ndiceUNIDAD 11. La tica1.1 Moral1.1.1 Moral y Educacin1.1.2 Moral y Profesin1.2 Concepto de tica profesional: su objeto, importancia en el orden especulativo e importancia en el orden practico 1.2.1 Profesin y profesionistas1.2.2 Dignidad y sentido social de la profesin1.2.4 Estructuras y categoras, elementos reguladores de la vida profesional1.3 Cultura profesional1.3.1 Concepto de a cultura y fenomenologa del proceso cultural1.3.2 Condiciones de la cultura

UNIDAD 22. Funciones del Profesionista2.1 Reflexin preliminar: intelectuales y profesionistas 2.1.1 Competencia profesional2.2 Factores que determinan la competencia intelectual, la competencia tcnica y la humanstica2.2.1 Relieves metodolgicos y relieve de ontolgico2.3 La competencia moral: virtudes morales, profesionales, intelectuales, dignidad personal y vicios

2.4 La competencia fsica: Higiene y salud mental, recursos profesionales, recursos y relieves morales2.5 Secreto profesional: Aspecto moral, aspecto jurdico, secreto y discrecin, secreto tcnico y cientfico.2.6 Honorarios y Salarios, estipendio honorario, derecho, transaccin, y percepcin de honorarios, mercantilismo y dicotoma2.7 Solidaridad profesional: Concepto, sentido institucional, sentido moral y sus consecuencias2.71 Relaciones profesionales, amistad2.8Funcionario: Concepto, gobernantes y diligentes, direccin y colaboracin2.9 Responsabilidad profesional, concepto de responsabilidad consigo mismo, con el prjimo, con la sociedad, responsabilidad social, charlatanismo profesional2.10 El profesionista y la familia, el problema y la responsabilidad, la novia, la esposa, los hijos, la educacin paterna, la casa

UNIDAD 33. Deberes Particulares del Profesionista3.1 Economa, contabilidad, exigencias del orden econmico 3.2 Concepto de economa, economa inmoral, los contadores y contabilidad

UNIDAD 1LA TICA1.1 MORAL.La moral son reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Otra definicin, la moral es la suma total del conocimiento que se adquiere sobre lo ms alto y noble, y que una persona respeta en su conductaEste trmino tiene un sentido contrario frente a lo inmoral (contra moral) y amoral (sin moral). La existencia de acciones o actividades susceptibles de valoracin moral se fundamentan en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Por lo tanto la moral se relaciona con el estudio de a libertad y abarca la accin del hombre en todas sus manifestacionesLa palabra moral tiene su origen en el trmino latino mores, cuyo significado es costumbreEl conjunto de normas morales es denominado como moralidad objetiva (existen como hechos sociales ms all de que el sujeto decida atacarlas). En cambio, los actos a travs de los cuales las personas respeto o viola la norma moral conforman la moral subjetivaEl trmino moral tambin puede utilizarse como sinnimo de tica, por lo que adquiere sentido como disciplina filosfica o como sinnimo de la teologa moral (una disciplina teolgica). Tipos de MoralPara hablar de tipos de moral debemos hablar de la conciencia que es la norma subjetiva de la accin moral. La norma objetiva se llama ley.

Moral FundamentalLa teologa moral fundamental es la reflexin teolgica del comportamiento humano responsable, en cuanto catalogable como bueno o malo. Juicio que tiene en cuenta no slo la reflexin racional, sino que tiene como base los contenidos de la revelacin y de la fe. Aspecto que la diferencia de la tica filosfica la constituye en una disciplina de la teologa.

Moral SocialLa dimensin de la persona no responde a una diferencia de la estructura, sino de su falta de vocacin existencial. Muchas personas pierden el sentido de la vida, y la suceder esto, pierden del todo su nivel de exigencia, porque llegan a parecerislas en medio de un mundo que por momentos parece no ser de ellos. La moral social es el encuentro entre las personas y exige la convivencia organizada porque la convivencia garantiza el encuentro Moral de las comunicacionesLas generaciones actuales no cesan de sumergirse en las comunicaciones, buscando dentro de este crculo una felicidad efmera que los lleva al desorden toral. La masa de las telecomunicaciones por momentos es un bien pero sui no se sabe manejar se convierte en un caballo sin freno, al que es difcil domar.

Moral de la personaMoral de la Persona es la parte de la Teologa Moral que estudia la actividad moral humana desde la consideracin de la persona que responde a la vocacin cristiana. No se puede olvidar que la dimensin tica es una caracterstica propia del obrar moral; es decir, que la persona est implicada siempre, en la totalidad de sus dimensiones, en cada una de las acciones que realiza. Y en este sentido hay que decir que toda la actividad moral es de la persona. Por otro lado, se debe tener tambin presente que, como creada "a imagen de Dios" que "es Amor", la persona humana es un ser constitutivamente abierto a la relacin y comunin con Dios y con los dems, de tal manera que slo se realiza como tal (y, en consecuencia, llega a la perfeccin a la que est llamada) en la medida que ama, es decir, desarrolla su existencia como donacin

1.1.1 MORAL Y EDUCACIONJean Piaget Lawrance Kohlberg Segn los estudios de Piaget y Kohlberg, la manera que los nio piensan acerca de los aspectos morales depende tanto de su desarrolla intelectual, como aspectos personales y educacionales. El Desarrollo Moral depende del desarrollo cognitivo principalmente por que los nios no pueden juzgar la moralidad de la accin de otra persona hasta que no logres situarse en el lugar de las personas que resultaran afectadas por esta accin, incluido el que l realiza

Segn Piaget la moralidad se desarrolla paralelamente a la inteligencia, la cual comprende tres etapas: 1 Etapa Moral de Obligacin Heteronoma2 a 6 aos El nio tiene una actitud de respeto unilateral a los mayores No posee la capacidad intelectual para comprender an las razones abstractas de una norma general Se gua por la moral de obediencia y por el realismo de las normas Como las normas que siguen son impuestos por otros, externos al nio, se caracteriza por heteronoma.2 Etapa Moral de la Solidaridad entre Iguales7 a 11 aos Los nios forman parte de grupos de nios de la misma edad El respeto unilateral sustituye por el respeto mutuo, que supone la reciprocidad y la nocin de igualdad entre todos. Las reglas de los juegos son concedidas como convenciones producto de un acuerdo mutuo. Surge el sentimiento de honestidad y justicia Las normas se respetan por solidaridad para mantener el orden en el grupo Sin embargo, las reglas se aplican con gran rigidez y la justicia se entiende de un modo formalista e igualitario3 Etapa Moral de Equidad- AutonomaDesde los 12 aos Surge altruismo, el inters por los otros y la compasin Las normas no se aplican rgidamente Se considera la situacin de cada uno La justicia no se aplica en forma igualitaria La moral se convierte en autnoma ya que el adolecente es capaz de concebir principios morales generales, crear su propio cdigo de conducta y asumir el control de su propia conducta.

1.1.2 MORAL Y PROFESIN Por qu es importante la tica y la moral en nuestra formacin profesional? Pues es importante porque es cmo te vas a comportar en tu vida, en este caso hablamos del mbito profesional. El hacer o no lo bueno en tu trabajo para algunas personas resulta difcil, pero depender mucho de las situaciones, la forma en la que cada quin llega a actuar.Resultan ser medios muy importantes, ya que en tu entorno profesional crean un ambiente de respeto, confianza y seguridad tanto con tus compaeros. Y al prepararte con estos principios, adems de aprender de mejor forma sobre tu profesin, te ensean a hacer bien las cosas, es decir, te ensean a aplicar la tica y la moral en tu campo de trabajo para obtener mejores resultados, aunado a esto puedes aplicar esos conocimientos para controlar las diferentes situaciones que pueden resultar difciles. Qu es un comportamiento no tico o moral? Es cuando no actuamos de forma correcta en nuestro ambiente de trabajo ya que se dan ciertas situaciones en las que debemos elegir con cuidado el comportamiento que debemos tomar ante ello. Algo que se considera sin tica es mantener una relacin con un alumno o alumna, ya que tu trato con ellos debe ser estrictamente profesional de lo contrario pueden existir ciertas preferencias o diferencia en el trato con los dems lo que llega a provocar problemas al interior de tu entorno profesional y al mismo tiempo bajas tu desempeo.Cmo me afecta profesionalmente no ser una persona moral o tica? Como ya mencionamos, la falta de moral o tica en tu profesin va a traer consigo muchos problemas, entre ellos est la prdida del respeto pues t al hacerlo primero incitas a que a ti tambin dejen de respetar, tambin est la prdida de la confianza, la cual te quitar adems prestigio y har que tu trabajo sea degradado. Por qu comportarme moral y ticamente? Esta pregunta es muy interesante, si hacemos lo correcto o en su defecto lo mejor, lograremos mejores resultados con nuestros compaeros de trabajo y con nuestros alumnos y las dems personas que observen nuestro trabajo.

1.2 TICA PROFESIONALPuede definirse como la ciencia normativa que estudia los deberes y derechos inherentes a quienes ejercen una profesin u oficio, un a vez que han adquirido el conocimiento, las habilidades y competencias que le identifican como tal.La palabraticaproviene del griegoethikos(carcter). Se trata del estudio de la moraly del accionar humano para promover loscomportamientos deseables. Una sentencia tica supone la elaboracin de un juicio moral y una norma que seala cmo deberan actuar los integrantes de unasociedad.Laticaprofesionalpretende regular las actividades que se realizan en el marco de unaprofesin. En este sentido, se trata de una disciplina que est incluida dentro de latica aplicadaya que hace referencia a una parte especfica de la realidadSin embargo, la tica profesional puede estar, en cierta forma, en los cdigos deontolgicos que regulan una actividad profesional.Est constituida por el conjunto orgnico de derechos y obligaciones morales, deriva sus finalidades y normas especficas, de la condicin bsica de la persona en armona con los anexos que implican las exigencias del bien comn.EL OBJETO DE LA ETCA PROFESIONALEs el de contribuir al fortalecimiento de las estructuras de la conducta moral del individuo. El hombre como ente social tiene misiones que cumplir para ser til dentro del mbito donde se desenvuelve. La formacin profesional es un esfuerzo del individuo para el logro de un rengo intelectual, que le permitir una calificacin superior y eficiente, as, ganar e profesional la obligacin de disponerse, en toda ocasin, a devolver en parte siquiera, a la sociedad, algo de lo mucho que ella debe de reconocerle, justificando lo que no se puede dudar, que el profesionalismo es el orgullo de una sociedad y el triunfo de su futuro.IMPORTANCIA EN EL ORDEN ESPECULATIVOSe analizan los principios fundamentales de la moral individual y social, se define la naturaleza de la profesin y las distintas relaciones con todos los elementos humanos que sufren su influencia o la ejercen, adems trata permanentemente de combatir la separacin que se ha pretendido establecer entre las ideas y la vida. Muchas veces pensamos que la moral solo aplica para quienes se dedican al estudio de las ciencias sociales y nos dejamos llevar por lo que la mayora de la gente hace.

IMPORTANCIA EN EL ORDEN PRCTICOEs principalmente, la aplicacin de las normas morales, fundadas en la honradez, la cortesa y el honor. El buen empleo y uso de los conocimientos morales e intelectuales que nos provee la tica como dogma de comportamiento, es la clave que nos llevar al xito, no slo como personas, sino tambin como entes que desempeamos funciones en una sociedad en la que cualquier manera de pensar o actuar influir directa o indirectamente.Los profesionales deben fomentar como paradigmas algunos de sus deberes como son; la solidaridad, estar de acuerdo con la moral establecida, el secreto profesional (este le dice al profesional que no debe divulgar informacin que le fue confiada), para garantizar un desarrollo en la estructura moral, tica y deontolgico en la sociedad. 1.2.1 PROFESIN Y PROFESIONISTA Profesin; Se entiende como la capacidad calificada, exigida y requerida por la sociedad para destinarla al bien comn. Actividad especializada del trabajo dentro de la sociedadCualquier reconocimiento extendido como tal, expresa calidad y competencia, pero no muestra las cualidades y valores personales que como tal estn vinculadas (como manifestacin intrnseca) a su yo.Reconocimiento que le brinda un nuevo perfil a su personalidad, obligndose as al respeto mutuo con la sociedad, Profesionista; Es una persona que tiene estudios a nivel superior y adems ejerce su profesin como la principal forma de vida. El profesionista tiene una responsabilidad especial, que ticamente est obligado a actuar congruentemente con su profesin, se les pide que devuelvan a la sociedad algo de lo que recibe ron con el ttulo y el prestigio social que los acompaar toda la vida.Profesional; Es alguien que aun careciendo de estudios, lleva una actividad como forma de vida, ejemplo; Deportista profesional.

1.2.2 DIGNIDAD Y SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESIN DIGNIDADHay una dignidad profesional variable por estar condicionada a la jerarqua espiritual y eficiencia de cada persona, que da realce y excelencia a la profesin, por triviales y burocrticas que sean o parezcan sus actividades.Pero hay otra dignidad profesional invariable, inherente a la misma naturaleza de la profesin, y que no depende ni de los mritos ni de las limitaciones personales. Esta dignidad es extrnseca, cuando no proviene directamente de los elementos constitutivos de esa naturaleza de la profesin, sino que se le adjudican externamente por la opinin o la legislacin.La verdadera dignidad profesional. Es la que llamamos intrnseca porque proviene de la misma naturaleza constitutiva de la profesin. Toda profesin tiene por fin una prestacin de servicios (mdicos, abogados) o una produccin de bienes (arquitectos, ingenieros). En forma directa o indirecta ambos fines se conjugan simultneamente en la actividad profesional. Bienes y servicios concretos y especficos, que ninguna otra persona puede prestar, y que constituyen el patrimonio ms valioso (aunque no siempre bien estimado) de la vida moderna.Pero urge subrayar que no se resuelve la funcin profesional en la simple prestacin de bienes y servicios que benefician a la sociedad a travs de los clientes singulares. Es la sociedad misma y el bien comn como tal quienes requieren angustiosa y urgentemente ese otro aspecto relevante de la funcin profesional, que es el sentido social de la profesin.SENTIDO SOCIAL. No se trata de una simple "sensibilidad social" o de un "sentimentalismo altruista" trado y llevado en las frecuentes arengas retricas de todos los tipos. Se trata, por el contrario, de una precisa y objetiva responsabilidad que casi universalmente escapa a la conciencia profesional de nuestros das.Tiene como sentido social la prestacin de servicios o la produccin de bienes para satisfacer las necesidades de la comunidad mediante la funcin social autentica y completa que cumpla con; la funcin de seleccin, de servicios, y de orientacin. Adems con lo principios de integridad, objetividad, competencia profesional y cuidado suficiente, carcter confidencial, comportamiento y tica profesional.

1.2.3 VOCACIN, ORIENTACIN Y SELECCIN PROFESIONALLavocacin; es el deseo de emprender una carrera, profesin o cualquier otra actividad cuando todava no se han adquirido todas las aptitudes o conocimientos necesarios. Es la disposicin que hace al sujeto especialmente apto para determinada actividad profesional. Es la tendencia que siente una persona hacia determinadas actividades, es una inclinacin natural que ya desde nio se manifiesta. Las personas no tienen una sola vocacin, sino que tienen muchas. Esta posibilidad les permite responder a la ms adecuada segn su situacin y el lugar donde se encuentren.La orientacin persigue incrementar la empleabilidad de una persona formndola en tcnicas de bsqueda de empleo como la elaboracin de uncurriculum vitae, la preparacin de una entrevista de seleccin o la bsqueda de ofertas de empleo, as como desarrollando aquellos aspectos personales que la ayuden en la consecucin de sus objetivos, como aumento de la autoestima, concienciacin de que el control de su vida depende de ella misma,La orientacin profesional debe contribuir a que las personas se tracen un camino en la vida que sea satisfactorio en lo laboral, a travs de una correcta decisin que d lugar a una adecuada insercin profesional, y que a la vez contribuya a que cada uno alcance en la medida de lo posible, su realizacin como persona. Existe para ello bsicamente tres procesos, en funcin a la etapa en la cual se encuentra la persona en tanto su eleccin primaria de carrera: laorientacin vocacional', lareorientacin vocacional'y elreposicionamiento laboral'

La Seleccin Profesional anteriormente, buscaba escoger al individuo ms adecuado para el cargo que se requera ocupar dentro de una organizacin, tratando de mantener o aumentar la eficiencia y el rendimiento del personal. Actualmente la seleccin va enmarcada a solucionar dos problemas fundamentales: Adecuacin del cargo y el puesto al hombre Eficiencia del hombre en el cargo

Importancia de la Seleccin ProfesionalSi todos los individuos fueran iguales y reunieran las mismas condiciones para aprender a trabajar, la seleccin no sera necesaria; pero hay una enorme gama de diferencias individuales, tanto fsicas como psicolgicas, que hacen que las personas se comporten y perciban las situaciones de manera diferente, y a que logren mayor o menor xito en el desempeo de sus funciones. Las personas difieren tanto en la capacidad para aprender a realizar una tarea como en la ejecucin de ella, una vez aprendida. Calcular a prioridad el tiempo de aprendizaje y el rendimiento en la ejecucin es tarea de la seleccin. Por ello el proceso de seleccin debe suministrar no slo un diagnstico, sino tambin un pronstico de esas dos variables.Un profesional debe ofrecer una preparacin especial en dos sentidos: capacidad intelectual y capacidad moral. La capacidad intelectual consiste en el conjunto de conocimientos que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar sus labores La capacidad moral, es el valor profesional como persona, lo cual da una dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio todo lo que encuentra. Abarca no solo la honestidad en el trato, so slo en el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de lo pactado, sino adems de la capacidad para abarcar y traspasar su propia esfera profesional en un horizonte ms amplio, hacia la bsqueda y construccin de una sociedad ms justa y ordenada.

1.2.4 ESTRUCTURAS Y CATEGORIAS, EEMENTOS REGULADORS DE LA VIDA PROFESIONALPara guardar un equilibrio en la vida profesional, se debe regular y categorizar bajo diversas estructuras que incluyan todos los mbitos, 1. Elementos reguladores de la vida profesional.2. Iniciativa privada y responsabilidad3. Responsabilidad antecedente, consecuente, congruente y trascendente4. Cdigo de tica5. Cdigo de conducta

1.3 CULTURA PROFESIONALLa cultura te permite tener una visin global ms amplia de las cosas, te permite tomar mejores decisiones , inferir y descartar hiptesis de una forma ms rpida , eficiente y asertiva, tambin te permite entablar relaciones con diferentes tipos de personas como por ejemplo, mantener una conversacin interesante.Sino te cultivas solo un buen tcnico, pero recuerda que en el mundo laboral todos los das nos estamos vendiendo, somos un producto y los empleadores solo quieren a los mejores, la cultura te hace mejor como profesionista y como persona, as que si, si tiene una gran importancia.Para una mujer o un hombre, la cultura es la base de cualquier desarrollo en este caso profesional-, es su imagen, es el sustento que servir para lograr aprender ms, es el sustento que servir para lograr aprender ms, desarrollarte en tu campo y por consiguiente lograr una mejor ubicacin en la empresa. No solo es necesaria la cultura, esta debe ir acompaada de un buen criterio, un buen humor y la presencia tambin es muy importante.

1.3.1 CONCEPTO DE CULTURA, Y FENOMENOLOGIA DE PROCESOS CULTURALESConcepto CulturaEl concepto cultura hace referencia al cultivo del espritu humano y de las facultades intelectuales del hombre, su definicin a lo largo de la historia se ha asociado a la civilizacin y el progresoOtra definicin establece que la cultura es el conjunto de informacin y habilidades que posee un individuo, para UNESCO la cultura le permite al ser humano la capacidad de reflexionar sobre s mismo, y a travs de ella discierne valores y busca nuevos significados.En definicin a la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada, por lo tanto las costumbres de prcticas, las maneras de hacer los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en las culturasCabe sealar que dentro del estudio de la cultura se ha dividido en distintas ramas de estudio Cultura histrica (la cultura como la herencia social) Cultura mental (complejas ideas y hbitos) Cultura estructural (smbolos pautados e interrelacionados) Cultura simblica (significados asignados en forma arbitraria que son compartidos por una sociedad)

Fenomenologa del proceso cultural El estudio filosfico de los fenmenos que experimenta. En otras palabras de ocupa de la conciencia con todas las formas de vivencia, actos y correlatos de los mismos, es una esencia de esencia que pretende llagar al solo conocimiento esencial y no fijarse en absolutos hechosEdmund Husserl es el fundador de la escuela de fenomenologa y se dio a la tarea de escribir el mtodo fenomenolgico

1.3.2 CONDICIONES DE LA CULTURAEl termino cultura Se manifiesta a travs de todos los modos de comportamiento de una sociedad y en sus productos materiales e intelectuales. Es el distintivo del hombre, l crea, la usa y es afectado por ella. La cultura no existe sin los hombres que son sus creadores, recreadores y portadores.En resumen la cultura es todo lo que cera el hombre al interactuar con su medio fsico y social y que es adoptado por toda la sociedad como producto histrico.Condiciones de la culturatica profesional: que puede definirse como la ciencia que estudia los deberes y los derechos profesionales de cada profesin (Todo se llama Deontologa)Al decir profesional no solo se refiere a que la tica es solo para quienes tienen un cartn o son profesionales, sino que va destinada especialmente a las personas que ejercen una profesin u oficio en particular.La tica profesional tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesin u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor est ntimamente relacionado con la idea de un bienCondiciones de la cultura Ser un mediador de los aprendizajes de los estudiantesEs un experto que domina los contenidos, planifica (pero es flexible)Establece metas: perseverancia, hbitos de estudio, autoestima, siendo su principal objetivo que el mediador construya habilidades para lograr su autonoma Regula los aprendizajes, favorece y evala los progresos: su tarea principal es organizar el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su interaccin con los materiales y el trabajo colaborativo Fomenta el logro de aprendizajes significativos, transferiblesFomenta la bsqueda de la novedad; curiosidad intelectual, originalidadPotencia el sentimiento de capacidad; autoimagen, inters por alcanzar nuevas metasEnsear que hacer, como, cundo y por qu, ayuda a controlar la impulsividadComparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos]: discusin, reflexiva, fomento de la empata del grupoAtiende las indiferencias individuales Desarrolla en los alumnos actitudes positivas; valores

CONDICIONES DE CULTURAEl Termino Cultura Se manifiesta a travs de todos los modos de comportamiento de una sociedad y en sus productos materiales e intelectuales La cultura es el distintivo del hombre, l crea, la usa y es afectado por ella. La cultura no existe sin los hombres que son sus creadores, recreadores y portadores. En resumen, la cultura es todo lo que crea el hombre al interactuar con su medio fsico y social y que es adoptado por toda la sociedad como producto histrico. tica Profesional,: que puede definirse como la ciencia que estudia los deberes y derechos profesionales de cada profesin (tambin llamada Deontologa) Al decir profesional no solo se refiere a que la tica es solo para entender quienes tienen un cartn o son profesionales, sino que va destinada especialmente a las personas que ejercen una profesin u oficio en particular La tica profesional tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesin u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor esta ntimamente relacionado con la idea del bien Ser un mediador de los aprendizajes de los estudiantes Es un experto que domina los contenidos, planifica (pero es flexible) Establece metas: perseverancia, hbitos de estudio, autoestima, siendo su principal objetivo que el mediador construya habilidades para lograr su autonoma Regular los aprendizajes , favorece y evala los progresos; su tarea principalmente es organizar el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su interaccin con los materiales y el trabajo colaborativo Fomenta el logro de aprendizaje significativos, transferibles Fomenta la bsqueda d la novedad: curiosidad intelectual, originalidad Potencia el sentimiento de capacidad: autoimagen, inters por alcanzar nuevas metas Ensea que hacer, como, cuando y porque, ayuda a controlar la impulsividad Comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusin ,reflexiva, fomento de la empata del grupo Atiende las diferencias individuales Desarrolla en los alumnos actividades positivas

UNIDAD 2FUNCIONES DEL PROFESIONISTA2.1 REFLEXION PREELIMINAR, INTELECTUALES Y PROFESIONALESReflexin preliminar.Distinguir y precisar. La competencia profesional. El deber, que es la norma reguladora de la libertad, es el mximo grado de necesidad con ella compatible; y consiste en la obligacin impuesta al sujeto libre de usar de su libertad de un modo determinadoEl anlisis de los deberes profesionales nos impone un estudio serio y sistemtico de las actividades peculiares de todas las profesiones. Hablamos de deberes generales y deberes particulares; de deberes impuestos por la ciencia y deberes impuestos por la concienciaEl estado o vocacin es la modalidad particular de la vida de cualquier hombre; y el deber es un valor humano de toda actividad que corresponda a exigencias concretas del bien comn.La profesin no solamente no constituye un rea neutra para la conciencia; sino que, por el contrario, al paso que es capaz de potenciar y densificar los deberes comunes del hombre y del ciudadano, tienen el temible privilegio de polarizar los ms grandes problemas humanos y de convertir preciso y exclusivo el deber y, la responsabilidad de resolverlo.Frente a los problemas humanos se distinguen dos grandes grupos: El de los tcnicos (prcticos), el de los intelectuales (Tericos)Todo trabajo humano debe estar precedido ms o menos explcitamente, en tiempo e intensidad, por el trabajo intelectual. Slo que hay profesionistas con ms aptitudes y aficiones para la actividad ejecutiva, material o burocrtica, que para la otra actividad eminentemente creadora de la inteligencia.Si todo hombre es hombre en cuanto tiene el deber de pensar, cmo puede fugarse de este deber un profesionista a quien la universidad ha dotado de principios para pensar correctamente en el orden moral y jurdico, en el orden social y poltico, y en el orden tcnico y cientfico?Pensares descubrir la lgica de la realidad y obrar es consecuencia. Pensar es traducir la experiencia en palabras luminosas, purificadoras usadas como adecuado instrumento de la razn y nunca como instrumento prctico de impulsos individuales.2.1.1 COMPETENCIA PROFESIONALLas promociones y ttulos universitarios clausuran, social y jurdicamente, la vida del estudiante como discpulo, y le someten oficialmente a las exigencias del bien comn.Es el momento en que la colectividad comienza a informarse de su competencia. Si el que requiere informe es de condicin humildeComienza por asegurarse si le nuevo profesionista es buena gente. Si el ciudadano es acomodado o cultivado, comienza por averiguar si el flamante graduado vale. Este requisito que est al menos implcitamente en la conciencia colectiva, constituye el primer deber del profesionista: el de la competencia.Aunque su definicin primigenia sea algo casi contrario: cum-petere o tender conjuntamente a algoPor eso se recalca que competencia no puede limitarse a ser una dotacin inerte de la ciencia y moralidad; sino que debe significar en la conciencia de todo profesionista una colaboracin dinmica y permanente de todo su ser, en toda su dimensin fsica y espiritual con una tendencia conjunta hacia el bien comn2.2 FACTORES QUE DETERMINAN LA COMPETENCIA INTELECTUAL, LA COMPETENCIA TECNICA Y HUMANISTICAQu es la competencia intelectual?Este tipo de competencia implica principalmente los conocimientos generales y particulares, adems de la lgica.Es muy importante este tipo de competencia en la vida profesional ya que de aqu surgen los proyectos que han revolucionado al mundo.Es ms especficamente a la hora de desarrollar y aportar ideas, al poder manejar situaciones, y la manera de reaccionar y atender los problemas que surgen en el trabajoQu es la competencia tcnica?Son aquellas que estn referidas a las habilidades especficas implicadas con el correcto desempeo de puestos de un rea tcnica o de una funcin especfica y que describen, por lo general las habilidades de puesta en prctica los conocimientos tcnicos y especficos muy ligados al xito de la ejecucin tcnica del puesto. Su definicin , es entonces, variable de acuerdo al segmento tecnolgico de la organizacin.Qu es la competencia humanstica?La formacin cientfica y tcnica en un campo particular no bata para reconocer a un profesionista como tal; lo que le confiere esta caracterstica sin duda es la formacin humanstica; es decir, toda una profesin debe tener como objetivo fundamental al hombre.Cuando se habla de la competencia humanstica, se hace referencia al aspecto formativo del profesionista, los valores en que se forma para el uso y aplicacin de los conocimientos cientficos que adquiere.

2.2.1 RELIEVES METODOLOGICOS Y RELIEVE DEONTOLOGICOLa tica como toda una ciencia posee un mtodo por medio del cual se tenga un conocimiento profundo de la conducta humana. El cual consiste en los siguientes pasos:Observacin: Est paso tambin es propio del mtodo cienti0fico. La observacin no solo consiste acercarse al hecho real y percibir a travs de los sentidos en forma penetrante y amplia Evaluacin; A partir de la percepcin del acto por medio de la observacin, se emiten un juicio de valor moral, es decir trata de catalogar el acto observado dentro de las categoras morales previamente establecidas estudiadas como pueden ser; reprobable, honesto, obligatorio, bueno, amable, recomendable, etc. Es necesario existan matrices de valoracin moral para as poder catalogar con ms detalle el acto estudiado.El termino deontologa profesional hace referencia al conjunto de principios y reglas ticas que regulan y guan una actividad profesional. Estas normas determinan los deberes mnimamente exigibles a los profesionales en el desempeo de su actividad. Por ese motivo, suele ser el propio colectivo profesional quin determine dichas noemas y, a su vez, se encarga de recogerlas por escrito en los cdigos deontolgicos. A da de hoy, prcticamente todas las profesiones han desarrollado sus propios cdigos y, en este sentido, puede hablarse de una deontologa profesional periodstica, de una deontologa profesional mdica, deontologa profesional de los abogados, etc.La deontologa profesional es el conjunto de normas vinculantes para colectivo profesional 2.3 LA COMPETENCIA MORAL: VIRTUDES MORALES, PROFESIONALES, INTELECTUALES, DIGNIDAD PERSONAL Y VICIOSCompetencia MoralSe refiere a la necesidad que el profesional tiene de referirse a un bien, al bien; esa necesidad se refleja en la vida segn la virtud, la cual se manifiesta en el sentimiento de rechazo a todo lo que aparezca como oscuro, injusto o dudoso, a la vez que la conciencia de la dignidad de la profesin. Aquiles Menndez distingue dos virtudes profesionales: la justicia y la calidad. La primera se vuelve un imperativo para el profesional, en la medida en que es depositario de un bien social de que debe dar cuenta a la sociedad en que vive. La segunda, se refiere a la necesidad de que le profesional se dedique a un servicio desinteresado de todos los dems miembros de su sociedad, aunque, en un sentido de justicia, no est obligado a ello.

Virtudes MoralesLa virtud es un hbito bueno que hace al hombre capaz de cumplir el bien de un modo fcil y gratificante. La virtud es el nico camino para ser verdaderamente libres, maduros, dueos de las propias acciones. La virtud se adquiere con nuestro esfuerzo a travs de la repeticin de acciones buenas y virtudes infusas.El hombre virtuoso es una persona verdaderamente libre. El fumador empedernido est sometido por el tabaco, el alcoholizado no es una persona libre para elegir en materia de alcohol, el drogadicto es una persona encadenada. Son todos ejemplos de esclavitud.Virtudes ProfesionalesLa profesin es esencialmente relacin y servicio. Las virtudes profesionales tambin son virtudes socialesLa justicia y la caridad;Justicia: da cada uno lo suyoCaridad: pone en circulacin la generosidad, haciendo que las personas se asemejen de s mismo en beneficio de los dems.

Virtudes IntelectualesHay dos tipos generales de virtudes intelectuales:I. Entendimiento especulativo: cuyas virtudes son la inteligencia o hbito para la contemplacin de los primeros principios. La ciencia o hbito para la posesin de las conclusiones a partir del razonamientoLa sabidura o hbito para la posesin de los principios ms universales y de las primeras causasII. Entendimiento prctico: cuyas virtudes son.El arte: virtud intelectual dirigida a la produccin de artefactos, bien sea externos o corporales como es el caso de las artes mecnicas o serviles.La prudencia: saber lo que debemos hacer en cada caso; la posicin de esa virtud es ambigua pues en cierto sentido es una virtud intelectual (es un hbito que perfecciona el entendimiento), pero en otro es una virtud moral, y ello en razn de su objeto, pues se refiere precisamente a los asuntos morales, a lo que cada uno debe de hacer en cada situacin concreta para realizar el bien.Dignidad PersonalProviene del hecho de que todo hombre posee un acto de ser propio, muy superior a valor del ser de las dems criaturas, en este caso persona es algo que se es.Existe una doble dignidad: Dignidad ontolgica o natural, que deriva su ndole de persona, imagen y semejanza de Dios y que se manifiesta en su actuar libre, es decir dueo de s mismo y dominar su mundo circundante.Ontolgicamente, la persona humana es digna por el simple hecho de ser individuo.ViciosUn vicio es todo aqul hbito o prctica que se considera inmoral, depravado o degradante en una sociedad. Con menos frecuencia, la palabra puede referirse tambin a una falta, a un defecto, a una enfermedad o tan slo a un mal hbito. El vicio es el antnimo de virtud.

2.4 COMPETENCIA FISICA: HIGIENE Y SALUD MENTAL, RECURSOS PROFESIONALES, RECURSOS Y RELIEVES MORALESCompetencia FsicaLa capacidad fsica se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corpreas, que siempre es necesario cultivar, como buenos instrumentos de la actividad humana.A su vez resulta ser una de las cualidades profesionales menos valorada ya que actualmente se hace nfasis siempre en la competencia intelectual.Higiene y Salud MentalSalud mental o estado mental es en trminos generales el estado del equilibrio entre una persona y su estado socio-cultural.La higiene mental es el conjunto de actividades que permiten que una persona est en equilibrio con su entorno socio-cultural. Con estas actividades se busca prevenir el surgimiento de comportamientos que no se adapten al funcionamiento social y garantizar el ajuste psicolgico imprescindible para que el sujeto goce de buena salud mentalRecursos Profesionales Es llamado recurso profesional no solo a las herramientas bsicas para desarrollar una actividad en particular sea laboral o personal, sino aquellas herramientas, capacidades y educacin personal desarrolladas a lo largo de su vida, es decir, que son las cualidades que adquirimos a diario para ejecutar nuestras actividades, tanto laborales como personales.Recursos y Relieve Moral Es casualidad que mostramos a diario en nuestro actuar, es decir, la manera en que no expresamos en cualquier situacin en la que dilucidamos nuestra forma de actuar y opinar en base a nuestras creencias y formacin familiar, acadmica y religiosa, todas estas en conjunto

2.5 SECRETO PROFECIONAL: ASPECTO MORAL, JURIDICO, SECRETO Y DISCRECIN, TCNICO Y CIENTFICOEl secreto profesional es la obligacin legal que tienen ciertas profesiones para mantener en secreto la informacin que han recibido de la empresa o asociacin a la que se afilie cualquier persona para cualquier fin Licito, esta informacin regularmente hace alusin a guardar datos confidenciales o de cierta discrecin comercial que tienen que ver regularmente con las actividades que se llevan a cabo con los departamentos que lo conforman, clientes, etc.Su aspecto moral y tico van ms all de una temporalidad acordada en un contrato laboral, se da el caso en que en ocasiones se tienda a divulgar la informacin valiosa obtenida en un trabajo anterior y que quedan al libre albedrio de la persona en conservar su integridad tica al respetar un acuerdo y compromiso previamente pactado.El secreto profesional engloba cualquier tipo de informacin ya sase comercial o de ndole tecnolgica que haya desarrollado dentro de alguna empresa y que haya favorecido o distinguido a x empresa y por ende beneficiando econmicamente a dado a un estatus superior en su ramo.Al contrario de lo que ocurre con otro tipo de deberes de confidencialidad, el secreto profesional se mantiene incluso en juicio

2.6 HONORARIOS Y SALARIOS, ESTIPENDIO HONORARIO, DERECHO, TRANSACCION Y PERCEPCION DE HONORARIOS Honorarios Modalidad de pago o remuneracin que recibe un profesionista o trabajador independiente que es contratado temporalmente, lo cual no implica pago de cuotas de tipo sindical, ni prestaciones por parte del derecho de antigedad, al IMSS o ISSSTE. Remuneracin que se cobra o se paga, en compensacin de uno o varios servicios profesionales. Recursos percibidos por la prestacin de un servicio personal independiente; los ingresos por la prestacin de un servicio personal independiente los obtiene en su totalidad quien presta el servicio. SalarioElsalario(tambin llamadosueldo,soldada oestipendio) es la suma debienesodineroque paga eljefepor un cierto periodo detrabajoo un producto determinado de su trabajo que recibe de forma peridica untrabajador.Es unacontraprestacinprincipalmente endinero, que recibe el trabajador del empleador por causa delcontrato de trabajo. Siempre debe existir una remuneracin en dinero, la especie es necesariamente adicional.El salario es el elemento monetario principal (pero casi siempre no es as) en la negociacin de uncontrato de trabajo. Es la contraprestacin en la relacin bilateral, aunque en algunas ocasiones se tienen tambin en cuenta otras condiciones laborales comovacaciones,jornada, etc.La remuneracin salarial es uno de los aspectos de lascondiciones de trabajoque ms directamente influyen en la vida diaria de los trabajadores.

EstipendioSueldo que se le da a una persona por su trabajo en un arte liberal y pocas profesiones tienen tanto de artstico como un componente libre, como por ejemplo: los mdicos, contadores, abogados, arquitectos, por mencionar algunosDerecho HonorarioEs la remuneracin a travs de honorario es independiente del xito del trabajo del profesionista sobreentendindose que se pierde en caso de error grave y perjudicial directa o indirectamente voluntario.Tasacin de Honorario La tasacin, tcnicamente denominada como informe de valoracin, es un documento que suscribe un profesional competente para hacerlo y tiene como objetivo establecer de forma justificada el valor de un bien, de acuerdo con unos criterios previamente establecidos y desarrollando una metodologa adecuada al fin propuesto.Los honorarios se determinan aplicando el porcentaje sobre el monto que el profesional establezca como valor de la cosa tasadaLas tasaciones pueden ser: Estimativas Ordinarias Extraordinarias

Percepcin de HonorarioEs el conjunto de percepciones econmicas, en dinero o en especie, que el trabajador obtiene en la relacin de trabajo por cuenta ajena, unas las percibe como retribucin o contraprestacin directa por la prestacin de su trabajo y son las que constituyen el salario. Otras las recibe como compensacin de gastos, como prestaciones y sus complementos e indemnizaciones o por modificaciones en su relacin de trabajo, no formando ninguna de ellas parte del salario por ser percepciones de carcter extra salarial.

MercantilismoActitud profesional de quien se mueve exclusivamente por fines de lucro.-A m me pagan o no hago nada! No debe faltar la asistencia gratuita a los pobres.Es inmoral la prctica conocida mordidaDicotomaToda dicotoma es mercantilismo, pero no todo mercantilismo es dicotomaDicotoma; oposicin enfrentamiento, es la doble ganancia, a ttulo de honorarios y a espaldas del cliente por industria o inteligencia del profesionista.Es inmoral exigir parte de los honorarios de los colegas que le secundan y peor si es sobre obreros o colaboradores subalternosEs inmoral elevar los honorarios para facilitar ganancias a terceras personas con quienes se convino en un porcentaje por la ganancia obtenida.

2.7 SOLIDARIDAD PROFESIONAL: CONCEPTO, SENTIDO INSTITUCIONAL, SENTIDO MORAL Y SUS CONCECUENCIASSolidaridad Profesional:Entendemos por Solidaridad Profesional la comunidad de intereses quienes ejercen una misma profesin, y secundariamente entre todos los profesionistas universitarios.Solidaridad es un trmino derivado del Derecho Romano, en el que la Obligacin Solidaria (**in solidum) indicaba una obligacin con *pluralidad de sujetos pero con identidad de objeto. As varios deudores podan tener derecho a una misma prestacin pero sobreentendindose que cada uno responda por todos in solidumEste sentido jurdico perdura an en los cdigos civiles modernos. El humanismo ha intentado hacer de la solidaridad la virtud fundamental de la vida moral, aun substituyndola a la justicia y a la caridad. Se cree que la solidaridad tiene una gran importancia para el provenir de las profesiones y de la sociedad. En la sociedad moderna las agrupaciones profesionales ya se han convertido en rganos esenciales, que cada da se hacen ms necesarios, exigiendo mayor autoridad y autonoma para el desarrollo del bien comn. Pero la profesin, en tanto puede desempear la funcin orgnica que le ha asignado la civilizacin moderna, en cuanto los profesionistas tienen conciencia en que deben ser una institucin disciplinada y organizada por el vnculo del deber y, sienten la responsabilidad de ese deber, hasta el punto de convertirlo en virtud.

SENTIDO INSTITUCIONAL. No es difcil entrever en la actividad profesional todo un estilo de claridad, de serena seguridad, de corts desenvoltura, de energa generosa, conciencia iluminada, voluntad eficiente y honesta libertad que debe cualificar y caracterizar el grupo constituido en organismo indispensable del bienestar colectivo. Pero para que todas estas cualidades ejerzan su benfica accin en el cuerpo social se requiere la unidad corporativa, que debe ser fruto de la organizacin profesional.Desde el punto de vista institucional, la solidaridad requiere de todos los miembros de una profesin esta unidad y organizacin, que es condicin de eficiencia y bienestar colectivo.Esta solidaridad nace instintivamente entre las clases humildes; crece tanto ms, cuanto es menor el relieve personal y la competencia, y disminuye en la medida en que crecen la competencia y el relieve. Esta es su ley natural!Para que esta solidaridad sea una realidad viva y operante en el cuerpo social, es indispensable que entre los profesionistas haya unin, mutua ayuda, estatuto jurdico, jerarqua de los bienes y servicios, responsabilidades y frutos. Para lo cual se necesita que exista en forma permanente:a) La suficiente personera civil que consagre los derechos de poseer, adquirir, y actuar judicialmente ante los Tribunales en representacin de los intereses profesionales, ya sean comunes de la profesin, ya sean de cada uno de sus miembros.b) La posibilidad que tienen todos los sindicatos, de socorro mutuo, de retiro o jubilacin, de subvencionar cooperativas, de organizar servicios de compras en comn, de promover cursos profesionales de perfeccionamiento; siempre que tales iniciativas no se vicien con el fin mercantilista de realizar ganancias.c) La facilidad de cumplir con su misin social, que ya dijimos es orientadora, educadora, organizadora y constructora del porvenir.Reducir. Institucionalmente la solidaridad a las puras dimensiones de los intereses econmicos de la profesin, es vaciarla de su contenido social y tico, y comprometerla con todos los peligros que nacen de la misma naturaleza humana. Por esto es indispensable que recurramos al sentido moral de la solidaridad.

SENTIDO MORAL. La solidaridad comienza a ser genuina cuando est inspirada por la ley moral de la caridad. La que procede exclusivamente del espritu corporativo, comienza a languidecer cuando reverdecen los motivos e intereses personales.Si desciende de la presencia de un perjuicio o peligro comn, se extingue apenas cesa el perjuicio o el peligro.Si est ligada a factores emotivos, adquiere automticamente el carcter variable y efmero de esos factores. La solidaridad debe cultivarse enrgicamente, como educacin, especialmente desde la noble eminencia de las ctedras universitarias, para que pueda luego vitalizarse con la virtud de la caridad.La misma caridad necesita de otras virtudes que la sostengan en su pureza moral: necesita suficiente generosidad y desprendimiento del corazn, para ser libre; humildad, para ser ntida y resistente; prudencia, para no ser torpe; sencillez, para ser accesible... toda una institucin moral, como sugiere el famoso captulo XIII de la Primera Epstola de San Pablo a los Corintios, y el captulo XV del Libro Primero del Kempis.El profesionista que, al fin y al cabo, es el protagonista de la solidaridad como virtud, sabe perfectamente que no se puede alimentar ni con la utilidad, ni con el bienestar, y menos an con el dominio o el terror.Resulta demasiado claro que ningn instrumento poltico o jurdico puede garantizar la solidaridad. La nica garanta de que dispone el gnero humano es la virtud de la caridad, porque es la nica que puede convertir la unin corporativa de la solidaridad en concordia perdurable de las almas.CONSECUENCIAS. Surge aqu toda una problemtica entraable que, allende la claridad de ideas, exige la abnegacin del ideal; y que adems de la ciencia, postula la conciencia. Y es precisamente de un rector universitario la afirmacin de que el mundo actual est lleno de principios y de verdades indiscutibles, que se nos malogran y pudren por falta de amor. Slo la solidaridad cultivada como virtud, puede asegurar: a) La justicia. El crdito de la profesin y el inters personal exigen que el profesionista se abstenga de daar la reputacin de los colegas con calumnias, manifestando sus defectos o errores, o rebajando sus mritos, aunque sea nicamente con dudas insidiosas.b) La caridad. La solidaridad no se reduce a no perjudicar a los dems. Comprende principalmente una actividad y un afecto propenso a evitar el mal y procurar el bien.Cuando la competencia entre profesionales no es nada ms que una noble emulacin en el trabajo y en las virtudes, sin las impurezas del orgullo y la codicia, (Qu ingenuidad!, pensar alguno) desaparecen la envidia y la discordia, el odio y la injuria, que son frutos demasiado corrientes de la naturaleza humana. c) La cortesa. Hay una cortesa impuesta por la ley natural, (el saludo, el respeto y caballerosidad que impone la diferencia de sexo entre colegas).La hay impuesta por las circunstancias de edad, experiencia o mritos profesionales. (La deferencia de los jvenes para con los ancianos, y la benevolencia de los ancianos hacia los jvenes).Por ltimo, hay una cortesa impuesta por los usos legtimos y tradiciones, que el profesionista debe ser el primero en respetar.

2.7.1 RELACIONES PROFESIONALESEn cada nacin y profesin existen generalmente reglamentos o Cdigos Profesionales que regulan estas relaciones.A) Especialmente se condena cualquier dicho o hecho que desprestigie a un colega para arrebatarle la clientela. En este caso se comprenden las visitas secretas por motivos profesionales; la oferta directa o indirecta de servicios (coyotaje), hecha con el mismo fin.B) Como todo cliente tiene derecho, en rigor de justicia, a cambiar de profesionista por justos motivos, normalmente se puede suceder a un colega en su ejercicio profesional sin faltar a la solidaridad; siempre que el cliente renuncie formalmente a los servicios del compaero, que se le satisfagan convenientemente los honorarios, y de alguna manera decente se le participe la decisin al colega. C) Las substituciones son lcitas con causas razonables (ausencia, enfermedad, etc.); y cumplidas las reglas deontolgicas, constituyen una demostracin de solidaridad y compaerismo que ningn profesionista debe negar, en la medida de lo posible. Hecha la substitucin mediante convenio, el substituto debe cumplir su cometido en conciencia, sin perder de vista su carcter de substituto, y atenindose a los prrafos antecedentes.

D) El despacho, oficina o consultorio es un terreno neutral, que no impide el libre acceso a los clientes atendidos por otros colegas; pero la solidaridad impone el ms cumplido respeto a los derechos de los compaeros, al tenor de lo ya expuesto en este captulo.No es una falta de solidaridad profesional establecer servicios gratuitos para los pobres; siempre que se filtren cuidadosamente los falsos indigentes, excluida toda publicidad charlatanesca y la depreciacin de la profesin.

Introduccin.Si, como hemos dicho hemos pasado la mayor parte del da trabajando, pasamos la mayor parte de nuestras horas con los compaeros. Independientemente de nuestra relacin exterior con ellos, debemos mantener una relacin cordial con ellos, ya que se ven muchas horas del da. El trato suele ser muy cercano, debido, generalmente, a la igualdad de categora dentro de la empresa. El trato diario hace que muchas relaciones laborales acaben en amistad o en relaciones afectivas (algo ms que amistad)DistingaMuchas relaciones extra-laborales (sean afectivas o no), pueden afectar nuestro trabajo. Debemos saber distinguir estas relaciones a la hora del trabajo. De lo contrario podran influir en nuestras relaciones con el resto de nuestros compaeros e incluso en nuestro propio trabajo. Respete para ser respetado. Ciertas manifestaciones puede resultar una falta de respeto por el trabajo de sus compaeros. Hay que saber valorar el trabajo independientemente de la persona que lo realiza, evitando valoraciones profesionales. Se puede ser estupendo profesional en una materia, pero poco agradable o incluso maleducado.ColaboreSea un buen compaero, siempre que pueda, y colabore con sus compaeros. Puede aplicar el dicho hoy por ti maana por m. Si ayudamos, nos ayudarn. Pero tambin hay que colaborar en mantener un ambiente de trabajo cordial, evitando las crticas a otros compaeros (sobre todo si no estn presentes), a los jefes o subordinados, utilizando abusivamente las instalaciones comunes, zonas de descanso, mquina del caf o refresco, etc. Tampoco abuse de sus compaeros pidiendo constantemente favores y trasladndoles tareas que no son funcin suya.ConsejoCuide los morales en su trato diario con los compaeros. La camaradera no sta peleada con la buena educacin. Respete en la empresa ciertos derechos como antigedad y edad, as como cualquier otra costumbre que se tenga y con cierto arraigo en la misma. El ambiente de trabajo, no deja ser una comunidad que tiene sus propias normas o costumbres. Aunque no las comparta, trate de ser participativo. Mantener un buen ambiente de trabajo repercute en beneficio de todos. AMISTAD PROFESIONAL. Siempre ser poco cuanto se haga por conservarla o promoverla, respetando siempre la reciprocidad, la vinculacin y el compromiso que puede existir entre colegas.Es muy conocida la Prueba Cudruple, ideada por Herbert J. Taylor para salvar un negocio, y adoptada por Rotary Internacional como norma de relaciones humanas.Es un examen de conciencia que, de puro sencillo, resulta simptico1) Es la verdad?2) Es equitativo para todos los interesados?3) Crear buena voluntad y mejores amistades?4) Ser beneficioso para todos los interesados?

Ojal que todas las actividades profesionales gozaran diariamente de estederecho de inventario!Pero la amistad genuina es algo bastante ms profundo y entraable. Elimina los clculos y las conveniencias, y se despoja totalmente de todos los convencionalismos personalistas y utilitarios para librar el alma en toda su plenitud espiritual a las necesidades de un semejante. Para la verdadera amistad hay que poseer cierta heroicidad y magnanimidad de espritu; y esa es la nica razn por la cual no existe nunca entre almas raquticas y convenencieras. Cundo mucho, slo se llega a conocer la camaradera, que es el sucedneo efmero y epidrmico de la amistad!La amistad se nutre gratuitamente de toda el alma, y el nico clculo que hay que hacer es el de no reservarse nada de s mismo.Cuando la amistad se pone al servicio de la solidaridad corre algunos peligros que es menester descartar, para salvar a la solidaridad y a la amistad.

La amistad tiende a la intimidad, ms que a la comunidad; la solidaridad, en cambio, tiende a la comunidad. Pero siempre ser la amistad el ms slido fundamento de la solidaridad, porque es hermticamente impermeable al expediente del relieve personal, a la ligereza creada por la generosa compaa de los dems, al desvanecimiento de los ideales; y es incapaz de sorprender la buena fe, o de explotar la ignorancia, los sentimientos o resentimientos, afinidades o simpatas, al margen de la verdad y la sinceridad.Difcilmente encuentra el profesionista un estmulo ms vigoroso en toda su vida espiritual. La amistad es la colaboracin ms preciosa y saludable, sin que nos cueste un solo centavo, y absolutamente incondicional en cuanto se refiere a actividad, generosidad, desinters y sacrificio.No hay descanso como el que se planea con los verdaderos amigos, ni trabajo que alcance mayores cuotas de intensidad.

2.8 FUNCIONARIO, CONCEPTO, GOBERNANTES Y DILIGENTES, DIRECCION Y COLABORACIONFuncionario: Persona contratada laboralmente segn requisitos del cargo, por una empresa, con responsabilidades, funciones, delimitaciones del mbito de autoridad.Gobernantes: Arte de ejercer la autoridad delegada por la comunidad para guiar, dirigir, orientar, coordinar, concretar y regir el destino poltico, social, econmico, cultural, ecolgico, demogrfico, en el territorio de jurisdiccin.Dirigentes: Persona que est a cargo de manejar o gobernar un determinado emprendimiento. Puede decirse que un dirigente es la cabeza o el lder de un proyecto, teniendo a personas que lo siguen o que respetan sus decisiones al reconocerlo como tal.Direccin: Fase del proceso administrativo mediante el cual un grupo de personas a las que se les confiere al rol de directivos, coordinadores, toma bajo su responsabilidad un conjunto de recursos, humanos, financieros y materiales, los orienta bajo la consecuencia de los objetivos institucionales, buscando un mximo de beneficios para las necesidades sociales y apoyo a la solucin de los conflictos y problemas de cada comunidad integrantes del municipio.Colaboracin: Genricamente, es todo proceso donde se involucre el trabajo de varias personas en conjunto; tanto para conseguir un resultado imposible o muy difcil de conseguir mediante el trabajo individual; como para ayudar a conseguir algo a quien por s mismo no podra.

2.9 RESPONSABILIDAD PROFESIONALResponsabilidad Profesional: Es la obligacin de reparar y satisfacer las consecuencias de los actos, omisiones y errores voluntarios e involuntarios, dentro de ciertos lmites, cometidos en el ejercicio de su profesin. Entraa el compromiso moral de responder de los actos propios y, en algunos casos, de los ajenos, y la obligacin de reparar o indemnizar las consecuencias de los actos perjudiciales a tercerosResponsabilidad Consigo Mismo: Exige una consecuencia fiel a un triple deber de competencias fsicas, intelectuales y sociales. Un ejemplo se da el caso de profesionales que, por dinero o un mayor status, usan su ttulo profesional para venderse al mejor postor, sin considerar las actividades que apadrinarn, sus fines o su lealtad al trabajo. Responsabilidad con el Prjimo: Se refiere al trato con los prjimos profesionales: colegas, colaboradores, clientes y acreedores. Deja de lado las responsabilidades consignadas con el derecho civil para concentrarse en la responsabilidad natural hacia la persona, humana y su dignidad como tal, como el aprecio a un colega que obtuvo sus propios mritos, la fidelidad a nuestros colaboradores, la compresin de las necesidades de los clientes y las exigencias de un acreedor.Responsabilidades en la Sociedad: Es la responsabilidad que tiene el profesionista por el hecho de poseer un ttulo universitario. De su inteligencia en la opinin y sus energas en la accin depende de la conduccin del pueblo, quien marcha siempre dirigido por un gua. Aqu podemos sealar a los lderes que defienden a las poblaciones explotadas por compaas petroleras o aquellos que regresan despus de sus estudios fuera de su tierra natal para mejorar la calidad de vida de sus pueblos. En la misma lnea de la tica profesional, afirma que los individuos profesionales deben ser conscientes de su posicin en la sociedad y cultivarla a travs de: Su personalizacin e individualizacin. Ejercitando la profesin de manera honrada sin desvirtuar su autonoma y su funcin especfica. Evitando delegar responsabilidades a las organizaciones, ya sean estas estatales o privadas.Charlatanismo Profesional: Nos toca decir una palabra sobre la responsabilidad de los que no quieren o no pueden mantenerse a la altura de la dignidad universitaria, por el auge que esta lacra va cobrando en el campo profesional. Es lgico y natural que un profesionista se preocupe de aumentar y capitalizar sus virtudes y sus mritos, porque es el mejor ttulo que puede exhibir ante sus clientes. Quien, en su defecto de unos y de otras, se vale de procedimientos engaosos o indignos merece el calificativo de charlatn y es digno de tacha moral, incurriendo en responsabilidad ms o menos grave, segn el grado de charlatanismo que practique.

2.10 EL PROFESIONAL, LA FAMILIA, EL PROBLEMA Y LA RESPONSABILIDAD, LA EDUCACION PATERNA Y CASAResponsabilidad Profesional: Es la condicin fundamental para el ejercicio de la actividad para la que ha sido capacitado y cuya incorrecta aplicacin lo coloca en la obligacin de responder ante la justicia por el correspondiente reproche que esta le formuleTipos de responsabilidad profesionalCivil: se encuadra dentro del concepto de responsabilidad comn a todos los individuos. Si se daa se debe reparar. Afecta al patrimonioPenal: afecta a las personas. La pena que se aplica es la prisin Administrativa: no tiene nada que ver con las dos anteriores responsabilidades. La pena que se aplica es el apercibimiento o la inhabilitacin La persona debe comprometerse como cualquier ser, profesional o no, que ha planeado tener una familia en sus expectativas de vida y ante todo, corresponder adecuadamente a las expectativas que la persona que te acept como pareja, al jugarse la ida contigo y los hijos que pudiese tener o procrearLa familia no es asunto de una sola persona, es de dos, as que las expectativas son de dos. Podra ser que en base a tu profesin o profesionalismo, tu familia debe adaptarse a los tiempos y espacios y espacios que tu trabajo te implique, por ejemplo; no es lo mismo que seas un administrador o plomero en la ciudad, que fueses astronauta o ingeniero petrolero. Hay diferencias y tiempos de inasistencia a tu hogar la diferencia.La educacin es fundamental para la familia y la formacin integral de nuestros hijos, pero no solo en sentido de llenar cerebros de informacin, ciencia y tecnologa, sino en el sentido de formar a travs de una educacin para la vida, en la cual se manejan tanto conocimientos como actitudes, valores, principios, creencias y convicciones, las cuales llevarn a nuestros hijos a ser hombres de bien, capaces de formar una familia en un futuro, y como consecuencia esto ayude a forjar una sociedad en la que predomine la paz y las buenas costumbres. As a travs de una verdadera educacin, es como podemos ayudar a nuestros hijos a tener una vida plena y trascendentes, por eso decimos que la educacin es la mejor herencia que podemos dejar a nuestros hijos.

UNIDAD 3 DEBERES PARTICULARES DEL PROFESIONISTA3.1 Economa, Contabilidad, Exigencias del Orden EconmicoLa economa puede enmarcarse dentro del grupo deciencias socialesya que se dedica alestudiode los procedimientos productivos y de intercambio, y al anlisis del consumo de bienes (productos) y serviciosEl campo de estudios de la Economa abarca todos los problemas relacionados con la determinacin del precio de las cosas, con el anlisis que implican costes y que producen beneficios mediables de dinero, Como los agentes: Extraccin, produccin, intercambio y consumo de bienes y servicios. La forma o medios de satisfacer lasnecesidadeshumanas mediante los recursos disponibles que se consideran escasos.Se divide en microeconoma que estudia el comportamiento individual de los agentes econmicos, principalmente los tres roles bsicos:empresas, empleados y consumidores. La microeconoma explica cmo se determinan variables como los precios de bienes y servicios, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones de las rentas. Los agentes tomarn decisiones intentando obtener la mxima satisfaccin posible, es decir, maximizar suutilidadY tambin se divide enmacroeconoma queanaliza las variables agregadas, como la produccin nacional total, laproduccin, eldesempleo, labalanza de pagos, latasa de inflaciny lossalarios, comprendiendo los problemas relativos al nivel de empleo y al ndice de produccin o renta de un pas.ContabilidadContabilidades laciencia socialque se encarga de estudiar, medir y analizar elpatrimoniode lasorganizaciones,empresase individuos, con el fin de servir en la toma de decisiones y control, presentando la informacin, previamente registrada, de manera sistemticay til para las distintas partes interesadas. Posee adems una tcnica que produce sistemticamente y estructuradamente informacin cuantitativa (realizacin) y cualitativa (revelacin) valiosa, expresada enunidades monetarias acerca de lastransaccionesque efectan las entidades econmicas y de ciertos eventos econmicos identificables y cuantificables que la afectan, con la finalidad de facilitarla a los diversos pblicos interesados.Otra finalidad es suministrar informacin en un omento dado y de los resultados obtenidos durante un periodo de tiempo, que resulta de utilidad a los usuarios en toma de sus decisiones, Tipos de contabilidad.La contabilidad puede ser clasificada dependiendo del criterio de divisin utilizado. De acuerdo con el tipo de unidad econmica a la que se refiere la informacin contable generada se puede hacer la siguiente clasificacin: 1. MacrocontabilidadLa contabilidad nacional ofrece la representacin numrica sistemtica de la actividad econmica de un pas, durante un periodo determinado. Es elaborada por los Estados, suministra informacin til que orienta lapoltica econmicadel pas.2. MicrocontabilidadEs la contabilidad de las pequeas unidades econmicas. Su objetivo es suministrar informacin que se utilizar en la toma de decisiones. Dentro de la microcontabilidad se distingue una contabilidad pblica, ejecutada por las distintas Administraciones pblicas y una contabilidad privada, orientada a la empresa.Dentro de la contabilidad empresarial, los usuarios de la informacin contable pueden ser divididos en usuarios internos y externos. El grupo de usuarios internos comprende a todas aquellas personas u rganos que utilizan la informacin desde dentro de la empresa para la toma de decisiones adecuada en la direccin de la misma. Por otro lado, los usuarios externos utilizan la contabilidad para la gestin de la empresa objeto de la informacin, y comprenden a todos aquellos entes que no participan en la gestin, como accionistas, acreedores, prestamistas, clientes, inversores, empleados y la Administracin pblica, especialmente la Administracin tributaria, y que necesitan bsicamente de la informacin contable para tomar tambin decisiones y controlar la empresa desde mltiples puntos de vista. En funcin de los usuarios de la contabilidad se distingue entre contabilidad financiera y contabilidad directiva o de gestin: Contabilidad financiera(externa): proporciona la informacin esencial del funcionamiento y estado financiero de la empresa a todos los agentes econmicos interesados (clientes, inversores, proveedores, Administraciones Pblicas, etc.). La legislacin de la mayora de los pases regula las normas de la contabilidad financiera para homogeneizar la informacin resultante y darle mayor fiabilidad y comparabilidad. La contabilidad financiera suele tener poco detalle porque contiene una informacin muy agregada.Contabilidad de gestinocontabilidad directiva(interna): que engloba a laContabilidad de costos. Es la contabilidad elaborada con una finalidad interna o de autoconsumo en la propia empresa y se utiliza para el clculo de los costos, estados econmicos y productivos en el interior de la empresa que servirn para tomar decisiones en cuanto a produccin, organizacin, marketing, etc. Se caracteriza por ser ms flexible, dado que se basa en la autorregulacin, est sometida nicamente a las normas que se autoimponga la propia empresa y no a normas legales, suele ser ms detallada que la contabilidad financiera y tambin es ms inmediata que esta, porque ha de servir para decisiones muy prximas.Orden EconmicoLa tica social catlica considera a toda sociedad, sea familiar o poltica, como unidad de orden. Es decir, que toda sociedad no constituye una unidad en s misma sino que lo es en funcin de que es una unidad de orden. La unidad de orden que cubre las exigencias de la vida terrenal y que cuyo fin abarca a todo el hombre, es la comunidad poltica, es decir, el Estado.La economa es el primer estado cultural que existi, antes de ser una ciencia, porque el hombre siempre tuvo que hacerle frente a los problemas de escasez.El hombre valora los benes por cultura, no por economa, ya que hay una gran distincin entre el uso deseado de las cosas y el de su verdadero en funcin de un fin.Distintas Concepciones del Orden EconmicoEl orden econmico emerge espontneamente por interaccin de los distintos factores que intervienen. Esta concepcin implica: Libertad absoluta y oferta de demanda Intervencin del Estado reducida a garantizar el funcionamiento del mercado Rechazo de la justicia distributiva Rechazo del bien comn y de la subsidiariedad Libertad y autoridad son los fundamentos primarios del orden social y econmico El orden econmico proviene de la autoridad y es realizado por ella misma de acuerdo a sus fines polticos Viola la libertad y responsabilidad de los individuos Degrada a la persona y atenta contra su dignidad Desconoce los principios rectores del orden social y econmico: Bien comn, subsidiaridad y solidaridad

3.2 ECONOMIAEn 1932, el britnicoLionel Robbinsaport otra definicin sobre la ciencia econmica, al considerarla como la rama que analiza cmo los seres humanos satisfacen susnecesidades ilimitadasconrecursos escasos que tienen diferentes usos alternativosEl objeto de la Economa es estudiar la correcta distribucin de los recursos escasos para satisfacer las necesidades del ser humano (una definicin ms amplia es: la ciencia social que estudia los procesos de produccin, comercializacin, distribucin y consumo de bienes y servicios escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias, las empresas y los gobiernos). En otras palabras, analiza las decisiones relacionadas entre los recursos de los que se dispone y las necesidades que cubren de los individuos reconocidos para tomar dichas decisiones. El objeto abarca el estudio y anlisis de los siguientes hechos: La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos como el trabajo, el capital y la tierra y cmo se utilizan para asignar los recursos. El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el capital en la sociedad. Las consecuencias de la intervencin del Estado en la sociedad y su influencia en laeficienciadel mercado. La distribucin de la renta y propone los mejores mtodos de ayuda a la pobreza sin alterar los resultados econmicos. La influencia delgasto pblico, losimpuestosy eldficit presupuestario del Estadoen el crecimiento de los pases. Como se desarrollan los ciclos econmicos, sus causas, las oscilaciones deldesempleoy la produccin, as como las medidas necesarias para mejorar el crecimiento econmico a corto y a largo plazo. El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento de barreras al libre comercio. El crecimiento de los pases en vas de desarrollo.

Economa Inmoral