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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE GRADUACIÓN
SEMINARIO
TRABAJO DE GRADUACION PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
INGENIERO INDUSTRIAL
AREA SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION
TEMA “IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE SUGURIDAD Y
SALUD OCUPACIONAL EN LA ESCUELA MUNICIPAL DE CIEGOS CUATRO DE ENERO”
AUTOR CARRERA SOLEDISPA LUIS ALBERTO
DIRECTOR DE TESIS: ING. IND. MAURO ZEA HERAS, M.Sc, MPC.
2010 - 2011 GUAYAQUIL – ECUADOR
“La Responsabilidad de los hechos, ideas y doctrinas expuestas en este trabajo
corresponden exclusivamente al autor”
CARRERA SOLEDISPA LUIS ALBERTO
C.I. # 0923055792
DEDICATORIA
A mis Padres Celeste del Rocío Soledispa y Luis Fernando Carrera, por su
apoyo, cariño, por haberme brindado su consideración en todo momento, por creer
en mí a pesar de todo, por tener siempre un consejo en los momentos más
complejos a lo largo de estos años.
A mis hijos David Sebastián Carrera y Pamela Carolina Sánchez, por ser la
razón de fuerza, entusiasmo y amor para poder continuar adelante y alcanzar todas
las metas trazadas.
A mi esposa Martha Arana, por su apoyo, cariño, consideración en todo
momento, por compartir las penas y alegrías que se han suscitado a lo largo de
nuestras vidas, por tener siempre palabras de aliento en los momentos más
difíciles y por estar a mi lado a lo largo de esta carrera.
A mis hermanas Giovanna, Juliana y Yuleisi, por ser mis amigas por darme
palabras de aliento para seguir adelante y poder culminar esta carrera.
A mis familiares, amigos que me apoyaron, aquellos que su momento dieron
palabras de aliento, consejo y un apoyo desinteresado.
AGRADECIMIENTO
A mi Dios sobre todas las cosas, por darme salud, fuerza, sabiduría e
inteligencia para poder salir adelante en los momentos difíciles y poder culminar
esta etapa.
A mi tía Geoconda soledispa quien de forma desinteresada supo brindarme su
apoyo y conocimiento en su institución, para poder realizar mi trabajo de tesis.
A mis amigos Walter Jácome y José Crespín, por haberme brindado su amistad
de forma incondicional, por sus palabras más acertadas en los momentos más
difíciles, quienes brindaron su apoyo y conocimiento para la realización de este
trabajo.
A mi director de tesis Ing. Ind. Mauro Zea que supo demostrar su
conocimiento para guiar de manera correcta la realización de esta tesis y a cada
uno de los profesores de la universidad que se vieron involucrados de manera
directa o indirectamente con la realización de esta tesis.
A mis compañeros de Seminario, quienes en los momentos más duros de esta
etapa me dieron ánimo para seguir y culminar esta importante etapa de mi vida
INDICE GENERAL
Nº Descripción Pág.
Prólogo 1
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
Nº Descripción Pág.
1.1. Antecedente 2
1.2. Justificación e importancia 4
1.3. Objetivos 7
1.3.1. Objetivo General 7
1.3.2. Objetivo Especifico 7
1.4. Marco Teórico 7
1.4.1. Método Fine 9
1.4.2. Método Gretener 15
1.4.2.1. Riesgo de Incendio Efectivo 15
1.4.2.2. Exposición al riesgo de incendio 16
1.4.2.2.1. Carga térmica mobiliaria Qm (factor q) 16
1.4.2.2.2. Combustibilidad – grado de peligro Fe (Factor c) 16
1.4.2.2.3. Formación de humus Fe (factor r) 16
1.4.2.2.4. Peligro de corrosión o de toxicidad Co/Tx (factor K) 16
1.4.2.3. Designación de los peligros inherentes al edificio 16
1.4.2.3.1. Carga térmica inmobiliaria Qi (factor i) 16
1.4.2.3.2. Nivel de la planta o altura útil del local E,H (factor e) 16
1.4.2.3.3. Tamaño de los compartimientos cortafuegos (factor g) 17
1.4.2.3.4. Criterios de valoración 19
1.4.2.4.1. Factor de riesgo eléctrico 20
1.4.2.4.2. Factor de riesgo físico 20
1.4.2.4.3. Factor de Riesgo Químico 20
1.4.2.4.4. Factor de riesgo Psicosocial 21
1.4.2.5. Tipos de incapacidad 21
1.4.2.5.1. Incapacidad Temporal 21
1.4.2.5.2. Incapacidad Permanente Parcial 22
1.4.2.5.3. Incapacidad Permanente Absoluta 22
1.4.2.6. Legislación de Ministerio del Trabajo 23
1.4.2.6.1. Determinación de los Riesgos y Responsabilidad 23
1.5. Marco Legal 25
1.6. Metodología 27
CAPITULO II
SITUACION ACTUAL DE LA EMPRESA
Nº Descripción Pág.
2.1. Presentación General 39
2.2. Localización 39
2.3. Misión 30
2.4. Visión 30
2.5. Estructura organizacional 31
2.5.1. Recurso Humano 31
2.5.2. Presentación del ruc 32
2.5.3. Situación del taller en cuanto a seguridad e salud ocupacional 32
2.6. Fase de Evaluación de Riesgos 33
2.6.1. Identificación de los Factores de Riesgos 33
2.6.1.1. Bodega de Utilería 33
2.6.1.3. Área Administrativo 35
2.6.1.4. Área de Capacitación 37
2.6.1.5. Área de Docencia 38
2.6.1.6. Área de Terapia 39
2.6.1.7. Área de recursos humanos 40
2.6.1.8. Área de cocina 41
2.7. Datos Estadísticos 42
2.7.1. Legislación de IESS 42
CAPÍTULO III
DIAGNOSTICO
Nº Descripción Pág.
3.1. Aplicación del método FINE 43
3.2. Interpretación del panorama de riesgos 43
3.2.1. Bodega de Utilería 43
3.2.2. Bodega de Suministro 49
3.2.3. Área de Capacitación 54
3.2.4. Área de Docencia 59
3.2.5. Área de Terapia 63
3.2.6. Área de Recursos Humanos 68
3.2.7. Área de Cocina 73
3.2.8. Aplicación del método Gretener 81
3.2.9. Calculo del peligro potencial 81
3.3.3. Calculo de medidas normales 83
3.3.4. Calculo de medidas especiales 84
3.3.5. Calculo de resistencia al fuego 86
3.3.6. Calculo de exposición al riesgo B 87
3.3.7. Peligro de Activación A 88
3.3.8. Calculo de riesgo de incendio efectivo RU 88
3.3.9. Factor de corrección (usos no mencionados) 88
3.3.10. Calculo del riesgo de incendio aceptado RU 88
3.3.11. Prueba de que la seguridad contra incendios es suficiente 89
CAPITULO IV
PROPUESTA TECNICA PARA RESOLVER PROBLEMAS
DETECTADOS EN METODO FINE Y METODO GRETENER
Nº Descripción Pág.
4.1.1. Análisis de la propuesta del método FINE 91
4.1.2. Objetivos de la propuesta 91
4.1.3. Estructura de la propuesta 91
4.1.4. Planteamiento de alternativa de solución a los problemas 92
4.1.5. Propuesta de solución para riesgo alto 93
4.1.6. Propuesta de solución para riesgos medios 93
4.1.7. Costo de la propuesta de capacitación 94
4.1.8. Costo total de la propuesta del método FINE 94
4.1.9. Análisis costo beneficio 95
4.1.10. Relación Perdida / Propuesta 97
4.2. Análisis de la propuesta del método Gretener 97
4.2.1. Hidrantes 97
4.2.2. Siamesas 99
4.2.3. Rociadores automáticos de agua 99
4.2.4. Detectores de humo 100
4.2.5. Iluminación de emergencia 100
4.2.6. Pulsadores Manuales de incendio 100
4.2.7. Costo total de la propuesta de equipos contra incendios 101
4.2.8. Análisis costo / benéfico 102
4.2.9. Costos totales de las propuestas métodos Fine y Gretener 1
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Nº Descripción Pág.
5.1. Conclusiones 106
5.2. Recomendaciones 107
Glosario de Término 108
Anexo 109
Bibliografía 129
INDICE DE CUADROS
Nº Descripción Pág.
1 Escala de valorización de factores de riesgo 10
2 Valoración de factor de riesgo (Grado de peligrosidad) 11
3 Interpretación del Grado de Peligrosidad 11
4 Grado de Repercusión 12
5 Interpretación del Grado de Repercusión 12
6 Panorama de Riesgo 13
7 Evaluación del Método Gretener 18
8 Estructura Organizacional 31
9 Área (Recurso Humano) 31
10 Panorama Factor de Riesgo (Área de Utilería) 48
11 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Suministro) 53
12 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Capacitación) 58
13 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Docencia) 62
14 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Terapia) 67
15 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Recurso Humano) 72
16 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Cocina) 79
17 Priorización de Riesgo 80
18 Método de Evaluación para medir la Seguridad Contra Incendio 90
19 Cotización de Capacitación 94
20 Costo Total de la Propuesta Método Fine 94
21 Costo por Accidentes 96
22 Costo de la Propuesta de Equipo Contra Incendio 97
23 Activos Fijos de la Escuela 102
24 Estimación de Pérdida 102
25 Propuesta del Método Gretener Actual VS Propuesto 104
27 Costo Total de la Propuesta 105
INDICE DE ANEXOS
Nº Descripción Pág.
1 Políticas de la DASE 110
2 Ubicación de la Empresa 111
3 Lumbargia por Esfuerzo (Accidente) 112
4 Fractura de Brazo (Accidente) 113
5 Esguince de Tobillo Grado II (Accidente) 114
6 Traumatismo en Región Frontal (Accidente) 115
7 Herida Corto punzante en Mano (Accidente) 116
8 Quemadura de Segundo Grado (Accidente) 117
9 Aprobación del Reglamento para el Personal 118
10 Determinación del Tipo de Construcción 119
11 Cargas Térmicas Mobiliarias y Factores de Influencia
Para Diversas Actividades 120
12 Carga Térmica Inmobiliaria Qi (Factor i) 121
13 Nivel de la Planta o Altura del Local 122
14 Compartimiento Corta Fuego (Factor g) 123
15 Medidas Normales de Protección (Factor N1….N5) 124
16 Norma NFPA 10 125
17 Norma NFPA 20 126
18 Medidas Especiales de Protección (Factor S1….S6) 127
19 Medidas Constructivas de Protección (Factor F1….F4) 128
RESUMEN
El objetivo del presente trabajo es el de realizar un análisis de los riesgos por área
de la institución CUATRO DE ENERO, para prevenir los accidentes de trabajo,
enfermedades profesionales y daños a la propiedad, protegiendo a los
colaboradores en las actividades operativas que realicen. Para diagnosticar la
situación actual de la institución, se han analizado los diversos factores de riesgos
presentes en los procesos de enseñanza, para lo cual se han utilizado herramientas
de diagnostico, como panoramas de riesgos bajo el método FINE, el método de
GRETENER, con los cuales se detecto los posibles problemas que afectan a la
institución en el área de seguridad y salud ocupacional, que concierne a las
instalaciones de la institución, recursos humanos y procesos de enseñanza, ya sea
por falta de protección, poca concientización e inutilización de metodologías para
el control de riesgos. De acuerdo a los resultados que se obtuvieron durante el
método GRETENER, la propuesta para enfrentar los problemas es viable y se
refiere a la adquisición he implementación de un sistema contra incendio y un
cronograma anual de capacitación valorados en $30,773.12 suma que a su vez
permitirá proteger, controlar y minimizar los riesgos que han obtenido un grado de
peligrosidad alto y medio en los panoramas de riesgo.
Carrera Soledispa Luis Alberto Ing. Ind. Mauro Zea Heras M.Sc, MPC
C.I. # 0923055792
PRÓLOGO
La institución “ESCUELA MUNICIPAL DE CIEGOS CUATRO DE
ENERO”, se dedica a la enseñanza, destreza y desenvolvimiento en la sociedad,
de las personas con capacidades especiales, esta tesis de grado se realiza en las
aéreas de la institución basadas en la seguridad y salud ocupacional, dada la
importancia que reviste esta materia para la institución.
Capítulo I.- Se realiza una breve introducción exponiendo los antecedentes,
localización, justificativos, objetivo general, objetivo especifico, marco teórico,
método FINE, método GRETENER, (la metodología que se basa en este estudio).
Capítulo II.- Se presenta la situación actual de la institución, localización,
misión, visión, estructura organizacional, recursos humanos, presentación del
RUC, situación de la institución en cuanto a seguridad e higiene y salud
ocupacional e identificación de los factores de riesgos por área.
Capítulo III.- Se realiza un diagnostico mediante un análisis de la aplicación de
los métodos FINE y GRETENER con la interpretación de los mismos.
Capítulo IV.- Se canaliza una propuesta técnica factible para resolver
problemas detectados en la aplicación del método FINE y el método GRETENER
con planteamiento de las alternativas de solución a los problemas encontrados.
Capítulo V.- Se culmina con las conclusiones y Recomendaciones de los
estudios planteados por los diferentes métodos.
CAPITULO 1
INTRODUCCIÓN
1.1. Antecedentes
La escuela Municipal de Ciegos, se inauguró el 1 de mayo de 1951,
patrocinado por el club de leones de Guayaquil, presidido por el señor Dr. Raúl
Clemente Huerta, entrego la escuela de la muy ilustre municipalidad de Guayaquil
con el nombre de Escuela municipal de ciegos Club de Leones.
Inicio sus labores con 7 estudiantes matriculados y atendidos por los profesores
Byron Eguiguren Ordóñez y doña Dolores Ordóñez, la escuela funciono primera
mente en la calle Tulcán y Maldonado.
En el año 1954, se posesiono en el cargo de director el señor Byron Eguiguren
quien hasta entonces, se había desempeñando en forma dominar en este mismo
año lo otorgaron el nombramiento de profesora a la Srta. Hilda Alcívar Baquerizo,
para atender el segundo y tercer grado. En el año de 1978, mediante gestiones y
ayuda del club de leones, construyo el primer edificio escolar, cuya ubicación
permanece hasta hoy en la calle Machala y Bolivia esquina.
Con el tiempo creció la población estudiantil, la muy ilustre municipalidad se
vio precisada a contratar con los servicios de otros profesores Srta. Juana Zurita.
Sr. Jorge bravo, Sr. Boanerges Villacis, Srta. Anunziata Cevallos, Srta. Margarita
Villacres.
En el año de 1975 por ordenanza se cambio la razón social y queda hasta
nuestros días “ESCUELA MUNICIPAL DE CIEGOS CUATRO DE ENERO”, en
homenaje a la fecha de nacimiento de Luis Braille, inventor de este sistema.
La tensión impartida en nuestra institución abarcaba a disminuidos y
discapacitados visuales y posteriormente niños y adolecentes sordos-ciego.
múltiples impedimentos. A demás las atenciones de adultos con ceguera adquirida
o ciegos congénitos adultos que venían tardíamente en busca de nuestra ayuda el
periodo comprendido en 1967 al 1981, se incremento el número de profesores con
la Stra. Evelina Valero, Srta. Martha padilla, Sr. Tranquino Piguabe, etc.
En este mismo año por declaración de la ONU con la década del impedido se
decreto año internacional del impedido, realizaron gestiones por tener donativos y
se logro la creación de la sala de creación del libro hablado parlante, que se le
encargo al Sr. Boanerges Villacis, se obtuvo por parte del Sr. Alcalde Antonio
Hanna, un expreso escolar gran cantidad de material didáctico especializando y la
remodelación del edificio escolar.
En el año de 1984, se inicio la atención de infante ciego.
En el año de 1985-1986 se creó el departamento de psicología a cargo psic.
Margarita Villacres y la Srta. Fanny Armas, en este mismo año el municipio envió
un grupo de maestros, para elaborar en la institución. Además se crea el aula pre-
escolar a cargo de la Srta. Consuelo Parreño y se nombra al Sr. Edison prado,
como profesor de orientación y movilidad.
En el año de 1987, se inicia el apartamento de estimulación temprana atendido
por la Psic. Margarita Villacres y este mismo año la Psic. Martha Manzur
atendiendo el Dpto. De Psicología.
En el año de 1995, se inicia la atención del servicio de terapia física con la
terapeuta Srta. Bélgica Macías.
En el año de 1998 se inicio el apoyo de la Hilton Perkins a la escuela apara
apoyar el aula de estimulación temprana capacitando a los profesionales.
En el año de 2001 se crea el aula de sordo-ceguera con el apoyo de Hilton
Perkins internacional.
En este mismo año se crea la dirección de acción social y educación (DASE).
En el año 2002 se crea Cuatro coordinadores.
En el año 2004, se aplica el servicio de discapacidad múltiple a cuatro niveles
y el salón de sordo-ceguera.
En este mismo año se inicia el programa de inclusión escolar a las escuelas
regulares, a estudiantes del servicio escolar, cuyo proceso continuara en el futuro.
1.2. Justificativo e Importancia
El presente trabajo se justifica en el enfoque de que todas las instituciones
tienen la obligación moral y legal de velar por la integridad física de las personas
que sufren algún tipo de discapacidad, ya que ellos no gozan de las
predisposiciones que los demás, para esto procederemos a capacitar a las
personas que están a cargo de la educación y supervisión de los mismos, tratando
de disminuir el riesgo de accidentes implementando un sistema un seguridad e
higiene.
Esto debe ser un objetivo permanente y fundamental de la dirección de la
institución, la seguridad e higiene, en prevención contra riesgos de accidentes,
para asegurar un nivel apto, como gozan algunas de las demás instituciones, ya
que de esta manera se incrementara su bienestar y seguridad, encaminados a lo
que es la calidad total.
Al establecer estos procedimientos y normas de prevención y reducción de
accidentes se constituye a mejorar los procesos de enseñanza en cada área que lo
requiera, y a concientizar a los trabajadores en general de cómo hacer de manera
segura sus labores, haciéndoles saber de que la organización se preocupa por la
integridad física.
La importancia de este trabajo se encuentra en que las personas son el activo
más importante de la institución, es por eso que en este trabajo el objetivo
primordial es la prevención y reducción de accidentes, obteniendo con ello el
cuidado y bienestar de los colaboradores y estudiantes.
Al implementar un sistema de seguridad industrial se logra conseguir la
participación de las trabajadores de dicha institución en general, creando una
cultura de seguridad y prevención de accidentes pero antes de que ocurra esto se
necesita que la dirección se involucre en este tema, dándoles a conocer los
alcances, objetivos y logros que se van a obtener con la implementación de este
proyecto, para que sea esta unas de las primeras instituciones que gocen de la
aplicación de este manual de prevención contra riesgos de accidentes.
Cabe recalcar que este trabajo está fundamentado en la investigación, la cual
fue realizada en primares instancias por ser seguridad y salud ocupacional, ya que
es una especialidad muy importante con mucho campo de acción en el cual hay
que investigar el ambiente de trabajo, las condiciones del trabajador, como ser
humano y a los factores externos que atañen el lugar o situaciones de la
institución, la trascendencia del mismo, es el trato que hay que brindarle al
trabajador, y no verlo ni analizarlo como una unidad educativa cualquiera ya que
en esta la integridad de los asistentes, tiene que ser de mayor preocupación, donde
el campo de la seguridad e higiene se encuentre y podamos aplicarlo, por lo tanto
nos vamos a valer del cálculo de la estadística descriptiva para encontrarnos, con
los defectos y virtudes que atañen la institución.
De acuerdo con todos estos justificativos procedemos a analizar de una forma
particular unos puntos que interpretamos son necesarios para el cambio y
aplicación de la seguridad:
Vocación de servicios.- La institución promueve su fisiología de trabajo
fomentada en hábitos y actitudes de cortesía, comunicación, positiva e interés por
la necesidad de sus estudiantes.
El modelo escolarizado, que la institución a privilegiado, que requiere de una
estructura física y administrativa organizada formada y legalmente, de materiales
especiales y de presencia de profesionales con experiencia en la temática, puede
ser combinados con modelos con base en el lugar y comunitaria desarrollando
oportunidades de aprendizaje significativos en ambientes naturales y cotidianos.
Trasparencia y Honestidad.- Se aplica proceso transparente y respeto hacia la
comunidad, obligaciones con el estado dentro de los marcos legales establecidos.
Es necesario que las personas que van a ser capacitadas con el nuevo manual de
seguridad sean personas comprometidas, que lleven a cabo de una manera
profesional la adaptación de esta, ya que de nada serviría implementar un sistema
de seguridad y salud ocupacional, sin tener la ayuda suficiente, con personas
transparentes que logren obtener los resultados deseados al final de la meta ya que
sin ellos serian en vano dicho manual.
Satisfacción total del cliente.- La institución promueve este valor como parte
fundamental de su misión a través de la oferta de productos de excelente calidad,
procesos de servicios agiles, asesoría y actitud positiva.
Los docentes se encontraran satisfechos ya que se reducirá en alguna parte los
métodos innecesarios como lo es el tiempo improductivo y haciendo que cada vez
mejore su productividad de manera continua, acercándolos cada vez a lo que
llamamos la calidad total, de este nuevo manual y procedimientos para la
aplicación del mismo.
La satisfacción mas necesaria es llegar a disminuir en un alto porcentaje el
índice de riesgo de accidente de cualquier tipo ya este de incendio, salida de
emergencia, y aglomeración logística.
Contribución al desarrollo del país.- lo más importante en este proyecto es
dejar un rastro a seguir para que instituciones parecidas o en este caso iguales,
tomen como modelo esta implementación de seguridad, para poder mejorar su
situación, y que nos vean como los pioneros de la misma.
También una contribución al país necesaria, seria llegar a obtener un mejor
trato a personas discapacitadas, ya que por ley constitucional en cualquier
empresa, se debe tener al menos el 4% de personas con capacidades especiales, y
sería bueno que cada institución implemente un manual solo para ellos.
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo General
El objetivo general de este proyecto es implementar un sistema de seguridad y
salud ocupacional para minimizar los riesgos de accidentes que se dan en la
institución.
1.3.2. Objetivo Especifico
Evaluar los riesgos asociados al trabajo en un periodo de seis meses del año en
transcurso (2010).
Establecer un manual de procedimientos para la seguridad y salud ocupacional
de los estudiantes.
Implementar un plan de capacitación para los profesores, en base a la
seguridad y salud de los estudiantes.
1.4. Marco Teórico
El marco teórico referencial para este trabajo se fundamenta en la seguridad e
higiene industrial, para lo cual ha sido necesario el uso de textos especializados en
la materia información de la institución del instituto ecuatoriano de seguridad e
higiene del trabajo y el Internet.
El tema sobre la prevención de riesgos laborales en la empresa en general ha
sido tratado durante años como una serie de acciones aisladas e independientes,
cuyo único objetivo consistía en mantener una organización legal con el fin de
cumplir con las obligaciones institucionales en materia de seguridad e higiene en
el trabajo.
En la actualidad la seguridad e higiene industrial e impacto ambiental deben
ser consideradas en forma conjunta y métodos de fabricación que se dan en las
instituciones.
En lo que tiene que ver en ESCUELA DE CIEGO 4 DE ENERO, que es de
servicio municipal, la prevención de los riesgos laborables, la reducción de
accidentes, la detención de situaciones de peligro deberá ir de la mano con las
diferentes funciones que se realicen en el entorno, para dar un servicio de calidad.
Las funciones correspondientes a la seguridad, higiene industrial e impacto
ambiental, se transferirían de forma directa a la dirección de la institución, que en
definitiva es la responsable de la organización y el desarrollo del trabajo en la
misma. Con esto se obtendrá lo siguiente²:
Los procedimientos de trabajo deben comprender las medidas necesarias
de seguridad, para evitar accidentes u otros daños para salud
De igual forma que estas están definidas las funciones de la
administración, dirección y mandos de la institución
Así deben quedar definidas las funciones de seguridad atribuidas a cada
una de ellas, incluyendo facultades y responsabilidades.
El sistema de prevención que es el conjunto de medios humanos y materiales
necesarios para realizar las actividades preventivas, para garantizar la seguridad y
salud de los trabajadores, y así como la seguridad de los estudiantes en la escuela
4 DE ENERO. Debe tener un carácter interdisciplinario dado el alcense de su
ámbito de desempeño de cada uno de los estudiantes. Sus medios deben ser
suficientes y adecuados a las actividades preventivas a desarrollar en funciones
de:
Tamaño de la institución.
Tipo de de riesgos a los que puedan estar expuestos los presentes.
Distribución de riesgos en la institución.
En resumen, será un objetivo alcanzable la reducción del costo financiero y
humano ocasionado por los accidentes en el trabajo, así como una continua
atención para proteger la vida y la salud de los colaboradores, mientras se logran
los objetivos de desempeño global de la organización.
1.4.1 Método Fine³
Un método sencillo que permite establecer prioridades entre las distintas
situaciones de riesgos en función del peligro causado, se lo denomina el
METODO FINE.
El método propuesto por William T. Fine es para la evaluación de riesgos se
fundamenta en el cálculo del grado de peligrosidad.
Para el control de los riesgos pueden utilizar dos utilizar dos sistemas
fundamentales:
1. Un método que permita calcular la relativa gravedad y peligrosidad de
cada riesgo. Con lo cual podemos determinar cómo orientar
adecuadamente las acciones preventivas.
2. Otro método que determine la justificación económica de las diversas y
posibles actuaciones correctoras a tomar.
Mediante el uso de las escalas, se debe asignar un valor a cada una de las
variables:
GP: Grado de peligrosidad C: Consecuencia P: Probabilidad
Su fórmula es: G.P. = C*P*E E: Exposición
CUADRO # 1
ESCALAS PARA LA VALORACION DE FACTORES DE REISGO QUE
GENERAN ACCIDENTES DE TRABAJO.
Valor Consecuencias (*)
10 Muerte y/o daños a 400 millones de peso ** ($206515.56).
6 Lesiones incapacitarse permanentes y/o daños entre 40 y39 millones de peso ($20651.56 –
20135.27)
4 Lesiones con incapacidades no permanentes y/o daños hasta 39 millones de pesos
($20135.27)
1 Lesiones con heridas leves, contusiones, golpes y/o pequeños daños económicos
Nota: * los valores monetarios presentados en esta tabla son valores establecidos por
el autor de la GTC 45 guía técnica colombiana, actualmente 1 USD equivale a 1936.90
pesos colombianos, se coloca esta referencia para que le lector haga la respectiva
conversión
Valor Probabilidad
10 Es el resultado más probable y esperado si la situación de riesgo tiene lugar
7 Es completamente posible, nada extraño. Tiene una probabilidad de actualización del 50 %
4 Sería una coincidencia rara. Tiene una probabilidad de actualización del 20%
1 Nunca ha sucedido en muchos años de exposición al riesgo pero es concebible la
probabilidad del 5%
Valor Exposición
10 La situación de riesgo ocurre continuamente o muchas veces al día
6 Frecuentemente una vez al día
2 Ocasionalmente una vez por semana
1 Remotamente posible Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
CUADRO # 2
VALORACION FACTORES DE RIESGO
GENERADORES DE ACCIDENTES
GRADO DE PELIGROSIDAD – GP
GP = CONSECUENCIA * EXPOSICION * PROBABILIDAD
GP = C * E * P
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana)
CUADRO # 3
VALORACION FACTORES DE RIESGO
GENERADORES DE ACCIDENTES
INTERPRETACION DEL GRADO DE PELIGROSIDAD
GP BAJO MEDIO ALTO
1 300 600 1000
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana)
CUADRO # 4
VALORACION FACTORES DE RIESGO
GENERADORESDE ACCIDENTES
GRADO DE REPERCUCION – GR
(GR) = GP * FP
GR: Grado de repercusión
GP: Grado de peligrosidad
FP: factor de ponderación
Porcentaje de expuestos factor de ponderación
1 -20 % 1
21 - 40% 2
41 - 60% 3
61 - 80% 4
81 - 100% 5
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
CUADRO # 5
VALORACION FACTORES DE RIESGO
GENERADORES DE ACCIDENTES
INTERPRETACION DEL GRADO DE REPERCUCION
GP BAJO MEDIO ALTO
1 1500 3000 5000
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
jototaltraba
uestotrabExpuestos
#
exp.#%
CUADRO # 6
PANORAMA DE RIESGO
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
Etapa de Control
Criterios de Selección de Sistemas de Control
La gravedad potencial de la perdida
Probabilidad de ocurrencia de la perdida
El costo de control
El grado probable de control
Alternativas de control
Justificación de la medida de control
Instrumento para recolección de información
Panorama de factores de riesgo
área
Cond.
Trabajo
Factor
De
riesgo
Fu
entes
Factores
posibles
n
N
E
t
T
E
Sistema control actual
c p e
Grado
De
P.
INT
T1
FP GR
INT
T2
Ob
servacio
nes
e
fuente
E
medio
c
Indiv.
(T.E) tiempo de exposición; (N.E.) numero de expuesto; (C. Fuente) control en la fuente; (C. Medio)
control en el medio; (C. Indiv)
Control en el individuo.
(G.P.) grado de peligrosidad; (INT 1) Interpretación GP; (G.R.) grado de repercusión; (INT 2)
interpretación GR; (F.P.) factor de ponderación
GUIA PARA LA TOMA DE DESICIONES
Clasificación de la Exposición
1. ¿Cuál es la gravedad potencial de la perdida al llegar a ocurrir el
accidente?
A. Grave
B. Seria
C. Leve
Probabilidad de Concurrencia
2. ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra una perdida a partir de la
exposición o peligro?
A. Alta
B. Moderada
C. Baja
Costo del Control
3. ¿Cuál será el costo del control recomendado?
A. Alta
B. Medio
C. Baja
Grado de Control
4. ¿Qué grado de control se lograra mediante esta inversión?
A. Sustancial o total (67 – 100%)
B. Moderado (34 – 66%)
C. Bajo (1 – 33%)
Priorización
Interpretación
Alto Intervención inmediata de determinación o tratamiento del riesgo.
Medio Intervención a corto plazo.
Bajo Intervención a largo plazo o riesgo tolerable
1.4.2. Método de Gretener
Max Gretener, Ingeniero suizo, en 1960 emprendió un estudio sobre las
posibilidades de evaluar matemáticamente el riesgo de incendio de las
construcciones industriales y de los grandes edificios, fue presentado en el año
1965, y estaba dirigido a satisfacer las necesidades de las compañías aseguradoras,
las cuales se acogieron con entusiasmo.
Este método ha sido corregido, adaptándose a otros acontecimientos de la
República de Suiza y otros países, es válido para la cuantificación idónea de
factores que influyen en posible gravedad de los incendios.
Evaluación por el método Gretener. – El método de Max Gretener consiste
en realizar una evaluación cualitativa de los riesgos de incendios en una empresa o
edificio, así como también el índice de seguridad de incendios, utilizando datos en
forma uniforme.
Para la aplicación del método es necesario conocer ciertas definiciones que a
continuación se detallan:
1.4.2.1. Riesgo de incendio efectivo “Ref”.- Es el resultado del producto de la
exposición al riesgo de incendio B por el peligro de activación A que cuantifica la
posibilidad de ocurrencia de un incendio.
Ref = A x B
1.4.2.2. Exposición al riesgo de incendio “B”.- Se define como el coeficiente
resultante de la relación entre los peligros potenciales P y las medidas de
seguridad M adoptadas.
1.4.2.2.1. Carga térmica mobiliaria Qm (factor q). – Comprende para cada
compartimiento cortafuego, la cantidad de calor total desprendida en la
combustión completa de todas las materias divididas por la superficie del suelo
del compartimiento considerado.
1.4.2.2.2. Combustibilidad. – Grado de peligro F (factor c). – Este término
cuantifica la inflamabilidad y la velocidad de combustión de las materias
combustibles.
1.4.2.2.3. Formación de humos Fu (factor r). – Este término se refiere a las
materias que arden desarrollando un humo particularmente intenso.
1.4.2.2.4. Peligro de corrosión o de toxicidad Co (factor k). – Este término
hace referencia a las materias que producen al arder cantidades importantes de
gases corrosivos.
1.4.2.3. Designación a los peligros inherentes al edificio.
1.4.2.3.1. Carga térmica inmobiliaria Qi (factor i). – Este término permite tener
en cuenta la parte combustible contenida en los diferentes elementos de la
construcción (estructura, techos, suelos y fachadas).
1.4.2.3.2. Nivel de planta o altura del local E, H (factor e). – En caso de
edificios de una planta, este término cuantifica en función de las alturas útil del
local, las dificultades crecientes en función de la altura a que los equipos de
bomberos se han de enfrentar para desarrollar los trabajos de extinción.
1.4.2.3.3 Tamaño de los compartimientos cortafuegos y su relación
longitud/anchura I:b (factor g). – Este término cuantifica la probabilidad de
propagación horizontal de un incendio, cuanto más importantes son las
dimensiones de un compartimiento cortafuego, (AB) más desfavorables son las
condiciones de combate contra el fuego.
Luego una vez que se han calculado o determinado estos valores a partir de
una tabla (en base a normas internacionales) en donde a cada factor se le da un
valor en base a parámetros preestablecidos, se procede a calcular el peligro
potencial (P) y el peligro de activación (A).
Un cálculo práctico se lo realiza con la empresa en análisis y su explicación se
lo aplica más adelante, en donde se aplican, tablas valorizadas. En el siguiente
cuadro se presenta la evaluación del Método de Gretener
CUADRO # 7
EVALUACIÓN DEL MÉTODO DE GRETENER.
Edificio: ESCUELA DE CIEGOS 4 DE ENERO Lugar: Taller Calle:
Parte edificio: Taller de operaciones
Compartimiento: Taller de operaciones i = b =
Tipo de edificio: L AB =
l/b =
TIPO CONCEPTO
Q Carga térmica mobiliaria Qm
C Combustibilidad
R Peligro de humos
K Peligro de corrosión
L Carga térmica inmobiliaria
E Nivel de la planta
G Superficie de compartimiento
P PELIGRO POTENCIAL qcrk
n1 Extintores portátiles
n2 Hidrantes interiores
n3 Fuente de agua – fiabilidad
n4 Conductos transp. Agua
n5 Personal Instru.en extinción
N MEDIDAS NORMALES (n1x...n5)
S1 Detección de fuego
S2 Transmisión de alarma
S3 Disponibilidad de bombero
S4 Tiempo de intervención
S5 Instalación de extinción
S6 Instalación evacuación de humo
S MEDIDAS ESPECIALES (s1..s6)
f1 Estructura portante F
f2 Fachadas F
f3 Forjados F
separación de plantas
comunicaciones verticales
f4 Dimensiones de las célula. AZ
superficies vidriadas AF/AZ
F MEDIDAS DE CONSTRUCC. (f1...f4)
B Exposición al riesgo P/(NSF)
A Peligro de activación
R RIESGO INCENDIO EFECTIVO B.A
P (H, E) Situación peligro para personas H =
R (U) Riesgo de incendio acept. 1.3 P=
& Seguridad Contra Incendio Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
1.4.2.3.3. Criterio de valoración. Prueba de suficiente seguridad contra
incendios. – El método recomienda fijar un valor admisible (Ru) o “riesgo de
incendio aceptado” partiendo de un “riesgo normal” (Rn = 1.3), corregido por
medio de un factor que tiene en cuenta el mayor o menor peligro para las personas
(PH).
Ru = Rn .PHE (Riesgo de incendio aceptado).
Rn = 1.3. (Riesgo de incendio normal).
Siendo PHE < 1 Si el peligro para las personas es elevado
= 1 Si el peligro para las personas es normal.
> 1 Si el peligro para las personas es bajo.
En el taller de operaciones, el valor PH < 1 en zonas poco accesibles como
por ejemplo en las instalaciones eléctricas (panel). De la comparación ente el
riesgo efectivo de incendio R y el riesgo aceptado Ru, se puede deducir si la
seguridad contra incendios es o no suficiente.
Si R ≤ Ru existe seguridad contra incendios suficiente.
Si R > Ru existe seguridad contra incendios insuficiente.
۲ = Ru/ R
O bien expresado en función de ۲ < 1 la edificación o el compartimiento
cortafuego está insuficientemente protegido contra incendio, y habrá que adoptar
sistemas de protección adaptados a la carga de incendio, controlándolos por el
método descrito.
1.4.3. Clasificación de Factores de Riesgo en la Empresa
Haciendo una evaluación de los riesgos de mayor peligrosidad en la institución
y con el apoyo de las definiciones establecidas por Denton en su libro
“Seguridad Industrial, Administración y Métodos” , se observa que los factores
de riesgos más importantes son:
Factor de Riesgo Eléctrico.
Factor de Riesgo Físico
Factor de Riesgo Químico
Factor de Riesgo Psicosociales
Factor de Riesgo de Incendio
1.4.3.2.1. Factor de Riesgo Eléctrico
Son los ocasionados por defectos en la transmisión o el contacto de energía
estática o dinámica como ejemplo tenemos:
Cables deteriorados, contacto directo
Conexiones eléctricas inadecuadas
Sobrecargas y cortocircuitos
1.4.3.2.2. Factores Riesgos Físicos
Abarca todos aquellos agentes ambientales de naturaleza física que pueden a
llegar a tener efectos nocivos sobre los trabajadores expuestos, entre ellos
tenemos:
Iluminación
Ruido
Temperaturas Externas ( humedad )
1.4.2.4.3. Factores de Riesgo Químico
Incluye todos los elementos y sustancias químicas presentes en la institución,
las cuales dependiendo de sus características, tipo de partícula, tamaño y tiempo
de exposición pueden alterar la salud de las personas expuestas.
Polvo
Vapores ( legía acida )
Líquidos ( pinturas, tinta, desinfectantes)
1.4.3.2.3. Factores de Riesgo Psicosociales
Se refiere aquellas situaciones que provocan tensión o cansancio mental dando
lugar a alteraciones fisiológicas. Entre estas tenemos:
Trabajos de un solo turno
La monotonía
Sobrecarga de horas
El ritmo de trabajo
Stress individual
Atención al publico
Cansancio y fatiga
1.4.3.3. Tipos de Incapacidad.
Los diferentes tipos de incapacidad que se establecen por accidentes laborales
y que están contenidos en la legislación del IESS son:
1.4.2.5.1. Incapacidad Temporal, son los que impide laborar al trabajador,
durante un periodo de tiempo no mayor a un año, debido al accidente o
enfermedad profesional, mientras reciba la atención medica, quirúrgica,
hospitalaria o de rehabilitación. Cuando se trate de periodos de observación por
enfermedad profesional, la suspensión del trabajo será debidamente prescrita.
En caso excepcional calificado por la comisión de la evaluación de las
incapacidades, la duración máxima de esta incapacidad será de 12 meses.
Mientras persista esta incapacidad el subsidio en dinero será igual al 75% del
sueldo o salario de cotización durante las 10 primeras semanas y el 66% durante
el tiempo posterior a esas 10 primeras semanas.
Si la incapacidad sobrepasa de un año, el afiliado tiene derecho a una pensión
equivalente al 80%, calculada de acuerdo al reglamento respectivo.
1.4.2.5.2. Incapacidad Permanente Parcial, cuando existe una merma a la
integridad física y la capacidad de trabajar. La pensión se calcula de acuerdo con
un cuadro valorativo de incapacidades, que consta en el Art. 24 del Reglamento
General de Seguros de Riesgos del Trabajo.
Declara la incapacidad el asegurado recibirá una renta mensual equivalente al
80% del promedio mensual de los sueldos o salario del último año de aportación
o del promedio mensual de los cinco primeros años, así este fuera superior
1.4.2.5.3. Incapacidad Permanente Absoluta, cuando el trabajador es
incapacitado totalmente para todo trabajo, y requiere cuidado y atención
permanentes. En este caso, el asegurado tiene derecho a una pensión mensual
equivalente al 100% del promedio de sueldos o salarios sobre los que aporto en el
último año o del promedio mensual de los cinco mejores años, así fuere superior.
Muerte, en este caso, sin considerar el tiempo de aportación, los deudos tienen
derecho a los beneficios de la cooperativa mortuoria. Las pensiones se calculan
sobre la renta de incapacidad permanente o total que le habría correspondido al
causante al momento de su muerte.
Prescripción, las acciones que provienen de los riesgos de trabajo, prescriben
en cinco años, contados desde la fecha de que se produjo el accidente o la
enfermedad profesional.
Tramite, presentar la solicitud en las oficinas de riesgos de trabajo, en las
direcciones regionales, o agencia IESS, de acuerdo a su jurisdicción.
Subsidios, el seguro social concede subsidios por accidentes de trabajo y
enfermedades profesional base legal .Art 23 de la ley del seguro social
obligatorio y Art 178 literal A de los estatus del IESS.
Por accidente de trabajo, al subsidio tienen derechos todos los afiliados a los
reglamentos general y especial con excepción de los afiliados del seguro social
campesino ( Art.174 de los Estatutos )
Por enfermedad Profesional, el subsidio se otorga a todos los afiliados a los
régimen general y especiales, excepto a los del seguro social campesino.
1.4.2.6. Legislación de Ministerio del Trabajo para riesgos del trabajo.
Determinación de los Riesgos y de la Responsabilidad del Empleador
Art. 353.- Riesgo del Trabajo.- Riesgo del trabajo son las eventualidades
dañosas a que están sujeto el trabajador, con ocasión o por consecuencia de su
actividad.
Para los efectos de la responsabilidad del empleador se consideran riesgos del
trabajo las enfermedades profesionales y los accidentes.
Art. 354.- Accidentes de Trabajo.- Accidente de trabajo es todo suceso
imprevisto y repentino que ocasiona al trabajador una lesión corporal o
perturbación funcional, con ocasión o por consecuencia del trabajo que ejecuta
por cuenta ajena.
Art. 355.- Enfermedad Profesionales.- Enfermedades profesionales son las
afecciones agudas o crónicas causadas de una manera directa por el ejercicio de la
profesión o labor que realiza el trabajador, y que producen incapacidad.
Art. 356.- Derecho a Indemnización.- El derecho de la indemnización
comprende toda clase de trabajador, salvo lo dispuesto en el Art. 359.
Art. 359.- Indemnización a Cargo del Empleador.- El empleador está
obligado a cubrir las indemnizaciones y presentación establecidas en este título,
en todo caso de accidente o de enfermedad profesional, mientras que el trabajador
no se hallase comprometido del régimen del seguro social y protegido por este,
salvo los casos contemplados en el articulo siguiente.
Art. 360.- Excepción de Responsabilidad.- El empleador quedara exento
de toda responsabilidad por los accidentes de trabajo:
1. Cuando hubiere sido provocado intencionalmente por la victima o
se produjere exclusivamente por culpa grave de la misma.
2. Cuando se debiere a fuerza mayor extraña al trabajo, entendiéndose
por tal la que no guarda ninguna relación con el ejercicio de la
profesión o trabajo de que se trate.
3. Respeto de los derechos habientes de la victima que hayan
provocado voluntariamente al accidente u ocasionándolo por su culpa
grave, únicamente lo que a esto se refiere y sin perjuicio de la
responsabilidad penal a la hubiere lugar. La prueba de las excepciones
señaladas en este artículo corresponden al empleador.
Art. 364.- Sujeción al Derecho Común.- Toda reclamación de daños y
perjuicios por hechos no comprendido en estas disposiciones queda sujeta al
derecho común
1.5. Marco Legal
Constitución Política del Ecuador
Art. 35.- Numeral 11: “sin perjuicio de la responsabilidad principal del
obligado directo y dejando a salvo el derecho de repetición, la persona en cuyo
provecho se realice la obra o se preste servicio será responsable solidaria del
cumplimiento de las obligaciones laborales, aunque el contrato de trabajo se
efectúe por Intermediaria”
Art. 57.- El seguro general obligatorio cubrirá las contingencias de
enfermedad, maternidad, riesgos del trabajo, cesantía, vejes, invalides,
discapacidad y muerte.
El seguro general obligatorio será derecho irrenunciable e imprescindible de
los trabajadores y su familia.
Código del trabajo
Art. 38.- riesgos provenientes del trabajo.-Los riesgos provenientes del
trabajo son del cargo del empleador y cuando, a consecuencia de ellos, el
trabajador sufra daño personal, estará en la obligación de indemnizarle de acuerdo
con las obligaciones de este código, siempre que tal beneficio no lesea concedido
por el Instituto de Seguridad Social.
Art. 41.- responsabilidad solidaria de los empleadores.-“cuando el trabajo
se realice para dos o más empleadores interesados en la misma empresa, como
condueños, socios o coparticipes, ellos serán solidariamente responsable de toda
obligación para con el trabajador.
Igual solidaria, acumulativa y electiva, se imputara a los intermediarios que
contraten personal para que presten servicios en labores habituales, dentro de las
instalaciones, bodegas anexas y otros servicios del empleador”
Título IV
Capítulo I: Definiciones y responsabilidades
Capítulo II: Accidentes e incapacidades
Capítulo III: Enfermedades profesional
Capítulo IV: Indemnizaciones
Capitulo V: Prevención
Derecho ejecutivo 2393.- seguro social contra riesgos de accidentes del
Trabajo y Enfermedades Profesionales
Título I: Disposiciones generales
Título II: Condiciones generales de los centros del trabajo
Título III: Aparatos Máquinas y Herramientas
Título IV: Manipulación y Transporte
Título V: Protección colectiva
Norma Sasst.- Sistema de Administración de la Seguridad y Salud en el
Trabajo.
D.S. N741.- Reglamento sobre prevención de riesgo y Enfermedades
Profesionales.
Decisión 584 sustitución de la decisión 547.- instrumento andino de
Seguridad y Salud del Trabajo.
Resolución 957.- Reglamento del Instrumento Andino de Seguridad y Salud
en el Trabajo.
Art. 438 Código del trabajo.- En las empresas sujetas al régimen del seguro
de riesgo del trabajo, además de las reglas sobre prevención de riesgos
establecidas en este capítulo, deberán observarse también las disposiciones o
normas que dictare el Instituto de Seguridad Social.
Resolución C.D. 021.- Reglamento Orgánico Funcional del IESS.
1.6 Metodología
La modalidad del presente trabajo corresponde al tipo de investigación de
campo, el mismo que es descriptivo y evaluativo. Es de campo por que se lo
realiza en el lugar de trabajo donde suceden accidentes e incidentes de trabajos,
analizándose las causas que provocan estos sucesos. Este trabajo será realizad
mediante una combinación de modalidades, como la ya nombrada y la
bibliográfica.
Lo primordial en una investigación sea cual fuere el caso siempre, es
importante saber que lo enunciado parte de un hecho metodológico llamado
problema, ya que con el estudio de ellas se llega a una conclusión, entonces
mencionamos las siguientes:
El índice de accidentes debido a la falta de un sistema de seguridad repercute
en la calidad del servicio, generando en las estimulaciones de los asistentes,
perdida económicas e inseguridad en los trabajadores de se desempeñan en la
institución.
Si la dirección no se compromete con introducir o implantar una cultura de
seguridad, entonces aumentaría el índice de accidentes.
Debido a la falta de mantenimiento preventivo en los departamentos de la
institución, se tiene como consecuencia los accidentes.
Si no se da capacitación al personal sobre la prevención e los riesgos,
entonces seguirán ocurriendo accidentes.
Debido a la falta de evaluación de los peligros y riesgos existentes en el
ambiente laboral, tenemos incidentes y accidentes laborales
Del problema se desprenden tres categorías que son:
1. Índices de accidentes
2. Sistemas de seguridad
3. Calidad de servicio
Retomando la investigación de campo, podemos decir que intervienen
mediante un cuestionario al personal, para determinar los principales factores de
la desmotivación, y desconcentración en sus respectivos puestos de trabajo.
Bibliográficamente porque revisaremos conceptos en diferentes textos de
seguridad industrial, aplicaremos las diferentes leyes y reglamentos vigentes en la
legislación actual de la seguridad e higiene industrial del trabajo.
En la metodología de la investigación tenemos las siguientes actividades que se
aplican en la investigación de esta.
Entrevistas a personal clave de la institución, con experiencia y
conocimientos de los procesos de enseñanza.
Observación directa a las condiciones de trabajo y riesgos presente en la
institución, mediante recorridos de inspección
Revisión de textos y literatura relaciona con la seguridad e higiene
industrial e impacto ambiental como referencia
CAPÍTULO II
SITUACIÓN ACTUAL DE LA EMPRESA
2.1. Presentación General
La escuela Municipal de Ciegos “Cuatro de Enero”, ubicada en la parroquia
García Moreno en las calles Machala y Bolivia, da atención a niños, adolecentes y
adultos con discapacidad visual, en campo académico y de rehabilitación, que
tienen como propósito administrar la prestación de servicios técnicos y
profesionales, procurando su excelencia, con un personal altamente calificado y
actualizado, de las ultimas rutinas de pedagogía y enseñanza, para personas con
capacidades especiales.
En el campo de la enseñanza el sistema de calidad total, está en la obtención de
que los asistentes a dicha institución tengan un desarrollo privilegiado,
estimulando su creatividad y desempeño, para que en la sociedad puedan estar
listos.
2.2. Localización
La institución se encuentra ubicada en la provincia del guayas al sureste del
cantón Guayaquil, en la parroquia García Moreno en las calles Machala y Bolivia.
2.3. Misión
“Promover el desarrollo de las personas con discapacidad visual canalizado sus
potencialidades para mejorar su calidad de vida, interactuando con todos los
actores involucrados en el proceso y sensibilizando a la comunidad para
insertarlas con éxito a la vida social y productiva”
2.4. Visión
“Para el 2015 la Escuela Municipal de Ciegos “Cuatro de Enero”
implementara el centro de recursos para optimizar su capacidad institucional, que
operara dentro del marco de sus políticas y principios, con la cooperación de los
sectores públicos y privados, nacional e internacional, promoviendo así el
mejoramiento de la calidad de vida de las personas, con discapacidad visual, con o
sin otra discapacidad asociada, e incorporarlos a la comunidad mediante la
aplicación de programas técnicamente elaborados y con un personal altamente
calificado”
CUADRO # 8
2.5. Estructura Organizacional
2.5.1. Recurso Humano
En la institución actualmente colaboran 40 personas que están repartidas en
diferentes áreas, las cuales se detallan en el siguiente cuadro.
DASE
CONSEJO
EJECUTIVO
TRANSPORTE
UNIDAD DE
PROYECTOS
ESPECIALES
CONSEJER
IA
DIRECCION
M
A
N
T
E
M
I
E
N
T
O
CENTRO
DE
RECURSO
S
SERVICIO
S
GENERAL
ES
SECRETARIA
EXTENCIO
N
COMUNIT
ARIA
FAMILIA
ADMINISTRACI
ON
SERVICIOS PROGRAMAS
Y
PROYECTOS
GUARDIANI
A
COORDINACIO
N TECNICA
EQUIP
O TECNI
CO DISCA
PACID
ADES
MULTI
PLES
REHAB
ILITAC
ION
EDUCA
TIVO
CUADRO # 9
RECURSOS HUMANOS
AREAS # DE PROFESIONALES
DIRECTORA 1
Coord. Pedg. Gral. 1
Coord. P. Pre-escolar 1
Maestras 24
Maest. cultura física 1
Maest Esp. Dib y Ajed 2
Terapistas de Lenguaje 6
Doctora 1
Trabajadoras social 2
Psicólogas 1
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
2.5.2. Presentación del RUC
La institución cuenta como persona natural con su registro único de
contribuyente RUC DASE-DPE-2003-00121 vida principal de reparación de
vehículos automotores.
2.5.3. Situación de la empresa en cuanto a seguridad y salud ocupacional
La institución no cuenta con un sistema de seguridad y salud ocupacional
legalmente constituido, sino con un reglamento aprobado por el ministerio de
trabajo, también que ha sido reconocido por los trabajadores mediante un registro
de firmas y aceptación, además se tiene que mediante un control en prevención de
riesgos, analizar de una manera general para sí cumplir con el propósito de la que
es la seguridad y salud ocupacional, dice que tiene por objeto básico precautelar
la integridad física de todas las personas, en la prevención de los accidentes de
trabajo, de enfermedades profesionales, además del adiestramiento del personal
para el uso de herramientas y procesos de aplicación en la enseñanza que
conllevan riesgos.
2.6. Fase de la Evaluación de Riesgos
La evaluación de riesgos comprende las siguientes etapas:
Identificación de riesgos.
Identificación de los trabajadores expuestos a los riesgos que entrañan los
elementos peligrosos.
Evaluar cualitativa o cuantitativamente los riesgos existentes.
Analizar si el riesgo puede ser eliminado, y si no es así.
Decidir si es necesario adoptar nuevas medidas para prevenir o reducir el
riesgo.
2.6.1. Identificación de los factores de riesgo
2.6.1.1. Bodega de Utilería
En esta área se realiza la recepción de todos los materiales dados por el
Municipio, los cuales papeles (hojas y papelógrafos) que se encuentran
encartonados, textos, plumas, lápices, borradores, cuadernos, marcadores, tinta y
demás herramientas de utilería, hasta que se haga su respectiva entrega a los
alumnos.
Riesgo Físico.- En esta área existe un alto porcentaje de peligro de incendio.
Riesgo Químico.- Se percibe olor fuerte por la exposición de sustancias que
se encuentran en esta área como son (cloro, desinfectantes, Pinturas y diluyente).
Riesgo Eléctrico.- En esta área puede existir un riesgo eléctrico por alguna
descarga eléctrica ya que se encuentran a la exposición de materia volátil como es
el papel y los químicos que se encuentran en esta área (el estado de esta
instalación hay unos cables pelados y una regleta en mal estado que puede causar
un Corto en esta área)
2.6.1.2. Bodega de Suministros
En esta bodega se almacenan todos los materiales que trabajan al diario,
carpetas, cartulinas, sillas, mesas, infocus, tableros de corcho, también el material
de aseo y de limpieza como; escobas trapeadores, desinfectantes, ambiéntales,
legía acida y pinturas.
Riesgo Físico.- En esta área existe un alto riesgo de peligrosidad de incendio
por el papel que es un material comburente y de fácil combustión.
Riesgo Químico.- En esta área se percibe riesgo químico ya que existen
materiales emana olores fuertes (cloro, desinfectantes, ácidos) y esto puede causar
enfermedades respiratorias (intoxicación en vías respiratorias).
Riesgo Eléctrico.- En esta área se puede generar un riesgo eléctrico por alguna
descarga que pueda existir, ya que existe material de fácil combustión (estas
instalaciones y extensiones eléctricas se encuentran peladas o al descubierta.
2.6.1.3. Área Administrativa.
En esta área se encuentra toda la administración de la institución ya que esta se
encuentra dividida en: la Dirección, Secretaria, Coordinación Pedagógica y
Coordinación Pre-Escolar.
Riesgo Físico.- En esta área puede existir este tipo de riesgo ya sea por
sonido, Iluminación.
Riesgo Químico.- En esta área no se encuentran riesgos químicos.
Riesgo eléctrico.- En esta área corremos con este riego por medio de una
descarga eléctrica o cortocircuito que se genere en esta área:
Como son las conexiones en las regletas.
Riesgo Psicosociales.- En esta área si contamos con este riesgo por motivo del
cansancio mental, las cuales provocan tensión dando lugar a alteraciones
fisiológicas.
2.6.1.4. Área de Capacitación.
En el área de capacitación contamos con personal altamente capacitado, las
aulas que se encuentran de estas también cuentan con el material necesario para
realizar esta capacitación.
Riesgo Físico.- En esta área se corre con este riesgo, ya que al momento de
utilizar los mecanismos necesarios, se realiza movimientos repetitivos y esfuerzo
físico.
Riesgo Químico.- En esta área no tenemos riesgo químico.
Riesgo Eléctrico.- Esta área cuenta con aparatos electrónicos y no tiene la
seguridad necesaria en cuanto a sistema eléctrico, puede ocasionar un
cortocircuito por medio de una sobrecarga, tampoco cuenta con extintor en esa
área en cuanto a un siniestro de este.
Riesgo Psicosocial.- En esta área si existe este riesgo de acuerdo con la
modalidad de capacitación en cuanto al personal que se atiende en esta institución.
2.6.1.5. Área de Docencia
Esta área es donde se reúnen todos los profesores, terapeutas y demás
colaboradores de dicha institución, aquí es donde realizan todas las reuniones y
charlas, además de trabajar en la preparación de su material de enseñanza.
Riesgo Físico.- En este área no existe mayor riesgo físico, solo cuando se colocan
o se les da movimientos a las maquinas, pero son muy pocas veces.
Riesgo Químico.- No existe riesgo químico
Riesgo Eléctrico.- Existe riesgo eléctrico en caso de un cortocircuito o variación
de voltaje. Esta área tampoco cuenta con un extintor en caso de emergencia.
Riesgo Psicosocial.- En esta área también tenemos estos riesgos, estos son
causados por el stress o por la monotonía de trabajos repetitivos.
2.6.1.6. Área de Terapias
En esta área se desenvuelven todos los alumnos con capacidades especiales,
además de ejercicios y maquinas de rehabilitación corporales, maquinas de baja
visión y maquinas para discapacidades múltiples.
Riesgo Físico.- Si existe un cierto riesgo físico, esto suele suceder cuando se
relazan las terapias, están expuestos a tropezarse entre sí y lesiones leves.
Riesgo Químico.- En esta área no se presencia riesgos químicos.
Riesgo Eléctrico.- Las instalaciones de esta área se encuentran bien, pero eso
no quiere decir que no estamos expuestos a alguna sobrecarga o a un
cortocircuito.
Riesgo Psicosocial.- También contamos con la presencia de este riesgo, esto se
genera por el cansancio del trabajo y el stress de las rutinas diarias.
2.6.1.7. Área de Recursos Humanos
Esta área se distingue de las demás porque es donde se conversa con todas
aquellas personas y se las ayuda en la mayor parte posible de sus inconvenientes,
además de realizar sus trámites pertinentes.
Riesgo Físico.- Aquí no tenemos mayor presencia de riesgo físico.
Riesgo Químico.- No se observa presencia de este riesgo en esta área.
Riesgo Eléctrico.- Existe este tipo de riesgo, debido a las instalaciones
realizadas por regletas, estas nos pueden conducir a un accidente por medio de
una sobre carga o cortocircuito.
Riesgo Psicosocial.- En este área existe este riesgo (stress, alteraciones
neurológica), porque se trata con toda clase de persona y de diferentes edades.
2.6.1.8. Área de Cocina
Esta es un área muy diferente a las demás, se puede decir que dentro de esta
área las personas con capacidades especiales se las prepara y se les enseña a
cocinar para que se valgan por si solas en sus hogares y no dependan de otra
persona dentro de sus hogares.
Riesgo Físico.- En esta área están prestos a todo tipo de riesgo físico, ya que
en ella tienen que manipular fuego, gas, agua y utensilios de cocina.
Riesgo Químico.- En esta área existe este riesgo por la presencia de gases y
sustancias químicas como son: gas, aceite, condimentos.
Riesgo Eléctrico.- También están expuestos a riesgo a esta área, en el
momento de que usan los aparatos eléctricos.(tipo de extensiones, instalaciones).
Riesgo Psicosocial.- También existe este riesgo por motivo de enseñanza y la
preocupación del mismo stress (alteraciones neurológica, fatiga cansancio)
2.7. Datos Estadísticos, Legislación.
2.7.1. Legislación del IESS para Riesgos del Trabajo
Los afiliados al seguro general obligatorio y a los régimen especiales están
protegidos, desde el primer día de labor en casos de accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales, con prestaciones económicas (pensiones, subsidios o
indemnizaciones, en forma de pensión o de capital); prestaciones asistenciales
(asistencia médico-quirúrgica, farmacéutica, hospitalaria o de rehabilitación;
provisión o renovación de aparatos de prótesis; servicio de prevención asesoría y
divulgación de los métodos y normas técnico-guion técnica científica de la
seguridad y salud ocupacional.
CAPITULO III
ANÀLICIS Y DIAGNOSTICO
3. Análisis de Datos e Identificación del Problema.
3.1. Aplicación del Método Fine.
Para la identificación de los riesgos se han tomado los métodos de Fine y el
panorama de riesgo, como herramienta para detectar el nivel de peligrosidad de
dichos riesgos.
3.2. Interpretación del Panorama de Riesgo.
3.2.1 Bodega de utilería.
Tarea: recepción de materiales como: pinturas, líquidos, ácido, desinfectantes,
papeles, libros y tintas.
Incendio
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercucion = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Golpe
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercucion = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2): la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día
Grado de Peligrocidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
CUADRO # 10
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Metodo Gretener
3.2.2 Bodega de Suministros
Tarea: recepción de materia prima para mantenimiento de la institución.
Incendio
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Golpe
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercucion = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Contacto de Solvente
Consecuencia: (6) las consecuencias probables serian dolores de cabeza,
enfermedades profesionales.
Probabilidad: (7) es considerable ya que el riesgo es constante.
Exposición: (10) esta exposición es durante toda la jornada de trabajo
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 6 * 7 * 10
GP = 420 MEDIO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =420 * 5
GR = 2100 MEDIO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
MEDIO MEDIO
CUADRO # 11
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana
3.2.3 Área de Capacitación
Tarea: capacitación personalizada, que asiste regularmente a clases.
Trabajo de Pie
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Ruido
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Manual de Materiales
Consecuencia: (6) las consecuencias probables serian dolores de cabeza,
enfermedades profesionales.
Probabilidad: (7) es considerable ya que el riesgo es constante.
Exposición: (10) esta exposición es durante toda la jornada de trabajo
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 6 * 7 * 10
GP = 420 MEDIO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =420 * 5
GR = 2100 MEDIO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
MEDIO MEDIO
CUADRO # 12
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Método Gretener
3.2.4 Área de Docencia
Tarea: en esta área es donde como tarea se va a impartir las clases y
adiestramiento de los chicos que se están preparando en la institución.
Trabajo de Pie
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Ruido
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
CUADRO # 13
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Método Gretener
3.2.5 Área de Terapia
Tarea: darle terapias de rehabilitación a todos los alumnos que estén.
Trabajo de Pie
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Ruido
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Contacto Electrico
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador .
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
CUADRO #14
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Metodo Gretener
3.2.6 Área de Recurso Humano
Tarea: dialogo con los discapacitados ingreso y recepción de carpetas de los
mismos, ayuda psicológica.
Incendio
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (3/3) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Trabajo de Pie
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (3/3) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Manual de Materiales
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
CUADRO # 15
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Método Greten
3.2.7 Área de Cocina
Tarea: enseñar a las personas discapacitadas el desenvolvimiento en la cocina
pese a sus discapacidades.
Trabajo de Pie
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
GRADO DE REPERCUCION = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Incendio
Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con
lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el
lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia
adecuadas que comuniquen el riesgo existente.
Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que
el lugar no cuanta con las debidas precauciones.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada
de trabajo.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 10 * 7 * 10
GP = 700 ALTO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100
%(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
GRADO DE REPERCUCION = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =700 * 5
GR = 3500 ALTO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
ALTO ALTO
Ruido
Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o
contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.
Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no
compromete mucho a los trabajadores.
Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 1 * 4 * 6
GP = 24 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR = 24 * 5
GR = 120 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Contacto Eléctrico
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (4/4) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento Repetitivo
Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que
representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad
del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
Movimiento de Materiales
Consecuencia: (2) es leve ya que representan un pequeño daño económico a
la institución, sin alterar la integridad del trabajador.
Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga
muscular por el movimiento repetitivo de las manos.
Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.
Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)
Consecuencia * Exposición * Probabilidad
GP = 2 * 7 * 10
GP = 140 BAJO
% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.
(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)
% Expuestos = (2/2) * 100%
%Expuestos = 100% FP = 5
Grado de Repercusion = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)
GR =140 * 5
GR = 700 BAJO
PRIORIZACION
CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION
BAJO BAJO
CUADRO # 16
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Método Gretener
CUADRO # 17
PRIORIZACION DE RIESGO
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: U.G Fac. Ing. Industrial – Diplomado en Seguridad, Higiene y Salud Ocupacional
Nº FACTOR DE
RIESGO RIESGO
PRIORIZACION
GP GR
1 Físico Incendio ALTO ALTO
2 Físico Incendio ALTO ALTO
3 Físico Trabajo de pie ALTO ALTO
4 Físico Trabajo de pie
ALTO
ALTO
5 Físico Trabajo de pie ALTO ALTO
6 Físico Incendio
ALTO ALTO
7 Físico Trabajo de pie ALTO ALTO
8 Físico Incendio ALTO ALTO
9 Químico Contacto con solvente MEDIO MEDIO
10 Físico Movimiento manual de materiales MEDIO MEDIO
11 Físico Golpes BAJO BAJO
12 Físico Movimientos repetitivos BAJO BAJO
13 Físico Golpes BAJO BAJO
14 Físico Movimiento repetitivo BAJO BAJO
15 Físico Ruido BAJO BAJO
16 Físico Movimiento repetitivo BAJO BAJO
17 Físico Ruido BAJO BAJO
18 Físico Movimiento repetitivo BAJO BAJO
19 Físico Ruido BAJO BAJO
20 Físico Contacto eléctrico BAJO BAJO
21 Físico
Movimiento repetitivo BAJO BAJO
22 Físico
Trabajo de pie BAJO BAJO
23 Físico
Movimiento manual de materiales BAJO BAJO
24 Físico
Movimiento repetitivo BAJO BAJO
25 Físico
Ruido
BAJO BAJO
3.2.8 Aplicación del método GRETENER
Calculo del comportamiento Corta Fuego
La construcción del edificio es de t ipo “G” cuyas características
en caso de incendio permite y facili ta la propagación horizontal
pero no la vertical del fuego, teniendo así q ue el área del
compartimiento corta fuego.( ver anexo 10 ).
La insti tución tiene un área de construcción de 450 m².
El área específica a evaluar es donde se brinda el servicio de
enseñanza, rehabilitación, estimulación, comunicación social y las
bodegas de almacenamiento y son las siguientes:
Longitud (I) = 30 ; Ancho (b) = 15
AB = I x B
AB = 30 * 15
AB = 450 m²
Calculo de la relación longitud / Ancho (L/B)
l/b = 30 / 15
l/b = 2 : 1
Esto indica que la longitud es dos veces mayor que el a ncho
3.2.9 Calculo del peligro potencial
Estos valores se determinan de acuerdo a la tabla de valores del
peligro potencial inherente al contenido y al tipo de construcción
con las siguientes variables:
Qm = Factor de carga de incendio mobiliar ia (Mj/m²)
q = Factor de carga térmica de mobiliaria
c = Factor de combustibil idad
r = Factor de peligro de humo
k = Factor de peligro de corrosión y toxicidad
i = Factor de carga térmica inmobiliaria
e = Factor del nivel de la planta
g = Factor de dimensiones de la superficie
De acuerdo con la tabla “cargas térmicas inmobiliarias y
factores de influencia para diversas actividades” (Ver Anexo 11), se
consideran los siguientes valores:
Qm = 200 Mj/m²
q = 1.0
c = 1.2
r = 1.0
k = 1.0
A = 1.0
Factor i: la edificación es de una estructura de hormigón
armado (Ver Anexo 12 ), por lo tanto se considera el valor:
i = 1.0
Factor e: de acuerdo al “nivel de infraestructura o altura del
local”, teniendo en consideración que la altura del edificio t ienen un
aproximado de 10 m (ver Anexo 13). Manteniendo una carga
mobiliaria de 200 Mj/m² se considera un valor de:
e = 1.20
Factor g: considerando la relación longitud / ancho 2:1, la
superficie de compartimiento corta fuego es de 6300, de acuerdo al
cuadro de compartimiento contra fuego (ver Anexo 14) el valor
asignado es:
g = 1.8
Peligro potencial P
P= q*c*r*k*i*e*g
P = 1.0*1.2*1.0*1.0*1.0*1.5*1.8
P = 3.24
3.1.3. Calculo de Medidas Normales
N1 = Extintores portátiles
N2 = Hidrantes interiores
N3 = Fuente de agua – fiabilidad
N4 = conducto transportador
N5 = personal capacitado en incendio
Todo lo concerniente a las medidas normales
(Ver Anexo15)
N1 “Extintores portátiles”.- la institución cuenta al momento
con 5 extintores ubicados estratégicamente en las diferentes áreas
de 4 a 6 mts. De acuerdo con la norma NFPA 10 (Ver Anexo 16),
consideramos insuficientes asignando un valor de:
N1 = 0.90
N2 “Hidrantes interiores”. - el valor es de 0.8 porque la
institución no cuenta con los hidrantes, es decir, son insuficientes e
inexistentes. Deberán estar equipados para posibilitar una primera
intervención por parte del personal de la brigada o personas de
emergencia.
N2 = 0.80
N3 “Fuente de agua – fiabilidad”.- existe una cisterna de
almacenamiento de agua de 186 cm³ en la institución la cual debe
contar con una bomba de capa subterránea independiente a la red sin
reserva (ver anexo 17), por lo tanto el valor de n3 es:
N3 = 1.00
N4 “Conducto transportador de agua”. - no existe conducto
transportador de agua, y cons iderando la longitud del conducto sea
≥ 100 m, por lo tanto el valor es de:
N4 = 0.90
N5 “Personal instruidos en extinción”. - no se cuenta con un
personal capacitado para actuar en caso de incendios y en la
manipulación de extintores, se considera i nexistente, por eso su
valor es de:
N5 = 0.80
Medidas normales N
N = N1*N2*N3*N4*N5
N = 0.90*0.80*1.00*0.90*0.80
N = 0.52
3.1.4. Calculo de Medidas Especiales
En donde:
S1 = Detección de fuego
S2 = transmisión de alarma
S3 = disponibilidad de bomberos
S4 = tiempo de intervención
S5 = instalación de extinción
S6 = instalación de evacuación de humo
Todo lo concerniente a las medidas espaciales
S1 “Detección de fuego”. - El personal realiza varias rondas con
el objetivo de notificar y transmitir la alarma cuando esta sea
necesaria, por lo tanto el valor es:
S1 = 1.05
S2 “transmisión de alarma”. - Desde puerta principal se
observa desde las cámaras cada uno de los rincones de la insti tución
listos para activar las alarmas, de notificar vía telefónica, y su valor
es:
S2 = 1.10
S3 “Disponibil idad de bomberos”. - El reten del cuerpo de
bomberos con categoría (SPE – Nivel1) se encuentra ubicado a unas
5 cuadras de la insti tución teniendo una respuesta de llegada de 3 a
5 minutos, por lo tanto su valor es:
S3 = 1.55
S4 “Tiempo de intervención”. - En caso de incendio el B.C.B.G.
más cercano tarda en llegar unos 10 minutos. Y se encuentra en las
calles 10 de agosto y esmeraldas en el centro de Guayaquil. Por lo
que se considera un valor de:
S4 = 1.0
S5 “Instalación de extinción”. - La institución cuenta con una
batería de 71, por lo tanto se considera un valor de:
S5 = 1.0
S6 “Instalación de evacuación de humo”. - La institución no
cuenta con detectores de humo, por lo que el valor asignado es:
S6 = 1.00
Medidas especiales
S = S1*S2*S3*S4*S5*S6
S = 1.05*1.10*1.55*1.00*1.00*1.00
S = 1.79
3.1.5. Calculo de Resistencia al Fuego
f1 = Estructura portante
f2 = Fachada
f3 = Forjados (separación de plantas y comunicacion es
verticales)
f4 = Dimensiones de la célula
Todo lo concerniente a los cálculos de resistencia al fuego
(Ver Anexo 19)
f1 “Estructura portante”. - Las instalaciones de la insti tución
tiene una resistencia al fuego de 90 minutos, por lo que se le asigna
el siguiente valor:
f1 = 1.30
f2 “Fachada”. - La resistencia al fuego de la fachada es de 90
minutos aproximados, por lo que se le asigna el siguiente valor:
f2 = 1.15
f3 “Forjados”.- La construcción es de tipo G y con un F90 ≤ 2,
dándole un valor de:
f3 = 1.20
f4 “Dimensiones de la célula”. - La superficie de las
subdivisiones no sobrepasan los 100 m², dándole un valor de:
f4 = 1.00
Medidas inherentes a la construcción F
F = f1*f2*f3*f4
F = 1.30*1.15*1.20*1.00
F = 1.79
3.1.6. Calculo de Exposición al Riesgo B
En donde:
P = 3.24
N = 0.52
S = 1.79
F = 1.79 1.94
3.1.7. Peligro de Activación A
De acuerdo al cuadro de cargas térmicas mobiliarias y factores
de influencia para las diversas actividades, el valor correspondiente
es:
A = 1.00
3.1.8. Calculo de Riesgo de Incendio Efectivo RU
R = B*A
R = 1.94*1.00
R = 1.94
3.1.9. Factor de Corrección (Uso no Mencionados ) PH1E
Para los usos sin indicaciones de categorías especificas para la
exposición de las personas, el factor de corrección que se tomara
será:
PH1 E = 1.00
3.1.10. Calculo Del Riesgo de Incendio Aceptado RU
Ru = 1.3*PH1E
Ru = 1.3*1.00
Ru = 1.3
3.1.11 Prueba de que la Seguridad Corta Incendio es Suficiente
Deficiente
La seguridad contra incendio en la institución “CUATRO DE
ENERO” según este estud io reconsidera deficiente por lo tanto se
presentara una propuesta de trabajo que tiene por objetivo llegar a γ
= 1.29, es decir, buscar que el sistema contra incendio sea
suficiente para facilitar un mejor desenvolvimiento frente a un
conato de incendio.
La seguridad contra un incendio es insuficiente si es <1.
CUADRO # 18
METODO GRETENER
METODO DE EVALUACION PARA MEDIR LA SEGURIDAD CONTRA INCENDIO
EDIFICIO: ESCULA CUATRO DE ENERO LUGAR :ESCUELA MUNICIPAL
Parte del edificio Variante Actual
Compartimiento: I:30 mt B: 15 mt
Tipo de edificio A*B = 450 mt²
I/B = 2:1
TIPO DE CONCEPTO
q carga térmica mobiliaria Qm = 200 Mj/m³ 1.00
c combustibilidad 1.20
r peligro de humos 1.00
k peligro de corrosión 1.00
i carga térmica inmobiliaria 1.00
e nivel de planta 1.20
g superf. Del compartimiento 1.80
P PELIGRO POTENCIAL qcrk x leg 3.24
n1 extintores portátiles 0.90
n2 hidrantes interiores. BIE 0.80
n3 fuentes de agua fiabilidad 1.00
n4 conductos trans. Agua 0.90
n5 personal instruidos en extintores 0.80
N MEDIDAS NORMALES n1……n5 0.52
s1 detección de fuego 1.05
s2 transmisión de alarmas 1.10
s3 disponibilidad de bomberos 1.55
s4 tiempo para intervención 1.00
s5 instalación de extintores 1.00
s6 instalación evacuación humo 1.00
S MEDIDAS ESPECIALES S1…..S6 1.79
f1 estructura portante F< 1.30
f2 fachada F< 1.15
f3 forjados F< 1.20
*separación de plantas
*comunicaciones verticales
f4 dimensiones de las células AZ = 1.00
*superficies vidriadas AF/AZ=
F MEDIDAS EN LA CONSTRUCCION F1……..F4 1.79
B exposición al riesgo P/N*S*F 1.94
A peligro de activación 1.00
R RIESGO DE INCENDIO EFECTIVO B x A 1.94
PH,E situación de peligro para H = 1.00
Personas P =
Ru peligro de activación 1.3 x PH,E 1.30
r SEGURIDAD CONTRA INCENDIO r = Ru/R 0.67 Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: U.G Fac. Ing. Industrial – Diplomado en Seguridad, Higiene y Salud Ocupacional
CAPÍTULO IV
PROPUESTA TÉCNICA PARA RESOLVER PROBLEMAS
DETECTADOS EN METODO FINE Y METODO GRETENER
4.1. Análisis de la propuesta del método Fine.
4.1.2. Objetivos de lo propuesta.
Después de haber analizado en los capítulos anteriores, la
situación de la insti tución y además de haber revisado los artículos
legales concernientes a Seguridad Industrial aplicables a las
instituciones se plantean los siguientes objetivos:
Estructurar una propuesta acorde con las necesidades de la
institución.
Difundir la Seguridad y Salud ocupacional al personal de
la institución y administración de la misma.
Crear una cultura de Seguridad y salud ocupacional en la
institución.
4.1.3. Estructura de la propuesta.
En los capítulos anteriores, se observo problemas tales como:
Señalización, falta de sistema contra incendio, pocas luces de
emergencia, falta de información sobre Seguridad y salud
ocupacional, entre otras. Para detectar esto s problemas se utilizo
técnicas de ingeniería, telas como: Panorama de factores de Riesgo
Método M William T Fine.
4.1.4. Planteamiento de Alternativa de Solución a los P roblemas.
Dentro del análisis del Método Fine los riesgos de mayor
relevancia que se destacaron son los siguientes:
Riesgo Alto
En bodega de uti lería, bodega de suministros, área de docencia,
área de terapia, área de recursos humanos y área de cocina, las
actividades que se realiza es con los compuestos de fácil
combustión de lo que se ha considerado un riesgo alto.
En el área de bodegas, docencia, terapias y cocina es donde se
hacen las operaciones y tareas necesarias, con la manipulación a
diario de los elementos y compuestos a la que están expuestos los
colaboradores, con un alto riesgo de combustión.
Riesgos Medios
o Se detecto que en las áreas de suministros y de
rehabilitación el riesgo de lesiones lumbares es medio
por la actividades que se manejan en general , lo
realizan de pie.
o En el área de suministros se percib ió que existen golpes
al momento de realizar una actividad ocasionando
lesiones permanentes a los colaboradores.
o Se evidencio en el área de bodegas, que el contacto con
solventes, produciendo dolores de cabeza, intoxicación,
enfermedades profesionales. Ya que están expuestos en
la jornada de trabajo.
o En las áreas de pedagogía y estimulación se percibió
ruido, de parte de los vehículos que circulan por los
alrededores.
De acuerdo a los riesgos mencionados se plantea como propuesta
lo siguiente:
4.1.5. Propuesta de Solución Para Riesgo Alto.
Para resolver este problema se realizara un análisis mediante el
método de Gretener en el ítem 4. # De este capítulo.
4.1.6. Propuesta de solución para Riesgos Medios.
Lesiones Lumbares. - las lesiones lumbares son causadas por la
mala postura y los excesos de levantamientos de cargas lo cual
conduce el aumento del ausentismo laboral siendo esto pérdidas
económicas para la micro empresa, para lo cual se recomienda
capacitar a los colaboradores con la fi nalidad de concientizarlos a
que utilicen las posturas adecuadas para realizar sus labores
diarias. .
Además de realizar capacitaciones referentes las lesiones lumbares, se
recomienda un cronograma de capacitación anual dictadas por un persona
especializada, que se desarrollaran en forma general temas referentes a la
prevención de riesgos y así poder llegar a concienciar a toda la institución y
disminuir la tasa de accidentabilidad de la institución.
4.1.7. Costo de la Propuesta de Capacitación.
CUADRO # 19
4.1.8. Costo Total de la Propuesta del método Fine
CUADRO # 20
COSTO TOTAL DE LA PROPUESTA DEL METODO FINE
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa Fuente : risk & environment
Empresa: Escuela Cuatro de
Enero Fecha: Guayaquil, 11 de octubre del 2010
Contacto: Ing. Verónica Salazar
TEMAS DIRIGIDO
A
HORAS
CAPAC.
COSTO/
HORA
COSTO
TOTAL
Actitudes preventivas Todos 8 $ 40 $ 320
Manejo Manual de Materiales Todos 12 $ 40 $ 480
Manejo y uso de extintores Todos 6 $ 40 $ 240
Taller de Prevención de Riesgo Comité 2 $ 40 $ 80
Prevención de Riesgos Eléctricos Todos 8 $ 40 $ 320
Primeros Auxilios Brigadistas 3 $ 40 $ 120
Psicología de la Emergencia Brigadistas 3 $ 40 $ 120
Manejo de Sustancias Peligrosas Brigadistas 4 $ 40 $ 160
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa Sub. total $ 1840
Fuente: risk & environment IVA 12 % $ 220.80
TOTAL $ 2060.80
PROPUESTA COSTO TOTAL
Cronograma de capacitación anual $ 2020,80
TOTAL DE PRESUPUESTO FINE $ 2020,80
4.1.9. Análisis Costo / Beneficio
Los beneficios que se obtendrán al implementar este sistema de
gestión en Seguridad y Salud de los trabajadores serian los
siguientes:
Mejoramiento del desempeño individu al y colectivo
Personal capacitado para identificar y dar soluciones a
posibles accidentes.
Evitar pagar multas impuestas por el Seguro General de
Riesgos del trabajo por incumplimientos de la ley en
materia de seguridad y salud de los trabajadores.
Evitar enfermedades profesionales en un futuro
Facilidad a los cambios
Incremento de la enseñanza
Mantener a clientes exigentes en materia de seguridad
Evitar accidentes por condiciones inseguras.
Enfrentar de forma eficaz un conato de incendio
Los gastos o pérdidas que se generarían al no implementar este
sistema de gestión habría día perdidos por accidentabilidad,
enfermedades profesionales, ausentismo, esto llevaría a suplir
puestos de trabajo, trabajar horas extras; por lo que la suma de
todos estos factores permitirá una baja producción de enseñanza y
con esto no poder cumplir con la producción (enseñanza) estimada
para satisfacer a los clientes. Según lo conversado con los
colaboradores de la institución ha habido varios accidentes que no
se encuentran registrados y que son en forma repetitiva, es el caso
de las lesiones producidas en las diferentes áreas. A continuación se
detallan los gastos:
Salario Promedio Trabajador = $ 350.00Salario diario = $ 15.90
(tomando en consideración 22 días laboral es)
CUADRO # 21
COSTOS POR ACCIDENTES
(ver anexo # 3)
(ver anexo # 4)
(ver anexo # 5)
(ver anexo # 6)
(ver anexo # 7)
(ver anexo # 8)
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Dpto. Financiero – SPIG Geoconda Soledispa.
Costo por no implementación de la propuesta: $ 2760.52
ACCIDENTE LUMBALGIA DE ESFUERZO
DIAS DE DESCANSO: 8
Gastos en atención medica y
medicinas $ 65.55
Gastos de días no laborados $ 127.2
TOTAL $ 192.75
ACCIDENTE FRACTURA DE BRAZO DIAS
DE DESCANSO: 12
Gastos en atención medica y
medicinas $ 150.02
Gastos de días no laborados $ 190.8
TOTAL $ 340.82
ACCIDENTE ESGUINSE DE TOBILLO GRADO II
DERECHO DIAS DE TRABAJO: 15
Gastos en atención medica
y medicina $ 220.4
Gastos de días no
laborados $ 238.5
TOTAL $ 258.90
ACCIDENTE CAIDA
DIAS DE DESCANSO: 6
Gastos en atención medica
y medicina $ 150.56
Gastos de días no
laborados $ 85.4
TOTAL $ 235.96
ACCIDENTE CORTE EN EL AREA DE
COCINA, DIAS DE DESCANSO: 8
Gastos en atención
medica y medicina $ 130.67
Gastos de días no
laborados $127.2
TOTAL $ 157.87
ACCIDENTE DE QUEMADURAS DE MANO
IZQUIERDO DIAS DE DESCANSO: 9
Gastos en atención medica y
medicina $ 150.70
Gastos de días no laborados $ 143.1
TOTAL $ 293.80
PERDIDA SEMESTRAL $ 1380.1
PERDIDA ANUAL $ 2760.20
4.1.1. Relación Perdida / Propuesta
B/C= (Costos totales por no implementación de la propuesta) / (costo
propuesto)
B/C= $ 2760.20 / $ 2060.80
B/C= 1.33
Realizado el respectivo análisis de perdida propuesta nos da como resultado
mayor a uno, entonces el proyecto si es factible ejecutarlo.
Hablando en porcentaje en el mejoramiento y desempeño individual y
colectivo de la institución es del 15%
4.2. Análisis de la Propuesta del Método de Gretener.
El objetivo de este análisis es el de plantear una propuesta de solución en la
institución CUATRO DE ENERO, carece de un sistema contra incendio.
De acuerdo al estudio realizad o para obtener un sistema contra incendio
adecuado se deberá proveer a las instalaciones de la institución con los siguientes
equipos.
4.2.1. Hidrantes
Actualmente
La institución no cuenta con los suficientes hidrantes interiores necesario, es
decir son insuficientes o inexistentes por lo que se deben implementar, para
facilitar una primera intervención por parte de la brigada de emergencia instruida
por la institución.
N1 “Extintores Portátiles”.- presenta un valor de 0.90 este valor es considerado
insuficiente, de acuerdo con la norma NFPA 10 (Ver Anexo 16), ya que este
cuenta con una batería de tres extintores portátiles.
N2 “Hidrantes Interiores”.- presenta un valor de 0.80 este valor es insuficiente e
inexistente ya que en la institución no hay hidrantes, para que el sistema sea
suficiente este valor deberá subir a 1.00
N4 “Conductos transportados de agua”.- presenta un valor de 0.90
Considerando la longitud del conducto sea ˃ a 100 m ya que en la institución no
existe un conducto transportador de agua, para que el sistema sea suficiente este
valor deberá subir a 1.00
Para que la propuesta sea factible a ˃1 se recomienda lo siguiente:
Propuesta
Se propone colocar 10 unidades de extintores portátiles, lo cual según la norma
NFPA 10, se lo calificara con un valor de 1.00
Colocar 1 unidades de bocatomas de incendio equipadas las cuales contaran
con lo siguiente:
o Tramos de mangueras (serán de lona y caucho con resistencia
mínima de 200 lbs./pulg² cada tramo de 7 unidades con una
longitud mínima de 15 mts., mas 6 tramos adicionales de igual
longitud con diámetro de una y media pulgada, los acoples o
uniones deberán ser metálicos.
o Los pitones serán 10 de calidad de cierre rápido de una media
pulgada de diámetro del tipo directo nebulizador (graduable)
o
Además para obtener un sistema contra incendio completo se deberá contar
con lo siguiente:
4.2.2. Siamesas.- Se deberá contar con 1 siamesas que estará ubicado en la
institución, con la simbología de cuadrado color azul y un circulo inscrito de color
rojo y un letrero rojo que diga “Uso Exclusivo de Bomberos”, sus características
serán las siguientes:
Su material deberá ser de bronce fundido e irán conectadas directamente a las
tuberías del sistema hidráulico corta incendio, siendo sus dos bocas de descarga de
dos y medias pulgadas de diámetro interior simple con anillos giratorios (bridas
hembras) con rosca tipo NH para el armado del acople (macho) de la manguera.
4.2.3. Rociadores automáticas de agua.- Para fines de protección contra
incendio, se deberá instalar en el área de bodegas, áreas administrativas y cocina
un sistema que emplee rociadores automáticos conectados a un sistema de tuberías
que, a su vez, se conecta un suministro de agua de tal forma que este se descargue
inmediatamente desde los rociadores abiertos por el calor de un incendio a la
forma NFPA 13
Este sistema deberá contar con los siguientes componentes generales:
Tubería de alimentación (metálicas)
Válvula de control (deben permanecer abierta)
Válvula de check
Sensor de flujo de agua (alarmas de flujo de agua)
Válvula de drenaje
Manómetros
4.2.4. Detectores de Humo.- Se deberá dotar de 10 detectores automáticos,
dichos detectores deberán ser eléctricos, se colocaran en el tumbado de cada área.
De acuerdo a lo indicado en los planos arquitectónicos (ver anexo # 26)
conectados en un panel de control en la consola de seguridad.
4.2.5. Iluminación de emergencia.-Se deberá colocar 3 lámparas de emergencias
con alimentación de energía eléctrica o batería.
4.2.6. Pulsadores Manuales de Incendio.- Deberán ser de tipo botón y se
instalaran 6 unidades conforme a lo señalado en los planos arquitectónicos.
4.2.7. Costo total de la propuesta de Equipos contra Incendios.
CUADRO # 22
PROPUESTA DE EQUIPOS CONTRA INCENDIO
Elaborado por: Luis Carrera Sooledispa Fuente: Mamut Andino
4.2.8. Análisis Costo / beneficio
Los beneficios que se obtendrán al implementar este sistema de Gestión en
Seguridad y Salud de los Trabajadores serian los siguientes:
Enfrentar de manera efectiva un conato de incendio.
Mantener personal capacitado en el manejo del sistema contra incendio.
Salvaguardar a los trabajadores y activos fijos de la empresa.
Realizar simulacros en las instalaciones.
Obtener el permiso definitivo de funcionamiento que otorga en cuerpo
de bomberos.
CUADRO # 23
ACTIVOS FIJOS DE LA ESCUELA “CUATRO DE ENERO”
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa Fuente: Dpto. Financiero – Spig. Geoconda Soledispa
CUADRO # 24
ESTIMACION DE PÉRDIDAS
MATERIA PRIMA $ 21000.00
MAQUINARIA $ 60000.00
EDIFICACION $ 150000.00
TERRENO $ 80000.00
TOTAL DE ACTIVOS FIJOS $ 311000.00
ACTIVOS FIJOS FRENTE A UN CONATO DE INCENDIO
Activos Fijos Sometidos a Riesgos de Incendio VALOR ACTIVO FIJO
PORCENTAJE PERDIDAS
TOTAL DE PERDIDAS EN ACTIVOS FIJOS
MATERIA PRIMA $ 21000.00 10 % $ 2100.00 MAQUINARIA $ 60000.00 5 % $ 30000.00 EDIFICACION $ 150000.00 2 % $ 30000.00
Total Activos Fijos en Riesgo $ 231000.00 TOTAL DE PERDIDAS $ 62100.00
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Dpto. Financiero – Spig. Geoconda Soledispa
% PERDIDA 26.88
Sumados los valores totales de las estimaciones de perdidas en activos fijos
nos da un valor de $ 62100.00 que es el 26.88 % del total de los activos fijos que
corresponden a materia prima, maquinaria y edificación que son los activos que
están sometidos a riesgo de perdidas en caso de incendio. A continuación se
procede el cálculo de costo beneficio.
Dado el resultado podemos decir que por cada $ 1.00 de costo se obtiene
$ 2.16 de beneficio, por lo tanto el proyecto que se plantea es factible.
La conclusión es que mediante el método de Gretener (capítulo III) se obtuvo
como resultado el valor de 0.67, lo que indica que el sistema contra incendio es
deficiente, el objetivo de esta propuesta es que estos valores sean ˃ 1 como lo
indica la propuesta del cuadro # 14, lo que nos muestra que con la propuesta
obtendremos dos cosas, un sistema contra incendio suficiente para que la Brigada
de Emergencia capacitada pueda enfrentar un conato de incendio y una propuesta
totalmente factible en cuanto a intereses económicos.
PROPUESTA DE METODO GETENER ACTUAL VS PROPUESTO
CUADRO # 25
METODO GRETENER
NOTA: Si el valor r “Seguridad Contra Incendio” es menor al establecido por el método que es ≥
1, significa que la empresa en estudio tiene un suficiente sistema contra incendio Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Método Gretener
METODO DE EVALUACION PARA MEDIR LA SEGURIDAD CONTRA INCENDIO
EDIFICIO: CUATRO DE
ENERO LUGAR :ESCUELA
Parte del edificio Variante Actual Variante Actual
Compartimiento: I:30 mt B:15 mt I:30mt B: 15 mt
Tipo de edificio A*B = 450 mt² A*B = 450 mt²
I/B = 2:1 I7B = 2:1
TIPO DE CONCEPTO ACTUAL PROPUESTO
q carga térmica mobiliaria Qm = 200 Mj/m³ 1.00 Qm = 200 Mj/m³ 1.00
c combustibilidad 1.20 1.20
r peligro de humos 1.00 1.00
k peligro de corrosión 1.00 1.00
i carga térmica inmobiliaria 1.00 1.00
e nivel de planta 1.20 1.50
g superf. Del compartimiento 1.80 1.80
P PELIGRO POTENCIAL qcrk x leg 3.24 3.24
n1 extintores portátiles 0.90 1.00
n2 hidrantes interiores. BIE 0.80 1.00
n3 fuentes de agua fiabilidad 1.00 1.00
n4 conductos trans. Agua 0.90 1.00
n5 personal instruidos en
extintores 0.80 1.00
N MEDIDAS NORMALES n1……n5 0.52 n1……n5 1.00
s1 detección de fuego 1.05 1.05
s2 transmisión de alarmas 1.10 1.10
s3 disponibilidad de bomberos 1.55 1.55
s4 tiempo para intervención 1.00 1.00
s5 instalación de extintores 1.00 1.00
s6 instalación evacuación humo 1.00 1.50
S MEDIDAS ESPECIALES S1…..S6 1.79 S1…..S6 1.79
f1 estructura portante F< 1.30 F< 1.30
f2 fachada F< 1.15 F< 1.15
f3 forjados F< 1.20 F< 1.20
*separación de plantas
*comunicaciones verticales
f4 dimensiones de las células AZ = 1.00 AZ = 1.00
*superficies vidriadas AF/AZ= AF/AZ= F MEDIDAS EN LA
CONSTRUCCION F1……..F4 1.79 F1……..F4 1.79
B exposición al riesgo P/N*S*F 1.94 P/N*S*F 1.01
A peligro de activación 1.00 1.00
R RIESGO DE INCENDIO
EFECTIVO B x A 1.94 B x A 1.01
PH,E situación de peligro para H = 1.00 H = 1.00
Personas P = P =
Ru peligro de activación 1.3 x PH,E 1.30 1.3 x PH,E 1.30
r SEGURIDAD CONTRA
INCENDIO r = Ru/R 0.67 r = Ru/R 1.28
4.2.9. Costos Totales de las propuestas utilizando los Método FINE y Método
GRETENER
CUADRO # 26
COSTO TOTAL DE PROPUESTA
DESCRIPCION TOTAL
Costo Total Propuesta Método Fine $ 2060.80
Costo Total Propuesta Método Gretener $ 28712.32
COSTO TOTAL DE LA PROPUESTA $ 30773.12
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Método Gretener Fine
Esta propuesta se ha realizado con el objetivo de minimizar los riesgos de
accidentes y la pérdida de los activos fijos de la institución, dicha propuesta es
factible, por lo tanto, las decisiones en cuanto a implementación serán de la
dirección de la misma.
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIOES
5.1. Conclusiones
La descripción de los aspectos relacionados con la materia de Seguridad y
Salud en las actividades que realizan en la Institución “CUATRO DE ENERO”,
indican que la entidad en mención, tiene problemas en su Sistema de Seguridad y
Salud Ocupacional, debido a que hace falta invertir en un sistema contra incendio
para proteger la integridad de sus colaboradores y por ende la de sus instalaciones,
equipos y que además necesita formar en temas referentes a la prevención, a sus
colaboradores, para mantener controlados los riesgos en las operaciones de
enseñanza.
De acuerdo al panorama de riesgo, los riesgos que revisten mayor gravedad se
refieren a las frecuentes lesiones, fracturas, lumbargias, conatos de incendio entre
otras, que son ocasionadas, porque el colaborador carece de una cultura en materia
de Seguridad y Salud Ocupacional.
La propuesta para la institución, consiste en adquirir un sistema contra
incendio y en un cronograma de capacitaciones anual basado en la información y
capacitación del recurso humano, destinados a controlar los riesgos que han
obtenido un grado de peligrosidad alto y medio en el panorama de riesgos, como
son estos los riesgos de e incendios y de movimiento manual de materiales.
.
5.2. Recomendaciones
Se recomienda a la institución que invierta en la solución propuesta en esta
investigación, debido a que los indicadores técnicos y económicos indican
factibilidad.
Instalar el sistema contra incendio propuesto en este estudio para asegurar un
mejor control frente a un conato de incendio que se pudiese suscitar y además,
para que la institución cumpla con las exigencias legales dispuestas por el
Benemérito Cuerpo de Bomberos.
Cumplir con el cronograma de capacitación anual ya que a través de la
formación y capacitación del recurso humano se mejoran los niveles de enseñanza
en la institución, permitiéndole ser más competitivo en el mercado, a lo que se
suma el mejoramiento de la imagen de la institución y la reducción de las
perdidas.
GLOSARIO DE TERMINOS
Accidente.-. es un acontecimiento no deseado que da como resultado un daño
físico (persona) y/o daño a la propiedad (institución) que se dan en la institución
(escuela municipal)
Accidente de trabajo.- es una patología traumática aguda determinada
exclusivamente por los cambios ambientales, mecánicos, que requieren de un
tratamiento médico.
Seguridad.- la seguridad industrial en este taller se limita tan solo a
proporcionar al personal los equipos de protección personal (EPP) y no a
prepararlos e instruirlos en la prevención de accidentes que lleve a reducir los
mismos que en su mayoría involucra al servicio que ofrece. Esto no es concepto
Daño.- el daño es la gravedad del perjuicio o la magnitud de la perdida que
resulta de un riesgo incontrolable.
Elaborado por: Luis Carrera Soledispa
Fuente: Grimaldi – Simons, Manual de Seguridad Industrial
ANEXOS
ANEXO # 1
ANEXO # 2
ANEXO # 3
ANEXO # 4
AN
EX
O #
4
ANEXO # 5
AN
EX
O #
5
ANEXO # 6
8
ANEXO # 7
AN
EX
O #
7
ANEXO # 8
AN
EX
O #
7
AN
EX
O #
6
ANEXO # 10
Universidad de Guayaquil
Facultad de Ingeniería Industrial
Diplomado en Seguridad Higiene y Salud Ocupacional
ANEXO # 11
ANEXO # 12
ANEXO # 13
ANEXO # 14
ANEXO # 15
ANEXO # 16
ANEXO # 17
ANEXO # 18
ANEXO # 19