“COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ESTADO DE ZACATECAS”

PLANTEL MAESTRA DOLORES CASTRO VARELA

CURSO:

INTRODUCCIÓN A LA INFORMACIÓN POR MEDIOS VIRTUALES

TEMA: “RECURSOS DIGITALES DE LA WEB 2.0”

PRESENTA EQUIPO No. 2BALBINA HERNÁNDEZ DE LARAEDGAR ANTONIO ACEVEDO DÍAZJUAN MANUEL ESCOBEDO GUZMÁNOLLÍN TLAOLÍ ROSALES DEL REALVÍCTOR MANUEL OLGUÍN LONGORIAVÍCTOR RAMÍREZ ESPERICUETACLAUDIA LISET SÁNCHEZ RODRÍGUEZ

GUADALUPE, ZACATECAS JULIO 2014

2.3 RECURSOS DIGITALES DE LA WEB 2.0NOMBRE DE LA HERRAMIENTA

LÍNEA A LA QUE PERTENECE

CARACTERÍSTICAS DE LA HERRAMIENTA DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA EN SU

NAVEGACIÓNwww.facebook.com A. Social Network

(Redes sociales)Facilita el intercambio gracias a que los usuarios han aprendido a comunicarse con sus pares a través de la red.www.43things.com

http://myspace.com

Reuters, You Witness

http://mx.reuters.com/1

B. Contenidos Información producida por usuarios de internet sin requerir conocimientos tecnológicos avanzados

Página muy amigable en la cual encontré noticias nacionales e internacionales de importancia.

CNN Report

http://ireport.cnn.com/2

En esta página solo basta suscribirse, es gratis y puede uno intercambiar noticias fotos, etc. Es muy fácil su uso. Aunque solo la encontré en Inglés.

Current TVhttp://www.thecurrent.tv/3

http://www.aljazeera.com/america.4

Current TV, desaparece y se convierte en al jazzera.com américa, pero todavía se puede navegar y participar con comentarios y escritos.

1 Dirección por JMEG.2 Dirección por JMEG.3 Dirección por JMEG.4

http://wordpress.org B.1.Softwares de

Weblogs (blogware)Diseñados para crear y administrar blogs. Es una avanzada plataforma de

herramienta de publicación personal. Es completamente gratis. Se las recomiendo para interactuar entre docente y alumno.

www.vox.comwww.blogger.com Es una herramienta de

publicación. Me ha servido como herramienta de comunicación con mis alumnos. Es gratuito

http://technorati.com B.2.Blogging Para mejorar el uso de blogs, lectores, reorganizadores, recursos para convertir HTML en PDFwww.bloginfluence.net

http://bloglines.com

www.joomla.org B.3.CMS o Sistemas de Gestión de Contenidos

Permiten modificar la información rápidamente desde cualquier computadora conectada a internet, simplificando las tareas de creación, distribución, presentación y mantenimiento de contenidos en la Redwww.backpackit.com

www.livestoryboard.comopensourcecms.com

http://wikispaces.com B.4.Wikis Similar a un procesador de textos, permite escribir, publicar fotografías o videos, archivos o links, sin ninguna complejidad.www.mediawiki.org

www.tiddlywiki.com

http://thinkfree.com B.5 Procesador de

textos en líneaEsta aplicación permite acceder, editar reformatear y compartir documentos.

http://docs.google.com

www.ajaxwrite.com

http://spreadsheets.google.com

B.6. Hojas de Cálculo en línea.

Sirven para realizar bases de datos, planillas, operaciones matemáticas, gráficos y otras tareas similares a las que ofrece el programa Excel de Microsoft Office.

Se requiere crear cuenta en google, pero es muy accesible y se pueden utilizar tablas prediseñadas o subir tablas que uno mismo realice.

www.zohosheet.com Se requiere crear cuenta, se pueden crear, documentos en Excel, Word y otros son fáciles de hacer y se pueden compartir entre la comunidad de usuarios

http://producto.tinkfree.com/desktop/calc

Este dominio esta en subasta, la oferta debe ser superior a 10,000 dólares.

www.flickr.com B.7.Foto Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías digitales.

www.riya.com

http://picasa.google.com/

www.blinkx.com B.8.Video/TV Orientada a simplificar el acceso, edición, organización y búsqueda de materiales multimedia (Audio y video)

http://jumpcut.com

www.youtube.com

www.30boxes.com B.9. Calendario Sirve para organizar agendar de actividades

http://upcoming.org

www.kiko.comwww.slide.com B.10. Presentación de

DiapositivasAyudan a simplificar la elaboración, publicación y distribución de las presentaciones estilo Power Point

http:empressr.com

http://slideshare.net

Atom C. Organización social e inteligente de la información

Permite la distribución de los contenidos categorizados que alimentan automáticamente con información a otros sitios y programas lectores (conocidos como readers)

RDFOPMLwww.google.com C.1.Buscadores Son motores de búsqueda para encontrar

información genérica o especializada.www.yahoo.com

www.mnemo.org.

http://feedburner.com C.2. Lector de RSS-Agregadores Feeds

Aplicaciones para sindicar los contenidos de diferentes sitios web en forma de feeds (RSS,Atom, y otros derivados de XML/RDF), permiten al usuario recoger feeds de blogs o sitios Web.

http://mappedup.comhttp://bloglines

http://del.icio.us C.3. Marcadores sociales de favoritos (Social Bookmark) y

Nubes de Tags

Creados para almacenar, etiquetar, organizar y compartir-colectivamente-los links más relevantes de la Red(sitios web, blogs, documentos , música, libros, imágenes, podcasts, videos, entre otros)

www.stumbleupon.com

http://coonotea.org

www.meebo.com D. Aplicaciones y Servicios

Participación, apertura, redes de colaboración que contribuyen a construir una más inteligente.

http://earth.google.com

http://gmail.google.com

www.remeberthemilk.com D.1. Organizador de proyectos

Facilitan la organización de equipos que trabajen de manera distribuida, apoyados en el uso de internet.

http://planner.zoho.com

http://basecamphq.com

http://desktoptwo.com D.2. Webtop Ofrecen las mismas funciones que un escritorio, pero de manera virtual (webtop), ofrecen una serie de servicio de gestión de la información, lectores de feeds, así como algunos canales de comunicación (e-mails, chat, etc.)

http://g.ho.st

www.netvibes.com

www.omnidrive.com.au D.3. Almacenamiento

en la WebEstas plataformas ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en la Web documentos u otros archivos protegidos bajo diversos mecanismos de seguridad según se requiera.

www.streamload.com

www.xdrive.com

http://search.mercora.com D.4. reproductores y agregadores de música

Desarrollados para facilitar la creación edición, organización (tags o feed), distribución, publicación, reproducción y búsqueda de audios (podcasts) Además ofrece la posibilidad de almacenamiento o descarga de música.

www.songbirdnest.com

www.talkr.com

http://www.blogspot.com B.2.Blogging Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash, etc.

Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.

Han sido creados para efectos educativos, pues me ha permitido interactuar con los alumnos, realizar tareas virtuales, incluir videos y fotografías, además de publicar textos motivacionales, de esparcimiento, acertijos

Organización cronológica. Los artículos se

ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos más recientes.

Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.

Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a la organización temática de la información facilitando su posterior búsqueda.

Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.

Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog permiten disponer de las últimas novedades publicadas en el navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder directamente a ese sitio web.

Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un artículo.

Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

relacionados con la clase, noticias, entre muchos otros.

https://www.occ.com.mx/ Buscadores Ayuda al reclutamiento de personal de una empresa.Publica vacantes de empleo.Ofrece paquetes de vacantes a las empresas.Es exclusivamente para buscar empleo nacional e internacional.

Lo he utilizado con fines educativos, es de gran utilidad, es un sitio serio, se encuentran empleos de todo tipo de jerarquías y perfiles.

Permite postularse subiendo currículo para que también las empresas que se interesen por el perfil te contacten.

Dropbox D.3. Almacenamiento en la Web

Compatible con Windows, Linux y Mac.

Solo sincroniza los archivos modificados.

Puede trabajar offline (Sincroniza los archivos y carpetas una vez restauremos nuestra conexión a internet).

Permite modificar el límite de consumo de Internet.

Guarda un historial de los archivos modificados durante 30 días (puede ampliarse este período con un pago adicional).

Compatible con dispositivos móviles iPad, iPhone, Android y próximamente BlackBerry

Es una excelente opción de almacenamiento y manejo de la nube. La versión gratuita, aunque es poco espacio, te permite almacenar 2GB, permite compartir carpetas para que otras personas las vean y descarguen archivos y guardar archivos.

Algo muy importante en el manejo de la nube es que con solo entra a una página de internet puedes tener acceso a tus archivos y carpetas y las puedes descargar sin ningún problema. Poco a poco vamos dejando las memorias USB, discos, etc. Todo es virtual

icloud D.3. Almacenamiento en la Web

El sistema basado en la nube permite a los usuarios almacenar música, videos, fotos, aplicaciones, documentos, enlaces favoritos de navegador, recordatorios, notas, iBooks y contactos, además de servir como plataforma para servidores de correo electrónico de Apple y los calendarios.

Cada cuenta tiene 5 GB de almacenamiento gratuito, el contenido comprado de Apple iTunes (Aplicaciones, música, películas y videos) se almacena de forma gratuita sin interferir en esos 5 GB. Todas las

Esta herramienta es permite el almacenamiento de Fotos, archivos, contactos, correos, calendarios, recordatorios, etc. en la nube sólo para dispositivos de Apple. La versión gratuita da 5 GB de espacio. Algo interesante es que en caso de pérdida o robo, se puede buscar desde una página de internet con un rango de error muy bajo,

aplicaciones, películas y los archivos de música comprados a través de iTunes se descargan automáticamente a cualquier dispositivo registrado, por ejemplo, iPhones y computadoras. Cuando un usuario registra un nuevo dispositivo, todo el contenido de iTunes se puede descargar automáticamente

también se pueden mandar advertencias y hasta borrar toda la información.

www.facebook.com B. Social Network (Redes sociales)

Es Interactiva.

La red social posee un conjunto de salas de chat.

Tiene también una serie aplicaciones basadas en una de red juegos, como una forma de conectarse y divertirse con los amigos.

Está basada en el usuario.

Permite actualizar estados, así como subir fotos y vídeos

Facebook en la actualidad tiene más de 350 millones de seguidores.

Lo he utilizado con fines sociales. Me ha sido de utilidad para contactar mucha gente que es muy probable que no los viera en mucho tiempo. Se pueden hacer grupos y compartir imágenes, videos, archivos, ligas, etc. Es una herramienta muy útil, aunque considero que se debe tener cuidado con las personas que se aceptan y con la seguridad que se tenga.

www.youtube.com B.8.Video/TV YouTube mantiene una logística que permite localizar cualquier vídeo por medio de las etiquetas de metadato, títulos y descripciones que los usuarios asignan a sus vídeos

Casi todos los videos que hay en la red están en esta herramienta. Se pueden encontrar videos de TODO, educativos, cursos, música, tutoriales, etc. Y es muy fácil utilizar

Comparten día a día cada uno de sus videos

La duración de los videos, ya podremos subir videos que puedan constar de hasta 15 minutos

Lo muestran ahora de una forma más atractiva cuando finaliza cada video

Posibilidad de subir 10 videos a la vez

http://earth.google.com D. Aplicaciones y Servicios

Interfaz en inglés, español, francés y alemán.

Tiene relación con SketchUp, un programa de modelaje en 3D desde el cual se pueden subir modelos en 3D de edificios a Google Earth.

Panel de mandos que interfiere más discreto y gana más espacio para la visualización de imágenes.

mejoras que permiten ver imágenes en 3D "texturizadas" lo que significa que se pueden ver superficies más realistas como ventanas, ladrillos, etc.

Versión en los tres sistemas operativos más importantes para computadores personales; estos son Windows, Linux y MAC.

Incluso en enlaces a los artículos de la Wikipedia en inglés en ciudades, monumentos,

Es una herramienta en la que podemos tener una vista satelital de nuestro planeta, bueno sólo de los países en los que se tienen permisos. La versión gratuita no está actualizada.

accidentes geográficos y otros puntos de interés.

http://gmail.google.com D. Aplicaciones y Servicios

Este servicio ofrece una capacidad de almacenamiento de poco más de 10 GB.

Este servicio destacó entre otras cosas por utilizar un sistema de búsqueda de mensajes simple y avanzado, como cambiar el idioma, poner aviso de vacaciones, similar al del buscador de webs de Google, al cual se debió su eslogan "Busca, no ordenes". Además, proporciona un mecanismo de etiquetado de mensajes, que amplía las posibilidades de las tradicionales carpetas.

La interfaz de Gmail está disponible ya en cuarenta idiomas, incluyendo el español (de España y Latinoamérica) e catalán. Utiliza tecnología AJAX, siendo pioneros en emplearla, aunque también dispone de una interfaz basada en HTML+CSS útil para navegadores antiguos o no compatibles.

Otro aspecto interesante es el filtro de mensajes que dispone de muchas opciones más allá de etiquetar los mensajes automáticamente.

El tamaño máximo de cada mensaje (texto y archivos adjuntos) es de 25 MB.

El ingreso en la cuenta se realiza cifrado con SSL. Salvo en caso de los navegadores antiguos en los cuales la conexión es sin cifrado.

Este servicio, aparte de ser correo electrónico, nos permite bajar aplicaciones diversas para dispositivos móviles, tablets y computadoras.

La página de correo también se puede cifrar

por SSL.

Gmail está disponible para dispositivos móviles, aunque Gmail mobile no presenta todas las características del servicio tradicional. Además de acceso por el navegador de un teléfono móvil existe una aplicación Java para gran cantidad de teléfonos compatibles.

Navegadores soportados: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, K-Meleon, Opera, Google Chrome; con soporte parcial para el navegador AOL y Konqueror.

No puede leer archivos OpenDocument, aunque sí pueden verse en Google Docs

A demás sirve mucho para la comunicación lejana es decir podemos comunicarnos con muchos familiares o conocidos a nivel mundial.

http://imvu.com A. Social Networking (redes sociales).

Es un chat con avatares en 3D, los cuales, mediante poses creadas, pueden hacer infinidad de movimientos (bailes, poses, hablar...etc), haciendo de IMVU un "mundo virtual"

Da un servicio web en Internet que alberga fotografías de personas que fueron detenidas en los diferentes

http://mugshot.org

www.8p.com.br

estados.

Servicio de monitoreo. Hacemos un seguimiento de 1 millón sitio web por día utilizando nuestra infraestructura. Puede usar nuestra información sobre los dominios monitorizados de forma gratuita. Comience la búsqueda de un nombre de dominio:

www.lacoctelera.com

www.opendiary.com

B. Contenidos. Crea diario personal

Comparte historias

Seguimiento de contenidos.

Crear agendas que son públicos, privados o de sólo amigos. Dentro de un diario, las entradas individuales también pueden ser públicos, privados o de sólo amigos, si el nivel de privacidad general diario permite. Los usuarios pueden publicar un número ilimitado de entradas en sus diarios.

Diseño de páginas Web, Plataformas, Buscadores, Redes sociales

www.pmachine.com

www.blogspirit.com B.1. Softwares de Weblogs (blogware).

Sirve para crear blog como medio de comunicación entre profesores y alumnos viene siendo cada vez más habitual en el mundo educativo.

www.tailrank.com B.2. Blogging. El sitio explora continuamente los blogs que habían sido inscritos ante la misma, y compuso un índice de "historias top" que habían sido citados por los distintos blogs que había escaneados.

www.cmprofessionals.org

B.3 CMS o Sistemas Gestión de Contenidos

Se utiliza para conectar de manera virtual y compartir a través de listas de correo, foros de discusión, blogs, wikis conocimientos, una bolsa de trabajo y un directorio profesional.

www.wikispaces.com B.4 Wikis. Sirve para que el docente, Enseñe más rápido, se obtenga mejores resultados, se involucren más los estudiantes, aprendan más.

www.fckeditor.net B.5. Procesador de Textos en Línea.

Es personalizable, se eligen características y plugins, es rápido y fácil. Cargado con funciones especiales. Tiene ventajas como edición en línea, pega desde Word, accesibilidad.

www.zohosheet.com B.6. Hojas de Cálculo en línea.

Permite ver a través del navegador cualquier archivo Excel sin necesidad del software

http://pixsy.com B.7. Foto. Es una plataforma de abordar la cuestión del uso de

fotos sin licencia. Con unos pocos clics, usted puede importar la biblioteca de fotos en línea y comenzar a buscar.

http://castpost.com B.8. Video/TV. Es un servicio que permite crear una cuenta personal

http://joyent.com B.9. Calendario. es la infraestructura de computación en nube de alto rendimiento y análisis de datos grandes

CONCLUSIÓNESEn la selva de las nuevas tecnologías sólo quien esté formado en principios sólidos de conocimiento y valores podrá desarrollarse como persona humanamente libre. La educación tiene la palabra y ahora los medios pueden hacerla cumplir.

Actualmente el uso de los medios se concentra no tanto en la enseñanza, sino en una concepción centrada en el alumno o el “aprendizaje con medios”, debido a su función mediática, y a transmitir modelos de comportamiento social, actividades y hábitos. Por lo tanto, contribuyen a configurar la forma en la que aprendemos a comprender el mundo.

Ante el impacto que tienen los medios y los recursos tecnológicos en la educación, ¿Cuál de ellos podemos incluir en nuestra práctica docente?

Debemos comprender que la elección del medio tecnológico, y por lo tanto el modelo que lo sustenta, estará determinada por las características de nuestros alumnos y el tipo de aprendizaje que queramos promover.

Al respecto, la red nos facilita el acceso múltiple a sistemas de información distribuida. Los modelos de enseñanza virtual incluyen una estructura general que comprende un modelo académico y la estructura de una “plataforma tecnológica” de apoyo, la cual se organiza con base en una “aula virtual” y una “biblioteca digital”, a través de las cuales se sustentan los procesos de interacción e interactividad entre alumnos y facilitadores, así como la administración de las diversas actividades de enseñanza-aprendizaje.

Ideas poderosas:Compartir conocimiento / Enseñar y aprender de los demás. Partir de la premisa de qué es lo que saben otras personas que me puedan enseñar con TIC.Las escuelas no son islas, sino nodos de red/ Aportan a la formación académica de las personas.El conocimiento es un bien público/ Un derecho.LAS BARRERAS PARA EL CAMBIO NO SON TECNOLÓGICAS/ SINO ACTITUDINALES.No sólo somos consumidores o usuarios/ todos somos creadores.Compartir no basta, construir juntos HUMANIZA.

BIBLIOGRAFÍA Y PAGINAS WEBCobo Romaní, Cristóbal;Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF.

Gros, Begoña "El aprendizaje colaborativo a través de la red". Universidad de Barcelona

REDES SOCIALES; http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/listado-monograficos?start=4

BLOGS; http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/para_que_un_blog_en_internet/2.do

GESTION DE CONTENIDOS; http://www.francispenalba.com/gestores-cms-que-son-y-para-que-sirven/

WIKIS; http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

PROCESADOR DE TEXTO; http://cedec.ite.educacion.es/aplicaciones-en-la-web/826-google-docsprocesador-de-textos-colaborativo

FOTO; http://www.plusesmas.com/nuevas_tecnologias/articulos/internet_email/que_es_y_como_se_utiliza_flickr/160.html

VIDEO; http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/como-se-usa-y-para-que-sirve-youtube.php

BUSCADORES; http://www.alu.ua.es/r/rac6/Buscadores/que_es_un_buscador.html

REPRODUCTORES; http://es.wikipedia.org/wiki/Reproductor_de_audio_(software)