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Problemas del Docente con la comunidad Grupo 05ATRANSCRIPT
Universidad Pedagógica de El Salvador
Tema: Docente-Comunidad
Argueta Erazo, Oscar Migdonio
Menjivar Figueroa, José Antonio
Rodríguez de Méndez, Flor de María
Vásquez Vargas, Israel Ángel
Villalta pineda, Mayra Elizabeth
San Salvador, Sabado1 de Septiembre 2012
1.DIFÍCIL ACCESO GEOGRÁFICO: Es aquella zona o espacio geográfico inaccesible que
vuelve difícil la labor de llegar al centro escolar.
CAUSAS
• Se necesita más de dos
medios de transporte
para llegar a un sitio
urbano
• Que no haya vías de
comunicación para que
transiten vehículos
motorizados.
• Que el servicio de
transporte tenga una
sola frecuencia al día,
ida y vuelta.
• Áreas ambientales de
riesgo.
SOLUCIONES
• Organización
de tiempo.
• Buscar vías
alternas.
2.INSEGURIDAD SOCIAL :
Es falta de seguridad producida por la violencia
y la delincuencia en los lugares cercanos a la
institución.
CAUSAS
• Áreas conflictivas por
pandillaje.
• Áreas inseguras por robos,
secuestros, homicidios.
• Falta de confianza en las
personas que conforman la
comunidad.
• Exclusión social
Desigualdad
Pobreza
SOLUCIONES
• Utilizar la prudencia en el
trato social.
• No movilizarse solo en las
áreas inseguras o
conflictivas.
• Abordaje de la exclusión y
la desigualdad desde una
perspectiva integral.
• Proponer proyectos de
mitigación a la pobreza.
3. FALTA DE COOPERACIÓN O
APOYO:
Se comprende como una participación
que debería de tener la comunidad con
la escuela para mejorar las actividades
de los estudiantes.
1. Falta interés por
involucrarse en las
diferentes
actividades de la
comunidad.
2. Falta de información
de parte de la
escuela hacia la
comunidad.
3. Falta de participación
de la comunidad.
4. Falta de motivación
de la comunidad.
1. Gestión en la Procuraduría
General Involucrar a que
participe y crear motivaciones
más activa en la comunidad
(propuestas, sugerencias,
actividades(huertos escolares))
2. Informar anualmente a la
comunidad sobre sus planes,
iniciativas y los resultados y en el
gasto de los fondos relacionado
con el funcionamiento del
Consejo de la Comunidad Escolar.
3. Participar activamente en el
proceso de ejecución de
proyectos junto con la
cooperación de la comunidad.
• La pintura de las aulas y la
limpieza de todo el entorno
escolar.
4. Crear actividades recreativas o
celebraciones para contar con el
apoyo de la comunidad.
• Celebración del Día la Madre.
• Organización del día del deporte
4. MALA GESTIÓN DE AUTORIDAD:
Se comprende cuando falta un
canal directo o confiable para
gestionar cualquier apoyo o ayuda
de la institución.
1. Falta de
organización de
parte del docente.
2. Falta de
colaboración de la
comunidad.
3. Falta de apoyo de
las autoridades a la
comunidad.
4. Falta de
participación de las
autoridades.
1. Con la organización de reuniones
comunitaria y con la ayuda de
autoridades se mejorara las
actividades realizadas de la
escuela y programas que
conlleven a mejorar la calidad de
vida de los habitantes.
2. Crear reuniones, discusiones y
decisiones para que todos se
interesen a participar
activamente con las autoridades
y la comunidad.
3. Crear estrategias de casos de
que puedan ocurrir en la escuela
y fuera del establecimiento de
incumpliendo con el uniforme
requerido de los alumnos, la
autoridad pertinente decidirá si
el alumno puede ingresar a
clase.
4. Crear actividades o temas para
que participen las autoridades y
que sea un beneficio de la
comunidad.
5. Mala Gestión con la
Autoridad:
Es aquella falta de comunicación
existente entre dos grupos dentro de
una comunidad, debido que no existió
interés por una de ellas.
1. Indiferencia por
egocentrismo.
2. Falta de capacidad
3. Por desconocimiento
a quien acudir.
4. Por situaciones de
interés.
1. Realizar métodos de
convivencia.
2. Realizar métodos y
técnicas del puesto
laboral
3. Conocer a las
autoridades de su
localidad.
4. Llegar a acuerdos
con todos los
habitantes de la
comunidad.
6. Diferencia Ideológica:
Es cuando un grupo de personas
tienen una idea diferente de pensar y
hacer las cosas, sobre el rumbo de su
comunidad o país, no pudiéndose
llegar a acuerdos con el grupo que no
tienen su mismo pensamiento o
forma de actuar.
1. Rechazo de ideas.2. Malas intensiones en
sus actuaciones.3. Falta de
comunicación.4. Malos consejos de los
demás.
1. Búsqueda de
entendimientos.
2. Realizar conocimiento
transparente del
proyecto y de las
personas.
3. Hacer fluida la
comunicación abierta
y democrática.
4. No dejarse guiar por
los malos consejos de
los demás.
PROBLEMAS SOCIALES (PANDILLAS):
Situación de violencia generada por un
sector inadaptado de la sociedad, por
la cual la población estudiantil se
encuentra en dificultad para convivir,
colectivamente.
1. Poca rigidez,
cumplimiento y
conocimiento de las leyes
del menor infractor.
2. Falta de autoestima,
atención y/o cariño
familiar
3. Falta de experiencias
positivas y exitosas en los
diferentes ámbitos donde
se desenvuelve el
estudiante y sus
familiares.
4. Negligencia de los padres
y madres de familia en la
protección de sus hijos.
1. Gestión en la Procuraduría
General de La Republica de
una instancia encargada de
aceptar denuncias y que de
a conocer leyes
2. Gestionar en la
municipalidad grupos de
superación juvenil con
actividades físicas e
integradoras a la sociedad
laboral.
3. Aplicar de manera optima
el sentido constructivista
que tiene el enfoque
educativo Salvadoreño.
4. Crear escuelas para
padres, madres y
encargados de familia, que
sean motivadoras y
accesibles.
AUTORIDADES LOCALES
IRRESPONSABLES:
Se entiende cuando no cumplen con
sus obligaciones que han adquirido de
forma voluntaria y entorpecen el
proceso de enseñanza aprendizaje por
negligencia propia.
1. Ausencia o falta de
voluntad para aplicar
normas o leyes.
2. Elevada burocracia para
el desarrollo de
procesos.
3. Falta de preparación
profesional en el área
que se desempeña.
4. Falta de interés en lo
que se realiza.
1. Acudir a instancias
superiores de autoridad.
2. Proponer flujo de
operaciones y procesos
sencillos y de fácil
acceso.
3. Proponer alternancia de
poder, o asesoría para
dirigir.
4. Motivar con productos
agradables para la
sociedad local.
9. Comunidad con pocos
recursos:
Se refiere de aquellas situaciones
que pueden posibilitar o
imposibilitar un proceso de
aprendizaje y educación para una
comunidad en general.
1. Falta interés por parte
los directores y
maestros para obtener
recursos.
2. Falta de apoyo de parte
del gobierno para la
comunidad o escuela.
3. Falta de unidad e
interés por parte de la
comunidad para obtener
beneficios.
4. Difícil acceso a la zona.
1. Realizar talleres de artesanías
u otro tipo de ventas para
recaudar fondos y obtener
recursos necesarios para la
educación.
2. Crear proyectos en lo que se
involucre a la comunidad en la
búsqueda de apoyo de parte de
las entidades competentes y
empresas privadas.
3. Orientar a través de charlas
informativas a los padres de
familia de la comunidad con
los cambios que se pueden
generar gracias a la
educación.
4. Gestionar proyectos de
construcción de calles para
facilitar el acceso al lugar y
generar desarrollo para la
comunidad.
10. Mala infraestructura:
se refiere a las condiciones en que
se encuentran los centros
escolares en los que se lleva a
cabo el proceso de enseñanza
aprendizaje y la interrelación,
Docente - Comunidad.
1. Falta de organización del
centro escolar.
2. Falta de recursos.
3. Escuela en terreno mal
ubicado.
4. Inseguridad de la zona.
1. Elaborar planes que ayuden a
mejorar las condiciones de la
escuela a través de la búsqueda
de ayuda a entidades privadas.
2. Realizar eventos que produzcan
ingresos y poder cubrir las
necesidades del centro escolar.
3. Gestionar ayuda con las personas
de la comunidad que sean
propietarios de terrenos en una
ubicación adecuada y poco
riesgosa, ya sea para que presten
o donen el terreno o que sea el
Estado el encargado de
comprarlo.
4. Gestionar la ayuda necesaria, ya
sea de las autoridades
competentes o seguridad privada.