Ensino Fundamental Nível II

Comp. Curricular: Data: 1º Período

Aluno(a): Nº Turma:

Professor: Visto: Nota:

EXERCÍCIOS SUPLEMENTARES

CLASE 1

1. Lee las explicaciones y luego haz los ejercicios:

Fuente: http://www.todoele.net/botiquin_mat/preterito_imperfecto.pdf

1. Completa el diálogo de manera adecuada:- ¿Qué te gustaba hacer cuando eras niña?

- ______________________________________________________________________.

- ¿Te gustaban los dibujos animados? ¿Cuáles? ¿Por qué?

- ______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. Completa el comienzo de esta novela de aventuras con el pretérito imperfecto:

Aquel día _______ (haber) un sol espléndido. Los pájaros ____________ (cantar) en los árboles y el

viento ________ (traer) un aroma a sal. El mar __________ (estar) muy cerca y ____________

(sonar) el ruido de las olas. ________ (ser) el comienzo de mis vacaciones en la costa. De pronto, vi

un coche. Se paró a unos doscientos metros de donde yo __________ (estar). Dos hombres bajaron

y miraron alrededor, pero no me vieron. Uno __________ (ser) alto y fuerte y ________ (tener) una

pala en la mano. El otro _________ (parecer) más viejo y ____________ (llevar) una gran maleta.

Se acercaron a un árbol y el de la pala comenzó a cavar en el suelo. Cuando terminó, el mayor puso

la maleta en el agujero y la cubrieron con tierra. Volvieron a mirar alrededor, se subieron al coche y

se marcharon.

3. Lee lo que hacía Isabel y subraya los verbos en pretérito imperfecto:

De pequeña iba al colegio Cervantes, recuerdo que era muy grande, con muchas aulas y un patio, donde jugaba con mis amigas en el recreo. Las aulas tenían muchas ventanas y había muchas cosas en la pared: fotos, dibujos, mapas…Lo que más me gustaba del cole era hacer gimnasia en el polideportivo.

4. La vida de Miguel ha cambiado. ¿Qué crees que hacía a los 20 años? ¿Y ahora?

a) Relaciona esta información con las fotos:

Miguel a los 20 años Miguel a los 54 años

b) Después, escribe los cambios que ha habido en la vida de Miguel.

c) ¿Cómo ha cambiado tu vida en los últimos años? Piensa en tres cosas y escríbelas en el cuadro a continuación.

CLASE 2

1) Mari estuvo en Brasil hasta mediados de marzo y lo pasó muy bien. Cuando volvió a España se encontró con su amiga Lola. Completa el diálogo con las preguntas adecuadas.

Lola: ¿Qué tal el viaje a Brasil, Mari?

Mari: Genial. La gente es muy acogedora, unos paisajes bellísimos.. precioso. ¿Y sabes qué? Fui al

concierto de Shakira, está haciendo una gira por América del Sur.

Lola: ¿En serio? ¡Qué bien! ¿_____________________________________________________?

Mari: En el Estadio del Morumbi, São Paulo.

Lola: ¿__________________________________________________________________?

Mari: Estupendo. Había mucha gente, todo el mundo bailaba y cantaba. Me lo pasé fenomenal.

Lola: ¿___________________________________________________________________?

Mari: “Waka, waka”, “Loca” y muchos otros…

Lola: ¿__________________________________________________________________?

Mari: No, fui con unos amigos del cole que como yo son fans.

Lola: ¿____________________________________________________________?

Mari: Llovió muchísimo.

Lola: Y Shakira ¿qué ropa, accesorios.. qué llevaba?

2) Completa la biografía con los verbos en pretérito Indefinido:

ANTONIO BANDERAS

MIGUEL DE CERVANTES

Miguel de Cervantes Saavedra nació en Alcalá de Henares en 1547. En 1569 (irse)

…………………………. a Roma y allí (hacerse) ……………………………… soldado. En una batalla importante (perder) …………………….

el brazo izquierdo. (Estar) ……………………… en una cárcel de Argel durante cinco años y en 1580 (volver) ………………………… a España. (Casarse) ……………………… con Catalina

Salazar. (Tener) ……………………… problemas en su trabajo de recaudador de impuestos y (ir) ………………………. a la cárcel otra vez. Allí (escribir) ………………….. su obra más

importante: Don Quijote de la Mancha. (Morir) ………………………. en 23 de abril de 1616.

http://www.leoloqueveo.org/DE%20VIAJE%20POR%20MADRID/BIOGRAFIAS/Ejerc.%20biografias.pdf

3) Transforma las siguientes oraciones en una sola frase utilizando los conectores temporales:5.4.

Ejemplo: En enero me compré un coche. En junio lo vendí.

1. En 1997 me fui a vivir a Ginebra. En 1998 volví a mi ciudad.........................................................................................................................................2. A las tres puse el pollo en el horno. A las cuatro ya estaba hecho.........................................................................................................................................

3. El martes pasado viajamos a Londres. El viernes visitamos la Tate Gallery.........................................................................................................................................4. En 1998 comencé mis estudios. En 2002 los terminé.........................................................................................................................................5. En marzo nos mudamos de casa. En noviembre nos volvimos a mudar.........................................................................................................................................6. A las cuatro de la tarde salí del trabajo. A las nueve quedé con mi hermano en el CaféComercial.........................................................................................................................................7. En febrero de 2000 empecé a trabajar. En abril de 2001 dejé el trabajo.........................................................................................................................................8. En otoño de 2002 hice un curso de informática. En verano de 2003 hice un curso parecido.........................................................................................................................................9. En 1993 me trasladé a Dublín. En 1995 me fui a vivir a Amsterdam. En mayo de 1998 volvía Sevilla.........................................................................................................................................10. El domingo llamé a Clara pero no estaba y le dejé un mensaje. El martes me llamó y quedamospara cenar.........................................................................................................................................

4) Corrige el marcador temporal si es necesario:

1. En 1995 fui a Roma; al cabo de dos años, en 1998, volví una semana y me gustó muchomás la ciudad.........................................................................................................................................2. El miércoles pasado fuimos al teatro; una semana después, este lunes, hemos ido otra vez.........................................................................................................................................3. En junio de 2000 Mario y Lucía fueron a Tailandia; al año siguiente, en julio de 2002, viajarona Japón.........................................................................................................................................4. El jueves me acosté a las tres; a la mañana siguiente, el viernes por la mañana, me despertémuy tarde.........................................................................................................................................5. Juanjo comenzó a trabajar como veterinario en 1997; al cabo de unos meses, en septiembredel 99, decidió dejarlo y trabajar en una empresa farmacéutica.........................................................................................................................................6. Llamé a Nacho a las ocho y no contestó; al cabo de una hora, a las once, lo volví a llamar.........................................................................................................................................7. Visité París por primera vez en julio de 1996; a los tres meses, en diciembre del mismo año,volví allí.

........................................................................................................................................8. A principios de los ochenta la movida madrileña era la música española más innovadora;una década más tarde, en los noventa, ese movimiento musical casi no existía.........................................................................................................................................9. En 1990 conocí a mi marido; al año siguiente, el 12 de octubre del 91, nos casamos.........................................................................................................................................10. El jueves pasado estuve en casa de mis padres; dos días después, el sábado, tuvieron queingresar a mi padre.........................................................................................................................................

5. Ordena los fragmentos de la historia “El escarabajo de oro” esta de forma coherente.

( ) Esa tarde los dos amigos tuvieron algunos malentendidos, así, el narrador se despidió y se fue a su casa. ( ) El narrador la leyó y se enteró de que Legrand quería verlo. ( ) Un mes después el narrador recibió la visita de Júpiter, quien le entregó una carta escrita por su amo, Legrand. ( ) No lo vio porque Legrand lo había entregado a un teniente. ( ) Sería para mostrarle aquel objeto tan intrigante: un escarabajo de oro.( ) El narrador anónimo de la historia entabló amistad con Legrand. Una tarde lo visitó y se enteró que Legrand había encontrado un objeto de oro.

CLASE 3

1) A lo largo de este examen vamos a acompañar la historia de Mari y Rody, ex novios y para saber por qué rompieron, completa el texto que sigue con los pasados adecuados. (valor 1,5)

El año pasado 1 (estar) en Mallorca con mi novio. 2 (Ir) a la isla para bañarnos en el mar, bailar y simplemente divertirnos. Lo 3 (estar) pasando muy bien cuando de repente Rudy, mi novio, 4 (enfermarse) porque 5 (comer) mucho y 6 (tomar) demasiada cerveza. Él ya no 7(querer) salir del hotel, y yo ya 8 (aburrirse) sola en la playa cuando un chico alto, moreno y de ojos verdes me 9 (saludar) amablemente y me 10 (invitar) a salir esa misma noche. Naturalmente no le 11 (decir) nada a Rudy y me 12 (ir) a bailar con Carlos. Él 13 (ser) tan romántico que 14 (enamorarse), pero no pasó nada, no estaría bien con Rudy, hacer cualquier cosa antes de que rompiera con él. Total que 15 (romper) con Rudy a la mañana siguiente y él ahora ya no quiere saber nada ni de mí ni de Mallorca. Y yo, voy a la isla siempre que tengo vacaciones para visitar a Carlos.

Fuente: http://www.todo-claro.com/

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2) Observa el mapa y marca con una X la alternativa correcta:

Expresiones de apoyo para participar de una discusión:

2.1. Pedir opinión_ ¿Crees que…?: ¿Crees que es mejor quedar mañana?_ Opinión + ¿Y para ti?: Para mí, viajar en tren es más cómodo. ¿Y para vosotras?

2.2. Dar una opinión_ Para mí,…: Para mí, escuchar canciones es muy útil para aprender español.

2.3. Valorar_ SN + está (muy / bastante) bien / mal: Esto está muy bien. La novela no está mal. La películaestá bastante mal._ Es demasiado / muy + adj.: Los pantalones son demasiado largos. Esta catedral no es muybonita._ No es nada + adj.: La solución no es nada fácil. Esta bebida no es nada fuerte.

2.4. Expresar aprobación y desaprobación_ (Esto) está (muy) bien / mal._ Esto no está bien.

2.5. Posicionarse a favor o en contra_ (No) estoy de acuerdo.[—Entonces, ¿cambiamos la hora de la clase del viernes?]—Sí, yo estoy de acuerdo._ (No) estoy de acuerdo.[—Entonces, ¿cambiamos la hora de la clase del viernes?]—Sí, yo estoy de acuerdo.

2.6. Preguntar si se está de acuerdo_ ¿(Estás) de acuerdo?_ ¿Estás de acuerdo con + SN?: ¿Estás de acuerdo con María?

2.9. Expresar acuerdo_ Sí, es verdad.

_ Sí, para mí también / tampoco + repetición de la opinión / valoración: Sí, para mí también esla mejor película que han hecho._ Sí, yo también creo que (no)…: Sí, yo también creo que Isabel es muy inteligente._ Sí, estoy de acuerdo.[—Esto es muy difícil.]—Sí, estoy de acuerdo.Lee el texto a continuación y luego haz el ejercicio:

Adolescentes experimentan vida sin electrónicos por 6 meses

Fuente: AP Beth J. Harpaz

NUEVA YORK (AP) — Susan Maushart vivió el sueño de todo padre moderno: Desconectó a sus hijos adolescentes. Durante seis meses, Maushart quitó la internet, la televisión, los iPods, los celulares y los juegos de vídeo. El fantasmagórico brillo de las pantallas dejó de iluminar la sala de estar. Los aparatos electrónicos ya no sonaban por la noche, como "grillos maléficos". Y ella dejó de llevar su iPhone al baño.

Elabora un diálogo en el que dos adolescentes se posicionan de manera distinta sobre la actitud de Susan Maushart. Utiliza las expresiones de apoyo.

Completa las instrucciones, utilizando el imperativo. Fíjate en el tratamiento adecuado (negrita):

Descargar las fotografías al ordenador

1.- Con la cámara se incluye un cable USB especial para conectarla a un equipo. ________________ (conectar) el extremo más largo de dicho cable USB al equipo.

2.- _________________ (abrir) la puerta de goma del lateral de la cámara y _________________ (conectar) el extremo más corto del cable USB al conector USB de la cámara.

Nota: Si el equipo funciona con el sistema operativo Windows XP, al encender la cámara en el paso siguiente aparecerá un cuadro de

diálogo con el mensaje Seleccionar el programa que se ejecutará con esta acción. _______________ (hacer) clic en Cancelar para cerrarlo.

3.- ______________________ (encender) la cámara. El Software de descarga de imágenes (de nuestra cámara) se ejecutará en el equipo. Si ha configurado el software para que descargue automáticamente imágenes en la cámara, las imágenes se descargarán automáticamente en el equipo. Si no es así, en la pantalla de Bienvenida, _______________ (hacer) clic en Iniciar descarga. Si hay alguna imagen en la cámara que se haya seleccionado en el menú Compartir para imprimirse o enviarse por correo electrónico, estas acciones se iniciarán una vez que dichas imágenes se hayan descargado en el equipo.

4.- Cuando en la pantalla de descarga del equipo aparezca Finalizado, indica que las imágenes se han

guardado y publicado. Ya puede desconectar la cámara del equipo.

CLASE 4

1. Lee este texto y contesta V (verdadero) o F (falso):

Las cartas al director son escritos que los lectores envían a un periódico o a una revista para dar a conocer algún hecho o para expresar su opinión sobre alguna noticia, tema de actualidad o artículo publicado.

Residuos y ahorro energéticoPATXI AZNAR - Andoain, Gipuzkoa - 18/10/2011

 

Aunque es innegable que el consumismo de nuestra sociedad, lejos de disminuir, va en constante aumento y con ello la basura producida, está claro que, como ya han hecho en otros países

desarrollados, hay que plantar cara al problema. En Noruega se recicla el 78% del total de los residuos, mientras que en Alemania es el 64% del total y además el 95% de todos los envases, un tanto por ciento que es más del doble del que logramos en el Estado español. ¿Cómo han conseguido estos porcentajes? Pues trabajando duro, es decir concienciando a la gente de la necesidad de tener un comportamiento de respeto con el medio ambiente, hablando con los fabricantes para homogeneizar los envases y dando cuerpo a todo esto a través de la legislación. ¿Pondrán nuestros Gobiernos algún día en marcha una normativa semejante?

En este tema concreto pienso que se debería ir más lejos, pues la reducción del residuo en origen es algo que tiene mucha importancia; un ejemplo de lo dicho es lo que se ha hecho en un pueblo de la zona donde vivo, que es algo tan sencillo como repartir recipientes de plástico duraderos, y así no tener que utilizar los diferentes envoltorios que nos dan en los supermercados, la carnicerías, pescaderías u otros lados.

Para finalizar, pienso que para encaminar correctamente este tema de la gestión de residuos la Administración tiene que intentar ir por delante de los acontecimientos, sobre todo en el tema de la legislación. En el Estado español reciclamos actualmente el 30% del total de residuos y ni tan siquiera el 50% de los envases, quedando pues muy lejos de los porcentajes de los países más avanzados. Por todo ello se hace incomprensible que a las 10 incineradoras que actualmente funcionan se quieran sumar otras ocho. Esto quiere decir que las cosas no se están haciendo bien, pues antes de destruir cualquier objeto es imprescindible cumplir correctamente con las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. Si esto se hace así se produce un gran ahorro energético que sin ninguna duda ayuda a que el modelo de gestión de residuos sea sostenible.

Fuente: http://www.elpais.com/articulo/opinion/Residuos/ahorro/energetico/elpepuopi/20111018elpepiopi_10/Tes

( ) “Plantar cara al problema” es una expresión que corresponde a enfrentar el problema.

( ) En España se recicla el 47,5% de los envases.

( ) Según el lector del periódico, el comportamiento en países como Alemania y Noruega está relacionado a las leyes vigentes.

( ) El lector defiende que no se debe construir más incineradoras mientras no haya una actuación legal del gobierno y un cambio de conciencia de la población.

2. Lee el texto y contesta las preguntas:

¿A qué problema ambiental se refiere la viñeta? Dinos al menos dos soluciones para controlar el

problema.

3. ¿Qué podemos hacer para mejorar el planeta? Observando las imágenes:

3) Completa el texto usando los verbos en el futuro. Escribe tus respuestas en el recuadro abajo.

Nuestro Futuro

La erosión del suelo se está acelerando en todos los continentes y (1-degradar) _____________ unas 2.000 millones de hectáreas de tierra de cultivo y de pastoreo, lo que (2-representar)_____________ una seria amenaza para el abastecimiento global de víveres. Cada año la erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras (3- provocar) _____________ una pérdida de entre 5 y 7 millones de hectáreas de tierras cultivables. En el Tercer Mundo, la creciente necesidad de alimentos y leña (4- tener) _____________ como resultado la deforestación y cultivo de laderas con mucha pendiente, lo que (5- producir) _____________ una severa erosión de las mismas. Para complicar aún más el problema, (6- haber) _____________ que tener en cuenta la pérdida de tierras de cultivo de primera calidad debido a la industria, los pantanos, la expansión de las ciudades y las carreteras. La erosión del suelo y la pérdida de las tierras de cultivo y los bosques (7- reducir) _____________además la capacidad de conservación de la humedad de los suelos y (8-agregar) _____________ sedimentos a las corrientes de agua, los lagos y los embalses. Los problemas de erosión descritos más arriba (9- agravar) _____________ el creciente problema mundial del abastecimiento de agua. La mayoría de los problemas en este campo se (10-dar) _____________ en las regiones semiáridas y costeras del mundo.

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PRODUCCIÓN DE TEXTO

Escribe un texto con al menos 5 hábitos sostenibles que tienes, con qué frecuencia lo haces y explica lo que acontecerá si no lo haces, y propón algunas soluciones para los problemas actuales. Escribe de 6 a 7 palabras por línea y utilízalas todas.