uso de las letras
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Iacutendice
Uso de la B
Se escribe con B toda palabra en que la B vaya seguida de otra consonante
subVENCIOacuteN sub JUNTIVO ab STRACTO ob STAacuteCULO sub SUELO
b RAZO b RECHA hab RIacuteA sub LEVAR sob RIO
Se escriben con B los infinitivos de los verbos terminados en BIR y todos sus tiempos
escri BIR su BIR conce BIR exhi BIR reci BIR
inscri BIR su BIENDO prohi BIR exhi BIDO reci BIMOS
Se exceptuacutean de esta regla los verbos HERVIR - SERVIR y VIVIR y los derivados de eacutestos
Se escriben con B las palabras que empiezan con AL-
al BACEA al BOROTO aacutel BATROS al MIacuteBAR al BA
al BRICIAS al FABETO al BANtildeIL al BERCA al BOacuteNDIGA
Se exceptuacutean de esta regla las palabras AacuteLVARO - ALTIVEZ - ALTAVOZ - ALVEacuteOLO
Se escriben con B las formas del imperfecto indicativo del verbo IR
iba ibas iba iacutebamos ibais iban
Se escriben con B las formas del imperfecto indicativo de los verbos de la primera conjugacioacuten (AR)
VERBO MODO INDICATIVO
caminar caminaba caminabas
bordar bordaacutebamos bordabais
volar volaba volaacutebamos
cantar cantaba cantabas
olvidar olvidaba olvidaacutebamos
jugar jugaba jugabas
hallar hallaba hallabas
tomar tomaba tomaacutebamos
Siempre se usa la B en los prefijos AB- OB- SUB- BI- BIS
AB negado BIS abuelo OB tuso AB jurar
OB tener SUB juntivo OB sequio SUB marino
Se escriben con B las palabras que terminan en -BUNDO -BUNDA y -BILIDAD
erra BUNDO dura BILIDAD mori BUNDA treme BUNDO
vaga BUNDA posi BILIDAD esta BILIDAD impasi BILIDAD
Se exceptuacutean las palabras CIVILIDAD y MOVILIDAD
Se escriben con B las palabras que empiezan con BIEN-
BIEN estar BIEN venido BIEN hechor BIEN querido
BIEN al BIEN vivir BIEN visto BIEN aventurado
Se exceptuacutean las palabras VIENTO y VIENTRE
Se escriben con B las palabras que comienzan por BU- BUR- BUS- BIBL- ABU- y ABO
BU que BUS car BIBL ioteca BIBL iografiacutea
BU taca ABU rrido ABO mbado BUR do
La uacutenica excepcioacuten es la palabra AVOCAR
Se escriben con B los verbos terminados en -BUIR y sus formas derivadas
retri BUIR contri BUIR contri BUCIOacuteN atri BUIR
im BUIR atri BUTO im BUIR distri BUIR
Se escriben con B las palabras que comienzan por ES-
es CRIBIR es BELTO es BIRRO es PABILAR
es TRIBO es CARBAR es CRIBANO es LABOacuteN
Se exceptuacutean de esta norma las palabras ESQUIVAR ESLAVO ESCLAVO ESCLAVITUD ESPOLVOREAR ESTIVAL
Se escriben con B los infinitivos terminados en -ABER
h ABER s ABER c ABER
La excepcioacuten es PRECAVER
Uso de la C
Se escriben con C las palabras terminadas en mdashENCIA y mdashANCIA menos ANSIA
obedi mdash ENCIA paci mdash ENCIA lact mdash ANCIA viv mdash ENCIA
inf mdash ANCIA conci mdash ENCIA clem mdash ENCIA sufici mdash ENCIA
Se escriben con C las palabras que terminan en mdashICIA mdashICIE e mdashICIO menos ALISIOS
avar mdash ICIA just mdash ICIA patr mdash ICIO ejerc mdash ICIO
superf mdash ICIE supl mdash ICIO plan mdash ICIE calv mdash ICIE
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCIR y mdashDUCIR menos ASIR
in mdash DUCIR re mdash DUCIR a mdash DUCIR con mdash DUCIR
lu mdash CIR tra mdash DUCIR prede mdash CIR de mdash CIR
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCER menos SER COSER y TOSER
venc mdash CER na mdash CER me mdash CER ha mdash CER
co mdash CER obede mdash CER pertene mdash CER enalte mdash CER
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una siacutelaba cualquiera dentro de ellas
LAC mdash tancia AC mdash tual FRAC mdash cioacuten FRIC mdash cioacuten
INFEC mdash cioacuten AC mdash cioacuten in mdash YEC mdash cioacuten per mdash FEC mdash to
Uso de la D
Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminacioacuten des amistad (amistades) altitud (altitudes) abad (abades) bondad ciudad sanidad mitad voluntad juventud
Se escribe con d la forma imperativa plural (levantad) es muy corriente usar incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperativo Si al imperativo plural se le une el pronombre os la d se pierde (levantaos) aprended callad pensad conseguid callaos acostaos
Se escribe d al final de palabra cuando el plural lo hace en des
bondad pared hermandad amistad
red humildad tempestad juventud
necesidad virtud voluntad debilidad
Uso de la G
Se escriben con G los infinitivos terminados en mdashGER mdashGIR e mdashIGERAR
corremdashGIR eximdashGIR transimdashGIR finmdashGIR
escomdashGER protemdashGER remdashGIR almdashIGERAR
Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G fuera delante de A o de O
proteGER mdash proteJAS finGIR mdash finJO exIGIR mdash exiJO
reGIR mdash riJO coGER mdash coJAN corrEGIr mdash corriJA
Se exceptuacutean de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR ademaacutes de sus compuestos DESTEJER CRUJIDO TEJEDORA
Se escriben con G las palabras que terminan en mdashGENTE mdashINGENTE mdashGENCIA
GENTE inmdashGENTE insurmdashGENTE contmdashINGENTE
remdashGENTE urmdashGENTE indimdashGENCIA divermdashGENCIA
Se escriben con G las siacutelabas GES Y GEN con excepcioacuten de majestad jenjigre y Jenara
remdashGENmdashte virmdashGEN inmdashGESmdashta finmdashGEN
comdashGEN GESmdashto inmdashGENmdashuo dimdashGESmdashtioacuten
Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)
GEOacutemdashlogo GEOmdashgrafiacutea GEOmdashlogiacutea GEOmdashdesia
GEOmdashmetriacutea GEOacutemdashgrafo hipomdashGEO GEOacutemdashmetra
Se escriben con G las palabras que empiezan por INmdash menos INjerto y sus derivados
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Uso de la B
Se escribe con B toda palabra en que la B vaya seguida de otra consonante
subVENCIOacuteN sub JUNTIVO ab STRACTO ob STAacuteCULO sub SUELO
b RAZO b RECHA hab RIacuteA sub LEVAR sob RIO
Se escriben con B los infinitivos de los verbos terminados en BIR y todos sus tiempos
escri BIR su BIR conce BIR exhi BIR reci BIR
inscri BIR su BIENDO prohi BIR exhi BIDO reci BIMOS
Se exceptuacutean de esta regla los verbos HERVIR - SERVIR y VIVIR y los derivados de eacutestos
Se escriben con B las palabras que empiezan con AL-
al BACEA al BOROTO aacutel BATROS al MIacuteBAR al BA
al BRICIAS al FABETO al BANtildeIL al BERCA al BOacuteNDIGA
Se exceptuacutean de esta regla las palabras AacuteLVARO - ALTIVEZ - ALTAVOZ - ALVEacuteOLO
Se escriben con B las formas del imperfecto indicativo del verbo IR
iba ibas iba iacutebamos ibais iban
Se escriben con B las formas del imperfecto indicativo de los verbos de la primera conjugacioacuten (AR)
VERBO MODO INDICATIVO
caminar caminaba caminabas
bordar bordaacutebamos bordabais
volar volaba volaacutebamos
cantar cantaba cantabas
olvidar olvidaba olvidaacutebamos
jugar jugaba jugabas
hallar hallaba hallabas
tomar tomaba tomaacutebamos
Siempre se usa la B en los prefijos AB- OB- SUB- BI- BIS
AB negado BIS abuelo OB tuso AB jurar
OB tener SUB juntivo OB sequio SUB marino
Se escriben con B las palabras que terminan en -BUNDO -BUNDA y -BILIDAD
erra BUNDO dura BILIDAD mori BUNDA treme BUNDO
vaga BUNDA posi BILIDAD esta BILIDAD impasi BILIDAD
Se exceptuacutean las palabras CIVILIDAD y MOVILIDAD
Se escriben con B las palabras que empiezan con BIEN-
BIEN estar BIEN venido BIEN hechor BIEN querido
BIEN al BIEN vivir BIEN visto BIEN aventurado
Se exceptuacutean las palabras VIENTO y VIENTRE
Se escriben con B las palabras que comienzan por BU- BUR- BUS- BIBL- ABU- y ABO
BU que BUS car BIBL ioteca BIBL iografiacutea
BU taca ABU rrido ABO mbado BUR do
La uacutenica excepcioacuten es la palabra AVOCAR
Se escriben con B los verbos terminados en -BUIR y sus formas derivadas
retri BUIR contri BUIR contri BUCIOacuteN atri BUIR
im BUIR atri BUTO im BUIR distri BUIR
Se escriben con B las palabras que comienzan por ES-
es CRIBIR es BELTO es BIRRO es PABILAR
es TRIBO es CARBAR es CRIBANO es LABOacuteN
Se exceptuacutean de esta norma las palabras ESQUIVAR ESLAVO ESCLAVO ESCLAVITUD ESPOLVOREAR ESTIVAL
Se escriben con B los infinitivos terminados en -ABER
h ABER s ABER c ABER
La excepcioacuten es PRECAVER
Uso de la C
Se escriben con C las palabras terminadas en mdashENCIA y mdashANCIA menos ANSIA
obedi mdash ENCIA paci mdash ENCIA lact mdash ANCIA viv mdash ENCIA
inf mdash ANCIA conci mdash ENCIA clem mdash ENCIA sufici mdash ENCIA
Se escriben con C las palabras que terminan en mdashICIA mdashICIE e mdashICIO menos ALISIOS
avar mdash ICIA just mdash ICIA patr mdash ICIO ejerc mdash ICIO
superf mdash ICIE supl mdash ICIO plan mdash ICIE calv mdash ICIE
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCIR y mdashDUCIR menos ASIR
in mdash DUCIR re mdash DUCIR a mdash DUCIR con mdash DUCIR
lu mdash CIR tra mdash DUCIR prede mdash CIR de mdash CIR
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCER menos SER COSER y TOSER
venc mdash CER na mdash CER me mdash CER ha mdash CER
co mdash CER obede mdash CER pertene mdash CER enalte mdash CER
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una siacutelaba cualquiera dentro de ellas
LAC mdash tancia AC mdash tual FRAC mdash cioacuten FRIC mdash cioacuten
INFEC mdash cioacuten AC mdash cioacuten in mdash YEC mdash cioacuten per mdash FEC mdash to
Uso de la D
Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminacioacuten des amistad (amistades) altitud (altitudes) abad (abades) bondad ciudad sanidad mitad voluntad juventud
Se escribe con d la forma imperativa plural (levantad) es muy corriente usar incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperativo Si al imperativo plural se le une el pronombre os la d se pierde (levantaos) aprended callad pensad conseguid callaos acostaos
Se escribe d al final de palabra cuando el plural lo hace en des
bondad pared hermandad amistad
red humildad tempestad juventud
necesidad virtud voluntad debilidad
Uso de la G
Se escriben con G los infinitivos terminados en mdashGER mdashGIR e mdashIGERAR
corremdashGIR eximdashGIR transimdashGIR finmdashGIR
escomdashGER protemdashGER remdashGIR almdashIGERAR
Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G fuera delante de A o de O
proteGER mdash proteJAS finGIR mdash finJO exIGIR mdash exiJO
reGIR mdash riJO coGER mdash coJAN corrEGIr mdash corriJA
Se exceptuacutean de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR ademaacutes de sus compuestos DESTEJER CRUJIDO TEJEDORA
Se escriben con G las palabras que terminan en mdashGENTE mdashINGENTE mdashGENCIA
GENTE inmdashGENTE insurmdashGENTE contmdashINGENTE
remdashGENTE urmdashGENTE indimdashGENCIA divermdashGENCIA
Se escriben con G las siacutelabas GES Y GEN con excepcioacuten de majestad jenjigre y Jenara
remdashGENmdashte virmdashGEN inmdashGESmdashta finmdashGEN
comdashGEN GESmdashto inmdashGENmdashuo dimdashGESmdashtioacuten
Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)
GEOacutemdashlogo GEOmdashgrafiacutea GEOmdashlogiacutea GEOmdashdesia
GEOmdashmetriacutea GEOacutemdashgrafo hipomdashGEO GEOacutemdashmetra
Se escriben con G las palabras que empiezan por INmdash menos INjerto y sus derivados
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
jugar jugaba jugabas
hallar hallaba hallabas
tomar tomaba tomaacutebamos
Siempre se usa la B en los prefijos AB- OB- SUB- BI- BIS
AB negado BIS abuelo OB tuso AB jurar
OB tener SUB juntivo OB sequio SUB marino
Se escriben con B las palabras que terminan en -BUNDO -BUNDA y -BILIDAD
erra BUNDO dura BILIDAD mori BUNDA treme BUNDO
vaga BUNDA posi BILIDAD esta BILIDAD impasi BILIDAD
Se exceptuacutean las palabras CIVILIDAD y MOVILIDAD
Se escriben con B las palabras que empiezan con BIEN-
BIEN estar BIEN venido BIEN hechor BIEN querido
BIEN al BIEN vivir BIEN visto BIEN aventurado
Se exceptuacutean las palabras VIENTO y VIENTRE
Se escriben con B las palabras que comienzan por BU- BUR- BUS- BIBL- ABU- y ABO
BU que BUS car BIBL ioteca BIBL iografiacutea
BU taca ABU rrido ABO mbado BUR do
La uacutenica excepcioacuten es la palabra AVOCAR
Se escriben con B los verbos terminados en -BUIR y sus formas derivadas
retri BUIR contri BUIR contri BUCIOacuteN atri BUIR
im BUIR atri BUTO im BUIR distri BUIR
Se escriben con B las palabras que comienzan por ES-
es CRIBIR es BELTO es BIRRO es PABILAR
es TRIBO es CARBAR es CRIBANO es LABOacuteN
Se exceptuacutean de esta norma las palabras ESQUIVAR ESLAVO ESCLAVO ESCLAVITUD ESPOLVOREAR ESTIVAL
Se escriben con B los infinitivos terminados en -ABER
h ABER s ABER c ABER
La excepcioacuten es PRECAVER
Uso de la C
Se escriben con C las palabras terminadas en mdashENCIA y mdashANCIA menos ANSIA
obedi mdash ENCIA paci mdash ENCIA lact mdash ANCIA viv mdash ENCIA
inf mdash ANCIA conci mdash ENCIA clem mdash ENCIA sufici mdash ENCIA
Se escriben con C las palabras que terminan en mdashICIA mdashICIE e mdashICIO menos ALISIOS
avar mdash ICIA just mdash ICIA patr mdash ICIO ejerc mdash ICIO
superf mdash ICIE supl mdash ICIO plan mdash ICIE calv mdash ICIE
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCIR y mdashDUCIR menos ASIR
in mdash DUCIR re mdash DUCIR a mdash DUCIR con mdash DUCIR
lu mdash CIR tra mdash DUCIR prede mdash CIR de mdash CIR
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCER menos SER COSER y TOSER
venc mdash CER na mdash CER me mdash CER ha mdash CER
co mdash CER obede mdash CER pertene mdash CER enalte mdash CER
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una siacutelaba cualquiera dentro de ellas
LAC mdash tancia AC mdash tual FRAC mdash cioacuten FRIC mdash cioacuten
INFEC mdash cioacuten AC mdash cioacuten in mdash YEC mdash cioacuten per mdash FEC mdash to
Uso de la D
Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminacioacuten des amistad (amistades) altitud (altitudes) abad (abades) bondad ciudad sanidad mitad voluntad juventud
Se escribe con d la forma imperativa plural (levantad) es muy corriente usar incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperativo Si al imperativo plural se le une el pronombre os la d se pierde (levantaos) aprended callad pensad conseguid callaos acostaos
Se escribe d al final de palabra cuando el plural lo hace en des
bondad pared hermandad amistad
red humildad tempestad juventud
necesidad virtud voluntad debilidad
Uso de la G
Se escriben con G los infinitivos terminados en mdashGER mdashGIR e mdashIGERAR
corremdashGIR eximdashGIR transimdashGIR finmdashGIR
escomdashGER protemdashGER remdashGIR almdashIGERAR
Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G fuera delante de A o de O
proteGER mdash proteJAS finGIR mdash finJO exIGIR mdash exiJO
reGIR mdash riJO coGER mdash coJAN corrEGIr mdash corriJA
Se exceptuacutean de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR ademaacutes de sus compuestos DESTEJER CRUJIDO TEJEDORA
Se escriben con G las palabras que terminan en mdashGENTE mdashINGENTE mdashGENCIA
GENTE inmdashGENTE insurmdashGENTE contmdashINGENTE
remdashGENTE urmdashGENTE indimdashGENCIA divermdashGENCIA
Se escriben con G las siacutelabas GES Y GEN con excepcioacuten de majestad jenjigre y Jenara
remdashGENmdashte virmdashGEN inmdashGESmdashta finmdashGEN
comdashGEN GESmdashto inmdashGENmdashuo dimdashGESmdashtioacuten
Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)
GEOacutemdashlogo GEOmdashgrafiacutea GEOmdashlogiacutea GEOmdashdesia
GEOmdashmetriacutea GEOacutemdashgrafo hipomdashGEO GEOacutemdashmetra
Se escriben con G las palabras que empiezan por INmdash menos INjerto y sus derivados
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
es CRIBIR es BELTO es BIRRO es PABILAR
es TRIBO es CARBAR es CRIBANO es LABOacuteN
Se exceptuacutean de esta norma las palabras ESQUIVAR ESLAVO ESCLAVO ESCLAVITUD ESPOLVOREAR ESTIVAL
Se escriben con B los infinitivos terminados en -ABER
h ABER s ABER c ABER
La excepcioacuten es PRECAVER
Uso de la C
Se escriben con C las palabras terminadas en mdashENCIA y mdashANCIA menos ANSIA
obedi mdash ENCIA paci mdash ENCIA lact mdash ANCIA viv mdash ENCIA
inf mdash ANCIA conci mdash ENCIA clem mdash ENCIA sufici mdash ENCIA
Se escriben con C las palabras que terminan en mdashICIA mdashICIE e mdashICIO menos ALISIOS
avar mdash ICIA just mdash ICIA patr mdash ICIO ejerc mdash ICIO
superf mdash ICIE supl mdash ICIO plan mdash ICIE calv mdash ICIE
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCIR y mdashDUCIR menos ASIR
in mdash DUCIR re mdash DUCIR a mdash DUCIR con mdash DUCIR
lu mdash CIR tra mdash DUCIR prede mdash CIR de mdash CIR
Se escriben con C los verbos terminados en mdashCER menos SER COSER y TOSER
venc mdash CER na mdash CER me mdash CER ha mdash CER
co mdash CER obede mdash CER pertene mdash CER enalte mdash CER
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una siacutelaba cualquiera dentro de ellas
LAC mdash tancia AC mdash tual FRAC mdash cioacuten FRIC mdash cioacuten
INFEC mdash cioacuten AC mdash cioacuten in mdash YEC mdash cioacuten per mdash FEC mdash to
Uso de la D
Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminacioacuten des amistad (amistades) altitud (altitudes) abad (abades) bondad ciudad sanidad mitad voluntad juventud
Se escribe con d la forma imperativa plural (levantad) es muy corriente usar incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperativo Si al imperativo plural se le une el pronombre os la d se pierde (levantaos) aprended callad pensad conseguid callaos acostaos
Se escribe d al final de palabra cuando el plural lo hace en des
bondad pared hermandad amistad
red humildad tempestad juventud
necesidad virtud voluntad debilidad
Uso de la G
Se escriben con G los infinitivos terminados en mdashGER mdashGIR e mdashIGERAR
corremdashGIR eximdashGIR transimdashGIR finmdashGIR
escomdashGER protemdashGER remdashGIR almdashIGERAR
Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G fuera delante de A o de O
proteGER mdash proteJAS finGIR mdash finJO exIGIR mdash exiJO
reGIR mdash riJO coGER mdash coJAN corrEGIr mdash corriJA
Se exceptuacutean de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR ademaacutes de sus compuestos DESTEJER CRUJIDO TEJEDORA
Se escriben con G las palabras que terminan en mdashGENTE mdashINGENTE mdashGENCIA
GENTE inmdashGENTE insurmdashGENTE contmdashINGENTE
remdashGENTE urmdashGENTE indimdashGENCIA divermdashGENCIA
Se escriben con G las siacutelabas GES Y GEN con excepcioacuten de majestad jenjigre y Jenara
remdashGENmdashte virmdashGEN inmdashGESmdashta finmdashGEN
comdashGEN GESmdashto inmdashGENmdashuo dimdashGESmdashtioacuten
Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)
GEOacutemdashlogo GEOmdashgrafiacutea GEOmdashlogiacutea GEOmdashdesia
GEOmdashmetriacutea GEOacutemdashgrafo hipomdashGEO GEOacutemdashmetra
Se escriben con G las palabras que empiezan por INmdash menos INjerto y sus derivados
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
co mdash CER obede mdash CER pertene mdash CER enalte mdash CER
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una siacutelaba cualquiera dentro de ellas
LAC mdash tancia AC mdash tual FRAC mdash cioacuten FRIC mdash cioacuten
INFEC mdash cioacuten AC mdash cioacuten in mdash YEC mdash cioacuten per mdash FEC mdash to
Uso de la D
Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminacioacuten des amistad (amistades) altitud (altitudes) abad (abades) bondad ciudad sanidad mitad voluntad juventud
Se escribe con d la forma imperativa plural (levantad) es muy corriente usar incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperativo Si al imperativo plural se le une el pronombre os la d se pierde (levantaos) aprended callad pensad conseguid callaos acostaos
Se escribe d al final de palabra cuando el plural lo hace en des
bondad pared hermandad amistad
red humildad tempestad juventud
necesidad virtud voluntad debilidad
Uso de la G
Se escriben con G los infinitivos terminados en mdashGER mdashGIR e mdashIGERAR
corremdashGIR eximdashGIR transimdashGIR finmdashGIR
escomdashGER protemdashGER remdashGIR almdashIGERAR
Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G fuera delante de A o de O
proteGER mdash proteJAS finGIR mdash finJO exIGIR mdash exiJO
reGIR mdash riJO coGER mdash coJAN corrEGIr mdash corriJA
Se exceptuacutean de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR ademaacutes de sus compuestos DESTEJER CRUJIDO TEJEDORA
Se escriben con G las palabras que terminan en mdashGENTE mdashINGENTE mdashGENCIA
GENTE inmdashGENTE insurmdashGENTE contmdashINGENTE
remdashGENTE urmdashGENTE indimdashGENCIA divermdashGENCIA
Se escriben con G las siacutelabas GES Y GEN con excepcioacuten de majestad jenjigre y Jenara
remdashGENmdashte virmdashGEN inmdashGESmdashta finmdashGEN
comdashGEN GESmdashto inmdashGENmdashuo dimdashGESmdashtioacuten
Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)
GEOacutemdashlogo GEOmdashgrafiacutea GEOmdashlogiacutea GEOmdashdesia
GEOmdashmetriacutea GEOacutemdashgrafo hipomdashGEO GEOacutemdashmetra
Se escriben con G las palabras que empiezan por INmdash menos INjerto y sus derivados
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Uso de la G
Se escriben con G los infinitivos terminados en mdashGER mdashGIR e mdashIGERAR
corremdashGIR eximdashGIR transimdashGIR finmdashGIR
escomdashGER protemdashGER remdashGIR almdashIGERAR
Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G fuera delante de A o de O
proteGER mdash proteJAS finGIR mdash finJO exIGIR mdash exiJO
reGIR mdash riJO coGER mdash coJAN corrEGIr mdash corriJA
Se exceptuacutean de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR ademaacutes de sus compuestos DESTEJER CRUJIDO TEJEDORA
Se escriben con G las palabras que terminan en mdashGENTE mdashINGENTE mdashGENCIA
GENTE inmdashGENTE insurmdashGENTE contmdashINGENTE
remdashGENTE urmdashGENTE indimdashGENCIA divermdashGENCIA
Se escriben con G las siacutelabas GES Y GEN con excepcioacuten de majestad jenjigre y Jenara
remdashGENmdashte virmdashGEN inmdashGESmdashta finmdashGEN
comdashGEN GESmdashto inmdashGENmdashuo dimdashGESmdashtioacuten
Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)
GEOacutemdashlogo GEOmdashgrafiacutea GEOmdashlogiacutea GEOmdashdesia
GEOmdashmetriacutea GEOacutemdashgrafo hipomdashGEO GEOacutemdashmetra
Se escriben con G las palabras que empiezan por INmdash menos INjerto y sus derivados
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
inmdashGENTE inmdashDIacuteGENA inmdashGERIR inmdashGENUIDAD
inmdashGENIERO inmdashDIGESTO inmdashDIGENTE inimdashGENIO
Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones
mdashgen (orimdashgen) mdashgeacutelico (evanmdashgeacutelico)
mdashgenario (sexamdashgenario) mdashgeacuteneo (homomdashgeacuteneo)
mdashgeacutenico (fotomdashgeacutenico) mdashgesimal (octomdashgesimal)
mdashgeacutesimo (vimdashgeacutesimo) mdashgeacutetico (enermdashgeacutetico)
mdashgieacutenico (antihimdashgieacutenico) mdashginal (marmdashginal)
mdashgenio (inmdashgenio) mdashginoso (cartilamdashginoso)
mdashgional (remdashgional) mdashgio (litimdashgio)
mdashgioacuten (remdashgioacuten) mdashgionario (lemdashgionario)
mdashgioso (relimdashgioso) mdashgiacuterico (panemdashgiacuterico)
mdashogiacutea (biolmdashogiacutea) mdashoacutegica (lmdashoacutegica)
mdashoacutegico (oncolmdashoacutegico) mdashiacutegena (indmdashiacutegena)
mdashiacutegeno (oxmdashiacutegeno) mdashiacutegera (flammdashiacutegera)
mdashiacutegero (flammdashiacutegero) mdashgismo (silomdashgismo)
mdashgiacutea (geolomdashgiacutea) Se exceptuacutean salvamdashJISMO espemdashJISMO lemdashJIacuteA bumdashJIacuteA heremdashJIacuteA y apoplemdashJIacuteA
Uso de la J
Se escriben con J los sonidos JA JO JU en palabras como
JUmdashnta romdashJO JAmdashmoacuten JOmdashven
JUmdashventud camdashJA baramdashJA JUmdashdiacuteo
Se escriben con J la mayoriacutea de las palabras terminadas en mdashJE
olea mdash JE paisa mdash JE here mdash JE mon mdash JE
mane mdash JE mejun mdash JE embala mdash JE lengua mdash JE
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashAJE y mdashEJE menos proteGER
lin mdash AJE tr mdash AJE fl mdash EJE enc mdash AJE
gar mdash AJE cor mdash AJE p mdashAJE vend mdash AJE
Se escriben con J las palabras terminadas en mdashJERO y mdashJERIacuteA menos liGERO y flamIacuteGERO
extran mdashJERO ca mdash JERO bru mdash JERIacuteA cerra mdash JERIacuteA
pasa mdash JERO relo mdash JERO agu mdash JERO relo mdash JERIacuteA
Se escriben con J las palabras que empiezan por AJEmdash y EJEmdash con excepcioacuten de AGENciar y sus derivados (agencia agente agenda)
EJE mdash rcer EJE mdash mplo AJE mdash treo EJE mdash rcicio
AJE mdash drez EJE mdash cucioacuten EJE mdash cutar EJEacute mdash rcito
Se escriben con J las palabras que terminan en mdashJEAR
gran mdash JEAR calle mdash JEAR co mdash JEAR flo mdash JEAR
force mdash JEAR can mdash JEAR gor mdash JEAR lison mdash JEAR
Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J
producir (produ mdash jo) decir (di mdash jimos)
traer (tra mdash jimos) conducir (condu mdash jeron)
Uso de la H
Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos
haber hallar hacer habitar hablar
Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal
hum-anidad hum-edecer
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
hum-areda hum-o
hum-illar huacutem-ero
hum-ildad hum-ear
Se escriben con H las formas verbales HE HA HAS Y HAN cuando van seguidas de la preposicioacuten DE o de un participio terminado en -ADO -IDO -TO -SO -CHO
HE he-CHO HAS com-IDO
HA vis-TO HA DE ser
HAN ven-IDO HE gan-ADO
HA escri-TO HAS DE hacer
Uso de la M
La regla es una sola
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M nunca con N
HAM mdash bre EM mdash pleo HOM mdash bre ROM mdash per
IM mdash porte CALAM mdash bre IM mdash pulso HEM mdash bra
CAM mdash biar COM mdash prar MIEM mdash bro COM mdash prar
Uso de la LL
Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son -ALLE -ELLE y -ELLO se exceptuacutean las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO
valle muelle aquello sello
fuelle atropello calle talle
Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA
cuchillo villa rodilla pitillo
rosquilla silla pastilla tornillo
Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA- FO- y FU-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
fallo fallido fulleriacutea folleto
follaje folletiacuten falla fallecer
Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA mdash so RI mdash sa RO mdash sa RO mdash pa
RES mdash cate RO mdash gar RE mdash petir RE mdash sonar
Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las consonantes N L o S
is mdash RAELITA en mdash ROSCAR en mdash REDO en mdash ROSTRAR
en mdash REVESAR al mdash REDEDOR en mdash ROLAR en mdash RIQUETA
Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales
a mdash RR mdash ear i mdash RR mdash isorio a mdash RR mdash iba ca mdash RR mdash o
ho mdash RR mdash or e mdash RR mdash ar ba mdash RR mdash o a mdash RR mdash ebatar
Uso de la V
Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR
contra mdash VENIR desa mdash VENIR inter mdash VENIR con mdash VENIR
despre mdash VENIR sobre mdash VENIR pre mdash VENIR recon mdash VENIR
Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA- EVE- EVI- y EVO-
EVI mdash dente EVE mdash nto EVA mdash porar EVO mdash lucioacuten EVA mdash luar
EVO mdash car EVI mdash tar EVA mdash cuar EVA mdash sivo EVA mdash ngelio
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLA-
VICE mdash canciller VICE mdash almirante VICE mdash versa VICE mdash coacutensul
VILLA mdash no VILLA mdash niacutea VILLA mdash ncico VICE mdash primero
Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA -AVE -AVO -EVA -EVO -IVA -IVE e -IVO
objet IVO cl AVO
decl IVE once AVO
format IVO curat IVO
ejecut IVO su AVESe exceptuacutean las palabras ESTRIBO SIacuteLABA AacuteRABE y sus compuestos
Siempre se ha de escribir con V despueacutes de las consonantes B y D
ad mdash VERBIO sub mdash VERSIVO
sub mdash VENIR ad mdash VERSO
ad mdash VERTIR ad mdash VENEDIZO
sub mdash VENCIOacuteN ad mdash VERTENCIA
Siempre se usa la V despueacutes de las siacutelabas LE- y DI-
le mdash VADURA di mdash VAGAR di mdash VINO le mdash VADIZO
le mdash VE di mdash VERSIOacuteN di mdash VORCIO le mdash VITA
Se escriben con V los nombres de los nuacutemeros y las estaciones del antildeo
octa mdash VO no mdash VENO
prima mdash VERA docea mdash VO
in mdash VIERNO VE mdash rano
nue mdash VE VE mdash inte
Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE- PRI- PRO- y POL-
pre mdash VENIR poacutel mdash VORA
pri mdash VILEGIO pre mdash VALECER
pol mdash VO pro mdash VINCIA
pri mdash VADO pol mdash VERA
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Uso de la Y
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o cuando son agudas el acento no recae en la letra vocal I como sucede con MARROQUIacute HURIacute CARMESIacute CONFUNDIacute
rey grey estoy Godoy
muy Eloy ley Uruguay
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo
poseer - poseyendo oiacuter - oyendo huir - huyoacute ir - yendo
erguir - yergo oiacuter - oyoacute recluir - recluyoacute caer - cayoacute
Se escribe Y si el sonido i estaacute al final de las palabras terminadas en triptongo
Uruguay Camaguumley
Si el sonido i estaacute al inicio de la palabra se escribe i cuando la siguiente letra es consonante pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal
ilustre yacimiento
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y
Buey Bueyes
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncioacuten copulativa y
Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir
[construir] construyo [instruir] instruyo
Hay muchas otras palabras que se escriben con Y sin que respondan a reglas concretas Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien
enjoyar bayeta disyuntiva payaso
pleacuteyades ensayar reyerta plebeyo
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Uso de la Z
Se escriben con Z al final de ellas todas las palabras que escritas en su forma plural terminen en -ces
Cruz - cruces Sagaz - sagaces Pez - peces Nuez - nueces
Paz - paces Audaz - audaces Luz - luces Veloz - veloces
La acentuacioacuten de las palabras
Para aprender a usar correctamente la acentuacioacuten escrita (o sea para aprender a colocar la tilde doacutende y cuaacutendo corresponde) EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios
iquestQueacute es el acento
La mayoriacutea de los nintildeos incluso muchos joacutevenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se estaacute hablando soacutelo de la pequentildea rayita diagonal (lsquo) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal
iexclNO
Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus siacutelabas La siacutelaba donde se carga la voz es una SIacuteLABA TOacuteNICA Soacutelo en algunas siacutelabas toacutenicas debe dibujarse la tilde
Sabido esto se puede afirmar que como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SIacuteLABAS (se pone mayor intensidad) TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TOacuteNICO un acento que no siempre se ve que no siempre se escribe pero que siempre estaacute presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
EJEMPLOS(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la siacutelaba donde se carga la voz o sea la siacutelaba donde estaacute el ACENTO TOacuteNICO)
CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIOacuteN
RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO UacuteL TI MO
CO MER TER MI NAL AT MOacuteS FE RA TAacute CI TO
CAR GAR CO LEC TA A TLAacuteN TI CO UL TI MOacute
A GU DA PEacuteR SI CO BRUacute JU LA RES PE TO
ES CRI BIR UacuteL TI MO SIacute LA BA RES PETOacute
Palabras agudas graves y esdruacutejulas
Ahora bien en algunas de estas palabras la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba (comer escribir terminal seriedad ratoacuten camioacuten cargar ultimoacute respetoacute) en otras se carga en la penuacuteltima siacutelaba (calendario rana colectivo camiseta casa respeto aguda colecta) y en las demaacutes se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba (taacutecito peacutersico atlaacutentico atmoacutesfera bruacutejula siacutelaba uacuteltimo)
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra ESDRUacuteJULA
Si la voz se carga antes de la antepenuacuteltima siacutelaba tendremos una palabra SOBRESDRUacuteJULA
He aquiacute un concepto que es necesario grabarse las palabras se dividen en AGUDAS GRAVES o ESDRUacuteJULAS seguacuten donde se ubique la SIacuteLABA TOacuteNICA (aquella donde se carga la voz)
iquestCuaacutendo debe colocarse la tilde para marcar la siacutelaba toacutenica
Aprendida la clasificacioacuten de las palabras seguacuten donde se carga la voz (agudas graves y esdruacutejulas) debemos atender a unas reglas que sentildealan CUAacuteNDO DEBE MARCARSE GRAacuteFICAMENTE LA TILDE (lsquo) sobre la vocal de la siacutelaba toacutenica
NOTA PARA RECORDAR
CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SIacuteLABA TOacuteNICA SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL
Marcar el acento en las palabras agudas
La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la uacuteltima siacutelaba)
ACOTAR UTILIZAR OPINIOacuteN PUNTUACIOacuteN REDACCIOacuteN
RESPONDER CAFEacute MANEJOacute ESCRIBIOacute CARIBUacute
CLARIDAD EXPRESIOacuteN JARDIacuteN RINCOacuteN SIMOacuteN
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
CARTOacuteN SOFAacute ESTAacute ALGUacuteN COMPAacuteS
SALIOacute ADEMAacuteS ADEMAacuteN ALLIacute COMIacute
DORMIacute EXPULSEacute CANDIL SUTIL SERIEDAD
Como vemos en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no
Si nos fijamos todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal
CAFEacute COMIacute MANEJOacute DORMIacute SALIOacute
EXPULSEacute CARIBUacute SOFAacute ESTAacute ALLIacuteDe todas las palabras del listado previo tambieacuten marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S
JARDIacuteN ALGUacuteN RINCOacuteN COMPAacuteS OPINIOacuteN
PUNTUACIOacuteN CARTOacuteN ADEMAacuteS REDACCIOacuteN ADEMAacuteN
SIMOacuteN EXPRESIOacuteN
Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras que tambieacuten son AGUDAS
ACOTAR UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SUTIL
SERIEDAD RESPONDER
Y tenemos la primera regla de acentuacioacuten escrita
En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en vocal o en consonante N o S debemos marcar el acento en la vocal
Como contrapartida
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante salvo en N o en S no debe marcarse el acento escrito
O dicho de otra manera
Si la voz se carga en la uacuteltima siacutelaba y esta siacutelaba termina en cualquier consonante menos la N o la S no debe marcarse el acento escrito En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TOacuteNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra
Marcar el acento en las palabras gravesLa siguiente es una lista de palabras GRAVES
maacutertir hijo referencia centrada faacutecil
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
ceacutesped caacutencer duacutectil taacutectil maacutermol
moacutevil hombre reflejo hijo ceacutenit
coacutensul difiacutecil laacutepiz liacuteder debe
palabra Loacutepez deacutebil diputado derecha
Como vemos algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica pero otras no la llevan
Veamos cuaacuteles tienen tilde
maacutertir caacutencer laacutepiz liacuteder ceacutenit
duacutectil taacutectil maacutermol coacutensul Loacutepez
faacutecil moacutevil difiacutecil deacutebil ceacutesped
Veamos cuaacuteles no tienen marcada la tilde en la siacutelaba toacutenica
hito hijo referencia centrada debe
palabra hombre derecha reflejo diputado
De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacioacuten escrita que obliga a marcar la tilde en la siacutelaba toacutenica
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la siacutelaba toacutenica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S
Marcar el acento en las palabras esdruacutejulasLa siguiente es una lista de palabras esdruacutejulas
cataacutestrofe poliacutetica estiacutemulo perioacutedico meacutedula
deacutecimo loacutegica bruacutejula paacutejaro nuacutecleo
teleacutefono raacutepido ejeacutercito vigeacutesimo creacutedito
proacuteximo poacutelvora liacutequido aproveacutechalo teacutecnica
En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la siacutelaba toacutenica de ahiacute desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdruacutejulas
En las palabras esdruacutejulas se marcaraacute siempre la tilde y debe hacerse en la vocal de la siacutelaba toacutenica
Diptongo triptongo hiato
Las vocales combinadas en la siacutelaba pueden formar diptongo triptongo y hiato
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Diptongo es la combinacioacuten de dos vocales en una sola siacutelaba
Una de esas vocales debe ser la I o la U pero sin acento toacutenico (o sea no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva)
Hay catorce combinaciones que forman diptongo
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nioacuten Eu-ro-pa seu-doacute-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou Cou-to
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te siem-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuam-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo a-bi-guo cons-pi-cuo
Los diptongos se dividen en crecientes decrecientes y homogeacuteneos
Crecientes los que empiezan por vocal cerrada (i u) porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde i o u hasta la siguiente vocal son
ie ia io ua ue uo
Decrecientes los que terminan en vocal cerrada y son
ai ei oi au eu ou
Homogeacuteneos los que empiezan y terminan por vocal cerrada son
iu ui
NOTA IMPORTANTE Si una de las vocales la I o la U va acentuada no existe diptongo se separa en siacutelabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea debe marcarse el acento toacutenico con la tilde para convertirse en acento escrito)
guiacute-a ha-ciacute-a ca-pi-cuacute-a
a-tri-bu-iacute-a riacute-o bo-hiacute-o som-briacute-o
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Triptongo es la combinacioacuten en una sola siacutelaba de tres vocales La Real Academia de la Lengua en su Ortografiacutea define el triptongo como el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma siacutelaba Los triptongos estaacuten formados por una vocal abierta (a e o) que ocupa la posicioacuten intermedia entre dos vocales cerradas (i u) ninguna de las cuales puede ser toacutenica
Seguacuten esta definicioacuten pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra por ello las maacutes usadas en espantildeol son
iai a-viaacuteis ex-piaacuteis a-so-ciaacuteis
iei a-vieacuteis ex-pieacuteis a-so-cieacuteis
uai a-mor-ti-guaacuteis a-tes-ti-guaacuteis a-ve-ri-guaacuteis
uei a-mor-ti-guumleacuteis a-tes-ti-guumleacuteis a-ve-ri-guumleacuteis
ioi d-ioi-co
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que por tanto pertenecen a dos siacutelabas distintas
ACENTUACIOacuteN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento toacutenico (el que se ldquomarca cargando la vozrdquo) cae en una siacutelaba que forma diptongo o triptongo
la tilde (que ldquomarcardquo el acento escrito) ha de escribirse en la vocal maacutes abierta
parabieacuten viaacutetico hueacuterfano
miraacuteis hueacutesped vueacutelvase
estudiaacuteis santiguaacuteis averiguaacuteis
asocieacuteis dioacutecesis movieacutendose
Si el diptongo es ui o iu la tilde se coloca sobre la uacuteltima vocal Se exceptuacutean las palabras llanas como fluido reina huida etc
cuiacutedese arruiacutenelo sustituiacute
No se coloca tilde en diptongos de monosiacutelabos verbales
dio fui fue vio
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que estaacute en hiato con otra se pone tilde o no seguacuten las reglas generales
peoacuten poeta teatro poeacutetico
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Si la vocal toacutenica en hiato es una i o una u siempre llevaraacute tilde
vaciacuteohaciacutea
bauacutel atauacuted
raiacutez reiacutertranviacutea
caiacuteda
maiacutezMariacutea
freiacuterveniacuteamos
continuacuteo
capicuacutea
ganariacuteas
garuacutea
Tilde en Diptongos y Triptongos
Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacioacuten
Ejcancioacuten magia hueacuterfanoLa tilde en diptongos y triptongos se escribiraacute seguacuten estas normas
1 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene una vocal abierta (a e o) la tilde se situacutea sobre ellaEjdiaacutefano murcieacutelago santiguaacuteis corrioacute 2 Si la siacutelaba acentuada (siacutelaba toacutenica) contiene dos vocales cerradas (i u) la tilde recae sobre la segunda vocalEjdistribuiacute linguumliacutestica interviuacuteNota los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en ndashy nunca llevan tildeEjvirrey Uruguay carey
Tilde en Palabras Compuestas
En la acentuacioacuten ortograacutefica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos
En primer lugar tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion Nos encontramos aquiacute ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
vista de la acentuacioacuten por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regiraacute por las reglas generales
(1) Eacutetnico-religioso hispano-marroquiacute teoacuterico-praacutectico
En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdruacutejulas (eacutetnico
teacuteorico praacutectico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroquiacute) o sencillamente que
no necesitan tilde Esto no precisa de mayor explicacioacuten
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura por ejemplo
(2) Decimoprimero
(3) Pasapureacutes abrefaacutecil espantapaacutejaros
(4) Pinchauacutevas puntapieacute
Esto siacute tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacioacuten que solo se aplican al
elemento final Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente la pierde al
integrarse en un compuesto Es como si dejara de existir a efectos de acentuacioacuten
Encontramos un ejemplo en decimoprimero El ordinal deacutecimo lleva tilde cuando se
escribe aislado pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero
decimosegundo decimotercero etc Esto por otra parte es loacutegico pues de lo contrario
nos podriacuteamos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes lo cual rompe
uno de los principios baacutesicos de nuestro sistema de acentuacioacuten ortograacutefica a saber una
palabra puede llevar como maacuteximo una tilde
El elemento final por su parte mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente como vemos en pasapureacutes abrefaacutecily espantapaacutejaros pero tambieacuten
puede antildeadir una de la que careciacutea ya que cambian sus circunstancias ortograacuteficas Por
ejemplouvas se escribe sin acento pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchauacutevas su vocal inicial entra en contacto con la final depincha y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacioacuten de los hiatos Pie se escribe sin acento por ser un
monosiacutelabo pero puntapieacute es una palabra aguda trisiacutelaba terminada en vocal que no se
puede quedar sin su correspondiente acento graacutefico
Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos No
son muy frecuentes pero existen los que contienen tres Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar graacuteficamente si le corresponde el uacuteltimo como ocurre o deja de
ocurrir respectivamente en los dos ejemplos que siguen
(5) Otorrinolaringoacutelogo esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Al hablar de la acentuacioacuten de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente que siguen una regla especiacutefica pero este es
propiamente un caso de derivacioacuten y no de composicioacuten por lo que no entraremos en eacutel
aquiacute (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacioacuten de
adverbios en -mente )
Monosilabas
Las palabras con monosiacutelabas son aquellas que poseen una sola siacutelaba Por regla general no llevan tilde Son vocablos de pronunciacioacuten aacutetonaEjemplos de monosiacutelabos ley ay miel hay piel la lo Dios fui voz
Sin embargo existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que a pesar de escribirse de forma ideacutentica constituyen teacuterminos toacutenicosEn esos casos los monosiacutelabos se escriben con acento diacriacutetico para poder diferenciarlas de los teacuterminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros significados Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres personales tuacute eacutel miacute entre otros Tambieacuten existen algunos sustantivos como teacute o ciertas formas verbales En la lista de abajo se aprecia todos los monosiacutelabos con tilde diacriacutetica
Monosiacutelabos especiales guion truhan fia friais etc
Existe un grupo especial de monosiacutelabos que seguacuten lo afirma la Ortografiacutea de la lengua Espantildeola son pronunciadas como bisiacutelabas por una parte de los hispanohablantes pero como diptongos o triptongos por otraTeacuterminos como las formas verbales fias fia (de fiar) piais pieis (de piar) o sustantivos como guion o truhan tienen una pronunciacioacuten desigual entre los hablantes del espantildeolAnte esta situacioacuten la Ortografiacutea sentildeala que esas palabras con monosiacutelabas deben adecuarse a las reglas baacutesicas de acentuacioacuten y por tanto no llevan tilde graacutefico salvo los casos de acento diacriacuteticoLa obra oficial acota que esta regla es uacutenicamente ortograacutefica es decir los hablantes no tienen porqueacute cambiar la manera en que pronuncian estos teacuterminos pudiendo hacerlo con acento o sin eacutel
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie crio criais crieis las de voseo crias cria de criar
fie fio (pron [fieacute] [fioacute]) fiais fieis y las de voseo fias fia (pronunciacioacuten [fiaacutes] [fiaacute]) de fiar
flui fluis(de fluir) frio (pron [frioacute]) friais de freiacuter
frui fruis (de fruir)
guie guio (pron [gieacute] [gioacute]) guiais guieis y las de voseo guias guia (pron [giaacutes] [giaacute]) de guiar
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
hui huis (de huir)
lie lio (pron [lieacute] [lioacute]) liais lieis y las de voseo lias lia (pron [liaacutes] [liaacute]) de liar
pie pio (pron [pieacute] [pioacute]) piais pieis y las de voseo pias pia (pron [piaacutes] [piaacute]) de piar
rio (pron [rioacute]) riais de reiacuterEn cuanto a los sustantivos tenemos guion ion muon pion prion ruan y truhan y ciertos nombres propios como Ruan y Sion
Tilde en Mayuacutesculas
Las reglas de uso de la tilde y la dieacuteresis se aplican a todas las palabras tambieacuten cuando
estaacuten escritas con mayuacutescula Aacutelvaro LEOacuteN ANTIGUumlEDAD
Solo se exceptuacutean las siglas escritas iacutentegramente en mayuacutescula que nunca llevan
tilde CIA (y no CIacuteA por Central Intelligence Agency)
En cambio los acroacutenimos que se escriben enteramente en minuacutescula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayuacutescula inicial (por ser nombres propios) llevaraacuten tilde si
asiacute les corresponde seguacuten las reglas de acentuacioacuten moacutedem euriacutebor Enagaacutes Codiceacuten
Las normas de acentuacioacuten del idioma espantildeol indican cuaacutendo debe utilizarse el acento graacutefico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras
Tanto las letras mayuacutesculas como las minuacutesculas estaacuten sujetas a las normas y deben tildarse seguacuten corresponda tal como lo establece la Real Academia EspantildeolaSiempre que se escriba con mayuacutescula habraacute de tener en cuenta las consideraciones siguientesEl empleo de la mayuacutescula no exime de poner tilde cuando asiacute lo exijan las reglas de acentuacioacuten (veacutease cap IV) Ejemplos Aacutelvaro SAacuteNCHEZE incluso indica que nunca se establecioacute una norma en sentido contrario
Puntuacioacuten
Aunque en espantildeol existe un gran nuacutemero de reglas de puntuacioacuten aquiacute solo vamos a estudiar las maacutes baacutesicas y generales 1 Uso del punto
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
a) El punto y seguido termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
Integran un paacuterrafo Despueacutes de un punto y seguido se continua escribiendo en la misma liacutenea
b) El punto y aparte separa dos paacuterrafos distintos Despueacutes de un punto y aparte se escribe en un liacutenea distinta La primera liacutenea del nuevo paacuterrafo debe tener un margen mayor que el resto de las liacuteneas que lo componen
c) El punto final es el que cierra un textoEjEl mar estaba embravecido aquel dia (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad (punto y aparte)Miguel sentado en el muelle esperaba el regreso de su padre (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada (punto final)2 Uso de la coma
a) Separa las partes de una enumeracioacuten o serie dentro de una oracioacuten Ej Vimos elefantes leones tigres jirafas
Estaacuten ocupadas las habitaciones nuacutemero 28 55 134 y 572b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado a excepcioacuten de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y e ni o u
Ej Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su saludCorre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracioacuten anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos se coloca una coma despueacutes del bloque anticipado
Ej Te comprare el caramelo si me dices la verdad (Orden regular no escribimos
coma)Si me dices la verdad te comprare el caramelo (Se antepone la
condicional escribimos coma)Escriacutebenos una carta cuando llegues (Orden regular no escribimos coma)Cuando llegues escriacutebenos una carta (Se antepone la temporal escribimos coma)
3 Uso del punto y coma a) Separa los elementos de una enumeracioacuten cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comasEj La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negrob) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(tambieacuten se podriacutea optar por el punto y seguido)Ej La situacioacuten econoacutemica de la empresa agravada en los uacuteltimos
tiempos era preocupante se imponiacutea una accioacuten raacutepida y contundente si se deseaba salvar los puestos de trabajo4 Uso de los dos puntos
a) Preceden a una enumeracioacuten
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Ej Tres son las provincias de Aragon Huesca Zaragoza y Teruelb) Preceden a las citas textualesEj Las palabras del medico fueron Reposo y una alimentacioacuten equilibradac) Detraacutes de las formulas de saludo en las cartas y documentos La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayuacutescula y en un rengloacuten aparte
Ej Querido amigoTe escribo esta carta para comunicarte
5 Uso de los puntos suspensivos bullbullbulla) Al final de enumeraciones o enunciados incompletosEj Puedes hacer lo que te apetezca leer ver la televisioacuten escuchar muacutesica
Fue todo muy desagradable No quiero seguir hablando de ello6 Uso de los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten i
Nota que en espantildeol hay dos uno que inicia la frase (i l) y otro que la cierra ( )Ej Comiste ayer en casa
jQue magnifica pinturaSi no responde al teleacutefono que hacemos
7 Uso de los pareacutentesis ( )a) Introducen aclaracionesEj El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareciacutea una estatua sentado en aquel silloacutenEl afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murioacute Cervantes
8 Uso de la raya -a) Introduce aclaraciones (como el pareacutentesis)Ej Esperaba a Emilio -un gran amigo- Lamentablemente no vinob) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogoEj -Deberiacuteamos hablar con el -pregunto Juan- Es el uacutenico que no lo sabe
-Si -respondido la secretaria- pero no podemos decirle toda la verdad
9 Uso de las comillas a) Para reproducir citas textualesEj Sus palabras fueron Por favor el pasaporteb) Para citar tiacutetulos de artiacuteculos poemas cuadros lugaresEj Nos leyoacute en voz alta el poema Romance sonaacutembulo de Garciacutea Lorca
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
Los signos de interrogacioacuten (iquest) y de exclamacioacuten (iexcl) sirven para representar en la escritura respectivamente la entonacioacuten interrogativa o exclamativa de un enunciado Son signos dobles pues existe un signo de apertura y otro de cierre que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente no obstante existen casos en los que solo se usan los signos de cierre (rarr 3a y d)
2 Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura (iquest iexcl) son caracteriacutesticos del espantildeol y no deben suprimirse por imitacioacuten de otras lenguas en las que uacutenicamente se coloca el signo de cierre Queacute hora es Queacute alegriacutea verte Lo correcto es iquestQueacute hora es iexclQueacute alegriacutea verte
b) Los signos de interrogacioacuten y de exclamacioacuten se escriben pegados a la primera y la uacuteltima palabra del periacuteodo que enmarcan y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos Vamos a ver iexclCaramba iquestson ya las tres se me ha hecho tardiacutesimo
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacioacuten salvo el punto Loacutegicamente cuando la interrogacioacuten o la exclamacioacuten terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto la oracioacuten siguiente ha de comenzar con mayuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 341 )No he conseguido el trabajo iexclQueacute le vamos a hacer Otra vez seraacute
d) Los signos de apertura (iquest iexcl) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o la exclamacioacuten aunque no se corresponda con el inicio del enunciado en ese caso la interrogacioacuten o la exclamacioacuten se inician con minuacutescula (rarr MAYUacuteSCULAS 342b)
Por lo demaacutes iquestqueacute aspecto teniacutea tu hermano
Si encuentras trabajo iexclqueacute celebracioacuten vamos a hacer
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes cuando ocupan el primer lugar del enunciado se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacioacuten pero si van al final se consideran incluidos en ellas
Raquel iquestsabes ya cuaacutendo vendraacutes iquestSabes ya cuaacutendo vendraacutes Raquel
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Para que te enteres iexclno pienso cambiar de opinioacuten iexclNo pienso cambiar de opinioacuten para que te enteres
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves se pueden considerar como oraciones independientes o bien como partes de un uacutenico enunciado En el primer caso cada interrogacioacuten o exclamacioacuten se iniciaraacute con mayuacutescula
iquestQuieacuten era iquestDe doacutende salioacute iquestTe dijo queacute queriacutea
iexclCaacutellate iexclNo quiero volver a verte iexclMaacuterchate
En el segundo caso las diversas preguntas o exclamaciones se separaraacuten por coma o por punto y coma y solo se iniciaraacute con mayuacutescula la primera de ellas
Me abordoacute en la calle y me preguntoacute iquestCoacutemo te llamas iquesten queacute trabajas iquestcuaacutendo naciste
iexclQueacute enfadado estaba iexclcoacutemo se puso iexclqueacute susto nos dio
Cuando la exclamacioacuten estaacute compuesta por elementos breves que se duplican o triplican los signos de exclamacioacuten encierran todos los elementos iexclJa ja ja
3 Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre pareacutentesis se utilizan para expresar duda (los de interrogacioacuten) o sorpresa (los de exclamacioacuten) no exentas en la mayoriacutea de los casos de ironiacutea Tendriacutea gracia () que hubiera perdido las llaves Ha terminado los estudios con treinta antildeos y estaacute tan orgulloso ()
b) Cuando el sentido de una oracioacuten es interrogativo y exclamativo a la vez pueden combinarse ambos signos abriendo con el de exclamacioacuten y cerrando con el de interrogacioacuten o viceversa iexclCoacutemo te has atrevido iquestCoacutemo te has atrevido o preferiblemente abriendo y cerrando con los dos signos a la vez iquestiexclQueacute estaacutes diciendo iexcliquestQueacute estaacutes diciendo
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacioacuten para indicar mayor eacutenfasis en la entonacioacuten exclamativa iexcliexcliexclTraidor
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacioacuten en la indicacioacuten de fechas dudosas especialmente en obras de caraacutecter enciclopeacutedico Se recomienda colocar ambos signos el de apertura y el de cierre Hernaacutendez Gregorio (iquest1576-1636) aunque tambieacuten es posible escribir uacutenicamente el de cierre Hernaacutendez Gregorio (1576-1636)
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Punto
El punto () es un signo ortograacutefico en forma circular Es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes importantes y su funcioacuten principal consiste en sentildealar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo) El uso del punto ayuda a que la redaccioacuten de un texto sea leiacuteda en forma ordenada en varias partes cada una de ellas contiene una idea central El punto se escribe sin separarse de la palabra o nuacutemero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue
Los tipos de puntoExisten tres clases de puntos y los mismos son
Punto y seguidoEs el que separa las oraciones que forman un paacuterrafo
EjemploHay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los antildeos pero los libros son una de las excepciones Al contrario de lo que muchos El punto y seguido viene inmediatamente despueacutes de la palabraexcepcionesPunto y aparteCuando el punto estaacute escrito al final de un paacuterrafo y la oracioacuten siguiente inicia un paacuterrafo nuevo se denomina punto y aparte aunque es comuacuten que en algunas zonas de Ameacuterica se diga punto aparte Es pues utilizado para separar dos paacuterrafos que suelen tratar una ideas diferentes
Ejemploodo ensayo filosoacutefico atiende pues dos instancias lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas Esta colaboracioacuten de las meditaciones precedentes le sirve cuando menos para evitar todo error ya cometido y da a la sucesioacuten de los sistemas un caraacutecter progresivo Ahora bien el pensamiento (Joseacute Ortega y Gasset El tema de nuestro tiempo Espasa 2003)
Punto finalSi aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un texto como seriacutea el caso de los capiacutetulos de un libro se llama punto finalDe esta forma vemos que el punto tiene la principal funcioacuten de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Guion y Raya
La raya (mdash) es una liacutenea horizontal mayor que la del guioacuten En tipografiacutea se
denomina guioacuten largo o menos Se utiliza en los siguientes casos
En los diaacutelogos para introducir las intervenciones de cada personaje
mdashiquestY me dices que vienen hoy
mdashSiacute eso fue lo que me dijeron
La raya se coloca en paacuterrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente
Se emplea tambieacuten en los diaacutelogos para separar los comentarios o
acotaciones del narrador
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeo
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencioacuten del narrador cuando
esta interrumpe las palabras del personaje Ejemplo
mdashEstoy asustado mdashdijo el nintildeomdash iquestPodemos volver a casa
La puntuacioacuten al final de la frase del diaacutelogo se pospone a la raya final del
inciso
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor
independencia que los encerrados entre comas Con este uso la raya
puede alternar con los pareacutentesis Ejemplo Marta mdashcualquiera lo diriacuteamdash
tambieacuten queriacutea venir
En las citas directas se utiliza la raya como inciso sin cerrar con comillas
cada parte de la cita Ejemplo ldquoNadie sabe mdashafirmoacute ellamdash el peligro que
corremosrdquo
Tambieacuten se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre
pareacutentesis evitando asiacute la acumulacioacuten de signos ideacutenticos Ejemplo El
libro que publicoacute (que le llevoacute trece antildeos escribirlo mdashy no es ninguna
exageracioacutenmdash) se vendioacute muy bien El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios Siacute hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
Para suplir una palabra ya escrita En este caso debe dejarse un espacio en
blanco entre la raya y las palabras que la complementan Puede utilizarse en
liacutenea Agua sosa mdashDe mayo mdashDensa mdashGorda o en columna (suele
utilizarse en tablas bibliografiacuteas etc)
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
mdashManual de caza y pesca Madrid Fundacioacuten EFE 1989
mdashDiario de un cazador Madrid Ediciones B 1995
mdashLa vida en el monte Barcelona Ediciones Campo 2010
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada
capiacutetulo de un libro en un sumario Se evitan las rayas que coinciden con
principio de liacutenea Ejemplo
ORTOGRAFIacuteA
Acentuacioacutenmdash Ortografiacutea de las letrasmdash Uso de los signos de puntuacioacuten
Tambieacuten se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del autor
del texto que le antecede en un texto firmado Ejemplo hellip y asiacute fue como
pasoacutemdash Pedro Alfonso
Se usa en los apartados de una relacioacuten indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio Ejemplo Este antildeo hemos visitados los siguientes lugares
mdash Madrid
mdash Toledo
mdash Segovia
El guioacuten (-) es una liacutenea horizontal corta Se utiliza para
Dividir las palabras al final de un rengloacuten
Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a
constituirse como un solo elemento de modo definitivo Ejemplo teoacuterico-
praacutectico
Puede unir nombres propios (Valle-Inclaacuten trasvase Tajo-Segura) nombres
comunes (gobierno-puente kiloacutemetros-hora) adjetivos (relaciones
germano-sovieacuteticas leccioacuten teoacuterico-praacutectica)
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayuacutescula se usa guioacuten intermedio (anti-OTAN)
Indicar un intervalo numeacuterico Ejemplo Estamos en el curso 2012-
2013 Vicente Garciacutea (1950-2012)
Se utiliza tambieacuten para sentildealar la separacioacuten entre siacutelabas (pe ndash lo ndash ta) se
escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -oacuten) se escribe
detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en posicioacuten inicial
( para indicar que sucedioacute antes se utiliza el prefijo pre-) y se escribe guioacuten
delante y detraacutes de un segmento de palabra para indicar que va en el interior
de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el grupo -mb-)
Coma
La coma es un signo de puntuacioacuten utilizado para sentildealar una breve pausa dentro de la oracioacutenTiene la forma de un pequentildeo gancho () y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigueLa coma es uno de los signos ortograacuteficos maacutes utilizadosEjemplosAl aparecer Augusto a la puerta de su casa extendioacute el brazo derecho con la mano palma abajo y abierta y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta Extraiacutedo de Niebla de Miguel de Unamuno Wikisource
Aquiacute no habiacutea boacuteveda goacutetica ni ventana con primorosas labores ni el fondo obscuro los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos quiacutemicos aburridos que envueltos en ilustres telarantildeas se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos
Extraiacutedo de La sombra de Benito Peacuterez Galdoacutes Wikisource
La funcioacuten de la comaSi bien la funcioacuten principal de la coma se ha definido siempre como una deacutebil pausa en una secuencia de palabras existiraacuten algunos casos en que no seraacute necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lecturaAl respecto la Ortografiacutea de la lengua espantildeola sentildeala como ejemplo las comas que se utilizan entre sujeto y predicadoPor ejemplo en el enunciado Cuando Marcelo llegoacute estaba tan cambiado que todos quedaron sorprendidosEn esta oracioacuten no existe la necesidad de una coma por maacutes que al pronunciarse se produce una pausa y una inflexioacuten tonal
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Uso obligatorio y opcional de la comaUso opcionalExisten casos en que el uso de la coma depende de quien escribe del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por eacutelLa pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y el mensaje que la oracioacuten quiere dar a entenderEjemplosRoberto y yo iacutebamos a ir al partido() pero() al final() cambiamos de opinioacutenCuando mi tiacutea llega a mi casa() a veces() salimos de comprasA las diez de la mantildeana() tengo clasesDesde temprana edad() Adolfo demostroacute intereacutes por la muacutesicaEn los ejemplos citados el uso de la coma es opcional porque su ausencia no afectaraacute al sentido del enunciado
Uso obligatorioEn los usos obligatorios sucede lo contrario El uso de la coma en estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una oracioacuten puede tenerEjemplosAsiacute debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que ldquode esa manera hay que arreglarse para la ceremonia)Hoy se casa Juan y Andrea Asiacute debes arreglarte para la ceremonia (en cambio en este caso el uso de la coma produce una consecuencia en particular Es decir la coma permite interpretar que debido a que ldquoJuan y Andrea se casan por consiguiente debes arreglarte para la ceremonia)
Proferiacute el discurso como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)Proferiacute el discurso como me dijeron (me han dicho que coacutemo debiacutea proferir el discurso)
En los anteriores ejemplos el uso o la ausencia de la coma puede alterar completamente el significado de la oracioacuten Es decir la coma tiene una funcioacuten distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracioacuten puede tener
Uso de la coma y otros signos de puntuacioacutenHabiacuteamos dicho que la coma es utilizada para sentildealar la produccioacuten de una breve pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo dependiendo de lo que se desee expresar en la oracioacuten
Existiraacuten casos en que la coma asiacute como otros signos de puntuacioacuten como el punto y coma puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracioacuten y la eleccioacuten de uno de ellos dependeraacute de la voluntad de quien redacteTomemos como ejemplo la oracioacutenArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuroArnaldo tuvo eacutexito ahora eacutel tiene un nuevo futuro
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacioacuten dependeraacute de queacute tipo de pausa prefiere otorgarle quien escriba dicha oracioacuten
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de puntuacioacuten En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para introducir una pausa y bien los dos puntos Veamos un ejemploAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicadoLa misma oracioacuten queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos puntosAntonio sabia tocar la guitarra se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento grande hermoso delicado
Puntos Suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacioacuten formado por tres mdashy solo tresmdash puntos consecutivos () llamado asiacute porque entre sus usos principales estaacute el de dejar en suspense el discurso Supone una interrupcioacuten de la oracioacuten en un final impreciso En la pronunciacioacuten representan una pausa y una entonacioacuten suspendidaEscritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita) pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacioacuten no se deja espacio entre ambos
fue la aglutinacioacuten de los pueblos eslavos de la monarquiacutea austrohuacutengaraEn la Grecia peninsular (Tirinto Vafio) se situan lo centros de este estilo
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado es decir coinciden con un punto la palabra siguiente debe escribirse con mayuacutescula inicial
He escrito cuentos poemas ensayos Ahora quiero publicar una novela
Si no cierran el enunciado la palabra que sigue se inicia con minuacutescula No tengo prisaHe escrito cuentos poemas ensayos de todos los estilos
Si lo que sigue tiene continuidad no se antildeade otro signo como en el ejemplo anterior de laquoNo tengo prisaraquo pero si no la tiene y le corresponde una coma o un punto y coma no se prescinde de estos como en el ejemplo maacutes abajo de laquoNo seacute bueno que si quieres []raquo
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
En espacio entre los puntos es variable aunque en espantildeol lo normal ha sido reducirlo al miacutenimo () o en cualquier caso que no sean especialmente visibles Contrasta con algunos estilos anglosajones donde los puntos estaacuten claramente espaciados ( )Usos
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda temor vacilacioacuten o suspenso
No seacute si ir o si no ir No seacute queacute hacerTe llaman del hospital Espero que sean buenas noticiasQueriacutea preguntarte No seacute bueno que si quieres ir conmigo a la fiestaSi yo te contara
Para indicar que se deja algo inacabado porque se da por hecho que el interlocutor sabraacute completarlo
Si te viera tu madre
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refraacuten o un fragmento literario de sobra conocido
A buen entendedor
Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes evitando su reproduccioacuten
iexclQueacute hijo de estaacute hecho
A veces se colocan tras la letra inicial del teacutermino que se insinuacuteaVete a la m No te aguanto maacutes
Cuando por cualquier otro motivo se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso
Fue todo muy violento Prefiero no hablar del tema
Sin valor de interrupcioacuten del discurso sino con intencioacuten enfaacutetica o expresiva para alargar entonativamente un texto
Ser o no ser Esa es la cuestioacuten
Para indicar que una enumeracioacuten podriacutea continuar
En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
No se escribe coma antes de los puntos suspensivos En la granja habiacutea de todo vacas marranos gallinas conejos
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Para evitar repetir la cita completa del tiacutetulo largo de una obra que debe volver a mencionarse
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos de Rafael Alberti estaacute llena de grandes aciertos Los versos de Yo era un tonto contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor
Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte En estos casos los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [] o entre pareacutentesis ()
Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp 1615])
Combinacioacuten con otros signos
Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado no debe antildeadirse a ellos el punto de cierre pero si los puntos suspensivos van detraacutes de una abreviatura se suma a ellos el punto que la cierra de modo que se escribiraacuten cuatro puntos en total
Creo que cerraraacute a las 3 p m
Tras los puntos suspensivos siacute pueden colocarse otros signos de puntuacioacuten como la coma el punto y coma y los dos puntos sin dejar entre ambos signos ninguacuten espacio de separacioacuten
Pensoacute en refranes no por mucho madrugar quien a buen aacuterbol se arrima en boca cerrada pero tampoco dio con lo que buscaba
Los puntos suspensivos se pueden combinar tambieacuten con los signos de interrogacioacuten y exclamacioacuten Los tres puntos deben aparecer dentro de los signos de interrogacioacuten o exclamacioacuten cuando el enunciado que aparece dentro de ellos estaacute incompleto y fuera de ellos cuando el enunciado estaacute completo
iquestSabiacutea ustedPero iexclqueacute has hecho
El signo de puntuacioacuten correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los puntos suspensivosLos puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
Los puntos suspensivos y la expresioacuten etc se excluyen entre siacute ya que ambos indican que una enumeracioacuten podriacutea continuar Poner ambas indicaciones redundante
En general se prefiere el uso de etc para las enumeraciones cerradas que no se ponen completas y que responden a textos cientiacuteficos o teacutecnicos y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que se dificulte por ello la comprensioacuten del texto
Los metales alcalinos (hidroacutegeno litio etc) son muy reactivosVisitamos la catedral el casco viejo la plaza Mayor
Forma graacutefica
En espantildeol los puntos suspensivos normalmente se han escrito maacutes proacuteximos que en ingleacutes El caraacutecter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia a menudo seguacuten las pautas del ingleacutes por lo que puede ser preferible evitarlo y en su lugar escribir directamente tres puntos
Aunque hoy el nuacutemero de puntos es invariablemente de 3 antiguamente era normal que tuviera 5 o que variara en funcioacuten del grado de la suspensioacuten Tampoco era raro que el nuacutemero dependiera del ancho del texto 3 si era estrecho y 5 si era ancho
Punto y Aparte
El punto y aparte marca el final de un paacuterrafo dentro de un texto Solo podemos
hablar de punto y aparte cuando despueacutes de ese paacuterrafo viene otro Si es el
uacuteltimo lo que tenemos es el denominado punto final Los puntos que cierran este
paacuterrafo y los dos paacuterrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte
La marca que separa un paacuterrafo de otro es doble Por un lado estaacute el punto y por
otro el cambio de liacutenea Con este uacuteltimo abandonamos el terreno de las reglas
ortograacuteficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipograacuteficas Lo que
estaacute claro es que para que haya paacuterrafos diferentes hay que cambiar de liacutenea
Despueacutes dependiendo de diversos factores puede dejarse una liacutenea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera liacutenea del paacuterrafo que empezamos (lo que se denomina sangriacutea de primera
liacutenea)
En este Texto se deja una liacutenea en blanco entre paacuterrafos porque facilita la lectura
en pantalla La sangriacutea de primera liacutenea en cambio resulta maacutes recomendable
para textos impresos sobre todo si por su naturaleza estaacuten concebidos para una
lectura seguida (un ensayo una novelahellip) No debemos combinar la liacutenea en
blanco con la sangriacutea de primera liacutenea porque es marcar dos veces lo mismo
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
La denominacioacuten maacutes extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte Esta coexiste con punto aparte que tambieacuten es
aceptable Su plural es los punto y aparte aunque la verdad sea dicha se utiliza
poco
Vicios del Lenguaje
Los Vicios del Lenguaje
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir A continuacioacuten mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje
Anfibologiacutea Consiste en el doble sentido vicio de la palabra manera de hablar en la que se puede dar maacutes de una interpretacioacuten Oscuridad en la expresioacuten Ejemplos
o Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para caballeros (correcto)
o Medias para sentildeoras de cristal - Medias de cristal para sentildeoras (correcto)
o Ventilador de bolsillo eleacutectrico - Ventilador eleacutectrico de bolsillo (correcto)
o Se lo agradezco un montoacuten - Se lo agradezco mucho (correcto)
Arcaiacutesmo Consiste en una frase o manera de decir anticuada Ejemplos
o Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)o Curriacuteculum - Curriacuteculo-s (correcto)
Sonsonete Consiste en el ruido en la pronunciacioacuten Alterar el correcto sonido de algunas consonantes Ejemplo
o La shisha de Mulsheacuten es zenzazional
Barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios
o Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las iacutees (correcto)
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
o Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos (correcto)
o Partiacutes lentildea con la hacha -Partiacutes lentildea con el hacha (correcto)o Aprobastes el examen - Aprobaste el examen (correcto)o Estaacute prohibido a nivel estatal - Estaacute prohibido en todo el Estado
(correcto)o El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos
(correcto)o Es por esto que - Por esto es por lo que Por esto (correcto)
Cacofoniacutea Consiste en el encuentro o repeticioacuten de las mismas siacutelabas o letras
o Juana nadaba solao Atroz zozobra
Extranjerismo Consiste en la Voz frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano
o Barman - Camarero (correcto)o Best-seller - Eacutexito de venta (correcto)o Bungalow - Casa de campo (correcto)o El number one - El nuacutemero uno (correcto)
Hiato Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacioacuten
o De este a oesteo Iba a Alcalaacute
Idiotismo Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramaacutetica pero propio de una lengua
o Deacutejeme que le diga - Permiacutetame decirle (correcto)o Alcanzabilidad - Alcanzable (correcto)o Controlabilidad - Control (correcto)o Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada
(correcto)
Impropiedad Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras Empleo de palabras con significado distinto del que tienen
o Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz (correcto)o Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con
detenimiento (correcto)o La policiacutea incauta dos kilos de droga - La policiacutea se incauta de dos
kilos de droga (correcto)
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
o Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde (correcto)
o Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccioacuten de la ley (correcto)
o El coche era bien grande - El coche era muy grande (correcto)
Neologismo Consiste en el abuso de vocablos acepciones o giros nuevos
o Acrocriptografiacutea (Representacioacuten de las figuras de vuelo acrobaacutetico)o Necesito tu paacutegina web o por lo menos dame tu e-mail
Pleonasmo Consiste en el empleo de palabras innecesarias
o Miel de abeja - Miel (correcto)o Tubo hueco por dentro - Tubo (correcto)o Persona humana - Persona (correcto)o Me parece a miacute que - Me parece que (correcto)o Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor (correcto)o Muy idoacuteneo - Idoacuteneo (correcto)o Muy oacuteptimo - Oacuteptimo (correcto)o Volar por el aire - Volar (correcto)o Etc etc etc - Etc (correcto)
Redundancia Consiste en la repeticioacuten innecesaria de palabras o conceptos
o Sube arriba y - Sube y (correcto)o Salioacute de dentro de la casa - Salioacute de la casa (correcto)o A miacute personalmente me parece que - Me parece que (correcto)o Lo vi con mis propios ojos - Lo vi (correcto)
Solecismo Consiste en falta de sintaxis error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma
o Andeacute andamos - Anduve anduvimos (correcto)o Dijistes - Dijiste (correcto)o Lo lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o La lleveacute un regalo - Le lleveacute un regalo (correcto)o El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me
dejan trabajar (correcto)o Entrar las sillas - Meter las sillas (correcto)o Hacer la siesta - Echar la siesta (correcto)o Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara (correcto)o A grosso modo habriacutea - Grosso modo habriacutea (correcto)o Contra maacutes me lo dices - Cuanto maacutes me lo dices (correcto)o Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente (correcto)
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Ultracorreccioacuten o hipercorreccioacuten Consiste en la deformacioacuten de una palabra pensando que asiacute es correcta por semejanza con otra parecida
o Bilbado - Bilbao (correcto)o Inflaccioacuten -Inflacioacuten (correcto)o Peacuterito - Perito (correcto)o Tener aficcioacuten por - Tener aficioacuten por (correcto)
Vulgarismo Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente sin culturaSon errores propios del vulgo o gente poco instruida Tipos
o por sustitucioacuten de fonemas juimos joacutesjoro nojotros juyiacuteo guumleniacutesimo aguumlelo deligencia rebundancia consiguir Eduviges ldquoSe venden vacenillas para nintildeosrdquo
o por omisioacuten o adicioacuten de fonemas o por metaplasmos no autorizados acetar eletricidaacute dentrar lamber mendingar nadien enchufle dijieron trajieron alante pa tras onde aonde amarrao comiacuteo dormiacuteo
o por adicioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente agomitaro por omisioacuten y sustitucioacuten simultaacuteneamente refalar efarataro por regularizacioacuten no autorizada de verbos irregulares yo sabo yo
cabo yo apreto yo forzo yo renovo yo degollo yo conduciacute eacutel traducioacute yo satisfaciacute tuacute satisfaciste escribido inscribidoRompido es correcto pero anticuado hoy en diacutea solo se usa roto
o Confusioacuten de desinencias verbales por analogiacutea amariacuteanos comeriacuteanos estaacutebanos fueacuteranos
Dequeiacutesmo Consiste en antildeadir elementos innecesarios de enlace (DE QUE)
o Dijo de que se iba - Dijo que se iba (correcto)o Contestoacute de que estaba enfermo - Contestoacute que estaba enfermo
(correcto)o Creo de que no estaacute bien - Creo que no estaacute bien(correcto)o Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde(correcto)
Adequeiacutesmo Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios (DE)
o Estoy seguro que vendraacute - Estoy seguro de que vendraacute (correcto)o Le informoacute que vendriacutea - Le informoacute de que vendriacutea(correcto)o Acueacuterdate que llega hoy - Acueacuterdate de que llega hoy(correcto)o No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro
(correcto)
Los Vicios Gramaticales consisten en la mala ubicacioacuten de los signos de puntuacioacuten
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramaacutetica
Las Muletillas o Bastoncillos Haacutebito de repetir sistemaacutetica e inconscientemente una palabra frase u oracioacuten Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estaacuten hablando En muchos casos hasta son incoherentes sin embargo emplean para no dejar vaciacuteos en los diaacutelogos cotidianos Las muletillas o bastoncillos maacutes usados en nuestro medio son
o osea iquestsabes que Claro te lo dije Bueno Oye si o no Che Esteeee Ajaacute Sips no es cierto que seacute yo Te fijas que cuando saliacute de la piscina te fijas eacutel estaba ahiacute te fijas miraacutendome con esos enormes ojos te fijas y yo no sabiacutea que hacer te fijas
Ambiguumledad Es la falta de claridad Oracioacuten con doble interpretacioacuten o comprensioacuten
o En la avenida Las Condes venden pantildeales para adultos desechables
Monotoniacutea o Pobreza Leacutexica consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras maacutes precisas
o Decir decir un discurso decir un ejemplo decir lo que ocurrioacute decir un poema
Apoacutecope Acortar informalmente una palabra
o Rodri se comproacute una bici
Coprolalia Son las groseriacuteas Coprolalia significa hablar inmundicias El vicio no es decirlas sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto
o Lo subioacute y bajoacute a puteadas frente a los demaacutes
Folclorismo Abusar con las expresiones tiacutepicas de un paiacutes
o Aquella nintildea hace mucho que ya no arrastra la bolsa del pan
Laconismo Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general Mensaje incompleto
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
o iquestNo te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes iquestQueacute opinas al respecto
o Nada
Metaplasmo Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra
o Ella cumplioacute diciocho antildeos
Metaacutetesis Cambio de lugar de un sonido en un vocablo Modificar un sonido o letra en las palabras
o La madre le dio un pentildeizco a su hijo
Periacutefrasis Rodeo de palabras Decir mucho para expresar poco Ejemplo
o Recieacuten eran las seis de la mantildeana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las montantildeas luego atravesaron los valles y llegaron con su deacutebil calor a las cimas de los montes costeros uno de los rayos entroacute con cierta impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nintildeo lo despertoacute
Queismo empleo inadecuado del que
o es de este pricipio que se aparteno son estas flores que se veno fue entonces que yo corri
Vicios de Diccioacuten Los ldquovicios de diccioacutenrdquo consisten en el mal empleo de un vocablo considerado en siacute mismo sin tenerse en cuenta sus relaciones con las palabras del contexto
Vicios de Construccioacuten Con el nombre tradicional de ldquovicios de construccioacutenrdquo se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras consideradas en su relacioacuten con otras palabras de la misma frase u oracioacuten Dicho de otro modo los ldquovicios de construccioacutenrdquo son los errores en la composicioacuten o construccioacuten de los enunciados (compuestos de al menos dos unidades leacutexicas) o sea en la formacioacuten de los sintagmas
Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Los enunciados
Es un conjunto autoacutenomo de palabras por medio del cual se explica una idea
Caracteriacutesticas del enunciado
Independencia foacutenica Es que desde el punto de vista de la melodiacutea tiene pronuncia determinada i lo transcribimos de forma enunciativa interrogativa o exclamativa Sentido completo Es que desde el punto de vista del significado un enunciado es la expresioacuten verbal de una idea
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados
Oraciones presentan uno o maacutes verbos en forma personal Tienen sujeto y predicadoEjemplo [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nintildeo (predicado)] Frases casi nunca presentan un verbo en forma personal Normalmente se utiliza en roacutetulos o en exclamaciones que usamos diariamenteEjemplo Prohibido bantildearse iexclMenudo cachondeo
INTERJECCIOacuteN Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas (iexclEh iexclBah iexclAjaacute)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado Hay tres modos el indicativo el subjuntivo i el infinito
MODALIDAD CARACTERIacuteSTICAS EJEMPLOSEnunciativa Es afirmativa o negativa
Y tiene el modo indicativo
Hoy mi vecino ha ido al dentista con su hijo
Interrogacioacuten Se pregunta alguna cosa y se hace con entonacioacuten y signos
iquestA que quieres dedicarte de mayor
Exclamativa Expresa sentimientos y se hace con entonacioacuten y signos
iexclA veces es mejor callar y parecer tonto
Exhortativa Se utiliza para mandar una orden
Escribir sobre la Segunda Guerra Civil
Desiderativa u optativa Se presenta como un deseo Y con el modo subjuntivo
Ojala pueda superar esa enfermedad
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Dubitativa Se presenta como una duda Y con el modo subjuntivo
Tal vez Laura no se da cuenta del dantildeo que le esta haciendo
De posibilidad o de probabilidad
Se presenta como un caacutelculo pero no se sabe el nuacutemero exacto Se presenta con el verbo condicional y con el modo indicativo
En esos momentos Mariacutea tendriacutea unos seis antildeos
Componentes de los enunciados los sintagmasUn sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcioacuten determinada de sujetos y predicados
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado es decir que designan en su conjunto un ser objeto o concepto determinado
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto y el predicado todo junto
Ejemplo Llega a Barcelona con diez antildeos Con diez antildeos llega a Barcelona
- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre un adverbio o una palabra equivalente
Estructura de los sintagmas
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S Adj - SA)
Sintagma Adverbial (S Adv)
Sintagma Preposicional (S Prep)
El SN el SV el S Adj i el S Adv tienen nuacutecleo en cambio el S Prep no
S [det] o [mod] + N + [compl] Cada sintagma ha de tener un nuacutecleo luego se le antildeaden complementos o modificadores y complementos
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Sustantivos
DefinicioacutenEl sustantivo es una categoriacutea gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objetoEl sustantivo es tambieacuten conocido como el nombre justamente porque su funcioacuten es nombrar a distintos seresEjemplos de sustantivospersona perro Antonio voluntad boliacutegrafo Espantildea computadora
Clasificacioacuten del sustantivoSustantivos propios El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a alguacuten sujeto u objeto Es decir con los nombres propios nos referimos especiacuteficamente a un individuo u objeto en particularEjemplos de sustantivos propios Ameacuterica Joseacute La Cenicienta etc
Como se aprecia en los ejemplos la regla para la correcta ortografiacutea de los nombres propios es que deben escribirse conmayuacutescula inicial
Sustantivos comunes El sustantivo comuacuten se utiliza para designar en forma general a toda persona animal u objetoEjemplos de sustantivos comunes nintildeo vaca gato amor etcLos sustantivos comunes vuelven a dividirse enSustantivos abstractos Los sustantivos abstractos estaacuten constituidos por ideas o sentimientos Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidosEjemplos de sustantivos abstractos odio bondad compasioacuten felicidad alegriacutea
Sustantivos concretosLos sustantivos concretos en contraposicioacuten a los abstractos son aquellos que siacute son perceptibles por los sentidos
Ejemplos heladera carpeta teclado etc
Sustantivos contablesLos sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeracioacuten Ejemplos tres sillas dos mesas cinco laacutepices Sustantivos no contables Como su nombre lo indica los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que si bien no pueden enumerarse siacute pueden medirseEjemplos agua leche harina
Sustantivos individualesLos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular Ejemplo el sustantivo abeja es un individual porque se estaacute nombrando a un tipo concreto de insecto
Sustantivos colectivosLos sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Continuando con el ejemplo anterior el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas se realiza utilizando el teacutermino enjambre
Sustantivos derivadosSon aquellos que derivan de otra palabraEjemplo zapateriacutea teacutermino que deriva del sustantivo comuacuten zapato
Sustantivos primitivosAl contrario de los derivados los sustantivos primitivos no derivan de otra palabraEjemplos gato aacuterbol cuadro
TIPO DE SUSTANTIVO
CONCEPTO EJEMPLOS
PROPIO Nombran en forma concreta alguacuten sujeto u objeto
Alberto Europa Mariacutea
COMUNES Nombran de forma general a toda persona animal u objeto
Computadora perro mesa etc
ABSTRACTOS Nombran ideas o sentimientos es decir todo aquello que no se percibe por lo sentidos
Inteligencia libertad bondad etc
CONCRETOS En contraposicioacuten a los abstractos nombran a todo aquello que es perceptible por los sentidos
boliacutegrafo casa suave
CONTABLES Designan cosas que pueden ser enumerados
Dos boliacutegrafos tres casas cuatro computadoras
NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracioacuten pero siacute pueden medirse
Harina leche
INDIVIDUALES Se utilizan para nombrar en forma particular a un ser que generalmente que pertenece a una determinada especie o clase
Barco abeja
COLECTIVOS Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase
flota (comprende a varios barcos enjambre (de abejas)
DERIVADOS Sustantivos que derivan de otra palabra Libreriacutea teacutermino que deriva de libro
PRIMITIVOS Son nombres que no derivan de ninguna perro auto libro
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
otra palabra
Adjetivos
Definicioacuten El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracioacuten y que
tiene por funcioacuten principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nuacutemero
y geacutenero
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Laacutepiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analoacutegico
Control digital
Ejemplos de oraciones con adjetivos
Su automoacutevil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tiacuteos
Estoy muy alegre con tu visita
Mis nuevas mascotas
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompantildean una nueva
caracteriacutestica
Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos los demostrativos los
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
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- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
adjetivos indefinidos los numerales y muchos maacutes los cuales modifican al
nombre de una determinada manera
iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
Como se afirma en la definicioacuten el adjetivo tiene por funcioacuten principal la
de modificar al sustantivo Y al mismo tiempo que lo modifica concuerda con este
en nuacutemero y geacutenero
Sin embargo tambieacuten algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre
Por ejemplo ldquoAlgo malo estaacute pensando esa personardquo Algo es un pronombre
indefinido que estaacute siendo modificado por el adjetivo calificativo malo
Tienen a su vez la funcioacuten de ser atributo cuando la modificacioacuten que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser estar semejar
resultar parecer)
Ejemplo
Juan estaacute nerviosoSu caraacutecter parece amigableTodo resultoacute excelente
Los adjetivos Sentido amplio del teacuterminoLa Nueva gramaacutetica de la lengua espantildeolasentildeala que el adjetivo puede entenderse en dos aspectos los cuales sonSentido amplio Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcioacuten del adjetivo Es decir en su caracteriacutestica de modificador del nombre y que debe concordar con este en geacutenero y nuacutemero
Ejemplo Aquella casa nueva estaacute rodeada de aacuterboles hermosos tambieacuten sus calles estaacuten limpiasy los vecinos son amigablesCada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivosPor ejemplo el teacutermino aquella es un adjetivo determinativo en tanto que palabras comonueva o hermosos constituyen adjetivos calificativos
Los adjetivos Sentido estricto del teacuterminoSentido restrictivo El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que teacuterminos como aquellas o sus derivados ya no forman parte del grupo adjetival Dichas palabras perteneceriacutean exclusivamente denominado como los determinantes
Concordancia en geacutenero y nuacutemeroTodo adjetivo concuerda con el geacutenero del sustantivo al que acompantildeaEjemplos auto caro Sustantivo en singular por tanto el adjetivo tambieacuten va en singularMochilas caras Sustantivo en plural por tanto el adjetivo tambieacuten va en pluralRopa nuevaPantalones nuevosExcepcioacuten Sin embargo algunos adjetivos son invariables en su geacutenero como por ejemplo aquellos que terminan en a o e
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
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- Punto y Aparte
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- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
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- Tipos de sinoacutenimos
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- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
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- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
EjemplosMesa grandePantalones grandesPersonas inteligentesHombres inteligentesMujer amableHombre amableTrato agradable
Antoacutenimos
Definicioacuten Los antoacutenimos son grupos de palabras que expresan ideas contrariacuteas entre siacute El teacutermino antoacutenimoderiva del griego anti que significa contrario onimo el cual denota la idea de nombreTienen una ortografiacutea y foneacutetica diferente al igual que su sentido Por tanto es loacutegico que las palabras antoacutenimas es lo opuesto a las sinoacutenimasExisten antoacutenimos que pueden ser sustantivos como por ejemplo amor y odio O adjetivos tales como largo-corto ancho- angosto
Tipos de antoacutenimos
Los antoacutenimos se clasifican en diversos tipos teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras Las mismas pueden ser
Antoacutenimos graduales En este caso las palabras tienen una oposicioacuten progresiva
Esto significa que aunque contrarios entre siacute existen grados de oposicioacuten
menores
Ejemplo Friacuteo y caliente Estos dos teacuterminos se opone Sin embargo tambieacuten estaacute
el grado de frio- tibio helado-caliente
Otros ejemplos
Diacutea y noche Puede hablarse tambieacuten de diacutea-madrugada noche-amanecer
Gordo y flaco Podriacutea hablarse de una persona de complexioacuten normal no gordo ni
flaco en grado intermedio Existen personas menos gordas menos flacas
Luz y oscuridad Se podriacutea hablar por ejemplo de penumbra que seriacutea un estado
intermedio ni total luz ni total oscuridad
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Blanco y negro Existen tonalidades de grises
Fuerte y deacutebil Se podriacutea hablar tambieacuten en este caso si es de una persona que
sea normal
Alto y bajo Tambieacuten se podria hablar de alto-medio
Antoacutenimos complementarios
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra
Ejemplo
vida-muerte Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial
Antoacutenimos reciacuteprocos En este caso el significado de una palabra al tiempo que
se opone a la otra tampoco tendriacutea razoacuten de ser si dicha palabra no existiera
Ejemplo Comprar-venderAmbos teacuterminos se contradicen Pero solo se puede
entender un concepto cuando el otro tambieacuten existe
cobrar-pagar Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Por supuesto la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresioacuten El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario Es decir aprender sinoacutenimos
antoacutenimos paroacutenimos es una excelente de ir aumentando nuestro caudal leacutexico y
por ende a nutrir de maacutes y variadas expresiones nuestra comunicacioacuten
Sinonimos
Queacute es Sinoacutenimo
Los sinoacutenimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoriacutea gramatical por lo tanto se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacioacuten en su
sentido
El vocablo proviene del latiacuten synonyU mus y esta a su vez tiene origen en el griego
συνώνυμος (sinoacutenimos) que se compone de σύν (sin) que significa lsquoconrsquo y ὄνομα
(oacutenoma) lsquonombrersquo
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado evitando
cacofoniacuteas y demostrando cierta variedad o riqueza leacutexica apelamos a
lossinoacutenimos Los sinoacutenimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de
palabras mediante la substitucioacuten o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual
o similar
No obstante los sinoacutenimos deben usarse con prudencia e inteligencia verificando
ademaacutes en el diccionario si el sinoacutenimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando pues no necesariamente siempre
una substitucioacuten de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje
Los sinoacutenimos son un recurso muy uacutetil en la redaccioacuten de textos para los
profesionales de la escritura como los escritores periodistas y guionistas asiacute
como para estudiantes e investigadores que esteacuten realizando un trabajo escrito o
una monografiacuteaTipos de sinoacutenimos
Los sinoacutenimos manifiestan entre siacute relaciones graduales de similitud proximidad
oafinidad semaacutentica que pueden ser absolutas parciales o contextualesSinoacutenimo absoluto o total
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Aunque no son comunes los sinoacutenimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo en cualquiera que sea
su contexto de aparicioacuten Por ejemplo dentista y odontoacutelogo esposos y coacutenyuges
iniciar y comenzarSinoacutenimo parcial
El sinoacutenimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacioacuten de
proximidad o afinidad semaacutentica relativa o imperfecta por lo tanto solo es
aplicable en determinados casos Por ejemplo alegriacutea y bienestar amor y carintildeo
claridad y facilidadSinoacutenimo contextual
El sinoacutenimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinoacutenimos solo en determinados contextos de comunicacioacuten Por ejemplo
podemos decir ldquoJuan tiene una resaca espantosardquo y luego substituir lsquoresacarsquo por
lsquomalestarrsquo ldquoJuan tiene un malestar espantosordquo pero en el contexto marino
donde resaca significa retroceso de las aguas no podemos decir ldquoel mar
tiene malestarrdquoSinoacutenimo y antoacutenimo
El par opuesto del sinoacutenimo es el antoacutenimo Mientras que los sinoacutenimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente los antoacutenimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias Por ejemplo bueno y
malo positivo y negativo flaco y gordo grande y pequentildeo
Vervos
El verbo es una palabra con estructura bimembre que indica accioacuten (comer jugar correr saltar pensar dibujar) estado de aacutenimo(reiacuter llorar parecer suspirar sontildear) o acontecimientos de la naturaleza (nevar llover temblar)
Ejemplos de
a) Accioacuten Ella come muy raacutepido
Pedro juega con la pelota
El perro corrioacute hasta que alcanzoacute a su amo
b) Estado de Mi mamaacute riacutee nerviosamente
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
aacutenimo
Eacutel llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenoacutemeno natural
Hoy nevaraacute toda la tarde
Anoche llovioacute fuertiacutesimo
Temblaraacute pronto
En la oracioacuten el verbo funciona como el nuacutecleo del predicado En la terminacioacuten verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accioacuten el modo en que se realiza la persona que realiza y el nuacutemero
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos Estos pueden ser complemento directo complemento indirecto y complemento circunstancial El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo limitaacutendolos convenientemente
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accioacuten del verbo El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la accioacuten del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dantildeo o provecho El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accioacuten del verbo y puede ser de modo lugar tiempo etc
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos Son transitivos cuando la accioacuten del verbo recae sobre otra cosa Con los intransitivos sucede lo contrario recayendo la accioacuten directamente
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras Pueden variar en nuacutemero y persona o sea un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona Pero estos tambieacuten pueden estar en singular o en plural
Tambieacuten pueden variar en tiempo y en concordancia Por el tiempo el verbo puede estar en presente pasado y futuro Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes modo indicativo modo subjuntivo modo imperativo a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos tambieacuten llamado modo infinitivo aunque no lo es propiamente)
El modo indicativo enuncia un hecho cierto positivo o negativo El modo subjuntivo expresa duda deseo o condicioacuten El modo imperativo expresa mandato o sea una orden que debe cumplir una segunda persona
Tambieacuten los verbos pueden variar de una forma diferente que no estaacute definida ni por el tiempo ni por el nuacutemero ni por el modo ni por la persona Son las formas infinitivas del verbo
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Estas formas pueden ser infinivo gerundio y participio En un verbo estaraacute en infinitivo cuando termina en ar er o ir Estaraacute engerundio cuando termina en ando o iendo y estaraacute en participio cuando termina en ado ido so to y cho
Conjugacioacuten de los verbos
En castellano entonces tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en ldquoArrdquo ldquoErrdquo o ldquoIrrdquo De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones
Existen tres conjugaciones para los verbos
1ordf Conjugacioacuten verbos terminados en AR (saltar caminar amar arrastrar etc)
2ordf Conjugacioacuten verbos terminados en ER (correr comer temer suceder querer etc)
3ordf Conjugacioacuten verbos terminados en IR (vivir morir sacudir ir existir etc)
Existen 3 Modos Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Maacutes las formas Infinitivas
Modo Indicativo expresa la realidad tal como es Se conjuga en diferentes Tiempos Presente Preteacuterito Futuro y Condicional (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Compuesto Preteacuterito Pluscuamperfecto Preteacuterito Anterior Futuro Perfecto Condicional Perfecto (tiempos compuestos)
Presente Yo amo tuacute amas eacutel ama etc
Yo como tuacute comes eacutel come etc
Yo vivo tuacute vives eacutel vive etc
Preteacuterito Imperfecto Yo amaba tuacute amabas eacutel amaba etc
Yo comiacutea tuacute comiacuteas eacutel comiacutea etc
Yo viviacutea tuacute viviacuteas eacutel viviacutea etc
Preteacuterito Perfecto Simple
Yo ameacute tuacute amaste eacutel amoacute etc
Yo comiacute tuacute comiste eacutel comioacute etc
Yo viviacute tuacute viviste eacutel vivioacute etc
Futuro Yo amareacute tuacute amaraacutes eacutel amaraacute etc
Yo comereacute tuacute comeraacutes eacutel comeraacute etc
Yo vivireacute tuacute viviraacutes eacutel viviraacute etc
Condicional Yo amariacutea tuacute amariacuteas eacutel amariacutea etc
Yo comeriacutea tuacute comeriacuteas eacutel comeriacutea etc
Yo viviriacutea tuacute viviriacuteas eacutel viviriacutea etc
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Preteacuterito Perfecto Compuesto
Yo he amado tuacute has amado eacutel ha amado etc
Yo he comido tuacute has comido eacutel ha comido etc
Yo he vivido tuacute has vivido eacutel ha vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
Yo habiacutea amado tuacute habiacuteas amado eacutel habiacutea amado etc
Yo habiacutea comido tuacute habiacuteas comido eacutel habiacutea comido etc
Yo habiacutea vivido tuacute habiacuteas vivido eacutel habiacutea vvido etc
Preteacuterito AnteriorYo hube amado tuacute hubiste amado eacutel hubo amado etc
Yo hube comido tuacute hubiste comido eacutel hubo comido etc
Yo hube vivido tuacute hubiste vivido eacutel hubo vivido etc
Futuro PerfectoYo habreacute amado tuacute habraacutes amado eacutel habraacute amado etc
Yo habreacute comido tuacute habraacutes comido eacutel habraacute coido etc
Yo habreacute vivido tuacute habraacutes vivido eacutel habraacute vivido etc
Condicional PerfectoYo habriacutea amado tuacute habriacuteas amado eacutel habriacutea amado etc
Yo habriacutea comiod tuacute habriacuteas comido eacutel habriacutea comido etc
Yo habriacutea vivido tuacute habriacuteas vivido eacutel habriacutea vivido etc
Modo Subjuntivo expresa acciones que se consideran posibles deseables o dudosas No hace referencia exacta al tiempo real Se conjuga en los siguientes Tiempos Presente Preteacuterito Imperfecto Futuro (tiempos simples) Preteacuterito Perfecto Preteacuterito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto (tiempos compuestos)
Presente(que) Yo ame tuacute ames eacutel ame nosotros amemos etc
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
(que) Yo coma tuacute comas eacutel coma nosotros comamos etc
(que) Yo viva tuacute vivas eacutel viva etc
Preteacuterito Imperfecto
(que) Yo amara o amase tuacute amaras o amases eacutel amara o amase etc
(que) Yo comiera o comiese tuacute comieras o comieses eacutel comiera o comiese etc
(que) Yo viviera o viviese tuacute vivieras o vivieses eacutel viviera o viviese etc
Futuro(que) Yo amare tuacute amares eacutel amare nosotros amaacuteremos etc
(que) Yo comiere tuacute comieres eacutel comiere etc
(que) Yo viviere tuacute vivieres eacutel viviere etc
Preteacuterito Perfecto(que) Yo haya amado tuacute hayas amado eacutel haya amado etc
(que) Yo haya comido tuacute hayas comido eacutel haya comido etc
(que) Yo haya vivido tuacute hayas vivido eacutel haya vivido etc
Preteacuterito Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado tuacute hubieras amado eacutel hubiera amado etc
(que) Yo hubiera comido tuacute hubieras comido eacutel hubiera comido etc
(que) Yo hubiera vivido tuacute hubieras vivido eacutel hubiera vivido etc
Futuro Perfecto(que) Yo hubiere abandonado tuacute hubieres abandonado etc
(que) Yo hubiere comido tuacute hubieres comido etc
(que) Yo hubiere vivido tuacute hubieres vivido etc
Modo Imperativo expresa una orden un mandato o un ruego Se conguja soacutelo en Tiempo Presente
Presente Ama tuacute ame eacutel amad vosotros etc
Come tuacute coma eacutel comed vosotros etc
Vive tuacute viva eacutel etc
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Infinitivo corresponde a las formas no personales del verbo Son Infinitivo Gerundio Participio
Infinitivo Amar cantar bailar saltar etc
Comer correr temer etc
Vivir sentir gemir etc
Gerundio Amando cantando bailando saltando etc
Comiendo corriendo temiendo etc
Viviendo sintiendo gimiendo etc
Participio Amado cantado bailado etc
Comido corrido temido etc
Vivido sentido gemido etcAdemaacutes atendiendo a su conjugacioacuten los verbos pueden clasificarse en
Auxiliares haber ser estar
Regulares son aquellos que mantienen su raiacutez
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comuacuten
Defectivos
Adverbios
Seguacuten la gramaacutetica tradicional el adverbio es un modificador del verbo de un adjetivo o de otro adverbio
Definicioacuten Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo Luis vive lejos
Para identificar al adverbio debemos insistir en que ldquoEl adverbio antildeade siempre a una palabra generalmente al verbo circunstancias de lugar tiempo cantidad modo intensidad en el enunciado etc aunque tambieacuten puede afectar a un sustantivo e incluso a una frase enterardquo
Conforme a esto los adverbios se dividen por su significacioacuten en varias clases
Adverbios de lugar cerca lejos enfrente detraacutes arriba encima debajo fuera etc Y demostrativos de lugar como aquiacute ahiacute alliacute acaacute allaacute acullaacute
Adverbios de tiempo antes despueacutes luego despacio aprisa aun todaviacutea siempre nunca jamaacutes etc Ahora hoy mantildeana ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Adverbios de modo bien mal apenas recio buenamente faacutecilmente justamente
Adverbios de cantidad mucho poco harto bastante ademaacutes demasiado maacutes menos algo nada etc
Adverbios de afirmacioacuten ciertamente verdaderamente etc
Adverbios de negacioacuten no tampoco nada jamaacutes etc
Adverbios de duda acaso tal vez quizaacute quizaacutes etc
Frase adverbial o locucioacuten adverbial
Algunos autores hacen distincioacuten entre frase y locucioacuten adverbial pero la mayoriacutea utiliza ldquolocucioacuten adverbialrdquo para referirse a lo mismo
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como ldquoaforismosrdquo o ldquosentenciasrdquo
De todos modos la locucioacuten adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicioacuten y al igual que el adverbio modifica a un verbo
Ejemplos
Repitioacute la leccioacuten al pie de la letraAl pie de la letra es una frase adverbial que significa igual exactamente
Todo terminoacute en un abrir y cerrar de ojos
En un abrir y cerrar de ojos frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio raacutepidamente
Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado Su funcioacuten es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido
Ejemplos
Yo tuacute eacutel nosotros vosotros ellos
Oraciones con pronombres personales
Andreacutes iraacute al cine esta noche Eacutel iraacute con su novia
Juan Alberto y yo estamos listos para ir de vacaciones
Nosotros queremos viajar a Nueva York
Me dolioacute mucho lo que dijo Alberto
Las personas gramaticales
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Como lo indica su pronombre este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas gramaticales los cuales son
Primera la persona que habla
Segunda la persona a quien se estaacute hablando
Tercera se refiere a cualquier otra persona o cosa
Cada una de estas personas tiene un geacutenero nuacutemero y un determinado caso
gramatical
Concordancia de nuacutemero
Existen pronombres personales en singular por ejemplo yo tuacute vos entre otros Y
en plural tales como nosotros ellos lo etc
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompantildean
Ejemplo Tuacute caminas
Ellos corren
Casos especiales de nuacutemero singular y plural
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural como si fuera singular
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al tuacute es decir a la segunda
persona en singular A continuacioacuten se presentan esos casos particulares
Plural mayestaacutetico Se refiere al uso de ldquonosrdquo como si fuera ldquoyordquo
Se emplea uacutenicamente en el aacutembito de las jerarquiacuteas eclesiaacutesticas de alguna
religioacuten
Ejemplo Debes acudir a nos para consultar ese caso
Plural de modestia Su utilizacioacuten es frecuente en donde un solo autor emplea el
ldquonosrdquo o nosotros Ejemplos En este libro nos planteamos
Plural asociativo Utilizado en el trato cotidiano en expresiones como ldquoQue tal
andamos amigordquo
Concordancia de geacutenero
Los pronombres personales tambieacuten pueden poseer un geacutenero Aunque tambieacuten
existen algunos que son neutros como el caso de lo el cual tambieacuten es
susceptible de ser masculino
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Ejemplo Ese atuendo lo cambioacute totalmente (masculino)
Eso lo veremos (neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos geacuteneros tales como nosotros nosotras
ello ellas lo la los las
Los pronombres yo tuacute vos usted ustedes me te nos os les miacute ti conmigo
contigo pueden ser masculinos o femeninos Aunque siempre se escriben de igual
manera el geacutenero es notable en la concordancia Ejemplo iquestTuacute eres un estudiante
responsable
Tipos de pronombres personales
Existen dos grandes tipos de pronombres personales los cuales son
Pronombres personales aacutetonos Son aquellos que pueden asumir la funcioacuten de un
complemento directo o indirecto
Pronombres personales toacutenicos Funcionan como sujeto atributo o preposicioacuten
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales
SINGULAR
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo yo Yo debo ir a la capital
tuacute Tuacute eres un chico irresponsablevos Vos no sabeacutes nada
eacutel Eacutel prometioacute un regaloella Ella es mi amigaello Si ello fuera cierto
Acusativo me Me gusta su pelo te Te amo con toda el alma
lo Antonio lo entendioacute muy bienla La busqueacute por toda la casase Su padre se tropezoacute al llegar
Dativo me Me afecta su situacioacuten
te Te llevareacute al circo se Se lo dije a su madrele Le advertiacute del peligro
Preposicional miacute A miacute me gusta la playaconmigo Conmigo iraacutes de paseo
ti A ti te conviene esa oportunidadvos Vos fuiste el culpablecontigo Viajareacute contigo
eacutel ella ello
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
PLURAL
Caso Primera persona Segunda persona Tercera persona
Nominativo nosotrosNosotros debemos ir primeronosotras Nosotras iremos con ustedes
vosotros Vosotros no asististeis a la reunioacutenvosotras Vosotras debeacuteis entrenar bastante
ellos Ellos actuaraacuten ahoraellas Ellas tambieacuten llegaraacuten
Acusativo nos Nos dijeron que podiacuteamos hacerlo
os Os ayudaremos los Juan Antonio vengan los necesitamoslas Esas melodiacuteas ya las habiacutea escuchadose Joseacute y Ana se compremetieron a llegar a tiempo
Dativo nos os les se
Preposicional nosotros nosotras vosotros vosotras ellos ellas
Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos claacuteusulas la segunda calificando al sujeto de la primera Ellos son
que el que los que la que las que lo que quien quienes el cual los cuales la cual las cuales lo cual cuyo cuyos cuya cuyas donde
Que es el de maacutes uso porque se refiere a personas yo a cosas Puede ser sujeto o complemento de su claacuteusula
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
Ejemplos El hombre que estaacute alliacute es mi hermanoEl alumno que estudioacute recibioacute buenas notasEl coche que ellos compraron es un SEATEl profesor de espantildeol que tambieacuten ensentildea ruso estudiaba en la Universidad de Granada
El que los que las que las que se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repeticioacuten del sustantivo
Ejemplos mdash iquestTomaste el examen de espantildeolmdash No el que tomeacute era de matemaacuteticas
mdash iquestDe queacute raza son esos perrosmdash Los que vez aquiacute son pastores alemanes y aqueacutellos son chihuahuentildeos
mdash iquestTienes una pluma verdemdash No la que tengo es roja
mdash iquestSon espantildeolas esas mujeresmdash iquestCuacuteales iquestLas que hablan alliacute
Lo que se usa para referirse a ideas acciones o conceptos Nunca se refiere a sustantivos Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la accioacuten que
Ejemplos Lo que necesitamos es maacutes tiempoLo que eacutel me dijo era pura mentiraPerdiacute mi reloj lo que me dejoacute muy triste
Quienquienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en claacuteusulas parenteacuteticas ie claacuteusulas que estaacuten marcadas por comas Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes lo que es de uso maacutes comuacuten en el habla corriente
Ejemplos Mi tiacuteo quien era escritor viviacutea en HermosilloMi tiacuteo que era escritor viviacutea en Hermosillo
Esas mujeres quienes estaacuten en el balcoacuten son muy ricasEsas mujeres que estaacuten en el balcoacuten son muy ricas
Se usa quien de sujeto soacutelo en refranes y en algunas
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
-
- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
-
- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
-
- Sinoacutenimo y antoacutenimo
-
- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
frases hechas
Ejemplos
Quien no trabaja no comeSea quien sea no quiero hablar con ellos
El uso de los pronombres relativos el cual los cuales la cual las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoriacutea de los casos
Ejemplos Ninguacuten alumno salioacute bien en el examen el cual fue difiacutecilLos peldantildeos por los cuales subimos hasta la cima del templo eran muy angostosEl hombre pidioacute una cerveza bien friacutea la cual bebioacute de un solo tragoEl gobernador recibioacute a las sentildeoras las cuales le habiacutean pedido una audiencia
El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas sin embargo es maacutes comuacuten el uso de lo que
Ejemplos El chico rompioacute el vaso lo cual enfadoacute a sus padresArmando terminoacute su ensayo lo cual enorgullecioacute a su profesor
Los pronombres relativos cuyocuyoscuya cuyas denotan posesioacuten Se pueden emplear en claacuteusulas independientes o restrictivas SIEMPRE mantienen concordancia con la posesioacuten NUNCA con el poseedor
Ejemplos La mujer cuyo hijo se viste de pantalones negros es gitanaEl hijo cuyos padres sean ricos seraacute rico tambieacutenEl alumno cuya silla estaacute en el frente de la clase se llama MiguelEse hombre cuyas hijas son todas rubias es vecino nuestro
Donde es un pronombre relativo de lugar Se puede sustituir en queen el cualen la cualen los cualesen las cuales por donde
Ejemplos El pueblo donde yo creciacute es ahora ciudad
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
-
- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
- Antoacutenimos
- Tipos de antoacutenimos
- iquestSirve de algo estudiar antoacutenimos
- Sinonimos
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- Queacute es Sinoacutenimo
- Tipos de sinoacutenimos
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- Sinoacutenimo absoluto o total
- Sinoacutenimo parcial
- Sinoacutenimo contextual
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- Sinoacutenimo y antoacutenimo
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- Vervos
- Adverbios
- Pronombres Personales
- Ejemplos
- Las personas gramaticales
- Concordancia de nuacutemero
- Casos especiales de nuacutemero singular y plural
- Concordancia de geacutenero
- Tipos de pronombres personales
- Formas de los pronombres personales
- Relativos
-
El pueblo en que yo creciacute es ahora ciudadEl pueblo en el cual yo creciacute es ahora ciudad
Maacutes sobre los usos del pronombre relativoCuando se refiere a personas se puede usar que o quien
Ejemplos Cervantes que escribioacute Don Quixote murioacute en 1616Cervantes quien escribioacute Don Quixote murioacute en 1616
El uso de el que o el cual indica una seleccioacuten
EjemplosEl autor el que escribioacute la novela ganoacute el premioEl autor el cual escribioacute la novela ganoacute el premio
Hay soacutelo un autor y eacutel fue ganador
Hay varios autores y se refiere al ganador
Cuando se refiere a cosas se puede usar que o el cual los cualesla cuallas cuales
Ejemplos Esas revistas que me trajiste son interesantes Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Se usa el quelos quela quelas que para seleccionar
Ejemplos Esas revistas las que me trajiste son interesantes
Pero las otras que ya teniacutea no lo son
Se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para aclarar
Ejemplos Esas revistas las cuales me trajiste son interesantes
Aclara de doacutende provienen
A veces se usa el cuallos cualesla cuallas cuales para evitar la ambiguumledad
Ejemplos La novia de mi amigo la cual vive en Tejas habla alemaacuten
Despueacutes de preposiciones simples se puede emplear quien el que los quela quelas que o el cuallos cuales la cuallas cuales para referirse a personas
Ejemplos Mis amigas con quienes hablabas son muy amablesMis amigas con las que hablabas son muy amablesMis amigas con las cuales hablabas son muy amables
Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
- Uso de la B
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- Uso de la C
- Uso de la D
- Uso de la G
- Uso de la J
- Uso de la H
- Uso de la M
- Uso de la LL
- Uso de la R
- Uso de la V
- Uso de la Y
- Uso de la Z
- La acentuacioacuten de las palabras
- Diptongo triptongo hiato
- Tilde en Diptongos y Triptongos
- Tilde en Palabras Compuestas
- Monosilabas
- Tilde en Mayuacutesculas
- Puntuacioacuten
- Signos de Interrogacioacuten y de Exclamacioacuten
- Punto
- Guion y Raya
- Coma
- Puntos Suspensivos
- Escritura
-
- Espaciado
-
- Usos
- Combinacioacuten con otros signos
- Los puntos suspensivos y la expresioacuten etceacutetera (etc)
- Forma graacutefica
-
- Punto y Aparte
- Vicios del Lenguaje
- Enunciados
- Sustantivos
- Adjetivos
- Ejemplos de adjetivos
- Ejemplos de oraciones con adjetivos
- iquestCuaacutel es la funcioacuten del adjetivo
- Los adjetivos Sentido amplio del teacutermino
- Los adjetivos Sentido estricto del teacutermino
- Concordancia en geacutenero y nuacutemero
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Despueacutes de las preposiciones a de en o con tambieacuten se puede usar que cuando se refiere a cosas
Ejemplos La fiesta de la que te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de la cual te hableacute fue en casa de TomaacutesLa fiesta de que te hableacute fue en casa de Tomaacutes
Despueacutes de preposiciones compuestas se usa el cuallos cuales la cuallas cuales con personas y cosas
Ejemplos La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta la escribioacute mi madreLa cesta de mimbre dentro de la cual se encuentra la serpiente se perdioacute
Despueacutes del verbo ser se emplea el quelos quela quelas que
Ejemplos La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administracioacutenEsos chicos son los que nos llamaron ayer
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