3.- planeación didáctica 2do grado
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AVANCE PROGRAMÁTICOCiclo escolar 2011 – 2012
Escuela: Secundaria Técnica # 70 “Esteban Baca Calderón”_ Asignatura: Artes visuales Grado: 2 º_ Grupos: I, J. Nombre del docente: _Nancy Beto Jaimes __________ Bloque: 3 Titulo: Técnicas de las artes visuales.
Período de inicio: Diciembre Término: Febrero
* Competencias que se favorecen: Artística y cultural Creatividad e innovación, Comunicación y colaboración.
INTENCIÓN PEDAGÓGICA CONTENIDOS/EJES
ACTIVIDADES TIEMPO
ESPACIO(S), RECURSOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN ARENDIZAJES ESPERADOS OBSERVACIONES
Se pretende que los alumnos conozcan, distingan y experimenten con algunas de las técnicas de las artes visuales, teniendo en cuenta que no se busca la perfección sino que el alumno practique, sienta el material, descubra posibilidades expresivas y creativas para emplear éstas técnicas como un recurso de expresión personal o grupal.
Otras técnicas como acuarela y lápices de color se vieron en bloques anteriores.
APRECIACIÓN:
Identificación de las técnicas en diversas manifestaciones artísticas.
EXPRESIÓN:
Experimentación de recursos técnicos para la realización de una producción visual individual o colectiva.
CONTEXTUALIZACIÓN:
Investigación de las técnicas utilizadas en manifestaciones artísticas a lo largo de la historia.
- Elaboración de la carátula del segundo.
- Introducción de los temas a desarrollar durante el bimestre (concepto de la técnica de colores pastel y acrílico, características de los materiales y ejemplos de de estos en la historia del arte).
- Introducción al dibujo (con énfasis en el dibujo artístico).
- Ejercicio a mano libre con aplicación del lápiz.
- Dibujo de cuerpos geométricos sólidos tridimensionales.
3Sesiones,50 min.
3Sesiones50 min.
Cuaderno de notas, pluma, cromos, colores de madera proyector e imágenes sobre el tema.
Proyector, imágenes sobre el tema, cuaderno de notas, pluma, cuaderno de marquilla, lápiz 2H, HB, 2B, goma, regla, figuras geométricas tridimensionales y una lámpara.
-Trabajo en clase.
-Participación y disposición para el trabajo.
-Proceso creativo.
-Trabajo en clase.
-Participación y disposición para el trabajo.
-Proceso creativo.
• Destaca la importancia de las técnicas en las artes visuales.
• Distingue las posibilidades creativas de las herramientas que tiene a su alcance.
- Las exposiciones teórico-visual se realizarán en el aula de medios o en el laboratorio de cómputo (dependiendo de la disponibilidad de los espacios).
- Las investigaciones se realizarán el aula digital (dependiendo de la disponibilidad de los espacios).
- El material que adquieran los alumnos puede variar en costos y en marca, de acuerdo a las posibilidades
INTENCIÓN PEDAGÓGICA CONTENIDOS/EJES
ACTIVIDADES TIEMPO
ESPACIO(S), RECURSOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN ARENDIZAJES ESPERADOS OBSERVACIONES
- Experimentación con las técnicas de colores pastel y acrílico.
- Elaborar un ejercicio de degradación tonal.
- Producto final: Diseñar un mosaico empleando imágenes figurativas y las técnicas anteriores.
- El alumno presentará y argumentara su trabajo frente al grupo.
- Retroalimentación grupal.
- Evaluación del bloque.
4
Sesiones50 min.
2 Sesiones50 min.
Laboratorio de computo o aula digital, proyector, imágenes sobre el tema, cuaderno de notas, pluma, cuaderno de marquilla, lápiz HB, goma, regla, colores pastel y acrílico.
Bocetos y producto final.
-Trabajo en clase.
-Proceso creativo.
-Participación y disposición para el trabajo.
.
-Proceso creativo.
- Producto final.
económicas de los alumnos.
- Los alumnos pueden formar binas al experimentar con las técnicas y al elaborar el producto final.
- La temática para el producto final es libre y se sugiere que realicen una investigación y bocetos previos.
Artes visuales
Profa. Nancy Beto Jaimes
Vo. Bo.
Coordinador de actividades académicas