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Colegio BRYCE - Camaná

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LECTURA: “UN RASGO DE AMOR FILIAL”(Autor: Joaquín Dicenta)

“Tu madre está muy enferma, sin esperanza de salvación: quiere verte; no piensa más que en ti” Al leer esta carta que le presentó un empleado del presidio, creyó Pedro que todo el edificio se desplomaba sobre su cabeza. ¡Su madre!, el único amor que le restaba en el mundo, se iba a morir y quería verla, y él no iba a poder cumplir su suprema y última voluntad. No, aquello no era posible de ningún modo. Él necesitaba ver a su madre, recoger su beso postrero, estrecharla en sus brazos. Y lo haría, ¡vaya si lo haría!... No era posible que se lo negasen. Pedro fue a ver al Director del presidio y al llegar a su presencia exclamó con la voz enronquecida por la pena: “¡Mi madre se muere, señor Director! Concédame licencia para verla… Que me acompañen… Le juro a usted que volveré en cuanto me despida de ella…”

Si eso fuera posible, lo haría - respondió el Director del presidio, que estimaba mucho el

carácter y buena conducta de Pedro, pero ya sabe usted que eso no puede ser.- ¿No puede ser?- ¡No!Pedro salió del despacho del Director con las cejas fruncidas y alguien le oyó por lo bajo:¡Qué no puede ser!... ¡Pues sí puede ser y será! Al anochecer de aquel mismo día, terminadas las faenas en el arsenal, los presidiarios se alineaban en el muelle para el recuento. De pronto vieron a un hombre que corría sobre las rocas hasta el punto que éstas se encuentran con el mar: era un preso que intentaba fugarse. Algunos soldados corrieron en su persecución, pero el hombre les llevaba mucha delantera. Llegó a la punta del acantilado, dio un salto terrible y cayó de cabeza al mar. Viósele aparecer un momento y desaparecer después; los soldados descargaron sus armas en dirección del fugitivo; las lanchas del puerto se lanzaron en busca suya. Nada, ni el menor rastro: o al hombre se lo habían tragado las olas, o había sido muy diestro para ocultarse. El fugitivo era Pedro. ¿Cómo pudo sustraerse a la investigación y pesquisa de sus perseguidores? Ni él mismo ha podido explicárselo luego; sólo sabe que permaneció toda la noche, una noche terrible y lluviosa de enero, tras una de las rocas tiritando de frío, bajo sus vestidos empapados de agua; oyendo al mar romper sus olas estruendosas a sus plantas, al trueno rugir en las nubes y al huracán en el espacio, con bramido ronco y salvaje.

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Joaquín Dicenta Benedicto (Calatayud, 3 de febrero de 1862 - Alicante, 21 de febrero de 1917), periodista, dramaturgo del Neorromanticismo, poeta y narrador naturalista español, padre del dramaturgo y poeta del mismo nombre y del actor Manuel Dicenta.

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Así pasó horas y horas, con el pensamiento puesto en su madre; así, a nado unas veces, otras desgarrándose los pies contra las erizadas puntas de los peñascos que bordean la costa, consiguió ganar una casucha donde se facilitan vestidos y disfraces a los presidiarios. Cambió en ella la ropa; hizo durante tres o cuatro horas ese camino ruinoso, hipócrita, incierto, que hace el preso para despistar a sus acechadores; y al cabo de tres días, muerto de hambre, de frío, de sed, con los pies sangrando, la ropa hecha jirones y los ojos llorosos, llegó a la puerta de su casita blanca con que soñaba todas las noches. En la alcoba, desfigurada de fiebre, próxima a lanzar su último suspiro, acompañada por una vecina compasiva, estaba su madre, con los ojos clavados en el techo, las manos en cruz, murmurando por lo bajo, como si dialogara con su esperanza: ¡Hijo mío!... Pedro que levantaba su cabeza pálida y febril por entre las cortinas de la alcoba, oyó aquellas palabras, y sin poderse contener: ¡Aquí me tienes, madre, aquí me tienes!, gritó avanzando hacia la anciana y estrechándola entre sus brazos… Fue un beso largo, muy largo, la eternidad de un amor y el fin de una vida. Luego, la vieja abrió los brazos y cayó muerta sobre la cama, y Pedro, en ahogados llantos… A los seis días entraba un hombre por las enrejadas puertas del presidio. Era Pedro. Cuando fue presentado al Director, dijo: “He ido a despedirme de mi madre; aquí me tiene usted. No pensaba escaparme y he vuelto”. El Director había dado parte de la fuga y el preso sufrió cuatro años de recargo en su condena. Pedro decía hablando con sus compañeros: “Bien vale cuatro años de presidio, el último beso de una madre”.

ACTIVIDAD Nº 1

I. COMPRENSIÓN LECTORA:1. Cuando se enteró Pedro de que su madre

estaba muy enferma, ¿Qué hizo?2. ¿Qué hizo Pedro para ver a su madre

moribunda al no lograr el permiso del Director del presidio?

3. ¿Cómo logró llegar hasta donde estaba su madre enferma?

4. Según el texto, ¿en qué mes fugó Pedro del penal y cómo soportó los tres días de fuga?

5. ¿Cómo fue el encuentro de Pedro con su madre?

6. Cuando su madre falleció y después de haberse despedido de ella ¿Qué hizo Pedro?

7. ¿Por qué regresó Pedro al presidio?8. ¿Qué les dijo a sus compañeros cuando

regresó al presidio?

ACTIVIDAD Nº 2(EN CASA)

II. REDACCIÓN:

1. Escriba el resumen del texto leído, siguiendo los pasos propuestos.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................……………………………………………………………………

2. Relata el argumento del texto leído, cambiando algunos hechos y dando un final diferente.(cuaderno)

3. Escriba una oración con cada una de las siguientes palabras:- Presidio

…………………………………………………- Madre

…………………………………………………- Licencia

…………………………………………………- Faenas

…………………………………………………- Acantilado

…………………………………………………- Fugitivo

…………………………………………………- Noche

…………………………………………………- Frío

…………………………………………………- Jirones

…………………………………………………- Brazos

…………………………………………………

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I. RECREACIÓN:1. Completa palabras:

En las siguientes palabras se han quitado algunas letras.Rellena los huecos para encontrar dichas palabras.- p _ _ s _ _ u _ i _ n - _ s _ r _ e n _ o _ a _- _ r _ s i d _ o- c _ m _ a _ e _ o _- _ h _ g _ _ o _- e _ p e _ _ n _ a- l e _ a _ t _ b _- e _ i _ a _ a- d i _ f r _ c _s

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- p _ _ s _ m _ e _ t _2. El profesor ha escrito diez números en la

pizarra. Descubre rápidamente las palabras que están a su lado y escríbelas.18 cabeza 91 huracán09 madre 72 salvaje83 voluntad20 fiebre38 alcoba 43 grito67 eternidad 46 amor39 suspiro 54 fuga57 ojos 88 pensamiento23 director 99 Pedro14 vieja 49 acantilado48 peñascos 59 presidio40 puertas 60 beso95 lanchas 80 vestidos49 jirones 63 cortinas 79 llantos 34 plantas08 agua 05 brazos74 sed 12 armas03 diestro 21 anciana

1 ……………………2 ……………………3 ……………………4 ……………………5 ……………………6 ……………………7 ……………………8 ……………………9 ……………………10 ……………………

3. Interprete las siguientes expresiones:

- ¡Qué no puede ser! … ¡Pues sí puede ser y será!

- “He ido a despedirme de mi madre; aquí me tiene usted. No pensaba escaparme y he vuelto”.

4. ¿Cuál es el mensaje que nos da el texto?

II. ORTOGRAFÍA:

1. Dictado de frases mínimas.1…………………………………………………2………………………………………………....3…………………………………………………4………………………………………………....5…………………………………………………6…………………………………………………7…………………………………………………8…………………………………………………9…………………………………………………10………………………………………………..

2. Recreación de palabras a partir de un conjunto de letras dictadas.

………………………………………… …………………….…………………… …………………….…………………… …………………….…………………… …………………….

…………………… ……………………..…………………… ……………………..…………………… ……………………..…………………… ……………………..…………………… ……………………..…………………… ……………………..

ACTIVIDAD (EN CASA)

I. ELOCUCIÓN:

Redactar noticias:Regional:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Nacional:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

Internacional:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

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EL SUSTANTIVO O NOMBRE

Sintácticamente. El sustantivo desempeña la función de núcleo del Sujeto de la oración gramatical.

Morfológicamente. El sustantivo es una palabra variable, cuyos accidentes gramaticales son género y número.

Semánticamente. El sustantivo es la palabra que nombra a los seres: personas, animales u objetos.

Ejemplos:- El alumno estudioso triunfará.

- Mi país es hermoso y grande.

NOTA: El artículo puede sustantivar a las palabras que por naturaleza no son sustantivos.

Ejemplos:

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El caminar lento de ese señor. El porqué de las cosas. El ayer fue mejor que hoy. El sí de la novia se escuchó.

CLASES DE SUSTANTIVO

Por Su Naturaleza: ConcretoEjemplos: cuadro, computadora, avión.AbstractoEjemplos: vigencia, soledad, bondad.

Por Su Extensión:PropioEjemplos: Arequipa, Perú, Bryce.Común Ejemplos: ciudad, país, colegio.

IndividualEjemplos: maíz, libro, perro.

ColectivoEjemplos: maizal, biblioteca, jauría.

Por Su Origen:PrimitivoEjemplos: la calle, el campo.

Derivado Ejemplos: el callejón, el campesino.

NOTA: Existen derivados:

DiminutivosEjemplos: peluquín, agüita, virgencita.

AumentativosEjemplos: señorona, papelón, bribonazo.

DespectivosEjemplos: poetastro, casucha.

GentiliciosEjemplos: arequipeño, limeño, tacneño.

PRÁCTICA Nº 01

1. Subraya los sustantivos que aparecen en las siguientes expresiones.- El sustantivo puede ocupar distintos lugares

dentro de la oración.- Es toda palabra con capacidad para funcionar

como núcleo del sujeto.- El cubrecama se mojó.- El caballero de los Mares es Miguel Grau.- Partir es una gran cosa, me decía el viajero,

pero lo maravilloso es regresar.- Los numerales ordinales señalan el lugar que

un objeto ocupa en una serie ordenada de objetos.

- El caminar de esos caballeros me impresionaron bastante.

- Estamos realizando un concurso de declamación, el cual se realizará en setiembre.

- En la discusión no debemos adjetivar ni ridiculizar.

2. En la siguiente expresión, entresacar los sustantivos e indicar a qué clase pertenece cada uno de ellos:

“Manuel era el mayor de cinco hermanos. Se quejaba de no ser protagonista de los cuentos que su padre contaba cada noche a la hora de dormir”.

1.........................................................................2…………………………………………….............3…………………………………………….............4…………………………………………….............5………………………………………………………6………………………………………………………7………………………………………………………

3. Forma sustantivos derivándolos de los adjetivos siguientes:

Justo………………………………………………. Preciso……………………………………………. Honrado…………………………………………... Bueno……………………………………………... Malo……………………………………………….. Triste………………………………………………

3. Escribe los gentilicios:

Asunción..................................................... Belén.......................................................... Buenos Aires.............................................. Cali............................................................. Irak…………………………………………… Irán…………………………………………… Jamaica…………………………………….... Jerusalén…………………………………….. Madagascar………………………………... Singapur…………………………………….. Vietnam……………………………………… Nigeria.......................................................

4. Escribe los colectivos correspondientes:

Buey………………………………………….Mueble……………………………………….Rueda………………………………………..Rama…………………………………………Álamo………………………………………..Lienzo………………………………………..Fardo…………………………………………

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Mujer………………………………………….Piedrecilla……………………………………Eclesiástico………………………………….Canción……………………………………..Raíz………………………………………….

PRÁCTICA Nº 02 (EN CASA)

Ordena estas palabras de modo que formen pensamientos con sentido, y luego subraya los sustantivos. - La alegría es de la salud hermana.

…………………………………………….................- Esfuerzo que el propio más nada educa.

………………………………………………………… - Educación no ha recibido verdadero huérfano es

quien.…………………………………………………………

- Ir de éxito del hombre en exito el destino es.…………………………………………………………

- Compra y todo nada cuesta humor el buen.…………………………………………………………

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LOS DETERMINANTES DEL NOMBRE

Los determinantes del nombre o sustantivo son las palabras que modifican y precisan el significado y sentido del sustantivo.El sustantivo está actualizado cuando hay un elemento que lo precisa o concretiza. Ese elemento se llama DETERMINANTE.

Los determinantes del nombre son:

1. Artículos2. Demostrativos3. Posesivos4. Indefinidos5. Numerales6. Enfáticos

1. EL ARTÍCULO Morfológicamente : Es una palabra variable,

cuyos accidentes gramaticales son el género y el número.

Sintácticamente : Cumple la función de modificador directo del núcleo del sujeto.

Semánticamente : Determina el género y el número del sustantivo, a quien siempre se antepone.

CLASES DE ARTÍCULOS:Artículos Definidos: …………………………Ejemplos:………………………………………………………………………………Artículos contractos: ………………………..Ejemplos:………………………………………………………………………………

Artículo neutro: ……………………………..Ejemplos:………………………………………………………………………………

NOTA: El artículo neutro "lo" se antepone a los adjetivos convirtiéndolos en sustantivos abstractos.

Ejemplos:

- Lo bueno (la bondad)- Lo correcto (la corrección)

- Lo escrito (la escritura)- Lo alto (la altura) - Lo fácil (la facilidad)

PRÁCTICA Nº 1

1. Reconocer los artículos en las siguientes oraciones:

- Él va cantando a lo largo del sendero.- Los vecinos la ayudaron en los peores

momentos.- Con su arma al enemigo lo abate.- La sonrisa del niño es la dulce alegría de la

madre. - Una vez en un pueblo, sonó una sola vez, la

campana. - El timbre sonó un largo rato, pero una sola

vez.- Al momento de ingresar me impresionó un

hermoso cuadro.- Al despertar me encontré con un

esplendoroso día.

2. Sustituya los siguientes sustantivos por adjetivos sustantivados por el artículo neutro "lo":- La belleza - La claridad- La verdad- La certeza- La maldad- La honradez- La altura- La corrección

3. ¿Cuántos artículos se registran en la siguiente expresión?

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"Al regresar del paseo me encontré con un amigo que lo estimo mucho; eso es lo mejor que me ha sucedido hoy día". A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

4. ¿Cuántos artículos hay en la siguiente expresión?

"Sólo un minuto sonó la campana; sin embargo las personas se acercaron al templo para preguntar lo que había pasado en esta oportunidad". A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

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2. LOS POSESIVOS

Los posesivos limitan o determinan el significado del sustantivo o nombre mediante la idea de posesión o pertenencia.

De un solo poseedor:

.Singular: Plural:- Mi - Mis- Tu - Tus- Su - Sus

De varios poseedores:

Singular: Plural:- Nuestro - Nuestros- Nuestra - Nuestras- Vuestro - Vuestros- Vuestra - Vuestras

Ejemplos:

- Mi corbata es de color roja. - Tu casa es la más bonita de todas.

3. LOS DEMOSTRATIVOS:Los demostrativos determinan a un sustantivo o nombre indicando su situación en relación con el que habla.

Singular Plural:Este, esta - Estos, estasEse, esa - Esos, esasAquel, aquella - Aquellos, aquellas

Ejemplos:

- Este hombre es muy inteligente.

- Aquella vez fue maravilloso.

4. LOS INDEFINIDOS:Los indefinidos determinan el significado del sustantivo o nombre de una manera vaga o imprecisa.

- Intensivos- Identificativos- Existenciales- Distributivos- Cuantitativos

Ejemplos:

- Los mismos alumnos trabajan.

- Pocas mujeres irán a la cárcel.

5. LOS NUMERALESLos adjetivos numerales determinan el significado del sustantivo o nombre con las ideas de número y orden.- Cardinales- Ordinales- Partitivos- Múltiplos- DistributivosEjemplos:

- Tiene doce meses y siete días.

- El primer día útil del cuarto mes.

6. LOS ENFÁTICOSA. Los Interrogativos: Sus formas son: ¿Qué?

¿Cuál? ¿Cuántos?Ejemplos:- ¿Qué carro tienes?

- ¿Cuántos niños trabajan?

B. Los Exclamativos: Sus formas son: ¡Qué! ¡Cuánto!Ejemplos:- ¡Cuánta agresión!

- ¡Qué dolor!

PRÁCTICA Nº 1

1. Subrayar y entresacar los determinantes, junto con su sustantivo e indicar qué clase de determinantes son:

"Recuérdese que la palabra tierra se escribe con minúscula cuando se refiere a la materia de que está compuesto nuestro planeta".

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2. ¿Qué expresión contiene dos determinantes?

a) Él es muy bueno.b) Éste se fue mas nunca regresó.c) Pocos participaron en esa aventura.d) El alcalde los ayudó mucho.e) Se escriben con minúsculas los nombres de

las fiestas paganas (bacanales).

3. Subrayar y entresacar los determinantes junto con su sustantivo e indicar qué clase de determinantes son:

"El lenguaje es toda forma de comunicación que emplea el ser humano para expresar sus pensamientos, deseos, sentimientos y anhelos".

4. Escriba en letras los siguientes ordinales tal y como se muestra en el ejemplo:

386: tricentésimo octogésimo sexto.785: ....................................................................2365: ..................................................................3742: ..................................................................1392: ..................................................................3548: ..................................................................1762: ..................................................................954: ..................................................................1105: ..................................................................9876: ..................................................................

5. Subrayar y entresacar los determinantes junto con su sustantivo e indicar qué clase de determinantes son:

"Cada día, desde que nos despertamos hasta que nos vamos a dormir vivimos en una permanente comunicación. Si no estamos conversando con alguien, estamos viendo un programa televisivo, escuchando por radio las noticias o saludamos a nuestros compañeros etcétera. Hasta cuando estamos durmiendo, podemos expresar escenas comunicativas".

6. ¿Cuántos determinantes hay en la siguiente expresión?"Lo honesto es lo que hacen los políticos comprometidos con la patria, y lo malo es la desmedida oposición que realizan, algunos, al comentar negativamente".

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

7. Reconocer y entresacar los determinantes junto con su sustantivo:

“Tengo un fuerte dolor de cabeza a causa de aquella ira en esa camioneta".

8. ¿Cuántos determinantes demostrativos hay en la siguiente expresión?

"Aquellas preocupaciones que nos agobiaban en esa oportunidad, felizmente desaparecieron pronto por la valiente ayuda de aquéllos que trabajan desinteresadamente".

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5PRÁCTICA Nº 2 (EN CASA)

1. Señale la expresión o expresiones que contienen tres determinantes del nombre:

a) Algunos fueron al atardecer a esa reunión del pueblo.

b) Ningún estudiante asistió al teatro por su trabajo.

c) Al instante recibió una llamada de atención por su mal comportamiento.

d) No iré a ese evento el día de hoy.e) Lo injusto de la vida es la pobreza.

A) a-b-c-dB) a-b-d-eC) a-b-c-eD) c-d-eE) Todas

2. ¿Cuántos determinantes hay en la siguiente expresión?

"El deseo mío es que los primero cincuenta estudiantes de nuestro colegio logren su ingreso a la universidad".

A) 9 B) 6 C) 7 D) 8 E) 10

3. ¿Qué expresión contiene un solo determinante?

a) Los maltrataron mucho.b) Varios se reunieron aquí.c) Algunos nos felicitaron mucho.d) Nuestro deseo era viajar.e) Pocos querían jugar ahora.

4.¿Cuántos determinantes hay en la siguiente expresión e indique de que clase son?

“En estos momentos la sociedad, conmovida por los hechos, efectivamente donará parte de sus ingresos, pero espera verlos invertidos más rápidamente que lo ofrecido”

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

5. ¿Qué oración contiene un determinante enfático?a) ¿Cuál es tu nombre?b) ¿Qué es?c) ¿Cuántos cuadernos son nuevos?d) ¿Cuántos son nuevos?

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e) Aquello está limpio.

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LECTURA: “LA FUERZA DE LA SANGRE”(Autor: Miguel de Cervantes Saavedra)

Una calurosa noche de verano, volvían de recrearse del río, en la ciudad de Toledo, un anciano hidalgo, acompañado de su mujer, su hija de dieciséis años y una criada. Cuando menos lo pensaron fueron interceptados por cinco hombres, todos mozos, alegres e insolentes. El que dirigía el grupo tendría alrededor de veintidós años y se llamaba Rodolfo. Cubierto los rostros, los intrusos miraron los rostros de sus víctimas, provocando la reacción del anciano, quien les reprochó su atrevimiento.

La hermosura de Leocadia, que así se llamaba la hija del anciano, despertó en Rodolfo tal deseo de gozarla, que ayudado por sus compinches no tuvo inconveniente de huir con la muchacha en brazos, quien por causa de la impresión se hallaba desmayada. Rodolfo llegó a su casa sin impedimento alguno, y los padres de Leocadia llegaron a la suya, lastimados, afligidos y desesperados por lo acontecido. Rodolfo, en tanto, sagaz y astuto tenía ya en su casa y en su aposento a Leocadia, a la cual, puesto que sintió que iba desmayada cuando la llevaba, le había cubierto los ojos con un pañuelo para que no viese las calles por donde la llevaba, ni la casa, ni el aposento, en el cual, no sería visto por nadie, debido a que tenía un cuarto aparte en la casa de su padre. Antes que Leocadia volviera en sí, Rodolfo había cumplido ya con su deseo. Ciego de la luz del entendimiento, a oscuras, robó la mejor prenda de Leocadia. Terminada su canallada, Rodolfo pensó en dejar a la deshonrada muchacha, aún desmayada, en alguna calle, para a sí poder ocultar su delito. Pero la muchacha volvió en sí, y dándose cuenta de lo acontecido, propuso al villano, que como en la oscuridad reinante en la habitación, ninguno de los dos podía ver el rostro del otro, la dejara con los ojos vendados en la puerta de la Iglesia Mayor,

quedando así oculta la identidad de ambos. Así él no correría el peligro de ser apresado por su delito, y ella prefería no saber quién era el hombre que la había deshonrado tan vilmente. Rodolfo, desconcertado, la dejó encerrada en su habitación, corriendo a buscar consejos de sus secuaces. En su ausencia, Leocadia buscó vanamente en la oscuridad, una salida; a lo único que atinó fue a apoderarse de un pequeño crucifijo de plata que estaba sobre un escritorio, el cual se puso bajo la manga, no por devoción ni por hurto sino llevada por un discreto designio suyo. Pasada media hora apareció Rodolfo que se había arrepentido de hacer testigos a sus compinches de lo que había acontecido entre él y la muchacha; mas bien no tuvo reparos en decirles que arrepentido del mal hecho y movido por las légrimas de la muchacha, la había dejado en mitad del camino.

Llegada a su casa, Leocadia contó todo lo acontecido a sus padres, quienes trataron vanamente confortar a la muchacha. Rodolfo, en tanto, vuelto a su casa, echando de menos el crucifijo, imaginó quién podía haberlo llevado, pero al fin, dejó las cosas como estaban. A los tres día partió para Italia a solicitud de su padre, ignorante de lo sucedido, y dándole el dinero suficiente para que visite Barcelona, Génova, Roma y Nápoles. Leocadia, en este entretanto, pasaba la vida en casa de sus padres, sin dejar verse por persona alguna, temerosa de que su desgracia se la leyeran en la frente. Voló el tiempo y Leocadia, con pavor, descubrió que estaba preñada. Nació un varoncito, a quien llamaron Luis, por llamarse así el abuelo, a quien el padre de Leocadia crió como sobrino suyo.

Sucedió, pues, que un día que el niño fue con un recado de su abuela para una parienta suya, acertó pasar por una calle donde se realizaba una carrera de caballos. Se detuvo Luisito a mirar dicho acontecimiento y por buscar mejor ubicación tuvo la imprudencia de atravesar de una partida a otra, en el preciso instante que un caballo arremetía, no pudiendo su jinete evitar atropellar al niño. Lo dejó como muerto tendido en el suelo, derramando mucha sangre de la cabeza. Un anciano que estaba mirando la carrera recogió al niño y lo llevó inmediatamente a su casa, ordenando a sus criados que fuesen a buscar un cirujano que curase al niño.

Enterados Leocadia y sus padres del trágico accidente, acudieron presurosos a casa del

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caballero que había tenido la generosidad de haber acogido al desgraciado niño. Para júbilo de todos, el cirujano manifestó que no era mortal la herida. Mientras tanto, Leocadia, sosegado su alborotado espíritu, miró atentamente el aposento donde su hijo estaba, y claramente, por mucha señales, descubrió que esa era la estancia donde se había dado fin a su honra y principio a su desventura, y aquellos dos gentiles ancianos, dueños de la casa, y que tanto se preocupan por la salud de su hijo, no eran otros que los padres del causante de su deshonra, y por lo tanto abuelos de Luisito. Cuando el niño se recuperó, Leocadia contó a doña Estefanía, que así se llamaba la madre de Rodolfo, todo lo que había sucedido aquella lejana noche en que Rodolfo la había deshonrado, para cuya confirmación sacó del pecho el crucifijo que se había llevado aquel día, diciendo: “Tú Señor que fuiste testigo de la fuerza que se me hizo, sé juez de la enmienda que se me debe hacer. De encima de aquel escritorio te llevé con propósito de acordarte siempre mi agravio, no para pedirte venganza de él, sino para rogarte me dieses algún consuelo con que llevar en paciencia mi desgracia”.

ACTIVIDAD Nº 1

I. COMPRENSIÓN LECTORA

1. Extrae los personajes que intervienen en el texto

2. Cuando Rodolfo raptó a Leocadia, ¿a dónde la llevó?

3. ¿Por qué Rodolfo llevó a Leocadia con los ojos vendados?

4. ¿Por qué se desanimó Rodolfo de buscar ayuda en sus compinches?

5. ¿Por qué y para qué se llevó Leocadia el crucifijo que estaba en el cuarto de Rodolfo?

6. ¿En qué circunstancias sufrió el accidente, Luisito?

7. ¿Quié era Luisito y por qué le pusieron ese nombre?

8. ¿Cómo reconoció Leocadia el aposento donde fue abusada por Rodolfo?

9. ¿Qué prueba contundente presentó Leocadia para que la madre de Rodolfo le creyera que su hijo fue quien abusó de ella?

10. ¿Hay una relación directa entre el título del texto y su contenido? ¿Por qué?

ACTIVIDAD Nº 2 (EN CASA)

II. REDACCIÓN:1. Escriba el resumen del texto leído

siguiendo las pautas indicadas.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................

2. Recrea el texto leído, modificando algunos hechos y dando un final diferente.(cuadeno)

3. Escriba una oración con cada una de las siguientes palabras:

- Compinches…………………………………………………

- Afligidos…………………………………………………

- Aposento…………………………………………………

- Deshonra…………………………………………………

- Villano…………………………………………………

- Delito…………………………………………………

- Crucifijo…………………………………………………

- Hurto…………………………………………………

- Imprudencia…………………………………………………

- Cirujano…………………………………………………

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I. RECREACIÓN:

1. COMPLETA PALABRAS:En las siguientes palabras se han quitado algunas letras.Rellena los huecos para encontrar dichas palabras.- h _ d _ _ g o- _ í c _ i m _ s- L _ o _ a _ i _- d_ s _ o- R _ d _ l _ o- _ e s _ _ a _ i a- c _ r _ _ a _ o- a _ s _ n c _ a- _ s _ e _ a _ í _- o s _ u _ i _ a _

2. El profesor ha escrito diez números en la pizarra. Descubre rápidamente las palabras que están a su lado y escríbelas:

- noche 95 Toledo 100- delito 700 solicitud 749 - Rodolfo 321 ignorante 159- peligro 699 mujer 455- intrusos 644 Roma 345- anciano 801 hombres 523- brazos 152 hurto 246- devoción 401 mozos 705- afligidos 500 Génova 685 - puerta 895 deseo 554- crucifijo 690 ausencia 225

- lágrimas 201 secuaces 788- Barcelona 816 oscuridad 400- camino 900 Nápoles 785- casa 371 persona 625- preñada 950 niño 904- compinches 101 caballo 976- varoncito 699 pavo 192- Luisito 220 agravio 886- hijo 715 trágico 453

1. …………………………….2. …………………………….3. …………………………….4. …………………………….5. …………………………….6. …………………………….7. …………………………….8. …………………………….9. …………………………….10. …………………………….

3. ¿Cuál es el mensaje que el autor nos da, a través de este texto?

4. Interpreta las siguientes expresiones:

- “Ciego de la luz del entendimiento, a oscuras, robó la mejor prenda de Leocadia”.

- “Tú Señor, que fuiste testigo de la fuerza que se me hizo, sé juez de la enmienda que se me debe hacer”.

II. ORTOGRAFÍA:

Dictado de frases mínimas.

1…………………………………………………2………………………………………………...3…………………………………………………4………………………………………………...5…………………………………………………6…………………………………………………7…………………………………………………8…………………………………………………9…………………………………………………

10………………………………………………..

Recreación de palabras a partir de un conjunto de letras dictadas.

………………………………………… …………………….

160


B

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CAM

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262

– 26

4 – (

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5720

82Lenguaje

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ACTIVIDAD (EN CASA)

I. ELOCUCIÓN:

Redactar noticias:Regional:…………………………………………..….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................

Nacional:…………………………………………..….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................

Internacional:…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................

FECHA _____/______/ 2009

REFRANES

Interpretar los siguientes refranes:

1. “El que con lobos se junta a aullar aprende”.............................................................................................................................................................

..............................................................................

..............................................................................

...

2. “Uñas de gato y cara de beato”............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. “Ira de hermanos, ira de diablos”............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. “Caminante no hay camino. El camino se hace al andar”...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. “La pereza es la madre de todos vicios”...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. “No ves la viga en tu ojo; pero sí la paja en ojo ajeno”...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. “Las uvas están verdes”...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. “Quemar pólvora en gallinazo”.

161

I

mpr

enta

GRA

FFIT

I Ser

vicio

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ciado

s S.A

.C.:

Sant

a M

arta

311

. Int

erio

r 4 Te

léfo

no: 9

5 - 9

7438

41


Lenguaje

..............................................................................

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..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

....

9.”La casa es chica pero el corazón es grande”...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

10.”En el día beata; en la noche gata”...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Apuntes

162


B

ryce

CAM

ANÁ

Jirón

Com

ercio

262

– 26

4 – (

a un

a cu

adra

y m

edia

de

la P

laza

de

Arm

as) T

elf.

5720

82Lenguaje 163

2 - lenguaje - 2do___iib

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