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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

XXIV CONGRESO INTERNACIONAL DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN Y EL CONOCIMIENTO:

Formación en Competencias a lo Largo de la Vida y Diversidad Educativa

https://www.fundacion.uned.es/actividad/idactividad/19720

ORGANIZA Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales,

Facultad de Educación, UNED

Lugar: Salón de Actos, Facultad de Educación, UNED C/ Juan del Rosal, 14 – 28040 Madrid, España

Fechas: 26, 27 y 28 de junio de 2019

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XXIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento:

Formación en Competencias a lo Largo de la Vida Diversidad Educativa (InterEstraTIC 2019)

OBJETIVOS

Dinamizar la formación en competencias clave y profesionales. Sensibilizar para el logro de la equidad e igualdad de oportunidades. Impulsar enfoques interculturales para la docencia, investigación y gestión educativa. Descubrir métodos y estrategias que propicien la adquisición de competencias y

estilo de aprendizaje a lo largo de la vida. Asumir el compromiso del desempeño profesional ante las demandas de la sociedad

del conocimiento y de la diversidad cultural. Presentar experiencias y recursos didácticos para el desarrollo de las competencias

docentes con el apoyo de recursos tecnológicos. Ofrecer un contexto adecuado para el intercambio de propuestas para el tratamiento

educativo y formativo ante las diferentes situaciones de diversidad. Compartir resultados de proyectos de investigación y redes de innovación en el

ámbito nacional e internacional. Armonizar procesos educativos y competencias entre educación secundaria y

universidad. Promover intercambios en el marco de la red EUROMIME.

COMITÉ ORGANIZADOR

María Concepción Domínguez Garrido

Antonio Medina Rivilla María Luz Cacheiro González

Domingo J. Gallego Gil Catalina M. Alonso García Ana Mª Martín Cuadrado

Raúl González Fernández Cristina Sánchez Romero

Ernesto López Gómez María Jesús Sánchez Pindado

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COMITÉ CIENTÍFICO

Mª Concepción Domínguez Garrido, UNED. España.

Antonio Medina Rivilla, UNED. España. Mª Luisa Sevillano García, UNED. España. Mª Luz Cacheiro González, UNED. España.

Catalina M. Alonso García. España. Domingo J. Gallego Gil. España.

Cristina Sánchez Romero, UNED. España. Ana Mª Martín Cuadrado, UNED. España.

Ernesto López Gómez, UNED, Madrid. España. Raúl González Fernández, UNED. España. José Manuel Sáez López, UNED. España.

M.C. Medina Domínguez. España. Fuensanta Hernández Pina, Universidad de Murcia. España.

Massimo Baldacci, Universidad de Urbino. Italia. Julio Cabero Almenara. Universidad de Sevilla. España.

Pilar Gutiez Cuevas. Universidad Complutense de Madrid. España. Melchor Gómez García. Universidad Autónoma. Madrid. España.

Pere Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. España. Ramón F. Ferreiro Gravié, Nova Southeastern University. EEUU.

José Luis García Cué, Colegio de Posgraduados. México. Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda, Universidad de Sonora. México.

Blanca Valenzuela, Universidad de Sonora. México. Manuela Guillén Lugigo, Universidad de Sonora. México.

Adria Velia González Beltrones, Universidad de Sonora. México. Carmen Ricardo Barreto, Universidad del Norte. Colombia. Enrico Bocciolesi, Università degli Studi eCampus. Italia.

Fernando Ribeiro, Universidade do Algarve. Portugal.

PRESIDENTA DEL CONGRESO

Mª Concepción Domínguez Garrido. UNED. España.

SECRETARIA DEL CONGRESO

Mª Luz Cacheiro González. UNED. España.

SECRETARIA DE ORGANIZACIÓN

Mª Jesús Sánchez Pindado. UNED. España.

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ORGANIZAN

Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Facultad de

Educación. UNED, España Máster Universitario en Tratamiento Educativo de la Diversidad. UNED, España Máster Universitario en Estrategias y Tecnologías para la Función Docente en la

Sociedad Multicultural. UNED, España

COLABORAN

Rectorado y Vicerrectorados de la UNED

Facultad de Educación de la UNED

Fundación UNED

RIAICES

EDUCACIÓN 3.0

ComProfesu. Ministerio de Economía y Competitividad

Red EUROMIME

Créditos de Libre Configuración para estudiantes de la UNED

La UNED, por acuerdo de la Comisión de Formación Permanente, delegada del Consejo de Gobierno, de 17 de junio de 2019, reconoce para este curso 1 crédito ECTS.

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MIÉRCOLES 26 DE JUNIO DE 2019

09:00 RECEPCIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN

Vestíbulo Salón de Actos Facultad de Educación

09:30 INAUGURACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL CONGRESO Dr. D. Ricardo Mairal Usón. Rector Magnífico de la UNED. España Dr. José Luis García Llamas. Decano Facultad de Educación. UNED. España Dra. Mª Concepción Domínguez Garrido. Presidenta del Congreso. UNED. España Dra. Mª Luisa Sevillano García. Directora del Departamento de Didáctica, O.E. y DD.EE. UNED. España Dr. Antonio Medina Rivilla. UNED. España

Salón de Actos Facultad de Educación

10:15 PANEL DE EXPERTOS I. “PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y SU PROYECCIÓN AL AULA Y A LA SOCIEDAD”

Dr. Antonio Medina Rivilla. UNED. España "Impacto de Proyectos de Investigación en el aula. Formación del profesorado en competencias: un estudio de caso" Dª Mª Virtudes Pardillo y Dª. Rosario Tercero. Centro Regional de Formación Profesorado. JCCLM. España “Observa y transforma: nuevas competencias para el profesorado” Dr. Vito José de Jesús Carioca. Instituto Politécnico de Beja. Portugal “Tempos de Matrix, tempos de emergentes desafíos no diálogo idoso-tecnologia” Dr. Melchor Gómez García. Universidad Autónoma de Madrid. España "Aprendizaje digital con pensamiento visual"

Preside: Dra. Fuensanta Hernández Pina. Universidad de Murcia España

Salón de Actos Facultad de Educación 12:00 PAUSA 12:20 CONFERENCIA PLENARIA”

Dr. Julio Cabero Almenara. Universidad de Sevilla. España “Formación en competencias digitales: formación para un ciudadanía crítica”

Presenta: Dra. Mª Concepción Domínguez Garrido. Catedrática. UNED. España


14:00 DESCANSO 16:00 PANEL DE EXPERTOS II. “PROPUESTAS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO Y FORMATIVO

ANTE LA DIVERSIDAD”

Dra. Blanca Valenzuela. Universidad de Sonora. México “Indicadores de Inclusión y Exclusión, retos y desafíos para la educación básica en México” Dra. Manuela Guillén Lúgigo. Universidad de Sonora. México "Capital cultural y significación. Narrativas de la inclusión en la Universidad de Sonora”

Dra. Carmen Ricardo Barreto. Universidad del Norte. Colombia “Manejo responsable de TIC, Redes Sociales y otras tecnologías emergentes para prevenir las nuevas violencias en el entorno educativo” Dra. Cristina Sánchez Romero. UNED. España "Tratamiento educativo de la Diversidad: prácticas inclusivas” Dª. Georgeli Pérez González. FIAPAS. España “Aspectos socioeducativos en niños, niñas y adolescentes con sordera”

Preside: Dra. Mª Luisa Sevillano García. UNED. España

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18:00 SESIONES SIMULTÁNEAS

Sesión 1 Educación Inclusiva Salón de Actos, planta 0

Sesión 2 Competencias Docentes Sala Fernández Huerta, planta 1

Sesión 3 Enseñanza de las Áreas Específicas Sala Florentino Sanz, planta 1

Sesión 4 Ética, Valores y TIC Sala Ricardo Marín, planta 1

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JUEVES 27 DE JUNIO DE 2019 10:00 PANEL DE EXPERTOS III. “TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS”

Dra. Ana Mª Martín Cuadrado. UNED. España “El blog de Prácticum y Prácticas profesionales: un espacio virtual de intercambio y construcción de conocimiento práctico” Dra. Lourdes Pérez Sánchez. Universidad Pontificia de Salamanca. España "Cursos NOOC para la formación digital del docente universitario del siglo XXI: una iniciativa puntera desde la UNED" Dra. Adria Velia González Beltrones. Universidad de Sonora. México “Plataforma SIVEA - UNISON, como herramienta TIC coadyuvante de la promoción de la educación inclusiva y equitativa de calidad para todos” Dr. Mariano Gutiérrez Tapias. Universidad de Valladolid. España. Dr. José Luis García Cué. Colegio de Postgraduados. México. "Metodología PADDIEM para Objetos de Aprendizaje Abiertos" Dra. Rosa Mª Gómez Díaz. UNED. España “La competencia digital en Secundaria en un Instituto de Innovación Tecnológica”

Preside: Dra. Mª Luz Cacheiro González. UNED. España

Salón de Actos Facultad de Educación 11:45 PAUSA 12:00 CONFERENCIA PLENARIA

Dr. Ramón F. Ferreiro Gravié. Nova Southeastern University. EEUU. Dª. Aida Ferreiro. Red Talento. EEUU. “Enseñanza para el desarrollo, el legado didáctico de Lev S. Vigotsky”

Presenta: Dr. Antonio Medina Rivilla. UNED. España

Salón de Actos Facultad de Educación 14:00 DESCANSO 16:00 PANEL DE EXPERTOS IV. “RECURSOS TECNOLÓGICOS E INCLUSIÓN EDUCATIVA”

Dr. Domingo J. Gallego. Universidad Camilo José Cela. Madrid. España “Estilos de Aprendizaje y Competencias” Dr. José Manuel Sáez López. UNED. España “Conceptos y prácticas con inteligencia artificial en Educación Primaria” Dr. Alfonso Jesús Gil López. Universidad de la Rioja. España “Cultura, liderazgo y conocimiento. Hacia la diversidad en las organizaciones educativas” Dra. Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda. Universidad de Sonora. México “Uso de las tecnologías entre los jóvenes: retos para la educación”

Dra. Teodora Pezzano. Università della Calabria. Italia “Scienza, tecnologia e democrazia. Il punto di vista deweyano”

Preside: Dra. Catalina M. Alonso. Madrid. España


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18:00. SESIONES SIMULTÁNEAS

Sesión 5 Competencias Digitales Salón de Actos, planta 0

Sesión 6 Proyectos de Innovación Docente Sala Fernández Huerta, planta 1

Sesión 7 Competencias Clave Sala Florentino Sanz, planta 1

Sesión 8 Enseñanza de la Ciencias Sala Ricardo Marín, planta 1

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VIERNES 28 DE JUNIO DE 2019

10:00 CONFERENCIA PLENARIA

Dr. Massimo Baldacci. Universidad de Urbino. Italia “La tecnologia e il pensiero critico”

Presenta: Dra. María C. Medina Domínguez. Universidad Nebrija. Madrid. España.

Dra. Mª Luz Cacheiro González. UNED. Madrid. España.

Salón de Actos Facultad de Educación 11:15 PAUSA 11:45 PANEL DE EXPERTOS V. “FORMACIÓN EN COMPETENCIAS A LO LARGO DE LA VIDA”

Dr. Pere Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. España "TIC, metodologías activas y evaluación bimodal: 3 ejes del desarrollo profesional docente" D. Oscar García Guillén. Forum Business Travel. España “La tecnología como herramienta formativa en Eventos de Empresa” Dra. María C. Medina Domínguez. Universidad Nebrija. Madrid. España “Los retos en el aula con la generación Z” Dr. Cuauhtémoc Carrasco Rivera. Universidad Autónoma de México/FCA/SUA y ED “Competencias clave, iniciativa personal y autonomía de los estudiantes de informática” Dra. María Verónica Nava Avilés. Escuela Normal Superior de México “La Cultura Digital en la Gestión Escolar ante los Retos de la Educación 4.0. Aproximaciones desde los estándares de formación”

Preside: Dr. Antonio Medina Rivilla. Catedrático. UNED. España

Salón de Actos Facultad de Educación 13:30 CONCLUSIONES


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SESIÓN 1

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Salón de Actos, Facultad de Educación, planta 0.

Miércoles 26 de junio de 2019, 18:00 h.

Modera: Blanca Aurelia Valenzuela. Universidad de Sonora. México.

Coordinación Presentaciones Virtuales: Mª Jesús Sánchez Pindado. UNED. España.

Estrategia de Educación Inclusiva y Gestión de Calidad en Escuelas Rurales Multigrado. María del Carmen Cruz Senovilla. Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. El Salvador.

La competencia social y cultural en la formación del profesorado de Educación Infantil a través del patrimonio artístico. Gemma Muñoz García. Universidad Complutense de Madrid. España.

Modelo Didáctico Innovador: Flipped Classroom. Elena Martín Diz. Universidad de Valladolid. España.

Estrategias de inclusión y uso de las TIC en atención a grupos vulnerables de Educación Básica en México. Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Aurelia Valenzuela, Paula Guadalupe Apodaca Zavala, Manuela Guillén Lúgigo. Universidad de Sonora. México.

El difícil camino hacia la Educación Inclusiva. Necesidad de intervención con estudiantes con discapacidad intelectual y/o enfermedad mental residentes en Centros Penitenciarios. Ana M. Castro Martínez. Estudiante UNED. España. [virtual]

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SESIÓN 2

COMPETENCIAS DOCENTES

Sala Fernández Huerta, Facultad de Educación, planta 1.


Modera: Adiela Ruiz Cabezas. UNED. España.

Análisis de las competencias docentes: la auto-observación y el diálogo competencial. Raquel Cuenca, Jose-Fermín Linares Antequera. IES Gregorio Prieto. Valdepeñas. España. Eva María Jesús Morales. IES Bernardo Balbuena. Valdepeñas. España. Luis Miguel Miñarro. Centro Regional de formación del Profesorado. Ciudad Real. España.

Un Proyecto Piloto de bMentoría TFG/TFM en el Centro Asociado UNED Sevilla.

María José Corral Carrillo, Antonio Jesús Acevedo Blanco, Eladio Bodas González. UNED. Sevilla. España. Ana María Martín Cuadrado. UNED. Madrid. España.

Procesos de utilización de las TIC para el desarrollo de la competencia digital del profesorado en educación media superior (bachillerato). Lizeth Esmeralda Campa Rubio.

Práticas para ensino e aprendizagem em competências digitais na educação superior: uma revisão sistemática na literatura. Ana María Martín Cuadrado. UNED. Madrid. España. Fernando Jose Spanhol. CTS/CIT-BR. Brasil. Natana Lopes Pereira. UFSC/BR. Brasil.

Valoración del dominio de las competencias de comunicación, innovación e investigación: docentes de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil-UCSG. Adiela Ruiz Cabezas. Tutora UNED. España. Adela Subía Álava, Eugenia Moreira Hinojosa. UCSG. Ecuador.

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SESIÓN 3

ENSEÑANZA DE LAS ÁREAS ESPECÍFICAS

Sala Florentino Sanz, Facultad de Educación, planta 1.


Modera: Ernesto López Gómez. UNED. España.

Modelo de innovación docente para el programa de Lengua Inglesa. Mariana Paula Martín. Estudiante UNED. Madrid. España.

APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS DE

MÁSTER EN LA UNED. TRES EXPERIENCIAS RECIENTES. Miryam C. González Rabanal, Violante Martínez Quintana. UNED. España.

Las Fuentes de la Historia en el desarrollo de competencias para la docencia. Yaiza Sánchez Pérez. Universidad Complutense de Madrid. España. Francisco J. Molina, Sofía Pizarro Riñón. Universidad de Valladolid. España.

Socializadores parentales en las emociones. Estudio piloto en un Centro de Educación Infantil y Primaria. Elisa Trujillo González. Estudiante Universidad de La Laguna. Islas Canarias. España. [virtual]

Deseos y realidades socioeducativas entorno a niñas y niños de educación

parvularia de la comuna de Curaco de Vélez Olga Casanova Cárdenas, Evelyn Hiller Garrido, Francisco Kroff Trujillo, Nicolás Iglesias Mills. Universidad de Los Lagos. Sede Chiloé. Chile. [virtual]

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SESIÓN 4

ÉTICA, VALORES Y TIC

Sala Ricardo Marín, Facultad de Educación, planta 1.


Modera: Dra. Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda. Universidad de Sonora. México

Coordinación Presentaciones Virtuales: Mª Luz Cacheiro. UNED. España.

Protección del menor en Internet. Raquel Granizo Garrido. Doctoranda UNED. Docente en Universidad de Alcalá de Henares. España.

Importancia de la Plataforma Electrónica de Ética y Desarrollo Profesional.

Estudio de caso: Una experiencia educativa José Ramón Gándara Valenzuela, Agustín Donaldo Iturbide. Estudiantes Universidad de Sonora. México.

Agencia Española para la protección de datos: proyectos europeos. Euclides J. Cova Fernández. Venezuela.

PROYECTO COLABORATIVO MÚSICA PARA TOD@S: Una propuesta formativa para el profesorado de los conservatorios de música. Mª Jesús Astorga Redondo, Concepción de Castro de la Puente. Conservatorio Profesional de Música de León. España.

Conocimiento de los profesores de Educación Infantil y primaria sobre las dificultades específicas de aprendizaje en lectura y escritura (DEA-LyE) o dislexia y su afrontamiento. Mercedes Pérez Calleja. Estudiante UNED. España. [virtual] Antonio Medina Rivilla. UNED. Madrid. España.

Technological and Pedagogical Content Knowledge of the professor of Higher Education at the Algerian University. Belbrik Mohamed. Université de la Formation Continue. Argelia. [virtual]

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SESIÓN 5

COMPETENCIAS DIGITALES

Salón de Actos, Facultad de Educación, planta 0.

Jueves 27 de junio de 2019, 18:00 h.

Modera: María Carmen Ricoy Lorenzo. Universidad de Vigo. España.

Aplicación de competencias digitales en un curso universitario. La historia de una experiencia. Mabel Álvarez, Blanca Agudiak, Cristina Erblich, Claudia Marchesani. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Trelew. Argentina Ana María Martín Cuadrado. UNED. Madrid. España.

Gamificación en la educación: el rol de la Historia del Arte.

Isabel Escalera Fernández. Universidad de Valladolid. España.

Formación del profesorado: experiencia en un centro de Primaria basada en el modelo S.A.M.R. Antonio Teba López. Linares. España.

Inquietudes docentes. Objetivos, problemas y necesidades. Inmaculada Hidalgo García. Albacete. España.

Implementación de prácticas sobre cartelería digital y desarrollo de competencias en

el alumnado universitario. María-Carmen Ricoy, Sara Martínez-Carrera. Universidad de Vigo. España. Sálvora Feliz. Universidad Politécnica de Madrid. España.

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SESIÓN 6

PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE

Sala Fernández Huerta, Facultad de Educación, planta 1.


Modera: Ernesto López Gómez. UNED. España.

Factores de Abandono Escolar desde la Perspectiva del Profesorado. Ana M. Antelm. Centro Específico de Educación a Distancia. Valencia. España. Alfonso J. Gil. Universidad de La Rioja. Logroño. España. María Luz Cacheiro González. UNED. Madrid. España. Eufrasio Pérez Navío. Universidad de Jaén. España.

Aprendizaje adaptativo en el contexto de educación superior a distancia.

Begoña Mora-Jaureguialde. Universidad Internacional de Valencia. España.

Percepción de los estudiantes de magisterio sobre la utilidad del Practicum. María Luisa Barceló, Inmaculada Rodríguez, Belén Poveda. Centro Universitario Villanueva. Madrid. España. Ernesto López Gómez. UNED. Madrid. España.

Análisis de las necesidades educativas del alumnado extranjero derivadas por la

falta de apoyo emocional: la importancia de tener un o una guía o modelo a seguir. Elisa Trujillo González. Estudiante Universidad de La Laguna. Islas Canarias. España. [virtual]

La mejora de la calidad educativa a través de la tecnología a nivel universitario. Estudio de caso: uso del CPS en alumnos del Grado de Magisterio. Ascensión Palomares Ruiz, María Inés Martín García, Emilio López Parra. UCLM. Albacete. España. [virtual]

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SESIÓN 7

COMPETENCIAS CLAVE

Sala Florentino Sanz, Facultad de Educación, planta 1.


Modera: Dra. Adria Velia González Beltrones. Universidad de Sonora. México. Coordinación Presentaciones Virtuales: Mª Luz Cacheiro. UNED. España.

Mejora de competencias clave en el IES Sierra de Montánchez. Miguel Salazar-Morcuende. Estudiante UNED. Cáceres. España. Ana María Martín Cuadrado. UNED. Madrid. España. Gabriel Valerio-Ureña. Tecnológico de Monterrey. México.

Autonomía personal e iniciativa en adolescentes: hacia la delimitación de la competencia en dos contextos diferentes. Ana Belén Cebollero Salinas, Jacobo Cano Escoriaza, Santos Orejudo Hernández. Universidad de Zaragoza. España. [virtual]

Metodología colaborativa en la creación de recursos tecnológicos. María Asunción Sáez Rodríguez. Tutora UNED Elche. España. [virtual]

Herramientas digitales para el desarrollo de competencias profesionales. Claudia Amanda Juárez Romero, Ruth Salazar Pulido. Benemérita Escuela Nacional de Maestros, Ciudad de México. México. Antonio Miñán Espigares. Universidad de Granada. España. [virtual]

Comunidades Profesionales de aprendizaje ampliadas: construyendo capacidades, reinventar la organización escolar. Francisco J. Rodríguez Pulido. Doctorando UNED. España.

Actuaciones Educativas de Éxito en el marco del Proyecto Includ-ed. Mª Jesús Sánchez Pindado. Estudiante UNED. Madrid. España.

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SESIÓN 8

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Sala Ricardo Marín, Facultad de Educación, planta 1.


Modera: Raúl González Fernández. UNED. España.

Evaluar por rúbrica en la Enseñanza de la Física. Remedios Ruiz Alfaro, Raquel Ramirez-Vazquez, Isabel Escobar, Enrique Arribas Garde. Centro Asociado UNED Albacete. España.

Herramientas digitales para la enseñanza aprendizaje del francés del turismo como

lengua de especialidad a estudiantes sinófonos en Educación Superior. Aránzazu Gil Casadomet. Universidad Autónoma de Madrid. España.

Tecnologías educativas aparatosas sin aparatos.

Ramón Ribes Noguera. UNED. Denia. España.

Nivel de manejo de las TIC en los programas académicos en los docentes de la división de Ciencias Sociales. Patricia Rodríguez Llanes, Blanca Aurelia Valenzuela, Alondra Aguilar Ramírez. Universidad de Sonora. México.

Análisis bibliométrico sobre la Formación Profesional y las TIC. Antonio José Moreno Guerrero. Universidad de Granada. España. [virtual]

Percepción sobre la implantación de las prácticas de Biología Molecular, en la

enseñanza de Biología en base a competencias. Rosalva Rangel-Corona, José Luis Alfredo Mora-Guevara, Benny Weiss-Steider. UNAM. México. Esther Gil Alegre. UCM. Madrid. España.

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CÓMO CITAR LAS CONTRIBUCIONES EN EL CONGRESO

Domínguez, M.C., Medina-R., A., Cacheiro, M.L., López, E., González, R., Medina-D., M.C., Sánchez-R., C., Martín, A.M. y Sánchez-P., M.J. (2019) (eds.). Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa. Actas del XXIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento. Facultad de Educación, UNED, Madrid, España: 26-28 junio 2019. ISBN: 978-84-09-11714-7

https://www.fundacion.uned.es/actividad/idactividad/19720

ACTAS

Las actas estarán disponibles para su descarga en el Repositorio Institucional de la UNED e-Spacio: http://e-spacio.uned.es/ con la palabra clave interestratic2019

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WIFI GRATUITO

Seleccionar RED: UNED-invitados Usuario: evento

Contraseña: Uned+2019+evento

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COMO LLEGAR A LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNED

Dirección

Facultad de Educación - UNED

C/ Juan del Rosal, 14 28040 MADRID

Transporte Público

Bajarse en la parada del Metro “Ciudad Universitaria”

Tomar el BUS “U” hasta la última parada.

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Localización de la UNED en el plano

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,652557&_dad=portal&_schema=PORTAL

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