1º lunes martes miercoles jueves...
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1º
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA
FICHA PÁG:
4.CUADERNILLO 2º
TR.PAUTA
DICTADO: LECTURA
DIARIA
COPIA DE TEXTOS
SENCILLOS
LENGUA
FICHA PÁG.: 5. CUADERNILLO 2º TR.PAUTA
DICTADO LECTURA DIARIA COPIA DE
TEXTOS SENCILLOS
LENGUA
FICHA PÁG: 6.
CUADERNILLO 2º
TR.PAUTA
DICTADO LECTURA
DIARIA COPIA DE TEXTOS
SENCILLOS
LENGUA
FICHA PÁG.: 7.
CUADERNILLO 2º
TR.PAUTA
DICTADO: LECTURA
DIARIA COPIA DE
TEXTOS SENCILLOS
LENGUA
FICHA PÁG.: 8.
CUADERNILLO 2º
TR.PAUTA DICTADO:
LECTURA DIARIA COPIA
DE TEXTOS SENCILLOS
MATEMÁTICAS
FICHA 2
CUADERNILLO 2º
TRIMESTRE
MATEMÁTICAS
FICHA 3
CUADERNILLO 2º TRIMESTRE
MATEMÁTICAS
FICHA 4
CUADERNILLO 2º
TRIMESTRE
MATEMÁTICAS
FICHA 5
CUADERNILLO 2º
TRIMESTRE
MATEMÁTICAS
FICHA 6
CUADERNILLO 2º
TRIMESTRE
CSOCIALES
Las dependencias de la casa
https://youtu.be/wBZXyMjdjf8
INGLÉS
MONTHS
FICHA 2
CARPETA INGLÉS
INGLÉS
NUMBERS
FICHA 3
CARPETA INGLÉS
INGLÉS
COLOURS
FICHA 4
CARPETA INGLÉS
CNAT INGLES
MY FAMILY
FICHA 5
CARPETA INGLÉS
EFISICA
FICHA 1
FICHA 2
/CARPETA DE E.FISICA
MUSICA
1º.- Colorea todo lo que pueda producir sonido.
FICHA 1 CARPETA
2º.- Sonidos largos o cortos. FICHA 2 CARPETA
https://www.youtube.com/watch?v=KEXojOmh10I
3º.- Sonido fuerte o débil.
https://www.youtube.com/watch?v=W7VDeSFnMdk
4º.- Sonido agudo o grave.
https://www.youtube.com/watch?v=i_UGbJCfKfo
5º.- Rodea de rojo los objetos o animales que pueden
producir sonidos fuertes y de verde los que producen
sonidos débiles, después los coloreas. FICHA 3
CARPETA
EFISICA
Baile para divertirse, como
complemento a la sesión de
Educación Física.
Zumba Kids – Baile Minions
https://youtu.be/FP0wgVhUC9w
MATEMÁTICAS TIC
RECURSOS WEB
CARPETA DE
MATEMATICAS Y
LENGUA
RELIGIÓN
https://www.youtube.com/wat
ch?v=W6YB8LxGbIE
VALORES
https://www.youtube.
com/watch?v=xMdrJk
nUCQA
INGLÉS
DAYS OF THE WEEK
FICHA 1
CARPETA INGLÉS
EMOCREA
https://youtu.be/xtcQFO-FlpE
PLASTICA
COLOREA DISTINTOS
DIBUJOS
C.SOCIALES
Dependencias del colegio
https://youtu.be/Qerrsoc4Sas
CNAT INGLES
ANIMALS
FICHA 6
CARPETA INGLÉS
LENGUA
El alumnado realizará una hoja todos los días, las cuales las realizará despacio y con buena letra.
A lo largo de toda esta semana trabajaremos con el cuadernillo de Santillana del segundo trimestre “ pauta “. Las actividades están
organizadas por día. Los dictados se deben de realizar con buena letra. Es importante también leer todos los días un ratito, para ello
utilizaremos nuestro libro de lectura o cuentos que tengamos en casa. Repasar también a diario el abecedario.
MATEMÁTICAS
El alumnado realizará una hoja todos los días, las cuales las realizarán despacio y con buena letra. Estas actividades se encuentran en la página
web del cole, dónde se encuentran los cuadernillos del segundo trimestre.
CONTACTOS:
TUTORA 1º: [email protected]
E.FISICA: [email protected]
INGLÉS: [email protected]
RELIGIÓN:[email protected]
DICTADOS
Lunes 30 de marzo
Dictado:
Javier tiene un gatito. Es pequeño y suave. Es de dos colores gris y blanco. Toma leche en un
pequeño tazón y le gusta dormir calentito cerca de Javier y su mamá. Le ha puesto un lacito
con un cascabel para oírle cuando camina por la casa. Se llama Bigotes y le gusta jugar con
su osito de lana.
Martes 31 de marzo
Dictado:
El abuelo Bruno y su nieta Andrea salieron de paseo. Arturo se puso una bufanda, su
abrigo y sus botas, y cogió su balón para jugar con sus amigos. El barco de Blanca
navegaba por el mar, y las ballenas saltaban sin parar. Mañana iremos al mercado y
compraremos pollo, tomates, pescado y fruta.
Miércoles 1 de abril
Dictado:
El viento soplaba tan fuerte en la granja que las ovejas, las vacas y el pavo se escondieron
detrás de la valla. Andrés cenó puré de zanahorias, puerros y calabacín. El hada tenía un
bonito vestido de color azul. Mañana iremos de paseo a la playa con toda la familia.
Jueves, 2 de abril
Dictado:
Pepito Pérez era un ratoncito de ciudad. Tenía una cara redonda, ojos saltones y una boca
pequeña. Vivía con su familia en la pared de un edificio. A Pepito le gustaba gastar
bromas y contar chistes. Vivian junto a una panadería, por las noches él y su padre iban a
coger harina para comer.
Viernes, 3 de abril
Dictado: A Dalia le duele el oído. Hoy ha ido al médico. Ya ha salido el sol. La sopa está sosa.
Pepita come pipas con sal. Pepe ha asado tomates con pollo.
VIDEOS DE LENGUA
https://youtu.be/AV8fPO0VN14 (ABECEDARIO Y SU TRAZO)
https://youtu.be/2J_hL8WFgXM (LAS VOCALES)
Sílabas las trabadas
https://youtu.be/k8c1lujI7Wc (todas los fonemas)
https://youtu.be/dwPa8JfovRE (pl)
https://youtu.be/uR4Vy5H6xGo (pr)
https://youtu.be/E3wFstfmznA (tr)
https://youtu.be/Bjv5I3hkgcg (gl)
https://youtu.be/-5e_00ENwuE (gr)
https://youtu.be/AXwfwN3XtvE (cr)
https://youtu.be/GHfmKn2-Ks0 (cl)
https://youtu.be/LhJGyYfTaoE (fr)
https://youtu.be/uKCblZEheOY (fl)
https://youtu.be/eqBAe4heKhs (br)
https://youtu.be/9j7FajbfjsY (bl)
https://youtu.be/uR4Vy5H6xGo (dr)
Construir una oración
https://youtu.be/W9vn4PU7e9Y
Sustantivos masculinos y femeninos
https://youtu.be/ymBNQ1yrNgg
Sustantivos en singular y plural
https://youtu.be/ymBNQ1yrNgg
Sustantivos propios y comunes
https://youtu.be/g6Vzr0d7i84
RECURSOS WEB
VIDEOS PARA VER SOBRE LAS SUMAS
https://youtu.be/wGuxuFdi4rs
https://youtu.be/oexd_Dfic_Q
VIDEOS PARA VER SOBRE LAS RESTAS
https://youtu.be/42vjqtleG9E
VIDEOS DE LA TABLA NÚMERICA DEL 1 AL 100
https://youtu.be/EpiqZsdTW0s
https://youtu.be/unbPV7l2_vI
Days of the week. Trace the names.
Numbers. Read the name and circle the correct
number.
Colours. Trace the names and write again.
Then colour the pictures. (repasa las palabras y escribelas
en el renglón varias veces. Colorea los dibujos de su color.)
My daily routine … in the morning … in the afternoon … in the evening ...at night
Name: ________________________________________ Class: ______ Date: _____________________________________________________
Animals. Read and trace. Draw and colour. (Lee y repasa. Dibuja y colorea)
read trace draw
dog dog dog dog dog dog dog dog dog dog dog dog dog dog dog
cat cat cat car cat cat cat cat cat cat cat cat cat cat cat cat cat
rabbit rabbit rabbit rabbit rabbit rabbit rabbit rabbit rabbit rabbit
tortoise tortoise tortoise tortoise tortoise tortoise tortoise tortoise
mouse mouse mouse mouse mouse mouse mouse mouse mouse mouse
parrot parrot parrot parrot parrot parrot parrot parrot parrot parrot
frog frog frog frog frog frog frog frog frog frog frog frog frog frog
snake snake snake snake snake snake snake snake snake snake
butterfly butterfly butterfly butterfly butterfly butterfly butterfly butterfly
fish fish fish fish fish fish fish fish fish fish fish fish fish fish
dragon Dragon dragon dragon dragon dragon dragon dragon dragon
FICHA 1
FICHA 2
FICHA 3
5º.- Rodea de rojo los objetos o animales que pueden producir sonidos fuertes y de
verde los que producen sonidos débiles, después los coloreas.
