gabistrong.files.wordpress.com€¦ · web view13.- presentarse el dÌa del examen departamental...

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretarías de Educación Superior, Media Superior

Dirección General de Educación Media SuperiorConalep Nacional

Conalep en el Estado de HidalgoConalep Pachuca I

Módulo: Comunicación en los ámbitos escolar y profesional.

A p u n t e s

Estudiante: ______________________

Matrícula:______________________

Grupo:______________________

DOCENTE: MCE Gabriela María Magdalena González Espinosa




Propósito del módulo: Se comunica mediante el lenguaje oral, escrito y la lectura para la expresión de ideas en diferentes contextos y el uso permanente del lenguaje como herramienta del pensamiento lógico.

Mapa de módulo:





Tabla de ponderación:

Competencias del módulo:Se expresa y comunica4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.





P A C T O E D U C A T I V O.1.- CUMPLIR CON LAS DISPOSICIONES DEL REGLAMENTO PARA ALUMNOS DEL CONALEP NACIONAL.2.- CUMPLIR CON LAS DIPOSICIONES DEL REGLAMENTO INTERNO DEL CONALEP PACHUCA I.3.- TOLERANCIA DE INGRESO AL AULA 5 MINUTOS, PARA PASAR LISTA.4.- PORTAR EL UNIFORME CON DIGNIDAD, VESTIMENTA FORMAL POR LA DOCENTE.5.- CELULAR TRAER VIBRADOR. 6.- RESPETAR EL ORDEN QUE NOS ASIGNÓ LA DOCENTE.7.- CONDUCIRNOS CON RESPETO Y ATENCIÓN A CUALQUIER PERSONA EN TODO ÀMBITO.8.- VISITAR EL BLOG DE LA DOCENTE CUANDO MENOS UNA VEZ A LA SEMANA, SE SOLICITARÁ EVIDENCIA UNA VEZ AL MES.9.-COLOCAR EN CADA SESIÓN EL R.A.10.- ENTRAR A LA BIBLIOTECA DIGITAL Y PEGAR LA EVIDENCIA CORRESPONDIENTE.11.- CUALQUIER COMUNICACIÓN VIRTUAL ES MEDIANTE EL CORREO

INSTITUCIONAL O [email protected] ASUNTO:

CONALEP/210__ O AL BLOG www.gabistrong.wordpress.com 12.- SALIR DEL AULA PARA CUALQUIER SITUACIÒN AL UNO POR UNO, MEDIANTE TARJETA.13.- PRESENTARSE EL DÌA DEL EXAMEN DEPARTAMENTAL __ DE MAYO 2016.14.- GLOSARIO ESCRIBIR E INVESTIGAR UNA PALABRA CADA DÍA DE CLASE.15.- LA DOCENTE CUMPLIRÁ CON LAS COMPETENCIAS ESPECIFICADAS EN EL ACUERDO 447.16.- LA DOCENTE ENTREGÓ LA TABLA DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, LOS INSTRUMENTOS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS, CALENDARIZADAS.17.- CADA SELLO REPRESENTA UNA DÉCIMA, POR CADA DIEZ SE SUBIRÁ UNA LETRA DE LOS INDICADORES RESPECTIVOS A ELECCIÓN DEL ESTUDIANTE.18.- LA DOCENTE ENTREGÓ LOS IMPRIMIBLES RESPECTO AL CUADERNO DE APUNTES Y AL LIBRO DE TEXTO.19: LA DOCENTE REALIZÓ JUNTO CON LOS ESTUDIANTES EL PACTO EDUCATIVO, QUEDANDO EN FIRMARLO PARA DARLE CARÁCTER FORMAL JUNTO CON SUS TUTORES.20.- CADA PALABRA QUE TENGA ERROR ORTOGRÁFICO, SE REPETIRÁ SIETE VECES EN EL LUGAR DONDE SE HAYA HECHO LA OBSERVACIÓN.

____________________________ ___________________________ ____________________ ESTUDIANTE TUTOR DOCENTE


http://www.gabistrong.wordpress.com/

mailto:[email protected]




SIGLEMA-VERSIÓN: CAEP-02

NOMBRE DEL MÓDULO

COMUNICACIÒN EN LOS ÁMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL

NOMBRE DEL ALUMNO

DOCENTE EVALUADOR

MCE Gabriela María Magdalena González Espinosa GRUPO FECHA FEBRERO 2016

MATRIZ DE EVALUACIÓN FORMATIVADE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

NO.UNIDAD

PRODUCTO A EVALUARCRITERIO

ALCANZADO

RA 1ª 2ª00 Evaluación Diagnóstica Inicial.01020304050607080910111213141516171819202122232425





SIGLEMA-VERSIÓN:

CAEP-02

NOMBRE DEL

MÓDULO

COMUNICACIÒN EN LOS ÁMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL

NOMBRE DEL ALUMNO

DOCENTE EVALUADOR

MCE Gabriela María Magdalena González Espinosa GRUPO FECHA FEBRERO 2016

MATRIZ DE EVALUACIÓN FORMATIVADE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

NO.UNIDAD

PRODUCTO A EVALUARCRITERIO

ALCANZADO

RA 1ª 2ª2627282930

% APROVECHAMIENTO CRITERIO ALCANZADO SÍMBOLONo Entrega Producto No Presento NP

De 0% a 59% Insuficiente IDe 70% a 84% Suficiente S

De 85% a 100% Excelente E

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA LIBRO DE TEXTO





Gallito de las rocasEsta maravillosa especie es considerada como el ave nacional del Perú. Su hábitat son los bosques de montaña de la región amazónica, entre los 1500 y 2500 m.s.n.m., y se lo puede encontrar en el Santuario Histórico de Machu Picchu. Su tamaño es el de una gallina pequeña y de plumaje escarlata, el macho lleva en la cabeza una cresta en forma de abanico, su color es más intenso que el de la hembra. Su principal alimento es la fruta.El gallito de las rocas es de gran importancia para el bosque, pues dispersa las semillas de muchas especies de árboles. Por tener los colores tan vistosos se lo ha definido como "cometa de fuego" y "llamarada en vuelo", construye su nido en sitios de penumbra, empleando barro y espinos, donde pone solo dos huevos.El barro de su nido mezclado con vinagre cura la sarna y la tiña. Se dice que los indios, antiguamente, utilizaban las plumas para realizar brujerías y que, si las llevaban consigo, eran invencibles en la guerra pues podrían aplacar la ira del enemigo.

Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.1. ¿Cuál es la diferencia entre un gallito de las rocas macho y una hembra?a) La cresta y el color de esta.b) El plumaje escarlata.c) El tamaño de una gallina pequeña.d) Su principal alimento es la fruta.e) Las plumas son de diferente tamaño.

2. El bosque debe agradecer a los gallitos porque...a) Cazan bichos peligrosos.b) Dispersan las semillas de los árboles.c) Embellecen la amazonia.d) Controlan la cantidad de hojas.e) Aumentan la diversidad de la fauna.

3. El barro de su nido mezclado con vinagre...a) Cura la sarna.b) Tiñe la piel de los indios.c) Cura la tiña y la sarna.d) Sana la piel teñida.e) Se usa para teñir algodón.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNCONALEP PACHUCA I Fecha:





Módulo Comunicación en los ámbitos escolar y profesional.Instrumento de evaluación/Lista de cotejo.

Sesión:

Aspectos observables SI

NO

12345Tipo de evaluación:

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Nombre del: Estudiante Coevaluador Docente

CONALEP PACHUCA IMódulo Comunicación en los ámbitos escolar y profesional.Instrumento de evaluación/Escala.

Fecha:Sesión:

1 Correcto. Incorrecto. 6 Correcto. Incorrecto.2 Correcto. Incorrecto. 7 Correcto. Incorrecto.3 Correcto. Incorrecto. 8 Correcto. Incorrecto.4 Correcto. Incorrecto. 9 Correcto. Incorrecto.5 Correcto. Incorrecto. 1

0Correcto. Incorrecto.

Tipo de evaluación:

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación


CONALEP PACHUCA IMódulo Comunicación en los ámbitos escolar y profesional.Instrumento de evaluación/Guía de observación.

Fecha:Sesión:

Aspectos observables. Valoración

Aspectos observables. Valoración

1 Es puntual al ingreso en el aula.

6.- Establece estrategias cooperativas.

2 Es atento a las explicaciones de la docente.

7.- Pregunta dudas a la docente.

3 Acepta las correcciones y mejora.

8.- Realiza trabajo cooperativo.

4 Anexa materiales a las especificaciones.

9.- Se apega al orden y la limpieza en su presentación.

5 Realiza trabajo colaborativo.

10.- Termina el proyecto en el tiempo especificado.






Guía de Observación de las Actividades de Aprendizaje del libro de Texto.Siglema y versión: CAEP-02

Módulo: Comunicación en los ámbitos escolar y profesional.

Nombre del Alumno:

Nombre del Evaluador: Grupo: Fecha:

R.A. Producto Actividad de aprendizaje

CRITERIOS EVALUABLESPorcentaje Criterio

alcanzadoCalidad presentada según requisitos Puntualidad Participación Actitud

integradoraExcelente

(70%)Suficiente

(40%)Insuficiente

(20%)Sí

(10%)No

(0%)Sí

(10%)No

(0%)Sí

(10%)No

(0%) 1° 2° 1° 2°Diagnostico

EA1EA2EA3EA4EA5EA6EA7EA8EA9EA10EA11EA12EA13EA14EA15EA16EA17EA18EA19EA20

Docente sello: Valoración: % Aprovechamiento: Criterio alcanzado:% APROVECHAMIENTO CRITERIO ALCANZADO SÍMBOLO COLOR

No Entrega Producto No Presento NP RojoDe 0% a 59% Insuficiente I Rojo

De 70% a 84% Suficiente S AzulDe 85% a 100% Excelente E Azul





ETIQUETA LIBRO DE TEXTO SE PEGA EN LA PARTE INFERIOR IZQUIERDA.

CONALEP PACHUCA IMÓDULO: COMUNICACIÓN EN LOS ÁMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL.ESTUDIANTE:___________________________________________________GRUPO:_______________________ MATRÍCULA:____________________DOCENTE: MCE GABRIELA MARIA MAGDALENA GONZALEZ ESPINOSA


gabistrong.files.wordpress.com€¦ · web view13.- presentarse el dÌa del examen departamental...

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