Recitando a mi personaje favorito

Semana N° 18

Mi Perú es también un país de grandes personajes ilustres

DOCENTE: SONIA COLQUI RIVERA

1ro y 2do secundaria

Miércoles 21 de julio de 2021

Recordamos las normas de convivencia:

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1. Reportarse a la clase del área indicado sus apellidos y nombres, máximo hasta 5 minutos

después de iniciada la sesión de aprendizaje a distancia.

2. Participa con interés y mucho respeto desde el inicio hasta el término de la sesión

indicando sus apellidos y nombres. Evita incluir emojis, stickers o gifs inapropiados en las

conversaciones durante la clase.

3. Envía evidencias de las actividades que se están llevando a cabo, durante el horario de

clase del área que corresponda. Pasado ese tiempo, se hará en coordinación con el

docente.

4. Archiva en tu portafolio las actividades de cada una de las sesiones para ser presentadas

al docente en el momento del retorno a las clases.

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Importante

Capacidades

• Obtiene información de textos orales

• Reflexiona y evalúa la forma, elcontenido y el contexto del textoescrito.

• Utiliza recursos no verbales yparaverbales de forma estratégica.

Competencia:Se expresa oralmente en su lengua materna.

Propósito:Recitar un poema de su creación u otro autor/a , dirigido a un personaje

histórico de su preferencia.

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TEN EN CUENTA LO QUE SE TE EVALUARÁ

LISTA DE COTEJO

Indicadores Sí No

¿Extrae las ideas principales del vídeo escuchado?

¿Reflexiona sobre el contenido del poema escuchado?

¿Recita el poema adecuando su tono y volumen de voz según

el mensaje transmitido?

¿Expresa emoción durante la recitación?

Nos motivamos Estimadas estudiantes:

El Perú es un país lleno de historia, de lucha y perseverancia. Desde su

independencia, sus habitantes han tomado el protagonismo para construir

una nación con identidad, con valores y con imaginarios que nos impulsen a

seguir construyendo el país que todas las peruanas y todos los peruanos se

merecen. Conmemorar el Bicentenario es también celebrar el legado de

personajes peruanos. ¿A qué personaje(s) peruano(s) ilustre(s) le(s)

dedicarías un poema o una canción?, ¿por qué? Te invitamos a recorrer un

camino donde, a partir del poema escrito y del vídeo que se te brindará

como ejemplo, disfrutarás y le dedicarás un poema cantado o recitado, que

sea de tu creación, o de otra autora o autor, a tu personaje ilustre peruano

favorito. ¡Empecemos!

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LEAMOS ATENTAMENTE:

Escuchen el vídeo atentamente

https://youtu.be/Z82dhArPVjoCLIK AQUÍ

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PARTICIPA EN CLASE RESPONDIENDO:

✓ ¿Qué comprendiste sobre Jorge Chávez?✓ ¿Quién escribió el poema que escuchaste?✓ ¿Qué se exalta o expresa en este poema?✓ ¿Cuál es el verso que más te gustó de este

poema?, ¿por qué?✓ Según la segunda estrofa que profesión

tenía Jorge Chávez?✓ ¿Qué opinas sobre la recitación de este

poema en el vídeo?✓ ¿Cómo lo recitarías tú?

Reto:𖤓

¿Cómo le dedicaré mi poema a mi personaje favorito?

1. Elabora un poema dedicado a tu personaje ilustre peruano favorito o escoge un poema o una

canción de otra autora o autor.

2. Frente a tus familiares y amistades, recita o canta el poema que elegiste para dedicárselo a tu

personaje ilustre favorito.

3. Graba tu presentación en un video o audio y compartirlo con tus familiares o amistades,

incluso con tus compañeras y compañeros. No olvides indicar nombres, apellidos y sección.

4. El vídeo o audio debe tener una duración máxima de 3 minutos y mínimo de un minuto.

5. Recuerda que siempre debes miras los criterios de evaluación de la lista de cotejo.

6. Envía tu vídeo o audio el jueves a las 8:00 pm. Al grupo de WhatsApp de tu aula.9

¡Dedícale un poema recitado o cantado a tu personaje

ilustre peruano favorito!

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LISTA DE COTEJO

Indicadores Sí NO

¿Extrae las ideas principales del vídeo escuchado?

¿Reflexiona sobre el contenido del poema escuchado?

¿Recita el poema adecuando su tono y volumen de voz según

el mensaje transmitido?

¿Expresa emoción durante la recitación?

Corrige y evalúa tu declamación con esta ficha de cotejo

Metacognición

• ¿Qué aprendiste durante esta sesión?

• ¿Lograste cumplir con el propósito de

la sesión de hoy?

• ¿Qué dificultades tuviste para

lograrlo?

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TRANSCRIBE Y PARTICIPA EN CLASE

Actividad de extensión Para primero de secundaria 1. Desarrolla las paginas 30, 31, 32 y 33 del libro de Antología para esto debes leer los textos: A La Deriva, Una Madre, Frritt Flacc, El Gran Pacto, etcPara segundo de secundaria 1.Desarrolla las páginas 46,47,48,49 y 50 del libro de ANTOLOGÍA para esto debes leer los textos: La Compuerta Número 12, Es Que Somos Muy Pobres, El Collar, El Zapatero y El Diablo, los Motivos del Lobo, Vinieron Todos Juntos en un Barco,

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FECHA DE ENTREGA: 16 DE AGOSTO DE 2021