Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales.

ACTIVIDAD Nº2

· Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los link. Realice apunte en Word.

· Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

· De manera individual contesta el siguiente test presentado en Word sobre ubicación, representación y utilidad con números racionales,. Envía el documento en Word a tu facilitador por correo electrónico. Luego expone tus respuestas ante el grupo. Observa el siguiente Power Point de las respuestas correctas.

ACTIVIDAD Nº3

· Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link.

· Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

· Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Sintetizar información

digital

Combinar e integrar información en ambiente digital para crear un nuevo producto de información

ACTIVIDAD Nº1

· Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea. En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas.

· Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los sitios web. Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las interrogantes.

· Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales.

ACTIVIDAD Nº2

· Observa y escucha atentamente los video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los link. Realice apunte en Word.

· Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

ACTIVIDAD Nº3

· Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link.

· Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

Comprobar modelos

o teoremas en

ambiente digital

Verificar supuestos y reglas

usando software especializado

Generar un nuevo

Producto de información

Representar, diseñar y generar nuevos productos

en ambiente digital

ACTIVIDAD Nº1

· Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea. En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas.

· Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los sitios web. Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las interrogantes.

· Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales.

ACTIVIDAD Nº2

· Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los link. Realice apunte en Word.

· Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

· De manera individual contesta el siguiente test presentado en Word sobre ubicación, representación y utilidad con números racionales,. Envía el documento en Word a tu facilitador por correo electrónico. Luego expone tus respuestas ante el grupo. Observa el siguiente Power Point de las respuestas correctas.

ACTIVIDAD Nº3

· Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link.

· Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

2. Colaboración

2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Utilizar protocolos

sociales en ambiente

digital

Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar información en ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica.

Presentar

información

en función

de una

audiencia

Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de

un documento, presentación u

otro en función de una audiencia y finalidad específica.

Transmitir

información

considerando

objetivo

y audiencia

Reconocer y destacar la información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica.

2.2. COLABORACIÓN

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Colaborar con otros

a distancia para

elaborar un producto

de información

Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

ACTIVIDAD Nº2

· Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los link. Realice apunte en Word.

· Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

· De manera individual contesta el siguiente test presentado en Word sobre ubicación, representación y utilidad con números racionales,. Envía el documento en Word a tu facilitador por correo electrónico. Luego expone tus respuestas ante el grupo. Observa el siguiente Power Point de las respuestas correctas.

ACTIVIDAD Nº3

· Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo los link.

· Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word.

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDAD Nº3

Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo el link:

https://www.youtube.com/watch?v=E5abcq22aE8&feature=player_detailpage

https://www.youtube.com/watch?v=d7W_Zce9y6I

Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word enviado a tu correo electrónico.

3. Éticas

3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Identificar oportunidades y

Riesgos en ambiente

digital, y aplicar

estrategias de

protección personal

y de los otros

Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDAD Nº1

Realiza grupo de trabajo de tres estudiantes y efectúa las siguientes asignaciones:

MOTIVACIÓN: Aplica la dinámica “Los globos” trabajo en equipo con tus equipo y compañero de salón; después de la ejecución a través de una lluvia de idea expresa tus opiniones al ejecutar la dinámica y responde:

a) ¿Qué es el trabajo en equipo?

b) ¿Cuáles fueron las ventajas y desventajas cuando se desarrolló la dinámica?

ACTIVIDAD Nº2

Conforma equipo de trabajo de tres estudiantes. Efectúa de manera ordenada y creativa las siguientes indicaciones:

MOTIVACIÓN: Observa el siguiente video sobre trabajo en equipo:

https://www.youtube.com/watch?v=llTC-vipvyQ

A través de preguntas exploratorias responde:

¿Qué realizaban las hormigas?

¿Qué nos enseña el video?

¿Porque es importante trabajar en coordinación?

ACTIVIDAD Nº3

Forma equipo de trabajo de tres estudiantes.

MOTIVACIÓN: Observa los siguiente video de trabajo en equipo y convivencia. siguiendo los link: https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qXCNQh_dCq0

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=FODDjaQsqwk

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qvF3jfSWq8A

Con la experiencia desarrollada durante la ejecución sobre el trabajo en equipo en cada actividad, completa el algoritmo de agua mala presentado en Word que tenga el desarrollo de las siguientes preguntas :

a) ¿Qué es el trabajo en equipo?,

b) ¿Cuál es la importancia de trabajar en equipo?.

c) Porque es importante la convivencia entre estudiantes.

Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Respetar la propiedad

intelectual

Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información.

4. Tecnología

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Comprender el impacto

Social de las TIC

Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Dominar conceptos

TIC básicos

Demostrar entendimiento

Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos.

ACTIVIDAD Nº1

Realiza grupo de trabajo de tres estudiantes y efectúa las siguientes asignaciones:

Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea dando clic en los siguiente link sobre el conjunto de los números racionales.

http://platea.pntic.mec.es/apriet3/Descargas/PPT3/3_01_1.ppt

http://matematicasiglo21.files.wordpress.com/.../las-fracciones-en-la-recta1.ppt

http://platea.pntic.mec.es/apriet3/Descargas/PPTD3/3DC_MAT_07.ppt

En Word realiza un resumen en no más de 5 líneas de cada parte del material leído de manera cronológica aportando ideas concretas a lo proyectado.

Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los siguientes sitios web:

http://numerosracionales.com/

https://sites.google.com/site/441fraccionesritmicas/clasificacion-de-fracciones http://fraccionmania.blogspot.com/2008/07/la-utilidad-de-las-fracciones-en-la.html

http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/AportesPe/Teoria/Racionales/Mod2/node1.html

http://matematicasdenath.blogspot.com/2011/04/representar-numeros-racionales-en-la.html

Anótala en tu cuaderno las ideas referentes que conteste a las siguientes interrogantes:

a) Que son números racionales

b) Como se denota a los números racionales.

c) Como se clasifican las fracciones según su relación entre elementos.

d) Utilidad del conjunto de los números racionales

e) Como se representan los números racionales en la recta numérica.

Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el siguiente enlace: TUTORIAL DE CONSTRUCCIÓN DE MAPA CONCEPTUAL EN WORD. https://www.youtube.com/watch?v=U7j1xUmoFXg

ACTIVIDAD Nº2

Conforma equipo de trabajo de tres estudiantes. Efectúa de manera ordenada y creativa las siguientes indicaciones:

MOTIVACIÓN: Observa el siguiente video sobre trabajo en equipo:

https://www.youtube.com/watch?v=llTC-vipvyQ

A través de preguntas exploratorias responde:

¿Qué realizaban las hormigas?

¿Qué nos enseña el video?

¿Porque es importante trabajar en coordinación?

Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=m2CHDRgrkzY

https://www.youtube.com/watch?v=pz4rsiTBKC4

https://www.youtube.com/watch?v=St9n7Q4ADIU

A través de la técnica del apunte copia en Word los pasos correspondiente para ejemplificar el tema a estudiar.

Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web https://www.youtube.com/watch?v=ZzwL37C8fqA que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja; construye un nuevo algoritmo de caja en Power Point con la siguiente información:

· El procedimiento y la ejemplificación de la ubicación y representación de números racionales en la recta numérica;

· Utilidad con los números racionales en la sociedad establecida en definición, ejemplificación. Presenta tu representación ante el grupo de estudiantes.

De manera individual contesta el siguiente test presentado en Word sobre ubicación, representación y utilidad con números racionales, dando clic aqui. Envía el documento en Word a tu facilitador por correo electrónico. Luego expone tus respuestas ante el grupo. Observa el siguiente Power Point de las respuestas correctas para aclarar ideas dando clic aquí.

ACTIVIDAD Nº3

Forma equipo de trabajo de tres estudiantes.

MOTIVACIÓN: Observa los siguiente video de trabajo en equipo y convivencia. siguiendo los link: https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qXCNQh_dCq0

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=FODDjaQsqwk

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qvF3jfSWq8A

Con la experiencia desarrollada durante la ejecución sobre el trabajo en equipo en cada actividad, completa el algoritmo de agua mala presentado en Word que tenga el desarrollo de las siguientes preguntas :

d) ¿Qué es el trabajo en equipo?,

e) ¿Cuál es la importancia de trabajar en equipo?.

f) Porque es importante la convivencia entre estudiantes.

Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo el link:

https://www.youtube.com/watch?v=E5abcq22aE8&feature=player_detailpage

https://www.youtube.com/watch?v=d7W_Zce9y6I

Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word enviado a tu correo electrónico.

Con la información establecida en tu taller del conjunto de los números racionales da clic aquí, escoje un ejemplo aleatorio de cada parte. En una lámina realiza un mapa conceptual con la información anterior ejemplifica cada parte establecida: Pertenencia, ubicación, representación y utilidad del conjunto de los números racionales. Expone tu trabajo ante el grupo de trabajo.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD

DEFINICIÓN

ACTIVIDADES

Seguridad en el

uso (cuidado de

equipos)

Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.

Resolución de

Problemas técnicos

Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet.

Dominar aplicaciones

De uso más extendido

Utilizar funciones básicas de

herramientas de productividad.

ACTIVIDAD Nº1

Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea dando clic en los siguiente link sobre el conjunto de los números racionales.

http://platea.pntic.mec.es/apriet3/Descargas/PPT3/3_01_1.ppt

http://matematicasiglo21.files.wordpress.com/.../las-fracciones-en-la-recta1.ppt

http://platea.pntic.mec.es/apriet3/Descargas/PPTD3/3DC_MAT_07.ppt

Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los siguientes sitios web:

http://numerosracionales.com/

https://sites.google.com/site/441fraccionesritmicas/clasificacion-de-fracciones http://fraccionmania.blogspot.com/2008/07/la-utilidad-de-las-fracciones-en-la.html

http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/AportesPe/Teoria/Racionales/Mod2/node1.html

http://matematicasdenath.blogspot.com/2011/04/representar-numeros-racionales-en-la.html

Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el siguiente enlace: TUTORIAL DE CONSTRUCCIÓN DE MAPA CONCEPTUAL EN WORD. https://www.youtube.com/watch?v=U7j1xUmoFXg

ACTIVIDAD Nº2

MOTIVACIÓN: Observa el siguiente video sobre trabajo en equipo:

https://www.youtube.com/watch?v=llTC-vipvyQ

Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=m2CHDRgrkzY

https://www.youtube.com/watch?v=pz4rsiTBKC4

https://www.youtube.com/watch?v=St9n7Q4ADIU

2. Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web https://www.youtube.com/watch?v=ZzwL37C8fqA que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja.

ACTIVIDAD Nº3

MOTIVACIÓN: Observa los siguiente video de trabajo en equipo y convivencia. siguiendo los link: https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qXCNQh_dCq0

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=FODDjaQsqwk

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qvF3jfSWq8A

Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo el link:

https://www.youtube.com/watch?v=E5abcq22aE8&feature=player_detailpage

https://www.youtube.com/watch?v=d7W_Zce9y6I

Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word enviado a tu correo electrónico.

Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.

ACTIVIDAD Nº1

Observa detalladamente los siguiente Power Point en línea dando clic en los siguiente link sobre el conjunto de los números racionales.

http://platea.pntic.mec.es/apriet3/Descargas/PPT3/3_01_1.ppt

http://matematicasiglo21.files.wordpress.com/.../las-fracciones-en-la-recta1.ppt

http://platea.pntic.mec.es/apriet3/Descargas/PPTD3/3DC_MAT_07.ppt

Investiga en línea sobre el conjunto de los números racionales, siguiendo los siguientes sitios web:

http://numerosracionales.com/

https://sites.google.com/site/441fraccionesritmicas/clasificacion-de-fracciones http://fraccionmania.blogspot.com/2008/07/la-utilidad-de-las-fracciones-en-la.html

http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/AportesPe/Teoria/Racionales/Mod2/node1.html

http://matematicasdenath.blogspot.com/2011/04/representar-numeros-racionales-en-la.html

Confecciona un mapa conceptual creativo y de su preferencia en Word donde sintetice la información obtenida de la investigación sobre los números racionales. Para reforzar sobre la realización del mapa conceptual observa el siguiente enlace: TUTORIAL DE CONSTRUCCIÓN DE MAPA CONCEPTUAL EN WORD. https://www.youtube.com/watch?v=U7j1xUmoFXg

ACTIVIDAD Nº2

MOTIVACIÓN: Observa el siguiente video sobre trabajo en equipo:

https://www.youtube.com/watch?v=llTC-vipvyQ

Observa y escucha atentamente el video sobre la ubicación, representación y utilidad con los números racionales siguiendo los siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=m2CHDRgrkzY

https://www.youtube.com/watch?v=pz4rsiTBKC4

https://www.youtube.com/watch?v=St9n7Q4ADIU

3. Escoje un ejemplo aleatorio de cada parte establecida en la presentación de los video anteriores; luego busca el sitio web https://www.youtube.com/watch?v=ZzwL37C8fqA que te presenta un ejemplo de la técnica mapa cognitivo de caja.

ACTIVIDAD Nº3

MOTIVACIÓN: Observa los siguiente video de trabajo en equipo y convivencia. siguiendo los link: https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qXCNQh_dCq0

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=FODDjaQsqwk

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=qvF3jfSWq8A

Observa el siguiente video sobre el conjunto de los números racionales y ubicación en la recta numérica para reforzar lo trabajado en las actividades anteriores siguiendo el link:

https://www.youtube.com/watch?v=E5abcq22aE8&feature=player_detailpage

https://www.youtube.com/watch?v=d7W_Zce9y6I

Desarrolla el siguiente taller sobre el conjunto de los números racionales, su ubicación y representación establecidos en Word enviado a tu correo electrónico.