Video Crítico

• Se presenta un video corto (máximo 7 minutos) y luego se plantea una discusión sobre el contenido del mismo.

• Se proponen preguntas o aspecto principales en los que los alumnos deben enfocar su atención.

• El contenido del video tiene que corresponder al objetivo de aprendizaje de la sesión.

• Al igual que en el diálogo didáctico, debe de haber un cierre de ideas sobre lo observado y discutido.

¿De qué trata el video crítico?

• Puede utilizarse en el momento inicial de la sesión, como impacto motivacional o como parte aplicativa/evaluativa.

¿Cuándo empleamos el video crítico?

• Contribuye a mejorar el enlace entre una situación dada y la vivencia personal

• Permite desarrollar posiciones diferentes a la propia.

• Desarrolla la capacidad de comprensión, asimilación, análisis y evaluación.

• Ayuda a la reflexión, identificando ideas o conceptos importantes.

• Fomenta la creatividad cognitiva

Ventajas del video crítico

• No plantear preguntas previas al video.

• No reflexionar sobre el video

• Utilizar un video muy largo.

• Utilizar un video muy antiguo o de mala calidad.

• Utilizar un video descontextualizado.

Errores comunes en el video crítico

• Usar videos muy trillados o repetitivos.

• Utilizar un video que no aporta al logro de la clase.

• Apagar todas las luces.

• Utilizar una video clase o conferencia.

Errores comunes en el video crítico