xiulet n 54

XIULET nº 54Full informatiu de la Comissió de Normalització Lingüística i

de la Comunitat EscolarC.E.I.P. REIS CATÒLICS DE SILLA

Curs 2011/2012 CEIP Reis Catòlics 1r Trimestre Xiulet nº 54

SUMARI Portada. Nadal 2011. Sumari Editorial.

Infantil ( 3, 4 i 5 anys).1r cicle 1r (A, B i C). 2n A i B2n cicle 4t A i 4t B.3r cicle 5é A i 5é B.Els bolets.RefranysD’on ve..? per què...?Religió. Celebrem el NadalProjecte solidari. Alumnat de 6é Alumnat 10Comissió Informàtica. Mestre a casa.Orientació a les famílies: La motivació.AMPA informa.Contraportada. Felicitació a la Comunitat Escolar

EDITORIAL

El Xiulet us mostra el treball de l’escola a través de les activitats realitzades per l’alumnat del centre , del professorat i de les diferents comissions.

La Comissió Cultural us convida a que partipeu de les nostres festes a través del Festival de Nadal i de la visita de l’entrada que decorem amb aquest motiu tan entranyable

Com cada curs seguim sent una escola compromesa amb el Medi Ambient i seguim realitzat activitats de separació i recollida de paper i piles.

Us oferim informació de la plataforma tecnològica “Mestre a Casa”, com a entorn virtual i us convida a que entreu en aquesta pàgina.

L’AMPA us informa puntualment de les activitats que realitza cada trimestre i com ja sabeu venen a visitar-nos els Reis Mags i el Pare Noel

L’EQUIP DIRECTIU INFORMA

Els dies 19, 20 i 21 de desembre es donen a les famílies els informes dels resultats de la 1ª avaluació.

El dia 22 de desembre serà l’últim dia de classe.El primer dia de classe del 2n trimestre serà el dilluns dia 9 de generTambé us desitja de tot cor unes bones festes i feliç any 2012


LES CLASSES DE 2N DESCOBRIXEN L'UNIVERS I EL PORTEN A CLASSE

Aquest trimestre, els alumnes de 2n hem estudiat coses sobre

l'univers, i en especial, sobre el lloc on nosaltres ens trobem, el

Sistema Solar. I per a afiançar el que hem après, amb “l'ajuda” dels

pares, hem realitzat diversos sistemes solars segons la nostra imaginació i els materials que

hem trobat.

ACOMIADEM A ÒSCAR

Aquest trimestre hem tingut la companyia en 2n A d’Óscar, un alumne de magisteri que ha estat

aprenent amb nosaltres un poc del que és l'ofici de mestre. Esperem

haver sigut bons alumnes per a ell, i que aquesta experiència li haja sigut profitosa. Nosaltres ho hem

passat molt be amb ell i hem après moltes coses. Et trobarem a faltar!.

Que et vaja molt be, Óscar!!!


EL PRIMER CICLE SE'N VA D'EXCURSIÓ

Els alumnes del primer cicle vam anar el passat 9 de desembre a Sueca, on vam poder visitar un Betlem impressionant, de la veïna del poble Mª Ángeles. Ens va fer una introducció de llum i so que va fer més interessant el muntatge, i vam poder apreciar els detalls que tenia aquest Betlem realitzat manualment i amb molta cura. També ens va convidar a poder anar amb les nostres famílies a visitar-lo. Val la pena!!

Per altra banda, vam visitar el Museu del Xocolate, de la fàbrica Comes, on ens van fer una explicació molt interessant de com s'elabora el xocolate, d'on ve el cacau, i com és fan els diferents tipus de xocolate. Vam poder provar varies classes de xocolate. Va ser una excursió molt dolça!!


RACÓ DELS ESCRIPTORS

Ai! Pardalet.

Ai! Pardalet, pardalet.Ai! Pardalet xicotettot el dia piulantdemanat el teu menjar.Amb sols quinze diesja vols volar.Estic aquí pensant i pensantquin nom et vaig a posar.T’anomenaràs Lluna,és el que més m’agrada.

Mireia Alarcón Muñoz – 5é A

La meua cosina Lucia

Quan Lucia va nàixerera molt xicotetaperò molt blanqueta.No sabia gatejari ara sols li agrada passejar.Li aguaiten unes dents xicotetesque pareixen dos perletes;té uns ulletsque pareixen dos solets.M’agrada acariciar-li les orelletesperò li faig picoretes:té els peus tan xicotetsque pareixen dos peixets.La meua cosina Lucia,jo sempre pensava quan vindria.

Sergio Sánchez Racionero – 5é A

L’aquari que tindré

Com serà xicotet,no podré tindre molts peixets;i entre tanta varietat,trovaré serenitat.Quan els done de mejartots eixen sense parar,però quan m’arrime al vidretots s’asusten i s’amaguenentre les petxines.Vull una boira,una carpa tatonja,el peix gat iel lluitador de Siam.Espere ser lo suficient majorper a cuidar l’aquari de tindré.

Blas Sánchez Racionero – 5é A

La rosella

Bella rosella, tan roja com sempre,brillant, tant com la llum del Sol.Eres molt xicoteta, més que un arbrei més bonica que una margarida.En el meu jardí sempre quetatan bonica com sempreal costat de les altres florsi amb dues fulles verdestu, la més preciosa.

Sheila Meneses Torada – 5é A


Un bolet és l’òrgan reproductor d'un fong. Molts bolets tenen una forma com de paraigua, amb un tronc que es diu peu o cama i a sobre una part ampla, més aviat de forma plana, que es diu barret o capell. Sota del barret, hi ha unes lámines molt fines que tenen les espores per a la reproducció del fong. Molts bolets es poden menjar, però n'hi ha que són verinosos.

Moltes espècies de bolets són comestibles i s'utilitzen tradicionalment a la cuina. Altres espècies són verinoses i poden produir greus lesions, fins i tot la mort. En alguns casos, un petit tros de bolet pot fer caure malalta una persona, com és el cas d'algunes Amanita (malgrat això entre les amanita també n'hi ha de molt comestibles). En alguns casos, els bolets verinosos són molt semblants als comestibles, com les russules, si bé aquestes no són massa verinoses i són fàcils de detectar pel seu mal gust, molt picant. També hi ha espècies verinoses molt semblants a altres comestibles entre els lactarius.

Els bolets també s'han usat tradicionalment amb finalitats medicinals. Actualment s'està investigant amb finalitats terapèutiques l'ús de diverses substàncies químiques obtingudes de bolets.


EL BOLET XICOTET

Soc un bolet molt xicotet

Ensenye el barret quan ve la tardor.

XIM XIRIVIRIBOMM'AGRADA LA PLUJA

XIM XIRIVIRIBOMM'AGRADA EL SOL

Soc un bolet molt xicotetCreix sota els pins i enmig la

verdor

REFRANYS D'OCTUBRE

• De l'aigua d’octubre i del sol de maig, en neix el blat.

• Per l’octubre, fuig de l'ombra i busca el sol.

• Per Sant Narcís, cada mosca en val sis.

• Quan l’octubre ja és finit, mor la mosca i el mosquit.

• Quan trona pel mes d’octubre, neu segura.

• Si vols tenir un bon favar, sembra’l per la Mare de Déu del Pilar.

REFRANYS DE NOVEMBRE

• Si pel novembre trona, la collita serà bona.

• Novembre humit, et farà ric.

• De Tots Sants a l'Advent, ni massa pluja ni massa vent.

• El bon favar per Tots Sants s'ha de sembrar, i pel Gener s'ha de cavar.

• Qui sembra per Tots Sants, sembra blat i cull escarabats.

REFRANYS DE DESEMBRE

• A l'hivern, el millor amic és un bon abric.

• Hivern plujós, estiu perillós.

• De Nadal a Carnestoltes, set setmanes desimboltes.

• De Nadal a Sant Joan, va mig any.

• Desembre finat, any acabat.

• Ni al desembre navegar, ni a l’agost caminar.

• Pel desembre tremola el vent i l'home més valent.

• La missa de Nadal, per tot l'any val.

• Si no plou per Nadal, no hi haurà sembra com cal.

• Pasqua i Nadal, s'esperen amb alegria i passen com altre dia.

• Per Nadal, pas de pardal. Per Sant Esteve, pas de llebre.

• Per Nadal, qui res no estrena, res no val.


D’ON VE…? D’ON VENEN…? PER QUÈ…?Vicent Tamarit Ramón (Festa i tradició 2)

EL PARE NOEL

És el nom que va adquirir a la Gran Bretanya un curiós personatge importat de la tradició vikinga. Es tractava de la personalització de l’hivern, algú que es vestia i s’obsequiava oferint-li menjar, beguda iconvidant-lo a totes les celebracions.Així, els pobles escandinaus pretenien que els esperits de la natura foren benèvols i suavitzaren els rigors de l’hivern.En recents encarnacions, el Pare Noel es limitava a introduir-seen les cases pel fumeral i gaudir de menjar i beguda en abundància, però mai no era portador de regals tal i com ara el coneixem.

SANTA CLAUS

El veritable Santa Claus o Sant Nicolau, és un personatge històric d’origen mediterrani, concretament de la ciutat de Myra, a Anatòlia, al sud-oest de l’actual Turquia, nascut l’any 280 desprès de Crist.Actualment el nom de Santa Claus és el fruit de tota una sèrie d’adaptacions de Sant Nicolau. La seua aparença és de un vellet de llargues barbes blanques, panxut i bondadós, que vist roba d’hivern de color roig, que du guants, barret i botes i que condueix un trineu arrossegat per un tir de rens. Potser sorprendrà molt a la gent saber que aquesta vestimenta roja no és una tradició, sinó una campanya publicitària d’una beguda molt coneguda que llançà al mercat en 1930 per associar la seua figura a la coneguda beguda.


EL BETLEM

D’entre totes les tradicions de Nadal,el Betlem o Pessebre és la que mésafona les seues arrels al cristianisme.Va ser Sant Francesc d’Assís, allà pel segle XIII, qui va popularitzar la idea de restablir la nativitat, si bé ja s’havien trobat algunesimatges en esglésies del segle VI.

ELS REIS MAGS

Alguns documents deixen entreveure que aquestos misteriosos viatgers provenien d’Orient però no mantenien cap parentesc amb els regnes orientals i que tampoc tenien cap relació amb les arts ocultes de la màgiaSegons la tradició, els tres Reis estaven tant contents d’haver pogut veure i adorar a Jesuset que, quan tornaren als seus països d’origen, anaven repartint entre la gent tot allò que portaven. Ès en commemoració d’eixe fet que retornen cada any per la mateixa data i reparteixen regals a tots.


Celebrem el NadalSant Francesc d’Assís va nàixer a una ciutat d’Itàlia (Assís). El seus pares eren molt rics i va viure en una casa luxosa amb molt criats.De jove, Francesc només es dedicava a divertir-se. Després, es va fer soldat i quan anava a una guerra, va sofrir una malaltia greu.Mentre estava malalt, va començar a llegir la Bíblia i a pregar. Francesc es va adonar que havia d’ajudar els més pobres, com ho havia fet Jesús.

Després de curar-se, va tornar a Assís i se’n va anar a viure a una vella església abandonada. La va reconstruir i allà va acollir els malalts que recollia del carrer.Sant Francesc sentia gran apreci pel Nadal. I l’any 1223 va decidir celebrar-lo d’una manera especial.La nit de Nadal va muntar un pessebre vivent en una cova al bosc. Va intentar que fóra el més paregut possible al naixement del Bon Jesús i va dir:“vull veure amb els meus ulls la pobresa en què va nàixer el Bon Jesús a Betlem, i com va ser col.locat damunt la palla entre el bou i la mula”.Amb aquest pessebre, Sant Francesc volia ensenyar que els cristians han d’ajudar els pobres, ja que el Bon Jesús va ser un d’ells.Els habitants del poble més pròxim anaren a visitar el pessebre.Aquest fou el primer pessebre que es va representar en el món. Uns anys després, es van utilitzar figuretes en compte de personatges reals.Després van començar a posar-se pessebres a les esglésies i a les cases i, a poc a poc, es va convertir en el costum cristià que s’ha mantingut fins al dia de hui.


PROJECTE SOLIDARI

Un any més els alumnes de 6é A i B de la classe de religió ens unim per ajudar als més necessitats fent un projecte solidari, per això ens agradaria que ens ajudareu comprant-nos polseres i targetes nadalenques. Els diners seran per a “CÀRITAS”.Moltes gràcies a tots i que passeu un Nadal ple de felicitat i alegria.

BON NADAL !!


Alumnes de 10Dos alumnes que el curs passat van realitzar 6é de

Primària a la nostra escola han optés el “Premi a

l’Excel·lència”. És un premi extraordinari que concedeix la

Conselleria d’Educació als alumnes que han completat la

seua etapa formativa amb una nota mitja de 10.

Els premiats rebran un diploma a l’excel·lència en el

rendiment acadèmic que expedeix la Generalitat, que a més

a més farà constar als seus respectius expedients acadèmics

aquesta distinció.

Els guardonats per aquests premi són:

Dante Cuicci Richardii

Joan Javier Ferrer García.

Enhorabona als dos i un fort aplaudiment de tota

l’escola pel seu esforç i per fer veure que a l’escola pública,

com és la nostra, també es realitza una gran tasca amb els

nostres alumnes i que dóna els seus resultats.

Des del Xiulet animem a la resta dels nostres alumnes a

seguir aquest brillant exemple.

La redacció del Xiulet.


La Conselleria d’Educació ofereix la plataforma tecnològica “Mestre a Casa”, com a entorn virtual educatiu. El Mestre a Casa ofereix notícies i novetats relacionades amb l’àmbit educatiu, informació d’utilitat pedagògica, accés a continguts educatius, programari educatiu en línia de les diferents àrees curriculars, enllaços d’interès i recursos addicionals, racons en què exposar i conèixer experiències didàctiques dels centres amb les tecnologies com un recurs més en els processos d’ensenyament-aprenentatge, etcètera,

http://mestreacasa.gva.esEl portal disposa d'una àrea pública d'accés obert i una àrea privada que requereix

validació per mitjà d'usuari i contrasenya.L'alumnat d'un centre només podrà registrar-se en el portal si prèviament s'ha

procedit a donar d'alta el centre, el nostre centre ja s’ha donat d’alta. En este cas, les dades per a accedir a “Accés a l’àrea personal” les entregarà el professorat tutor a l'alumne o alumna prèvia presentació del DNI o NIA (Número d'Identificació de l'Alumnat) així com l'autorització paterna, en el cas que siga menor d'edat.

La Conselleria també ofereix un espai web per als centres educatius.

La nostra URL és http://mestreacasa.gva.es/web/4601567800

http://mestreacasa.gva.es/web/reiscatolicsdesilla

Poc a poc, des de l’escola, anirem introduint a aquest espai web tot allò rellevant de

la nostra vida escolar. Esperem la col·laboració de tots els membres de la comunitat

escolar del col·legi “Reis Catòlics”.


http://mestreacasa.gva.es/web/4601567800

http://mestreacasa.gva.es/

ORIENTACIÓ A LES FAMÍLIES: LA MOTIVACIÓ

Article de JA Marina, adaptat per R.Vidal

La motivació és un tema que preocupa a tot el món. A pares, professors, psicòlegs, empresaris, comerciants, polítics... Tots desitgem motivar a algú o que algú ens motive. En què consisteix este fenomen tan omnipresent?

Anomenem “motivació” a l'energia que mou i dirigeix el nostre comportament. D'ella depèn el nostre ànim i el nostre interès I per això és tan important saber com funciona. És una noció aparentment clara però, no obstant, molt complexa. Per experiència sabem que no és gens fàcil motivar o motivar-nos. Com a exemple: el fer exercici o seguir un règim d'aprimament. Qui ho mamprèn està segur dels beneficis que ambdós coses reporten, però això no elimina les dificultats. Comencem amb entusiasme i després ens cansem, ens avorrim, ho ajornem, trobem excuses per a no fer-ho. Esta és la cara fosca de la motivació.

Com podem motivar els nostres fills? Com aconseguir que ells mateixos es motiven? A l'intentar respondre a estes preguntes, inevitablement ens tornem sobre nosaltres mateixos, per a preguntar-nos. com podríem motivar-nos quan estem avorrits, desanimats, desesperançats?

Excepte xiquets especialment apàtics o passius –i d'eixos també parlem- els xiquets estan sempre motivats, però ai! no per al que nosaltres volem que ho estiguen. Ells volen jugar, desordenar, moure's, ser independents, però nosaltres volem que estudien, ordenen, estiguen quiets i siguen obedients. En suma, volem que s'interessen per coses que ens interessen a nosaltres, no a ells. Coses que són bones per a ells -com per a nosaltres és bo fer exercici o aprimar-se- però que resulten costoses i poc atraients.

Eixa transferència d’interès, que exigeix tenacitat, ingeni i astúcia, forma part essencial de la tasca educativa. És una mescla de seducció i de coacció. J.A. Marina en el llibre 'Els secrets de la motivació. El que pares i docents han de saber', esposa una teoria de la motivació innovadora.

Distingís la “motivació d'inici”, és a dir, la decisió de començar quelcom, i la “motivació per a continuar la tasca”, o siga, la capacitat per a suportar l'esforç i el fracàs a vegades. L'ànim per a fer projectes, l'entusiasme per les coses, la perseverança per a superar les dificultats, són hàbits que hem de fomentar en els nostres xiquets.

Oblidem que hi ha moltes coses que fem sense tindre ganes de fer-les, i que això també han d'aprendre-ho els nostres fills. Quina força ens impulsa en eixos casos? Solem cridar-la “sentit del deure”. Durant segles va ser el centre de l'educació, però ara ho hem oblidat i per això estem tan descentrats. Convé recuperar-ho. És magnífic fer les coses per entusiasme, per gust, però quan no succeeix així, caldrà fer-les perquè és la nostra obligació.

Anar a l’escola i estudiar, tenen ingredients molt diversos que hem d’aprofitar per motivar i mantindre motivats als fills, fent-los vore que és la seua obligació però també l’oportunitat d’aprendre coses molt diverses, de relacionar-se social i afectivament, d’adquirir competències per la vida present i futura. El utilitzar estos aprenentatges i donar-los l’oportunitat de comprovar la utilitat pot ser la millor motivació per mantindre l’interès per l’estudi. Per eixample: estudien el valor de les monedes en classe, i a casa, els pares els confien xicotetes compres, els pregunten pel que els ha costat, si han comparat preus, si han comprovat el canvi, etc... i els fan sentir competents per la vida, responsables, mes adults i que ho han fet molt be gracies a les matemàtiques (tan desprestigiades entre els alumnes) als professors, a l’ajuda rebuda i a l’esforç personal.

LA PSICOLOGA ELS DESITJA FELICITAT I ÈXIT EN L’EDUCACIÓ DELS FILLS PEL 2012


AMPA INFORMA La

L’AMPA col·labora, participa i gestiona les següents activitats que es realitzen al centre :

• Reparteix els llibres de text al començament de curs.• Subvenciona, als socis de l’AMPA una de les eixides

extraescolars que programa el professorat.• Porta la gestió del menjador escolar.• Gestiona les següents activitats extraescolars: Xiquirritme i

anglès d’Infantil , repàs i anglès de primària, el divendres de 15:00 a 17:00, a càrrec de l’empresa Didàctic.

El 22 de desembre, l’AMPA fa possible la visita dels Reis Mags i del Pare Noel a l’alumnat d’Infantil, 1r i 2n de Primària, repartint regals i arreplegant les cartes que els nostres alumnes han escrit amb molta il·lusió. El Pare Noel reparteix llepolies i detalls a la resta de l’alumnat.

La Directiva de l’AMPA us demana el vostre suport i col·laboració per a seguir treballant per una escola millor i de qualitat, sent sempre els beneficiaris el vostres fills.

Volem desitjar-vos un BON NADAL i feliç 2012


LA COMUNITAT ESCOLAR DEL CEIP REIS CATÒLICS ELS DESITJA UN BON NADAL I EL MILLOR PER L’ANY QUE COMENÇA

RiuPerdonaRelaxa’t

Demana ajutFes un favor

Digues el que penses

Ves a caminarTrenca un hàbit

Ves a correrPinta un quadre. Somriu al teu fill

Permete’t brillar. Mira fotos vellesLlegeix un bon llibre. Canta a la dutxa

Escolta a un amic. Accepta un complimentMostra la teua felicitat. Escriu en el teu diari

Finalitza un ProjecteAjuda a un ancià. Compleix les promeses

Sigues un xiquet altra vegada. Escolta la naturaAvui no et preocupes. Deixa que algú t’ajude

Tracta’t com a un amic. Permete’t equivocar-teFes un àlbum familiar. Fes feliç als que t’envolten

Mira una flor amb atenció. Perd una mica de tempsApaga la televisió i parla. Escolta la teua música preferida

Aprèn allò que sempre has desitjatFes una llista de les coses que fan sentir-se bé. Ves a la biblioteca i escolta el silenci.

Tanca una llista de les coses que fan sentir-se bé. Fes que algú se senta benvingut.Truca als teus amics per telèfon. Fes un petit canvi en la teua vida.

Digues a la persona estimada que l’estimes moltDóna un nom a un estel

Sàpigues que no estàs solPensa en el que tens

Fes-te un regalRespira profundament

Cultiva l’amorFINALMENT... SOMRIU...


xiulet n 54

Documents