COLEGIO “VIRGEN DE FÁTIMA MILAGROSAINICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Educación para el Trabajo, Servicio e InvestigaciónCurso: Razonamiento verbal Grado: 1ero de Secundaria Separata: 01

Tema: Comprensión de lectura I Fecha:

NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

Texto 1:Zeus preside no sólo las manifestaciones celestes (provoca la lluvia y lanza el rayo y el relámpago), sino que, fundamentalmente, mantiene el orden y la justicia en el mundo. También es el encargado de purificar a los homicidas de la

mancha de la sangre, vela por el mantenimiento de los juramentos y por el respeto de los deberes con los huéspedes; es el que defiende el poder real y, en general, de la jerarquía social, tanto en lo que se refiere a los hombres como en el seno de la sociedad de los dioses. El propio Zeus se halla sometido a los Hados, de los que es intérprete y a los cuales defiende contra las fantasías de los demás dioses. Consciente de su responsabilidad por las razones que hemos citado, es el único Dios que no se deja dominar por sus caprichos -a excepción de los amorosos-. Es el dispensador de bienes y males.

Responde en tu cuaderno:

NIVEL LITERAL:1. ¿Quién es Zeus?2. ¿Qué mantiene este dios?3. ¿Qué defiende Zeus?4. ¿A quién está sometido?5. ¿Cuál es el único capricho por el que deja

dominar?

NIVEL INFERENCIAL:1. ¿Zeus es totalmente poderoso? ¿Por qué?2. ¿Crees que a Zeus le gusta ser dios? ¿Por

qué?3. ¿Qué diferencia a un dios de un hombre?4. ¿Crees que Zeus tenga cualidades humanas?

¿Cuáles?5. ¿Cómo sería el dios contrario a Zeus?

Descríbelo en dos líneas

NIVEL CRÍTICO:1. ¿Qué valores se pueden encontrar en la figura

de Zeus? Explica por qué.2. ¿Por qué crees que es importante saber sobre

Zeus?3. ¿Qué opinas de la lectura en una línea?

Texto 3:Sólo una rubia ha sido más famosa que la Barbie en el siglo pasado: Marilyn Monroe. Parece una afirmación poco seria, pero las cifras son la mejor prueba de ello.

Desde 1959 se ha vendido más de mil millones de muñecas Barbie en 140 países del mundo. De hecho, si se alinearan todas, le darían siete veces la vuelta a la tierra.

Fenómeno publicitario y comercial cuyo mercadeo se ha manejado con maestría, este controvertido juguete ha soportado no sólo el peso de los años sino también las críticas de feministas y detractores de consumismo que, según dicen, transmite modelos de vida que exaltan la frivolidad, la riqueza, el lujo y la moda.

El producto inicial de la empresa Mattel se ha recreado miles de veces para reajustarse siempre a la época. Así, hoy existen Barbies de todas las razas, profesiones y oficios. Su historia se remonta a 1958 cuando Mattel compró los derechos de Lili, sensual protagonista de una caricatura alemana. Transformada en muñeca de plástico y escultural figura, la Barbie salió al mercado para ganarse la preferencia de millones de niñas que, sin saberlo, ven en ella un símbolo de su propio futuro.

NIVEL LITERAL:Tema:____________________________________________

Tipo de Texto:____________________________________________

Contesta verdadero (V) o falso (F) según sea el caso:A)Marilyn Monroe fue una mujermuy famosa ( )B)Se han vendido mil millonesde Barbies ( )C)Barbie ha sido criticada en algúnmomento ( )D)Las niñas que compran Barbies, lo hacen porque quieren ser como ella ( )E)Hay Barbies de varias labores ( )

Contesta en tu cuaderno:

NIVEL INFERENCIAL:1. ¿Por qué Barbie es considerada un producto

del consumismo?2. ¿Por qué crees que Barbie ha durado y sigue

durando mucho en el mercado con excelentes ventas?

3. ¿Por qué crees que Barbie prevalece más que Ken por ejemplo?

4. ¿Cómo crees que Barbie hace desarrollar la imaginación de las niñas?

NIVEL CRÍTICO:1. ¿Crees que es malo jugar con Barbies? ¿Por

qué?

2. ¿Qué significa para ti la frase: “la Barbie salió al mercado para ganarse la preferencia de millones de niñas que, sin saberlo, ven en ella un símbolo de su propio futuro.”?

El mito presenta a Cuniraya como un hombre muy pobre, que se vestía de harapos, y algunos hombres, sin reconocerlo, Ie decían mendigo piojoso. Pero Cuniraya Huiracocha era el dios del campo. Con solo decirlo preparaba las chacras y los andenes para el cultivo. Le bastaba arrojar una flor de cañaveral (llamada pupuna) para hacer acequias desde sus fuentes. Por su gran poder, humillaba a los dioses (huacas) de la región. Una mujer llamada Cahuillaca, quien también era huaca, que por ser tan hermosa, era pretendida por todos los demás huacas. Pero ella no aceptaba a ninguno. Sucedió que esta mujer, que nunca se había dejado tocar por hombre, se encontraba tejiendo debajo de un árbol de Lúcuma. Cuniraya quiso tener un hijo con ella. Entonces se convirtió en un pájaro y voló hasta la copa del Lúcumo, donde encontró una lúcuma madura a la que Ie introdujo su simiente, luego: "la hizo caer del árbol justo al costado de donde Cahuillaca se encontraba tejiendo. AI verla Cahuillaca se la comió muy gustosa y de esta manera la bella diosa quedó embarazada sin haber tenido relaciones con hombre alguno. Como era de esperarse, Cahuillaca dio a luz a los nueve meses. Durante más de un año crió sola a su hijo, pero siempre se interrogaba sobre quién sería el padre. Vamos a todos los Huacas y Huillcas a una reunión para dar respuesta a su pregunta. Cuando supieron de la reunión todos los huacas se alegraron mucha, asistieron muy finalmente vestidos y arreglados, convencidos de ser uno de los que la bella Cahuillaca elegiría. Esta reunión tuvo lugar en un pueblo llamado Anchicocha. AI llegar se fueron sentando, y la bella huaca les enseñaba a su hijo y les preguntaba si eran los padres. Pero nadie reconoció al niño. Cuniraya Huiracocha también había asistido. Cahuillaca no Ie preguntó a él porque a sus ojos era un mendigo. Le parecía imposible que el padre de su hijo fuera un pordiosero.

Como ninguno de los huacas reconoció al niño, Cahuillaca ideó posar en el piso al niño, dejándolo que el identificara a su padre. Hizo así, y el niño se dirigió muy contento donde se encontraba Cuniraya Huiracocha. Cuando su madre lo vio, muy encolerizada, gritó: "-jAy de mí!" "Cómo habría podido yo dar a luz el hijo de un hombre tan miserable?". Con estas, palabras cogió a su hijo y corrió hacia el mar. Entonces Cuniraya dijo: “-¡Ahora sí me va a amar!”. Se vistió con un traje de oro, y siguió tras ella, llamándola para que lo

viera. Pensaba Cuniraya que Cahuillaca voltearía a verlo, la seguía a distancia llamándola y gritándole continuamente. Entonces se encontró con un cóndor y le preguntó: -“Hermano, ¿dónde te encontraste con esa mujer?”. -“Aquí cerca está, ya casi la vas alcanzando le respondió el cóndor. Por darle esa respuesta Cuniraya le dijo al cóndor: -“Siempre vivirás alimentándote con todos los animales de la puna”. Cuniraya siguió en su carrera de pos de Cahuillaca preguntando a una zorrina y a un zorro, ambos le dijeron que estaba muy lejos. A los dos los maldijo y a la zorrina la condenó a caminar de noche y a apestar horriblemente. Encontró a un puma y un halcón que le dijeron que estaba cera. Les agradeció la noticia y al puma le dijo que siempre estarían bien, comiendo llamas y al halcón le dijo almorzarás picaflores. Los loros, también le dijeron que ya estaba lejos y también fueron maldecidos con su enojo. Con respuestas a favor o en contra llegó al mar. Pero llegó tarde. Cahuillaca no volvió para mi mirarlo, siguió corriendo con la intención de arrojarse al mar por dar a luz un hijo de un hombre tan “horrible y sarnoso”. Al llegar a la orilla, frente a Pachacamc, se arrojaron ella con su hijo y quedaron convertidos, ella y su hijo, en dos islotes que están muy cerca de la playa. De esta manera se originaron los islotes de Pachacamac.

I.VOCABULARIO

1.Une con una línea la palabra de la izquierda con su respectivo significado. a) haraposo ( ) enfadadab) andenes ( ) isla pequeña, despoblada c) acequias ( )andrajoso d) lúcumo ( )pedazo de tierra grande

para cultivo. e) encolerizada ( )fruto dulcef) islote ( )canales de riego.

II. COMPRENSIÓN NIVEL LITERAL:1.¿Qué aspecto tenia Cuniraya, el dios del campo? 2.¿Qué poderes tenía Cuniraya? 3.¿Para qué se convirtió en pájaro Cuniraya?4.¿Cómo fue posible que Cahuillaca tuviera un hijo sin saberlo?5.¿Qué hizo Cahuillaca para reconocer al padre de su hijo? ¿El niño reconoció?6.¿Al darse cuenta quién era el padre de su hijo, ¿qué actitud tomó Cahuillaca?7.¿Por qué no pudo Cuniraya alcanzar a Cahuillaca antes de que se convirtieran en islotes?

NIVEL INFERENCIAL:1.¿Pudo Cahuillaca evitar el embarazo conscientemente? ¿Por qué?

2.¿Por qué el hijo de Cahuillaca pudo reconocer a su padre si nunca lo había visto?

NIVEL CRÍTICO VALORATIVO1.¿Si tú hubieras sido Cuniraya habrías ido bien vestido a la cita de Cahillaca? ¿Por qué? 2.¿Por qué crees que fue tan orgullosa Cahuillaca?