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XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leerLas Voces delQuijote
Educación Primaria
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XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leerLas Voces delQuijoteEducación Primaria
Lic. Javier Corral Jurado.Gobernador Constitucional del Estado.
Dr. Carlos González Herrera.Secretario de Educación y Deporte.
Dra. Sandra Elena Gutiérrez Fierro.Subsecretaria de Educación.
Dr. Federico José Ortega Estrada.Director de Investigación y Desarrollo Educativo.
Mtra. Edith Josefina Acosta Domínguez.Coordinadora del Programa Estatal de Lectura.
Comité Organizador del XXII Concurso Estatal de Lectura.
Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico delPrograma Estatal de Lectura.Diseño de portadas e interiores: L.C.G. Jairo Alberto Ortiz Valle.
Este material es producido por la Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado deChihuahua, a través del Programa Estatal deLectura.
Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.
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PRESENTACIÓN
El concurso Don Quijote nos invita a leer cumple veintidós años de estar presente en la comunidad
educativa chihuahuense, durante este tiempo ha sufrido algunas modificaciones, pero su esencia se
conserva porque su importancia radica en que se ha constituido en un referente de la política
educativa estatal en la contribución de la formación de lectores y escritores en las escuelas de
educación básica, media superior y normales, nuestro gobierno estatal convencido de que la escritura,
junto a la lectura, son las armas más poderosas que podemos dar al alumnado para cimentar las bases
de su desarrollo cognitivo.
Este año el Concurso se suma al programa A leer más Chihuahua, impulsado por el Ejecutivo Estatal,
dicho programa se deriva de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro del Estado de Chihuahua,
promulgada en el mes de noviembre de 2018.
La Secretaría de Educación y Deporte continúa impulsando la lectura y la escritura en las escuelas
utilizando como medio este Concurso, y sólo como medio porque la finalidad es el desarrollo de la
competencia comunicativa, así como el fortalecimiento de los valores universales como una condición
indispensable en la construcción de ciudadanía.
El Concurso promueve que los participantes empiecen a leer eligiendo libros de su interés; las
bibliotecas escolares y de aula y los paquetes didácticos para apoyar el Modelo Educativo 2018
ofrecen un abanico amplio de títulos, temas, géneros, pero no son las únicas opciones, existen
bibliotecas municipales con gran variedad de títulos, otros quizás elijan libros que tienen en casa; la
finalidad es que todas y todos encuentren esos libros que “se queden en nosotros como se quedan
esas personas que amamos (…) y somos los lectores, los que decidimos qué libros quedarán vivos en
nuestros corazones, los que ofrecemos como territorio de siembra nuestra memoria, para que se
instalen, crezcan, permanezcan (…) El encuentro con esos libros no depende sólo de lo que tienen o
son en sí mismos, sino de una conjunción misteriosa de ese objeto, el lector y la ocasión de ese
encuentro, ese puente que une a quien escribió con quien lee, un puente que levantan editores y
mediadores”. (Andruetto, 2014, p. 33).
Conminamos a esos mediadores: madres y padres de familia, abuelos, hermanos, docentes, directivos,
supervisores, asesores técnico pedagógicos y bibliotecarios a continuar leyendo cuentos para sus hijos,
nietos, hermanos y alumnos, antes de dormir, en la mañana, en la tarde, en la noche, en la mágica
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hora de lectura. Todos los espacios son propicios para abonarle a la lectura. Es indispensable su
participación, su voz para dar sonido a las palabras y sobre todo su ejemplo, continúen incansables
contagiando el gusto y el placer de leer.
La lectura de cuentos a los niños es de suma importancia, ya que desarrollan habilidades de lenguaje,
es decir, la capacidad de escuchar y prestar atención. Además, fomenta el desarrollo creativo y les
permite expresar emociones y sentimientos al identificarse con los personajes de la historia y es un
excelente recurso para inculcar el amor por la lectura desde los primeros años. Con ese desarrollo
creativo del lenguaje se les brindan herramientas para la escritura.
Como lo ha expresado Michéle Petit, mientras más difícil es el contexto, más necesario es mantener
espacios para el ensueño, el pensamiento, la humanidad. Espacios abiertos hacia otra cosa. Espacios
donde volver a las fuentes, donde mantener la propia dignidad, porque la literatura es metáfora de la
vida, una vida para los vivientes no siempre fácil de significar. Salir de uno mismo para ser por un
momento otro, aunque sea de manera ilusoria. Ante el hastío, la angustia, el dolor, el desconcierto de
un grupo humano, hay siempre alguien dispuesto a construir un relato, un mundo de palabras que
engaña o consuela, que abriga y demora la destrucción, que salva de la locura y el desamparo, o los
provoca.
En alguna de las tres vertientes del Concurso pueden encontrar un foro para desplegar su voz: a través
de la lectura en voz alta, en Las Voces del Quijote; su escritura creativa en Cuentos para Don Quijote; o
ese trabajo exitoso de los docentes que se construye al interior de las escuelas en Narrativa de
Experiencias Pedagógicas.
Continuemos fortaleciendo la formación de lectores y escritores, porque es en esas lecturas y en esos
cuentos donde las armas pierden importancia porque la más poderosa arma para sobrevivir es la
palabra. Démosle el poder de la palabra a todo el alumnado chihuahuense a través del concurso Don
Quijote nos invita a leer.
Dr. Carlos González Herrera
Secretario de Educación y Deporte
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Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los valores,imprescindibles en la formación de una ciudadanía responsable, plena y competente,
EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
a través de la
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CONVOCA
A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA,
A MADRES, PADRES, TUTORAS, TUTORES, ABUELAS Y ABUELOS
a participar en el
CONCURSO ESTATAL DE LECTURA
DONQUIJOTENOSINVITAALEER
*Vigésima segunda edición*
en su Vertiente
LAS VOCES DEL QUIJOTE
(Lectura en voz alta)
BASES
PARTICIPANTES
Categoría para Estudiantes. Participan estudiantes de educación primaria que cursen el períodoescolar 2019-2020 en alguna escuela oficial o particular del estado de Chihuahua y que no esténinscritas/os en la vertiente Cuentos para Don Quijote.
Las categorías son Estudiantes de Educación: Preescolar; Primaria I (primero y segundo grados),Primaria II (tercero y cuarto grados), Primaria III (quinto y sexto grados); Secundaria; MediaSuperior y Normal.
Quienes concursan en la modalidad indígena pueden participar en su lengua.
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Categoría Integrantes de Familia. Esta categoría convoca a madres, padres, tutoras, tutores,abuelas o abuelos de estudiantes inscritos en las vertientes Cuentos para Don Quijote o Las Vocesdel Quijote.
Nota: Nopuedenparticiparen la Categoría IntegrantesdeFamilia,quienessean,a lavez,maestras/osde la o el estudiante queconcursa.
INSCRIPCIONES
El período de inscripciones está abierto del martes 17 de septiembre al viernes 22 de noviembrede 2019. Después de esta fecha no se realizan ingresos.
Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la o el director de la escuela, a quien se leotorga el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página electrónica del Concurso:sec.chihuahua.gob.mx/sae
En el caso de estudiantes, los pasos a seguir para realizar la inscripción son los mismos descritosen el apartado correspondiente a Cuentos para Don Quijote, siguiendo la opción identificadacomo Voces.
En esa misma opción se inscribe el familiar, ingresando los datos siguientes:• CURP (si no se tiene, puede suplirse escribiendo tres ceros).• Nombre (s) y apellidos.• Domicilio, colonia, código postal y teléfono con su respectiva clave LADA.• Localidad y municipio.• Nombre (s) y apellidos, grado y grupo de la o el alumno concursante que les da derecho a
participar.
En la página electrónica del Concurso se encuentran los componentes que a continuación seenlistan.Sin usuario ni contraseña:
• Convocatoria del Concurso.
• Calendario de actividades En Chihuahua todos somos lectores y escritores.
• Cuadernillos-guía de la convocatoria del Concurso para las diversas vertientes y categorías.
• Calendario de actividades del Concurso, para descargar e imprimir.
Con usuario y contraseña:
• Menús diferenciados, para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote, Las Vocesdel Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
• Directorio del Comité Organizador del Concurso.
• Formatos de calificación en Word: Calificación individual, Concentrado de calificación del juradoy Acta circunstanciada.
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En cada menú se pueden realizar las siguientes acciones:• Inscripción.• Selección de las y los ganadores de cada etapa eliminatoria e impresión de sus reconocimientos.• Llenado e impresión de reconocimientos para responsables de cada etapa eliminatoria.• Consulta de listas de las y los ganadores, por mérito y sorteo, en los meses de mayo y junio de 2020.
Al realizar la inscripción debe recordarse que:
Es más cómodo y rápido emplear la opción de inscribir Por grupo, independientemente de la cantidad deestudiantes que se va a inscribir. En ella se despliegan los nombres por grado y grupo. A la izquierda decada nombre aparece un cuadro. Se pulsa el que corresponde al nombre de cada estudiante que va aconcursar. Cuando se hayan marcado todos los nombres, se oprime el botón Grabar, ubicado al final de lapágina.
Después de grabar los nombres de quienes concursan en un plantel, se elige la leyenda subrayada:Imprimir relación de participantes. Se abre el archivo con la lista de participantes con su grado, grupo ynúmero de folio. Dicha lista debe imprimirse como documento que garantiza la inscripción.
Modificaciones:
La escuela puede acceder a la opción Modificar/Eliminar. Ésta aparece automáticamente a la izquierdade cada nombre cuando se ha realizado la inscripción y se abre la opción Relación de participantes.
Al pulsar la palabra Modificar, se abren cuadros con los datos de cada concursante, en ellos se puedencambiar detalles de nombres y apellidos; dirección, localidad y municipio; grado, grupo; vertiente ycategoría de participación.
Si alguno de los participantes (alumno o integrante de familia) no aparece en el grado y grupocorrespondiente, se busca en la opción Grupos, el grupo 0X, se elige el participante y se pulsa Modificar,se escribe el grado y grupo correcto y se le da Guardar, así los participantes estarán donde lescorresponde.
La opción Eliminar es útil para suprimir los nombres de personas que determinan no concursar.
Ambas herramientas (Modificar/Eliminar) están habilitadas únicamente dentro del período establecidopara la etapa de inscripción.
PRIMARIA
PROPÓSITO DE LA VERTIENTE
Impulsar la lectura en voz alta, medio para la más clara comprensión del contenido de los textos,de la lengua materna y de algunas formas del lenguaje. Asimismo, se propicia el comentario de lostextos que se leen, en el hogar y en el aula, para socializar sus contenidos, enfatizando los valores.
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Educación Primaria
CONTENIDOSEn los grados de primero y segundo de primaria, los contenidos de este Concurso impulsanactividades tendientesal logrodelperfildeegresodeeducaciónprimaria,enelámbitodeLenguajey comunicación, que está establecido en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria:“Comunica sentimientos, sucesos e ideas, tanto de forma oral como escrita en su lenguamaterna, sea ésta el español o una lengua indígena. Si es hablante de una lengua indígenatambién se comunica en español, oralmente y por escrito…” (SEP, 2017, pág. 48)
En los grados de tercero a sexto de primaria, los contenidos de este Concurso impulsanactividades tendientes al logro de Estándares Curriculares de Español, establecidos en el Plande Estudios 2011:
1.- Procesos de lectura e interpretación de textos2.- Producción de textos escritos3.- Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos4.- Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje5.- Actitudes hacia el lenguaje
Al igual que los Estándares nacionales de habilidad lectora, al propiciar que la lectura se conviertaen una práctica cotidiana entre los alumnos que cursan la Educación Básica, porque el desarrollo dela habilidad lectora, es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas delconocimiento, dentro y fuera de laescuela.
La práctica de la lectura desarrolla la capacidad de observación, atención, concentración, análisis yespíritu crítico, además de generar reflexión y diálogo (SEP, 2011, págs. 90-91).
LECTURA INDIVIDUAL
Cada concursante, de acuerdo a su nivel lector, lee cuando menos cinco libros durante el cicloescolar. Los textos pueden ser de carácter informativo o literario, así como de temáticas y autoraso autores diversos.La elección y extensión es libre, se pueden incluir obras cortas, sin menoscabo de la calificación,preferentemente los que se encuentran en la biblioteca de la escuela.
Por su calidad, se sugiere el uso del acervo de la Biblioteca Escolar y de Aula, así como el paquetedidáctico de los Materiales de Lectura del Nuevo Modelo Educativo, ciclo escolar 2018-2019, ésteúltimo, en el caso de la categoría primaria I.
Como evidencia de lectura, se consideran los comentarios de los textos leídos, que se detallan másadelante.
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LECTURA COMPARTIDALa importancia de estas lecturas es compartirlas en el seno familiar y en el contexto escolar. Setrata de que las y los participantes puedan ofrecer sus puntos de vista acerca del contenido de lostextos, así como sus preferencias y necesidades en materia de lectura; que platiquen sobre losrasgos de los personajes, los valores implícitos en las obras, las formas en que están escritas eilustradas, entre otros asuntos y sobre todo, que la lectura se convierta en el punto de partidapara la convivencia social.
LECTURA EN VOZ ALTAPara la lectura en voz alta, el participante debe presentar el texto, original, transcrito ofotocopiado, con las siguientes características:• En prosa.• Breve, cuya lectura se realice en un tiempo mínimo de tres minutos y máximo de ocho, que semide a partir del título del texto. Si no cumple con el requisito de extensión, la o el concursantequeda descalificado.• Completo.• Narrativa: novela, cuento, crónica, leyenda, relato,fábula.• Con calidad literaria: bien escrito, claro, directo, ameno y con lenguaje variado.
La o el concursante practica la lectura en voz alta, atendiendo los aspectos de calificaciónestablecidos en esta convocatoria y cuidando el tiempo. No debe memorizar la lectura.
Nota: Las y los alumnos de los dos primeros grados de educación primaria, si aun no han desarrollado la lecturaconvencional, pueden leer de acuerdo con su propio seguimiento del texto. Al respecto, quienes organizan cada etapa debentomar acuerdos con el jurado calificador. Atender esta cláusula permite el fortalecimiento de la lectura no convencional yno la memorización de un texto.
COMENTARIOS DE LOS TEXTOS LEÍDOS
Con la intención de conocer la opinión de cada concursante acerca de los cinco libros que leyó,sele pide un comentario breve, de manera oral, de cada uno. En éste menciona título, autor/a,ilustrador/a (si el libro cuenta con el dato), si le gustó o no y por qué. Evitar hacer reseñas.
Los cinco comentarios forman parte del guion a desarrollar.
PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOSEn su participación presencial, cada concursante debe:• Presentar el texto que lee en voz alta y además transcrito o en fotocopia, para el jurado
calificador.• Respetar el siguiente guion:
-Saluda y dice su nombre completo.-Hace los comentarios de los textos leídos.-Dice solo el título del texto e inicia la lectura en voz alta.
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CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS
LECTURA INDIVIDUAL Y COMPARTIDA
Las lecturas individual y compartida no se califican numéricamente. Los cinco comentarios acercade los textos leídos constituyen evidencias del desempeño de cada concursante. La falta de algunoes motivo de descalificación.
RECURSOS VOCALES
La calificación total es de 7.5 puntos, distribuidos en:
Volumen (1 punto):
Claramente audible en todo momento, sin altibajos ni exageración. Si el volumen no esapropiado, no se alcanza a escuchar con claridad o, por el contrario, es demasiado alto o agudo, lao el concursante queda sin calificación en este aspecto.
Ritmo (2 puntos):
a) Dinámico (1 punto):
Dotando a la lectura de variaciones: más lenta o más rápida, para que la o el lector logre transmitirla dinámica del texto al auditorio.
b) Acentuado (1 punto):
Acentuando las palabras clave, para enfatizar el sentido y la sonoridad del texto en su conjunto.
Intención (1 punto):
Matizando la lectura de acuerdo con los sentimientos, ideas, estados anímicos y las emocionesexpresadas en el texto: tristeza, júbilo, duda, enojo, flojera, etcétera.
Modulación (2 puntos):
a) Emotivo (1 punto):
Los sentimientos, emociones y estados anímicos pueden expresarse de acuerdo con el texto dediversas maneras: firmemente, dudando, vivamente, susurrando, con tono de complicidad,creando suspenso, con sorpresa, etcétera.
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b) Natural (1 punto):
No caer en la exageración. Se matiza y se modula para crear sensaciones y emociones en elpúblico; sin embargo, no debe olvidarse que se está leyendo, no dramatizando. La lectura debe sernatural, sin usos sostenidos de la voz demasiado altos o bajos, agudos o graves, que puedanresultar desagradables al oído.
Dicción (1.5 puntos):
La pronunciación debe ser clara y correcta.
RECURSOS EXPRESIVOS DE LA O EL LECTOR
La calificación total de otros recursos de la o el lector es de 1.5 puntos, distribuidos en:
Expresión corporal y uso apropiado de las manos (0.5 puntos):
Que el lenguaje corporal denote la seguridad de la o el concursante. Las manos puedenpuntualizar o enfatizar alguna parte trascendental de la lectura, pero abusar de su uso, comotraductoras de lo que se está leyendo, no es correcto. Es preferible dejarlas quietas, cuando no setiene seguridad en su manejo.
Expresión gestual (0.5 puntos):
Los gestos faciales pueden apoyar de manera importante la intención que se quiere manifestar:aburrimiento, dolor, desesperación. Como en los casos anteriores, no se debe abusar de lagestualidad. Un mohín espontáneo para enfatizar algún momento de la lectura atrapa la atención;pero uno tras otro, pueden causar un mal efecto. No olvidar que es un concurso de lectura en vozalta, no de dramatización, ésta sí requiere mayor expresividad vocal, gestual y corporal.
Seguridad (0.5 puntos):
La seguridad de la o el participante y el dominio del texto que se lee (sin memorizar) esfundamental. Por eso se recomienda practicar la lectura en voz alta, una y otra vez, frente alespejo, ante diversos auditorios y en diferentes posturas, hasta encontrar la más apropiada. La o ellector y el libro deben ser uno solo. Si dar vuelta a la página del libro o del texto resulta difícil, esmejor leer en unatril.
LA CALIDAD DEL TEXTO (1 punto):
El texto debe ser breve, completo (incluir planteamiento; desarrollo y nudo; desenlace oconclusiones) y cumplir con algunos aspectos relativos a la calidad literaria:• El tema, planteado con conocimiento, aportaciones, creatividad y originalidad.• El lenguaje amplio, rico en imágenes, sonoro, acorde con la temática planteada.
Nota: Estos rasgos para calificar y sus puntajes están disponibles en Word: formato de Calificación individual, en la páginaelectrónica del Concurso.
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En que circunstancias se descalifica un trabajo:
Los cinco comentarios acerca de los textos leídos constituyen evidencias del desempeño decada concursante. La falta de alguno es motivo de descalificación.
Si no cumple con el requisito de extensión, tiempo mínimo de tres minutos y máximo deocho.
Todos los materiales que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por ende, nohaber participado en éste ni en otro certamen oprograma.
Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz alta onarrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en algúnmedio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes de la fecha de laetapa estatal.
Si la videograbación contiene algún dato de identificación (de la escuela, zona osubsistema).
ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
PARTICIPANTES
ETAPA ELI MINATORIA DE GRUPOJueves 30 de enero de 2020
Participan únicamente estudiantes e integrantes de familia, quienes son calificados por las y losalumnos de su grupo y la o el maestro, para elegir al primer lugar en cada categoría.
Los Integrantes de familia también son calificados por el colectivo docente con la colaboración delgrupo al que pertenece la hija, hijo, nieta o nieto de la o el concursante.
Tomando en cuenta que en un grupo pueden participar en las vertientes Cuentos para DonQuijote y Las Voces del Quijote; con la finalidad de facilitar la organización, se tiene la opción derealizar las eliminatorias en diferente fecha.
Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide que alllenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar, comomedida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.
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Educación Primaria
ACCIONES
Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la o el maestro de grupo, a quien corresponde:
1. Solicitar a la o el Director de la escuela imprimir la lista nominal de la inscripción, que sirvecomo constancia y guía para obtener los folios de las y los concursantes.
2. Determinar, antes de la etapa eliminatoria, cuáles concursantes cumplen con los requisitos paraparticipar, iniciando por verificar la inscripción.
3. Llenar y firmar el formato de Calificación individual y el Acta circunstanciada, ambos seencuentran en la página electrónica del Concurso.
4. Pedir a la o el Director de la escuela marcar en la página electrónica del Concurso el nombredelas o los ganadores de esta etapa, en el período correspondiente; así como la lista nominalimpresa, requisito indispensable para la siguiente etapa eliminatoria.
5. Solicitar la impresión del reconocimiento, que se encuentra en la página electrónica delConcurso, para el primer lugar de cada categoría y para la o el responsable de esta etapa.
6. Acompañar a la o el ganador de cada categoría en su preparación y en la integración de todoslos requisitos para participar en la etapa eliminatoria de plantel.
7. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO• Lista nominal de la inscripción.
• Comentarios orales de los cinco libros leídos.•Presentar el texto que lee en voz alta y además transcrito o en fotocopia, para el grupo.• Dominio del guion para su participación, tal como se pide en líneas anteriores, en el título
Presentación de los Contenidos.
PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIADE GRUPODel jueves 30 de enero al viernes 7 de febrero de 2020
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Educación Primaria
EL JURADO CALIFICADOR
Con el propósito de desarrollar la auto y coevaluación, el jurado calificador se integra por el grupode estudiantes y es presidido por la o el docente. Juntos, buscan una estrategia para compartir lalectura en voz alta de las y los concursantes, que les permita determinar cuál es el mejor. Lasvaloraciones deben asentarse en el formato de Calificación individual, visible para todo el grupo,el cual se encuentra en la página electrónica del Concurso.
En esta etapa eliminatoria, aun cuando no es necesario llenar rigurosamente el formato, esimportante tomar en cuenta los rasgos establecidos en esta convocatoria para seleccionar a la o elganador.
ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL
Viernes 14 de febrero de 2020
PARTICIPANTES
Participan las y los estudiantes e integrantes de familia, ganadores de la etapa eliminatoria degrupo, que cumplan con los requisitos que se enlistan más adelante.
Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide que alllenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar, comomedida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.
ACCIONES
Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la o el Director de la escuela, a quiencorresponde:
1. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.
2. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.
3. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y el Actacircunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y firmeadecuadamente,se pone el sello de la escuela.
4. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria los nombres de las y los ganadores en lapágina electrónica del Concurso e imprimir la lista nominal correspondiente.
5. Imprimir los reconocimientos para las y los ganadores de esta etapa eliminatoria.
6. Llenar e imprimir el reconocimiento para la o el responsable de la etapa, que está en la páginaelectrónica del Concurso.
7. Coordinar acciones con la o el responsable de la inspección o supervisión escolar para larealización de la etapa eliminatoria de zona: lugar, fecha y condiciones.
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Educación Primaria
8. Verificar que quienes ganen la etapa eliminatoria de plantel cumplan con los requisitos paraparticipar en la etapa eliminatoria de zona.
9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL
Categorías de Estudiantes e Integrantes de Familia:
• Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria degrupo.
• Lista nominal de las y los ganadores de la etapa eliminatoria de grupo, impresa de la páginaelectrónica del Concurso.
• Presentar el texto que lee en voz alta y además 3 fotocopias, para el jurado calificador.
• Una ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombrecompleto, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio, grado ygrupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante (solo para estudiantes), CURP,domicilio y teléfono particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para lasescuelas oficiales del subsistema estatal), teléfono; zona escolar, teléfono; vertiente y categoría departicipación (Las Voces del Quijote/Estudiantes de Educación Primaria I, II, III o Integrantes deFamilia).
• Apegarse al guion establecido para realizar los comentarios de los libros que leyó y realizar lalectura.
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema pertenecen.
PERÍODO PARA INGRESAR A LAS O LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DEPLANTEL
Del viernes 14 al viernes 21 de febrero de 2020
EL JURADO CALIFICADOR
Se integra por tres personas, ajenas a la escuela y de preferencia a la zona escolar.
Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas en ladocencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de la lectura, escritura yexpresión oral.
Es fundamental que no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional) conquienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten con elementospara valorar procesos de lectura en voz alta y que no hayan participado en una etapa eliminatoriaanterior de esta misma vertiente y categoría.
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XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leerLas Voces delQuijoteEducación Primaria
Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:
• Calificar conforme a los lineamientos y puntajes establecidos en la presente convocatoria. Suapego a los criterios mencionados permite que quienes concursan sean evaluados de manerasimilar en todas las etapas eliminatorias; con ello se favorece la justicia y la transparencia.
• Llenar, firmar y sellar los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificaciones y Actacircunstanciada, que la o el ganador de la etapa eliminatoria de plantel requiere para participar enla etapa eliminatoria de zona.
Nota: Su fallo es inapelable.
PARTICIPANTES
ETAPA ELIMINATORIA DE ZONADel viernes 6 al jueves 12 de marzo de 2020
Participan las y los ganadores de la etapa eliminatoria de plantel, de las categorías Estudiantes eIntegrantes de Familia, de las escuelas pertenecientes a una misma zona escolar.
Únicamente el primer lugar de cada categoría pasa a la siguiente etapa; sin embargo, se pide queal llenar el Acta circunstanciada se asienten también los nombres del segundo y tercer lugar,como medida precautoria, en caso de que al primero no le sea posible continuar en el Concurso.
ACCIONES
Es responsable de organizar esta etapa eliminatoria la Inspección o Supervisión de la zona escolar,a quien corresponde:
1. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.
2. Determinar si la etapa eliminatoria de zona se realiza de manera presencial o mediante la video-grabación en DVD del desempeño de cadaconcursante.
3. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.
4. Imprimir los formatos: Calificación individual, Concentrado de calificación del jurado y el Actacircunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado los llene y firmeadecuadamente,se pone el sello de la zonaescolar.
5. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre de las o los ganadores de laetapa eliminatoria de zona, en la página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominalcorrespondiente.
6. Imprimir el reconocimiento para las o los ganadores de la etapa eliminatoria de zona.
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Educación Primaria
7. Llenar e imprimir el reconocimiento para la o el responsable de la etapa eliminatoria de zona,que están en la página electrónica delConcurso.
8. Verificar que quienes ganen la etapa eliminatoria de zona cumplan con los requisitos paraparticipar en la etapaestatal.
9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten, apegándose a la convocatoria.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA
Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo queestá en el Anexo.
PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIADE ZONA
Del viernes 6 al martes 17 de marzo de 2020
PERÍODO PARA ENTREGAR EL SOBRE DE LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPAELIMINATORIA DE ZONA AL ENLACE DEL NIVEL EDUCATIVO CORRESPONDIENTE
Del jueves 12 al viernes 27 de marzo de 2020
EL JURADO CALIFICADOR
Se integra por tres personas. Para su conformación deben atenderse los lineamientos establecidosen el párrafo correspondiente al jurado calificador de la etapa eliminatoria de plantel.
Es importante destacar que el jurado estatal califica por medio de los DVD, de manera que lagrabación debe ser nítida, claramente audible y sin ruidos que contaminen la lectura. Asimismo, lao el lector debe aparecer grabado de cuerpo entero para que el jurado pueda captar su expresióncorporal. Puede estar sentado, pero la toma debe ser abierta para poder apreciar sus movimientos.
Para su mejor desempeño, la o el concursante debe sentirse cómodo. Si está de pie, puedeemplear un atril. También puede leer sentado y si lo desea, contar con el apoyo de un mesabanco,mesa o escritorio.
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PARTICIPANTES
ETAPA ESTATAL
Miércoles 20 de mayo de 2020
Participan las y los ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar, de las categoríasEstudiantes e Integrantes de Familia, que hayan cumplido con los requisitos establecidos en laconvocatoria, para elegir a los tres primeros lugares estatales.
ACCIONES
Es responsable de esta etapa el Comité Organizador del Concurso, a cuyos integrantes compete:
1. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa eliminatoriade zona.
2. Conformar el jurado calificador estatal.
3. Recibir y revisar los documentos de los sobres de las y los concursantes.
4. Generar las listas nominales e integrar los trabajos finalistas, para entregarlos al juradocalificador.
5. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos: Calificación individual,Concentrado de calificación del jurado yActa circunstanciada.
6. Ingresar a la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores estatales.
7. Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio vía estructura educativa y llamadatelefónica oficial o personal, para asegurar que asistan a la ceremonia de premiación.
8. Resolver los asuntos no previstos en laconvocatoria
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL
Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo queestá en el Anexo.
Nota: No se reciben trabajos después del viernes 27 de marzo de 2020, fecha límite para hacerlos llegar al Enlace del nivel,cuyosdatosdecontactoapareceneneldirectoriodelComitéOrganizadordelConcurso.
FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE LAS Y LOS GANADORES ESTATALES
Sábado 23 de mayo de 2020 en la página electrónica del Concurso.
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Educación Primaria
EL JURADO CALIFICADOR
El jurado calificador estatal se integra con tres personas reconocidas en la docencia, asesoríatécnico- pedagógica, investigación, promoción de la lectura, escritura y expresión oral; uno paracada categoría de esta vertiente (nueve en total),
En su conformación se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño de susintegrantes, que no estén participando en ninguna de las vertientes del Concurso y la distanciaque deben guardar, tanto de parentesco como de intereses, con quienes concursan u organizanesta etapa.
El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador delConcurso pertenecientes al nivel de Educación Primaria del subsistema estatal y federalizado, asícomo del Programa Estatal de Lectura.
Al igual que en las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos lineamientos,puntajes y formatos asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOSPREMIOS
Primer lugar• Siete mil pesos.• Reconocimiento especial.
Segundo lugar• Cinco mil pesos.• Reconocimiento especial.
Tercer lugar• Tres mil pesos.• Reconocimiento especial.
RECONOCIMIENTOS
Todas y todos los concursantes debidamente acreditados como ganadores de cada etapa reciben unreconocimiento de participación impreso, excepto en la etapa estatal.
QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS
Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de premiación y tienen que serrecogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del cheque nominativo.
Nota: Los premios no son canjeables ni transferibles.
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Educación Primaria
REQUISITOS PARA RECOGER LOS PREMIOSMenores de edad:
• Fotocopia de una identificación con fotografía (credencial o constancia de la escuela)• Fotocopia de la credencial de elector de la madre, padre o tutor/a.
Adultos:• Fotocopia de la credencial de elector.
Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.
CEREMONIA DE PREMIACIÓN
La ceremonia de premiación se realiza el martes 16 de junio de 2020. La hora y el lugar se dana conocer oportunamente.
La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura educativa,mediante oficio y llamada telefónica, oficial o particular, por parte del Comité organizador delConcurso, en la siguiente semana a la celebración de la etapa estatal.
Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben notificar lacifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el Directorio del ComitéOrganizador del Concurso. Al respecto, cabe aclarar que, para ganadoras o ganadores foráneos, elPrograma Estatal de Lectura únicamenteotorga:
• Hospedaje para las y los ganadores; solo en caso de ser menores de edad, también para una oun acompañante del mismo sexo, la habitación será compartida con otro participante y suacompañante del mismo sexo, la asignación de las mismas corresponde al Comité Organizador.
• Viáticos para la o el ganador y una o un acompañante, en caso de viajar en autobús.
Para comprobar gastos de transportación:
Presentar los boletos de autobús Comprobante de pago de casetas de peaje (solo en caso necesario) y fotocopia legible de latarjeta de circulación del vehículo
Además, la factura electrónica de combustible con su respectivo ticket, que debe incluir lossiguientes datos:
Nombre: Gobierno del Estado de ChihuahuaDomicilio: Venustiano Carranza No. 601Colonia: ObreraC.P: 31350Chihuahua, Chih.RFC: GEC981004RE5
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Educación Primaria
DISPOSICIONES GENERALES
1ª. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de las y losintegrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer, del EquipoTécnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura, ni que hayan sido integrantes otitulares de los mismos; tampoco quienes hayan sido miembros del jurado estatal en alguna de lasediciones.
2ª. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación directa,familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa eliminatoria, sipertenecen o representan al mismo nivel educativo o si están participando en alguna de lasvertientes del Concurso.
3ª. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas dedicadas a ladocencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de colaboración académica directacon integrantes del Comité Organizador del Concurso o con el Equipo Técnico del ProgramaEstatal de Lectura. Tampoco pueden concursar ni participar como integrantes del jurado, en laetapa eliminatoria de plantel o de zona escolar, aquellos que sean parte de la organización delConcurso en cualquiera de estas dos etapas.
4ª. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se comprometen aparticipar en la siguiente.
5ª. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden serreclamados.
6ª. Todos los materiales que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por ende, nohaber participado en éste ni en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser empleados por laSecretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, para los fines que éstadetermine, sin reserva de derechos para las y los autores.
7ª. Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz alta onarrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en algún medio decomunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de la etapa estatal.
8ª. Ninguno de los materiales que concursen se regresa a sus autoras/es, resulten o no premiados.La Secretaría de Educación y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua no se haceresponsable de su publicación o distribución.
9ª. La Secretaría de Educación y Deporte no se compromete a informar acerca de las calificacionesobtenidas en la etapa estatal del Concurso.
10ª. Todo lo no previsto en la presente convocatoria, es resuelto por el Comité Organizador delConcurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer.
Chihuahua, Chih., septiembre de 2019.
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XXIIConcursoEstataldeLecturaDonQuijotenos invitaa leerLas Voces del QuijoteEducación Primaria
Anexo
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CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR PARA LA ETAPA DEZONA O ESTATALSi la eliminatoria de zona no es presencial, el plantel integra el sobre, desde esta etapa, como se indica acontinuación.
Categoría EstudiantesEn la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:• Folio: 2763331•Nombre: Braulio Mateo Chávez González•Título del texto: ¡Vaya apetito tiene el zorrito!•Vertiente: Las Voces del Quijote•Categoría: Estudiantes de Educación Primaria I•Zona escolar: 6•Subsistema: Estatal•Localidad: Cd. Camargo•Municipio: Camargo
Los documentos que lleva el sobre son:• Fotocopia de la CURP.• Original del Acta circunstanciada de la eliminatoria de plantel o zona escolar, según corresponda.•Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparecen los nombres de las o
los concursantes como ganadores de plantel o zona escolar, según corresponda.•Una ficha de identificación de la o el alumno con los siguientes datos: folio, nombre completo,domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio, grado y grupo;nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante, CURP, domicilio y teléfono particular;nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas oficiales del subsistemaestatal), teléfono; zona escolar, teléfono; vertiente y categoría de participación (Las Voces delQuijote/Estudiantes de Educación Primaria I).•Si el ganador es hombre, fotocopia de su credencial o constancia escolar con fotografía y fotocopiade la credencial de elector de su padre o tutor.•Si es mujer, fotocopia de su credencial o constancia escolar con fotografía y de la credencial deelector de su madre o tutora.
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistemapertenecen.
•Texto impreso con tres fotocopias (cuatro en total, una para cada integrante del jurado calificador yotra para el archivo del Concurso).•Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz altay los comentarios orales de los textos leídos, video grabados en formato MPEG, WMV o AVI. Sesugiere evitar la contaminación auditiva (objetos que caen, ruidos diversos, voz de la o el maestrodando indicaciones, etc.). La carátula de cada disco debe identificarse con marcador de tintapermanente: folio, nombre completo, título del texto, vertiente y categoría de participación. Noagregar ningún otro dato.El sobre cerrado se envía a la sede de zona escolar o al Enlace del Comité Organizador,corresponda.
Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.
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Categoría Integrantes de Familia
En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos: Folio: 2845871 Nombre: Nancy Azucena García Esparza Título del texto: Mamá es el sol Vertiente: Las Voces del Quijote Categoría: Integrantes de Familia Zona escolar: 40 Localidad: Cd. Juárez Municipio: Juárez
Los documentos que lleva el sobre son:• Fotocopia de la CURP.•Original del Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar,según corresponda.•Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparece el nombrede la o el ganador de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar, según corresponda.•Una ficha de identificación de la o el concursante con los siguientes datos: folio, nombrecompleto, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio;nombre completo, grado y grupo de la o el alumno que le da derecho a participar;nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas oficiales delsubsistema estatal), teléfono; zona escolar, teléfono; vertiente y categoría de participación(Las Voces del Quijote/Integrantes deFamilia).•Fotocopia de la credencialde elector claramente legible.
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuálsubsistema pertenecen.
•Texto impreso con tres fotocopias (cuatro en total, una para cada integrante del juradocalificador y otra para el archivo delConcurso).• Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz alta y loscinco comentarios orales de los libros leídos, video grabados en formato MPEG, WMV oAVI. Se sugiere evitar la contaminación auditiva (objetos que caen, ruidos diversos, vozde la o el maestro dando indicaciones, etc.). La carátula de cada disco debe identificarsecon marcador de tinta permanente: folio, nombre completo, título del texto, vertiente ycategoría de participación. No agregar ningún otro dato.El sobre cerrado se envía a la sede de zona escolar o al Enlace del Comité Organizador,según la etapa correspondiente.
Nota: Todas las fotocopias deben ser legibles.
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Formatos
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XIXConcurso
EstatalLas
Educación deVoces Lectura
23 Primaderil
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QuijoDoten
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le aer
Vertiente: Las Voces del QuijoteCategoría: ___________________________________________________
Calificación individual de la eliminatoria deGrupo ( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )
Folio Nombre Título del texto
Recursos vocales (7.5 puntos) Recursosexpresivos (1.5 puntos) Calidad
deltexto
(1)
Puntuacióntotal(10)
Volumen(1)
Ritmo(2) Intención
(1)
Modulación(2) Dicción
(1.5)
Expresióncorporal
(0.5)
Expresióngestual
(0.5)
Seguridad
(0.5)Dinámico
(1)Acentuado
(1)Emotiva
(1)Natural
(1)
Nombre y firma de la o el juez Lugar y fecha
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Vertiente: Las Voces del Quijote
Categoría: ______________________________
Concentrado de calificación del juradoGrupo ( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )
Folio Nombre Título del texto
Nombre y clavefederal
de la escuela
Calif.juez/a
1
Calif.juez/a
2
Calif.juez/a
3 SumaLugarobtenido
Nombre y firma de las y los integrantes del jurado
Lugar y fecha Sello
27
28
Vertiente: Las Voces del Quijote
Categoría: ________________________
Acta circunstanciada
El Jurado calificador del XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer se reunió en esta fecha a partir de las horas, en las instalaciones de, para calificar la etapa , en la Vertiente Las Voces del Quijote, Categoría , en la cual participaron untotal
de concursantes.Después de valorar la lectura en voz alta de las y los concursantes, de acuerdo con los criterios y puntajes establecidos en la convocatoria, así como verificar el cumplimento de los demásrequisitos que ésta señala, determina que las y los ganadores de los tres primeros lugares de esta categoría son:
Lugar Folio Nombre Título del texto Nombre y clave federal de la escuela Zona Localidad Municipio
1°
2°
3°
Nombre y firma de las y los integrantes del jurado Lugar y fecha Sello
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Cronograma de actividades 2019-2020
Actividades Fecha o período de realización
Inscripciones.Del martes 17 de septiembre al viernes 22de noviembre de 2019.
Presentación oficial de la convocatoria. Primera quincena de septiembre de 2019.
Reuniones regionales con autoridades educativas. Durante los meses de septiembre, octubre ynoviembre de 2019.
Etapa eliminatoria de grupo en las vertientesCuentos para Don Quijote y Las Voces delQuijote.
Jueves 30 de enero de 2020.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapaeliminatoria de grupo.
Del jueves 30 de enero al viernes 7 defebrero de 2020.
Etapa eliminatoria de plantel de las vertientesCuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.
Viernes 14 de febrero de 2020.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapaeliminatoria de plantel.
Del viernes 14 al viernes 21 de febrero de2020.
Período para enviar los sobres con los trabajosganadores de la etapa eliminatoria de plantel a lasdiferentes zonas escolares o subsistemas.
Del lunes 24 al viernes 28 de febrero 2020.
Período para realizar la etapa eliminatoria de zona osubsistema en las vertientes Cuentos para DonQuijote, Las Voces del Quijote y Narrativa deExperiencias Pedagógicas.
Del viernes 6 al jueves 12 de marzo de 2020.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapaeliminatoria de zona o subsistema.
Del viernes 6 al martes 17 de marzo de2020.
Última fecha para notificar bajas de concursantes,mediante oficio, en la Vertiente Narrativa deExperiencias Pedagógicas.
Viernes 20 de marzo de 2020.
Entrega de los sobres con los trabajos ganadores delas diferentes zonas escolares y subsistemas al Enlacedel Comité Organizador.
Del jueves 12 al viernes 27 de marzo de 2020.
Entrega de los sobres con los trabajos finalistas a laoficina responsable del Concurso.
Del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abrilde 2020.
Reunión de capacitación y organización con losjurados estatales de las vertientes Cuentos para DonQuijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
Martes 28 de abril de 2020.
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Cronograma de actividades 2019-2020
Actividades Fecha o período de realizaciónReunión de capacitación y organización con losjurados estatales de la vertiente Las Voces del Quijote.
Miércoles 29 de abril de 2020.
Etapa estatal de las vertientes Cuentos para DonQuijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
Martes 19 de mayo de 2020.
Etapa estatal de la vertiente Las Voces del Quijote. Miércoles 20 de mayo de 2020.Publicación de ganadoras/es estatales, de las tresvertientes, en la página electrónica del Concurso:sec.chihuahua.gob.mx/sae
Sábado 23 de mayo de 2020.
Ceremonia de premiación y sorteo. Martes 16 de junio de 2020.Publicación de resultados del sorteo en la páginaelectrónica del Concurso: sec.chihuahua.gob.mx/sae
Sábado 20 de junio de 2020.
Entrega de premios por sorteo. Del lunes 22 de junio al viernes 10 de juliode 2020.
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Directorio del Comité Organizador
Nombre Función
Teléfono,
Lada (614) Correo electrónico
Mtra. Edith JosefinaAcosta Domínguez.
Coordinadora del ProgramaEstatal de Lectura.
4 29 33 00,extensión
23939 y 23944
Mtra. Adriana SalinasFlores.
Asesora Técnico Pedagógicadel Equipo Central
4 29 33 00,extensión23940 y23942
Mtra. Verónica AnchondoMárquez
Asesora Técnico Pedagógicadel Equipo Central
4 29 33 00,extensión23943
Mtra. Rosario de LourdesMora Casas
Enlace del nivel Preescolardel SubsistemaFederalizado.
4 29 33 00extensión13077
Mtro. Miguel ÁngelJáquez Delgado
Enlace de los nivelesPreescolar y Primaria
Indígena del SubsistemaFederalizado.
4 29 33 00extensión20418
T.S.U. Martha SusanaZaragoza Lineros
Enlace del Departamentode Vinculación del
Subsistema Estatal.4 29 33 00extensión
12238
Lic. Elvia CristinaÁrciga Galáz
Enlace del nivel Primaria delSubsistema Federalizado.
4293300,extensión
13171
C. P. FranciscaOgaz
Armendáriz
Enlace del nivel Secundaria delSubsistema Federalizado.
4 29 33 00,extensión
13016
Ing. Víctor HugoLópez de Lara Chávez.
Enlace deEducación Media
Superior.
4 29 33 00,extensión
21014
Profra. Eloísa HernándezSotomayor
Enlace de InstitucionesFormadoras de Docentes.
4 29 33 00,extensión
23909
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Educación Primaria
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REFERENCIAS
SEP (2011) Plan de Estudios 2011. Educación Básica. México, D.F.
SEP (2017) Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. México, D.F.
