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MINISTERIO DE EDUCACINOFICINA DE APOYO A LA ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN UNIDAD DE DESCENTRALIZACIN DE CENTROS EDUCATIVOS MECEP - BIRF

Manual deRedes Educativas

Rurales

Un Modelo de Gestinpara la Educacin Rural

en el Per

Mdulo 5Sistema de Monitoreo de la Red

DOCUMENTO DE TRABAJO

Proyecto Curricular de Red. UDECE1

DOCUMENTO DE TRABAJO - NO CITAR Proyecto Redes Educativas Rurales UDECE

INTRODUCCIN

Para un mejor funcionamiento de las Instituciones y determinar en cuales de sus componentes se estn registrando los cambiosms significativos, requieren ser monitoreadas. El monitoreo se registra a travs de variables e indicadores. La informacin debe serregistrada peridicamente y se realiza el anlisis comparativo con la situacin precedente. La informacin inicial que registra lainstitucin antes de generar cambios se denomina lnea de base.Las Redes deben determinar los indicadores que corresponden a la informacin bsica. Las Redes que tienen ms de dos aos decreacin es importante que registren, en los instrumentos de monitoreo que adjuntamos, la informacin de por lo menos los dos ltimosaos. Las Redes que recin han iniciado su vida institucional deben registrar la informacin desde que inician la experiencia. Las nuevasRedes tienen la oportunidad de poder aplicar sin mayores dificultades todos los instrumentos de monitoreo.Es recomendable que en lo sucesivo los informes sean semestrales y todas las Redes tendrn todos los indicadores, de esta manerauniformizaremos la informacin.



PROYECTO REDES EDUCATIVAS RURALES - UDECE

RED : .........................................................

LINEA DE BASE Y MONITOREO DE LAS REDES

Periodo del Informe: ......de............. al...... de..................... del 2001.

Coordinador de Red:Profesor Itinerante (1):Profesor Itinerante (2):Informacin consolidada bajo responsabilidad de los Coordinadores y Equipo itinerante de la Red y aprobado por el Consejo directivo de Red



INFORMACIN BASICA DE LA RED



1. Informacin Bsica de los Centros Educativos de la Red. Para conocer que centros componen la Red, que pueblos estn involucrados.

Ao Acadmico: ......................

Centro Educativo Nivel Nro dealumnos

Nro demaestros

Pueblo- casero Distancia al CentroBase (horas)

Fuente:



2. Informacin bsica de profesores de la Red. Nos permite conocer la condicin laboral y profesional del docente, as como el tiempo depermanencia en la comunidad.

Ao acadmico: ............

EstaNombrado

TituloPedaggico

Aos de ser-vicio

Tiempo enla zona

No Apellidos y Nombres Centro Educativo Especialidad

Si No Si No

Fuente :



3. Informacin bsica del personal administrativo de la Red. Para conocer la condicin laboral y nivel profesional del personal.

Ao acadmico: ...........

EstaNombrado

TieneEducacinSuperior

Tiempo en lazona

No Apellidos y Nombres Centro Educativo Cargo

Si No Si No

Fuente:



La cantidad de los alumnos de la Red. Es necesario contar con un cuadro general de la cantidad de alumnos que estudian en los centros de la Red.

Ao Acadmico: ...............

Nro de alumnosNivel Centros Educativos Nro de centrosEducativos

Aos/Ciclos/Grados Varones Mujeres

Nmero Total de alumnos

03-04 aosInicial

05 aos

1er ciclo

2do cicloPrimaria

3er ciclo

1er Grado

2do Grado

3er Grado

4to Grado

Secundaria

5to Grado

Fuente:



4. Cuadro de extraedad en la Red . Son los alumnos que estn en un grado escolar diferente al que le debe corresponder por su edad.

Ao Acadmico: .........

Nro de alumnos con aos de Atraso Nro deAlumnosen Edadcorrecta

Nro de alumnos con aos deAdelanto

Centros Educativoscon mayor ndice de

extraedad

Nivel Grado

06 ams

05 04 03 02 01 01 02 03 a msaos

1ero

2do

3ro

4to

5to

Primaria

6to

1ro

2do

3ro

4to

Secundaria

5to



5. Organizacin de alumnos a nivel de Centros Educativos . Permite contar con informacin sobre como estn organizados los alumnos a nivel deCentro Educativo. En los posible hacer cuadros con informacin del ao anterior al inicio de la Red y los aos posteriores.


Tipo de organizacin existenteOrganizacin 1 : Organizacin2: Organizacin 3:

Centro Educativo

Actividades que realiza Nro departici-pantes

Actividades querealiza

Nro departici-pantes

Actividades que realiza Nro departici-pantes

Fuente



6. Actividades extraescolares que afectan el nmero de horas dictadas en la Red. Son el conjunto de actividades en cuyo desarrollo se utilizandas de trabajo escolar y que pueden generar atrasos en el desarrollo curricular .

a) Actividades comunales que influyen en la actividad educativa de la Red


Nro de das afectados en el mes por la actividad ohechos educativos

Actividad o hecho Nro de CentrosEducativosafectados Ab Ma Ju Jl Ag Se Oc No Di

Nro dedas

afecta-dos/ao

Estrategias sugeridas parareduccin de das y /o

aprovecharlos educativamente

Fuente:



b) Actividades promovidas por los Centros Educativos o los Organos Intermedios que afectan la actividad educativa de la Red.


Nro de das afectados en el mes por la actividad ohechos educativos

Actividad Centros Educativosafectados

Ab Ma Ju Jl Ag Se Oc No Di

Nro dedas

afecta-dos/ao

Estrategias sugeridas parareduccin de das y /o

aprovecharlos educativamente

Fuente:



7. Condicin de la infraestructura, SS.HH. y Mobiliario

Ao Acadmico:

Nivel Nro deCentros

Nro deAulas

Nro deaulas

deterioradas

Nro decentrosque notienen

SS.HH.

Nro deCentros

conSS.HH.

deteriorados

Nro demesas

Nro demesas en

malestado

Nro desillas

Nro desillas en

malestado

Nro decarpetasuniperson

alses

Carpetasunipersonales en

malestado

Inicial

Primaria

Secundaria

Total

Fuente:



8. Espacios para la Recreacin y la produccin agrcola.

Ao Acadmico:

Nivel Nro deCentros que

tienen camposde deporte

Nro de Centrosque no tienencampos dedeporte.

Nro de Centrosque tienen reas

verdes

Nro de Centrosque no tienenreas verdes

Nro de Centrosque tienenterrenosagrcolas

Nro de Centrosque no disponen

terrenosagrcolas

Inicial

Primaria

Secundaria

Total

Fuente:



MONITOREANDO LA GESTION INSTITUCIONAL EN RED



9. Organizacin de alumnos en Red. Para visualizar el nivel de avance de la organizacin de alumnos a nivel de Red y que tipo de actividadesrealizan.


Organizacin Centros Educativos que participan Actividades que realizan Nro de alumnosparticipantes

01:

02:

Fuente :



10. Organizacin de docentes en Red. Permite conocer el nivel de avance de la organizacin de maestros a nivel de Red y que actividades vienenrealizando.


Tipo de Organizacin Centros Educativos a quepertenecen

Actividades que realizan Nro de maestrosparticipantes

Org. 1:

Org. 2:

Org.3:

Fuente :



11. Organizacin de padres de familia en Red. Permite conocer el nivel de avance de la organizacin de padres de familia a nivel de Red y queactividades vienen realizando.


Tipo de Organizacin Centros Educativos a quepertenecen

Actividades que realizan Nro de padresparticipantes

Org. 1:

Org. 2:

Org.3:

Fuente :



12. Participacin de la comunidad en el fortalecimiento de la Red. Permite saber que organizaciones de la comunidad vienen realizando unacontribucin importante al fortalecimiento institucional de las Redes.


Tipo de Organizacin Comunal Actividades que realizan en beneficio de la Red Pueblos o caseros involucradosOrg. 1:

Org. 2:

Org.3:

Fuente:



13. Participacin de aliados estratgicos en el fortalecimiento de la Red. Permite tener informacin sobre el nivel de gestin de la Red en laincorporacin de aliados estratgicos para su fortalecimiento.


Tipo de gestin formalInstitucin Aliada Tipo de apoyo a la RedSolicitud Convenio Reunin de

concertacin

Periodo en que seejecutar el apoyo

Centros EducativosBeneficiados

Fuente :



14. Funcionamiento del Consejo Directivo. Es necesario monitorear la frecuencia de reuniones del Consejo, sus acuerdos ms importantes y lasactividades que desarrollan en beneficio de la Red.

Ao Acadmico: .........a) Reuniones o asambleas del Consejo Directivo

Nivel de cumplimientoFecha dereunin oasamblea

Participantes Agenda AcuerdosSi No En pro-

ceso

Observaciones

Fuente :

b) Actividades programadas y realizadas por el Consejo Directivo

Nro Actividades Responsables de lagestin

Beneficiariosdirectos

Tiempo deejecucin

PrincipalesResultados

Observaciones

Fuente:



15. Desempeo del Coordinador(a) de la Red. Permite hacer un seguimiento al trabajo que viene realizando el Coordinador en beneficio de la Red.

Ao Acadmico: ........................

Actividades desarrolladasen la Red

Gestiones o coordinacionesexternas

Actividades de coordinacincon Organos Intermedios

Logros ms importantesde su gestin

Dificultades msimportantes en su

gestin.

Fuente :



16. Estrategia de Monitoreo del PDIAo Acadmico:

a) Misin y Visin de la Red.

Misin VisinIndicadores de logro % de

avanceComentarios Indicadores de logro % de

avanceComentarios

b) Objetivos estratgicos de la Red

Objetivos estratgicos Indicadores de logro % deavance

Comentarios

Fuente:



MONITOREANDO LA GESTION PEDAGGICA DE LA RED



17. Desempeo del Equipo Itinerante. El principal trabajo del equipo Itinerante es en la gestin pedaggica, por ello es necesario contar coninformacin del trabajo realizado.

Ao Acadmico:

Actividades desarrolladas Centros EducativosAsistidos

Nro de MaestrosAsistidos

Logros Obtenidos Dificultades encontradas

Fuente :



18. Actividades pedaggicas de los docentes en Red. Son actividades como das pedaggicos, jornadas pedaggicas, talleres de autocapacitacino cursos de capacitacin con instituciones o ponentes externos. Los productos , son los resultados del taller, los cuales pueden beneficiardirectamente al docente o son productos para ser utilizados en el trabajo pedaggico como materiales o metodologas.

Ao Acadmico: .....................

Actividad Pedaggica Fecha Nro de participantes Temtica Productos Instituciones o capacitadoresde apoyo *

* En caso de haber recibido apoyo externoFuente :



19. Horas Semanales dictadas por los docentes de la Red. Para determinar la carga acadmica real de los maestros y analizar su posibleinfluencia en las posibilidades de aprendizaje de los educandos.

Ao acadmico: ............

Horas semanales dictadasNo Apellidos y Nombres Centro EducativoHoras

dictadas pornormativa

Horasadicionalesdictadas

Total dehoras

dictadas

Nro de semanas dictadas

Fuente :



20. Registro de horas Mensuales de clase dictadas por los centros educativos de la Red. Constituye el cuadro resumen mensual de las horas declase reales recibidas por los alumnos.


Horas dictadas de clase por MesMes 1: Mes 2: Mes 3:

Centro Educativo

Progra-madas.

Dictadas Progra-madas.

Dictadas Progra-madas

Dictadas

Total dehoras progra-

madas

Total dehoras dicta-

das

TOTALFuente :



21. Estrategia de Monitoreo general del PC de Red. El PC de Red es uno de los principales instrumentos para articular a los centros y los actoresde la Red en una propuesta educativa compartida, es central el monitoreo a los procesos pedaggicos que se generan de acuerdo a lasparticularidades de cada Red.

Ao Acadmico:

a) Monitoreo de Contenidos Transversales, Objetivos estratgicos pedaggicos y proyectos estratgicos.

ValoracinComponente DescripcinConcretado En proceso

%Reformulado Observaciones

C1C2C3

ContenidosTransversales

C4O1O2O3

ObjetivosEstratgicos deGestin Pedaggica

O4PE1PE2

ProyectosEstratgicos deGestinPedaggica

PE3

Fuente:



b) Monitoreo del PC de Red: Objetivos en niveles y reas de Inicial y Primaria.

Objetivos AreasA1 A2 A3 A4 A5

Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos

Nivel% decumplimiento

Observacio-nes

Aos/Ciclos

% decumplimiento

Observaciones

% decumplimiento

Observaciones

% decumplimiento

Observacio-nes

% decumplimiento

Observacio-nes

% decumpli-miento

Observacio-nes

03-04aos

Inicial

05 aosI Ciclo

II Ciclo

Prima-ria

III Ciclo

Fuente :



c) Monitoreo del PC de Red: Objetivos en nivel y asignatura de secundaria.

Objetivos AsignaturasA1 A2 A3..... A10 A11

Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos% decumplimiento

Observaciones

Grados

% decumplimiento

Observaciones % decumplimiento



Observaciones %decumplimiento

Observaciones

1ero

2do

3ero

4to

5to

Fuente:



d) Monitoreo de Proyectos Estratgicos en el nivel inicial y primario.

Proyecto Estratgico: .................................................................

AreasNivel Ao/Grado

Micro-proyecto

% deavance A 1 % de

avanceA2 % de

avanceA3 % de

AvanceA4 % de

avanceA5 % de

avance03-04aos

Inicial

05 aosI CicloII Ciclo

Primaria

IIICiclo

Fuente:



e) Monitoreo de Proyectos Estratgicos en el nivel Secundario.

Proyecto Estratgico: .................................................................

AsignaturasAo/Grado

Micro-proyecto

% deavance A 1 % de

avanceA2 % de

avanceA3 % de

avanceA4 % de

avanceA5 % de

avance1ero

2do

3ero

4to

5to

Fuente :



22. Rendimiento de los alumnos de la Red . Es necesario contar con un cuadro consolidado de los logros o rendimiento promedio que han logrado losalumnos.

Ao Acadmico: ...............Numero de alumnos por tipo de rendimientoNivel Aos/ Grados

Logro DestacadoAD: (17-20)

Logro A:(13-16)

En procesoB:

(11-12)

Con dificultadesC:

(10 y menos)

Total Areas oasignaturas de

mayor rendimiento

Areas oasignaturas de

menorrendimiento

Centros Educativoscon menorrendimiento

03-04 aosInicial

05 aos

1er Grado

2do Grado

3er Grado

4to Grado

Primaria

5to Grado

1er Grado

2do Grado

3er Grado

4to Grado

Secundaria

5to Grado



23. Desercin escolar en la Red. Para conocer la cantidad de alumnos que abandonan la escuela despus de haber sido matriculados y haber iniciadoel ao escolar.


SexoNiveles Aos/ GradosHombre Mujer

Total Centros educativos conmayor ndice de desercin

03-04 aosInicial

05 aos

1ro

2do

3ro

4toPrimaria

5to

1ro

2do

3ero

4to

Secundaria

5to

Fuente:



24. Repitencia escolar en la Red. Son los alumnos que no han alcanzado los logros mnimos para aprobar el ao escolar.


Niveles Aos/ Grados Hombre Mujer Total Centros Educativos con mayorndice de repitencia escolar

1ero

2do

3ero

4to

5to

Primaria

6to

1ro

2do

3ero

4to

Secundaria

5to

Fuente:



25. Asistencia irregular de los alumnos de la Red. Para conocer la cantidad de alumnos que faltan a la escuela .Ao Acadmico: ............ Mes : ..................

Nro de alumnos quefaltan en el mes

Nro de faltasregistradas en el mes

Niveles Aos/Grados

Hombre Mujer Hombre Mujer

Centros Educativos con mayorndice de alumnos que faltan a

clases

Centros Educativos con mayorndice de faltas al mes

03-04 aosInicial

05 aos

1ro

2do

3ro

4to

5to

Primaria

6to

1ro

2do

3ero

4to

Secundaria

5to



MONITOREANDO LA GESTION ADMINISTRATIVA DE LA RED



26. Biblioteca, Talleres y Mdulos de laboratorio.

Ao Acadmico:

Nivel Nro de Centrosque tienen

biblioteca escolar

Nro de Centrosque no tienen

biblioteca escolar

Nro de Centrosque tienen

talleres tcnicos

Tipo de tallerestcnicos

Nro de Centrosque tienenlaboratorios

Tipo delaboratorios

Inicial

Primaria

Secundaria

Total

Fuente:



27. Uso compartido por otros Centros de la Red, de Biblioteca, Talleres y Mdulos de laboratorio

Ao Acadmico: ..........

Uso de Biblioteca Uso de Talleres Modulos de LaboratorioCentros quetienenbiblioteca

Centros quehan recibidoservicio debiblioteca

Nro deservicios

Centros quetienen Talleres

Centros quehan recibidoservicio deTaller

Nro deservicios

Centros quetienenLaboratorio

Centros quehan recibidoservicio deLaboratorio

Nro deservicios

Fuente :



28. Relacin de materiales educativos de los Centros Educativos de la Red.

Ao Acadmico:Nivel : ............................

Area 1: Area 2: Area 3: Area 4. Area 5 :Tipo Canti

dadEstado Tipo Canti




dadEstado

Fuente:



29. Uso compartido de materiales educativos en Red

Ao acadmico: ...........

Tipo de Material Educativo Centro Educativo que posee elmaterial

Centro Educativo que recibeprstamo de material

Nro de servicios de prstamo.

Fuente:



30. Plan de Trabajo Anual de la Re. Son los proyectos o actividades de carcter pedaggico, institucional o administrativo que se han planificadoen Red para cumplir con los objetivos estratgicos y la visin del PDI de Red.

Ao Acadmico: ...........

Actividades % de Ejecucin Nro deBeneficiarios

Principales logros Dificultades Observaciones

Fuente:



31. Elaboracin del reglamento interno de Red. Es la adaptacin a la particularidad de la Red teniendo en cuenta el Reglamento General de Redes.

Ao acadmico:

Talleres o reunionesrealizadas

Productos logrados Nro de participantes enla elaboracin

% de avance Observaciones

Fuente:



32. La memoria anual de gestin. Es el balance anual que realizan los actores de la Red respecto a la gestin institucional, pedaggica yadministrativa de la Red.

Ao acadmico: .......

Tipo deGestin

Actividadesrealizadas

Centros educativosinvolucrados

Organizaciones deactores

participantes

Logros Dificultades Observaciones

GestinInstitucional

GestinPedaggica

GestinAdministrativa

Fuente:

Dr. MARCIAL RUBIO CORREAMinistro de Educacin

Eco. HENRY ANTHONY HARMAN GUERRAVice Ministro de Gestin Institucional

Dr. IDEL ALFONSO VEXLER TALLEDO

Vice Ministro de Gestin Pedaggica

Ing. JOSE LOCK GAVIRIAJefe de la Oficina de Apoyo a laAdministracin de la Educacin

Ing. CARLOS MAS RAMIREZJefe de la Unidad de Descentralizacin

de Centros EducativosEquipo Tcnico de Redes Educativas Rurales

Emma Yep CaldernJoel Troncos Castro

Milagros Manav HerreraApoyo Informtico

Ronald Christian Roncal Avalos

ELABORACINUnidad de Descentralizacin de Centros Educativos

MINISTERIO DE EDUCACINFebrero 2001

PROGRAMA ESPECIAL MECEPBIRF

SubComponente Implementacin de la Gestin deCentros Educativos Estatales

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