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CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
PLANEACIÓN POR PROYECTO
Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________
Competencias Genéricas: Competencias Disciplinares: Competencias de AprendizajeDiseño, elaboración y aplicación de la Planeación didáctica
Diseño Curricular Reconocer los principales elementos y componentes de diferentes formatos de Planeación Didáctica para que aprecie las ventajas de planear anticipadamente la enseñanza y el aprendizaje , mediante el llenado de un formato.
Título del Proyecto: Planeación Didáctica
Planeación(Definir la situación o problema)
Experiencia Previa
(Situación Didáctica)
Acopio de Información(Investigación
documental o de campo)
Organización de la Información
Recursos Diseño del Producto
Socialización Tiempo Evaluación
¿Qué es y para qué sirve la Planeación Didáctica?
Relación entre los elementos de una planeación y las piezas de un tangram
Conceptos Básicos
Definición de Conceptos Básicos
TIC´SFormatosTangram
Selección y llenado de un formato de Planeación
El participante comenta su experiencia ante el grupo, mostrando su producto
2:00 hrs. El participante reconoce los elementos de una Planeación Didáctica en un formato y domina el llenado del mismo.
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
______________ __________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN POR SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Aprendizajes Esperados: Reconocer los principales elementos y componentes de diferentes formatos de Planeación Didáctica
Contenido: Planeación didáctica
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________
Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________
Resultados de Aprendizaje Competencias a Desarrollar
ACTIVIDADES PARA Recursos Evidencias de Aprendizaje
EvaluaciónHORIZONTE DE
BÚSQUEDAATENDER
El alumno:ENTENDEREl alumno:
JUZGAREl alumno:
VALORAREl alumno:
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________
Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________Integrantes del Equipo: ___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASGenéricas:
Disciplinares:
UNIDADResultado de aprendizaje:
Horizonte deBúsqueda
Niveles de Operación de la Actividad Consciente IntencionalPreguntas
Actividades específicas de aprendizaje
Qué el alumno:Para la inteligencia Para la reflexión Para la deliberación
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CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
EVALUACIÓNConocimientos Procesos y Productos Desempeño Actitudinal Consciente
El alumno muestra la apropiación de lo siguiente: El alumno muestre el proceso y la obtención de los siguientes productos:
El alumno manifieste los siguientes valores y actitudes:
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
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PLANEACIÓN POR PROYECTO TRANSDISCIPLINARIO
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:_________________________
Grado y Grupo: _______________________________ Bimestre/Momento:___________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________Duración: (especificar fechas) _______________________________________________
NOMBRE DEL PROYECTO:
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS QUE DESARROLLA:
ASIGNATURA COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y/O PROFESIONALES QUE DESARROLLA HORIZONTES DE BÚSQUEDA
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CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
RESULTADOS ESPERADOS:
FASES ACTIVIDADES DE FORMACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DOCENTE RESPONSABLE
RECURSOS FECHAS
PLANEACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
DIFUSIÓN DE RESULTADOS
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
EVALUACIÓN
CRITERIOS INSTRUMENTOS
VALORACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________________________________________________
PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________ PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN PARA SESIÓN EN MEDIA SUPERIOR
Asignatura:________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________
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Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________Bimestre/Momento:_________________
Tema:__________________________________________________________________ Título de la sesión:________________________________________
DURACIÓN DE LA SESIÓN (es):
SESIÓN 1
SESIÓN 2
UTILIDAD DE COMPETENCIA:
CÓMO ABORDAREMOS EL TEMA:
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
ACTIVIDADES DE INICIOActividad Objetivo Procedimiento Recursos Evidencia de aprendizaje
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ACTIVIDADES DE DESARROLLOMateriales, herramientas y
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CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Contenidos Atender Entender Valorar Juzgar recursos tecnológicos que se van a utilizar
ACTIVIDADES DE CIERREContenidos Actividades para concluir la sesión Tareas y actividades escolares para los
alumnos
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EVALUACIÓN:
-Conocimientos:
-Procesos y productos:
-Desempeño actitudinal consciente:
LISTADO DE RECURSOS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN POR SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura:________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Título de la sesión:________________________________________
SEMANA:
BLOQUE Y EJE:
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
COMPETENCIA TEMÁTICA:
TEMA O SECUENCIA:
APRENDIZAJE ESPERADO:COMPETENCIA DE APRENDIZAJE:
MODALIDAD DE TRABAJO CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS EVALUACIÓNINICIO:-Lectura grupal de reflexión-Pregunta detonadora sobre el tema-Situación didáctica-Lectura comentada sobre el contenidoDESARROLLO:-Explicación de contenidos-Organización del grupo (Binas, trinas, equipos; etc.)-Distribución de indicadores o situaciones a resolver por parte de los alumnosCIERRE:-Elaboración de un producto didáctico (Cuadros de doble entrada, trípticos, mapas mentales, conceptuales, esquemas, gráficas; etc.)-Socialización de resultados-Cotejo o rúbrica
OBSERVACIONES:
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ESTUDIO DE CASO
Asignatura:________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________Tema:__________________________________________________________________ Título de la sesión:________________________________________
CAMPO FORMATIVO EJE
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS
SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DEL ESTUDIO DE CASO
INICIO DESARROLLO CIERREPresentación y planteamiento del Estudio de Caso, 1 sesión:
Búsqueda y recopilación de información, actividades y seguimiento; 2 ó 3 sesiones:
Presentación de resultados y valoración final; 1 ó 2 sesiones:
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLAN DIDÁCTICO TUTORÍA
Ciclo Escolar:_______________________ Grado y Grupo: _____________________Docente:________________________________________________________________Tema:__________________________________________________________________ Título de la sesión:________________________________________
EJE PROBLEMÁTICA GRUPAL O INDIVIDUAL
TEMA TRANSVERSAL CONTENIDOS RELACIONADOS
ACTIVIDADES
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
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RECURSOS PRODUCTO DIDÁCTICO DE APLICACIÓN
TIEMPO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN POR SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________Título del Proyecto:__________________________________________________________________________________________________________
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACIÓN DE APRENDIZAJEACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
EVALUACIÓN
LOGRADO: PORCENTAJE: CASI LOGRADO: PORCENTAJE: NO LOGRADO: PORCENTAJE:TOTAL DE ALUMNOS:
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________
PLANEACIÓN POR SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Nivel: Preescolar Ciclo Escolar: 2012-2013Docente: Educadora Blanca Pacheco Robles Grado y Grupo: 1° AUnidad/Bloque/Eje: Unidad 1 Bimestre/Momento: Primer momentoTítulo del Proyecto: Me vacuno
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Desarrollo Físico y Salud Practica medidas básicas preventivos y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela
APRENDIZAJES ESPERADOSComprende por qué son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplica
SITUACIÓN DE APRENDIZAJEACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
¿Qué es una vacuna?¿Cuántos tipos de vacunas existen?¿En qué ayudan las vacunas?¿Qué tipos de vacunas existen?¿Conocen una vacuna?Invitar a un médico para qué dé una explicación a los niños acerca de las vacunasHacer referencia a los niños acerca de la importancia de vacunar
15 días CartelesDibujos
EVALUACIÓN
LOGRADO: PORCENTAJE: CASI LOGRADO: PORCENTAJE: NO LOGRADO: PORCENTAJE:TOTAL DE ALUMNOS: 28
Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.
Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar
__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________