ESCUELA PRIMARIA “FRIDA KAHLO”Excelencia Educativa en un Ambiente Fraternal y de Calidez Humana

PRODUCTOS DEL BLOQUE DOS

PROYECTOSMATERIAS PROYECTO UNO PROYECTO DOS PROYECTO TRESESPAÑOL “Un reportaje de mi

localidad”“Escribir cuentos de misterio o terror”

“Hacer un compendio de juegos de patio”

Trabajo en EquiposProducto final1.- Reportaje sobre su localidad para compartir con la comunidad.

Trabajo individualProducto final1.- Compilación de cuentos de misterio o terror para su publicación.

Trabajo Individual1.- Instructivos de juegos de patio organizados en un manual dirigido a niños más pequeños.

CIENCIAS NATURALES

“Cambios en los seres vivos y los procesos de extinción”

“Importancia de las interacciones entre los componentes del ambiente”

“Mejoremos nuestro ambiente”

Trabajo Individual1.- Elaborar un fósil2.- Hacer un cartel de las especies en peligro en extinción que más se mencionaron en el grupo.

Trabajo individual y en equipos dentro del aula.1.- Mi entorno: antes y ahora.2.- ¿Me alcanza? Elaborar un menú.3.- Elaborar un cartel por equipos donde dibujen y escriban las cosas que pueden ser de mayor peligrosidad en un futuro y como pueden mejorarlas.

Trabajo en equipo e IndividualInvestigue las acciones que tienen mayor impacto negativo en el ambiente y las medidas que se proponen para resolver el problema. Elaborar periódico Mural.

GEOGRAFÍA “Componentes de la tierra”

“Riqueza y variedad de vida”

“La naturaleza y el desarrollo sustentable”

Trabajo Individual1.-Localizar las diversas regiones naturales del país.

Trabajo individual y en equipos dentro del aula.1.-Elaborar individualmente dos gráficas de barras sobre los réptiles y los mamíferos.2.- En equipos elegir un país megadiverso y dibujarlos en una cartulina. Buscar imágenes de plantas y animales propios de ese lugar.

Trabajo Individual1.- Realizar un memórame de recursos de acuerdo a la lectura anterior con 20 tarjetas de 6x6 cm.2.- Elaborar un folleto sobre un objeto de su localidad donde se muestre su proceso de elaboración desde su extracción de la materia prima hasta su término.3.- Investigar si en la comunidad se llevan a cabo proyectos de desarrollo sustentable.

ESCUELA PRIMARIA “FRIDA KAHLO”Excelencia Educativa en un Ambiente Fraternal y de Calidez Humana

PRODUCTOS DEL BLOQUE DOS

HISTORIA “Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo”

“Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo”

“Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo”

Trabajo individualMapa mental de las civilizaciones agrícolasLínea del tiempo

Trabajo individual y en equipos dentro del aula1.- Reflexionar acerca de la infancia en Atenas y comparar con la infancia de la actualidad.2.- Organizar los alumnos en equipo para investigar acerca de las características de la democracia ateniense. Escribir la investigación en el cuaderno.

Trabajo individual y en equipos dentro del aula.1.-Elaborar de manera grupal un periódico mural donde se muestren los legados de las civilizaciones antiguas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

“Tomar decisiones conforme a principios éticospara un futuro mejor”

“Mi proyecto de vida para los años venideros”

“Vivir conforme a principios éticos”

Trabajo individualPresentación en PPT: Mecanismos para enfrentar situaciones que me provocan miedo, frustración o enojo.

Trabajo individual1.- Los alumnos elaboran una sencilla línea del tiempo personal con algunos de los principales acontecimientos de su vida.

Trabajo individual y grupal dentro del aula.1.- Identifican medidas para superar las situaciones de desventaja que pueden impedir a una persona acceder a un trato justo y equitativo

NOTA.- LAS PRODUCCIONES QUE DICEN: TRABAJO EN EQUIPO DENTRO DEL AULA, NO IMPLICAN QUE LOS ALUMNOS DEDIQUEN TIEMPO FUERA DE CLASES NI TAMPOCO REUNIONES EN CASA DE ALGÚN COMPAÑERO.