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Cuestionario de wall-e Propositos: Reconocer la delegacion de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a traves de la creacion y uso de herramientas y maquinas. utilizar herramientas, maquinas e instrumentos en diversos procesos tecnicos. Reconocer la construccion de herramientas, maquinas e instrumentos como proceso social, historico y cultural. Bloque 3 1. distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad 2. clasificar los materiales de aacuerdo con sus caracteristicas y su funcion en diversos procesos tecnicos. 3. Identificar el uso de los materiales y de la energia en los procesos tecnicos. 4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformacion de materiales y energia en la naturaleza y la sociedad. Istrucciones: con base a la pelicula, lee con atención y contesta lo que se te pide y en tu cuaderno anota pregunta y respuesta. Pasa el cuestionario a un documento de word con marca de agua que diga wall-e, letra arial 12, titulo arial 14, los listados solicitados en tabla e ilustra cada una de las preguntas del cuestionario. Guarda tu trabajo como wall-e y subelo a tu blog educativo anotando los propositos del mismo.

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Page 1: Wall e

Cuestionario de wall-e

Propositos:

Reconocer la delegacion de funciones como una forma de extender las

capacidades humanas a traves de la creacion y uso de herramientas y

maquinas.

utilizar herramientas, maquinas e instrumentos en diversos procesos

tecnicos.

Reconocer la construccion de herramientas, maquinas e instrumentos como

proceso social, historico y cultural.

Bloque 3

1. distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de

los materiales según la finalidad

2. clasificar los materiales de aacuerdo con sus caracteristicas y su

funcion en diversos procesos tecnicos.

3. Identificar el uso de los materiales y de la energia en los procesos

tecnicos.

4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformacion de

materiales y energia en la naturaleza y la sociedad.

Istrucciones: con base a la pelicula, lee con atención y contesta lo que se te pide

y en tu cuaderno anota pregunta y respuesta. Pasa el cuestionario a un

documento de word con marca de agua que diga wall-e, letra arial 12, titulo arial

14, los listados solicitados en tabla e ilustra cada una de las preguntas del

cuestionario. Guarda tu trabajo como wall-e y subelo a tu blog educativo anotando

los propositos del mismo.

Page 2: Wall e

1. ¿Escribe detalladamente en una cuartilla el panorama que observas al

inicio de la pelicula? es una ciudad abandonada, esta contaminado por las

empresas, hay mucha basura y la ciudad se ve descuidada de tanta basura

que hay aparesen muchos insectos (cucarachas y ratones) hay muchos

carros ya oxidados hay muchas maquinas viejas (gasolineras y cajeros

automaticos) y anuncios por todas partes de BNL y en los montones dde

basuras hay muchos wall-e ya oxidados y desconpuestos hay maquinaria

ya desconpuesta y jugetes viejos y desconpuestos (rotos), también hay

aparatos electronicos como televisiones y radios muy viejos con los que

Wall-e se entretiene hay adornos coldantes con discos, tenedores e hilos el

lugar donde duerme wall-e es un estante con cosas viejas el piso en ves de

ser de semento es de pura tierra descubrio una planta al momento romper

un refri hay puentes destrosados hay llantas ponchadas y podridas.

2. ¿Por qué consideras que uno de los viajes que se anunciava en la tierra era

la nave espacial ¨axioma ¨ y como lujos y comodidades? Si por que en la

pelicula pude observar que las personas no caminaban, mas bien se

transportaban el sillas y si se caían no posian levantarse facilmente tenian

que ser ayudados por robots.

3. ¿Dónde vive wall-e que objetos tecnologicos observas, enlistalos y describe

su utilidad, aun si no conoces su utilidad anota su afecto tecnologico?

Television: para ver su programas favoritos

Radio: para escuchar su musica

4. ¿Cómo se presenta el ecosistema de la tierra donde vive wall-e

trabajando? Contaminado, viejo, abandonado, sin ningun ser vivo, al

contrario es linpiado por maquinas como wall-e.

5. Wall-e es selectivo al escoger objetos del basurero que se lleva a su hogar:

menciona las caracteristicas de los objetos que elegia. Si, se llevaba los

objetos que les encontraba una utilidad, los que no estaban tan viejos ni

maltratados.

6. ¿Consideras posible que un robot sea capaz de guardar y expresar

emosiones como lo hace Wall-e? si es de tecnologia avanzada si

7. ¿Detectaste las diferiencias entre Wall-e y Eva? Además de sua materiales,

forma, color, capasidades, los 2 feron diseñados para realizar una actividad

especifica. Cita claramete cuales son?

Eva tiene más tecnologia que Wall-e, por lo tanto hace las cosas mas

rapido

8. ¿Para qué función fuera diseñado wall-e y Eva? Wall-e para recoger basura

y empaquetarla; eva para destruir las cosas inmateriales

9. Anota todos los objetos técnicos encontrados en esta historia e ilustralos.

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Television

Radio

Maquinaria pesada

10. ¿Qué maquias simples se ecuentran? La polea y la rampa

11. ¿Por qué al mostrarle la planta en un zapato Wall-e a Eva, ésta la guarda y

queda como en un estado de invernación? Por que detecta que todavia hay

vida en la tierra y al guardarla al invernadero se protege la vida que queda

en el planeta

12. ¿Con qué se encuentra Wall-e al salir del planeta? con 1000000 de

satelites

13. ¿Es posible que el ser humano pueda estar sobre la nave al salir del

planeta con Wall-e? no, por que va muy rapido

14. Describe en media cuartilla el espacio que observa Wall-e al salir a este.Ve

satelites, el sol, estrellas, ollos negros, es de color negro el planeta,

galaxias y era algo tan bonito que nadie en la vida alla visto

15. Anota en una cuartilla a un interlinea las formas de organización, trabajo y

administración que se manejaban en la ave espacial axioma entre los seres

humanos. Eran maquinas de alta tecnologia que eran las que hacian todo

las personas en vez de caminar andaban en sillas que andban solas y en

vez de platicar de frente a frente se hablavan por teles y todos andaban

igual.

16. Describe en forma detallada la forma de vida social y las relaciones

interpersonales en la nave espacial axioma y por qué crees que se

manejaba de esa forma (una cuartilla). andan en sillas que andban solas y

en vez de platicar de frente a frente se hablavan por teles y todos andaban

igual.

Page 4: Wall e

17. ¿Cómo clasifican a los robots dentro de la nave? como si fueran chachos

de las personas

18. ¿De qué se alimentan los seres humanos al interior de la nave?

Anburguesa, refrescos, papas y pizzas; llevan una alimentacion mal.

19. ¿qué toman como base las naves y los robots para moverse dentro de la

nave? Sillas flotantes y los robots buelan

20. ¿Cuáles son las condiciones ambientales que maneja la axioma? No son

naturales ya que los dias se hacen con maquinas

21. ¿Qué caracteríticas sobresalientes identifica a los humanos de la nave?

Que comen mucho, estan muy llenitos por que ellos no hacen nada.

22. ¿Qué mensaje recibía el capitan con fecha 2110? Capitan lo necesitan en

el puente

23. ¿Qué año corre en el axioma? 700 años

24. ¿Por qué es importante la planta para regrear a la colonización en Tierra?

Por que todos van a regresar a la tierra.

25. ¿Wall-e ejerce un liderazgo, por qué? es muy importante volver a para ya

hacer cosas a pie y wall-e vuelva a hacer sus trabajos de siempre

26. ¿Qué hizo que Eva protegiera y ayudara a los humano? Para regresar a la

tierra.

27. ¿La memoría ROM de Wall-e se borra por qué? por que el robot le dio

como un tipo de toques y despues se callo po un tunel

28. ¿Cuál es el tipo de energía que utilizaba Wall-e? solar

29. ¿Cuál es el tipo de energía que utilizaba Eva? Electrica

30. ¿De que manera conoces o has escuchado que “aprende” una

computadora o un robot? Por chips o por controles remotos