NUEVA LEY EDUCATIVANUEVA LEY EDUCATIVA“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”

PRODUCTIVA

DEMOCRATICA SOLIDARIA

SOBERANA

PARA VIVIR BIEN

MARCO FILOSOFICO Y MARCO FILOSOFICO Y POLITICOPOLITICO

FINES OBJETIVOS

BASES

CAPITULO UNICO

BASESBASESLa sociedad es la base permanente de la La sociedad es la base permanente de la educacióneducación

Art. 2 Principios:Art. 2 Principios:• El estado financia la educaciónEl estado financia la educación• Es descolonizadora,comunitaria, Es descolonizadora,comunitaria,

democrática, participativademocrática, participativa• Es integradora del territorioEs integradora del territorio• Es laica, pluralista y espiritualEs laica, pluralista y espiritual

BASESBASESLa sociedad es la base permanente de la La sociedad es la base permanente de la educacióneducación

• Es universal, única, diversa, es fiscal y Es universal, única, diversa, es fiscal y gratuitagratuita

• Es intracultural, intercultural y pluringüeEs intracultural, intercultural y pluringüe• Es productiva y territorialEs productiva y territorial• Es científica, técnica, tegnológica y Es científica, técnica, tegnológica y

artísticaartística• Es educación en la vida y para la vidaEs educación en la vida y para la vida

Art. 3 FINESArt. 3 FINESConsolidar, reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y formar:Consolidar, reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y formar:• Una educación descolonizada

• La dignidad, unidad e integridad territorial

• Participación de los pueblos y naciones

• Principios de reciprocidad y solidaridad

• Educación laica y pluralista

• Potenciar y proyectar la identidad cultural

• La intraculturalidad, interculturalidad y el plurilingüismo

• Conciencia de convivencia con la naturaleza

• Educación ligada a la producción

• Formar integralmente y equitativamente

• Educación cívica, humanística, técnica-tecnológica, cultural, artística y deportiva; a partir de los saberes y conocimientos propios,

fomentando la investigación científica vinculada a la cosmovisión

Art. 4 OBJETIVOSArt. 4 OBJETIVOSPromoverConsolidarContribuirformarCultivar FortalecerFomentarDesarrollarFormularAtenderUniversalizarEstablecer

PARTCIPACIONSOCIAL

PERSONASCON

IDENTIDADRESPETAR

DERECHOS

CONCIENCIA INTEGRADORA

FORMACIONINTEGRAL

PROGRAMASAPOYO

FORMACIONPERMANENTE

PERSONASESPECIALES

SABERESPROPIOS

PLANESSOCIOCULTURAL

DE LA FAMILIAA FORMACION

SUPERIOR

ALFABETIZACION

CIENTIFICAHUMANISTICA

INVESTIGACIONVALORES

UNIDAD ESTADO

PLURINACIONALFORMACION

CIVICA

DISPOSICIONES GENERALESDISPOSICIONES GENERALESEl estado reconoce:

Educaciónprivada

U.Es. Deconvenio

Reglamentoescalafón

Inamovilidadfuncionaria

docenteSindicalización

Organizaciónestudiantil

ESTRUCTURA DEL SENESTRUCTURA DEL SEN

ORGANIZACIONCURRICULAR

ADMINISTRACIONGESTION DE LA

EDUCACION

APOYO TECNICORECURSOS YSERVICIOS

PARTICIPACIONCOMUNITARIA

PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIONPRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION CURRICULARCURRICULAR

U N IF IC AS E P

TR IL IN G Ü E

A C TITU D E S C R ITIC A SC R E A D O R A S -IN V E TIG .

P O TE C IA L ID A D E SC A P A C ID A D E S

D E S C O L O N IZ A C IO N

C O N O C . D E S TR E Z A SH A B IL ID A D E S

IN C L U S IV A

P R O D U C C IO NTE O R IC O -P R A C TIC O

N E C E S ID A D E S V ID AA P R E N D IZ A JE

C O M P L E M E N TA R IE D A D

V A L O R E SA C TITU D E S

E D U C A C IO NS IN V IL E N C IA

E D U C . P E R M A N E N TE

ID E N TID A D E SC U L TU R A L E S

P R O C E S U A L - D IA L E C TIC AH IS TO R IC A -C U L TU R A L

C O N S TR U C C IO NP A R TIC IP A TIV A

N A TU R A L E Z A , S O C IA LC U L TU R A L P R O D U C TIV O

D E S A R R O L L O IN TE G R A L

OBJETIVOS : organización curricularOBJETIVOS : organización curricularProporcionarSatisfacerFortalecerAcreditarRecuperarDesarrollarFacilitarImplementarIncorporarRecuperarPrestarFortalecer

Elementosindispensables

Necs.personaComunidad

Sociedad

Ed. permanente

Experienciasabiduría

SabiduríaNaciones orig.

Intra- interculturalplurilingüe

Experienciasde aprendizaje

Acceso a la Educación

Educación ecológica

Educaciónintegral Ed. Técnica

tegnológica

ProgramasEd. de prevención

Programas Nutrición

Inform. sexualCultura de

Seguridad ciudad.Atención especial

Niños abandonados

DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜISTICALINGÜISTICA

La educacóndebe iniciarse

en la Lengua materna

Lengua originariaComo 1ª lengua L1Castellano como 2ª

Lengua L2 Castellano como 1ª lengua L1La originaria

Como2ª lengua L2

En regiones plurinlingüesa elección la lengua

originariaLenguas en extinciónImpl. Políticas lingüísticas

Para recuperarlas

Lengua extranjeraGradual desde los

1ros. años

S IS TE M A D E E D U C A C IÓ N P L U R IN A C IO N A L

E D . C O M U N ITA R IAP R O D U C TIV A

4 añ os

E D . C O M U N ITA R IAV O C A C IO N A L

8 añ os d u rac ió n

E D . C O M U N ITA R IAE N F A M IL IA

0 a 5 añ os

E D U C A C IO N R E G U L A R

E D U C A C IO NE S P E C IA L

E D U C A C IO NP E R M A N E N TE

E D . R E G U L A RA L TE R N A TIV A

E D . A L TE R N A TIV AY E S P E C IA L

F O R M A C IO NU N IV E R S ITA R IA

F O R M A C IO NM IL ITA R Y P O L IC IA L

F O R M A C IO ND E M A E S TR O S

F O R M A C IO NTE C N IC A S U P E R IO R

Y A R TIS TIC A

E D . S U P E R IO R

S U B S IS TE M A S

ED. EN FAMILIA COMUNITARIA

0 a 3 añosConservación de la salud

Estimulación sensorio-motriz,Afectivo, espiritual, cognitivo

Pertinente a su cultura

4 a 5 añosDesarrollar capacidadescognitivas, lingüísticas,

psicomotrices, socioafectivasEspirituales, artísticas

Funciones simbólicas, operacioneslógico-matemáticos

lógico espacio temporales

ED. COMUNITARIAVOCACIONAL

BASICAVOCACIONAL

5 años

AVANZADAVOCACIONAL

Habilidades y destrezas:-Comunicativas, orales-De lectura comprensiva-Producción escrita-Etica – moral, espiritual-Razonamiento lógico-matemático- Técnica-tecnológica-Educación física, artística-Y de experimentaciónPrincipios y valores espirituales, Ético-morales con pensamiento Crítico, reflexivo y propositivoManejo adecuado de la comuni-ción oral, escrita y lingüísticaConservación del medio ambienteProducción ecológicaPensamiento lógico-matemáticoEn relación a act. Científicas yProductivas.

EDUCACION PRODUCTIVAES CIENTIFICO

TECNICO-TECNOLÓGICO

CIENCIAS PRODUCTIVAS

TECNOLÓGICAS•Ed. Agropecuaria

•Ed. Comercial•Ed. Industrial•Ed. En NTIyC

CIENCIASDE LA SALUD

•Nutrición•Medicina natural

Y tradicional•Primeros

auxilios

CIENCIASARTISTICAS

FISICASDEPORTIVAS•Música, Danza

•Teatro•Art. Plásticas, artesanías

•Ed. Física•Disciplinas deportivas

•Seguridad Ciudadana

•Ed. ComunitariaMoral y ética

CIENTIFICOHUMANISTICO

•Ciencias nat.•Ciencias exactas•Ciencias sociales•Formación cívica

•CienciasHumanísticas

FilosofíaPsicología

AntropologíaEpistemología

EDUCACION ALTERNATIVA

REGULARALTERNATIVA ED. PERMANENTE ED. ESPECIAL

JOVENES - ADULTOSY ADULTOS MAYORES

Niveles de atención:1. Alfabetización biling.2. Ed. Comunitaria vocacional3. Ed. Comunitaria productiva4. Ed. Comunitaria artística5. Ed. Comunitaria técnica con una profe- sión de oficio

FAMILIAS YCOMUNIDADES

Desarrolla sus acciones:1. Familiar comunitaria al interior de la fami- lia y comunidad.2. Multi-sectorial entre ministerios, parlamen- to y otros sectores de acuerdo a demandas.3. Educación abierta, en cualquier espacio o temas emergentes.

POBLACIONES CONNECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES DESDEEL NACIMIENTO A LA EDAD ADULTA

Se desarrolla en:1. Discapacidad intelectual2. Dificultades específicas de aprendizaje3. Discapacidad físico – motora.4. Discapacidad auditiva5. Disminución visual6. Multi discapacidad7. Talento superior

EDUCACION SUPERIOREDUCACION SUPERIORTECNICA SUPERIOR

ARTISTICAFORMACIONMAESTROS

FORM. MILITARPOLICIAL

FORMACIONUNIVERSITARIA

NIVELES1. TEC. MEDIO2. TEC. SUPERIOR

COMPRENDE:-Téc. Agropecuario-Téc. Artesanal-Téc. Informática-Téc. Industrial-Téc. Comercial-Téc. en comunicación-Téc. En estética-Téc. En bellas artes-Desarrollo social comunitario-Lengua cultura y turismo-Ecología y medio ambiente-Salud-Ed.física y deportiva

TITULOCON GRADO DE LICENCIATURARECONOC. DELEs. Nac. Mag.

NIVELES Y ESPE-CIALIDADES-Ed. en familia comunitaria (Inic.)-Ed. comunitaria vocacional (Prim.)-Ed. Comunitaria productiva (Sec.)-Ed. Física y depor.-Ed. Musical-Ed. Artes plásticas-Ed. Artística-Ed. Alter. Especial-técnica-tecnológica-ed. en lenguas

MILITAR:

1. Técnico medio2. Téc. Sup. En cien- cias y arte militar3. Lic. En ciencias y arte militar

POLICIAL

1. Téc. Medio2. Téc. Superior3. Lic. En ciencias policiales

AMBASCON POSIBILIDA-DES A POST GRADO

COMPRENDE:

•Universidad pública•Universidad comunitaria•Universidades privadas

Se crea elConsejo AcádemicoNacional deEducaciónSuperiorCANES

ADMINSTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION

MINISTERIODE

EDUCACIONY CULTURAS

ESTRUCTURAADMINISTRATIVA Y GESTION

DIRECCIONESGENERALES

DIRECCIONESDE

ZONA

DIRECCIONESDEPARTAMENTALES

DIRECCIONESDE

NUCLEO

DIRECCIONESDE

Us. Es.

APOYO TECNICO DE RECURSOS Y SERVICIOSBRINDA APOYO A:

•AUTORIDADES

•PERSONAL DOCENTE DEL SISTEMA

•PERSONAL DE JERARQUIA

•PERSONAL DE FUNCION DIRECTIVA

ABARCA A LOS NIVELES:

•DIRECCIONES GENERALES

•DEPARTAMENTALES

•ZONALES

•NUCLEARES

•UNIDADES EDUCATIVAS

SE CREA:I I E PN N D ES V U DT D E C AI E S A GT T T OU I I GT G V IO A A CS C S A

I S O N E S

PARTICIPACION COMUNITARIA POPULARPARTICIPACION COMUNITARIA POPULARCONFORMADOS POR

ESTUDIANTES, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y

ORGANIZACIONES COMUNITARIASORGANIZACIONES SINDICALES

Y POPULARES

Concejoseducativos

ComunitariosDe

U. E.

ConcejosEducativos

Comunitarioszonales

ConcejosEducativos

DePueblos

Originarios

CONGRESOPLURINACIONAL

DEEDUCACION

ConcejoEducativo

plurinacional

ConcejosEducativos

ComunitariosDepartamentales

ConcejosEducativos

ComunitariosDe

núcleo

DISPOSICIONES GENERALESDISPOSICIONES GENERALES

EL MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURASEL MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURASREGLAMENTARÁ LA PRESENTE LEY ENREGLAMENTARÁ LA PRESENTE LEY ENCOORDINACION CON:COORDINACION CON:

• ORGANIZACIONES SOCIALESORGANIZACIONES SOCIALES• INSTITUCIONESINSTITUCIONES• SECTORES INVOLUCRADOS CON EL AMBITO SECTORES INVOLUCRADOS CON EL AMBITO

EDUCATIVO PARA SU APLICACION PROGRESIVAEDUCATIVO PARA SU APLICACION PROGRESIVA

DISPOSICIONES TRANSITORIASDISPOSICIONES TRANSITORIASSISTEMA DE

EVALUACIONReglamentoespecífico

ESCUELASDE

FRONTERASelección de docentes

InfraestructuraEquipamiento

REVISIONEVALUACION

CERTIFICACIONUniversidades

InstitutosU. E. privadas

PLANDE

EFICIENCIAAdministrativa

financieraINSTITUCIONALIZACIONPERIODICA DE CARGOSDe Direcciones GeneralesA Direcciones de Us. Es.

INSTITUTOSESCUELA

BELLAS ARTESCertificarAcreditarestudios

REAPERTURAISE-T e ISE-LP UNIFORME

Se prescinde deluniforme único