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ASOCIACION CESAR CONTOColegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico

Comercial Dana MaríaASOCIACION ANTONIO MACEO

Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara

PLAN DE CLASESede: Cesar conto sede principal Docente: Ana mercedes paz Grado: 6ºÁrea: Lenguaje Período: Segundo Semana: 19 N° de horas: 6

Estándar Comprendo elementos constitutivos de obras literarias, tales como

tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmósferas, diálogos, escenas, entre otros.

N° de horas6

Componente:LECTOR: semántico-sintáctico.

ESCRITOR: semántico-sintáctico.

Temas: Conceptos relevantes

Estructuración escrita de textos narrativos (narrador). Apólogo.

Narración, inicio, nudo, desenlace,

Direcciones de la Web (especificando la actividad que apoya)https://www.youtube.com/watch?v=l0c454anqko , http://es.slideshare.net/danielitocalizaya/elementos-de-la-narracin-21300336?next_slideshow=1

MOTIVACIÓNSe da a conocer las fabulas de la siguiente página: https://www.youtube.com/watch?v=l0c454anqko.Luego de escuchar cada una de las fabulas, escribo el apólogo con su respectivo dibujo.ACTIVIDADES COMPETENCIA LECTORA

1. Semántico: identifica lo que dice el texto de manera explícita.Apólogo: Cuento o relato breve del que se extrae una enseñanza moral.

https://www.youtube.com/watch?v=l0c454anqko

http://es.slideshare.net/danielitocalizaya/elementos-de-la-narracin-21300336?next_slideshow=1

https://www.youtube.com/watch?v=l0c454anqko




7. dibuja en el recuadro los personajes.

2. Sintáctico: integra ideas e información para hallar conexiones entre conocimientos del mundo.Completa el siguiente esquema.




3. Pragmático: reflexiona sobre el contenido de un texto.

Analizo y explico la enseñanza que me ha dejado la anterior fabula “el águila de ala corta y la zorra”.

ACTIVIDADES DE COMPETECIA ESCRITORA1. Semántico: identifica lo que el texto dice de manera explícita.

La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos, reales o ficticios, que suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinado.Generalmente los hechos narrados se estructuran en tres partes (planteamiento, nudo y desenlace) y normalmente siguen un orden cronológico lineal; es decir, se presentan los hechos a medida que van sucediendo en el tiempo.




Observa todas estas características en el siguiente texto:“A la medianoche, una turba tumultuosa, animada con todas las voces de un motín y todos los alaridos de una bacanal, invadía las calles de San Bernardino. Llegó a la plazuela de Afligidos y la ocupó casi toda. El callejón de la plaza de la Cara de Dios contenía más de trescientas personas; y la algarabía era tan grande que no se podían distinguir claramente las voces pronunciadas por los más exaltados.Al llegar al patio hubo un instante de vacilación, de terrible sorpresa. Una doble fila de soldados apuntaba a la multitud que, confiada en su fuerza, no pudo resistir un movimiento de terror, retrocediendo al ver que se la recibía de aquella manera. En el mismo instante sonó un tiro y cayó un soldado. Hizo fuego sin reparo la tropa, y una descarga nutrida envió más de veinte proyectiles sobre la muchedumbre.La confusión fue entonces espantosa: avanzó la tropa; retrocedieron los paisanos, no sin disparar bastantes tiros y agitar las navajas, armas para ellos más seguras que el trabuco.” Benito Pérez Galdós, La Fontana de Oro.

La estructura del texto narrativo está compuesta de estas tres partes:1. 1. Introducción o planteamiento. Sirve para introducir los personajes. Nos presenta una situación inicial,

un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinado.A medianoche (tiempo) una multitud de personas (personajes) invaden las calles de San Bernardino (lugar) dando gritos de protesta.1. 2. Nudo o conflicto. Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción. Los personajes se ven

envueltos en el conflicto y actúan en función del objetivo que persiguen.Al llegar al patio (lugar) unos soldados (personajes) apuntaban a la multitud. Sonó un disparo y cayó un soldado. Aquellos dispararon contra la multitud.1. 3. Desenlace o solución de la situación planteada. En esta parte del relato se resuelve el conflicto de la fase

inicial. Puede tener un final feliz o trágico; positivo o negativo.Los soldados siguieron avanzando y la multitud retrocedió.

2. Sintáctico: integra ideas o información para hallar conexiones entre ideas externas e información contenida en el texto.




Pragmático: realiza una lectura intertextual.

-Construyo un texto narrativo en una hoja de block, tengo en cuenta la estructura y los elementos del texto narrativo, recuerda el texto debe tener concordancia y coherencia.-Represento mi texto narrativo.-comparto mi texto narrativo con mis compañeros.

EVALUACION DEL ESTUDIANTECriterio Valoración

No cumplió con los requerimientos previstos para el proceso. D. Bajo

Integra ideas e información para hallar conexiones entre conocimientos del mundo. D. Básico

Reflexiona sobre el contenido de un texto. D. Alto

Realiza una lectura intertextual. D. Superior

Recursos:- Fotocopia guía de actividades. – Tablero, marcadores.- Hojas de block




EVALUACIÓN DEL PLAN DE CLASE

Criterio Porcentaje

Porcentaje de estudiantes que dominan el primer nivel de la competencia

Porcentaje de estudiantes que dominan el segundo nivel de la competencia

Porcentaje de estudiantes que dominan el tercer nivel de la competencia

Observaciones del docente tutor

Observaciones Coordinador académico

Ana mercedes paz g

Firma Docente V°B° Coordinador V°B° Asesor Pedagógico

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