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Curso: Pje: 76 Pje. obtenido:

(Estudios SocialesProf.: Ninoska Contreras Primer ciclo (1° y 2° Medio))

PRIMER CICLO - JUNIO

GUÍA DE REPASO

Para realizar esta guía utilizaremos el texto MÓDULO 1: CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIEDAD.

*Si no te entregaron libro, puedes descargarlo en este link:

http://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/Construccion_historica_sociedad.pdf

También puedes encontrarlo en la página del liceo www.ceilapintana.wordpress.com en la sección de Estudios Sociales.

Clase N° 17: Repaso de contenidos.

Objetivo: Reforzar contenidos y habilidades desarrollados durante las guías 1, 2, 3 y 4.

Objetivos específicos:

· Identificar rutas y teorías sobre el poblamiento americano.

· Identificar elementos de las etapas de la Paleohistoria americana.

· Distinguir la diversidad de pueblos existente en el continente americano al momento de la conquista.

· Generar una opinión sobre el proceso de conquista de América.

· Caracterizar el periodo colonial.

· Definir conceptos.

I. Observa el mapa sobre las “Teorías del poblamiento americano” revisados en la guía N°1. Señala a qué teoría (Teoría asiática, Teoría multiétnica, Teoría australiana) corresponde cada ruta en el mapa. (1 c/u)

(TEORÍA _______________________) (TEORÍA _______________________) (TEORÍA _______________________)

II. Luego de que los primeros habitantes llegaran a América, comenzaron a desarrollarse y a pasar por distintas etapas culturales, como vimos en la Guía N°1. Estas etapas son Paleoindio, Arcaico, Formativo, Clásico, Posclásico. Observa con atención cada imagen e indica a qué etapa corresponde cada una (1 c/u).

Etapa:__________________________________

Etapa: ________________________________

Etapa: ______________________________

Etapa:______________________________________

Etapa:_____________________________

III. Antes de la invasión de los europeos, en América existían muchísimos pueblos y culturas. El territorio actual chileno, también estaba habitado por diferentes pueblos con características culturales distintas entre sí, como vimos en la guía N°2. Completa el siguiente cuadro, mencionando al menos 5 pueblos originarios por cada característica (los pueblos se pueden repetir en diferentes características). (1 c/u)

Característica

Ubicación Geográfica

Norte

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Centro

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Sur

1.Chongos

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Economía

Agricultores

1. Mapuche

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Cazadores

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Pescadores

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Estado del pueblo

Extintos

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

Que continúan vivos

1. Rapa Nui

2.___________________

3.___________________

4.___________________

5.___________________

IV. El 12 de octubre de 1492, Cristóbal Colón llegó a América. A partir de ese momento, comienzan a venir a este continente europeos en busca de riquezas, grandeza y títulos. Al territorio chileno, llegaron los españoles, quienes lograron conquistar, mediante un sometimiento brutal, a casi todos los pueblos que aquí habitaban, como vimos en la Guía N°2. Considera el texo y lo que hemos visto hasta ahora en las guías para responder (2 c/u).

1. “Cuando hablamos de Descubrimiento de América, es importante situarse en la perspectiva de que este hecho puede observarse o comprenderse desde distintas miradas, las que no son excluyentes, sino complementarias. Por un lado, desde el punto de vista de los europeos, este suceso significó un gran acontecimiento, encontrando un continente que les era absolutamente desconocido. Sin embargo, América existía desde hacía miles de años y, para los indígenas que la habitaban, éste no fue un descubrimiento sino una invasión a sus territorios y a sus formas de vida, significándoles una catástrofe que costó la muerte de millones de ellos. Por otra parte, este hecho también puede leerse como el «encuentro entre dos mundos diferentes », en donde cada cultura aportó algo de sí para construir una nueva.”

2.

a. ¿Qué significó para los europeos llegar a América?

b. ¿Qué significó para los indígenas la llegada de los europeos a América?

c. ¿Cuál es tu opinión sobre este hecho? ¿Crees que fue un “descubrimiento” o una “invasión”? ¿Por qué?

V. Una vez conquistado el territorio chileno, comienza un periodo que duraría hasta la Independencia de nuestro país: La Colonia, que vimos en la Guía N°3 y en la N°4 vimos lo de la herencia cultural (también puedes encontrarlo en las p. 45 a 50).

Completa el cuadro describiendo brevemente cada característica (2 c/u).

CHILE DURANTE LA COLONIA

SITEMA POLÍTICO

ORGANIZACIÓN SOCIAL

ECONOMÍA

SISTEMA DE ENCOMIENDA

HERENCIA CULTURAL

(qué heredamos del sincretismo entre españoles e indígenas)

VI. Define los siguientes conceptos vistos a lo largo de las guías (2 c/u):

1. Teoría:

2. Monarquía:

3. Encomienda:

4. Guerra de Arauco:

5. Parlamentos:

6. Sincretismo: