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CURRICULUM VITAE MIEMBROS DE LA COMISIÓN

Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Universidad de Granada

PROPUESTA DE COMISIÓN TITULAR

Presidente: D. ANTONIO CHICHARRO CHAMORRO

Categoría: CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD

Ámbito de conocimiento: HUMANIDADES (TEORÍA DE LA

LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA)

Universidad u Organismo: UNIVERSIDAD DE GRANADA

Antonio Chicharro Chamorro, catedrático de Teoría de la Literatura y Literatura

Comparada de la Universidad de Granada, director del Grupo de Investigación “Teoría

de la Literatura y sus aplicaciones”, director del Departamento de Lingüística General y

Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada y vicepresidente del Institut

international de sociocritique. Ha sido miembro del Consejo Editorial de la Universidad

de Granada y presidente de la Asociación Andaluza de Semiótica, de la que en la

actualidad es presidente de honor, y coordinador del programa de doctorado “Teoría de

la Literatura y del Arte y Literatura Comparada”. Ha sido miembro del Instituto de

Academias de Andalucía (2012-2016) y ha presidido la Academia de Buenas Letras de

Granada (2012-2016), de la que es presidente de honor. Dirige la revista Sociocriticism

y ha formado o forma parte de varios consejos de revistas y medios editoriales

nacionales e internacionales: Discurso (Revista Internacional de Semiótica y Teoría

Literaria), órgano de la Asociación Andaluza de Semiótica; Revista de Humanidades de

la Facultad de Humanidades de la Universidad de Jaén; Humanitas de la Universidad de

Jaén; Comité de Lecture de Éditions du Centre d´Etudes et de Recherches

Sociocritiques, Université Paul Valéry-Montpellier-III, para la revista Imprévue y para

las colecciones “Co-textes”, “Études Sociocritiques” y “Études Critiques”, a partir del

23 de octubre de 1998; Comisión para la Edición de las Obras Completas de Gabriel

Celaya, creada por la Diputación Foral de Guipúzcoa, con fecha de 22 de febrero de

1999; GITTCUS. Publicación Digital del Grupo de Investigación en Teoría y

Tecnología de la Comunicación, Facultad de Ciencias de la Información de la

Universidad de Sevilla; Revista Jizo de Humanidades de Granada; Consejo Editorial de

la Universidad de Granada; Comunicación. Revista Internacional de Comunicación

Audiovisual, Publicidad y Estudios Culturales, Departamento de Comunicación

Audiovisual, Publicidad y Literatura de la Universidad de Sevilla; Tropelías. Revista de

Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Universidad de Zaragoza;

Extramuros. Revista Literaria; Itinerarios. Revista de Estudios Lingüísticos, Literarios,

Históricos y Culturales, Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos de la

Universidad de Varsovia; Paraíso. Revista de Poesía, Diputación Provincial de Jaén y

Universidad de Jaén; Revista de Estudios Humanísticos, Universidad de León;

Impossibilia. Revista Internacional de Estudios Literarios; Teatro. Revista de Estudios

Culturales; Actio Nova. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, de

la Universidad Autónoma de Madrid; colección Académica de Esdrújula Ediciones de

Granada; Nudos. Sociología y Teoría y Didáctica de la Literatura, de la Universidad de

Valladolid. Ha participado o participa como jurado en numerosos premios literarios:

Premio Nacional de Ensayo, Premio Internacional de Poesía “Ciudad de Granada-

Federico García Lorca”, Premio “Jaén” de Poesía, Premio “Genil de Literatura”, Premio

Internacional de Poesía “Gabriel Celaya”, Premio “Antonio Machado en Baeza”,

Premio de Poesía Joven “Antonio Carvajal”, Premio “Francisco Izquierdo” de

Literatura Granadina, entre otros.

Su investigación, reconocida con seis sexenios por la CNAI, se centra en

aspectos de teoría e historia del pensamiento literario en España, poética y poesía

españolas contemporáneas y aspectos literaturológicos, líneas en las que se inscriben

más de treinta tesis doctorales y varios congresos dirigidos. Ha sido profesor visitante

en las universidades de Copenhague y “Paul Valéry” de Montpellier y profesor invitado

en la Universidad de Guadalajara (México).

Entre sus publicaciones, cuenta con numerosos artículos de su especialidad y

con los libros Literatura y saber (1987), La teoría y crítica literaria de Gabriel Celaya

(1989), De una poética fieramente humana (1997), Ideologías literaturológicas y

significación (1998), La aguja del navegante (Crítica y literatura del Sur) (2002), Aviso

para navegantes (Crítica literaria y cultural) (2004), Para una historia del pensamiento

literario en España (2004), El corazón periférico (Sobre el estudio de literatura y

sociedad) (2005), Arquitectura y poesía (Sobre dos poemas giennenses de Antonio

Carvajal) (2006, en colaboración), El pensamiento vivo de Francisco Ayala (Una

introducción a su sociología del arte y crítica literaria) (2006), Estudios sobre Gabriel

Celaya y su obra literaria (2007), En la plaza (De libros, novelas y poemas) (2007),

Sociocrítica e interdisciplinariedad (2010, en colaboración), Entre lo dado y lo creado.

Una aproximación a los estudios sociocríticos (2012) y Fulgor de brasa. La poesía y

poética de Antonio Carvajal (2015).Ha editado una Antología poética, de Gabriel

Celaya (1990), Oscura noticia / Hombre y Dios, de Dámaso Alonso (1991), Una

perdida estrella, de Antonio Carvajal (1999), Campos de Castilla (1912), de Antonio

Machado (1999), Poesías Completas, de Gabriel Celaya, en tres tomos (2001, 2002 y

2004, en colaboración), así como sus Ensayos literarios (2009), además de El corazón y

el lúgano (Antología plural), de Antonio Carvajal (2003), Del condestable cielo (2010)

y Las vueltas del mundo, de Francisco Ayala (2006). En 2009 vio la luz la tercera

edición del libro recopilatorio de textos críticos de diversos autores sobre Antonio

Machado y Baeza titulado Antonio Machado y Baeza a través de la crítica. Entre sus

últimas publicaciones sobresalen las ediciones de Júbilo del corazón. Homenaje al

poeta y profesor Antonio Carvajal (2013, en colaboración), Mitificación y

desmitificación del canon y literaturas en España e Hispanoamérica (2013, en

colaboración), Antonio Machado y Andalucía (2013), Porque eres, a la par, uno y

diverso. Estudios literarios y teatrales en homenaje al profesor Antonio Sánchez

Trigueros (201). La publicación más reciente es un “Estudio previo” de Poesía. Obra

Completa, de Arcadio Ortega (2017).

Para más información puede consultarse: http://wpd.ugr.es/~achichar/

http://wpd.ugr.es/~achichar/


Secretaria: Dña. MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO

Categoría: TITULAR DE UNIVERSIDAD

Ámbito de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES (DIDÁCTICA DE LA

LENGUA Y LA LITERATURA)


FORMACIÓN ACADÉMICA

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Granada en 1985.

Doctora en Filología por la Universidad de Granada en 2000.

Tesis doctoral: “Enseñanza de la lengua oral: una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación Secundaria Obligatoria”.

TRAYECTORIA PROFESIONAL

Profesora Agregada de Bachillerato de Lengua Castellana y Literatura desde 1987 en distintos institutos dependientes de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.

Asesora de Formación del Profesorado de Secundaria en el área de Lengua Castellana y Literatura en el Centro de Profesorado del Campo de Gibraltar (Cádiz).

Profesora de la Universidad de Granada en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta y en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.

DOCENCIA ORDINARIA

"Desarrollo de habilidades lingüísticas y su didáctica" (12 créditos). Troncal de especialidad. Magisterio de Educación Infantil. 2.º curso.

"Literatura infantil" (4,5 créditos). Troncal de especialidad. Magisterio de Educación Infantil. 1.º curso.

"Educación lingüística de alumnos con necesidades educativas especiales" (4,5 créditos). Obligatoria de Universidad. Magisterio de Educación Especial. 3.º curso.

"Lengua instrumental" (9 créditos). Obligatoria de Universidad. Magisterio de Educación Primaria. 1.º curso.

"Teatro infantil y juego dramático" (4,5 créditos). Optativa. Todas las especialidades de Magisterio.

"Literatura infantil y educación literaria" (6 créditos). Optativa. Todas las especialidades de Magisterio.

"Prácticum" (4,5 créditos). Troncal. Magisterio de Audición y Lenguaje. 3.º curso.

"Didáctica de la Lengua y la Literatura I" (6 créditos). Grado de Maestro en Educación Infantil. 2.º curso.

"Asesoramiento curricular en el área de Lengua y Literatura" (4,5 créditos). Optativa. Licenciatura en Pedagogía. 4.º curso.

DOCENCIA EN DOCTORADO

Curso: "La comunicación oral: aspectos lingüísticos, psicológicos y socioculturales". Programa de doctorado: "Modelos de enseñanza‐aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas". Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta.

Curso: "Los medios de la comunicación en la sociedad global". Programa de doctorado: "Modelos de enseñanza‐aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas". Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta.

Curso: "Teorías lingüísticas y enseñanza de la gramática". Programa de doctorado: "Didáctica de la Lengua y la Literatura". Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.

Curso: "La comunicación oral. Aspectos socioculturales, lingüísticos y psicológicos". Programa de doctorado: “Didáctica de la Lengua y la Literatura”. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.

Curso: "La competencia en comunicación lingüística en el ámbito escolar". Doctorado con Mención de Calidad: "Fundamentos del Currículum y Formación del Profesorado en las Áreas de Educación Primaria y Secundaria" de la Universidad de Granada.

Seminario: "El currículum basado en competencias". Dottorati di recerca in Scienze dell’Orientamento – Area pedagogica. Università degli studi di Cassino (Italia) y Universidad Católica de La Plata (Argentina).

Curso: "La interacción en el aula y el desarrollo de la competencia comunicativa". Doctorado en Pedagogía Lingüística. Universidad Distrital "Francisco José de Caldas" de Bogotá (Colombia).

Seminario: “Lengua y cultura españolas”. Simposio interuniversitario Delta Force. Arizona State University (EE.UU) y Universidad de Granada.

DOCENCIA EN MÁSTER

Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Granada. Docencia en la asignatura "Aprendizaje y enseñanza de la lengua y la literatura". Latín y Griego. Itinerario Lengua y Literatura Españolas. Supervisora del Prácticum en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Granada. Itinerario Lengua y Literatura Españolas. Magíster en Pedagogía en Castellano de la Universidad Distrital "Francisco José de Caldas" de Bogotá (Colombia). Curso "La interacción en el aula y el desarrollo de la competencia comunicativa: la educación como actividad lingüística". Magíster en Didáctica de la Lengua Materna de la Universidad del Bío‐Bío (Chile). Curso: "El estatuto epistemológico y líneas de investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura". Máster de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos del Grupo de Investigación “Culture e Histoire dans l’Espace Roman (EA4376)” de la Universidad de Estrasburgo (Francia). Seminario “Lengua y literatura españolas y su didáctica”. Máster propio de la Universidad de Granada en Español como Lengua Extranjera. Asignatura: "El español en contexto escolar" Máster oficial de la Universidad de Granada en “Investigación e Innovación en Currículum y Formación”. Curso: “La competencia en comunicación lingüística en el ámbito escolar” Máster en estudios literarios y teatrales de la Universidad de Granada. Asignatura: "La enseñanza de la Literatura y de los estudios literarios"

OTRA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Profesora durante el curso 2004‐2005 en las asignaturas de Lengua Española y Comentario de Texto en el Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Algeciras (Cádiz). Seminario "Criterios para un canon de literatura infantil y juvenil” en el Programa de Investigación “Le conte et la littérature pour enfants” de la Université de Toulouse‐Le Miral (France). Seminario en la Universidad del Bío‐Bío (Chile) y en la Universidad Católica de Concepción (Chile) dentro del proyecto MECESUP (Mejoramiento de la Educación Superior) del Ministerio de Educación chileno “Didáctica de la Lengua y la Literatura y formación por competencias” impartido a profesores universitarios de la titulación de Pedagogía en castellano. Curso “Estrategias didácticas innovadoras para el aprendizaje de la competencia comunicativa y literaria” impartido a los alumnos de los dos últimos cursos (4.º y 5.º) de la Escuela de Pedagogía en Castellano de la Universidad del Bío Bío (Chile). Curso “Estrategias didácticas innovadoras para el aprendizaje de la competencia comunicativa y literaria” impartido a supervisores de práctica profesional, profesores

guías de practicantes y profesorado de Lengua Castellana y Literatura de Secundaria en ejercicio. Universidad del Bío Bío (Chile).

Responsable del Grupo de Investigación "ÉTIMO" (Código: HUM 508), del Plan Andaluz de Investigación y Desarrollo, del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, desde octubre de 2008.

Miembro del Grupo de Investigación "Étimo" (Código: HUM 508), del Plan Andaluz de Investigación y Desarrollo, dirigido por D. Antonio Romero López, del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, desde enero de 2001 hasta octubre de 2008.

PROYECTOS

Coordinadora del Proyecto de Investigación: “La comprensión lectora en el primer ciclo de ESO”. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Desde septiembre de 2002 a agosto de 2004.

Proyecto de Investigación “Meteco: modelos de enseñanza del español como segunda lengua” del Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada desde el curso 2003‐2004.

Proyecto de Investigación “La formación del conocimiento sobre la escuela en niños, niñas y adolescentes de Ceuta y Algeciras” del Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada desde el curso 2003‐2004.

Proyecto de Innovación Docente “EL2: el aula virtual de metodología de la enseñanza del español como segunda lengua en el contexto escolar”, convocado y financiado por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada y realizado durante el curso académico 2004‐2005.

Proyecto de Excelencia de la Consejería de Innovación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Andalucía “Conocimiento y competencia profesional docente. La enseñanza universitaria como investigación” (HUM‐ 1346). Duración: 1/3/2006 al 1/3/2009.

Proyecto de Investigación para la Innovación y Mejora de la Docencia: “Análisis del conocimiento y de las capacidades o competencias de profesores universitarios de lengua y literatura española”, concedido dentro del Programa de Estudios y Análisis de Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada. Años 2007 y 2008.

Proyecto de Investigación “Estudio sobre las tecnologías de la información y la comunicación en menores y adolescentes de Ceuta” concedido por el Vicerrectorado de Política Científica e Investigación dentro del Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada. Desde marzo de 2007 a marzo de 2008.

Proyecto de Mejora “Mejora del Prácticum” dentro del Contrato‐programa para Acciones de Mejora de la Titulación de Maestro Especialidad Educación Primaria. Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada. Curso 2007‐2008.

Proyecto de Innovación “Plan piloto de orientación y tutoría para el alumnado de nuevo ingreso en la Titulación de Maestro Educación Infantil.” Universidad de Granada. Curso 2008‐2009.

Proyecto de Investigación: “El canon de la literatura infantil y juvenil en entornos multiculturales” del Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la Universidad de Granada. Curso 2009‐2010.

Proyecto de investigación “Estudios en Didáctica de la lengua y la Literatura en Educación Infantil”. Coordinación de las asignatuas comunes y obligatorias de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Titulación de Grado de Maestro en Educción Infantil entre distintas universidades andaluzas. Financiado por la Universidad de Sevilla. Curso 2010‐2011.

Coordinadora responsable del Proyecto de Innovación Docente “Estrategias metodológicas innovadoras para las materias de Didáctica de la Lengua y la Literatura en los nuevos títulos de Grado de Maestro: coordinación y actualización docentes para el desarrollo de competencias en el alumnado y en el profesorado”. Universidad de Granada.

Proyecto de Excelencia de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía: “Videojuegos educativos para las aulas TIC: metodología de desarrollo e implantación”. Febrero de 2013 a febrero de 2017. Código: TIC 7486. Financiación: 217.513,30.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS DE POSGRADO

Línea de investigación: “Comunicación oral. Aspectos epistemológicos, socioculturales y didácticos”. Programa de Doctorado "Didáctica de la Lengua y la Literatura" de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Desde 2001. En vigor. Línea de investigación: “Didáctica de la comunicación oral”. Programa de Doctorado “Modelos de enseñanza‐aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas” de la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, de la Universidad de Granada. Desde 2001 a 2005. Línea de investigación: “Los medios de comunicación en la sociedad global”. Programa de Doctorado “Modelos de enseñanza‐aprendizaje y desarrollo de las

instituciones educativas” de la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, de la Universidad de Granada. Desde 2001 a 2005. Línea de investigación: “Enseñanza de la Lengua y la Literatura en Secundaria y Bachillerato”. Máster Universitario de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas de la Universidad de Granada. Desde 2009. En vigor. Línea de investigación: “La competencia en comunicación lingüística en el ámbito escolar”. Doctorado de Calidad "Fundamentos del Currículum y Formación del Profesorado en Educación Primaria y Secundaria" y en el Máster en Investigación e Innovación del Currículum de la Universidad de Granada. Desde 2010. En vigor. Línea de investigación: “Didáctica de las lenguas y las literaturas”. Doctorado en "Ciencias de la Educación" de la Universidad de Granada. Desde 2011. En vigor.

PUBLICACIONES

1. M.ª, NÚÑEZ, M.ª P. (1995): Lengua y Literatura. Una secuenciación para el segundociclo de la ESO y tres unidades didácticas. Madrid: MEC‐Narcea. 1 volumen. 99 páginas. ISBN: 84‐277‐1107‐7.

2. ALLENDE, A. M.ª ; NÚÑEZ, M.ª P. (1996): La evaluación en los bachilleratos. Análisisde pruebas de acceso a la universidad. Lengua y Literatura. Granada: Adhara. 1 volumen. 101 páginas. ISBN: 84‐8144‐081‐7. 3. ALLENDE, A. M.ª ; NÚÑEZ, M.ª P. (2000): Taller de cultura andaluza. Lengua yLiteratura. Barcelona: Octaedro. 1 volumen. 94 páginas. ISBN: 84‐95345‐07‐2. 4. NÚÑEZ, M.ª P. (2001): Comunicación y expresión oral. Hablar, escuchar y leer enSecundaria. Madrid: MEC‐Narcea. 1 volumen. 135 páginas. ISBN: 84‐277‐1363‐0. 5. NÚÑEZ, M.ª P. (2001): Enseñanza de la lengua oral: una propuesta didáctica para eldesarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación Secundaria Obligatoria. Granada: Universidad de Granada. ISBN: 84‐338‐2774‐X. 6. NÚÑEZ, M.ª P.; ROMERO, A. (2003): Investigación en Didáctica de la Lengua eInnovación Curricular. Validación de un programa de intervención didáctica para el desarrollo de la competencia discursiva oral. Granada: Universidad de Granada. 1 volumen. 278 páginas. ISBN: 84‐338‐3023‐6. 7. NÚÑEZ, M.ª P. (2003): Didáctica de la comunicación oral. Bases teóricas yorientaciones metodológicas para el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación obligatoria. Granada: Grupo Editorial Universitario. 1volumen. 462 páginas. ISBN: 84‐8491‐307‐4.

8. NÚÑEZ, M.ª P. (2006): Taller de comprensión lectora. Barcelona: Octaedro. ISBN: 84‐8063796X. 9. GONZÁLEZ LAS, C.; NÚÑEZ DELGADO, M.ª P. (2007): Cuaderno de prácticas delengua instrumental. Granada: Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84‐8491‐805‐X.

10. ROMERO LÓPEZ, A.; FERNÁNDEZ DE HARO, E. y NÚÑEZ, M.ª P. (2008): Habilidadesmetalingüísticas y enseñanza‐aprendizaje de la composición escrita. Un estudio empírico realizado en educación primaria. Granada: Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978‐84‐8491‐908‐7. 11. NÚÑEZ, M.ª P. (2011): Didáctica de las habilidades lingüísticas en la educacióninicial. Madrid: ITEM multimedia. ISBN: 978‐84‐96677‐29‐6. 12. NÚÑEZ, M.ª P. (2011): Propuesta didáctica para la formación de maestros en eldesarrollo de las habilidades lingüísticas en la etapa infantil. Granada: Ediciones Dauro. ISBN‐13: 978‐84‐96677‐34‐0.

CAPÍTULOS DE LIBROS

1. NÚÑEZ, M.ª P. (2003): “Aportaciones a la didáctica de la competencia discursivaoral: conceptos básicos en el estudio científico de la lengua hablada”, en M. Moreno Rivas y M.ª L. Escribano (coords.): Tadea, seu liber de amicitia. Homenaje a la profesora Tadea Fuentes. Granada: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. 1 volumen. Páginas 211‐238. ISBN: 84‐688‐0899‐7. 2. NÚÑEZ, M.ª P.; VERA, M. (2003): “Língua e ensino da língua no ensino secundário:reflexoes sobre un desencontro”, en C. Lomas (ed.): O valor das palabras. Gramática, literatura e cultura de massas na aula. Lisboa: Asa ediçoes; colecçao Horizontes da didáctica, pp. 59‐72. ISBN: 972‐41‐4649‐9. 3. NÚÑEZ, M.ª P. (2004): “Prólogo”, en J. Rodríguez Polo y A. RomeroLópez: Investigación en didáctica de la lengua y asesoramiento curricular. Granada: Grupo Editorial Universitario. 1 volumen. Páginas 15‐20. ISBN: 84‐8491‐352‐X. 4. NÚÑEZ, M.ª P. (2005): “Bases teóricas y didácticas para la educación lingüística yliteraria del alumnado con Necesidades Educativas Especiales”, en M. Molina (ed.): Necesidades educativas especiales y educación lingüística.Granada: Grupo Editorial Universitario. 1 volumen. Páginas 19‐38. ISBN: 84‐8491‐433‐X.

5. NÚÑEZ, M.ª P. (2005): “Las tipologías textuales en la enseñanza de la Lengua y laLiteratura: una revisión para reflexionar sobre las tareas pendientes”, en C. Ayora y A. González Vázquez (eds.): Estudios de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Ceuta: MEC‐Universidad de Granada‐ Ciudad Autónoma de Ceuta. Páginas 127‐148. 1 volumen. ISBN: 84‐609‐9734‐0.

6. NÚÑEZ, M.ª P. et alii (2005): “Plan de Acción Tutorial para el Alumnado del primercurso de la Especialidad Magisterio de Audición y Lenguaje de la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta”, en M. Coriat y R. Sanz (eds.): Orientación y tutoría en la Universidad de Granada. Granada: Editorial de la Universidad de Granada. 1 volumen. ISBN: 84‐338‐3241‐7.

7. NÚÑEZ, M.ª P. (2006): “Atención a la diversidad en el aula de Lengua y Literatura”,en M. E. García Gutiérrez (coord.):La educación lingüística y literaria en Secundaria. Materiales para la formación del profesorado. Murcia: Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia. 2 volúmenes. Vol. 1. Páginas 167‐189. ISBN 84‐689‐6624‐X

8. NÚÑEZ, M.ª P. (2007): “Aprendizaje de la comunicación oral”, en E. Fernández de Haro; F. Justicia y Mª C. Pichardo (coords.): Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación. Archidona (Málaga): Aljibe. 2 volúmenes. Tomo I. Páginas: 13‐41. ISBN: 978‐84‐9700‐389‐6.

9. NÚÑEZ, M.ª P. (2008): “Aspectos básicos de la didáctica de la lengua oral”, en M.ª A. Jiménez Jiménez et alii (eds.):Nociones didácticas sobre oralidad y escritura. Grupo de investigación hacia una sociedad del conocimiento y la información en la ciudad autónoma de Melilla. Granada: Grupo Editorial Universitario. Páginas: 37‐56. ISBN: 978‐84‐8491‐896‐7. 10. NÚÑEZ, M.ª P. (2008): “La competencia discursiva del alumnado de Magisterio de la Universidad de Granada: nuevos y datos y reflexiones para un viejo problema”, en R. Sánchez García (ed.): Lecciones azules. Lengua, literatura y didáctica. Madrid: Visor Libros. Páginas: 94‐123. ISBN: 978‐84‐9895‐009‐0.

11. NÚÑEZ, M.ª P. (2008): "Posibilidades para la innovación docente del Espacio Europeo de Educación Superior", en A. González Vázquez y J.Liébana (eds.): Posibilidades, experiencias y retos en el Espacio Europeo de Educación Superior.Granada: Universidad de Granada. Páginas: 37‐48. ISBN 978‐84‐338‐4897‐0.

12. NÚÑEZ, M.ª P. (2009): “Investigación, innovación, transformación. Bases para la formación del profesorado desde la perspectiva científica de la Didáctica de la Lengua y la Literatura”, en M. Barrios, P. Niño y Y. Gutiérrez (coords.):Investigar para escribir, leer y hablar con sentido crítico y transformador. Bogotá (Colombia): Universidad Javeriana e Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico‐IDEP. ISBN: ISBN: 978‐958‐716‐353‐7.Descargar

13. NÚÑEZ, M.ª P.; GONZÁLEZ LAS, C.; RICO, A. (2010): “Pruebas para determinar el nivel de competencia oral y escrita en niños inmigrantes”. En C. González Las (ed.): La evaluación en la enseñanza de segundas lenguas. Granada: Port Royal. Páginas 39‐72. ISBN: 978‐84‐96914‐03‐2. 14. NÚÑEZ, M.ª P. (2010): “Prólogo. ‘Explorando caminos para hacer lectores: Sobre didáctica de la literatura y literatura infantil’”, en J. Rienda: Nociones elementales de didáctica de la literatura. Granada: Alhulia. Págs. 13‐22. ISBN: 978‐84‐92593‐56‐9. 15. NÚÑEZ, M.ª P. y LIÉBANA, J. A. (2010): “La escuela vista por niños y adolescentes de Ceuta”, en J.A. Liébana y S. Real (coords.): Infancia y sociedad contemporánea. Retos culturales, sociales y educativos de la sociedad tecnológica. Granada: Universidad de Granada. Págs.: 205‐230. ISBN: 978‐84‐338‐5120‐8. 16. NÚÑEZ, M.ª P. (2010): “La literatura infantil y las alternativas de ocio de los niños y niñas”, en J.A. Liébana y S. Real (coords.): Infancia y sociedad contemporánea. Retos culturales, sociales y educativos de la sociedad tecnológica. Granada: Universidad de Granada. Págs.: 139‐160. ISBN: 978‐84‐338‐5120‐8.

17. NÚÑEZ, M.ª P. (2010): “El lugar de la investigación en el estatuto epistemológico de la Didáctica de las lenguas”. En R. Ávila, R.; M.ª P. Rivero y P. Domínguez (eds.): Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales.Zaragoza, Diputación de Zaragoza, pp. 61‐74. ISBN: 978‐84‐9911‐051‐6.

18. NÚÑEZ, M.ª P. (2012): “Dimensiones claves en la formación del profesorado desdela perspectiva de la Didáctica de la lengua y la literatura”, en Remedios Sánchez y Ana María Ramos (coords.): Compromios docente y realidad educativa. Retos pàra el maestro del siglo XXI. Madrid: Síntesis. Págs.: 171‐180. ISBN: 978‐84‐975681‐2‐8. 19. NÚÑEZ, M.ª P. (2012): “Espejos y ventanas: dimensiones de la oralidad en elámbito educativo”, en R. Pinilla y Y. Gutiérrez (comps.): La oralidad en contextos diversos. Aportes investigativos para su discusión y comprensión. Bogotá (Colombia): Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”. Pp. 21‐40. ISBN: 978‐958‐8723‐83‐9. 20. NÚÑEZ, M.ª P. (2012): “La educación literaria en el ámbito escolar. Revisiónconceptual y propuestas didácticas”, en M. Bermúdez y M.ª P. Núñez (eds.): Canon y educación literaria. Barcelona: Octaedro. Págs. 43‐64. ISBN: 978‐84‐9921‐171‐8.

ARTÍCULOS

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8. NÚÑEZ, M.ª P. (2000): “Un aspecto básico para la didáctica de la lengua oral: elpapel del lenguaje en la comunicación didáctica”, en Lenguaje y Textos, 16: pp. 155‐172. Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura y Universidades de Las Palmas, Murcia, Barcelona, Valladolid, Málaga, Almería, Granada y Valencia. ISSN: 1133‐4770.

Descargar

9. NÚÑEZ, M.ª P. (2001): "En clase no se habla": Reflexiones sobre el uso de la palabraen las aulas desde la perspectiva de la educación lingüística”, en Investigación en la Escuela , 43: pp. 85‐96. Díada Editora (Sevilla). ISSN: 0213‐7771.

10. NÚÑEZ, M.ª P.; VERA, M. (2002): “Lengua y enseñanza de la lengua en la educaciónsecundaria: reflexiones sobre un desencuentro”, en Kikirikí. Cooperación Educativa, 64: pp. 32‐37. Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (Sevilla). ISSN: 1133‐0589.

11. NÚÑEZ, M.ª P. (2002): “Un modelo didáctico para el desarrollo de la competenciadiscursiva oral”, en Lenguaje y Textos, 19: pp. 161‐199. Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura y Universidades de Las Palmas, Murcia, Barcelona, Valladolid, Málaga, Almería, Granada y Valencia. ISSN: 1133‐4770.

12. NÚÑEZ, M.ª P. (2002): “Cuestiones teóricas y metodológicas sobre la selección ydiseño de actividades para la educación lingüística”, en Revista Española de Lingüística Aplicada, 15: pp.113‐135. Sociedad Española de Lingüística Aplicada. ISSN: 0213‐2028. Descargar 13. NÚÑEZ, M.ª P. (2003): “El paper de les activitats en l’ensenyament‐aprenentatgede les llengües”, en Articles de Didáctica de la Llengua i la Literatura, 29: pp. 112‐121. Editorial Graó (Barcelona). ISSN:1133‐9845. 14. NÚÑEZ, M.ª P. (2003): “La formación del profesorado de lengua y literatura: eldifícil camino de la innovación”, enTextos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 33: pp. 79‐103. Editorial Graó (Barcelona). ISSN:1133‐9829.

15. NÚÑEZ, M.ª P. (2003): “Valor educativo de la oralidad en la enseñanza escolar de lalengua y la literatura”, enRevista de Educación de la Universidad de Granada, 16: pp. 359‐377. Universidad de Granada. ISSN: 0214‐0484.

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17. NÚÑEZ, M.ª P.; BENÍTEZ, R.; LIÉBANA, J.A. (2005): “Televisión, desarrollo y lenguaje.Un estudio en adolescentes ceutíes”, en Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 25, pp. 2‐23. ISSN 1134‐3478.

18. NÚÑEZ, M.ª P.; TRUJILLO, F. y GONZÁLEZ, A. (2006): “La formación del profesoradode español como segunda lengua. Situación actual y propuestas”, en Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 42: pp. 65‐80. Editorial Graó (Barcelona). ISSN:1133‐9829. 19. GÓMEZ‐VILLALBA, E. ; NÚÑEZ DELGADO, M.ª P. (2007): “La enseñanza de la lecturaen el aula”, en Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 44: pp. 19‐33. Editorial Graó (Barcelona). ISSN:1133‐9829. 20. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P. (2007): “Leer para comprender y leer para disfrutar:sobre la lectura y la literatura en la educación secundaria”, en Primeras Noticias. Revista de Literatura, 223: pp. 67‐75. ISSN: 1695‐8365.

21. GONZÁLEZ, A.; NÚÑEZ M.ª P. y TRUJILLO, F. (2007): “El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio”, en Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 45: pp. 46‐59. Editorial Graó (Barcelona). ISSN:1133‐9829. 22. NÚÑEZ, M.ª P. y ALONSO, I. (2007): “Reflexiones y propuestas sobre la instrucción gramatical en el aula de idiomas”, en Lenguaje y textos, 25: pp. 167‐186. Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. ISSN: 1133‐4770.

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24. NÚÑEZ, M.ª P.; FERNÁNDEZ DE HARO, E. y ROMERO LÓPEZ, A. (2009): “Adquisición de habilidades metalingüísticas y enseñanza‐aprendizaje de la composición escrita en educación primaria: reflexiones didácticas sobre los resultados de un estudio experimental”, en Porta linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 12: pp.149‐169. ISSN: 1697‐7467.

25. NÚÑEZ, M.ª P. y ALONSO, I. (2009): “The role of explicit grammar in second language teaching: instructional effectiveness of processing instruction”, en Rivista di Pscicolinguistica applicata, Anno IX, 1‐2: pp. 93‐110. ISSN: 1592‐1328. Roma‐Pisa (Italia).

26. NÚÑEZ, M.ª P. (2009): “Sobre la necesaria presencia de la literatura en la Educación Infantil. Algunas consideraciones estéticas y axiológicas para fundamentar una didáctica”, en Alhucema. Revista Internacional de Teatro y Literatura. 3.ª época. Julio‐diciembre, n.º 22: pp. 132‐157. ISSN: 1139‐9139. 27. NÚÑEZ, M.ª P. y ROMERO, E. (2009): “Estrategias didácticas para la enseñanza de la lengua oral en la Educación Primaria”, en Revista de Educación de la Universidad de Granada, 22 (1), pp.125‐152. ISSN 0214‐0484. 28. NÚÑEZ, M.ª P. (2009): “Literatura infantil: aproximación al concepto, a sus límites y a sus posibilidades”, enEnunciación, vol. 14, n.º 1, pp. 7‐21. Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Bogotá, Colombia. ISSN: 0122‐6339.

29. FERNÁNDEZ DE HARO, E., NÚÑEZ DELGADO, M.ª P. y ROMERO LÓPEZ, A. (2010). “Conocimiento del profesor universitario de lengua, literatura y su didáctica”. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2 (4), pp. 345‐356. Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia. ISSN: 2027‐1174.

30. NÚÑEZ, M.ª P.; SANTAMARINA, M. (2010): “Literatura de tradición oral y educación literaria en la primera infancia”, en Alhucema. Revista Internacional de Teatro y Literatura. 3.ª época. Julio‐diciembre, n.º 24: pp. 220‐233. ISSN: 1139‐9139.

31. NÚÑEZ DELGADO, M.ª P.; FERNÁNDEZ DE HARO, E., y ROMERO LÓPEZ, A. (2010): “Conocimiento del profesor universitario de Lengua y Literatura española y su didáctica en relación con el desarrollo de la planificación curricular. Aportaciones de un

estudio de caso”, en Revista Mexicana de Investigación Educativa, 46 – vol. XV; pp. 921‐944. ISSN: 1405‐6666.

32. NÚÑEZ, M.ª P.; DEL MORAL, C. (2010): “Competencia léxica y competenciacomunicativa: bases para el diseño de programas didácticos en la educación escolar”, en Lenguaje y Textos, 23, pp. 91‐97. ISSN: 1133‐4470.

33. NÚÑEZ, M.ª P.; MARTÍN, A.; VICO, M.ª A. (2011): “El desarrollo de la competenciacomunicativa en la educación infantil: una propuesta didáctica sobre Kirikou y la bruja de Michel Ocelot”, en Alhucema. Revista Internacional de Teatro y Literatura. 3.ª época. Enero‐junio, n.º 25: pp. 220‐241. ISSN: 1139‐9139. 34. ROMERO, A.; FERNÁNDEZ DE HARO, E.; NÚÑEZ, M.ª P. (2011): “Aprendizaje de lalengua, adquisición de habilidades lingüísticas y enseñanza de la composición escrita en educación primaria: resultados de un estudio experimental”, enInvestigación en la escuela, n.º 73, pp. 77‐94. ISSN: 0213‐7771.

35. NÚÑEZ, M.ª P.; HERNÁNDEZ, A.. (2011): “La interacción oral en la enseñanza deidiomas: aportaciones de una investigación sobre interrupciones conversacionales”, en Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, n.º 16, pp. 123‐132. ISSN: 1697‐7467.

36. FERNÁNDEZ DE HARO, E.; NÚÑEZ, M.ª P.; ROMERO, A. (2012): “Conscienciametalingüística y enseñanza‐aprendizaje de la composición escrita en educación primaria‐ Un estudio empírico”, en Rivista Italiana di Psicolinguistica Aplicatta(RIPLA), n.º XII, 1‐2, pp. 25‐46. ISSN:1592‐1328. 37. FERNÁNDEZ DE HARO, E.; NÚÑEZ, M.ª P.; ROMERO, L. (2012): “Análisis de lascompetencias profesionales del profesor universitario de Lengua y Literatura y su didáctica. Un estudio de caso.”, en Porta linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 18: pp. 61‐78. ISSN: 1697‐7467. 38. RIENDA, J.; NÚÑEZ, M.ª P. (2013): “Composición escrita e intertextualidad”,en Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 62: pp. 46‐60. Editorial Graó (Barcelona). ISSN:1133‐9829.

PROPUESTA DE COMISIÓN TITULAR Vocal 1: D. MANUEL ÁNGEL VÁZQUEZ MEDEL


Ámbito de conocimiento: HUMANIDADES (LITERATURA ESPAÑOLA)

Universidad u Organismo: UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US:

x Proyectos:

o Dinámicas de Relación ante el Cambio Social: Contextos, Contenidos,

Productores, Público y Produsuarios en las Noticias de Tve e Yle (CSO2013-

45470-R)

o Subvención a organ. Reuniones, congresos, cursos y seminarios: mas allá de un

milenio:globalización, identidades y universos simbólicos (CO99-0400)

x Contratos Arts. 68/83 LOU:

o AMPLIACIÓN DEL PROYECTO "ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL

MARCO DEL PROYECTO "PROMOCIÓN LECTORA" DE LA

UNIVERSIDAD DE SEVILLA" (1800/0473)

o Actividades a realizar en el marco del proyecto "Promoción Lectora" de la

Universidad de Sevilla 2012. (1537/0473)

o Coloquio Internacional "Leer en el Siglo XXI: Universidades y Lecturas en la

Sociedad del Conocimiento" "IV Plenario de la red de Universidades lectoras.

(1128/0473)

x Plan Propio:

o Literatura y nuevas tecnologías (PP2002/02-07)

x Ayudas:

o Incentivo al Grupo de Investigación HUM-384 (2011/HUM-384)

o Incentivo al Grupo de Investigación HUM-384 (2010/HUM-384)

o Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-384 (2009/HUM-

384)


384)


384)


384)


384)

https://investigacion.us.es/sisius/sis_proyecto.php?idproy=24410




















384)


384)

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Libros

Vazquez Medel, Manuel Angel: Platero y yo, de Juan Ramón Jiménez, y el ideal educativo de Francisco Giner de los Ríos. Universidad de Sevilla. 2014. 88. ISBN 978-84-472-1577-5 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Universidad del Siglo XXI en la Sociedad de la Comunicación y del Conocimiento. Ed. 1. Universidad de Sevilla. 2009. ISBN 978-84-472-1186-9 Vazquez Medel, Manuel Angel: Acto de Investidura Como Doctor Honoris Causa de la Universidad de Sevilla del Dr. Umberto Eco. Ed. 1. Universidad de Sevilla. 2009. ISBN 978-84-472-1222-4 Vazquez Medel, Manuel Angel: Juan Ramón Jiménez y Federico García Lorca. Ed. 1. Granada. Academia de Buenas Letras de Granada. 2008. ISBN 978-84-690-9049-7 Vazquez Medel, Manuel Angel: Francisco Ayala. el Sentido y los Sentidos. Ed. 1. Alfar. 2007. ISBN 84-7898-257-4 Vazquez Medel, Manuel Angel: El Poema Único: Estudios Sobre Juan Ramón Jiménez. Ed. 1. Huelva, España. Diputación Provincial de Huelva. Servicio de Publicaciones. 2005. ISBN 84-8163-373-9 Vazquez Medel, Manuel Angel: Rafael Alberti y Andalucía. Ed. 1. Santander (ESPAÑA). Alfar. 2005. ISBN 84-7898-200-0 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Urdimbre y la Trama: Estudios Sobre el Arte de Narrar. Ed. 1. Santander (ESPAÑA). Ediciones Alfar. 2005. ISBN 84-7898-239-6 Vazquez Medel, Manuel Angel: El Deseo, la Rosa y la Mirada. Introducción a la Vida, a la Poesía y a la Poética de Luis Cernuda. Ed. 1. Santander (ESPAÑA). Alfar. 2003. ISBN 84-7898-217-5 Vazquez Medel, Manuel Angel: Mujer, Ecología y Comunicación en el Nuevo Horizonte Planetario. Mergablum Edición y Comunicación. 1999. ISBN 84-95118-12-2 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Construcción Cultural de Andalucía. Alfar. 1994. ISBN 84-7898-028-8 Vazquez Medel, Manuel Angel:





https://investigacion.us.es/sisius/sis_info.php

Fernando Pessoa: Identidad y Diferencia. Editoriales Andaluzas Unidas. 1988. ISBN 84-7587-118-6

Vazquez Medel, Manuel Angel: Historia y Crítica de la Reflexión Estilística. Alfar. 1988. ISBN 84-86256-31-3

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Identidad Cultural de Andalucía. Alfar. 1987. ISBN 84-86256-33-X

Vazquez Medel, Manuel Angel: Fundamentos de Poética Española. Alfar. 1986. ISBN 84-86256-16-X

Vazquez Medel, Manuel Angel: Poesía y Poética de Fernando de Herrera. Narcea S.A. de Ediciones. 1983. ISBN 84-277-0625-1

Vazquez Medel, Manuel Angel: El Campo Andaluz en la Obra de Juan Ramón Jiménez. Caja Rural. 1982. ISBN 84-500-5434-6

Otra participación en Libros

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a Literario/a): Olvidos de Granada. Ed. 1. Visor Libros. 2008. ISBN 978-84-7522-074-1

Vazquez Medel, Manuel Angel (Director): Memoria - Informe del Consejo Audiovisual de Andalucía al Parlamento de Andalucía 2006. Ed. 1. Santander (ESPAÑA). Consejo Audiovisual de Andalucía. 2007

Vazquez Medel, Manuel Angel (Director): Memoria - Informe del Consejo Audiovisual de Andalucía al Parlamento de Andalucía 2005. Ed. 1. Santander (ESPAÑA). Consejo Audiovisual de Andalucía. 2006

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a Literario/a): Legislación - Consejo Audiovisual de Andalucía. Ed. 2006. Santander (ESPAÑA). Consejo Audiovisual de Andalucía. 2006

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Francisco Ayala y América. Ed. 1. Santander (ESPAÑA). Alfar. 2006. ISBN 84-7898-252-3

Vazquez Medel, Manuel Angel (Director), Arriaga Florez, Mercedes (Editor/a), Browne Sartori, Rodrigo (Coordinador), Ortiz de Zarate Fernandez, Amalia (Coordinador), Di Bennardo, Filippo Giuseppe (Coordinador): Mujer, Cultura y Comunicación: Realidades e Imaginarios. Santander (ESPAÑA). Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nn.tt. 2002. ISBN 84-89673-84-5

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Olvidos de Granada. Granada. Sección de Publicaciones. 2002. ISBN 84-7807-332-9

Acosta Romero, Angel (Editor/a), Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): La Semiótica Actual. Alfar / Asociación Andaluza de Semiótica. 2001. ISBN 84-7898-168-3

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Juan Ramón Jiménez: Antolojía Poética. Biblioteca Nueva. 1999. ISBN 84-7030-649-9

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): La Obra Periodística y Ensayística de Rafael Sánchez Ferlosio. Alfar. 1999. ISBN 84-7898-164-0

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a Literario/a): Los Eruditos a la Violeta y Suplemento. Alfar. 1999. ISBN 84-7898-152-7

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a):

Francisco Ayala y las Vanguardias. Alfar. 1998. ISBN 84-7898-114-4

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Francisco Ayala : el Escritor en su Siglo. Alfar. 1998. ISBN 84-7898-147-0

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Como el Agua en la Yedra : Antología Esencial. Huelva. Fundación el Monte. 1998. ISBN 84-89777-38-1

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Luis Goytisolo: el Espacio de la Creación. Ed. 1. Barcelona,. Lumen. 1995. ISBN 84-264-2370-1

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): El Universo Plural de Francisco Ayala. Alfar. 1995. ISBN 84-7898-088-1

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Lectura e Interpretación de Estatua con Palomas de L. Goytisolo. Fundación el Monte. 1994. ISBN 84-87062-31-8

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): Así Se Contó la Guerra. Televisión y Espectáculo Informativo. Facultad de Ciencias de la Información. 1991. ISBN 84-7898-033-4

Vazquez Medel, Manuel Angel (Director): Sevilla y su Provincia. Ed. 1. Gever. 1983. ISBN 84-7566-000-2

Vazquez Medel, Manuel Angel (Editor/a): J. Cadalso: los Eruditos a la Violeta. Alfar. 1982. ISBN 84-300-7401-5

Capítulos en Libros

Vazquez Medel, Manuel Angel: Aportaciones de Julia Uceda a la crítica y a la investigación literaria. Pag. 112-137. En: Julia Uceda: lamirada interior. Centro Andaluz de las Letras. 2017

Vazquez Medel, Manuel Angel: Aurora consurgens o el misterio del alba. Invitación a la lectura de "El Hacha de Plata". Vol. 1. Pag. 13-21. En: El Hacha de Plata. Ediciones de La isla de Siltolá. 2016. ISBN 978-84-16469-90-1

Vazquez Medel, Manuel Angel: La regulación a través de los Consejos Audiovisuales: garantía de derechos y libertades al servicio de la ciudadanía. Vol. 1. Pag. 73-92. En: Medios de proximidad: participación social y políticas públicas. 2015. ISBN 978-84-617-3274-6

Vazquez Medel, Manuel Angel: « Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto de la didáctica de la lengua y la literatura ». Vol. 1. Pag. 251-268. En: Didáctica de la lengua y la literatura. Pirámide. 2015. ISBN 978-84-368-3433-8

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Publicaciones en Revistas

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Vazquez Medel, Manuel Angel: La historia literaria y las ciencias de la literatura ante el cambio de paradigmas. En: Revista Anthropos. 2013. Núm. 240. Pag. 37-50 Vazquez Medel, Manuel Angel: El periodismo como proyección de un intelectual: Miguel de Unamuno. En: Cauce. Revista Internacional de Filologia, Comunicación y Sus Didácticas. 2012. Vol. 1. Núm. 34-35. Pag. 465-488 Vazquez Medel, Manuel Angel: Las Aulas de Lectura: una Propuesta Global para el Fomento de la Lectura en/desde la Universidad. En: Álabe. 2010. Núm. 2. Pag. 1-15 Vazquez Medel, Manuel Angel: Ayala y el Periodismo. En: Granada. Anuario. 2010. Vol. 1. Núm. 1. Pag. 34-36 Vazquez Medel, Manuel Angel: Claves de la Poética de Juan Ramón Jiménez. En: EntreRíos. 2008. Vol. IV. Núm. 9. Pag. 12-17 Vazquez Medel, Manuel Angel: Recuerdo de Ignacio Prat, con Juan Ramón Jiménez y Antonio Carvajal. En: Revista Jizo de humanidades. 2008. Vol. III. Núm. 6-7. Pag. 47-50 Vazquez Medel, Manuel Angel: Los Rostros del Horror y la Mirada Infantil: Notas para una Lectura de Kamchatka. En: Comunicación (Sevilla). 2008. Vol. I. Núm. 6. Pag. 46-55 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Escritura Autobiográfica de Zenobia Camprubí: el Diario del Exilio. En: Turia: Revista Cultural. 2007. Núm. 81-82. Pag. 24-35 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Palabra Viva de Juan Ramón Jiménez en el Siglo XXI. En: Turia: Revista Cultural. 2006. Vol. 78. Núm. 77. Pag. 191-200 Vazquez Medel, Manuel Angel: Francisco Ayala en el Siglo XXI. En: Mercurio (Sevilla). 2006. Núm. 78. Pag. 18-19 Vazquez Medel, Manuel Angel: Cine y Educación Ante la Crisis de los Valores. En: Making Of. Cuadernos de Cine y Educación. 2004. Núm. 23. Pag. 7-15 Vazquez Medel, Manuel Angel: Tendencias Actuales del Comparatismo Literario. En: Anuario de la Asociación Andaluza de Profesores de Español Elio Antonio de Nebrija. 2003. Pag. 285-298 Vazquez Medel, Manuel Angel: Vanguardias Artísticas y Vanguardias Cinematográficas. En: Comunicación (Sevilla). 2002. Vol. 1. Núm. 1. Pag. 11-20 Vazquez Medel, Manuel Angel: Prolegómenos para una Teoría del Emplazamiento. En: Discurso. Revista Internacional de Semiótica y Teoría Literaria. 2002. Núm. 16-17. Pag. 3-18 Vazquez Medel, Manuel Angel: Pessoa Revisited: el 'ano de la Muerte de Ricardo Reis' by Jose Saramago. En: Insula. Revista de Letras y Ciencias Humanas. 2002. Vol. 57. Núm. 663 Vazquez Medel, Manuel Angel: Nietzsche (Pensador y Poeta) en Juan Ramón Jiménez (Notas Preliminares). 2002. Núm. 24. Pag. 22-23

Vazquez Medel, Manuel Angel: Luis Cernuda, Más Allá de Sevilla. En: El Siglo Que Viene. 2002. Núm. 49-50. Pag. 30-38 Vazquez Medel, Manuel Angel: Un Tanteo en las Tinieblas: el Núcleo de la Poética Cernudiana. En: Insula. Revista de Letras y Ciencias Humanas. 2002. Vol. LVII. Núm. 669. Pag. 33-36 Vazquez Medel, Manuel Angel: El Simbolismo Narrativo. las Novelas de 1902 desde 2002. En: Insula. Revista de Letras y Ciencias Humanas. 2002. Vol. 56. Núm. 665. Pag. 9-11 Vazquez Medel, Manuel Angel: Luis Cernuda y el Surrealismo. En: Turia: Revista Cultural. 2002. Núm. 59-60. Pag. 213-224 Vazquez Medel, Manuel Angel: Andalucía y el Modernismo. 2002. Núm. 30. Pag. 293-304 Vazquez Medel, Manuel Angel: Escribir/Inscribir lo Femenino en el Discurso. En: Philologia Hispalensis. 2002. Vol. XVI. Núm. 2. Pag. 9-19 Vazquez Medel, Manuel Angel: Otra Andalucía Es Posible. En: Izquierda y Futuro. 2002. Núm. 2. Pag. 2-3 Vazquez Medel, Manuel Angel: Del Escenario Espacial al Emplazamiento. En: Sphera Pública: Revista de Ciencias Sociales y de la Comunicación. 2000. Pag. 119-135 Vazquez Medel, Manuel Angel: Don Juan en las Fronteras Infernales. En: Ttc: Teoría Y Tecnología De La Comunicación. 2000. Pag. 1-15 Vazquez Medel, Manuel Angel: Poesía y Poética de Fernando de Herrera (Cuatro Siglos Después: 1597-1997). En: Anuario de la Asociación Andaluza de Profesores de Español Elio Antonio de Nebrija. 2000. Pag. 67-78 Vazquez Medel, Manuel Angel: Enrique Díaz-Canedo y Juan Ramón Jiménez. En: Cauce. Revista de Filología y su Didáctica. 2000. Pag. 383-398 Vazquez Medel, Manuel Angel: Poeticidad y Publicidad en Juan Ramón Jiménez. 2000. Pag. 37-51 Vazquez Medel, Manuel Angel: Editorial: Francisco Ayala: Senses and Meaning (Introduction). En: Insula. Revista de Letras y Ciencias Humanas. 1999. Vol. 54. Núm. 625-26. Pag. 11-15 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Asociación Andaluza de Semiótica. En: Signa.. 1999. Núm. 8. Pag. 87-100 Vazquez Medel, Manuel Angel: Andalucia: Identidad Cultural, Multiculturalismo y Cambio Social. En: PH Boletiín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. 1999. Vol. 7. Núm. 27. Pag. 110-117 Vazquez Medel, Manuel Angel: L'association Andalouse de Semiotique. En: European Journal for Semiotic Studies. 1998. Vol. 10. Pag. 687-700 Vazquez Medel, Manuel Angel: Antonio Machado: Poesía Última (y Ultimidad de la Poesía). En: Cauce. Revista de Filología y su

Didáctica. 1998. Núm. 20-21. Pag. 1071-1087 Vazquez Medel, Manuel Angel: Francisco Ayala Contempla el Siglo que Viene (Conversaciones con F. Ayala). En: El Siglo Que Viene. 1998. Vol. 37. Pag. 55-61 Vazquez Medel, Manuel Angel: Notas para el Estudio de la Investigación Semiótica en Canadá. En: Discurso. Revista Internacional de Semiótica y Teoría Literaria. 1996. Vol. 9-10. Pag. 136-162 Vazquez Medel, Manuel Angel: Amado Alonso, Más Allá de la Estilística. En: Cauce. Revista de Filología y su Didáctica. 1996. Pag. 631-647 Vazquez Medel, Manuel Angel: Narratividad y Transdiscursividad: a Propósito de la Escritura de Dios, de J.L. Borges. En: Interlitteraria. 1996. Pag. 63-84 Vazquez Medel, Manuel Angel: Mujer y Medios de Comunicación. En: Vela Major. 1995. Pag. 65-72 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Construction Du Personnage Comme Processus Transdiscursif. En: Cahiers de Narratologie. 1995. Vol. 6. Pag. 29-42 Vazquez Medel, Manuel Angel: Las Autopistas de la Información y el Nuevo Homo Media Futuro. En: Vela Major. 1994. Núm. 4. Pag. 61-72 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Dimensión Estética de Teoría del Conocimiento de Luis Goytisolo. En: La Página (La Laguna). 1993. Núm. 11-12. Pag. 73-88 Vazquez Medel, Manuel Angel: In Memoriam Iuri M. Lotman. En: Discurso. Revista Internacional de Semiótica y Teoría Literaria. 1993. Pag. 3-5 Vazquez Medel, Manuel Angel: Introducción al Análisis del Discurso Publicitario. En: Questiones Publicitarias. 1993. Pag. 42-54 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Industria Cultural en Andalucía: el Libro. En: Gallo de Vidrio. 1991. Pag. 8-10 Vazquez Medel, Manuel Angel: Comunicación /Pensamiento: Hacia una Nueva Teoría de la Comunicación. En: Ttc: Teoría Y Tecnología De La Comunicación. 1991. Pag. 43-48 Vazquez Medel, Manuel Angel: Variantes Textuales y Funcionalidad Escénica en Luces de Bohemia. En: Glosa. 1991. Vol. 2. Pag. 377-392 Vazquez Medel, Manuel Angel: Hacia una Estilística Transtextual de la Dialéctica Identidad/Diferencia. En: Stylistica. Revista Internacional de Estudios. 1991. Núm. 1. Pag. 23-33 Vazquez Medel, Manuel Angel: Valoración Estilística de Variantes: las Baladas de Primavera. En: Cauce. Revista de Filología y su Didáctica. 1989. Núm. 12. Pag. 9-38 Vazquez Medel, Manuel Angel:

La Crítica Teatral en el Siglo Xix. Crónica de un Éxito Dramático. En: Philologia Hispalensis. 1988. Vol. 4. Pag. 515-522

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Semiosis Estética en los Textos Literarios. En: Discurso. Revista Internacional de Semiótica y TeoríaLiteraria. 1987. Vol. 1. Pag. 113-123

Vazquez Medel, Manuel Angel: El Viaje Definitivo. Historia Textual de un Poema de Juan Ramón. En: Celacanto. Revista de Literatura. 1985. Núm. 1-2. Pag. 64-69

Vazquez Medel, Manuel Angel: Cartas Inéditas de A. Lista a Fernando Blanco. En: Con dados de niebla. 1984. Vol. 1. Pag. 52-55

Vazquez Medel, Manuel Angel: Apuntes para una Lectura Metafísica del Diario. En: Archivo Hispalense. 1982. Núm. 199. Pag. 233-262

Vazquez Medel, Manuel Angel: Fernando de Herrera: de la Crítica Literaria a la Crítica Histórica. En: Fin de Siglo. Revista de Literatura. 1982. Núm. 2-3. Pag. 114-119

Vazquez Medel, Manuel Angel: Estudio Estructural de Lc. 11-32. En: Communio (Sevilla). 1978. Vol. XI. Pag. 271-312

Aportaciones a Congresos

Vazquez Medel, Manuel Angel: Raíces y alas: Juan Ramón Jiménez y el Flamenco. Conferencias impartidas. La poesía y el Flamenco. Granada, Palacio de la Madraza. 2016

Vazquez Medel, Manuel Angel: La investigación comunicacional en el horizonte de la Transhumanización. Conferencias impartidas. Apertura Doctorado Interuniversitario en Comunicación. , , . Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla. 2016

Vazquez Medel, Manuel Angel: Umberto Eco: el último humanista. Conferencias impartidas. Umberto Eco o la mirada contemporánea. 2016

Vazquez Medel, Manuel Angel: Los desarrollos transmedia de la comunicación audiovisual. Conferencias impartidas. INFORMATIVOS EN LA ERA DIGITAL El Reto del Periodismo Móvil. Universitat Autonoma de Barcelona. 2016

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Reforma Protestante y la Lectura en la Europa del XVI. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Sobre Reforma Protestante y Libertades en Europa. 2010. Reforma Protestante y Libertades en Europa. 15. 34

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Comunicación y el Nuevo Humanismo del Siglo XXI: Hacia una Ética Mundial Dialógica de la Acción Comunicativa. Comunicación en congreso. Comunicaçao, Cogniçao, Media. Congresso Internacional de Ciências da Comunicaçao. Braga (Portugal). 2009. Comunicaçao, Cogniçao, Media. 157. 174

Vazquez Medel, Manuel Angel: Medios de Comunicación y Cambio de Actitudes en Contracepción. Conferencia Congreso no publicada. Congreso de la Sociedad Española de Contracepción y 1ª Reunión Iberoamericana de Contracepción. 2008

Vazquez Medel, Manuel Angel: Lolita: de la Seducción de la Palabra a la Seducción de la Imagen (Navokov, Kubrick, Lyne). Ponencia en Congreso. Jornadas Pensar la Imagen. 2007. Cine de Culto. 20. 43

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Lengua Española en las Industrias Culturales. Conferencia Congreso no publicada. I Acta Internacional de la Lengua Española. San Millán de la Cogolla. 2006. El Español: Activo Cultural y Valor Económico Creciente. 199. 225

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Teoría del Emplazamiento: un Nuevo Marco Epistémico Crítico y Emancipador para Iberoamérica. Ponencia en Congreso. I Congreso Iberoamericano: el Futuro de la Comunicación. Santander (ESPAÑA). 2004

Vazquez Medel, Manuel Angel: Altermundialismo: un Nuevo Ámbito Político, Cultural y Comunicacional para los Retos de la Hora Presente. Conferencia Congreso no publicada. XI Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación. Comunicación, Cultura y Democracia: Perspectivas, Problemas y Retos en el Marco de la Sociedad Global. 2004

Vazquez Medel, Manuel Angel: Adaptaciones Cinematográficas y Televisivas de Obras Teatrales: una Aproximación desde la Pragmática de la Comunicación. Conferencia Congreso no publicada. Seminario Internacional del Instituto de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías de la UNED . 2001. Del Teatro al Cine y la Televisión en la Segunda Mitad del Siglo XX. 179. 192

Vazquez Medel, Manuel Angel: Zenobia en el Universo Literario de Juan Ramón Jiménez. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en Homenaje a Zenobia Camprubí. Moguer, Huelva, España. 2001. Congreso Internacional en Homenaje a Zenobia Camprubí. Representar-Representarse, Firmado: Mujer. 19. 34

Vazquez Medel, Manuel Angel: Las Raíces del Cómic. Comunicación en congreso. Joranadas Sobre Comic, Comunicacion y Cultura. 2001. Jornadas Sobre Comic, Comunicacion y Cultura. 11. 24

Vazquez Medel, Manuel Angel: El Periodismo en el Horizonte de la Globalización. Conferencia Congreso no publicada. Seminario Internacional Sobre Periodismo y Globalización. Baeza (Uia). 2001

Vazquez Medel, Manuel Angel: Juan Ramón Jiménez: la Naturaleza Como Cultura y la Cultura Natural. Comunicación en congreso. Encuentro de Escritores del Entorno de Doñana. Parque Nacional de Doñana. 2000. Actas del V Encuentro de Escritores del Entorno de Doñana. 271. 280

Vazquez Medel, Manuel Angel: La Narración Como Ensayo. Conferencia Congreso no publicada. Simposio de Narrativa Hispánica Contemporánea. El Puerto de Santa María (Cádiz) - Fundación Luis Goytisolo. 2000

Vazquez Medel, Manuel Angel: Semiótica y Comunicación. Conferencia Congreso no publicada. Simposio Regional de Actualización Científica y Didáctica de la Lengua Española y Literatura. Huelva, España. 1999. Actas V Simposio Regional de Actualización Científica y Didáctica de la Lengua Española y Literatura: Literatura Culta y Popular en Andalucía. 123. 134

Vazquez Medel, Manuel Angel: Los Signos de la Violencia / la Violencia de los Signos. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de la Asociación Española de Semiótica. 1998. Miradas y Voces de Fin de Siglo. 103. 120

Vazquez Medel, Manuel Angel: Semiótica, Arte, Posmodernidad. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de la Asociación

Española de Semiótica. 1996. Actas del VII Congreso Internacional de la Asociación Española de Semiótica. 74. 84 Vazquez Medel, Manuel Angel: Antonio Machado y Heidegger. Comunicación en congreso. Congreso Internacional Antonio Machado Verso L'europa. 1992. Antonio Machado Hacia Europa. 224. 229 Vazquez Medel, Manuel Angel: Implicaciones Metodológicas de una Teoría Integrada de la Transtextualidad. Comunicación en congreso. IV Simposio Internacional de la Asociacion Andaluza de Semiotica. 1991 Vazquez Medel, Manuel Angel: Francisco Ayala: Teoría Literaria Vs. Teoría de la Comunicación. Comunicación en congreso. Francisco Ayala, Teórico y Crítico Literario. Granada. 1991. Francisco Ayala, Teórico y Crítico Literario. 109. 124 Vazquez Medel, Manuel Angel: Límites de lo Imaginario: Anotaciones para un Debate (Paradójicamente) Pre-Liminar. Conferencia Congreso no publicada. Seminario Internacional de Introducción a lo Imaginario. 1991 Vazquez Medel, Manuel Angel: Semiótica del Descubrimiento /Semiótica del Encubrimiento. Comunicación en congreso. Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. Santander (ESPAÑA). 1990 Vazquez Medel, Manuel Angel: Márgenes de la Lectura. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. 1989. Actas del III Simposio Internacional de Semiótica. 10. 20 Vazquez Medel, Manuel Angel: Contextualización Histórica del Pensamiento Poético de Antonio Machado. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en el Cincuentenario de la Muerte de Antonio Machado. 1989. Actas del Congreso Internacional en el Cincuentenario de la Muerte de Antonio Machado. 201. 210 Acosta Romero, Angel, Vazquez Medel, Manuel Angel: Demófilo, Antonio Machado y la Poesía Popular. Comunicación en congreso. Congreso Internacional Cincuentenario de la Muerte de A. Machado. 1989 Vazquez Medel, Manuel Angel: Vivienda Popular y Vida Cotidiana. Análisis Semiótico. Conferencia Congreso no publicada. Coloquio Internacional Sobre ¿Forma y Sentido de la Arquitectura Morisca¿. Universidad al Mu¿ Tamid IBN Abbad (Asilah-Marruecos). 1987 Vazquez Medel, Manuel Angel: La Investigación Estilística en España. Comunicación en congreso. I Semana de Estudios Estilísticos. 1986. Stylistica. I Semana de Estudios Estilísticos. 54. 70 Vazquez Medel, Manuel Angel: Claves Estilístico-Textuales para el Estudio del Proceso Creativo Juanramoniano. Comunicación en congreso. Congreso Conmemorativo del I Centenario de Jrj. Huelva. 1981. Actas del Congreso Conmemorativo del I Cantenario de J.R.J. 589. 618

Otras Publicaciones

Vazquez Medel, Manuel Angel: El Consejo Audiovisual de Andalucía. Otras Publicaciones. Español

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

(Doctorando no grabado) Hacia un replanteamiento de la poesía social. El caso de Blas de Otero. Tesis Doctoral. 2017

Blanco, Manuel: Reconversión digital en el mundo de la industria cinematográfica: el nuevo cine digital andaluz desde la perspectiva del emplazamiento. Tesis Doctoral. 2017

Martín Rodríguez, Iván: Análisis de la retronarratividad como fundamento de la comunicación y la estética videolúdica. Tesis Doctoral. 2016

Fernández Jiménez, Estrella: El potencial comunicativo de las chirigotas gaditanas y su realización televisiva. Tesis Doctoral. 2016

Correia de Sousa, Josete: La visión de Portugal en el viaje interior de José Saramago. Tesis Doctoral. 2015

Cabral Martin, Dolores: "La guerra española en imágenes. Una lectura simbólica del lenguaje propagandístico de los carteles de la Guerra Civil española". Tesis Doctoral. 2015

Castro Hernández, Olalla: Entre-Lugares de la Modernidad: la Trilogía Metaliteraria de Enrique Vila-Matas Como Ejemplo de una Escritura Intersticial. Tesis Doctoral. 2014

Alonso, Elisa: Traducción y Tecnología. Analisis del Uso y Percepción de Wikipedia Por Parte de los Profesionales de la Traducciòn. Tesis Doctoral. 2014

Luzón Toro, Carolina: Fotografía, comunicación y educación: la fotoprovocación como instrumento para la transmisión del conocimiento. Tesis Doctoral. 2012

Rodriguez Garcia, Yolanda: Producción y programación de programas infantiles y educativos para televisión. Análisis de las estrategias para el desarrollo de una serie educativa de animación en el marco de la televisión andaluza. Tesis Doctoral. 2012

García Barriga, José Antonio: Juan Ramon Jimenez y las Revistas Literarias. Tesis Doctoral. 2010

Rubio Garrido, Rocío: Tratamiento Informativo de la Mujer Árabe y/o Musulmana en la Prensa Española. Tesis Doctoral. 2008

Gómez Aguilar, Antonio: Transformaciones de la Realidad Social a Través de la Comunicación en Red. la Búsqueda en Google, un Caso Paradigmático. Tesis Doctoral. 2008

Carmona Rodríguez, Manuel: La Persona Según Ortega y Marías : Dos Filosofías para el S. XXI. un Enfoque Comunicacional. Tesis Doctoral. 2005

Prado Perez, Rafael: Estudio del Lenguaje Musical de Obras Clásicas en el Proceso de la Audiovisión : la Música Clásica en el Cine Stanley Kubrick. Tesis Doctoral. 2005

Martínez García, María de los Ángeles: Relato Literario y Relato Cinematográfico, Cauces para el Espacio Mítico : Laberinto y Caos en el Tercer Hombre. Tesis Doctoral. 2005

Pineda Cachero, Antonio: Elementos para una Teoría Comunicacional de la Propaganda. Tesis Doctoral. 2005

Cuadrado Méndez, Francisco José: El Diseño de Sonido en el Cine. Tesis Doctoral. 2004

Baca Martín, Jesús Ángel: Espacio Sonoro y Construcción Social. Tesis Doctoral. 2004

Browne Sartori, Rodrigo: Propuesta Teórico Crítica para una Relectura de la Antropofagia : Semiótica, Comunicación y Postestructuralismo. Tesis Doctoral. 2003

Vidal Jiménez, Rafael: Identidad, Poder y Conocimiento en la «sociedad de la Información». Introducción al Estudio de la Temporalidad Como Eje del Análisis Hermenéutico. Tesis Doctoral. 2003

Domínguez López, Juan José: Técnica y Tecnología del Sonido Cinematográfico. Tesis Doctoral. 2003

Hellín Ortuño, Pedro Antonio: La Humanización de la Personalidad Empresarial : Estudio de la Axiología Corporativa Transmitida Por los Mensajes Publicitarios. Tesis Doctoral. 2003

Ruiz Rubio, Federico: Forma y Sentido en Tres Novelas de Luis Goytisolo: Mzungo, Placer Licuante y Escalera. Tesis Doctoral. 2003

Marks, Jeffrey: Caos en la Crítica: Evaluación de la Aplicación de un Modelo Científico a los Textos Literarios. Tesis Doctoral. 2000

Belenguer Jané, Mariano: Periodismo de Viajes. Análisis de una Prensa Especializada. Tesis Doctoral. 2000

Acosta Romero, Angel Luis: Conocimiento, Crisis y Comunicación. Bases Epistemológicas para una Teoría Compleja de la Comunicación. Tesis Doctoral. 1999

Cascales Ramos, Antonio: Creacion de Opinion, Creacion de Imagen y Proyecto Politico: el Nacimiento del Euro. Tesis Doctoral. 1999

Recio Mir, Ana Maria: Aproximación a los Símbolos e Imaginario Último en Juan Ramón Jiménez. Tesis Doctoral. 1997

Rodriguez Cunill, Inmaculada: Cuerpo y Comunicación: Hacia una Teoría del Iconismo. Tesis Doctoral. 1997

Roldan Castro, Ismael: Caología y Comunicación. Bases para un Modelo Caológico de la Comunicación. Tesis Doctoral. 1997

Contreras Medina, Fernando Ramón: Aportaciones Infograficas al Medio Audiovisual. Tesis Doctoral. 1997

Llera Llorente, Maria del Mar: Periodismo "Débil" y Periodismo "Fuerte". Alternativas a la Utopía de la Objetividad Informativa. Tesis Doctoral. 1995

Huici Módenes, Norman Adrián: El Mito Clásico en la Obra de Jorge Luis Borges. Tesis Doctoral. 1995

Domínguez Domínguez, María Luisa: La Ficcionalidad Fantástica. Tesis Doctoral. 1994

Raigón Pérez de la Concha, Guillermo: La Iglesia Católica y los Medios de Comunicación Social. Tesis Doctoral. 1993


Vocal 2: Dña. MARÍA DEL MAR RUIZ DOMÍNGUEZ


Ámbito de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES (DIDÁCTICA

DE LA LENGUA Y LA LITERATURA)

Universidad u Organismo: UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Producción y actividad científica del investigador

Libros

1. Título: LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA: NUEVOS ESPACIOS DE DIÁLOGOLugar:Editorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA Año: 2008 Nª de páginas:ISBN: 978-84-691-1046-1 Autores: Moreno-Carretero, María Francisca; Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

2. Título: INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITRERATURA:PERSPECTIVAS Y ORIENTACIONES

Lugar: GRANADA Editorial: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA - UNIVERSIDAD DE BARCELONA Año: 2007 Nª de páginas:ISBN: 84-920023-2-8 Autores: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Galera-Noguera, Francisco; Mendoza-Fillola, Antonio

3. Título: EL LENGUAJE INFANTIL : CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISISLugar:Editorial:Año: 2000 Nª de páginas:ISBN: 84-8240-313-3 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

4. Título: CÓMO ANALIZAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑASLugar: ARCHIDONA, MÁLAGA Editorial: ALJIBE, S.L. Año: 2000 Nª de páginas:ISBN: 84-95212-78-1 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

5. Título: ESTUDIO SOCIO-LINGÜÍSTICO DEL HABLA DE MELILLALugar:Editorial:Año: 1997 Nª de páginas:ISBN: 84-8240-132-7 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

Proyectos I+D+i y Ayudas

1. Nombre: P07-HUM-02599 ESCENARIOS, TECNOLOGÍAS DIGITALES Y JUVENTUD ENANDALUCÍA

Fecha inicio: 19/12/2007 Fecha fin: 20/12/2011 Rol: Investigadora Lugar:Entidad destinataria: Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía Ámbito: Autonómico Valoración económica: 112.000€

1. Nombre: EDU 2010-16867. IDENTIFICACIÓN DE LAS FACETAS METALITERARIAS ENEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA LECTO-LITERARIA EN ELALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Fecha inicio: 01/01/2011 Fecha fin: 31/12/2014 Rol: Investigadora Lugar:Entidad destinataria: Ministerio de Economía y Hacienda Ámbito: Nacional Valoración económica: 25.500€

1. Nombre: EDU 2015-69924-R. La lectura en la era digital: nuevas prácticas lectoras, culturaparticipativa y espacios de afinidad

Fecha inicio: 01/01/2016 Fecha fin: 31/12/2018 Rol: Investigadora Lugar:Entidad destinataria: Ministerio de Economía y Hacienda Ámbito: Nacional Valoración económica: 35.090€

Aportaciones a Congresos, etc.

2. Título de la aportación: La educación literaria en la era digital: cultura participativa yespacios de afinidad

Nombre del congreso: XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la literatura Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito:Año: 11/12/2015 - 12/12/2015 Lugar:Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

3. Título de la aportación: Hipertextualidad en el álbum ilustrado: análisis de los rasgosdiscursivos

Nombre del congreso: III Simposi internacional sobre perspectives de recerca i innovació didàctica en formació receptora Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito:Año: 25/09/2013 - 27/09/2013 Lugar:Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

4. Título de la aportación: Las facetas metaliterarias en el proceso de recepción textualNombre del congreso: XIII Congreso Internacional de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. La conquista de la libertad a través de la educación lingüística y literaria Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito: Internacional Año: 20/11/2012 Lugar:Autores: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar

5. Título de la aportación: CAZANDO BRUJAS ATRAPADAS ENTRE LIBROS: LEER Y VERPARA COMPRENDER

Nombre del congreso: SIMPOSI INTERNACIONAL SOBRE PERPECTIVES DE RECERCA I INNOVACIÓ DIDÁCTICA EN FORMACIÓ RECEPTORA: LLEGIR HIPERTEXTOS (2) (2.2011.BARCELONA, ESPAÑA) Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito:Año: 01/01/2011 - 18/03/1997 Lugar: . BARCELONA, ESPAÑA Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

6. Título de la aportación: GIMET: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN METALITERATURANombre del congreso: II Simposi internacional sobre perspectives de recerca i innovació didàctica en formació receptora: Llegir hipertextos Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito: Internacional Año: 01/01/2011 - Lugar:Autores: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar

7. Título de la aportación: ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN ENTORNOSVIRTUALES PARA UNA ASIGNATURA DE POSGRADO

Nombre del congreso: Jornades interuniversitàries de innovacio docent en Didàctica de la Llengua i la literatura Tipo de evento: Comunicación en Jornada Ámbito: Nacional Año: 01/01/2011 - Lugar:Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

8. Título de la aportación: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN LIJ: LA METAFICCIÓN EN LIJ(GIMET).UNIVERSIDAD DE ALMERÍA"

Nombre del congreso: JORNADAS INTERNACIONALES DE CRÍTICA E INVESTIGACIÓN EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (1) (1.2010.UNIVERSIDAD DE VIGO) Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito:Año: 01/01/2010 - Lugar: UNIVERSIDAD DE VIGO Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

9. Título de la aportación: IDENTIFICACIÓN DE LAS FACETAS METALITERARIAS EN ELPROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA LECTO-LITERARIA EN ELALUMNADO DE SECUNDARIA

Nombre del congreso: JORNADAS INTERNACIONALES DE CRÍTICA E INVESTIGACIÓN EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (1) (1.2010.UNIVERSIDAD DE VIGO) Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito: Internacional Año: 01/01/2010 - Lugar: UNIVERSIDAD DE VIGO Autores: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar

10. Título de la aportación: EL ÁLBUM ACTUAL Y LA COMPETENCIA ESTRATÉGICANombre del congreso: CONGRESSO INTERNACIONAL DE PROMOÇÂO DA LEITURA () (.2009.LISBOA) Tipo de evento: Conferencia Congreso no publicada Ámbito:Año: 01/01/2009 - Lugar: LISBOA Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

11. Título de la aportación: LITERATURA INFANTILNombre del congreso: CONGRESSO INTERNACIONAL DE PROMOÇÂO DA LEITURA () (.2009.LISBOA) Tipo de evento: Conferencia Congreso no publicada Ámbito:Año: 01/01/2009 - Lugar: LISBOA Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

12. Título de la aportación: EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTO-LITERARIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL INTERTEXTO LECTOR

Nombre del congreso: WORLD CONGRESS ON READING (22) (22.2008.SAN JOSÉ, COSTA RICA) Tipo de evento: Ponencia en Congreso Ámbito:Año: 01/01/2008 Lugar: SAN JOSÉ, COSTA RICA Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

13. Título de la aportación: LA METATEXTUALIDAD: ESTRATEGIAS DE CREACIÓN EN LA OBRA DE JON SCIESZKA

Nombre del congreso: ENTRE EL AUTOR Y EL LECTOR: LOS TEXTOS DE LA OBRA. () (.2008.UNIVERSIDAD DE BARCELONA, BARCELONA) Tipo de evento: Conferencia Congreso no publicada Ámbito: Año: 01/01/2008 - Lugar: UNIVERSIDAD DE BARCELONA, BARCELONA Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

14. Título de la aportación: PROPUESTAS METODOLÓGICAS EN LA INVESTIGACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

Nombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (1.2001.GRANADA, ESPAÑA) Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito: Año: 01/02/2002 - 01/02/2001 Lugar: Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

15. Título de la aportación: LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS

Nombre del congreso: JORNADAS INTERNACIONALES DE LINGÜISTICA APLICADA (9.2001.GRANADA) Tipo de evento: Comunicación en congreso Ámbito: Año: 14/09/2001 Lugar: GRANADA Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar


16. Título: Los operadores discursivos de concreción o especificación y de refuerzo argumentativo en el Corpus de aprendices de español como lengua extranjera

Revista: Revista electrónica de lingüística aplicada Año: 2016 Volumen: 15 Número: Página inicial: 53 Página final: 69 Autores: Rodríguez-Muñoz, Francisco José; Ruiz-Domínguez, María Del Mar

17. Título: Nuevas formas de la literatura infantil: del libro impreso a las aplicaciones digitales Revista: Impossibilia. Revista Internacional de Estudios Literarios Año: 2014 Volumen: Número: 8 Página inicial: Página final: Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

18. Título: Estrategias metaficcionales y respuestas lectoras: estudio exploratorio Revista: OCNOS Año: 2014 Volumen: Número: 11 Página inicial: 45 Página final: 69 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

19. Título: Metalepsis e hipertextualidad: análisis de los procesos metaficcionales en los álbumes ilustrados

Revista: Anuario de Investigación en Literatura Infantil yJuvenil Año: 2012

Volumen:Número: 10 Página inicial: 155 Página final: 171 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

20. Título: LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA ANTE EL RETO DEL ESPACIOEUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Revista: Lenguaje y textos Año: 2007 Volumen:Número: 25 Página inicial: 9 Página final: 11 Autores: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Galera-Noguera, Francisco

21. Título: LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DEEDUCACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA DE TRABAJO INTERDISCIPLINAR EN ELPROCESO DE ADAPTACIÓN AL ESPACIO EUROPEO

Revista: Lenguaje y textos Año: 2007 Volumen:Número: 25 Página inicial: 117 Página final: 135 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

22. Título: LOS GÉNEROS DISCURSIVOS EN LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA: LA NARRACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN

Revista: Lenguaje y textos Año: 2006 Volumen:Número: 23-24 Página inicial: 9 Página final: 29 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De

23. Título: LOS TEXTOS NARRATIVOS EN EL AULA: UNA PROPUESTA DE COLABORACIÓNENTRE EL LOGOPEDA ESCOLAR Y EL MAESTRO

Revista: Cultura y Educación Año: 2005 Volumen: 17 Número: 4 Página inicial: 361 Página final: 371 Autores: Contreras-Gonzalez, Mªcarmen; Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Contreras-,Mª Carmen

24. Título: EL ESPAÑOL Y EL CHELJA: DOS REALIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOSHABLANTES MUSULMANES DE MELILLA

Revista: Textos de didáctica de la lengua y la literatura Año: 2001 Volumen:Número: 26 Página inicial: 65 Página final: 74 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

25. Título: LOS CÓDIGOS Y LOS REGISTROS. DOS CONCEPTOS SOCIOLINGÜÍSTICOS YSU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ORAL

Revista: Lenguaje y textos Año: 2000 Volumen:Número: 16 Página inicial: 9

Página final: 15 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

26. Título: EL SESEO EN EL HABLA DE LA CIUDAD DE MELILLARevista: Lingüística Española Actual (Internet) Año: 1999 Volumen: 21 Número: 1 Página inicial: 127 Página final: 148 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

27. Título: ESTUDIO DIALECTOMÉTRICO DE LA PROVINCIA DE ALMERÍA: APROXIMACIÓNA SU FONÉTICA

Revista: Lingüística Española Actual (Internet) Año: 1999 Volumen: 21 Número: 2 Página inicial: 299 Página final: 322 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

28. Título: RESEÑA SOBRE EL LIBRO DE A. MENDOZA FILLOLA ET AL., DIDÁCTICA DE LA LENGUA PARA LA ENSEÑANZA DE PRIMARÍA Y SECUNDARIA, MADRID, AKAL, 1996

Revista: Revista de estudios de adquisición de la lengua española Año: 1998 Volumen:Número: 9-10 Página inicial: 238 Página final: 242 Autores: Ruiz-Domínguez, María Del Mar

Capítulos de Libros

29. Título del capítulo: Nuevas realidades de los álbumes ilustrados: estudio de lasadaptaciones a la pantalla digital

Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: Nuevos modos de leer en la era digital Autores del libro:Página inicial:Página final:Lugar: Barcelona Editorial: Síntesis. ISBN: 978-84-9077-435-9 Año: 2017

30. Título del capítulo: Los cuentos interactivos a disposición de los jóvenes lectores: unapropuesta de clasificación

Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: Propuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula Autores del libro:Página inicial: 113 Página final: 132 Lugar:Editorial: Octaedro ISBN: 978-84-9921-855-7 Año: 2016

31. Título del capítulo: Hipertextualidad en el álbum ilustradoAutores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: La educación literaria y la e-literatura desde la minificción. Enfoques hipertextuales para el aula Autores del libro:Página inicial: 277

Página final: 291 Lugar: Editorial: ICE-Universitat de Barcelona ISBN: 978-84-695-9398-1 Año: 2014

32. Título del capítulo: Hipertextos, metaficción y fantasía, en Corazón de Tinta Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: Leer Hipertextos. Del marco hipertextual a la formación del lector literario Autores del libro: Página inicial: 149 Página final: 164 Lugar: Editorial: Octaedro ISBN: 978-84-9921-290-6 Año: 2012

33. Título del capítulo: Elaboración de materiales hipertextuales para un módulo del Máster de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura

Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Amo, José Manuel De Título del libro: Didáctica de la lengua y la literatura. Experiencias de innovación docente en la Universidad Autores del libro: Página inicial: 197 Página final: 210 Lugar: Editorial: Institut de Ciències de l¿Educació. Universitat de Barcelona ISBN: 978-84-695-4108-1 Año: 2012

34. Título del capítulo: A la caza de brujas entre libros enredadas: leer hipertextos Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Galera-Noguera, Francisco Título del libro: Perspectivas en investigacion e innovación didáctica en recepción lectora Autores del libro: Página inicial: 183 Página final: 202 Lugar: Editorial: ISBN: 978-84-15487-12-8 Año: 2012

35. Título del capítulo: Elaboración de materiales hipertextuales para un módulo del Máster de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura

Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: Didáctica de la lengua y la literatura. Experiencias de innovación docente en la Universidad Autores del libro: Página inicial: 197 Página final: 210 Lugar: Editorial: Institut de Ciències de l¿Educació. Universitat de Barcelona ISBN: 978-84-695-4108-1 Año: 2012

36. Título del capítulo: GIMET: La Metaficción en LIJ Autores del capítulo: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: Crítica e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil/Crítica e Investigação em Literatura Infantil e Juvenil Autores del libro: Página inicial: 121 Página final: 140 Lugar: Editorial: UNIVERSIDADE DO MINHO. INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ISBN: ISBN: 978-972-8952-17-4 Año: 2011

37. Título del capítulo: IDENTIFICACIÓN DE LAS FACETAS METALITERARIAS EN LA

RECEPCIÓN DEL ÁLBUM ILUSTRADO Autores del capítulo: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: Crítica en investigación en literatura infantil y juvenil Autores del libro:Página inicial: 237 Página final: 257 Lugar:Editorial: UNIVERSIDADE DO MINHO. INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ISBN: 978-972-8952-17-4 Año: 2011

38. Título del capítulo: METATEXTUALIDAD: ESTRATEGIAS DE CREACIÓN EN LA OBRA DEJON SCIESZKA

Autores del capítulo: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: El lector ante la obra hipertextual Autores del libro:Página inicial: 57 Página final: 68 Lugar:Editorial: HORSORI EDITORIAL ISBN: 978-84-96108-55-4 Año: 2010

39. Título del capítulo: EXPERIENCIA 6:LA COORDINACIÓN ENTRE MATERIAS.TRESASIGNATURAS COMPARTIENDO UN MISMO PROYECTO DE APRENDIZAJE

Autores del capítulo: Moreno-Carretero, María Francisca; Codina-Sánchez, Antonio; Ruiz-Domínguez, María Del Mar; De Amo-Sánchez-Fortún,José Manuel; Santos-Pastor, María Luisa Título del libro: EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EDUCACIÓN SUPERIOR:PROPUESTAS,TÉCNICAS,INSTRUMENTOS Y EXPERIENCIAS Autores del libro:Página inicial: 179 Página final: 182 Lugar:Editorial: NARCEA S.A. DE EDICIONES ISBN: 978-84-277-1596-7 Año: 2009

40. Título del capítulo: EVALUACIÓN FORMATIVA Y TRABAJO COOPERATIVO: UNA EXPERIENCIA EN EL AULA UNIVERSITARIA

Autores del capítulo: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Santos-Pastor, María Luisa; Ruiz-Domínguez, María Del Mar; Moreno-Carretero, María Francisca; Codina-Sánchez, Antonio Título del libro: LA INNOVACIÓN DOCENTE EN EL EEES:EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO Autores del libro: Amo-Sánchez-Fortún, José Manuel De; Santos-Pastor, María Luisa; Martínez-Muñoz, Luis Fernando Página inicial: 21 Página final: 36 Lugar:Editorial:ISBN: 978-84-8240-924-5 Año: 2009

41. Título del capítulo: RASGOS DEL ÁLBUM METAFICCIONAL: EL APESTOSO HOMBREQUESO Y OTROS CUENTOS MARAVILLOSAMENTE ESTÚPIDOS

Autores del capítulo: Ruiz-Domínguez, María Del Mar Título del libro: TEXTOS ENTRE TEXTOS. LAS CONEXIONES TEXTUALES EN LA FORMACIÓN DEL LECTOR Autores del libro: Mendoza-Fillola, Antonio Página inicial: 27 Página final: 35 Lugar:Editorial: HORSORI EDITORIAL ISBN: 978-84-96108-55-4 Año: 2008


Vocal 3: D. JUAN MATA ANAYA





JUAN MATA es doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura y profesor de la Facultad de

Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Ha impartido clases y conferencias en

numerosas instituciones académicas españolas y de otros países del mundo. Es autor de los

libros Como mirar a la luna. Confesiones a una maestra sobre la formación del lector, El

rastro de la voz y otras celebraciones de la lectura e 10 Ideas clave sobre Animación a la

lectura, así como Apogeo y silencio de Hermenegildo Lanz, Granada abierta, Las manos ven,

los ojos vuelan. Sus campos de investigación son la pedagogía de la lectura y la escritura, las

bibliotecas escolares, la educación literaria y la literatura infantil y juvenil, cuestiones sobre

las que ha escrito numerosos artículos en revistas especializadas y libros colectivos. Es autor

asimismo de El universo de Lorca, programa del Planetario del Parque de las Ciencias, para el

que ha elaborado los glosarios científicos de los relatos de la colección "Cuentos de Ciencia".

Su dilatada labor de divulgación de los libros y la literatura ha merecido algunas distinciones,

entre ellas el Premio Feria del Libro de Granada 1998, el Premio Andaluz de Fomento de la

Lectura 2002, otorgado por el Centro Andaluz de las Letras, el Premio Comunicar 2003, el

Premio Washington Irving 2011. Coopera asiduamente con diversas instituciones cívicas y

culturales de Granada, así como con algunas compañías de títeres y danza contemporánea que

trabajan para niños, para las cuales ha escrito obras y ensayos. Forma parte de la Sociedad

Italiana de Neuroestética Semir Zeki. Es miembro fundador de la Asociación Entrelibros.

PUBLICACIONES

J. Mata Anaya "El novelista que amaba la educación", "Lev tolstói en el mundo contemporáneo", 73-82, 2011

J. Mata Anaya and A. Villarrubia Delgado, "La literatura en las aulas", Textos de didáctica de la lengua y de la literatura , 49-59, 2011

J. Mata Anaya "Hablan los lectores", "Nuevas formas de lectura en la era digital", 277-290, 2010

J. Mata Anaya "La educación como lectura", "La lectura", 103-119, 2010

J. Mata Anaya "Tú puedes ser un cocodrilo (leer, imaginar, comprender)", "Arte, ilustración y cultura visual en educación infantil y primaria", 61-70, 2010

J. Mata Anaya "Cenas, reflexões e sugestões em torno da lectura e da infancia", Pátio , 8-11, 2010

J. Mata Anaya "¿egia al da irudiaren gaur egungo indarrak irakurketaren praktika kolektiboa kaltetu duela?", Hik hasi , 28-31, 2010

J. Mata Anaya "Bibliotecas, clubes, redes y otras fraternidades", "Lecturas en la red y redes en torno a la lectura", 103-126, 2009

J. Mata Anaya "Lectura como experiencia ética", "Sociedad educadora, sociedad lectora", 41-61, 2009

J. Mata Anaya "Mundo de lectores, maestros de lectura", "Ámbitos para la dinamización de la lectura", 13-23, 2009

J. Mata Anaya "Anotaciones sobre poesía y educación", Primeras noticias. Revista de literatura , 63-69, 2009

J. Mata Anaya "Linguaggio, esperienza e mondi poetici", Infanzia , 85-89, 2009

J. Mata Anaya "10 ideas clave. Animación a la lectura", 2008

J. Mata Anaya "La edad de aquiles o la futilidad de la literatura", "Textos literarios y contextos escolares. La escuela en la literatura y la literatura en la escuela", 119-134, 2008

J. Mata Anaya "Leer cómo, enseñar qué (los formadores en lectura)", "La lectura en españa. Informe 2008", 209-224, 2008

J. Mata Anaya "Sobre el qué, el cómo y el porqué", "Relacionándonos para ser mejroes", 25-28, 2008

J. Mata Anaya "Tarde de enero de 1923", "Pequeña memoria recobrada", 81-92, 2008

J. Mata Anaya "Fuera de sí", "Palabras por la lectura", 118-122, 2007

J. Mata Anaya and C. Lomas , "La construcción del hbbito de leer", Textos de didáctica de la lengua y de la literatura , 9-18, 2007

J. Mata Anaya "Ojos de poeta, oídos de niño. Travesías iv", Cuadernos de pedagogía , 54-61, 2007

J. Mata Anaya "Las manos ven, los ojos vuelan", 2006

J. Mata Anaya "Fuera de lugar. Travesías ii", Cuadernos de pedagogía , 23-31, 2006

J. Mata Anaya "Gritos, vejaciones, perdón. Travesías i", Cuadernos de pedagogía , 16-22, 2006

J. Mata Anaya "Hacer memoria. Travesías iii", Cuadernos de pedagogía , 22-31, 2006

J. Mata Anaya "Tirar de la lengua", Primeras noticias de literatura infantil y juvenil , 29-36, 2006

M.C. Hoyos Ragel, E. Gómez-Villalba Ballesteros, J. Mata Anaya, C.L. González Las, R. Gomez Gomez and M.M. Molina Moreno, "Leer de nuevo, leer lo nuevo", 2005

J. Mata Anaya "Como mirar a la luna : confesiones a una maestra sobre la formación del lector ", 2004

J. Mata Anaya "El rastro de la voz y otras celebraciones de la lectura", 2004

J. Mata Anaya "Apogeo y silencio de hermenegildo lanz", 2003

J. Mata Anaya "Educación literaria", "Enciclopedia de educación infantil", 503-524, 2003

J. Mata Anaya "El rastro de la voz", "Tadea, seu liber de amicitia", 167-179, 2003

J. Mata Anaya "¿apocalipsis o renacimiento? la lectura y la nueva concepción de la cultura", "Congreso de la sociedad española de didactica de la lengua y la literatura", 145-158, 2002

J. Mata Anaya "El canon de la lectura" , 2002

J. Mata Anaya "Por el gusto de leer" , 2002

J. Mata Anaya "Sobre animaciones y campañas" , 2002

J. Palomares Moral and J. Mata Anaya, "Hacia una educacion musical para el futuro", 2001

J. Mata Anaya "¿apocalipsis o renacimiento? la lectura en la definición de la nueva cultura", Lenguaje y textos. Revista de la sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura , 43-55, 2001

J. Mata Anaya "El que lee por leer" , 2001

J. Mata Anaya "El rastro de la voz" , 2001

J. Mata Anaya "La fundaciÓn de la ciudad" , 2001

J. Mata Anaya "Los sonidos de la ciudad ideal" , 2001

J. Mata Anaya "El universo de lorca:una convergencia entre la ciencia y las letras", "Congreso sobre comunicación social de la ciencia", 532-534, 2000

J. Mata Anaya "¿de qué hablan los profesores cuando hablan de lectura?", Puertas a la lectura , 100-104, 2000

J. Mata Anaya "El papel de los clasicos en la eso" , 2000

J. Mata Anaya "El sentido del mundo" , 2000

J. Mata Anaya "Elogio de la lectura" , 2000

J. Mata Anaya "Oralidad y educacion" , 2000

J. Mata Anaya "Se ruega silencio" , 2000

J. Mata Anaya "Educación lingüística y literaria en el ámbito escolar", "Congreso internacional sobre educación lingüística y literaria en el contexto del sistema educativo", 150-151, 1999

J. Mata Anaya "Ciencia y humanidades" , 1999

J. Mata Anaya "El papel del maestro" , 1999

J. Mata Anaya "Un modelo de escuela infantil" , 1999

J. Mata Anaya "Los lenguajes escénicos o el niño espectador", "Jornadas de estudio sobre el teatro infantil y juvenil", 13-22, 1998

J. Mata Anaya "El talón de aquiles", Infancia , 26-29, 1998

J. Mata Anaya "La voz vieja", Extramuros: revista literaria , 17-18, 1998

J. Mata Anaya "Luz y ceniza", Ficciones: revista de letras , 99-101, 1998

J. Mata Anaya, "Humanismo, ética y lectura. Una aportación al estudio de la literatura infantil y juvenil"

PROPUESTA DE COMISIÓN SUPLENTE

Presidente: D. DANIEL MADRID FERNÁNDEZ





Curriculum Vitae (Dr. Daniel Madrid)

1

CURRÍCULUM VITAE

1. DATOS PERSONALES

2. TÍTULOS ACADÉMICOS

3. PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS

4. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA4.1. Docencia en la Universidad de Granada

4.1.1. Tramos docentes 4.2 Docencia en universidades extranjeras4.3. Docencia en Masters y cursos de postgrado4.4. Proyectos de innovación docente4.5. Acciones de mejora de la calidad docente con contrato programa

5. INVESTIGACIÓN5.1. Tesina de licenciatura5.2. Tesis doctoral5.3. Proyectos de investigación5.4. Grupos y seminarios de investigación5.5. Programas de doctorado5.6. Dirección de tesinas de Licenciatura5.7. Dirección y codirección de Tesis Doctorales5.8. Estancias de investigación5.9. Tramos de investigación

6. PUBLICACIONES6.1. Libros6.2. Capítulos de libros6.3. Libros de texto para E. Primaria y E. Secundaria6.4. Artículos publicados6.5. Ponencias y comunicaciones publicadas en actas de congresos6.6. Publicaciones digitales

7. PONENCIAS Y COMUNICACIONES PRESENTADAS A CONGRESOS Y JORNADAS;CONFERENCIAS, MESAS REDONDAS Y DEBATES7.1. Ponencias y conferencias impartidas7.2. Comunicaciones7.3. Mesas redondas y debates en los que ha participado

8. CURSOS IMPARTIDOS, SEMINARIOS, CONFERENCIAS, MESAS REDONDAS YDEBATES


2

8.1. Cursos y cursillos impartidos 8.2. Seminarios nacionales impartidos

9. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS, ASISTENCIA A CONGRESOS Y JORNADAS

10. BECAS, AYUDAS Y PREMIOS RECIBIDOS

11. GESTIÓN, CARGOS DIRECTIVOS

12. ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Y CULTURALES:CURSOS, CONFERENCIAS, JORNADAS, CONGRESOS ,...

13. COORDINACIÓN Y DIRECCIÓN DE SEMINARIOS PERMANENTES Y GRUPOS DETRABAJO

14. NOMBRAMIENTOS PARA TRIBUNALES14.1. Tribunales especiales14.2. Tribunales de tesinas de licenciatura14.3. Tribunales de tesis doctorales

15. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS CON CENTROS EXTRANJEROS:PROGRAMAS ERASMUS, TEMPUS, SÓCRATES, COMENIUS, LEONARDO DA VINCI,ETC15.1. Programas de intercambio de alumnos15.2. Seminarios y reuniones internacionales; programas y proyectos europeos

16. PERTENENCIA A COMITÉS CIENTÍFICOS Y CONSEJOS ASESORES DE CONGRESOS YREVISTAS

17. PERTENECIA A COMITÉS DE EVALUACIÓN

18. OTROS MÉRITOS


3

1. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos:

DANIEL MADRID FERNÁNDEZ

Universidad: Granada Teléfono/fax: (958) 243971 E-mail: [email protected] URL www.ugr.es/local/dmadrid Facultad: Ciencias de la Educación Departamento: Didáctica de la Lengua y de la Literatura Categoría: Catedrático de Universidad

2. TÍTULOS ACADÉMICOS

Clase Institución Fecha Profesor de EGB Licenciado en Filología Inglesa Doctor en Filosofía y Letras (Didáctica de la Lengua Inglesa)

E.U. Magisterio (Granada) Universidad de Granada Universidad de Granada

30/6/72 30/6/78 23/10/80

3. PUESTOS DOCENTES

Categoría

Centro

Nombramiento

Cese

- Profesor de EGB - Agregado EUM - Catedrático Interino - Profesor Titular de E. U. - Profesor Visitante - Catedrático de EU - Catedrático de Universidad

Escuela Aneja a la EUM de Granada EUM de la Universidad de Granada EUM de la Universidad de Granada EUM de la Universidad de Granada U.S. Florida (EE. UU.) Facultad CC. Educación Facultad CC. Educación

1/9/72

1/10/79

1/10/80

6/1/85

9/8/85

6/4/87

21/10/03

30/9/79

30/9/80

5/1/85

5/4/87

8/5/86

20/10/03

Continúa


4

4. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA

4.1. DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

- Asignaturas impartidas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de

Granada: - Inglés 1, 2 y 3 del Plan de Estudios de 1971 - Didáctica del inglés - Didáctica del idioma extranjero (inglés) (desde 1979) - Idioma Extranjero y su Didáctica - Usos y formas de la comunicación oral y escrita

4.1.1 TRAMOS DOCENTES DE CINCO AÑOS CONCEDIDOS

- Tramo 1: desde el 1-10-79 al 30-9-84 - Tramo 2: desde el 1-10-84 al 30-9-89 - Tramo 3: desde el 1-10-89 al 30-9-94 - Tramo 4: desde el 1-10-94 al 30-9-1999 - Tramo 5: desde el 1-10-1999 al 30-9- 2004 - Tramo 6: desde el 1-10-2004 al 30-9-2009

4.2 DOCENCIA EN UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

UNIVERSIDAD DE FLORIDA DEL SUR (USF) 1985-86

- Español (instrumental) - Fonética española - Composición escrita - Historia de la Lengua Española

DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA (1994- continúa)

- Comunicación oral en español -lengua extranjera. (Curso de 20 horas de comprensión y


5

expresión oral, en español como lengua extranjera, a tres grupos de alumnos norteamericanos, desde 1994 hasta la actualidad).

DOCENCIA EN "UNIVERSITY COLLEGE OF CHESTER” (GRAN BRETAÑA)

- Seminarios impartidos dentro del programa "Erasmus" de movilidad del profesorado: � "The Spanish Educational System and its Reform: legal framework, educational

stages and main characteristics". University College of Chester, 30 de abril de 1996.

� "The Teaching of English in Spain: Primary and Secondary Education". University College of Chester, 1 de mayo de 1996.

DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE ARISTÓTELES DE TESALÓNICA (GRECIA)

- Seminario impartido dentro del programa "Erasmus" de movilidad del profesorado con el título: “The Teaching of English in early childhood”, celebrado el 29 de abril de 1998 y coordinado por Christos Frangos y Maria Tzouriadou, del Departamento de Educación Infantil (Early Childhood Education) de la Universidad de Aristóteles de Tesalónica.

DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE VARSOVIA (POLONIA)

- Seminarios impartidos dentro del programa "Erasmus" de movilidad del profesorado celebrados los dia 3 y 4 de mayo de 2011 en Uniwersytet Warszawski, Centrum Ksztalcenia Nauczycieli Jezyków Obcych, 1 Edukacji Europejskiej UW sobre los temas siguientes:

x Oral communication and communicative interaction. Developing the listening comprehension and speaking skills.

x The teaching and learning of pronunciation. Teaching and learning techniques: the use of songs, rhymes and games

x The university of Granada, the city and students’ life

4.3. DOCENCIA EN MASTERS Y CURSOS DE POSTGRADO

- Cursos de Doctorado de los programas de Filología Inglesa, Didáctica de la Lengua,

Filología Francesa y Psicopedagogía: - Investigación en el aula de Lengua Extranjera: contexto social y características de

los alumnos. - Investigación en el aula de LE.: análisis de la clase y resultados del aprendizaje. - Fuentes de motivación en el aula de Lengua Extranjera. - Procesos didácticos y resultados del aprendizaje en el aula de lengua extranjera.


6

- Diferencias individuales y resultados del aprendizaje en el aula de lengua extranjera.

- Introducción a la investigación en el aula: teoría y práctica - Master Interuniversitario a distancia de Inglés como Lengua Extranjera titulado “Teaching

English as a Language of interantional Communication”, otorgado por la Universidad del País Vasco, Univesidade de Vigo, Universitat “Rovira I Virgili”, Universidad de Granada, Universidad de las Palmas de Gran Canaria y Universidad de Lebrija durante los años 1988, 1999, 2000 y 2001.

- Máster en Lingüística Aplicada a la enseñanza del inglés como lengua extranjera

(MLAEILE) de la Universidad de Jaén (en colaboración con la Fundación Universitaria Iberoamericana -FUNIBER-) desde el curso 2008-09 8continúa)

4.4. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE 1) PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA (2003-2004) TÍTULO DEL PROYECTO: “La innovación docente en DLL a través de la investigación en el aula” (código : PRO73) NOMBRE DEL RESPONSABLE: Daniel Madrid Fernández. DEPARTAMENTO DEL RESPONSABLE: Didáctica de la Lengua y la Literatura CENTRO DEL RESPONSABLE: Facultad de Ciencias de la Educación COMPOSICIÓN DEL GRUPO DOCENTE: PROFESORES DE LA UGR: González, Catalina (coordinadora) Didáctica de la Lengua y la Literatura), Gómez-Villalba, Elena (Didáctica de la Lengua y la Literatura), Gómez, Rosario (Didáctica de la Lengua y la Literatura) , Moreno Rivas, Matilde (Didáctica de la Lengua y la Literatura), Villoria, Javier (Didáctica de la Lengua y la Literatura), Ortega, José Luis (Didáctica de la Lengua y la Literatura), Trujillo, Fernando (Didáctica de la Lengua y la Literatura) , Pérez, Cristina (Didáctica de la Lengua y la Literatura) OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO:Palabras clave: Problemas, Prácticas OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO: - Diagnosticar deficiencias específicas en las clases de Didáctica de la Lengua y la Literatura y de

las Lenguas Extranjeras partiendo del informe de resultados sobre la actuación docente del profesorado emitido por el Vicerrectorado de Calidad.

- Diseñar y aplicar estrategias docentes específicas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Lenguas Extranjeras y estudiar sus efectos en la calidad de esas enseñanzas.

- Introducir algunas técnicas innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Lenguas Extranjeras.


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- Aplicar las estrategias anteriores, adaptadas a Primaria y Secundaria, con la participación del alumnado, y estudiar sus efectos en la calidad de la enseñanza.

DURACIÓN DEL PROYECTO: 12 meses: desde diciembre de 2003 a diciembre de 2004. PRESUPUESTO TOTAL: 12.700 euros 4.5. ACCIONES DE MEJORA DE LA CALIDAD DOCENTE CON CONTRATO

PROGRAMA 4.5.1. ACCIONES DE MEJORA PARA LA TITULACIÓN DE MAGISTERIO LENGUA EXTRANJERA (2004-2006) Título del proyecto 1: Adaptación del diseño y ejecución de los programas de las asignaturas troncales específicas de lengua inglesa, francesa y española a las necesidades profesionales del alumnado de la titilación y elaboración de material didáctico para el desarrollo de las competencias profesionales del profesor de inglés desde la didáctica de la lengua inglesa. Acción 1: Adaptación de los programas de lengua inglesa, francesa y española al sistema de convergencia europeo. Acción 2: Adecuación de los programas de lengua inglesa, francesa y española a las necesidades profesionales del alumnado. Acción 3: Mejorar la relación entre lo que establece el programa de lengua inglesa, francesa y española y su ejecución en las aulas. Acción 4: Adaptación del programa de Didáctica de la Lengua Inglesa al sistema de convergencia europeo. Acción 5: Elaboración del perfil del egresado: Relación de conocimientos y competencias que deberá de poseer el egresado cuando finalice sus estudios. Acción 5: Elaboración de un manual (Handbook) de Didáctica de la Lengua Inglesa de acuerdo con las nuevas directrices de la convergencia europea. Acción 6: Elaboración de un cuaderno de trabajo (Workbook) de Didáctica de la Lengua Inglesa de acuerdo con las nuevas directrices de la convergencia europea. Acción 7: Publicación de un solucionario con la clave de los ejercicios sugeridos. Título del proyecto 2 (en coordinación con Dr. J L. Ortega Martín) Plan de renovación del programa de prácticum de los alumnos de lengua extranjera. Acción 1: Planificación conjunta entre los profesores tutores y los supervisores del trabajo de los alumnos Acción 2: Informar sobre las tareas a desempeñar durante la estancia en los centros colaboradores e implicación del profesorado participante. Acción 3: Comparación de los sistemas de prácticas francés y español. Acción 4: Estudio de la mejora del nivel de francés que experimenta el alumnado que participa en el programa de prácticas con Orleans. Título del proyecto 3 (en coordinación con Drª Cristina Pérez): Transición al sistema de créditos europeos en las asignaturas “Didáctica de la literatura inglesa y francesa” y “Comunicación oral y escrita (inglés/francés)”


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Acción 1: Adaptación del programa y de la evaluación de las asignaturas: “Didáctica de la Literatura” y “Comunicación Oral y Escrita” (Inglés/Francés) de acuerdo con las directrices de la convergencia europea Acción 2: Apropiación de los materiales didácticos a la nueva adaptación de la metodología de enseñanza/aprendizaje (4’2 créditos) presenciales Acción 3: Promoción del trabajo individual y personalizado utilizando créditos de acuerdo con las directrices de la convergencia europea (2’1 créditos) no presenciales Acción 4: Mentalización del alumnado para que presente una actitud más activa frente al aprendizaje (apprendre à apprendre) utilizando créditos de acuerdo con las directrices de la convergencia europea para trabajo en equipo, realización de seminarios, elaboración de trabajos (4,1 créditos) no presenciales. 4.5.2. PROYECTO DE DOCENCIA BILINGÜE Contrato-Programa para la implantación de docencia bilingüe en determinas asignaturas de la titulación de Maestro: Lengua extranjera de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada (desde 2006 a 2009).

5. INVESTIGACIÓN

5.1. Tesina de licenciatura:

- “Estudio experimental sobre el proceso de producción e interpretación de los compuestos

nominales del español y del inglés en alumnos de 6-17 años”. Universidad de Granada, Departamento de Filología Inglesa, 1979

5.2. Tesis doctoral:

- “Estudio experimental sobre la enseñanza del inglés de 6 a 8 años”. Universidad de Granada. Departamento de Filología Inglesa, 23 de octubre de 1980.


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5.4. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

- VIII Plan Nacional de Investigación del INCIE: Proyecto "Junior English 76" sobre Lainiciación del inglés en 1º y 2º de EGB y la adecuación de los contenidos sugeridos por el MEC para los cursos 4º, 5º y 6º. ICE de Granada, l976.

- Participación en el Programa de Fomento a la Investigación de la Universidad de Granada, l98l y l982.

- Research Fellowship en Rolle College, University of Exeter, Gran Bretaña: Proyecto de investigación sobre la Formación del Profesorado en Gran Bretaña, financiado con una BECA POSTDOCTORAL FLEMING concedida por el MEC/British Council durante el curso académico l984-85.

- Coordinación y realización del proyecto de innovación y experimentación educativa "Estudio experimental sobre la enseñanza/aprendizaje del inglés en 6º de EGB de acuerdo con el diseño curricular de la Reforma" subvencionado por la Junta de Andalucía (Boja 10-3-89).

- Investigación: Autoevaluación del alumno, evaluación formativa y sumativa: su correlación y efectos en la clase de inglés. Trabajo de investigación subvencionado por el CEP de Priego (Córdoba), con la participación de 11 profesores y 2 profesoras de la Comarca, 1991-92.

- Proyecto "La aldea global en el microcosmos educativo. Análisis y explotación de recursos didácticos disponibles en INTERNET para la enseñanza del inglés", VIII Convocatoria Provincial de Educación y Ciencia y la Caja General de Ahorros de Granada (Modalidad B), para el curso 1996-97.

- Proyecto nacional de I + D del PROGRAMA del Fondo Europeo de Ayuda a la Investigación, (BOE 7-8-97) del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA, Secretaría de Estado de Universidades, Investigación y Desarrollo, Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica, Proyectos Cofinanciados con Fondos FEDER, Comunidad Autónoma de Andalucía, código 1FD97-0511, titulado El uso de internet comorecurso didáctico para la transversalidad curricular, desde 1998 a 2000. Investigador principal: Dr. Daniel Madrid Fernández. Investigadores participantes: Profesor D. Felipe López (CP “Victoria Eugenia” Granada), Prof. D. José Luis Galera y Dª Mª Carmen Valor (Colegio “Tierno Galván, La Zubia, Granada), Prof. D. Miguel Saéz (Colegio “Los Llanos, Bª Monachil, Granada), Prof. D. Andrés García (Colegio de Santa Fe, Granada).

- Proyecto europeo LEONARDO DA VINCI, contrato nº: UK/99/ 1/78148/ PI/I.1.1.b/ FPC, titulado “Comparative European Models of Childcare and Education -A transnationalTraining Resource”, realizado durante el curso 2000-2001. Coordinador internacional: Val McDonald (Borders College, Hawick, Gran Bretaña). Coordinador en la universidad de Granada: Dr. Daniel Madrid. Coordinadores de los equipos de investigación para cada estudio de casos: 1) Dr. Manuel Fernández Cruz (Facultad de CC educación, Universidad de Granada), para el estudio de casos con alumnado gitano; 2) Dr. Fernando Trujillo (Facultad


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de Educación y Humanidades de Ceuta), para el estudio de casos con alumnado musulmán de Ceuta; 3) Dr. Francisco Herrera y Dra. Mª del Carmen Mesa (Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta y Melilla) para el estudio de casos con alumnado musulmán y 4) Dr. Daniel Madrid, coordinador del estudio de casos sobre “Promoting equal opportunities and social integration through the study of a foreign language”.

- Proyecto europeo COMENIUS Acción 3.1: European in-service training projects, referencia

del contrato nº 71519-CP1-1999-1-AT-COMENIUS-C31, titulado “BALL - A brain-friendly approach to language learning” y realizado durante el curso 2000-2001. Coordinador internacional: Franz Ludescher, Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg, Feldkirch (Austria). Coordinadores europeos: Kistern Rahbehk en Jelling College (Dinamarca), Kirsti Kumpulainen en la Universidad de Laplonia, Rovaniemi (Finlandia), Eva Tohol en Debrecen, (Hungría) y Daniel Madrid en la Universidad de Granada (España).

- Proyecto nacional de I+D de 2008 titulado “Efectos de la educación bilingüe al final de la

Educación Primaria y Secundaria Obligatoria: Estudio de casos”, código (Identificador de solicitud - PIN): 420504399-4399-4-8, referencia: EDU2008-04398, area principal ANEP : Ciencias Sociales, área de gestión científico-Técnica: Ciencias de la Educación (EDUC), código NABS: Ciencias sociales, clasificación UNESCO: 5701:Lingüística Aplicada; 5801: Teoría y Métodos Educativos, tipo: B-Tradicional, duración (en años): 3 (de 2008 a 2011), presupuesto: 15.000 euros (gastos de ejecución) + 3150 de costes indirectos, total: 18.150 euros. PERSONAL INVESTIGADOR: Investigador principal: Daniel Madrid Fernández, Otros Investigadores de la UGR : José Luis Ortega Martín, Inmaculada Sanz Sainz , Javier Villoria Prieto, Ana Mª Ramos, Stephen Hughes. Profesorado de E. Primaria y E. Secundaria no vinculado a la Universidad de Granada que participa en el proyecto I+D sobre bilingüismo: Sacramento Jaimez: Coordinadora provincial del Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Junta de Andalucía, Granada; Stephen Hughes: Profesor de Inglés Secundaria; Elvira Rosales Escabias: Alumna del Programa de doctorado de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Ana López, profesora del IES “Fray Luis de Granada”, Juan Pablo Carrillo: Maestro del Plan de Fomento del Bilingüismo en Andalucía; Linda Hollenger y Javier Jiménez del Granada College, Rosa Mª Vicente Gamboa, Directora pedagógica del Colegio Bilingüe “Aloha” (Marbella).

5.4. Grupos y seminarios de investigación en el AULA:

- Fue miembro del GRUPO DE INVESTIGACIÓN "Lingüística, Estilística y Didáctica del Inglés desde 1988 a 2002 (Junta de Andalucía, código: HUM. 370).

- Coordinador del Seminario Permanente de Profesores de E.G.B. y B.U.P (C.E.P. de

Granada) dedicado a la elaboración y aplicación de tests para la evaluación externa del inglés.


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- Dirección y coordinación del SEMINARIO PERMANENTE código 95.18.01.052. B, sobre investigación en el aula de Lengua extranjera, durante el curso académico 1994-95.

- Dirección del SEMINARIO PERMANENTE código 96.18.01.052. B, sobre investigación en el aula de Lengua extranjera: Actitudes y valores en el aula de inglés, curso académico 1995-96.

- Coordinador e Investigador principal del grupo ARRAYÁN, formado para llevar a cabo el proyecto de I + D del programa FEDER (BOE 7-8-97), código 1FD97-0511, titulado El usode internet como recurso didáctico para la transversalidad curricular.

- Es miembro del Grupo de investigación de la Junta de Andalucía DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, cód. HUM-457, desde junio de 2002 (continúa).

5.5. Programas de doctorado:

- Ha participado en los Programas de Doctorado de los Departamentos de Didáctica de la Lengua, Filología Inglesa y Filología Francesa (Universidad de Granada) desde 1991, en el programa interdepartamental de Psicopedagogía, desde 1998, y en el denominado “Fundamentos del curriculum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria”, desde 1999, impartiendo los cursos que se especifican en 4.1.

5.6. Dirección de Tesinas de Licenciatura:

- Uribe Martínez, Diego (1995): “Fuentes de motivación en el aula de Inglés: Percepción de los alumnos”. Departamento de Filología Inglesa, Universidad de Granada.

5.7. Dirección y codirección de Tesis Doctorales:

Leídas:

- Martínez León, Natalia (1996): Efectos de la enseñanza monolingüe y bilingüe en lacompetencia lingüística de los escolares: estudio comparativo. Programa de Doctorado: Estudios Superiores de Filología Inglesa. Universidad de Granada.

- Quijada Romero, José Antonio (1998): Estudio experimental sobre la enseñanza explícita dela pronunciación inglesa en el tercer ciclo de Educación Primaria. Programa de Doctorado: Didáctica de la Lengua. Universidad de Granda, 21 de abril de 1998.

- Muros Navarro, Jesús (1998): Los textos literarios como material didáctico en el aula deinglés: estudio experimental sobre el desarrollo de la competencia lingüística y discursiva


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de los alumnos de Magisterio. Programa de Doctorado: Didáctica de la Lengua. Universidad de Granada, 9 de septiembre de 1998.

- García Sánchez, E. (1999): Creencias del profesor sobre la motivación y su actuación en elaula de LE. Programa de Doctorado: Estudios Superiores de Filología Inglesa. Universidad de Granada, 27 de mayo de 1999.

- Echevarría Munárriz, C (1999): La regresión del aprendizaje del inglés en EducaciónSecundaria. Programa de Doctorado: Didáctica de la Lengua. Universidad de Granada, 6 de julio de 1999.

- Uribe, Diego (2000): Actitudes de dos muestras de hispanohablantes de California yAndalucía hacia la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa. Programa de Doctorado: Estudios Superiores de Filología Inglesa. Universidad de Granada, 18 de Diciembre de 2000. (Codirigida con José Gutierrez Pérez).

- Maqueda, Ricardo (2001): El tratamiento de la cultura inglesa en los libros de texto deE.S.O. Programa de Doctorado: Estudios Superiores de Filología Inglesa. Universidad de Granada, 22 de junio de 2001.

- Barrios Espinosa, Mª Elvira (2002): El pensamiento y la actuación de futuros maestros deinglés durante su intervención didáctica en las prácticas de enseñanza. Programa de Doctorado: Estudios Superiores de Filología Inglesa. Universidad de Granada, marzo de 2002.

- López López, A. J. (2003): Gerald Brenan Inédito. Propuesta Interdisciplinar. Programa de Doctorado: Didáctica de la Lengua. Universidad de Granada, 11 de febrero de 2003.

- Jiménez Jiménez, Mª de los Ángeles (2003): La competencia lingüística de los alumnos dela titulación Maestro-especialidad de lengua extranjera (Inglés). Estudio de casos.Programa de Doctorado de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 7 de julio de 2003.

- Ortega, J. L. (2003): Percepciones de profesores y alumnos sobre la importancia de losprincipios y técnicas didácticas que se aplican en el aula de idiomas. Programa de Doctorado de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 11 de julio de 2003.

- Corpas, Mª D. (2007): Evaluación del nivel de inglés que consigue el alumnado al final de laESO. Programa de Doctorado de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 28 de junio de 2007.

- Stephen P. Hughes (2007): The Identification of Quality Indicators in English LanguageTeaching: A Study in Compulsory and Non-compulsory Secondary Level Language Education in the Province of Granada. Programa de Doctorado de Filología Inglesa. Universidad de Granada, 19 de diciembre de 2007. (Codirección con el Dr. Tony Harris).


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5.8. Estancias de investigación

Estancia de excelencia en la Universidad de California, Campus de Goleta en Santa Barbara, desde el 15 al 30 de junio de 2012. La estancia incluyó una intervención en la Mesa Redonda de la Sesión de la Region IV del Education Abroad Program Annual Conference que trató varios aspectos generales relacionados con el Intensive Language Program del Centro de Estudios de la Universidad de California en la Universidad de Granada y en particular el efecto del dicho curso en la competencia lingüística de los estudiantesantes de dicha universidad. Además, se establecieron contactos con personal de la UC para poner en marcha estudios de investigación sobre la competencia bilingüe de los estudiantes para seguir cursos regulares en la UGR.

5.9. Tramos de investigación (nacionales)

- Valoración positiva del tramo de investigación 1989-1994 por parte de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora en el Campo Científico 07 (escrito con fecha 31 de enero de 1996, registro de salida nº 1336 ).

- Valoración positiva del tramo de investigación 1995-2000 por parte de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad investigadora en el Campo Científico 07 (escrito con fecha 11 de julio de 2001, registro de salida nº 5037).

- Tramo 2001-2006 y siguientes: sub judice

6. PUBLICACIONES

6.1. LIBROS

Madrid, D. (1980): Estudio experimental sobre la enseñanza del inglés de 6 a 8 años. Universidad de Granada: Departamento de Filología Inglesa (136 págs.) ISBN: 84-8105-070-9


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Madrid, D. y McLaren, N. (1981): Enseñanza del inglés en el ciclo inicial de la EGB. Valladolid: Miñón (24 págs.). Dep. Legal: VA-139-81.

Madrid, D. (1991): Autoevaluación del alumno, evaluación formativa y sumativa: su correlación y

efectos en la clase de inglés. Junta de Andalucía, Consejería de Educación y Ciencia: Centro de Profesores, Priego. Dep. Legal: CO-1.2213-1991 (48 págs.)

Madrid, D. y McLaren, N. (1993): Proyecto Curricular "Making Friends" (segundo ciclo de

Educación Primaria). Valladolid: La Calesa (50 págs.). Dep. Legal: VA. 165-93, ISBN 84-8105-011-3.

Muros, J., Madrid, D., Fernández, A., López, A., Pérez, M. A., McLaren, N., Santaella, J.,

Cordovilla, A., Muros, V., Hernández, J. M. y Pardo, M. del M. (1993): Understanding Literary Texts. ICE, Universidad de Granada (90 págs.) Dep. Legal: GR-508/93, ISBN: 84-86848-563.

Madrid, D. y McLaren, N. (1994): Proyecto Curricular "Making Friends" (tercer ciclo de

Educación Primaria). Valladolid: La Calesa (32 págs.) Dep. Legal: VA. 286-94, ISBN: 84-8105-029-6.

Madrid, D. y McLaren, N. (1995): Didactic Procedures for TEFL. Valladolid: La Calesa (286

págs.) Dep. Legal: VA. 664-1995, ISBN: 84-8105-045-8. McLaren, N. y Madrid, D. (eds.) (1996): A Handbook for TEFL. Alicante: Marfil (550 págs.)

Dep. Legal: A-391-1996, ISBN: 84-268-0875-1. Muros, J., Fernández Ferrer, A., Cordovilla, A., López, A. J. , Pérez, M. A., Santaella, J.,

Muros, V., Velázquez, A. y Madrid, D. (1996): Introduction to American Texts.Urbano: Granada (110 págs.) Dep. Legal: GR-579-96, ISBN: 84-605-5312-4.

Madrid, D., Pérez, C., Muros, J. y Cordovilla, A. (1998): Education through English. Granada:

Grupo Editorial Universitario (88 págs.) Dep. Legal: Gr-1183-98, ISBN: 84-89908-58-3. Madrid, D. (1998): Guía para la investigación en el aula de idiomas. Granada: Grupo Editorial

Universitario (81 págs.), Dep. Legal: GR-1.939-98, ISBN: 84-89908-73-7. Muros, J., Pérez, C., Madrid, D. y Cordovilla, A. (1998): Music Through English. Granada:

Grupo Editorial Universitario (76 págs.), Dep. Legal: GR-1.470-1998, ISBN: 84-89908-78-8.

Madrid, D. (1998): Observation and Research in the Classroom, Modulo A, (asignatura) del

Master Interuniversitario Teaching English as a Foreign Language, del Australian Institute (120 págs.), Barcelona. ISBN 978-84-96345-92-8.


15

Madrid Fernández, D. (1999): La investigación de los factores motivacionales en el aula de idiomas. Granada: Grupo Editorial Universitario (117 págs.), Dep. Legal: GR-155-1.999, ISBN 84-89908-90-7.

Madrid, D. y Pérez Abad, M. A. (1999): The FL Curriculum in Spain and Australia. Melbourne: Australis Publishers Pty Ltd. (60 pgs.), ISBN 1 876664 18 5

Fernández, A., Muros, J., Madrid, D. y Cordovilla, A. (1999): Authentic English. Granada: Grupo Editorial Universitario. (102 págs.), ISBN 84-95276-16-X.

Cordovilla, A., Madrid, D., Muros, A. y Pérez, C. (1999): Physical Education through English. Granada: Grupo Editorial Universitario. (76 págs.), ISBN 84-89908-88-5.

Rico Romero, L. y Madrid Fernández, D. (eds.) (2000): Fundamentos didácticos de las áreas curriculares. Madrid: Síntesis, (445 págs.), Dep. Legal M. 25.282-2000, ISBN 84-7738-771-0.

Hockly, N. and Madrid, D (2001): Observation and research in the classroom. Módulo del Master Interuniversitario Teaching English as a Foreign Language, del Australian Institute (134 págs.), Barcelona. Fundación Universitaria Iberoamericana. ISBN: 978-84-96345-92-8.

Hockly, N. and Madrid, D. (2001): Learning Strategies.Barcelona: Fundación Universitaria Iberoamericana. ISBN: 84-96345-91-2, 112 pag.

Valor, C., Madrid, D., López, F., García F. A., Galera, J. L. y Sáez, M. (2001): Internet en la Escuela: Estudio de casos. Granada: Grupo Editorial Universitario. (160 págs.) ISBN: 84-607-1712-7.

Madrid, D., Herrera, F., Mesa, Mª C., Fernández, M (coord.) (2001): European Models of Children Integration. Granada: Grupo Editorial Universitario, (228 págs.), Dep. Legal M. GR-839-2001, ISBN: 84-8491-071-1.

Moreno Rivas, M. y Madrid Fernández, D. (2003): Prácticum Magisterio M-II. Granada: Editorial Universidad de Granada. ISBN: 84-338-3052-X, Depósito Legal: GR./1730-2003, 80 páginas.

Madrid Fernández, Daniel (2004): Importancia de las características individuales del profesorado en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras. Ganada: Editorial Universidad de Granada (160 páginas), ISBN: 84-338-3163-1, Depósito Legal: Gr./1.060-2004.

Madrid, D. y McLaren, N. (eds.) (2004): TEFL in Primary Education. Granada: Editorial Universidad de Granada, ISBN 84-338-3202-6 Depósito Legal: GR./1.703-2004, 588 páginas.


16

Madrid, D. y McLaren, N. (eds.) (2004): TEFL in Primary Education: WORKBOOK. Granada: Editorial Universidad de Granada, ISBN 84-338-3203-4 Depósito Legal: GR./1.703-2004, 154 páginas.

González Las, C. y Madrid, D. (2005) (eds.): Estrategias de innovación docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Granada: Grupo Editorial Universitario. ISBN 84-8491-460-7, Depósito Legal: GR-347-2005, 253 páginas.

McLaren, N. , Madrid, D. y Bueno, A. (eds.) (2005): TEFL in Secondary Education. Granada: Editorial Universidad de Granada, ISBN 84-338-3638-2 Depósito Legal: GR./1.8010-2005, 737 páginas.

McLaren, N. , Madrid, D. y Bueno, A. (eds.) (2005): TEFL in Secondary Education: WORKBOOK. Granada: Editorial Universidad de Granada, ISBN 84-338-3828-8 Depósito Legal: GR./685-2006, 173 páginas.

Madrid, D. y Hughes, S. (2006): Teaching Practice for Language Teachers. Granada: Grupo Editorial Universitario, ISBN 84-8491-640-5, Depósito Legal: GR./878-2006, 117 páginas; 2º edicion: ISBN 978-84-9915-084-0, Depósito Legal: GR./3351-2009, 120 páginas.

Madrid, D, y Ortega Martín, J. L. (2006): Teaching Practice Workbook for Language Teachers.Granada: Grupo Editorial Universitario, ISBN 84-8491-733-9, Depósito Legal GR-1470-2006, 120 páginas.

Ortega Martín, J. L. y Madrid, D. (2006): Teorías curriculares y práctica docente en la clase de inglés. Granada: Grupo Editorial Universitario, ISBN84-8491-663-4, Depósito Legal GR-1319-2006, 189 páginas.

Madrid, D. y Hughes, S. (eds.) (2011): Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang. ISBN 978-3-0343-0474-0, 472 páginas


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6.2. CAPÍTULOS DE LIBROS

Madrid, D. (1982): "Interdisciplinariedad y globalización en la enseñanza del inglés", en Homenaje a D. Jacinto Prieto. Secretariado de Publicaciones. Universidad de Granada, pp. 157-178.

Madrid, D. (1984): "La enseñanza de las lenguas extranjeras en la escuela primaria durante la década de los sesenta", Cincuentenario de la Escuela Universitaria del Profesorado,1934-1984,. Universidad de Granada, pp. 231-247.

Madrid, D. (1988): "Formación inicial para el maestro de inglés", en Vicente, P., Sáenz, O. y Lorenzo, M. (eds.)(1987): La Formación de los Profesores. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada, pp. 507-518.

Madrid, D. (1996): "The EFL Teacher", en N. McLaren y D. Madrid (eds.)(1996): A Handbook forTEFL. Alicante: Marfil, pp. 107-128.

Madrid, D. (1996): "The EFL Classroom", en N. McLaren y D. Madrid (eds.)(1996): A Handbookfor TEFL. Alicante: Marfil, pp. 129-160.

Madrid, D. (1996): "Efecto de un programa de inmersión de 4 semanas en los niveles de comprensión oral y expresión escrita de alumnos anglohablantes" en A. Martínez, P. Barros, José A. De Molina y José M. Becerra (eds.): Enseñanza de Lenguasextranjeras. Universidad de Granada: Grupo de Lingüística Aplicada, pp. 303-320.

Madrid, D. (1997): "La evaluación del área curricular de la lengua extranjera”, en Salmerón, H. (ed.) (1997): Evaluación Educativa: Teoría, metodología y aplicaciones en áreas deconocimiento. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 252-290.

Madrid, D. (1998c): “La función docente del profesorado de idiomas”, en La función docente eneducación infantil y primaria desde las nuevas especialidades, Gómez, C y Fernández, M (eds.). Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 215-236.

Quijada Romero, J. A. y Madrid, D. (1999): “Técnicas experimentadas en el aula para la evaluación de la pronunciación de la lengua inglesa”, en Harris, T. e Sanz, I. (eds.): ELT: Through the Looking Glass. Granada: GRETA, pp. 171-187.

Madrid, D. (1999a): “Modelos para investigar en el aula de LE”, en Salaberri, S. (ed.): Lingüísticaaplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras. Universidad de Almería: Secretariado de Publicaciones, pp. 126-181.


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Madrid, D. y Jiménez, E. (1999): “El aprendizaje de la gramática en la escuela de antes y de ahora”, en F. Salvador (ed.): Homenaje a Óscar Sáenz, Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 415-429.

Madrid, D. (2000): "La didáctica de la lengua extranjera”, en L. Rico Romero y D. Madrid Fernández (eds.): Fundamentos didácticos de las áreas curriculares. Madrid: Síntesis, pp. 249-310.

Madrid, D. y Pérez Cañado, M. L. (2001): “Exploring the student’s motivation in the EFL class”, en E. García Sánchez (ed.): Present and Future Trends in TEFL. Universidad de Almería: Secretariado de publicaciones, pp. 321-364.

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Madrid, D., Jiménez Raya, M. Ay Linde, A. (2005): “The EFL Curriculum for Secondary Education”, en McLaren, N., Madrid, D y Bueno, A. (eds.): TEFL in SecondaryEducation. Granada: Editorial Universidad de Granada, pp. 242-280.

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Madrid, D. (2008): “La formación del profesorado de lengua extranjera para la investigación en el aula”, en A Linde, J. Santana y C. Wallhead (eds.): Studies in Honour of Neil McLaren.A man for all seasons. Granada: Editorial Universidad de Granada, pp. 93-105.

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Madrid, D. y Hughes, S. (2011): “Introduction to Bilingual and Plurilingual Education”, en Madrid, D y Hughes, S. (eds.): Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang, pp. 17-50.

Roa, J., Madrid, D. y Sanz, I. (2011): “A Bilingual Education Research Project in Monolingual Areas”, en Madrid, D. y Hughes, S. (eds.): Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang, pp. 107-133.

Ramos García, A. M., Ortega Martín, J. L. y Madrid, D. (2011): “Bilingualism and Competence in the Mother Tongue”, en Madrid, D. y Hughes, S. (eds.): Studies in BilingualEducation. Bern: Peter Lang, pp. 135-155.

Villoria, J., Hughes, S. y Madrid, D. (2011): Learning English and Learning through English, en Madrid, D. y Hughes, S. (eds.): Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang, pp. 157-193.

Madrid, D. (2011): “Monolingual and Bilingual Students’ Competence in Social Sciences”, en Madrid, D. y Hughes, S. (eds.): Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang, pp. 195-221.

Hughes, S. and Madrid, D. (2011): “Synthesis of Principles, Practices and Results”, en Madrid, D. y Hughes, S. (eds.): Studies in Bilingual Education. Bern: Peter Lang, pp. 351-363.


21

Madrid, D. y Pérez Cañado, M. L. (2012): “CLIL Teacher training”, en J. de D. Martínez Agudo (ed.) (2012): Teaching and Learning English through Bilingual Education. New Castle upon Tyne: Cambridge Scholars, pp. 181-121.

Madrid, D. (2012): “El profesor comprometido de lengua extranjera”, en R. Sánchez García y A. M. Ramos García (eds.): Compromiso docente y realidad educative. Retos para elmaestro del siglo XXI. Madrid: Síntesis, pp. 181.191.

Madrid, D. and Hughes, S. (2012): “Competence and foreign language teacher education in Spain”. In Pérez Cañado, M. L. (ed.) (2012). Competency-based Language Teaching inHigher Education (pp. 63-75). Amsterdam: Springer.

Madrid, D. (2013): "The new competency-based foreign language teacher education in the European context". In M. L. Pérez Cañado & J. Ráez Padilla (eds.). Digital CompetenceDevelopment in Higher Education:An International Perspective. Frankfurt-am-Main: Peter Lang.

6.3. LIBROS DE TEXTO (Inglés: Educación Primaria y Secundaria)

Neil McLaren y Daniel Madrid:- Pictures and Sounds (1980). Valladolid: Miñón - Guía del Profesor de P. & Sounds (1980).Valladolid: Miñón - Cuaderno de evaluaciones (1980).Valladolid: Miñón

Daniel Madrid y Neil McLaren:- Pronounce and Do (1980).Valladolid: Miñón - Guía del Profesor de Pronounce andDo (1981).Valladolid: Miñón - Cuaderno de evaluaciones (1981).Valladolid: Miñón

Neil McLaren y Daniel Madrid: - Let's talk (1982).Valladolid: Miñón - Guía del Profesor de Let’s Talk (1982).Valladolid: Miñón - Cuaderno de evaluaciones (1982).Valladolid: Miñón

Daniel Madrid y Neil McLaren:- Let's Read (1983).Valladolid: Miñón


22

- Guía del Profesor de Let’s Read (1983).Valladolid: Miñón - Cuaderno de evaluaciones (1983).Valladolid: Miñón

Neil McLaren y Daniel Madrid:- Let's Write (1983).Valladolid: Miñón - Guía del Profesor de Let’s Write (1983).Valladolid: Miñón - Cuaderno de evaluaciones (1983).Valladolid: Miñón

Daniel Madrid y Neil McLaren: - Use your English (1984).Valladolid: Miñón - Guía del Profesor de Use of English (1984).Valladolid: Miñón - Cuaderno de evaluaciones (1984).Valladolid: Miñón

D. Madrid, J. Mata, A. Almendros, Mª C. Domenech, P. González, J. Mª Sánchez, I. Manrique:

- Nuestra Lengua I (1983). Granada: Andalucía - Nuestra Lengua II (1983). Granada: Andalucía - Nuestra Lengua III (1983). Granada: Andalucía - Guía Didáctica (Ciclo Medio)(1984). Granada: Andalucía

Neil McLaren y Daniel Madrid:- Making Friends 6º (1988). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de Making Friends 6º (1988).Valladolid: La Calesa - Workbook (1988).Valladolid: La Calesa

Daniel Madrid y Neil McLaren: - Making Friends 7º (1989). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de Making Friends 7º (1989).Valladolid: La Calesa - Workbook (1989).Valladolid: La Calesa

D. Madrid, A. Espinosa, I. Manrique, Mª T. López, J. A. Alcalde:- Making Friends TESTS 6º (1989). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de MakingFriends Tests 6º (1989). Valladolid: La Calesa - Workbook (1989). Valladolid: La Calesa

Madrid, D., Muros, J. y McLaren, N. (1989): Making Friends with Songs. Valladolid: La Calesa

Neil McLaren y Daniel Madrid:- Making Friends 8º (1990). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de Making Friends 8º (1990). Valladolid: La Calesa - Workbook (1990). Valladolid: La Calesa

Daniel Madrid y Neil McLaren:- Making Friends 5º (1990). Valladolid: La Calesa


23

- Guía del Profesor de M. F. 5º (1990).Valladolid: La Calesa - Workbook (1990). Valladolid: La Calesa

Neil McLaren y Daniel Madrid:

- Making Friends 4º (1991). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. Friends 4º (1991). Valladolid: La Calesa - Workbook (1991). Valladolid: La Calesa

D. Madrid, Mª A. Puerta, Mª T. López, S. Pérez, I. Manrique, A. Espinosa, J. A. Alcalde: - Making Friends TESTS 5º (1991). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. F. Tests 5º (1991). Valladolid: La Calesa

Daniel Madrid y Neil McLaren:

- Making Friends 1 (1993). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. F. 1 (1993). Valladolid: La Calesa - Workbook (1993). Valladolid: La Calesa


- Making Friends 2 (1993). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. Friends 2 (1993).Valladolid: La Calesa - Workbook (1993). Valladolid: La Calesa

D. Madrid, Mª A. Puerta, Mª T. López, S. Pérez, I. Manrique, A. Espinosa, J. A. Alcalde:

- Making Friends TESTS 3 (1993). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. F. Tests 3 (1993).Valladolid: La Calesa


- Making Friends TESTS 2 (1993). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. F. Tests 2 (1993). Valladolid: La Calesa


- Making Friends TESTS 7º (1994). Valladolid: La Calesa - Guía del Profesor de M. F. T. 7º (1994). Valladolid: La Calesa

Muros, J., Fernández Ferrer, A., Valdivieso, E., Palomares, J., Madrid, D. y Mclaren, N. (1994): Making Friends with Rhymes. Valladolid: La Calesa. Daniel Madrid y Neil McLaren:

- Juniors 1 (1995). Valladolid: La Calesa - Juniors 1 (Workbook) (1995). Valladolid: La Calesa


- Juniors 2 (1995). Valladolid: La Calesa - Juniors 2 (Workbook) (1995). Valladolid: La Calesa - Juniors 1 & 2 (Guía del profesor) (1995). Valladolid: La Calesa


24

Daniel Madrid y Neil McLaren:- Making Progress 1 (1996). Valladolid: La Calesa - Making Progress (Workbook) (1996). Valladolid: La Calesa - Making Progress 1 (Guía del Profesor) (1996). Valladolid: La Calesa

Neil McLaren y Daniel Madrid:- Making Progress 2 (1996). Valladolid: La Calesa - Making Progress 2 (Workbook) (1996). Valladolid: La Calesa - Making Progress 2 (Guía del Profesor) (1996). Valladolid: La Calesa

Daniel Madrid y Neil McLaren:- Making Progress 3 (1997). Valladolid: La Calesa - Making Progress 3 (Workbook) (1997). Valladolid: La Calesa - Making Progress 3 (Teacher’s book). Valladolid: La Calesa

Neil McLaren y Daniel Madrid:- Making Progress 4 (1998). Valladolid: La Calesa - Making Progress 4 (Workbook) (1998). Valladolid: La Calesa - Making Progress 4 (Teacher’s book). Valladolid: La Calesa

6.4. ARTÍCULOS PUBLICADOS

Madrid, D. y McLaren, N. (1981): "¿Convendría enseñar el idioma extranjero desde 1º de EGB?" Educadores nº 113, mayo-junio, pp 399-408. Madrid. ISSN 0013-1113


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Madrid, D. (1983): "Estudio experimental sobre la enseñanza del inglés en 3º de EGB". Escuela deMaestros, nº 1, pp. 71-84, Escuela Universitaria de Magisterio, Universidad de Granada.

Madrid, D., McLaren, N. y Manrique, I. (1983): "Orientaciones experimentadas para la enseñanza del inglés desde 1º a 8º de EGB". Escuela Española nº 758, pp. 10-12, Madrid.

Madrid, D. (1983): "¿Cómo elegir un buen libro de texto para la enseñanza del idioma extranjero en la escuela?". Boletín de Educación de la Inspección de Granada, pp. 25-31. Granada.

Madrid, D. (1983): "Potencial educativo de las lenguas extranjeras en EGB". Patio abierto nº 8,diciembre 1983-enero 1984, pp. 15-17. ICE, Universidad de Cádiz. Depósito Legal CA-313/82.

Madrid, D. y Manrique, I. (1984): “Influencia de la familia en el lenguaje infantil”. Apuntes deEducación, nº 13, abril-junio, pp. 26-28. ISSN 0211-2353.

Lorenzo, M., Madrid, D., Fernández, F. y López, V. (1984): "Situación de la investigación en las EUM." Cuadernos de Pedagogía, nº 113, mayo, año X, pp. 51-56, Barcelona. ISBN 0210-0630.

Madrid, D. (1984): "Intereses de los escolares respecto a la cultura anglo-americana". Escuela deMaestros, nº 4, mayo, pp. 174-181, Escuela Universitaria del Profesorado, Universidad de Granada.

Madrid, D. (1992): "La reforma de la enseñanza de las lenguas extranjeras". Suplemento de Educación, nº 27, IDEAL, 26 noviembre, pp. II-V. Granada.

Madrid, D. (1994a): "Aprender Inglés con música". Diario 16, Cuadernos: Jueves, 10 de febrero, p. VIII.

Madrid, D. (1994b): "Reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras". Aljamia, nº 6, Embajada España, Consejería de Educación, (Marruecos), pp. 49-57. ISSN 1113-3112.

Madrid, D., R. Todorova, S. Kovacheva, A. Gicheva, L. Evtimova, I. Georgieva (1996): "A Story of Success: Methodological Stages to Introduce the topic Eating Out in Secondary Schools of East Bulgaria", en Professional Development for Language Teachers andTeacher Trainers, Newsletter, issue 2, pp. 6-9.

Madrid, D. (1996): "Las escuelas de aquellos tiempos". Huétor Vega Gráfico, 25, pp. 26-28, Depósito Legal GR 265-1972.


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Madrid, D. (2001a): “Internet como biblioteca universal en la escuela”. Lenguaje y textos, nº 17, pp. 33-42. SEDLL, ISSN 1133-4770.

Madrid, D. (2001c): “Materiales didácticos para la enseñanza del inglés en Ciencias de la Educación”. En Bruton, A. y Lorenzo, F. J. (eds.): Perspectivas actuales en lametodología de la enseñanza del inglés en las Universidades andaluzas, Revista de Enseñanza Universitaria, nº extraordinario 2001, pp. 213-232, ISSN 1131-5245.

Madrid, D. (2002): “The Power of the FL Teacher’s Motivational Strategies”, Cauce, 25, pp. 369-422, ISSN: 0212-0410.

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Madrid, D. (2003b): “El uso de Internet parta el desarrollo curricular en Primaria, Secundaria y adultos”. Lenguaje y Textos, 21:9-21, ISSN 1133-4770.

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Uribe, D., Gutiérrez, J. y Madrid, D. (2008): “Las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje del inglés como idioma extranjero: estudio de una muestra en el sur de España”. Porta Linguarum, nº 10, pp.85-100, ISSN 1697-7467.

Corpas, Mª D. y Madrid, D. (2009): “Desarrollo de la comprensión oral en inglés como LE al

término de la Educación Secundaria Obligatoria española”. Porta Linguarum, nº 11, pp.129-145, ISSN 1697-7467.

Ortega Martín, J. L. y Madrid, D. (2009): “¿Qué técnicas de comunicación oral valoran más los

profesores y alumnos en la clase de inglés?. Porta Linguarum, nº 12, pp.183-204, ISSN 1697-7467.

Madrid, D., Hughes, S. y Ortega, J.L. (2009): “Intensive Spanish Language Courses in Spain: A

Case Study”. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, Vol. 4, issue 6, pp. 127-142, ISSN 1833-1882.

Madrid, D., Hughes, S. (2009): “Student Teacher Perception of Pronunciation Tasks in

Andalusia”. The Buckingham Journal of Language and Linguistics, vol. 2, nº 1, pp. 107-125. ISSN 1757-9821.

Madrid, D., Hughes, S. (2010): “Speaking the Same Language? Gender-Based Teacher Performance in the EFL Class”. The Open Applied Linguistics Journal, 3, pp. 1-9. ISSN: 1874-9135.

Madrid, D. (2011): “Racial and social discrimination in the EFL class: The case of the Roma minority”. Porta Linguarum, nº 15, pp. 71-91, ISSN 1697-7467.




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6.5. PONENCIAS Y COMUNICACIONES PUBLICADAS EN ACTAS DE CONGRESOS

Madrid, D. y Muros, J. (1985): "La ortografía del inglés: análisis y tratamiento de las deficiencias ortográficas en alumnos de EGB y Magisterio". Actas del 2º Congreso Nacional deLingüística Aplicada. Universidad de Granada, pp. 107-119.

Madrid, D. y Alcalde, J. A. (1989): "Motivación de los alumnos de EGB en la clase de inglés". Actas de las IV Jornadas de GRETA, Granada: Greta, pp. 88-99.

Madrid, D., Muros, J. y Palomares del Moral, J. (1989): "Metodología para la explotación de las canciones en el aula de inglés". Actas del VII Congreso Nacional de LingüísticaAplicada. AESLA, pp. 335-341.

Palomares, J., Madrid, D., Muros, J. y Pardo Mª del Mar (1990):”Posibilidades didácticas de las canciones en la clase de inglés”, en Actas de las V Jornadas Pedagógicas para laEnseñanza del Inglés, Granada: Greta, pp.127-142.

Madrid, D., Ortega, J. L., Jiménez, S., Pérez, Mª C., Hidalgo, E., Fernández, J., Pérez, Mª B., García, Mª M., Gomis, A., Verdejo, Mª M., y Robinson, B. (1993): "Sources of Motivation in the EFL Classroom", VIII Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza delInglés, Granada: GRETA, pp. 18-36.

Madrid, D. (1993): "Getting Beyond the Cliché? Cultural Elements in Teaching Materials". INTERNATIONAL CONFERENCE OF APPLIED LINGUISTICS, Universidad de Granada, pp. 32-36.

Madrid, D., Robinson, B., Hidalgo, E. Gomis, A. Verdejo, M. J., Ortega, J. L. (1993): "The Teacher as a Source of Motivation in the EFL Classroom", INTERNATIONAL CONFERENCE OF APPLIED LINGUISTICS. Universidad de Granada, pp. 492-500.

Madrid, D., Gallego, J. A., Rodríguez, J., Urbano, B., Fernández, J., Manrique, I., Hidalgo, E. y Leyva, C. (1994): “Motivación, rendimiento y personalidad en el aula de idioma”, en Actas de las IX Jornadas Pedagógicas para la enseñanza de inglés, Granada: GRETA, pp. 198-214

Madrid, D. (1995): "Internal and external factors in language teaching". Actas de las I Jornadas de Estudios Ingleses. Universidad de Jaén, pp. 59-82.

Madrid, D. (1996): “Los planes de estudios para la formación inicial de los maestros de inglés”, en S. Hengge (ed.): Actas de las XII Jornadas Pedagógicas para la enseñanza del inglés. Granada: GRETA, pp. 62-92


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Madrid, D., Cordobilla, A. y Muros, J. (1996): "Poetry in the EFL class", en S. Hengge (ed.):

Actas de las XII Jornadas Pedagógicas para la enseñanza del inglés. Granada: GRETA, pp. 168-180.

Madrid, D. (1997): “La evaluación del profesorado de inglés”, en T. Harris, Palma, M. G.,

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Madrid, D. (1998b): “El curso de capacitación pedagógica en Inglaterra (PGCE)”, en Domingo, J.

Gómez, J. C.. López, M. C y Peña, M. A. (eds.): Formación y desarrollo de los profesores de Educación Secundaria en el marco curricular de la Reforma. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 79-87.

Madrid, D. (1999): “Errores gramaticales en la producción escrita de los angloamericanos”, en

Romero, A. et al.: Educación lingüística y literaria en el ámbito escolar. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 609-623.

Madrid, D., Salmerón, C., Takeli, R y Gutiérrez, J. (2000): “La movilidad del alumnado

universitario europeo: evaluación del programa Sócrates-Erasmus”, en González, D., Hidalgo, E. y Gutiérrez, J.: Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 191-204

Echeverría, C. y Madrid, D (2000): “Regresión del vocabulario en lengua inglesa en los alumnos

de Educación Secundaria”, en González, D., Hidalgo, E. y Gutiérrez, J.: Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa. Granada: Grupo Editorial Universitario, , pp. 177-182

Madrid, D. y Velázquez, E. (2001): “La lectura oral del inglés en el 2º ciclo de Primaria”, en VI

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Trujillo, F. y Madrid, D. (2001): “Reflexiones en torno a la Formación del Profesorado

especialista en Lengua Extranjera”, en Perales, F. J. et al. (eds): Congreso Nacional de Didácticas Específicas: Las Didácticas de la Áreas Curriculares en el siglo XXI. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 1771-1778.

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Gómez-Caminero, R. (coord.): La enseñanza de lenguas en el nuevo milenio. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 11-46.


30

Madrid, D. (2002): “Expectativas y demandas del profesorado respecto a la futura licenciatura de Magisterio”. Actas de las Jornadas sobre Formación Inicial del profesorado en Andalucía: Análisis de la situación actual y nuevos retos sobre políticas de formación. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 113-135.

Madrid, D. (2003): “La dimensión europea en la formación del profesorado de lengua extranjera”.

En Barros, P, Martínez, A., Becerra, J. M. Y De Molina Arredondo, J. A. (eds.): Enseñanza de la lengua III. Granada: Grupo de Investigación de Lingüística Aplicada de la Universidad de Granada (GILA), pp. 207-216.

Madrid, D. (2007): “Los comienzos de la implantación del Sistema de Créditos Europeo en la

titulación de Magisterio en Lengua Extranjera”, en Experiencias Piloto EEES (Universidades Andaluzas). Granada: Comisión EEES de Universidades Andaluzas, pp. 89-90.

Madrid, D. (2007): “ El uso de grupos de discusión monitorizados por alumnos”, en Experiencias

Piloto EEES (Universidades Andaluzas). Granada: Comisión EEES de Universidades Andaluzas, pp. 247-248.

6.6. PUBLICACIONES DIGITALES CD-Rom (E)quality in Childcare, elaborado por el “Management & Transnational Working Group” del Proyecto LEONARDO DA VINCI “Comparative European models of childcare and education -A transnational training resource”, contrato nº UK/99/1/078148/PI/I,1.1b/FPC, integrado por: Val Macdonald, Patricia Haddon y Maria Hawkes (Borders College, Reino Unido), Daniel Madrid, Fernando Trujillo, Manuel F. Cruz y José Gijón (Universidad de Granada), Kataline Deline y Zsuzu Megyesine (Wargha István College, Hungría), Nout Nagtegaal, Tecla van Doesum y Han van Poelje (Zeeland College, Holanda). http://www.ball-online.net/: Proyecto europeo COMENIUS Acción 3.1: European in-service training projects, referencia del contrato nº 71519-CP1-1999-1-AT-COMENIUS-C31, titulado “BALL - A brain-friendly approach to language learning” y realizado durante el curso 2000-2001. Coordinador internacional: Franz Ludescher, Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg, Feldkirch (Austria). Coordinadores europeos: Kistern Rahbehk y Ingelise Jensen en Jelling College (Dinamarca), Kirsti Kumpulainen y Kate Jackson en la Universidad de Laplonia, Rovaniemi (Finlandia), Eva Tohol en Debrecen, (Hungría), Daniel Madrid y Fernando Trujillo, de la Universidad de Granada (España).

http://www.ball-online.net/


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7. PONENCIAS Y COMUNICACIONES PRESENTADAS ACONGRESOS Y JORNADAS; CONFERENCIAS, MESAS REDONDASY DEBATES

7.1. PONENCIAS Y CONFERENCIAS IMPARTIDAS

- Lorenzo, M., Madrid, D., López, V. y Fernández Palomares, F: "Situación de la investigación en las Escuelas Universitarias de Magisterio españolas", II JORNADAS ANDALUZAS DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS DE MAGISTERIO (LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS EUM), Málaga, 16-18 de junio de 1983.

- "Aspectos de la cultura británica", celebrada en el INB "F. J. Burgos". Motril (Granada) el 1-3-84.

- "Sociocultural aspects of Spain", celebrada en la Universidad de Exeter el 27-6-85 y organizada por The Modern Language Association, South West (Gran Bretaña)

- "Children Literature/Books Written (or translated) in Spanish and their use in SpanishSchools", celebrada en la biblioteca municipal de Tampa el 23-10-85, Florida, EE.UU.

- "Spanish Folklore: Regional differences", celebrado en University of South Florida, el 5-11-85, Florida, Tampa, EE.UU.

- " La formación del profesorado en Inglaterra". III JORNADAS DE EUM, Jaén, 17, 18 y 19 de diciembre de 1986.

- "Second Language Acquisition in the early years", celebrada en la Universidad de Florida del Sur el 14 de marzo de 1986 y organizada por el International Language Institute, de U.S.F., Florida, USA.

- "Work and Family Life in Spain", celebrada en Temple Terrace School el 8 de abril de 1986, Florida, EE.UU.

- "La formación inicial del profesorado de inglés", celebrada en el Instituto Mariana Pineda el 7 de junio de 1986 con motivo de las I Jornadas Pedagógicas, y organizada por La Asociación de Profesores de Ingles de Andalucía (GRETA).


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- "La Formación del profesorado de inglés para la Reforma", celebrada en la Escuela Universitsaria de Formación del Profesorado de Granada el 11 de junio de 1988 y organizada por La Asociación de Profesores de Inglés de Andalucía (GRETA).

- "Las titulaciones académicas de la Universidad de Granada", dirigida a estudiantes de COU, Almería 15-5-1990.

- Charla de orientación universitaria a estudiantes de COU, celebrada en el I.N.B. de Loja el 7 de marzo de 1991.

- "Los estudios universitarios en la Universidad de Granada", celebrada en el I.N.B. de Montefrío (Granada) el 12 de marzo de 1992.

- Plenary: "Getting Beyond the Cliché? Cultural Elements in Teaching Materials". INTERNATIONAL CONFERENCE OF APPLIED LINGUISTICS, Universidad de Granada, 11-15 de enero de 1993.

- Plenary: "The Teacher as a Source of Motivation in the EFL Classroom", INTERNATIONAL CONFERENCE OF APPLIED LINGUISTICS, Universidad de Granada, 11-15 de enero de 1993.

- Plenaria: "El idioma extranjero como novedad del D.C.B. de Educación de Adultos", III JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, Granada: 26, 27 y 28 de mayo de 1994.

- "Nuevas titulaciones en la Universidad de Granada", celebrada en el I.N.B. F. J. Burgos, 6-4-94, Motril (Granada).

- "Variables que intervienen en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras," conferencia dirigida a profesores españoles y marroquíes destinados en el Reino de Marruecos, celebrada en la Universidad de Granada (edificio Mecenas) el 14 de septiembre de 1994 y organizada por el ICE de la Universidad de Granada.

- "Los planes de estudios para la formación de los maestros de Inglés". Ponencia presentada en las XII Jornadas pedagógicas para la enseñanza del Inglés de GRETA (Asociación de Profesores de Inglés), Granada, Facultad de Filosofía y Letras, 26 de septiembre de 1996.

- "La práctica de la evaluación aplicada al área de idioma extranjero". Ponencia presentada a las VII Jornadas LOGSE Evaluación Educativa, organizadas por el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Granada en la Facultad de Ciencias de la Educación durante los días 19, 20 y 21 de marzo de 1997.

- "Principios generales para la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en la década de los noventa". Charla dirigida a 20 profesores de español procedentes de la Escuela Normal


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Superior de Fez (Marruecos), celebrada en el aula de idiomas de la Facultad de CC. de la Educación el 16 de abril de 1997 de 10 a 12 horas.

- "The training of Modern Language Teachers in Spain". Charla-coloquio dirigida a 34 profesores

alemanes y a los representantes de la Agencia Sócrates-Lingua de Bonn (Alemana), Lisboa (Portugal) y Lancaster (Gran Gretaña) en el seminario internacional Europäische Kooperations-programme in der Lehreraus- und -fortbildung, celebrado en la Staatliche Akademie für Lehrerforbildung GmbH, en la ciudad de Calw (Alemania), el día 13 de Julio de 1997, a las 20.00 horas, bajo la coordinación de Werner Lich.

- Plenary: "Internal and External Factors in Language Teaching", I JORNADAS DE ESTUDIOS

INGLESES, Universidad de Jaén, 26, 27, 28 y 29 de octubre de 1994. - Plenary: "Roles of Teachers and students in the EFL class", destinado al profesorado de los

Departamentos y Seminarios de inglés que anticipa el nuevo sistema educativo en el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, celebrado desde el 26 al 30 de junio de 1995.

- Plenary: "Working with Texts in the English Class", TEMPUS CONFERENCE FOR THE

PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR LANGUAGE TEACHERS celebrada en Instituto Universitario "D. Peter Beron", Varna, Bulgaria, el lunes 17 de Julio, 1995.

- Plenary: "Materials Production", dirigida a profesores universitarios, profesores de inglés de

enseñanza primaria y secundaria e inspectores. TEMPUS CONFERENCE FOR THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR LANGUAGE TEACHERS IN EAST BULGARIA, celebrada en el Instituto Universitario "D. Peter Beron", Varna, Bulgaria el martes 18 de Julio de 1995 .

- Plenary: "Learning to learn: learning skills and learning strategies", Centro de Profesores de

Jaén, Linares, 21 de junio de 1996 (sesión de mañana) - Plenary: "Exploring the students' beliefs and developing their learning skills in E.S.O." Centro

de Profesores de Jaén, Linares, 21 de junio de 1996 (sesión de tarde). - Plenary: "Learning strategies", Curso para el profesorado de los Departamentos y seminarios de

Inglés que anticipan el nuevo sistema educativo en el segundo ciclo de E.S.O., organizado por el Centro de Profesores de Granada el 27 de junio de 1996.

- “La evaluación de la clase de inglés desde el punto de vista del profesor y del alumno”, ponencia

presentada a las XIII Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés (GRETA), celebrada en Granada, Palacio de Congresos, el día 13 de septiembre de 1997, a las 9.30 am en el seminario S.5.

- “Función docente del profesorado de idiomas”. Jornadas sobre la función docente en educación

infantil y primaria desde las nuevas especialidades, celebradas en Granada los días 26, 27, 28, 29


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de octubre y 3,4,5 de noviembre de 1998 en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada, bajo la dirección del Dr. D. Manuel Fernández Cruz.

- Conferencia sobre “Modelos de investigación en el aula de LE”, impartida en la Facultad de CC.

de la Educación de la Universidad de Málaga el día 11 de diciembre de 1998 a las 10.30 horas, coordinada por la Dra. Isabel Molina y Dª Elvira Barrios.

- "Charla de orientación sobre la Selectividad y el proceso de preinscripción en la Universidad de

Granada", celebrada en el I.E.S “García Lorca” de Churriana (Granada) el 8 de abril de 1999 a las 12.40 horas.

- "Los estudios universitarios en la Universidad de Granada", celebrada en el I.E.S “García Lorca”

de Churriana (Granada) el 8 de abril de 1999 a las 13.30 horas. - "La Selectividad y el proceso de preinscripción en la Universidad de Granada", celebrada en el

I.E.S “Montevives” de Las Gabias (Granada) el 8 de abril de 1999 a las 17 horas. - "Los estudios universitarios en la Universidad de Granada", celebrada en el I.E.S “Montevives”

de Las Gabias (Granada) el 8 de abril de 1999 a las 17.30 horas. - Conferencia sobre “Uso de materiales y evaluación del inglés en Educación Primaria”, celebrada

en el Palacio de Congresos de Melilla el día 5 de abril de 2000, a las 20.00 h, dentro del programa de las Jornadas de Didáctica de la Lengua y Literatura, organizadas por el Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura de la Universidad de Granada.

- “Enseñanza y aprendizaje del inglés en educación infantil”, II Encuentro de Educación Infantil,

Salobreña, 11 al 14 de septiembre de 2000, organizadas por el Centro de Profesores de Motril. - Conferencia inaugural “Problemática de la enseñanza de las lenguas extranjeras en España y

Andalucía. Su proyección profesional” del Congreso sobre LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS EN EL NUEVO MILENIO, celebrado en Granada los días 15, 16 y 17 de noviembre de 2001 con motivo del año europeo de las lenguas, organizado por la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (registro en actividades de formación permanente de la Junta de Andalucía nº 011801363A).

- “Cambios paradigmáticos en la formación del profesorado”, conferencia celebrada en la Facultad

de CC. de la Educación de Málaga el día 10 de abril de 2002 bajo la coordinación de la Dra. Elvira Barrios.

- “Claves paradigmáticas para el cambio en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas

extranjeras”, ponencia presentada en las II Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura celebradas en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta del 23 al 25 de abril de 2002.


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- Plenary: “Racial and Social Discrimination in Spanish Schools”, plenaria presentada en TheEleventh International Literary & Education Research Network Conference on Learning, Cojimar Pegagogical Convention Center, Havana, Cuba , 27-30 June, 2004.

- Conference: “Introduction to the Faculty of Education of the University of Granada and the city of Granada”, closing session at the The Eleventh International Literary & Education ResearchNetworkCconference on Learning, Cojimar Pegagogical Convention Center, Havana, Cuba , 27-30 June, 2004.

- Plenary: “Bilingual and Plurilingual Education in the European and Andalusian Context”,Twelfth International Conference on Learning: Designs for Learning”, Faculty of Education, University of Granada, 11-14 July 2005.

- Plenary: “Basic Techniques for Classroom Management: Students’ and Teachers’ Perceptions” (16-3-06). I Encuentro Internacional TESS (Teachers of English to Spanish Speakers): “Learning to Teach and Teaching to Learn”, celebrado en la Universidad de Jaén del 16 al 18 de marzo de 2006.

- Ponencia: “Líneas de investigación en Didáctica de las Lenguas Extranjeras”, XVII Cursos de Verano UNED 2006, dentro del curso titulado “tendencias actuales en la didáctica de las lenguas extranjeras”, celebrado en la sede de Ávila del 3 al 7 de julio (fecha de la ponencia 7-7-06).

- “La Titulación de Maestro, Especialidad de Lengua Extranjera”, Jornada de Recepción de estudiantes, celebrada el martes, 3 de octubre de 2006 en la Facultad de CC de la Educación de la Universidad de Granada.

- Ponencia: “Desarrollo del plurilingüismo en Andalucía” dentro de las II Jornadas de Didácticade la Lengua y la Literatura “Hacia una Competencia Plurilingüe en el Espacio Europeo”, Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Burgos, 17 de octubre de 2006.

- Ponencia: “Resultados de la experimentación del crédito europeo en la titulación de Magisterio-Lengua Extranjera, Jornadas de Innovación Docente Universitaria en el Marco del EEES, celebradas en la Facultad de CC de la Educación del 18 al 19 de Junio de 2007.

- “La Titulación de Maestro, Especialidad Lengua Extranjera”, Jornada de Recepción de estudiantes, celebrada el lunes, 1 de octubre de 2007 en la Facultad de CC de la Educación de la Universidad de Granada.

- Ponencia: “Los retos de la enseñanza multilingüe”, XXIX Congreso de la Asociación Nacional de Inspectores de Educación (ANIE), 2 de octubre de 2008, en Salón de Actos del Hotel “San Antón” (Granada).

- Ponencia: “Efectos de la educación bilingüe en 6º de Educacion Primaria y 4º de ESO”, II Mesa Bilingüe y Plurilingüe, CEP de Guadix (Granada), 20 de noviembre de 2010.


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- Plenary conference: “The New Competence-based Foreign Language Teacher Education in the European Context”, XI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de laLengua y la Literatura (SEDLL): Enseñanza y Aprendizaje de Lengua Extranjeras con Enfoque Competencial, Universidad de Jaén, día 1de diciembre de 2010.

7.2. COMUNICACIONES PRESENTADAS A CONGRESOS

- "Contenidos de inglés que pueden asimilar los alumnos desde 1º a 8º de EGB", I ESCUELA DE VERANO, Almería, 8 de julio de l983.

- "La enseñanza del inglés en el Ciclo Inicial y Medio de la EGB", I ENCUENTRO DEL PROFESORADO DE EGB Y ESCUELAS UNIVERSITARIAS DE MAGISTERIO. Córdoba, 1-13 de junio, 1984.

- "Estudio experimental sobre la enseñanza del inglés en el Ciclo Inicial de la EGB". II ESCUELA DE VERANO, Granada, 1984.

- Madrid, D. y Muros, J. : "La ortografía del inglés: análisis y tratamiento de las deficiencias ortográficas en alumnos de EGB y Magisterio". II CONGRESO NACIONAL DE LINGÜÍSTICA APLICADA, Granada, 3-5 de mayo de 1985.

- "Formación inicial para los Maestros de inglés". II Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés de GRETA. Granada, 5-7 de junio de 1986

- "Modelo de prácticas docentes para la formación inicial de los Maestros". III JORNADAS DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS DE MAGISTERIO, Jaén, l7, 18 y 19 de diciembre, 1986.

- "Formación inicial para el maestro de inglés", I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Granada, 18-20 de mayo de 1987.

- "Motivación de los alumnos de EGB en la clase de inglés". IV Jornadas Pedagógicas de GRETA, Granada, 10 de junio de 1988.

- " Metodología para la explotación de las canciones en el aula de inglés". VII Congreso Nacional de AESLA. Sevilla, 7 de mayo de 1989.

- "How to exploit songs in the classroom". JORNADAS DE METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS, Universidad de Salamanca, 10 de noviembre de 1989.


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- "Modelos para la investigación en el aula de inglés". JORNADAS DE METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS, Universidad de Salamanca, 10 de noviembre de 1989.

- "La evaluación en el diseño curricular de inglés", Centro de Profesores de Sevilla, 5 de marzo de 1992.

- "Explotación de canciones tradicionales en la enseñanza del inglés", Centro de Profesores de Laredo (Santander), 14 de mayo de 1992.

- "La evaluación formativa", Centro de Profesores de Laredo (Santander), 14 de mayo de 1992.

- "Sources of Motivation in the EFL Classroom", VIII Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés, GRETA, 1,2 y 3 de octubre de 1992.

- "Motivación, rendimiento y personalidad en el aula de lengua extranjera", IX Jornadas Pedagógicas de GRETA, Granada 1-2 de octubre de 1993.

- "Análisis del currículo de Lengua Española e Idioma Extranjero", III JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, Granada: 26, 27 y 28 de mayo de 1994.

- "La formación e interpretación de los compuestos nominales en la etapa escolar (6-12 años)", III JORNADAS INTERNACIONALES SOBRE EL ESTUDIO Y LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO (en memoria de Leocadio Martín Mingorance), Universidad de Granada, jueves 25 de abril de 1996.

- "Efecto de un programa de inmersión de 4 semanas en los niveles de comprensión oral y expresión escrita de alumnos anglohablantes", III JORNADAS SOBRE ASPECTOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, 29 de mayo de 1996.

- Madrid, D., Cordovilla, A. y Muros, J.: "La poesía inglesa en el Bachillerato". Ponencia presentada en las XII Jornadas pedagógicas para la enseñanza del Inglés de GRETA (Asociación de Profesores de Inglés), Granada, Facultad de Filosofía y Letras, 27 de septiembre de 1996.

- "La formación inicial del profesorado en Inglaterra", comunicación presentada al II CONGRESO DE FORMACION DEL PROFESORADO, Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada, 9-12 de abril de 1997.

- "El curso de cualificación pedagógica en Inglaterra", comunicación presentada al II CONGRESO DE FORMACION DEL PROFESORADO, Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada, 9-12 de abril de 1997.

- “Errores gramaticales en la producción escrita de los angloamericanos”, comunicación presentada al I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y


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LITERARIA EN EL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada los días 21, 22 y 23 de mayo de 1998.

- Echevarría, M. C. y Madrid, D.: “La pérdida de la competencia comunicativa en lengua extranjera: un fenómeno poco investigado”, comunicación presentada al I CongresoInternacional Sobre Educación Lingüística y Literaria En El Contexto del Sistema Educativo, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada los días 21, 22 y 23 de mayo de 1998.

- Madrid, D. y Quijada, J. A: “Técnicas experimentadas en el aula para evaluar la pronunciación”, comunicación presentada a las XIV Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés (Through the Looking Glass), celebradas en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada, del 10 al 12 de septiembre de 1998, bajo la dirección y coordinación de GRETA.

- Madrid, D., Salmerón, C., Takeli, R. y Gutiérrez, J.: “La movilidad del alumnado universitario europeo: evaluación del programa Sócrates-Erasmus”, comunicación presentada a las IX Jornadas LOGSE: Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa, 20 de mayo de 1999, Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada.

- Echeverría, C. y Madrid, D: “Regresión del vocabulario en lengua inglesa en los alumnos de Educación Secundaria”, comunicación presentada a las IX Jornadas LOGSE: Innovación en laescuela y mejora de la calidad educativa, 22 de mayo de 1999, Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada.

- Ponencia sobre “Programas de estudio en universidades extranjeras” en el IV Curso deCapacitación para la Información y Orientación del Estudiante, celebrado en la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada del 7 al 11 de junio de 1999.

- Madrid, D. y Pérez Cañado, M. L.: “Motivation in the foreign language classroom: a researchstudy in Spanish primary education”. XVIII Congreso de AESLA, celebrado en la Universidad de Barcelona los días 4, 5, y 6 de mayo de 2000.

- Madrid, D. y Velázquez, E.: “La lectura oral del inglés en el 2º ciclo de Primaria”, VI CONGRESO INTERNACIONAL de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, El reto de la lectura en el siglo XXI. Granada, del 13 al 15 de diciembre de 2000.

- Trujillo, F. y Madrid, D.: “Reflexiones en torno a la Formación del Profesorado especialista en Lengua Extranjera”. Comunicación presentada al Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada, 1, 2 y 3 de febrero de 2001.

- “Resultados de la experimentación del crédito europeo en la Titulación de Magisterio Lengua Extranjera”, comunicación presentada a las Jornadas de Innovación Docente Universitaria en el Marco del EEES (Facultad de CC de la Educación de la Universidad de Granada, 18-19 de junio de 2007).


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- “El trabajo en pequeño grupo monitorizado por alumnos”, comunicación presentada a las Jornadas de Innovación Docente Universitaria en el Marco del EEES, (Facultad de CC de la Educación de la Universidad de Granada, 18-19 de junio de 2007) junto con estudiantes de los grupos de discusión del curso 2006-2007: Grupo 1: Tamara Cullen, Claire Goodman, Erin McGrath (alumnas de la Universidad de California), Grupo 2: Sara Victoria Porres y Nadia Sáez (becarias y alumnas de la Diplomatura) y Grupo 3: Ignacio Sanchez Mosquera y Eva Mª Lacasta (alumnos matriculados con la Licenciatura en Inglés).

- “Los comienzos de la implantación del Sistema de Créditos Europeo en la titulación de

Magisterio en Lengua Extranjera”, comunicación presentada a las II Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto EEES en las Universidades Andaluzas, celebradas en Granada los días 30 y 31 de octubre de 2007.

- “El uso de grupos de discusión monitorizados por alumnos”, comunicación presentada a las II

Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto EEES en las Universidades Andaluzas, celebradas en Granada los días 30 y 31 de octubre de 2007.

- Madrid, D., Uribe, D. y Gutiérrez, José: “Attitudes of Mexican American Students to Learning

English as a Foreign Language”, 8 de febrero de 2008, a las 2.45 horas, Tampa Convention Center, room 38.

- Madrid, D. Hughes, S. y Ortega, J. L.: “Intensive Spanish Language Courses in Spain: A Case

Study”, comunicación presentada al Fourth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences, celebrado en Atenas, Grecia, del 8 al 11 de julio de 2009.

- “Efectos de la Educación bilingüe en el área curricular de las ciencias naturales y sociales”. II

Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos, Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Rey Juan Carlos, celebrado en Madrid del 20 al 22 de octubre de 2011.

7.3. MESAS REDONDAS Y DEBATES EN LOS QUE HA PARTICIPADO

- "La formación inicial de los profesores de inglés", mesa redonda organizada por GRETA

(Asociación de Profesores de Inglés de Andalucía), con la intervención de Anthony Bruton (Universidad de Sevilla), Fernando Serrano y Neil McLaren (Universidad de Granada), celebrada en el Instituto "Mariana Pineda" el 7 de junio de 1986.


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- Getting Beyond the Cliché? Cultural Elements in Teaching Materials. Mesa de debate del International Conference of Applied Linguistics, Universidad de Granada, 11-15 de enero de 1993.

- Los estudios del inglés en el sistema educativo español: el Plan de estudios para la titulaciónde Maestro -Especialidad de Lengua Extranjera (Inglés), celebrada en Benalmádena Costa (Málaga) dentro del programa del IV Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura, 1 de diciembre de 1995.

- Moderador y presidente de mesa de las comunicaciones presentadas al Foro de Discusión "Eldesarrollo profesional del profesorado de Secundaria", en el II Congreso de Formación del Profesorado, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, del 9 al 12 de abril de 1997.

- La Licenciatura de Magisterio a la luz de las políticas de convergencia de la Unión Europea. Mesa Redonda 1 de las JORNADAS SOBRE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADOEN ANDALUCÍA: Análisis de la situación actual y nuevos retos sobre políticas de formación. Celebrada en Granada el día 7 de noviembre de 2002, en el aula Magna de la Facultad de CC de la Educación, de 6.30 a 21 h., bajo la coordinación de D. José Manuel Serón, Decano Universidad de Cádiz.

- ¿Cuáles son las técnicas más recomendables para enseñar la pronunciación inglesa en Educación Primaria? Mesa Redonda del XXV Internacional AESLA Conference, celebrada el 20 de abril de 2007 en la Facultad de Letras de la Universidad de Murcia.

- Ha participado en el panel “Nuevas perspectivas del sistema educativo andaluz” del Proyecto “Agenda 2012” junto con Julio Carabaña (Universidad Complutense), José Saturnino Martínez (Universidad La Laguna) y José Manuel Vez (Universidad de Santiago de Compostela). Centro de Estudios Andaluces de la Consejería de la Presidencia de la Junta de Andalucía, celebrado en Sevilla el 7 de octubre de 2010.

- Ponencia sobre “The UC Granada Program”, integrada en la Mesa redonda de la sesión de Región IV del Getting to 5K from the 50th, University of California Education Abroad ProgramAnnual Conference, celebrado en Santa Barbara, California, del 18 al 20 de junio de 2012

8. CURSOS IMPARTIDOS Y SEMINARIOS


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8.1. CURSOS Y CURSILLOS IMPARTIDOS

- Curso de "Didáctica del Inglés en 1ª Etapa de EGB", de 20 horas, celebrado en el ICE de la Universidad de Granada, año académico 1977-1978 (coordinación).

- Curso sobre "La enseñanza del inglés en el Ciclo Inicial de la EGB" de 20 horas, celebrado en la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB de Granada en Diciembre de 1981.

- Curso de 20 horas de “Asesoramiento didáctico para profesores de inglés de EGB”, organizado por la UNED y celebrado en la E.U.M. de Granada durante el curso académico 1981-82.

- Seminarios sobre “la enseñanza del inglés en la EGB: análisis de materiales didácticos” celebrados en Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla, Vigo, Granada, Jaén, Oviedo, Badajoz y Cádiz celebrados durante los meses de abril y mayo de 1983 y 1984 y organizados por la editorial Miñón.

- Seminarios sobre la enseñanza del lenguaje en el Ciclo Medio de la EGB, celebrados en Córdoba y Motril en Junio de 1984 y organizados por la editorial Andalucía.

- Curso de 30 horas sobre "La Didáctica del Inglés en la EGB", para profesores de EGB en ejercicio, celebrado en el Centro de Profesores de Priego (Córdoba) en mayo y junio de 1990.

- Curso de 30 horas sobre "La Didáctica del Inglés en la EGB" (parte II), para profesores de EGB en ejercicio, celebrado en el Centro de Profesores de Priego (Córdoba) en mayo y junio de 1991.

- Curso de 10 horas sobre Testing and Evaluation in EGB para profesores de EGB en ejercicio, celebrado en el Centro de Profesores de Priego (Córdoba) en mayo y junio de 1991.

- Curso de 20 horas sobre Didáctica del Inglés para profesores de inglés de EGB y BUP, celebrado en Úbeda (Jaén) en mayo de 1991 y organizado por el Centro de Profesores de Úbeda.

- Curso de Didáctica del Inglés en EGB, de 10 horas, celebrado en el Centro de Profesores de Priego (Córdoba) en mayo de 1992.

- Curso de 10 horas sobre Testing and Evaluation in EGB (parte II), para profesores de EGB en ejercicio, celebrado en el Centro de Profesores de Priego (Córdoba) en mayo y junio de 1992.

- Curso de 30 horas sobre los aspectos básicos de la didáctica de las lenguas extranjeras, dirigido a profesores de Enseñanza Primaria y Secundaria destinados en Marruecos, organizado por la Consejería de Educación de la Embajada de España en Marruecos y celebrado en Casablanca en septiembre de 1993.


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- 1er. curso intensivo de Comprensión Oral en español de 20 horas para estudiantes americanos de la Universidad de California, celebrado en Granada, septiembre de 1993.

- Curso de Didáctica del Inglés sobre "El análisis y la elaboración de unidades didácticas de Inglés" celebrado en el aula de extensión de Lucena en abril de 1994, organizado por el Centro de Profesores de Priego (Córdoba).

- 2º curso intensivo de Expresión Oral en español de 20 horas para estudiantes americanos de la Universidad de California, celebrado en Granada, septiembre de 1994.

- Ponente en el Curso "Didáctica de la lengua inglesa en educación primaria y secundaria", dentro del Plan Anual de Formación Permante de la Junta de Andalucía, organizado por el CEP "Los Velez" y celebrado en Vélez Rubio del 15 de abril al 16 de mayo de 1996.

- 3er. curso intensivo de Comprensión y Expresión Oral en Español de 20 horas, para estudiantes americanos de la Universidad de California, celebrado en Granada durante el mes de septiembre de 1996.

- Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) de Didáctica del Inglés, de 20 horas, organizado por el ICE de la Universidad de Granada, curso 1996-97.

- 4º curso intensivo de Comprensión y Expresión Oral en Español de 20 horas, para estudiantes americanos de la Universidad de California, celebrado en Granada durante el mes de septiembre de 1997.

- Ponencia sobre “Las canciones como recurso didáctico en Educación Primaria”, dentro del curso Recursos didácticos y aspectos metodológicos en la enseñanza del inglés en Primaria, organizado por el CEP de Granada bajo la coordinación de Juan Ignacio Pujol y celebrado en el IES “Francisco de Ayala” (Granada), el 22 de abril de 1998, de 17.30 a 20.30.

- Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) de Didáctica del Inglés, de 20 horas, organizado por el Centro de Formación continua de la Universidad de Granada, curso 1997-98.

- Intervención sobre “Las canciones como recurso didáctico en Educación Secundaria”, dentro del curso Aspectos didácticos y recursos metodológicos en la enseñanza del inglés en Secundaria, organizado por el CEP de Granada bajo la coordinación de Juan Ignacio Pujol y celebrado en IES “Francisco de Ayala” (Granada), el 14 de mayo de 1998, de 17.30 a 20.30.


- Curso de 20 horas para la obtención del certificado de Aptitud Pedagógica (C.A.P) de Didáctica del Inglés (código CAPDE97/98), organizado por el Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada, curso 1998-99.


43

- Curso de 10 horas sobre “Metalingüística y Conciencia Fonológica” dirigido a profesores del “Curso de especialización en audición y lenguaje” de Granada, los días 12 y 13 de marzo de 1999.



- Curso de 3 horas para profesores/as de Bachillerato sobre “The use of songs in the EFL class”, celebrado en el CEP de Almería el 7 de marzo de 2000, de 17.30 a 20.30 y coordinado por Nieves Lubary.



- Curso intensivo de inglés, de 10 horas, para alumnos del Tercer Ciclo, organizado por la Facultad de CC. de la Educación, Noviembre de 2001.


- Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) de Didáctica del Inglés, Asignatura obligatoria: E091: Teaching English in Secondary Education , de 20 horas, organizado por el Centro de Formación continua de la Universidad de Granada, curso 2001-2002.

- Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) de Didáctica del Inglés, Asignatura optativa: E091-2:Developing the students’ communicative competence: Materials analysis, de 20 horas, organizado por el Centro de Formación continua de la Universidad de Granada, curso 2001-2002.


- Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) de Didáctica del Inglés, Asignatura obligatoria: E091: Teaching English in Secondary Education , de 20 horas, organizado por el Centro de Formación continua de la Universidad de Granada, curso 2002-2003.


44

- Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) de Didáctica del Inglés, Asignatura optativa: E091-2:

Developing the students’ communicative competence: Materials analysis, de 20 horas, organizado por el Centro de Formación continua de la Universidad de Granada, curso 2002-2003.

- “La enseñanza y aprendizaje del inglés en Educación Infantil”, curso de 10 horas destinado a

Maestros/as que se habilitaron en esta especialidad a través del Curso de Especialización en Educación Infantil que organizó la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía durante el curso 2002-03, celebrado en el IES “Virgen de las Nieves” y en el CEP de Granada los días 4 de mayo y 11 de junio de 2003.

8.2. SEMINARIOS NACIONALES IMPARTIDOS

- Seminario de "Didáctica del Inglés en EGB", de 5 horas de duración, celebrado en el C.P.

"Ramón Sagra" de La Coruña, marzo de 1991. - Seminario sobre la Didáctica del Inglés en la EGB, dirigido a profesores de EGB de Santander,

celebrado en el Centro de Profesores de Laredo (Santander) el 14 de mayo de 1992. - Ponencia-Seminario sobre la "Didáctica de la Pronunciación Inglesa" celebrado en el aula de

extensión de Lucena el 20 de abril de 1994, organizado por el Centro de Profesores de Priego (Córdoba).

- Ponencia-Seminario sobre la "Didáctica de los aspectos socioculturales" celebrado en el aula de

extensión de Lucena el 5 de mayo de 1994, organizado por el Centro de Profesores de Priego (Córdoba).

- Seminario sobre Evaluation of Teachers en el aula de extensión de Lucena el 11 de mayo de

1994, organizado por el Centro de Profesores de Priego (Córdoba). - Ponencia-Seminario sobre Testing and Evaluation en el aula de extensión de Lucena el 12 de

mayo de 1994, organizado por el Centro de Profesores de Priego (Córdoba). - Seminario permanente sobre Materiales didácticos de apoyo: Inglés-primaria, de 40 horas de

duración, subvencionado por el Centro de Profesores de Granada, celebrado durante el curso académico 1994-95.


45

- Ponencia-Seminario sobre Developing Learning Skills in the English Class, dentro del curso de DIDACTICA DE LA LENGUA INGLESA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA, organizado por el CEP de Velez Rubio, celebrado el 6 de mayo de 1996.

- Ponencia-Seminario sobre Learning to learn destinado a profesores/as del primer ciclo de

E.S.O, organizado por el Centro de Profesores de Córdoba el 24 de febrero de 1997. - Seminario sobre La enseñanza del inglés en Educación Primaria: el proyecto curricular

"Making Friends" (objetivos, contenidos y aspectos metodológicos), estructura y presentación de las unidades didácticas (técnicas para el desarrollo de la competencia comunicativa), materiales complementarios, etc., celebrado en el Colegio "Sagrado Corazón de Jesús" de Granada, el día 8 de mayo de 1997, de 6.30 a 8.30 de la tarde.

- Seminario sobre El proyecto curricular "Making Friends": estructura y presentación de las

unidades didácticas, materiales complementarios, celebrado en el Colegio "San Agustín" de Valladolid, el día 22 de mayo de 1997, de 6.30 a 8.30 de la tarde, bajo la coordinación de la editorial "La Calesa".

- Seminario destinado a opositores al Cuerpo de Profesores de Educación Primaria sobre el primer

ejercicio práctico referido al diagnóstico y resolución didáctica "en inglés" de tres problemáticas concretas de situaciones de aula en la introducción temprana de esta lengua en la Etapa de Educación Primaria, celebrado en el Colegio Público "Victoria Eugenia" de Granada, el día 23 de mayo de 1997, de 6 a 9 de la noche. Coordinación: Profesor Enrique Jiménez.

- Seminario sobre El proyecto curricular "Making Friends" aplicado a pre-escolar y al . ciclo 1º

de Primaria: estructura y presentación de las unidades didácticas, materiales complementarios, celebrado en el Colegio "Divino Pastor" de Málaga, el día 28 de mayo de 1997, de 19.00 a 21.00 horas, coordinado por la editorial "La Calesa".

- Ponencia-Seminario referente a Materials and resources in EFL, como parte del MASTER

titulado Teaching English as a Foreign Language, coordinado por The Australian Institute y Pedro Barros, del Departamento de Filología Española de la Universidad de Granada, celebrado en la Facultad de Filosofía y Letras el día 30 de mayo de 1998 de 11.30 a 1.30.

- Seminario de docencia sobre Classroom observation and research para el Master

interuniversitario a distancia de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, organizado por el Instituto Australiano y la participación de las universidades de Vigo, País Vasco, Las Palmas de Gran Canaria, Rovira Virgili (Tarragona), Antonio de Nebrija (Madrid) y Granada, celebrado en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, el día 27 de Febrero de 1999, de 11 a 14 h.

- Seminario de docencia sobre Materials and resources in the EFL classroom para el Master

interuniversitario a distancia de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, organizado por el Instituto Australiano y la participación de las universidades de Vigo, País Vasco, Las Palmas de Gran Canaria, Rovira Virgili (Tarragona), Antonio de Nebrija (Madrid) y Granada, celebrado


46

en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, el día 29 de mayo de 1999, de 11 a 14 h.

- Seminario de docencia sobre Classroom observation and research para el Master interuniversitario a distancia de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, organizado por el Instituto Australiano y la participación de las universidades de Vigo, País Vasco, Las Palmas de Gran Canaria, Rovira Virgili (Tarragona), Antonio de Nebrija (Madrid) y Granada, celebrado en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, el día 2 de octubre de 1999, de 9 a 11h, coordinado por el Dr. Pedro Barros.

- Ponencia-seminario sobre La dimensión europea en la formación del profesorado, celebrada en el Centro de Profesores de Guadix (Granada), el día 14 de octubre de 1999, de 17 a 20 horas.

9. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS; ASISTENCIA A CONGRESOS YJORNADAS

ORGANISMO TEMA FECHA HORAS

British Council Didáctica del inglés 27 de abril de 1974 20

City Literary Institute (Londres)

English Language Julio y agosto de 1975 20

What's in the News 20

English Speech 20

Translation from Spanish 20

City Literary Institute (Londres)

English Language (Intermediate) 26 julio – 13 de agosto

de 1976 20

Standard English Speech 20


47

Advance translation from Spanish 20

ICE (Universidad de Granada)

English for EGB Teachers (Impartido por Neil McLaren) Curso 1974-75 100

English for EGB Teachers (II) (Impartido por Neil Mclaren)

Curso 1975-76

100


Iniciación ala cultura audiovisual diciembre, 1976

20

ADEAN

I Congreso de Lengua y Literatura

diciembre, 1977

20

ICE ( Universidad de Granada)

Curso sobre "Coordinación entre EGB y BUP", impartido por D. Enrique Wulff

mayo, 1977

20

C.S.I.C. (Coordinación: M. Alvar)

CURSOS MONOGRÁFICOS DE DOCTORADO: El cuento folklórico (M. Chevalier) Literatura y mito (M. Molho) Semántica y sintaxis (B. Pottier) Lingüística textual (G. Berrio) Semiología (C. Bobes) Sintaxis (S. Mariner) Trovadores (C. Alvar) Estructuralismo (E. Coseriu) Lenguas en contacto (A. Quilis) Sefardíes balcánicos (M. Sala) Literatura árabe (F. de la Granja) Literatura y espiritualidad (J. Saugnieux) Teatro español (H. López Morales) Lexicografía (J. F. Sevilla)

25 de julio a 25 de agosto de 1979

20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20


"Trabajo autónomo", impartido por Dr. Oscar Sáenz.

mayo, 1979

50

ICE (Universidad de Málaga) I Encuentro Nacional de Escuelas de Magisterio

diciembre, 1981 40


Curso de Aptitud pedagógica (CAP)

Curso 1981-82

180


48

ICE (Málaga) I Jornadas sobre Prácticas Docentes diciembre, 1982 30

Escuela Universitaria de Magisterio (Granada)

II Jornadas de Sociología en E.U.M. mayo, 1983 20

Escuela Universitaria de Ceuta

Innovaciones sobre Didáctica del inglés mayo, 1983 20

ICE (Málaga) II Jornadas Andaluzas sobre Investigación en las EE. UU. MM.

mayo, 1983 20

Departamento de Filología Inglesa Tudor and Stuart Studies noviembre, 1983 20

Escuela Universitaria de Córdoba

Encuentro del profesorado de EGB y de las EE. UU. MM.

junio, 1983 20

AESLA II Congreso Nacional, celebrado en Granada

mayo, 1984 20

Bell School (Norwich, Gran Bretaña)

Intensive English Course octubre, 1984 84

Devon Education Officer In-Service Course for Teachers and a major activity Day for pupils learning English

Febrero, 1985 8

Lincoln College of Technology

Spanish Exchange Programme: English Language and Literature, English Conversation, Primary School Practice, Computers and Visual aids, Cultural visists

3 al 30 de octubre, 1986

100

EUM de Jaén III Jornadas de Escuelas Universitarias de Magisterio

16-19 diciembre de 1986

20

Depto. Didáctica General, (Universidad de Granada)

Congreso Internacional de Formación del Profesorado, Granada

mayo, 1987 20

GRETA III Jornadas Pedagógicas 7 al 9 mayo, 1987 20 GRETA IV Jornadas Pedagógicas 9 al 11 de junio, 1988 20 Depto. Didáctica de las Matemáticas (Universidad de Granada)

Líneas y técnicas de investigación, impartido por el Dr. Kirpatrick y coordina por Luis Rico.

abril, 1989 10

GRETA V Jornadas Pedagógicas 8 al 10 de junio, 1989 20 GRETA VII Jornadas Pedagógicas 8 al 10 de junio, 1992 30 Asociación de Profesores de Inglés de Granada (GRETA)

IX Jornadas Pedagógicas para la enseñanza del inglés

octubre, 1993 30

Facultad de CC. De la Educación

Erasmus Funded Network Programme 14 al 17 de marzo, 1994

20


49

Centro de estudios “Tecnos”

Curso de MS-Dos abril, 1995 15

Programa TEMPUS JEP (Bulgaria del Este)

Profesional Development for Language Teachers, coordinado por las Universidades de Bradford, Granada, Chemitz, Shoumen, Bourgas y Varna.

16-19 de julio, 1995 20

Asociación de Profesores de Inglés (GRETA)

X Jornadas Pedagógicas

septiembre, 1995 30

Grupo de investigación "Lingüística, estilística y Didáctica de la Lengua Inglesa”

Seminario sobre "The Teaching of ESP at Terciary (University) Level por Ian Tudor (Universidad Libre de Bruselas)

22-24 de mayo 1996

Grupo de investigación "Lingüística, Estilística y Didáctica de la Lengua Inglesa”

Conferencias: Modified oral input and second language acquisition a cargo de Rod Ellis (Universidad de Filadelfia) en la Facultad de Filosofía y letras de la Universidad de Granada.

25 de septiembre de 1996

Grupo de investigación "Lingüística, estilística y didáctica del inglés"

Conferencia: What happened to RP? impartida por J.C.Wells del University College London en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada

noviembre de 1996

GRETA y Departamento de Filología Inglesa (Universidad de Granada, Facultad de Filosofía y Letras)

Language testing in the 90s, curso sobre evaluación y "testing" impartido por Keith Morrow y Alisdair Pollit (Universidad de Cambridge), coordinado por Carmen Pérez Basanta y Fernando Serrano.

10, 11 y 12 de abril de 1997

Grupo de Investigación "Force", Departamento de Didáctica y Organización Escolar (UGR)

Congreso de Formación del Profesorado, "Formación y desarrollo de los profesores de Educación Secundaria en el marco curricular de la Reforma: Los retos profesionales de una nueva etapa.

Granada, 9-12 de abril de 1997


50

Agencia Nacional Sócrates-Lingua de Bonn

Seminario internacional EuropäischKooperationsprogramme in der Lehreraus- und -fortbildung, sobre el Programa LINGUA, celebrado en Calw: Staatliche Akademie für Lehrerfortbildung GmbH (Alemania), con la intervención de 35 representantes de Centros alemanes, del Ministerio de Educación portugués, de la Universidad de Lancaster y de la Universidad de Granada (en representación de la Agencia Nacional española) y coordinado por Werner Lich.

Calw (Alemania),

12-14 de julio de 1997

Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura (UGR)

Seminario sobre técnicas del relato impartido por el Dr. D. Alfredo Rodríguez (Universidad de La Coruña).

Granada, 3 de diciembre de 1998

4

Departamento de Didáctica Lengua y Literatura, CSI-CSIF y MRP “Siglo XXI”

I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria en el Contexto del Sistema Educativo, celebrado en la Facultad de CC. de la Eduación de la Universidad de Granada.

Granada, 21, 22 y 23 de mayo de 1998

30

Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura (UGR) y CSIF

Asistencia al I congreso internacional sobre educación lingüística y literaria en el contexto del sistema educativo.


30

Grupo de investigación “Arrayán”

Uso de internet como recurso didáctico: elaboración de páginas “Web”, Introducción a los programa “Coffeecap” y “Powerpoint”.

Granada, 6, 13 y 20 de marzo de 1999

20

Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura (UGR)

Seminario sobre “El teatro y las técnicas dramáticas” impartido por el Dr. D. Alfredo Rodríguez (Universidad de La Coruña).

Granada, 20 y 21 de abril de 1999

10

Departamento de Métodos de Investigación y diagnóstico en Educación

IX Jornadas LOGSE: Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa


30

Departamento de Estadística (UGR)

Diseño estadístico de experimentos, Análisis de la varianza y temas relacionados: Tratamiento informático mediante SPSS.

Granada, del 7 al 18 de junio de 1999

40


51

Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura

Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Melilla, del 5 al 8 de abril de 2000

30

SEDLL y Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura

VI CONGRESO INTERNACIONAL de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, El reto de lalectura en el siglo XXI.

Granada, del 13 al 15 de diciembre de 2000.

30

Instituto “Fortem” Curso de informática avanzada Granada, del 26 de noviembre de 2000 al 18 de enero de 2001

60

Facultad de CC. de la Educación

Congreso Nacional de Didácticas Específicas: Las Didácticas de la ÁreasCurriculares en el siglo XXI

Granada, 1, 2 y 3 de febrero de 2001.

30

Instituto “Fortem” Curso de Creación de páginas WEB Granada, abril de 2001

50

Colegio Andaluz de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas

Curso intensivo de SPSS aplicado a encuestas sociológicas en programas de intervención social de 30 horas

Granada, del 16 de noviembre al 1 de

diciembre de 2001.

30

Secretariado de Tecnologías de apoyo a la docencia (Universidad de Granada)

Curso de formación tecnológica de 20 horas de duración:“Dreamweaver 4.0 y Flash 5.0”

Granada, del 15 al 26 de abril de 2002.

20

Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada

II Jornadas de Didactica dela Lengua y la Literatura (Ceuta)

23 al 25 de abril de 2002

30

Departamento de Didáctica de la lengua y la Literatura de la Universidad de Granada

III Jornadas de Didáctica de la lengua y la Literatura (Melilla)

21-22 de abril de 2004

30

Learning Conference 2004 RMIT University Australia

Learning Conference 2004: The Eleventh International Literacy and Education Research Network Conference on Learning

Centro de Convenciones

Pedagógicas de Cojimar, Habana, Cuba, 27-30 June,

2004

30

Ministerio de Educación y Ciencia y Universidad de Alcalá

SEMINARIO SOBRE PLURILINGÜISMO Las aportaciones del centro europeo de lenguas modernas de Graz

Alcalá de Henares, 13-15 de diciembre

de 2006

20

Junta de Andalucía Vicerrectorado Comisionado para el Espacio Europeo

II Jornadas de trabajo sobre Experiencias Piloto de implantación del Crédito europeo en las Universidades andaluzas

Granada, 30 y 31 de octubre de 2007

20

Grupo Educación-investigación HUM356 Junta de Andalucía

Congreso internacional “La escritura en el siglo XXI. Cognición, multilingüismo y tecnologías”

Granada, 25, 26 y 27 de Marzo de 2008

20


52

10. BECAS, AYUDAS Y PREMIOS RECIBIDOS

- Premio extraordinario de Licenciatura 1978-79.

- Primer premio nacional de investigación en la convocatoria "Experiencias Escolares" (Escuela Española, 23 de sep. 1982, nº 2.640, pág. 28 (776).

- Beca FLEMING (M.E.C./British Council) para realizar un proyecto de investigación sobre la formación del profesorado en Inglaterra durante el curso 1984-85.

- Financiación del proyecto FEDER sobre el uso de internet en la escuela (véase el apartado 5.3)

- Financiación del proyecto LEONARDO sobre modelos de integración en Educación Infantil (véase el apartado 5.3)

11. GESTIÓN, CARGOS DIRECTIVOS

- Encargado de Cátedra y coordinador del área de inglés desde el 1-10-80 al 30-12-84.

- Director accidental de la EUM de Granada desde el 26-5-84 al 30-8-84.

- Subdirector de la EUM de Granada desde el 15-12-82 al 25-5-84.

- Miembro de la Junta de Dirección del Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura, curso 1986-87.


53

- Coordinador de Relaciones Internacionales en la Facultad de Ciencias de la Educación, (Universidad de Granada), desde 1994 a 1997.

- Vicedecano de Relaciones Internacionales desde el 21 de enero de 1998 hasta 30-6-2000. - Coordinación de la Titulación de Lengua Extranjera de la Facultad de Ciencias de la

Educación (Universidad de Granada) desde el 15 de septiembre de 2002 hasta 2006. - Coordinador Académico del Grupo –Curso de 2º C de la Titulación de Maestro Especialidad

Lengua Extranjera para el curso 2004-05 - Director y responsable del Grupo de Investigación HUM 457-DIDÁCTICA DE LA LENGUA

Y LA LITERATURA de la Junta de Andalucía desde julio de 2005 hasta el 9 de septiembre de 2011.

- Director del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de

Granada con efectos de 19 de abril de 2007 (continúa) 12. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Y CULTURALES:

CURSOS, CONFERENCIAS, JORNADAS, SEMINARIOS, CONGRESOS

- Organización y coordinación del ciclo de conferencias sobre lengua y cultura inglesa en febrero de 1981.

- Es socio-cofundador de la Asociación Nacional de Lingüística Aplicada (AESLA), junto con

otros 21 profesores. Granada, 31 de mayo de 1982. - Codirección anual del recital Word and Sound con la colaboración del profesorado del inglés

del departamento y la participación de los alumnos de Magisterio desde 1980 a 1986. - Coordinó la edición del libro Homenaje a D. Jacinto Prieto publicado por el Secretariado de

Publicaciones de la Universidad de Granada, 1982. - Organización de las V JORNADAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES

de GRETA, Granada 15 de junio de 1989.


54

- Participación, como miembro de la Junta Directiva de la Asociación de Profesores de Inglés (GRETA), en la negociación del convenio de colaboración con la Junta de Andalucía, según consta en el acta del 21 de junio de 1995.

- Planificación, coordinación y "co-edición de la obra "A Handbook for TEFL", realizada entre 20 autores de 15 universidades españolas: Santiago, La Laguna, Granada, Jaén, Almería, Sevilla, Murcia, Alcalá, Complutense (Madrid), Barcelona, Alfonso X el Sabio, (Madrid), Castilla-La Mancha, Málaga y Alicante, desde 1994 a 1996.

- Organización y coordinación de la visita del Dr. Christos Frangos dentro del programa Erasmus (acción dirigida al fomento de la movilidad del profesorado) y de las dos conferencias programadas: Epistemology and Educational Studies: from Theory to Practice, celebrada el 24 de abril de 1997 en el aula 10 de la Facultad de CC. de la Educación y Multiculktural Educationfrom the Kindergarten: the School of the Future, celebrada el 24 de abril de 1997, de 16 a 18 horas en el aula 9 de la Facultad de CC de la Educación.

- Miembro del Consejo Científico del I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria en el contexto del sistema educativo, celebrado en Granada del 21 al 23 de mayo de 1998.

- Palabras de apertura de las II Jornadas de investigación en el aula de Matemáticas: Recursosdidácticos, celebradas en Granada los días 12, 13 y 14 de noviembre de 1998 en la Facultad de CC.de la Educación de la Universidad de Granada bajo la dirección de S.A.E.M. THALES y el Depto. de Didáctica de las Matemáticas.

- Coordinador de la Mesa Redonda “El maestro de lengua extranjera” en las Jornadas sobre la función docente en Educación Infantil y Primaria desde las nuevas especialidades, organizadas por la federación de Trabajadores de la enseñanza de la UGT, celebradas en Granada desde el 26 de octubre al 5 de noviembre de 1998.

- Organización y coordinación de la conferencia pronunciada por Harri Keurulainen del VocationalTeacher Education College de Jyväskylä (Finlandia) en la Facultad de CC. de la Educación, el 3 de marzo de 1999, en el aula Andrés Manjón.

- Organización y coordinación de la conferencia pronunciada por Lars Petersen de Jelling College(Dinamarca) sobre “History and tradition of free schools in Denmark” en la Facultad de CC. de la Educación, el 23 de marzo de 1999, a las 10 h. en el aula de idiomas.

- Actuó como Secretario del Comité Científico del VI CONGRESO INTERNACIONAL de laSociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, El reto de la lectura en el siglo XXI, celebrado en Granada durante los días 13 a 15 de diciembre de 2000.

- Coordinación del taller de Lenguas Extranjeras de las Jornadas de Orientación y Salidas Profesionales en Educación, celebradas los días 18 y 19 de mayo de 2006 en la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada.


55

- Organización de la Conferencia sobre 'El desarrollo de la escritura en la enseñanza de lenguas extranjeras', impartida por Kees van Esch (Universidad de Nijmegen, Holanda) el día 26 de mazo de 2007 en el aula 2 de la Facultad de CC de la Educación (Aulario), de 19.30 a 21 horas.

- Organización de las Jornadas de Orientación y Salidas Profesionales en Educación, celebradas los días 14 y 15 de mayo de 2007 en la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada.

- Coordinación del taller de Lenguas Extranjeras de las Jornadas de Orientación y Salidas Profesionales en Educación, celebradas los días 14 y 15 de mayo de 2007 en la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada.

- Organización de las Jornadas de Innovación Docente Universitaria en el marco del EEES, celebradas en la Facultad de CC de la Educación del 18 al 19 de Junio de 2007.

13. COORDINACIÓN Y DIRECCIÓN DE SEMINARIOS PERMANENTESY GRUPOS DE TRABAJO

- Formación del GRUPO DE TRABAJO para la realización del proyecto de investigación "Estudio experimental sobre la enseñanza/aprendizaje del inglés en 6º de EGB", E.U. del Profesorado (Universidad de Granada), curso 1989-90.

- Formación y coordinación del GRUPO DE TRABAJO que elaboró el cuaderno de tests de inglés Making Friends (Tests 7º y 5º de EGB) durante el curso 1990-91.

- Formación y coordinación del SEMINARIO PERMANENTE que elaboró el cuaderno de tests de inglés Making Friends (Tests 4º de E.G.B.) durante el curso 1991-92.


56

- Formación y coordinación del SEMINARIO PERMANENTE que elaboró el cuaderno de tests de inglés Making Friends (Tests 3º de E.G.B.), 1992-93.

- Diseño y coordinación del In-service Course for Primary School Teachers, Aula de Extensión de Lucena (Córdoba), Abril y Mayo de 1994.

- Coordinación del grupo de investigación “Arrayanes” formado por dos profesores de primaria, uno de secundaria y uno de adultos en la realización del proyecto de I + D “El uso de internet como recurso didáctico para el desarrollo de la transversalidad curricular” financiado con fondos FEDER.

14. NOMBRAMIENTOS PARA TRIBUNALES DE TESINAS Y TESISDOCTORALES

14.1. TRIBUNALES ESPECIALES

- Ha formado parte del Tribunal especial de las pruebas de acceso a los estudios universitarios para mayores de 25 años para disminuidos físicos: sordos e invidentes, 4 de marzo de 1991.

- Miembro del jurado internacional de Rudecolombia CADE, Doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica de Pereira, junto con los miembros del jurado nacional Dra. Liliana del Baastyo y Dr. Néstor Cardozo que juzgó la tesis de Martha Elizabeth Varón Pérez,Componentes culturales en el aprendizaje del inglés: un estudio sobre libros de texto contemporáneos usados para la enseñanza y el aprendizaje del inglés en el nivel de básica secundaria en Colombia, el dia 26 de noviembre de 2012.

14.2.TRIBUNALES DE TESINAS DE LICENCIATURA

Ha formado parte de los tribunales que juzgaron las siguientes Tesinas de Licenciatura:


57

- Diego Uribe Martínez (1995): Fuentes de motivación en el aula de lengua extranjera:percepción de los alumnos. Universidad de Granada: Sección de Filología Inglesa, Departamento de filología Inglesa.

- Delia Rodríguez Segura (1995): Los anglicismos: Estudio de presencia y uso en distintosmedios de comunicación nacionales y andaluces. Universidad de Granada. Sección de Filología Inglesa, Departamento de filología Inglesa.

14.3. TRIBUNALES DE TESIS DOCTORALES

Ha formado parte de los tribunales que juzgaron las siguientes Tesis Doctorales:

- Mª Isabel Molina Moreno (1989): Perfiles interactivos en la enseñanza y aprendizaje delinglés en la EGB en colegios públicos de Málaga. Universidad de Granada. Sección de Filología Inglesa, Departamento de Filología Inglesa.

- Manuel Jiménez Raya (1993): El diario del aprendiz como instrumento de entrenamientocognitivo en la adquisición del inglés. Universidad de Granada. Sección de Filología Inglesa, Departamento de Filología Inglesa

- Adela Martínez García (1993): Análisis de las necesidades y carencias de un curso terminalde Bachillerato. Universidad de Granada. Sección de Filología Inglesa, Departamento de Filología Inglesa

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- Mª Eugenia Fernández Fraile (1995): La enseñanza/aprendizaje del francés como lenguaextranjera en España (1767-1936): objetivos, contenidos y procedimientos. Universidad de Granada. Sección de Filología Francesa, Departamento de Filología Francesa.

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- Paulo Roberto Marins de Andrade (2011): Afectividad y competencia existencial en españolcomo lengua extranjera (ELE): Aplicaciones Didácticas para Estudiantes Brasileños.Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, 9 de septiembre de 2011.

- Alonso Aparicio, Irene (2011): Posibilidades de la práctica sistemática en el tratamientodidáctico de aspectos formales en la enseñanza de idiomas. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, 10 de noviembre de 2011.

- Navarro Rincón, Antonia (2011): La enseñanza de idiomas a sordos. Estudio de programasen España y Francia (XVII-XX), Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, 12 de diciembre de 2011.

- Varón Pérez, Martha Elizabeth (2012): Componentes culturales en el aprendizaje delinglés: un estudio sobre libros de texto contemporáneos usados para la enseñanza y el aprendizaje del inglés en el nivel de básica secundaria en Colombia, Departamento de Pedagogía, 27 de marzo de 2012.

- Djandué, Bi Drombé (2012): Enseñanza-aprendizaje del E/LE en Costa de Marfil: El Uso dela Lengua Meta en el Curso Inicial. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, 27 de abril de 2012.

- Martinez Celis, Claudia Pauline (2012): El desarrollo de la competencia oral en laenseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, 23 de octubre de 2012.

- González Jiménez, Javier (2012): Pensamiento del profesor novel de inglés. Acercamiento yanálisis de su problema durante el periodo de iniciación profesional: un estudio de aso autobiográfico. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Valladolid, 19 de noviembre de 2012.


62

15. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE INTERCAMBIO CON CENTROS EXTRANJEROS. SEMINARIOS INTERNACIONALES

15.1. PROGRAMAS DE INTERCAMBIO DE ALUMNOS - Organización del Programa-intercambio de alumnos entre Rolle College (University of Exeter,

Gran Bretaña) y la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Granada, 1980. - 1er. Programa-intercambio entre Lincoln College y la Escuela Universitaria de Formación del

Profesorado de Granada, 1985. - 2º Programa-intercambio entre Lincoln College y la Escuela Universitaria de Formación del

Profesorado de Granada, 1986. - 1er. "Euro-workers scheme" con alumnos de Lincoln College en la Escuela Universitaria de

Formación del Profesorado de Granada, 1986. - 1er. Programa-intercambio entre Portsmouth Polytechnic y la Escuela Universitaria de

Formación del Profesorado de Granada, 1989. - 2º Programa ERASMUS: Portsmouth Polytechnic, Universidad de Bolonia, Escuela

Universitaria de Formación del Profesorado de Granada, 1990. - 3º Programa ERASMUS: Portsmouth Polytechnic, Universidad de Bolonia, EUM de Granada,

1991. - Primer Programa Internacional de Intercambio de alumnos entre Instituciones de Educación

Superior de la Unión Europea: Huddersfield y Bradford en Gran Bretaña; Liege y Champion en Bélgica y Universidad de Granada, septiembre de 1993.

- Organización y coordinación de la Primera estancia de los alumnos de la Facultad de CC. de la

Educación en Huddersfield (Gran Bretaña), enero 1993. - Organización y coordinación de la estancia de los alumnos de la Facultad de CC. de la Educación

Estancia de los alumnos en Liege y Champion (Bélgica).


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- 1er. Programa de intercambio de alumnos entre CHESTER COLLEGE (U.K.) y la Facultad de

Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, celebrado en Granada en enero de 1993. La agenda incluyó: Seminarios sobre el sistema educativo español; visitas a escuelas e Institutos españoles y Evaluación de las actuaciones de los alumnos británicos en los centros educativos visitados.

- Organización y coordinación del 1er Intercambio de alumnos entre Lapland University y la

Facultad de Ciencias de la Educación de la U. de Granada, 1993-94: - Orientación académica para los alumnos finlandeses - Seguimiento y coordinación de sus actividades académicas: programas, evaluación, etc. - Tramitación de expedientes y certificaciones académicas

- 1er intercambio de alumnos entre la Universidad de Exeter y la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Granada, curso 1993-94. - 2º programa de intercambio de alumnos con Chester College en Granada, del 8-1-94 al 5-2-94:

- Seminarios sobre aspectos del sistema educativo español. - Organización de visitas a centros educativos españoles (Educación Primaria y E.

Secundaria). - Exposiciones orales ante alumnos españoles sobre aspectos culturales de Gran Bretaña.

- 3er. Programa de intercambio de alumnos con Chester College, del 7 de enero al 5 de febrero de

1995. El programa incluyó 4 seminarios con los alumnos de Chester College, visitas a las escuelas de Granada “C. P. Genil”, C. P. “Sierra Nevada”, C. P. “Escolapios”, I.N.B. “Mariana Pineda” y E. “Ave María”, y 3 charlas-coloquio sobre cultura y civilización británica a los alumnos de la Diplomatura de magisterio.

15.2. SEMINARIOS Y REUNIONES INTERNACIONALES; PROGRAMAS Y PROYECTOS EUROPEOS

- Reuniones y seminarios preparatorios de un Programa TEMPUS - SJEP 07307 sobre “Modelos

de formación del profesorado de idiomas y elaboración de material didáctico” con la participación de Bradford and Ilkley Community College (U.K.), Institute for Higher Teaching Qualifications de Varna, Bulgaria y Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, celebrado en Bradford, 1992.

- Reuniones y seminarios sobre el 1er. Programa ERASMUS PIC 93-SF-2012/05 entre la

Universidad de Laponia (Finlandia), la Universidad de Plymouth (Gran Bretaña), Jelling College (Dinamarca) y La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada,


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en Oulu (Finlandia), los días 6, 7 y 8 de septiembre de 1993. La agenda incluyó: Seminarios sobre la organización de las enseñanzas en Oulu University y visitas al Colegio de Prácticas.

- 2ª Reunión preparatoria del programa TEMPUS - SJEP 07307 entre Bradford College, Centro

de Profesores de Varna y la F. de C. de la Educación de Granada en Sofía y Varna (Bulgaria) los días 11-12 de octubre de 1993. La agenda incluyó visitas a:

- la escuela de Educación Secundaria de "Naiden Gerov" - la escuela rusa - la escuela inglesa - reunión con el Rector y miembros del Departamento de Inglés de la Universidad de

Shoumen - intercambio de ideas sobre el programa.

- Seminario internacional sobre el Programa ERASMUS (PIC 93-E-3063/20) entre

Aix-en-Provence, Exeter University, Aveiro y la F. de C. de la Educación de Granada, en Aix, los días 9-10 de octubre de 1993: puesta en común sobre Planes de estudios y asignaturas que ofrecen las instituciones para el alumnado, sistema de control y evaluación de los alumnos participantes, etc.

- Seminario internacional sobre el Programa ERASMUS (PIC 94-SF-3012/05) coordinado por

Jyväskylä University (Finlandia) del 12-2-94 al 16-12-94: presentación de las asignaturas que se pueden cursar en inglés en la universidad de Granada, características generales del sistema universitario y demás aspectos de interés para las universidades participantes en ese programa.

- Seminario sobre el sistema educativo español: Introduction to Primary Education. The training

of Primary School Teachers, con la asistencia de representantes de las universidades de Plymouth (Ray Owen), Lapland (Kirsti Kumpulainen), Oulu (Irma Huttunen) and Jelling College (Ole Breinholt), Granada 28 de marzo de 1994.

- Seminarios dirigidos al perfeccionamineto de profesorado para el CONTINUING

EDUCATION CENTRE OF THE UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ (Unit director: Markku Kauppi). El programa se celebró en la Facultad de Ciencias de la Educación del 9 al 15 de abril de 1994 e incluyó seminarios sobre el sistema educativo español, el sistema educativo finlandés, vistas a escuelas de Granada, visitas a las clases de inglés en la F. C. E., coloquios con los alumnos de Magisterio y una mesa redonda sobre la relación entre las facultades de educación finlandesas y sus centros de prácticas.

- Reunión internacional sobre la organización, seguimiento y evaluación del programa

ERASMUS (PIC 94-E-3063/20) celebrado en Granada del 9 al 12 de junio de 1994, con la participación de Joaquin Joâo (Escola Superior de Educaçao) de Guarda (Portugal), Nicole Gannac (Institut d'Etudes Hispaniques) de AIX-en Provence, (Francia), Lurdes Castro (Departamento de Lenguas e culturas modernas) de Aveiro (Portugal), Eugenia Fernández (Departamento de Didáctica de la Lengua) y Daniel Madrid (Departamento de Filología Inglesa) de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada.


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- Reuniones y seminarios sobre el Programa ERASMUS (PIC 94-SF-3012/05) entre la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada y las siguientes instituciones: Castello Branco Polytechnic, Champion Pedagogic Institute, Griefswald University, Halle University, Huddersfield University, Liege Pedagogic Institute, Bislet Hogskolesenter, Rhodes University/AEGEAN. El programa se celebró en Granada 14-27 de marzo de 1994) e incluyó 4 visitas a escuelas y/o Institutos de Enseñanza Secundaria, 7 conferencias sobre aspectos educativos y culturales relacionados con España y los países participantes, 10 seminarios sobre la formación del profesorado en cada uno de los países participantes con exposiciones orales de los alumnos, visitas a lugares de interés turístico de Granada y 5 seminarios plurilingües en alemán, francés, griego, inglés y noruego sobre aspectos monográficos relacionados con aspectos educativos de los países participantes.

- Revisión y discusión de los aspectos organizativos del Programa ERASMUS (PIC 94-E-

3063/20) entre Aix-en-Provence, Guarda, Aveiro, Facultad de Educación y de Filosofía y Letras de Granada, celebrado en el Carmen de la Victoria del 28 al 30 de junio de 1994: discusión sobre los programas de las asignaturas, duración de las asignaturas en cada institución participante, evaluación de los alumnos, etc.

- Reunión del Programa Erasmus (PIC 94-SF-2012/05) sobre la organización académica de

Lapland University (Rovaniemi), (Finlandia), Oulu University, (Finlandia), Plymouth University (Exmouth Campus), (Gran Bretaña), Jelling College (Dinamarca), Facultad de CC de la Educación (Granada) y de Monfort University, Bedford (Gran Bretaña), celebrado en Jelling del 1 al 4 de octubre de 1994: Planes de Estudios, Metodología de Enseñanza y Sistemas de Evaluación, Revisión del programa y visita a la escuela de prácticas BREDAGERSKOLEN en Jelling.

- Revisión del programa ERASMUS con los alumnos de Portsmouth University y Miguel

Arrebola (coordinador), celebrado en Granada el 22 de noviembre de 1994. - Reunión internacional sobre la organización, seguimiento y evaluación del programa

ERASMUS (PIC 95-SF-3012/05) entre las universidades de Jyväskylä (Finlandia), Sunderland (Gran Bretaña), Chester (Gran Bretaña), Tesalónica (Grecia), Limmerick (Irlanda) y la Facultad de Educación de la Universidad de Granada, celebrado en Granada desde el 26 de febrero al 3 de marzo de 1995. El programa incluyó intervenciones de los participantes sobre los sistemas educativos de las respectivas universidades y visitas a las Escuelas del Ave María y al museo de D. Andrés Manjón.

- Seminarios sobre actividades de perfeccionamiento para profesores y formadores de profesores

búlgaros (subvencionados dentro del programa TEMPUS - SJEP 07307): desarrollo de aspectos metodológicos, elaboración de materiales didácticos y establecimiento de áreas de futura colaboración interunivesitaria. También intervienen en este programa conjunto: Bradford & Ilkley Community College (Bradford, Gran Gretaña), Shoumen Pedagogical University "Konstantin Prelavsky", Varna Institute for Higher Teaching Qualifications "Dr. Peter Beron", Burgas Free University (Bulgaria) y University of Chemnitz (Alemania). Los seminarios, las


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visitas a centros educativos granadinos y demás visitas culturales se celebraron en Granada desde el 6 al 17 de marzo de 1995.

- Seminario internacional ERASMUS (PIC 95-SF-2012/5) en De Monfort University, Gran Bretaña, del 5 al 8 de mayo de 1995, con la participación de Ole Breinholt (Jelling Statsseminarium), Irma Hutunen (Oulu University), Ray Owen (University of Plymouth), Kirsti Kumpulainen (University of Lapland), Clauss Tillman (University of Bielefelt). Se trataron varios aspectos sobre el intercambio de profesorado, oferta y convalidación de asignaturas y la posibilidad de impartir titulaciones conjuntamente.

- Seminario internacional ERASMUS (PIC 95-E-3063/20) celebrado en la universidad de Exeter, Gran Bretaña, del 31 de mayo al 4 de junio, con la participación de Joaquin Joâo (Escola Superior de EducaÇao), Nicole Gannac (Institut d'Etudes Hispanique), Lurdes Castro (Departamento de Lenguas e culturas modernas), Eugenia Fernández (Departamento de Didáctica de la Lengua).

- SEMINARIOS sobre el “Tempus - SJEP 07307 Programme” (Julio, Lunes 17- sábado 22) y PRIMER CONGRESO ANUAL (17-19 de julio de 1995) titulado: Professional Developmentfor Language Teachers in East Bulgaria, celebrado en el Centro de Formación del profesorado Institute "Dr. Peter Beron", Varna, Bulgaria. El programa incluyó seminarios, conferencias plenarias y grupos de trabajo sobre:

x Seminarios: Planing process; overview of materials written to date. Presentation of ECcoordinators and introduction of discussion topics for the Conference, Seminarios y grupos de trabajo by Ute Schloderer (Chemnitz-Zwickau University, Alemania), DanielMadrid, Jesús Muros & Andrés Cordovilla (Universidad de Granada) and Jean Conteh,Sally Lawler, Angie Pleasance, Alison Main, Robert Naish and Anne Spiers (Bradford & Ilkley Community College).

x Trabajo en grupos con los coordinadores búlgaros: Valya Angelova, Iskra Geprgieva,Rumiana Todorova and Yordanka Nikolova and with Bulgarian English Teachers.

x Tareas en grupo: Producción de materiales para la clase de inglés, conclusiones genéricas sobre los materiales producidos, presentación de materiales elaborados por los otros grupos de trabajo, evaluación y resumen de objetivos conseguidos, plan de acción para el año próximo, ...

- Seminario sobre las características y el funcionamiento del programa DELTA sobre la enseñanza bilingüe en el Colegio "Mulhacén" y "Monaita" de Granada, con la asistencia de Kirsty Kumpulainen de la Universidad de Laponia y de los alumnos Erasmus de Portsmouth, Chester College y Exeter, celebrado el día 24 de octubre de 1995. La sesión terminó con la vista a dos clases donde se enseñaba Geografía y Música usando el inglés como lengua de instrucción.

- Coordinación y supervisión de las actividades incluidas en II PROGRAMA TEMPUS - SJEP 07307 entre la Universidad de Granada, Bradford & Ilkley Community College (G. B.)


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Shoumen, Bourgas y Varna (Bulgaria), celebrado en Granada (Carmen de la Victoria) desde el 4 al 16 de diciembre de 1995. El programa ofreció:

Seminarios: Teaching Units in Primary and Secondary Education, Needs Analysis in the ESP Colleges and Faculties of English Philology, Classroom Research, CALL, Introduction to Literary Texts in Secondary Education, and New Technologies in ELT. Encuentros y cambio de impresiones con representantes de:Departamento de Filología Eslava (Dr. Rafael Guzmán), Departamento de Filología Inglesa (Dr. Fernando Serrano y Dr. José L. Martinez Dueñas), Asociación de Profesores de Inglés de Granada (GRETA), Facultad de Traducción e Interpretación (Prof. Ramón Olivares).

- Coordinación y dirección del Seminario internacional sobre Teaching Units for PrimaryEducation, celebrado el 5 de diciembre de 1995 en el Carmen de la Victoria (Universidad de Granada), con la asistencia de Milena Ivanova Popova (Profesora de Educación Secundaria), Diana Popova (Universidad de Bourgas), Liudmila Liubenov Eftimova y Roumiana Todorova (Universidad de Shoumen).

- Seminario sobre Teaching Units for Secondary Education, celebrado el 7 de diciembre de 1995 en el Carmen de la Victoria (Universidad de Granada), con la asistencia de Milena Ivanova Popova (Profesora de Educación Secundaria), Diana Popova (Universidad de Bourgas), Liudmila Liubenov Eftimova y Roumiana Todorova (Universidad de Shoumen).

- Coordinación de la Mesa Redonda sobre The Teaching of Foreign Languages in Bulgaria, con la intervención de Milena Ivanova Popova (Profesora de Educación Secundaria), Diana Popova (Universidad de Bourgas), Liudmila Liubenov Eftimova y Roumiana Todorova (Universidad de Shoumen), celebrada el día 11 de diciembre de 1995 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, aula 5.

- Seminario sobre Needs Analysis en el Carmen de la Victoria (Universidad de Granada), el día 12 de diciembre de 1995, actividad integrada en el II PROGRAMA TEMPUS, celebrado juntamente con las universidades de Shoumen, Bourgas y Varna.

- Seminario sobre Investigación en el Aula: Controlling some Fundamental Variables in theEFL Classroom con la asistencia de Milena Ivanova Popova (Profesora de Educación Secundaria), Diana Popova (Universidad de Bourgas), Liudmila Liubenov Eftimova y Roumiana Todorova (Universidad de Shoumen), celebrado el 14 de diciembre de 1995 en el Carmen de la Victoria (Universidad de Granada).

- Coordinación del seminario sobre el proyecto de investigación The development of prejudiceand understanding of others as revealed in children, presentado por CEDRIC CULLINGFORD, catedrático de la universidad de Huddersfield, Gran Bretaña, y dirigido al profesorado del Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura y de Filología Inglesa, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación el día 20 de febrero de 1995, a las 11, en el Seminario de Didáctica de la Lengua.


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- PROGRAMA TEMPUS - SJEP 07307: Primera estancia en Granada de 9 profesoras búlgaras

de las universidades de Burgas Free University, Shoumen University, Higher Pedagogical Institute (Silistra), Institute for Higher Teaching Qualifications "Dr. Peter Beron", desde el 5 al 17 de marzo de 1995. El programa incluyó charlas y conferencias sobre la enseñanza de las lenguas extranjeras, talleres sobre producción de materiales didácticos, visitas a escuelas y visitas culturales.

- PROGRAMA SOCRATES/ERASMUS: Reuniones y seminarios sobre el Programa

Sócrates/Erasmus (PIC 96-SF-3012/05), celebrada desde el 26 al 28 de febrero de 1996 en Chester, con la asistencia y participación de Joan Miquel Fiol (Universidad de Baleares), Amanda Clarkson y David Evans (Chester College), Glyn Hughes y Marja-Leena Huttunen (Universidad de Jyväskylä), Lea Soininen (Centro Vocacional de Formación del Profesorado de la Universidad de Jyväskylä), Maria Bosch (Universidad de la Palmas), Manuel Miguens (Centro de Educación Superior de Puertoalegre, Portugal), Margot Seabourne y Gill Reay (Universidad de Sunderland), Prof. Christos Frangos (Universidad de Tesalónica), Torum Klemp y Marget Hovland (Universidad de Trondheim) y Manfred Teiner (Universidad de Viena). En el Seminario se planificó el nuevo programa europeo Sócrates (Erasmus), se dieron a conocer los sistemas universitarios de los países participantes y las titulaciones que se ofrecián en cada universidad, se establecieron las bases para la cooperación recíproca entre las diferentes instituciones y se realizaron algunas visitas de interés educativo y cultural: visita al Ayuntamiento de Chester y recepción con la intervención del Alcalde de la ciudad y otras autoridades municipales, visita a la escuela primaria de Boughton Heath y recepción por parte del director.

- Seminario internacional celebrado en Carmen de la Victoria (Universidad de Granada), el día

30 de marzo de 1996, con la asistencia de Kirsti Kumpulainen (Universidad de Laponia, Finlandia) -que actuó de moderadora-, Ole Breinholdt (Jelling College, Dinamarca), Christopher Rix (Universidad de Monfort, Gran Bretaña), John Dibbo (Universidad de Plymouth, GranBretaña), Fernando Trujillo (E.U. Profesorado de EGB, Ceuta), Daniel Madrid y Andrés Cordovilla (Facultad de Educación, Universidad de Granada). Se revisó el funcionamiento del programa Erasmus en curso, se acordaron los términos de la futura cooperación dentro del programa Sócrates para la movilidad de los alumnos y de los profesores, se confirmó la continuación del programa intensivo sobre historia y cultura y se acordó iniciar un nuevo programa intensivo sobre las lenguas de uso minoritario en la CE y su cultura, con el nombre de SOLYNIEVE, como símbolo de la unión entre la nieve del Círculo Polar Ártico (Universidad de Laponia y el sol de la ribera del Meditarráneo (Universidad de Granada).

- Seminario internacional con la asistencia de Norah McWilliams (Universidad de Bradford),

Jesús Muros y Daniel Madrid (Universidad de Granada), celebrado el jueves día 18 de abril de 1996, en el Carmen de la Victoria a) para establecer los criterios básicos sirvieron de guía para la elaboración de materiales didácticos en las Segundas Jornadas de Profesores, que se celebraron en Bourgas (Bulgaria), del 6 al 11 de mayo de 1996, dentro del Programa TEMPUS


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y b) para sugerir los posibles contenidos del HANDBOOK que se publicó con las aportaciones de todos los profesores participantes.

- Coordinación y supervisión de las actividades incluidas en III PROGRAMA TEMPUS entre la Universidad de Granada, Bradford & Ilkley Community College, Shoumen, Bourgas y Varna, celebrado en Granada (Facultad de Ciencias de la Educación) desde el 2 al 15 de diciembre de 1996. El programa ofreció seminarios sobre el desarrollo de materiales curriculares para la enseñanza del inglés, visitas culturales y encuentros con profesionales del campo de la educación: escuelas, asociaciones y departamentos universitarios.

- Seminario sobre A curricular framework for ELT in Secondary Education, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación el día 3 de diciembre de 1996 como parte integrante del III Programa Tempus entre la Universidad de Granada, Bradford & Ilkley Community College, Shoumen, Bourgas y Varna.

- Seminario sobre Analysis and preparation of teaching units for Secondary Educationcelebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación el día 5 de diciembre de 1996 como parte integrante del III Programa Tempus entre la Universidad de Granada, Bradford & Ilkley Community College, Shoumen, Bourgas y Varna.

- Seminario sobre The development of the students' learning skills celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación el día 10 de diciembre de 1996 como parte integrante del III Programa Tempus entre la Universidad de Granada, Bradford & Ilkley Community College, Shoumen, Bourgas y Varna.

- Seminario internacional sobre el funcionamiento del nuevo Programa Sócrates: presentación de los nuevos responsables institucionales, financiación del programa, negociaciones y acuerdos bilaterales entre los representantes de las instituciones participantes: Kristin Adalsteinsdottir, Facultad de Educación de la Universidad de Akureyri (Islandia); Professor Carlos Alfonso, School of Higher Education, Portalegre Polytechnic Institute (Portugal); Antonio Baldassarre, Department of Educational Science, University of Bari (Italia); Maria Bosch, Departamento de Educación Especial, Universitdad de Las Palmas, Gran Canaria; David Evans, Departmento de Biología, University College Chester, (Reino Unido); Joan Fiol, Departmento de Filología Española, Moderna y Latina, Universidad de la Islas Baleares, Mallorca; Margret Hovland, School of Teacher Education, Sor-Trondelag College, Roncheirn, (Noruega); Glyn Hughes, Department of Teacher Education, University of Jyvaskyla, (Finlandia), coordinador principal del programa ERASMUS ICP SF-3012 junto con Kaarina Juutilainen, Department of Teacher Education, University of Jyvaskyla (Finlandia); Dominic Konstandinidoti, Department of Early Childhood Education, University of Thessaloniki (Grecia); Daniel Madrid, Departmento de Didáctica de la Lengua y La Literatura, Universidad de Granada; Karl Rieder, Department of Psychology, Vienna State PedagogicalAcademy, (Austria); Margot Seabourne, School of Education, University of Sunderland, (Reino Unido); Maria Tzouriadou, Department of Early Childhood Education, University ofThessaloniki, (Grecia). El encuentro se celebró en Granada del 3 al 6 de marzo de 1997, en Carmen de La Victoria, Universidad de Granada.


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- Seminario sobre el Programa LINGUA, celebrado en Calw (Alemania) desde el 12 al 14 de julio de 1997, bajo la coordinación de Werner Lich, de la Agencia Sócrates-Lingua de Bonn y con la asistencia de profesorado representante de varias ciudades alemanas (Frankfurt, Esslingen, Baden-Württemberg, Nordhausen, Dresden, Löbau, München, Main, Weimar, Fuldatal, Bonn, Aisch, Chemnitz, Offenbach, Nürtingen, Neunkirchen, Alsfeld), de Portugal (Margarida Collaço, Gabinete de Assuntos Europeos e Relaçoes Internacionais), de la Universidad de Lancaster (John Masih) y de la Universidad de Granada (Daniel Madrid, Facultad de CC. de la Educación), en representación de la Agencia Sócrates-Lingua de Madrid.

- Reunión preparatoria celebrada el día 30 de septiembre de 1997, en el Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada, de 9 a 14 h., con la asistencia de Kirsti Kumpulainen de la Universidad de Laponia (Finlandia), Irma Huttunen de la Universidad de Oulu (Finlandia) y Daniel Madrid, como representante de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada para el poner en marcha el desarrollo conjunto de un modulo europeo sobre “The teaching of the own, the Angloamerican and European culture in the EFL class” juntamente con otros colegas de Facultades de Educación de Portugal, Bulgaria, Gran Bretaña, Finlandia, Austria y Dinamarca.

- Reunión preparatoria celebrada el día 4 de marzo de 1999, en el Vicedecanato de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Granada, de 9 a 14 h., con la asistencia de Kirsti Kumpulainen de la Universidad de Laponia (Finlandia), Kirsten Rahbek de Jelling College (Dinamarca) y Daniel Madrid, como representante de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada para diseñar un modulo europeo sobre “La enseñanza de la cultura europea” juntamente con otros colegas de Facultades de Educación de Hungría, Bulgaria, Gran Bretaña, Irlanda, Finlandia y Austria .

- Reunión preparatoria celebrada el día 17 de marzo de 1999 en el Vicerrectorado de Investigación y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada de 11.30 a 14 h., con la asistencia de José Luis Verdegay de la Universidad de Granada, un representante de la Universidad de Nuevo Méjico (EE. UU.) y Daniel Madrid, como representante de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada para diseñar un programa de colaboración entre las dos instituciones.

- Charla-coloquio impartida por James Rutherford, intercambio de experiencias acerca de las nuevas estrategias para la enseñanza de las Ciencias y presentación del Proyecto 2061, en el Parque de las Ciencias de Granada, el 9 de junio de 1999, a las 17.30 h.

- Reunión de trabajo del “Management Group” del Proyecto LEONARDO “Comparative European models of childcare and education -A transnational training resource”, contrato nº UK/99/1/078148/PI/I,1.1b/FPC celebrada los días 19-21 de marzo de 2000 en el Wargha István College de Hajdúböszörmenyi, Facultad de Educación, Universidad de Debrecen, Hungría. Coordinador general: David Killean de Borders College, Reino Unido. Representantes europeos: Dra. Eva Bakosi del Wargha István College, Nout Nagtegaal de Zeeland College, Vlissingen, Holanda y Daniel Madrid, por la Universidad de Granada. La agenda de trabajo


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incluyó: una revisión del presupuesto del proyecto, estrategias para su diseminación, evaluación y agenda de trabajo para el “transnational Working Group”.

- Seminarios y Reunión de trabajo del “Transnational Working Group” y del “Management Group” del Proyecto LEONARDO “Comparative European models of childcare and education -A transnational training resource”, contrato nº UK/99/1/078148/PI/I,1.1b/FPC, celebrada en la residencia del Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada, los días 28 y 29 de septiembre y 2-3 de octubre de 2000. Coordinador general: Daniel Madrid, de la Universidad de Granada y Val McDonald de Borders College, Reino Unido. Representantes europeos: Dra. Kataline Deline y Silvia Peter-Szarka del Wargha István College (Hungría); Nout Nagtegaal, Tecla van Doesum y Netty Tiggelman de Zeeland College (Holanda); Fernando Trujillo y José Gijón de la Universidad de Granada. La agenda de trabajo incluyó: la presentación del material elaborado hasta el momento, la presentación del primer estudio de caso, discusión sobre la capacidad del CD-Rom, revisión del presupuesto del proyecto, estrategias para su diseminación y evaluación.

- PROGRAMA 71519-CP-1-1999-1-AT-COMENIUS-C31: Reunión de los representantes de los países participantes en este programa en la Universidad de Laponia (Rovaniemi) desde el 15 al 19 de noviembre de 2000. Asisten: el coordinador general Franz Ludescher de la Pedagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg, Feldkirch (Austria); la coordinadora Kirsti Kumpulainen de la Universidad de Lapland, Rovaniemi (Finlandia); Kirsten Rahbek, de Jelling College, (Dinamarca), Eva Tohol de la Universidad de Debrecen (Hungría) y Daniel Madrid por la Universidad de Granada. La agenda incluyó a) sesiones de trabajo intensivas que se centraron en la revisión de varios módulos y discusión sobre su adecuación para la enseñanza y aprendizaje del inglés a niños de 6 años; b) visita al Colegio de Prácticas de la Facultad de Educación y observación de una clase de inglés a niños de 6 años y otras actividades socioculturales.

- Seminarios y Reuniones de trabajo del “Transnational Working Group” y del “Management Group” del Proyecto LEONARDO DA VINCI “Comparative European models of childcare and education -A transnational training resource”, contrato nº UK/99/1/078148/PI/I,1.1b/FPC celebrada en ROC Zeeland College, Vlissingen, Holanda, los días 7, 8 y 9 marzo de 2001. Coordinador general: Nout Nagtegaal de Zeeland College. Asistentes: Daniel Madrid y Fernando Trujillo de la Universidad de Granada, Val McDonald, Patricia Haddon y Maria Hawkes de Borders College (Reino Unido), Dra. Kataline Deline y Zsuzu Megyesine del Wargha István College (Hungría), Tecla van Doesum y Han van Poelje de Zeeland College (Holanda). La agenda de trabajo incluyó la presentación de todos los estudios de casos elaborados, la programación del acto de presentación final del proyecto en Hawick y la fijación de la fecha para la presentación del informe final.

- Presentación oficial, ante las autoridades locales británicas y representantes de Bruselas del CD-Rom (E)quality in Childcare y del libro European models of children Integration, elaborado por el “Transnational Working Group” del Proyecto LEONARDO DA VINCI “Comparative European models of childcare and education -A transnational trainingresource”, contrato nº UK/99/1/078148/PI/I,1.1b/FPC celebrada en Hawick, Escocia, los días


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21 y 22 de mayo de 2001. Coordinación general: Val Macdonald de Borders college. Autores del trabajo: Daniel Madrid, Fernando Trujillo, Manuel F. Cruz y José Gijón de la Universidad de Granada; Patricia Haddon y Maria Hawkes de Borders College, (Reino Unido), Dra. Kataline Deline y Zsuzu Megyesine del Wargha István College, (Hungría); Nout Nagtegaal, Tecla van Doesum y Han van Poelje de Zeeland College, (Holanda).

- Reunión de representantes del PROGRAMA 71519-CP-1-1999-1-AT-COMENIUS-C31 en la Universidad de Granada desde el 30 de mayo al 3 de junio de 2001. Asisten: el coordinador general Franz Ludescher, de la Pedagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg, Feldkirch (Austria); Ingelisen Jensen, de Jelling College (Dinamarca), Kate Jackson, de Lapland University (Finlandia), Eva Tohol de la universidad de Debrecen (Hungría) y Daniel Madrid, de la Universidad de Granada. La agenda incluyó a) un análisis y revisión de la página WEB elaborada con los resultados del proyecto (www.ball-online.net) y la formulación de algunas propuestas de cambio por sugerencia de los asistentes, b) visita al Colegio “El Carmelo” de Granada y observación de dos clases de inglés a niños de 6 y 8 años y una visita a las Escuelas del “Ave María”.

- Participacion en el programa de itercambiode prácticos entre la universiad de Granada y la Universidad Metropolitana de Manchester, desde el 17 al 22 de nenero de 2010. Visitas a las escuelas: ***

16. PARTICIPACIÓN EN COMITÉS Y CONSEJOS CIENTÍFICOS

16.1. REVISTAS

- Coordinación de la revista ESCUELA DE MAESTROS de la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB durante 1983 y 1984.

- Forma parte del Consejo Asesor (editorial board) de la revista GRETA, Revista de la Asociación de profesores de inglés de Andalucía Oriental, ISSN 133-1909, desde 1999 hasta 2006.

- Director de la Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas PORTALINGUARUM con sede en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada desde enero 2004, ISSN 1697-7467, desde 2004 hasta 2011 y miembro del Comité Científico /Consejo Asesor desde 2012.

- Ha sido Associate Editor del volumen 12, número 4 de la revista THEINTERNACIONAL JOURNAL OF LEARNING (Common Ground Publisher, Australia), ISSN: 1447-9494 y participó en la revisión de artículos para su posible publicación en julio de 2004. Además, es miembro permanente del International

http://www.ball-online.net/


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Advisory Board de dicha publicación.

- Es también miembro del Comité Científico /Consejo Asesor de las siguientes revistas:

x ODISEA, revista de estudios ingleses de la Universidad de Almería, ISSN 1578-3820 , DepósitoLegal: AL-149-2001, desde 2001.

x PUBLICACIONES, revista de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, ISSN 0214-1515, desde 2001.

x ENCUENTRO, revista de investigación e innovación en la clase de idiomas de la Universidad de Alcalá de Henares, ISSN 1130-7021, desde 2002.

x LENGUAJE Y TEXTOS , revista de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, ISSN 1133-4770, España, desde junio de 2004.

x THE OPEN APPLIED LINGUISTIC JOURNAL, revista On-line de libre accesso, gestionada por Bentham Open, ISSN: 1874-9135, desde 2008)

x IKALA, revista de Lenguaje y Cultura, Universidad de Antioquía,Medellin, Colombia, ISSN 0123-3432, desde 2009.

x PROFILE, Issues in Teachers’ Professional Development, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, ISSN 1657-0790, desde 2009.

x SUT Scientificc Observer, English Department, Sate University of Tetova, Macedonia, ISSN 1857-6915, desde 2010.

16.2. CONGRESOS

Ha formado partre del Comité Científico de los siguentes congresos y simposios:

- X Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de La Lengua y la Literatura: Diversidad Cultural, Plurilingüismo y Estrategias de aprendizaje. Universidad de La Laguna (Tenerife). 3, 4 y 5 de diciembre de 2008.

- XI Simposio de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Sevilla,de Facultad Ciencias de la Educación. 2,3 y 4 de diciembre, 2009.

- Primer Congreso Internacional sobre el Compromiso docente: Una nueva escuela es necesaria. Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Granada, 9-11 de noviembre de 2010.


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17. PERTENECIA A COMITÉS DE EVALUACIÓN

- Es nombrado miembro del Comité de Evaluación Externa de la UCUA (convocatoria 2004) que intervino en la evaluación de las titulaciones de E. Física, E. Musical y L. Extranjera de la Universidad de Málaga desde el 1 al 3 de marzo de 2006.

- Ha participado en la experiencia piloto para la implantación del crédito europeo (ECTS) durante los cursos 2004-2005, 2005-2006 y 2006-2007.

- Es miembro del comité de evaluadores expertos de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva del Ministerio de Educación y Ciencia desde 2006


Secretaria: Dña. &5,67,1$�3e5(=�9$/9(5'(

Categoría: 7,78/$5 DE UNIVERSIDAD

Ámbito d e c o n o c i m i e n t o :

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Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología

Curriculum vitae

Nombre: Cristina Pérez Valverde

Nombre: Mª Cristina Apellidos: Pérez Valverde Sexo: M

Situación profesional actual

Organismo: Universidad de Granada Facultad, Escuela o Instituto: Facultad de Ciencias de la Educación Depto./Secc./Unidad estr.: Didáctica de la Lengua y la Literatura Dirección postal: 18071

Teléfono (indicar prefijo, número y extensión): Fax: Correo electrónico: [email protected]

Categoria profesional: P.T.U. Fecha de inicio: 10/03/2000 Situación administrativa

X Plantilla Contratado Interino Becario Otras situaciones especificar:

Dedicación A tiempo completo X A tiempo parcial

Formación Académica

Titulación Superior Centro Fecha

Filología Inglesa Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Granada 1990

Diplomada en Profesorado de Educación General Básica (Lengua Española e Idiomas Modernos)

Escuela Universitaria de E.G.B., Universidad de Granada 1986

Doctorado Centro Fecha

Doctora en Filología (Inglés)

Calificación: Sobresaliente Cum Laude por Unanimidad

Título de la tesis: “El simbolismo celta en The Wanderings of Oisin”

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Granada 1994

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas Funcionaria interina sustituta (XIII Promoción Acceso Directo) C.P. E.G.B. “Hermanos Machado”, Sevilla 25-2-1987 / 30-06-

1987

Funcionaria interina sustituta C.P. “General Castaños”, Algeciras (Cádiz) 30-10-1987 / 30-06-1988

Auxiliar de conversación de Lengua Española Greenock High School, Greenock (Escocia) 11-08-1988 / 31-08-

1989 Profesora contratada centro concertado (Docencia bachillerato) C. “Regina Mundi” (Granada) 01-10-1991 / 30-10-

1992

Profesora asociada E.U. de Melilla, Dpto. de Didáctica de la Lengua la Literatura, Universidad de Granada

26-01-1994 / 23-02-1994

Profesora asociada (tipo 2) E.U. del Profesorado de Ceuta, Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada

24-02-1994 / 30-09-1995

Profesora asociada (tipo 3) Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada

01-10-1995 / 31-03-1999

Profesora Titular Interina Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada

01-04-1999 / 09-02-2000

Proyectos de investigación I+D y europeos Título del proyecto: “Implementación de un modelo basado en la conciencia de la identidad docente y la competencia existencial en la formación del profesorado de LE” Organismo financiador y Referencia: MEC SEJ2007-62329 (I+D+I). MICINN Tipo de participación: Investigadora Principal (IP) Duración: 01/10/2007 – 30/12/2010 Número de investigadores participantes: 6 PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 22.478 € Título del proyecto: APT - Appraisal of Potential for Teaching Organismo financiador y referencia: Comisión Europea. Comenius 2.1 [112438-CP-1-2003-DE-Comenius-C-211] Entidades participantes: Universidad de Granada (España), Universidad de Maynooth (Irlanda), Universidad de Lulea (Suecia), Colegio Superior Edgehill (Reino Unido), Colegio Superior de Educación Limburg (Bélgica), Colegio Superior de Educación de Offenburg (Alemania), Universidad Pedagógica de Tallinn (Estonia). Duración: octubre 2003 - enero 2007 Investigador responsable: Dr. Bernd Hainmüller (Offenburg), Coordinadora nacional: Cristina Pérez Valverde Número de investigadores participantes: 28 PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 500.000 € Tramos de investigación y pertenencia a comité evaluador de ANEP TRAMOS DE INVESTIGACIÓN 2 tramos de investigación (CNEAI) 3 tramos (investigación, gestión, docencia) Junta de Andalucía 3 tramos docentes

Pertenencia al comité de expertos evaluadores de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Proyectos de cooperación El siguiente proyecto es un proyecto de cooperación solicitado por la interesada y concedido por el CICODE de Granada. El presupuesto concedido fue íntegro a la rehabilitación y mejora técnica de un hospital infantil en la región de Silistra en Bulgaria. No se trata, por tanto, de un proyecto de investigación o trabajo académico, sino de cooperación. Título del proyecto: Dotación de equipamiento médico y mejora de las condiciones básicas del departamento de pediatría, Hospital regional de Silistra (Bulgaria) Empresa/Administración financiadora: Centro de Iniciativas y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada (CICODE) Entidades participantes: Centro de Iniciativas y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada (CICODE); Hospital Regional de Silistra (Bulgaria) Duración, desde: 01-10-2004 hasta: 01-10-2005 Responsable: Dra. Cristina Pérez Valverde Participantes: 6 PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 24.000€

Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos ( CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = “review”, E = editor,

S = Documento Científico-Técnico restringido. ) Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde y Raúl Ruiz Título: “Narrativas de la identidad docente en la formación del profesorado de lenguas extranjeras” Clave: A Revista: Porta Linguarum, Páginas, inicial: final: Fecha: 2013 (en prensa) ISBN: 978-84-338-5367-7 Autores (p.o. de firma): Raúl Ruiz y Cristina Pérez Valverde Título: “Aproximación lingüística, sociocultural y didáctica a Mr. Loveday’s Little Outing” Clave: A Revista: Alpha Páginas, inicial: 195 final: 206 Fecha: 2012 ISBN: 0718-2201 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde y Raúl Ruiz Título: “Paving the way towards the ECTS system: Self-assessment, metacognition, and professional competence in a Literature course for FL teachers” Clave: A Revista: Porta Linguarum, 17 Páginas, inicial: 67 final: 77 Fecha: 2012 ISBN: 978-84-338-5367-7 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Metafictional games in ‘Women’s Novels’ by Margaret Atwood” Clave: CL Volumen: Into Another’s Skin. Selected Essays in Honour of María Luisa Dañobeitia, ed. M. Aguilera Páginas, inicial: 139 final: 148 Fecha: 2012 Editorial: Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada ISBN: 978-84-338-5367-7 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Construcción de identidades femeninas en la ficción infantil: de raíces antropológicas y estudios culturales” Clave: CL Volumen: Diálogos intertextuales 3: En busca de la voz femenina, ed. Celia Vázquez Páginas, inicial: 297 final: 309 Fecha: 2010 Editorial: Peter Lang Lugar de publicación: Frankfurt am Main ISBN 978-3-631-58922-9 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “La lectura en fractal: ficciones en ficciones” Clave: CL Volumen: El lector ante la obra hipertextual, coords. Antonio Mendoza y Celia Romea Páginas, inicial: 77 final: 85 Fecha: 2010 Editorial: Horsori Lugar de publicación: Barcelona ISBN 978-84-96108-55-4 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde, Juan Ramón Guijarro, Raúl Ruiz Título: “Narrativas multiculturales en la formación del profesorado de Lenguas Extranjeras” Clave: CL Volumen: Retos internacionales ante la interculturalidad, eds. Encarnación Soriano et al. Páginas, inicial: 888 final: 899 Fecha: 2010 Editorial: Universidad de Almería Lugar de publicación: Almería ISBN: 978-84-693-0784-7

Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Magic women on the Margins: Ec-centric models in Mary Poppins and Ms Wiz” Clave: A Revista: Children’s Literature in Education, vol. 40, 4, December 2009

Páginas, inicial: 263 final: 274 Fecha: 2009 ISSN: 0045-6713

Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Las narrativas del amor en la época del post-feminismo: ¿aún la búsqueda del animus? Clave: CL Volumen: Poder, poderes y empoderamiento… ¿Y el amor? ¡Ah, el amor!, ed. Alicia Gil et al. Páginas, inicial: 112 final: 121 Fecha: 2009 Editorial: Fundación Isonomía para la Igualdad de Oportunidades. Universitat Jaume I Lugar de publicación: Castelló de la Plana ISBN: 978-84-692-1555-5 Autores: Guijarro Ojeda, J.R., Raúl Ruiz, Cristina Pérez, Alicia Roffé Título: Innovación docente universitaria en el EEES: Género, Lengua y Psicología Clave: E Fecha: 2009 Págs: 198 Editorial: Educatori Lugar de publicación: Granada ISBN: 978-84-92483-69-3 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Género e identidad docente” Clave: CL Volumen: Innovación docente universitaria en el EEES: Género, Lengua y Psicología, Guijarro et al. Páginas, inicial: 17 Final: 30 Fecha: 2009 Editorial: Educatori Lugar de publicación: Granada ISBN: 978-84-92483-69-3 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Discurso fantástico e inconsciente en la literatura infantil” Clave: CL Volumen: Lecciones azules: Lengua, Literatura y Didáctica, ed. Remedios Sánchez Páginas, inicial: 531 final: 544 Fecha: 2008 Editorial: Visor Lugar de publicación: Madrid ISBN 978-84-9895-009-0 Autores: Juan Ramón Guijarro, Cristina Pérez, Raúl Ruiz, Ana Belén García y Aurelia Ramírez Título: “The gender perspective in Teacher Education: Innovating through Psychological and Cultural Discourses” Clave: A Revista: The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, vol. 2, issue 2 Páginas, inicial: 431 final: 437 Fecha: 2007 ISSN: 1833-1882 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Dreams and liminality in the Mary Poppins books”, Clave: CL Dreams, Imagination and Reality in Literature, eds. Kamila Vránková y Christopher Koy Páginas, inicial: 67 final: 72 Fecha: 2007 Editorial: University of South Bohemia Lugar de publicación: České Budějovice ISBN 978-80-7394-006-5

Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “La literatura infantil como componente curricular en el área de inglés. Valoración del profesorado especialista” Clave: CL Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura: Perspectivas y orientaciones, eds. Antonio Mendoza et al. Páginas, inicial: 275 final: 309 Fecha: 2007 Editorial: Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Barcelona Lugar de publicación: Barcelona ISBN: 84-920023-2-8 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “The student teacher and the teaching role: searching for self-awareness models” Ref. Revista : International Journal of Learning, vol. 12, issue 9 Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 367 final: 374 Fecha: 2006 ISSN 1447-9540 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Magia, mujer y marginalidad: de Mary Poppins a Ms Wiz” Clave: CL Volumen: Estudios sobre lengua, literatura y mujer, eds. Mª Isabel Sancho et al. Páginas, inicial: 37 final: 61 Fecha: 2006 Editorial: Universidad de Jaén Lugar de publicación: Jaén ISBN 84-8439-279-1 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Algunas claves de modernidad en los cuentos de hadas victorianos” Clave: CL Volumen: Traducción y literatura infantil. Érase una vez… Andersen, coords. G. Marcelo y G. García Páginas, inicial: 175 final: 188 Fecha: 2006 Editorial: Anroart Ediciones Lugar de publicación: Las Palmas Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Innovación docente en didáctica de la literatura en lengua inglesa” Clave: CL Volumen: Estrategias de Innovación Docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura, eds. Catalina González y Daniel Madrid Páginas, inicial: 145 final: 164 Fecha: 2005 Editorial: Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada ISBN 84-8491-460-7 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Attitudes and values in teacher education and appraisal of teaching potential (Spain): National standards and practices at the Faculty of Education in Granada” Clave: documento internet http://www.ltu.se/polopoly_fs/1.4767!b79c53e0.pdf Autores (p.o. de firma): Sacramento Jáimez y Cristina Pérez Título: “Literature in the ELT classroom” Clave: CL Volumen: TEFL in Secondary Education eds. N. McLaren, D. Madrid y A. Bueno Páginas, inicial: 579 final: 604 Fecha: 2005 Editorial: Editorial Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada ISBN 84-338-3638-2 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde y Jesús Muros Título: “Discourse competence in the EFL classroom” Clave: CL Volumen: TEFL in Primary Education eds. Daniel Madrid y Neil McLaren

Páginas, inicial: 385 final: 408 Fecha: 2004 Editorial: Editorial Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada ISBN 84-338-3202-6 Autor: Cristina Pérez Valverde Título: prólogo a La verdadera historia de Helena-con-hache de José Luis Correa Clave: Estudio preliminar Volumen: colección juvenil “A Toda Vela” Páginas, inicial: 81 final: 95 Fecha: 2004 Editorial (si libro): InterSeptem Canarias Lugar de publicación: Santa Cruz de Tenerife Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Poesía y trascendencia: el paisaje simbólico de W.B. Yeats” Clave: CL Volumen: Tadea Seu Liber de Amicitia eds. M. Moreno y M.L. Escribano Páginas, inicial: 257 final: 272 Fecha: 2003 Editorial: DDLL Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-688-0899-7 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: Género y géneros: Revisionismo y metaficción en textos breves de autoras contemporáneas Clave: CL Volumen: Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas, eds. Ángel Gregorio Cano Vela y Cristina Pérez Valverde (886 págs) Páginas: 101-120 Fecha: 2003 Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Colección Estudios Lugar de publicación: Cuenca ISBN: 84-8427-257-5 Autores (p.o. de firma): Ángel Gregorio Cano Vela y Cristina Pérez Valverde Título: Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas Clave: E Volumen: Páginas, inicial: final: 886 págs. Fecha: 2003 Editorial (si libro): Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Colección Estudios Lugar de publicación: Cuenca ISBN: 84-8427-257-5 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: Didáctica de la Literatura en Lengua Inglesa Clave: L Volumen: 290 págs. Fecha: 2002 Editorial: Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-8491-190-X Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Escritura creativa y poesía en la enseñanza de lenguas” Ref. X revista : Publicaciones Páginas, inicial: 105 final: 121 Fecha: 2002 ISSN: 0214-1515 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Theatre in Education (TIE) in the context of educational drama” Clave: A Revista : Lenguaje y Textos, 20

Páginas, inicial: 7 final: 19 Fecha: 2002 ISSN 1133-4770 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Writing for Children: Fantasy as Spiritual Allegory in C.S. Lewis and George MacDonald”, Clave: CL Volumen: Behind the Veil of Familiarity: C.S. Lewis (1888-1998), eds. M. Carretero & E. Hidalgo Páginas, inicial: 273 final: 284 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Peter Lang Lugar de publicación: Bern ISBN: 3-906765-59-8 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Lecturas y (re)escrituras: la metaficción revisionista de Margaret Atwood” Clave: A Revista : Lenguaje y Textos Páginas, inicial: 67 final: 78 Fecha: 2001 ISSN 1133-4770 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “A woman is not a river. Joyce, Boland and McGuckian” Clave: A Revista : Estudios de Filología Moderna, 2 Páginas, inicial: 159 final: 169 Fecha: 2001 Autores (p.o. de firma): Mauricio Aguilera Linde y Cristina Pérez Valverde Título: “Dissen(chan)ting lands. Children’s Fantasy and Fairy Tales as Subversive Discourses in Victorian Culture” Clave: CL Volumen: Popular Texts in English: New Perspectives, eds. A. Ballesteros y L. Mora Páginas, inicial: 309 final: 315 Fecha: 2001 Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha Lugar de publicación: Cuenca ISBN: 84-8427-126-9 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde y Mauricio Aguilera Título: Cuentos de la Edad de Oro. Cuentos Fantásticos de la Época Victoriana Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 196 Fecha: 1999 Editorial: Valdemar, Colección El Club Diógenes Lugar de publicación: Madrid ISBN: 84-7702-272-0 Edición y traducción. Estudio preliminar: pp. 11-39. Autores: Andrés Cordovilla, D. Madrid, J. Muros y Cristina Pérez Valverde Título: Physical Education through English Clave: L Fecha: 1999 Editorial: Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada ISBN 84-89908-88-5 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “When we were very young: Children’s literature and TEFL” Clave A Revista : Greta, vol. 7, nº 1 Páginas, inicial: 45 final: 50 Fecha: 1999 Autores: Daniel Madrid, Cristina Pérez Valverde, J. Muros y A. Cordovilla Título: Education through English Clave: L Fecha: 1998 Editorial: Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada

ISBN: 84-89908-58-3 Autores: Cristina Pérez Valverde y M. Bettini Título: “El Ulises moderno y la psique desdivinizada” Clave: CL Volumen: James Joyce: Límites de lo diáfano, eds. C. Medina et al. Páginas, inicial: 105 final: 115 Fecha: 1998 Editorial: Universidad de Jaén Lugar de publicación: Jaén ISBN: 84-8969-47-2 Autores (p.o. de firma): Jesús Muros, Cristina Pérez Valverde, D. Madrid y A. Cordovilla Título: Music through English Clave: L Fecha: 1998 Editorial: Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-89908-78-8 Título: “El hogar y la historia: Louisa May Alcott y el bildungsroman femenino” Clave: CL Volumen: Homenaje a Juan Cervera Páginas, inicial: 227 final: 242 Fecha: 1999 Editorial: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil Lugar de publicación: Madrid ISBN: 84-920672-7-6 Autores (p.o. de firma): Cristina Pérez Valverde Título: “Outside History.The Trade of the Irish Woman Poet” Clave: CL Volumen: Space and Place: The Geographies of Literature, eds. Glenda Norquay & Gerry Smith Páginas, inicial: 403 final: 413 Fecha: 1997 Editorial: Liverpool John Moores University Press Lugar de publicación: Liverpool ISBN: 0952797802 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “El análisis de textos literarios en L2: aproximación didáctica a Dubliners” Clave A: Revista : Encuentro Páginas, inicial: 97 final: 113 Fecha: 1997 ISSN: 1130-7021 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “W.B. Yeats y el mito osiánico” Clave: A Revista : Publicaciones Páginas, inicial: 643 final: 657 Fecha: 1997 ISSN: 0214-1515 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: El simbolismo celta en ‘The Wanderings of Oisin’ Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 429 Fecha: 1994 Editorial: Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-338-1939-9 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Aproximación hermenéutico-contextual a un poema de W.B. Yeats” Clave: A Revista : Revista de Educación de la Universidad de Granada Páginas, inicial: 117 final: 127 Fecha: 1995

ISSN: 0214-0489 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: Premios a la Creación Artística: Poesía y Relato Clave: E Volumen: Prólogo y edición Páginas prólogo: inicial: 9 final: 15 Fecha: 2001 Editorial: Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada

Miembro de Grupos de Investigación INVESTIGADORA RESPONSABLE DE ESTE GRUPO DESDE SEPTIEMBRE DE 2011 Didáctica de la Lengua y la Literatura cod. HUM-457 Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidad participante: Universidad de Granada Duración, desde: septiembre 2011 hasta la fecha Investigador responsable: Cristina Pérez Valverde Número de investigadores participantes: 32 Didáctica de la Lengua y la Literatura cod. HUM-457 Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidad participante: Universidad de Granada Duración, desde: enero 2005 hasta la fecha Investigador responsable: Daniel Madrid Fernández Número de investigadores participantes: 32 Didáctica de la Lengua y la Literatura cod. HUM-457 Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidad de Granada Duración, desde: 2002 hasta: 2005 Investigador responsable: Catalina González Las Número de investigadores participantes: 32 Ulises cod. 5270 Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidad de Granada Duración, desde: 1995 hasta: 1997 Investigador responsable: Jesús Muros Navarro

La mujer en los textos literarios cod. 5305 Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidad de Granada Duración, desde:1990 hasta:1995 Investigador responsable: Mª Luis Dañobeitia Fernández Número de investigadores participantes: 8

1

Estancias en Centros extranjeros y concesión de ayudas de movilidad

CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar). Centro: Facultad de Educación, Universidad de Concepción Localidad: Concepción País Chile Fecha: 4-21 agosto 2001 Duración (semanas): 3 Tema: Docencia en los departamentos de Educación y Filología Inglesa y trabajo conjunto con el profesorado Clave: I. Concesión beca AECI Conferencias y seminarios impartidos: “La Formación del Profesorado de Inglés en España”. Facultad de Humanidades y Arte. Universidad de Concepción (Chile). 8 agosto de 2001; “Didáctica de la Literatura y Literatura Infantil en la Formación del Profesorado de Inglés”. Facultad de Humanidades y Arte. Universidad de Concepción (Chile). 8 de agosto de 2001. Invitada por el departamento de Inglés. “La Enseñanza de la Lengua en la Reforma Educativa Española”, conferencia dirigida a profesorado de Primaria y Secundaria, provincia de Bío Bío. Invitada por la sede de Los Ángeles, Universidad de Concepción (Chile), agosto 2001. “Reforma Educativa y Didáctica de la Lengua”, conferencia dirigida a supervisores de Educación. Invitada por los delegados del Ministerio de Educación de la IX Región (Chile). 13 agosto 2001. “Proyectos curriculares de Centros Educativos y Didáctica de la Lengua”, IX Región, provincia de Cautín (Chile), 14 agosto 2001. Centro: Universidad de Osnabrück, Fachbereich Erziehungs und Kulturwissenschaften Localidad: Osnabrück País Alemania Fecha: 20-28 septiembre de

2001 Duración (semanas): 1

Tema: Conferencia: “Genre and gender: Revisionist Fiction”. Docencia en el Departamento de Filología Inglesa. Clave: O. Programa Socrates-Erasmus: Movilidad de profesores Centro: Chester College of Higher Education, University of Liverpool Localidad: Chester País: Inglaterra Fecha: mayo 2002 Duración (semanas): 1 Tema: Docencia en el Departamento de Lenguas Clave: O. Programa Socrates-Erasmus: Movilidad de profesores Centro: Pädagogische Akademie des Bundes in Wien Localidad: Viena País: Austria Fecha: 18-23 junio 2002 Duración (semanas): 1 Tema: Docencia en el Departamento de Inglés. Conferencias: “Writing poetry in the foreign language classroom” y “Recent Trends in Children’s Literature Studies: Towards and interdisciplinary approach” Clave: O. Programa Socrates-Erasmus: Movilidad de profesores

Centro: Pädagogissche Akademie der Diözese Linz Localidad: Linz País: Austria Fecha: 15-24 septiembre Duración (semanas): 9 días

2003 Tema: Jornadas Celebración Aniversario Fundación Akademie. Ponencia: “Creative writing in the teaching of English” Clave: I. Visita como Vicedecana de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada

Centro: Facoltà di Scienze Della Formazione dell’Università di Bologna Localidad: Bolonia Italia Fecha: julio 2003 Duración (semanas): 1 Tema: Visita como Vicedecana de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada. Elaboración de una titulación conjunta en Pedagogía entre la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada y la Facultad de Educación de Bolonia. Docencia Literatura Inglesa. Clave: Clave: O. Programa Socrates-Erasmus: Movilidad de profesores

Centro: Università Degli Studi di Roma Tre Localidad: Roma Italia Fecha: julio 2003 Duración (semanas): 1 Tema: Visita como Vicedecana de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada. Coloquio sobre la docencia de la literatura en el ámbito universitario. Clave: O. Programa Socrates-Erasmus: Movilidad de profesores

Centro: Centro de Formación del Profesorado de Silistra, Universidad de Rousse / Hospital Regional de Silistra Localidad: Silistra País Bulgaria Fecha: 7-13 septiembre 2004 Duración (semanas): 1 Tema: Conferencia: “The Portfolio system. Towards a European model for language teaching”. Clave: O. Programa Socrates-Erasmus: Movilidad de profesores

Centro: Universidad Cristóbal Colón Localidad: Veracruz País México Fecha: febrero 2004 Duración (semanas): 1 Tema: Desarrollo doctorado conjunto. Visita en calidad de coordinadora de doctorado Clave: D – Concesión Ayuda Acciones Complementarias PCI Iberoamérica – PCI 2004. Acciones doctorado. 4000 euros. Proyecto “Doctorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Cristóbal Colón, Veracruz (México). Responsable: Cristina Pérez Valverde

Centro: Universidad de Turín Localidad: Turín Italia Fecha: 26 de julio – 2 de

agosto de 2010 Duración (semanas): 1

Tema: Master en Teatro Social y Comunidad, Summer School Art and Healthcare Clave: Invitada en calidad de partner europeo, a través del proyecto Gruntvig

Participación en comités y representaciones internacionales

Título del Comité: Comité ejecutivo APT (Appraisal of Potential for Teaching, Comenius 2.1). Entidad de la que depende: Bruselas, European Commission Participación en comité y asistencia a: Primer Encuentro APT, Fecha: 4-diciembre 2003, Lulea (Suecia),

Encuentro APT, Fecha: 22-27 abril 2004, Granada Encuentro APT, Hasselt (Bélgica), 13-17 enero 2005 Encuentro APT, Maynooth (Irlanda), 14-17 septiembre 2006

Contribuciones a Congresos Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Las narrativas en la construcción de la identidad docente. Un proyecto I+D para la formación del profesorado de lenguas” Tipo de participación: Conferencia Congreso: “Narrativas del profesorado de Lenguas Extranjeras. I Jornadas: la competencia existencial” Lugar celebración: Granada Fecha: 12-14 mayo 2010 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Elaboración de proyectos” Tipo de participación: Ponencia invitada Congreso: I Congreso sobre Voluntariado Socio-Educativo Lugar celebración: Granada Fecha: 24-27 mayo 2010 Autores: Cristina Pérez Valverde, Juan Ramón Guijarro, Raúl Ruiz, Brigitte Urbano, Remedios Sánchez, Antonia Navarro Título: “Un modelo basado en la competencia existencial y la identidad profesional en la formación de docentes de lenguas extranjeras” Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Jornadas Andaluzas de Innovación Docente Universitaria Publicación: I Jornadas Andaluzas de Innovación Docente Universitaria Editorial: Agencia Andaluza de Evaluación Año: 2010 Lugar de publicación: Córdoba ISBN: 978-84-692-7263-3 Lugar celebración: Córdoba Fecha: 2 y 3 de diciembre 2009 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Las narrativas del amor en la época del post-feminismo: ¿aún la búsqueda del animus? Tipo de participación: Ponencia invitada Congreso: V Congreso Estatal Isonomía sobre igualdad entre mujeres y hombres Lugar celebración: Castelló de la Plana, Universitat Jaume I Fecha: 17-19 de septiembre de 2008 Autores: Cristina Pérez Valverde, Juan Ramón Guijarro, Raúl Ruiz, Brigitte Urbano, Remedios Sánchez, Antonia Navarro Título: “A model based on existential competence and the teaching identity in the training of FL teachers”

Tipo de participación: Comunicación Congreso: International Technology, Education and Development Conference Publicación: : International Technology, Education and Development Conference, ed. L. Gómez Chova et al. Editorial: IATED (International Association of Technology, Education and Development) Fecha: 2008 Lugar de Publicación: Valencia ISBN: 978-84-612-0190-7 Lugar celebración: Valencia Fecha: 3-5 marzo 2008 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Self-assessment, portfolio, and professional competences in the training of FL teachers: towards the ECTS system” Tipo de participación: comunicación Congreso: International Technology, Education and Development Conference Publicación: : International Technology, Education and Development Conference, ed. L. Gómez Chova et al. Editorial: IATED (International Association of Technology, Education and Development) Fecha: 2007 Lugar de Publicación: Valencia ISBN 978-84-611-4516-4 Lugar celebración: Valencia Fecha: 7-9 marzo 2007 Autores: Cristina Pérez Valverde, Juan Ramón Guijarro, Raúl Ruiz Título: “Raising self-consciousness through life stories, value awareness, and other dialogical procedures” Tipo de participación: Ponencia Congreso: Exploring values in teacher education: strategies from a European partnership, International Symposium Results of the APT Comenius Project Lugar celebración: Offenburg Fecha: 27-30 abril 2006 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: Sligeach, o el lugar de las conchas: visiones y revisiones del paisaje mitológico irlandés Tipo de participación: comunicación Congreso: VII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura Publicación: Actas del VII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, eds Marco et al., A Coruña: Diputación Provincial, pp. 637-645. Lugar celebración: Santiago de Compostela Fecha: diciembre 2002 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Reforma Educativa y Didáctica de la Lengua”, Tipo de participación: Conferencia invitada Congreso: Encuentro Supervisores Educación, Ministerio de Educación de la IX Región (Chile) Lugar celebración: Temuco (Chile) Fecha: 14 agosto 2001 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Proyectos curriculares de Centros Educativos y Didáctica de la Lengua”

Tipo de participación: Ponencia invitada Congreso: Encuentro Supervisores Educación, Ministerio de Educación de la IX Región (Chile) Lugar celebración: Temuco (Chile) Fecha: 14 febrero 2001 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “La didáctica de los textos literarios en lengua inglesa” Tipo de participación: Conferencia Congreso: Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura en Melilla Lugar celebración: Melilla Fecha: 5-8 abril 2000 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: La competencia literaria en LE Tipo de participación: comunicación Congreso: II Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria Publicación: De Educación Lingüística y Literaria, coords. E. Rigaud et al., Universidad de Almería, pp. 401-409, 2000 Lugar celebración: Almería Fecha: 1999 Autores: Cristina Pérez Valverde y Mauricio Aguilera Linde Título: “In the Land of Nowhere: la literatura infantil en el área de TEFL” Tipo de participación: comunicación Congreso: V Congresso Internacional de Didáctica da Língua e da Literatura Publicación: Didáctica da Língua e da Literatura, vol. I, eds. C. Reis et al., Coimbra: Universidad de Coimbra, pp. 449-458. Lugar celebración: Universidad de Coimbra Fecha: 1998 Autores: Cristina Pérez Valverde y Mauricio Aguilera Linde Título: “We’ll be Children Again, if You’ll Let Us: Have teachers forgotten about children’s literature? Tipo de participación: comunicación Congreso: XIV Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés Publicación: Greta. ELT Through the Looking Glass, eds. T. Harris & I. Sanz, Granada: Greta, 61-66. Lugar celebración: Granada Fecha: 1998 Autores: Cristina Pérez Valverde y Mauricio Aguilera Linde Título: “Wonderland Revisited: Literatura Infantil y lectura en L2” Tipo de participación: comunicación Congreso: I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria en el Contexto del Sistema Educativo Publicación: Educación Lingüística y Literaria en el Ámbito Escolar, eds. A. Romero, E. Fernández, E. Gómez-Villalba, C. González, M. Moreno, Cristina Pérez, R. Puertas y F. Romero, Granada: Grupo Editorial Universitario, 1998, 663-668. Lugar de publicación: Granada ISBN: 84-9527602-XA. Lugar celebración: Universidad de Granada Fecha: 1998 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “W.B. Yeats y el misticismo hindú”

Tipo de participación: comunicación Congreso: IV Congreso Internacional sobre la Interdisciplinariedad del discurso artístico Publicación: El Discurso Artístico en Oriente y Occidente: Semejanzas y Contrastes, ed. Caramés et al., Servicio de Publicaciones Universidad de Oviedo, pp. 361-372 Lugar celebración: Universidad de Oviedo Fecha: 13-15 de marzo de 1997 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Los aspectos socioculturales en el aprendizaje de la lengua extranjera” Tipo de participación: ponencia invitada Jornadas: Recursos materiales y metodológicos para la clase de inglés, Centro de Profesores de la Línea Lugar celebración: La Línea (Cádiz) Fecha: 13 febrero 1997 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Filosofía, poesía simbólica, teatro: W.B. Yeats y la unidad de las artes” Tipo de participación: comunicación Congreso: III Congreso Internacional sobre la Interdisciplinariedad del Discurso Artístico Publicación: La Interdisciplinariedad del Discurso Artístico: ¿Realidad o Utopía?, eds. Caramés et al., Universidad de Oviedo, pp. 199-208, 1996 Lugar celebración: Universidad de Oviedo Fecha: 14/16 de marzo de 1996 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Patrones mítico-simbólicos en la tradición folclórica irlandesa: las hadas y la tierra de la eterna juventud” Tipo de participación: comunicación Congreso: IV Congreso Internacional de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura Publicación: Didáctica de la Lengua y la Literatura para una Sociedad Plurilingüe del Siglo XXI, eds. F.J. Cantero et al., Universidad de Barcelona, 1997, pp. 879-883. Lugar celebración: Universidad de Barcelona Fecha: 26-29 noviembre 1996 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “La vara mágica, la música y el sueño en el folclore y la tradición mitológica irlandesa” Tipo de participación: comunicación Congreso: Primeras Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Literatura Infantil y Juvenil Publicación: Actas de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Literatura Infantil y Juvenil, eds. C. García Surrallés y A. Moreno, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1997, pp. 271-280. Lugar celebración: Universidad de Cádiz Fecha: 9-11 de julio de 1996 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “W.B. Yeats y el folclore irlandés” Tipo de participación: comunicación Congreso: Primeras Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Literatura Infantil y Juvenil Publicación: Actas de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Literatura Infantil y Juvenil, eds. C. García Surrallés y A. Moreno, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1997, pp. 341-349.

Lugar celebración: Universidad de Cádiz Fecha: 9-11 de julio de 1996 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Mystical and Mythical Symbolism in W.B. Yeats’ The Wanderings of Oisin Tipo de participación: comunicación Congreso: Third Conference of the European Society for the Study of English (ESSE: European Society for the Study of English) Lugar celebración: Universidad de Glasgow Fecha: 8-12 septiembre 1995 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “La cultura meta en la enseñanza de L2: traspasar las fronteras del aula de idioma” Tipo de participación: comunicación Congreso: Más allá del currículum. La alternativa sociocultural a la educación, III Jornadas de Infancia y Aprendizaje-CL&E Lugar celebración: Madrid Fecha: 27 febrero-2 marzo 1995 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “John McGahern on Joyce’s Portraits: Critical Evaluation and Inheritance in his novel The Dark Tipo de participación: comunicación Congreso: V Encuentros James Joyce Lugar celebración: Almagro Fecha: 21-22 abril 1995 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “La importancia de los valores socioculturales en el aprendizaje de la lengua extranjera” Tipo de participación: comunicación Congreso: III Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura Publicación: Aspectos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, eds. P. Guerrero y A. López Valero, Universidad de Murcia, 1994, 509-512. Lugar celebración: Universidad de Murcia Fecha: 30-09-1994 / 02-12-1994 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Yeats, Synge y Beckett: hacia un drama de interior” Tipo de participación: comunicación Congreso: Jornadas Filología Inglesa Lugar celebración: Universidad de Granada Fecha: 27-29 noviembre 1991 Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Solipsism and Self-communion in Joyce’s Introverts” Tipo de participación: comunicación Congreso: III Encuentros James Joyce Lugar celebración: Universidad de Alicante Fecha: 24-25 abril 1992

Autores: Cristina Pérez Valverde Título: “Mysogyny and witchcraft in the Jacobean period: the case of Mother Sawyer” Tipo de participación: comunicación Congreso: SEDERI Publicación: Proceedings of the III Internacional Conference of the Spanish Society for English Renaissance Studies, eds. M.L. Dañobeitia, Granada: Universidad de Granada, 1992. Lugar celebración: Universidad de Granada Fecha: 24/26 de febrero de 1992

Organización de Congresos y participación en comités científicos

Título: I Congreso Nacional sobre el compromiso docente Tipo de actividad: Miembro del Consejo Científico Ambito: Nacional Granada, 9-11 de mayo de 2010

Título: Narrativas del profesorado de Lenguas Extranjeras. I Jornadas: la competencia existencial Tipo de actividad: Presidencia de las jornadas Ambito: Nacional Granada, 12-14 de mayo de 2009

Título:I Congreso Internacional de Comunicación y Divulgación Educativas. Medios de comunicación, familia y escuela Tipo de actividad: Miembro del Consejo Científico Ambito: Nacional Granada, 18, 19 y 20 de mayo de 2009 Título: III Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura Tipo de actividad: Comité Organizador Ambito: Nacional Granada, 21-22 abril 2004 Título: 2nd Meeting APT-Apraisal of Potential for Teaching Tipo de actividad: Coordinación, equipo organizador Ambito: Internacional Granada, 22-27 abril 2004 Título:VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura: “El Reto de la Lectura en el Siglo XXI” Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico, Miembro Organización

Ambito: Internacional

Granada, 13-15 diciembre 2000 Título:I Congreso Internacional sobre Educación Lingüística y Literaria en el Contexto del Sistema Educativo Tipo de actividad: Miembro del Consejo Científico Ambito: Nacional 21-23 mayo 1998

Tesis Doctorales dirigidas

Título: Aproximación a la Poesía de Emily Dickinson. Aplicaciones Didácticas. Traducción y Musicalización de una Selección de Poemas Mínimos de 1862. Doctorando: Antonio Fernández Ferrer Universidad: Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 2001 Sobresaliente cum laude por unanimidad Título: Transversalidad y Educación Axiológica en I.L.E.: Literatura, Otredad y Discursos de la Diferencia (Premio Extraordinario de Doctorado) Doctorando: Juan Ramón Guijarro Ojeda Universidad: Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 30- 07- 2004 Sobresaliente cum laude por unanimidad Título: Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: El Género Juvenil de Misterio y su Recepción entre el Alumnado de Magisterio Doctorando: Raúl Ruiz Cecilia Universidad: Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 18-07-2005 Sobresaliente cum laude por unanimidad Título: Competencia existencial y desarrollo de estrategias afectivas y metacognitivas para estudiantes de E/LE en Brasil Doctorando: Paulo Roberto Marins de Andrade Universidad: Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 09/09/2011 Sobresaliente cum laude por unanimidad

2 Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar

Miembro de la Comisión de Proyectos de Prácticas del CICODE de la Universidad de Granada Vicedecana de Relaciones Internacionales. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada (julio 2001- junio 2004). Coordinadora del Programa de Doctorado “Didáctica de la Lengua y la Literatura”, desde 2000 a 2008 Resultados obtenidos de la Evaluación de la Actuación Docente del Profesorado (2008/09), asignatura Didáctica de la Literatura (Inglés): 4.80 sobre 5. CURSOS DE DOCTORADO IMPARTIDOS Programa de doctorado “Didáctica de la Lengua y la Literatura”, Universidad de Granada: “Literatura infantil: de la antropología a los estudios culturales” (2002-2011) “Las narrativas de la identidad en la formación del profesorado de lenguas” (2008-2011). “Ficcionalidad y escritura creativa en el aprendizaje de lenguas” (2000-2002) “La enseñanza-aprendizaje del idioma extranjero desde sus aspectos socioculturales y etnolingüísticos (1995-2000) Programa de doctorado interdepartamental “Fundamentos del Currículum y Formación del Profesorado en las Áreas de Educación Primaria y Secundaria”, Universidad de Granada: “El currículum y el profesor de Lengua Extranjera” (1999/2000) Programa de doctorado “Teatro, Expresión Corporal y Sociedad: La investigación didáctica”, Universidad de A Coruña: “El teatro irlandés” (2003) CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS “Narrativas y construcción de la identidad femenina”, Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada, 27 de marzo de 2008 al 17 de abril de 2008. Cristina Pérez Valverde “Children’s literature ad the EFL classroom”, Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. 40 horas. Dirigen e imparten el curso: Cristina Pérez Valverde y Margarita Carretero González, 16 abril - 21 mayo 1999; abril - mayo 2000. Master Enseñanza Español como Lengua Extranjera. Universidad de Barcelona. Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Enero 2001. “La literatura en la enseñanza de las lenguas extranjeras” (15 horas) CREACIÓN LITERARIA Autora de la novela La Memoria de Agosto, Arcopress (Arcopress), 2010.


Vocal 1: JOSÉ RAFAEL VALLES CALATRAVA


Ámbito de conocimiento: HUMANIDADES (TEORÍA DE LA

LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA)

Universidad u Organismo: UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Cargos académicos y administrativos desempeñados

x Ha sido Vicerrector de Ordenación Académica (UAL, 1995-1997).

x Ha sido Vicesecretario General (UAL, 1993-1994).

x Ha sido Vocal de las Juntas Directivas de: Asociación Española de Semiótica

y Asociación Andaluza de Semiótica (AES, AAS).

x Ha sido Coordinador del Programa Doctorado "Estudios Superiores de Teoría

Literaria: la Narrativa" (1988-90) y Coordinador de la Subcomisión de

Humanidades de la Comisión Permanente y el Pleno de la Comisión de Doctorado

(2000-02).

x Ha sido Director del Departamento de Arte y Literatura del Instituto de

Estudios Almerienses (1989-93) y, previa y posteriormente, miembro del mismo.

Distinciones y reconocimientos académicos x Cruz de Oficial de la Orden de Isabel la Católica (24-6-2010).

x Medalla de Plata de Facultad Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma

de México (24-02-98).

x Miembro del Consejo Escolar de Andalucía (1999-2002) en representación

de las Universidades Andaluzas.

Líneas y méritos de Investigación x Responsable del Grupo de Investigación Teoría de la Literatura y Literatura

Comparada (PAI HUM 444), especializado en cuestiones relativas a la Teoría de la

Narrativa, integrado por 14 doctores y 6 licenciados, que ha publicado en total 59

libros y 93 artículos y que ha realizado 11 Tesis y dirigido o participado en 24

Proyectos/Contratos de Investigación.

x Posee 4 tramos de investigación (sexenios: hasta 2011) y 5 de

docencia (quinquenios: hasta 2011).

x Posee 5 tramos (máximo) de los concedidos por la C.A. Andaluza (2004).

x Ha recibido diversas ayudas económicas en convocatorias públicas del PAI y

el PPI para subvencionar actividades generales del grupo, proyectos de

investigación concretos, publicaciones o estancias en el extranjero y ha firmado dos

contratos con empresas (Voz de Almería y Fudepa) para la realización de dos

encargos privados de investigación. Ahora participa en el Proyecto de Excelencia de

la Junta de Andalucía P09-HUM-05262.

x Líneas de Investigación personales: Teoría e Historia de las Teorías de la

Narrativa, Narración y poder, Semiótica narrativa, Semiótica cultural, Espacio

narrativo, Suspense novelesco, Personaje narrativo, Novela criminal (española),

Novela y cine, Crítica realista.

Otras actividades investigadoras x Ha impartido conferencias y cursos en distintas universidades españolas y

extranjeras (UNAM de

x México –varias-, Manchester, Angers, Criterios de Cuba, Monterrey,

Cuernavaca, Complutense, UIMP, UNED, Zaragoza, Granada, Murcia, Las Palmas,

Sevilla, UNMSM de Lima, etc.)

x Ha leído 28 comunicaciones en Congresos Internacionales, ha impartido

clases en más de 30 cursos y ha realizado 10 estancias de investigación en

universidades del extranjero.

x Ha dirigido 9 Tesis Doctorales que han obtenido la máxima calificación y ha

intervenido en más de 40 Tribunales.

x Pertenece/ha pertenecido a los consejos editoriales de las

revistas Sociocriticism, Discurso, Tropelías y Letras Femeninas.

Organización de Congresos y reuniones científicas

Ha organizado, entre otros:

x Curso de Introducción a la Semiótica (1990)

x Coloquio Internacional Escritores Españoles Exiliados en Francia (Agustín

Gómez Arcos) (1992)

x V Congreso Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica (1993)

x Jornadas de Teoría de la Narrativa (1997)

x Aula de Narrativa, 2 ediciones (IEA, 2002-03)

x Congreso Letras del exilio. Aportaciones de los escritores exiliados españoles

en México (Monterrey, 8 al 10-2-2007)

x Comité Asesor Académico del Congreso Internacional José María Eguren y la

modernización poética de Perú (Lima, 7 al 9-11-2011).

Actividades literarias x Es Vocal por Almería de la Asociación Colegial de Escritores (Sección

Andalucía).

x Es Responsable para Universidad de la Asociación Andaluza de Escritores y

Críticos.

x Autor de El caso del asesino de El Quijote (Granada, Alhulia, 2006)

Publicaciones científicas

Aparte de artículos en prensa, prólogos y reseñas, ha publicado: 51 artículos, 23 capítulos de libro

y 18 libros (de ellos, 14 como autor o coautor).

Entre sus publicaciones más recientes pueden destacarse:

x “Introducción y Bibliografía” en Eduardo Mendoza, La ciudad de los

prodigios (Espasa Calpe, Austral, 582, 2006)

x “Los juegos narrativos de Max Aub en Juego de cartas”, Revista de

Literatura, 138 (2007), 543-557

x Teoría de la Narrativa. Una perspectiva sistemática (Madrid-Berlín,

Iberoamericana-Vervuert, 2008)

x “El narrador transdiegético y otros procedimientos de la voz narrativa en Los

cachorros de MVLl…”, Boletín de la Academia Peruana de la Lengua, 50 (2010), 11-

34

x “La casa verde: medio siglo de un quipu literario. Lector, trama y técnicas…”,

Signa, 24, 2015, 497-514

x “Biografía” y “Relato”, entradas del Diccionario Español de Términos

Literarios (en prensa).


Vocal 2: Dña. MARÍA ÁGUEDA MORENO MORENO


Ámbito de conocimiento: HUMANIDADES (ENSEÑANZA DEL

ESPAÑOL)

Universidad u Organismo: UNIVERSIDAD DE JAÉN

Libros

Título: Estudios de léxico histórico españolLugar: SalamancaEditorial: Luso EspañolaAño: 2014Nª de páginas: 265ISBN: 978-84-15712-16-9Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Torres-Martínez, Marta

Título: ¿Usamos el diccionario? Plataforma de autoaprendizaje para Lengua EspañolaLugar: JaénEditorial: Universidad de JaénAño: 2013Nª de páginas: CDISBN: 978-84-8439-715-1Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel; Torres-Martínez, Marta

Título: DICCIONARIO DE ARABISMOS : RECOPILACIÓN DE ALGUNOS NOMBRES ARÁBIGOSLugar: JAÉN, ESPAÑAEditorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAENAño: 2007Nª de páginas:ISBN: 84-8439-326-7Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: LÉXICO HISTÓRICO ANDALUZ. PERIODO CLÁSICOLugar: JAÉN, ESPAÑAEditorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAENAño: 2007Nª de páginas:ISBN: 84-8439-327-6Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: ESTUDIOS DE HUMANISMO ESPAÑOL: BAEZA EN LOS SIGLOS XVI-XVIILugar: BAEZA (JAÉN), ESPAÑAEditorial: EXCMO. AYUNTAMIENTO DE BAEZA, JAÉNAño: 2007Nª de páginas:ISBN: 978-84-930459-7-5Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: El léxico disponible de los estudiantes preuniversitarios de la provincia de JaénLugar:�-DpQEditorial: Universidad de JaénAño: 2006Nª de páginas: 334ISBN: 84-8439-304-6&RODERUDGRU��Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: DICCIONARIO BIBLIOGRÁFICO DE LA METALEXICOGRAFÍA DEL ESPAÑOLLugar: JAÉN, ESPAÑAEditorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAENAño: 2006Nª de páginas:ISBN: 84-8439-289-9Autores: Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel; Cazorla-Vivas, M.ª Del Carmen; García-Aranda, M.ªÁngeles; Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Ahumada-Lara, Ignacio; Jacinto-García, Eduardo José

Título: Estudios de Historia de la Lengua e Historiografía Lingüística

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO 3 / ��

Lugar: Editorial: Año: 2005Nª de páginas: 672ISBN: 84-85592-19-0Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

9. Título: LAS CARTAS DEL CONCEJO DE BAEZA (S.XIV-XVI)Lugar: JAÉN, ESPAÑAEditorial: UNIVERSIDAD DE JAÉN, SERVICIO DE PUBLICACIONESAño: 2000Nª de páginas:ISBN: 84-8439-035-7Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Organiz ación de actividades de I+D

Nombre: 35º CONGRESO INTERNACIONAL AESLAFecha inicio: 04/05/2017Fecha fin: 06/05/2017Rol: CoordinadorLugar: Universidad de JaénEntidad: Asociación Española de Lingüística Aplicada. AESLAÁmbito:�,QWHUQDFLRQDO

Nombre: I Jornada inLÉXICO. Investigaciones léxicográficas y lexicológicasFecha inicio: 27/04/2017Fecha fin: 27/04/2017Rol: Investigador principalLugar: JAÉN, ESPAÑA, - UNIVERSIDAD DE JAÉNEntidad: 6HPLQDULR�GH�/H[LFRJUDItD�+LVSiQLFD�+80��Ámbito: Nacional

Nombre: XLV Simposio de la Sociedad Español de LingüísticaFecha inicio: 19/01/2016Fecha fin: 22/01/2016Rol: OrganizadorLugar: - JAÉN, ESPAÑA, - UNIVERSIDAD DE JAÉNÁmbito:�,QWHUQDFLRQDO

Nombre: V Encuentro de profesores de español para sinohablantesFecha inicio: 29/06/2015Fecha fin: 30/06/2015Rol: CoordinadorLugar: Universidad de JaénÁmbito:�,QWHUQDFLRQDO

Nombre: XI Congreso Internacional Traducción, Textos e Interferencias. La teoría y la prácticade la traducción: traducciones y traductoresFecha inicio: 22/07/2014Fecha fin: 24/07/2014Rol: CoordinadorLugar: Universidad InternDcional de Andalucía, BaezaÁmbito:�,QWHUQDFLRQDO


�� Nombre: II Encuentro Andaluz sobre Disponibilidad LéxicaFecha inicio: 11/11/2011Rol: PresidenteLugar: Universidad de JaénÁmbito: Autonómica

�� Nombre: III Congreso Internacional de Lexicografía Hispánica (Málaga, 22-26 de septiembre de 2008)Fecha inicio: 22/09/2008Fecha fin: 26/09/2008Rol: CoordinadorLugar:�8QLYHUVLGDG�GH�0iODJDÁmbito: Internacional

�� Nombre: I Encuentro Andaluz sobre Disponibilidad LéxicaFecha inicio: 17/02/2006Rol: CoordinadorLugar:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQÁmbito: Autonómica

�� Nombre: I Congreso de Humanismo Español en BaezaFecha inicio: 01/05/2005Fecha fin: 25/11/2006Rol: PresidenteLugar:�%DH]DEntidad: AYUNTAMIENTO DE BAEZAÁmbito: Nacional

�� Nombre: III Congreso N acional de la ASOCIACIÓN DE JÓVEN ES IN VESTIGADORES DE HISTORIAE HISTORIOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (-)Fecha inicio: 29/03/2002Fecha fin: 29/03/2003Rol: CoordinadorLugar:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQEntidad: ASOCIACIÓN DE JÓVEN ES IN VESTIGADORES DE HISTORIA E HISTORIOGRAFÍA DELA LENGUA ESPAÑOLAÁmbito: Nacional

��Convenios y Contratos

�� Nombre: Doble titulación: Grado en Filología Hispánica. Mención: Aplicaciones de la Filología Hispánicade la Universidad de Jaén (UJA), Licence Langues, Littératures et Civilisations Étrangères etRégionales (LLCER) � Spécialité Espagnol de la Université Bretagne Sud (UBS).Ámbito: Europea&RRUGLQDGRU�DFDGpPLFR:�0��ÈJXHGD�0RUHQR�0RUHQRFecha inicio: 08/05/2017��HQ�YLJRU

�� Nombre: Estudios de necesidades de formación complementaria de los estudiantes de la UJACódigo: Expe. 3481Ámbito: Autonómica,QYHVWLJDGRU:�0��ÈJXHGD�0RUHQR�0RUHQR


Fecha inicio: 07/11/2016Fecha fin: 07/02/2017Cantidad (EUROS): 2200

�� Nombre: CONVENIO DE MOVILIDAD INTERNACIONAL LLP/ERASMUS, MASARYK UNIVERSITY(BRNO, CHEQUIA) - UNIVERSIDAD DE JAÉN (JAÉN, ESPAÑA)Ámbito:�(XURSHRResponsable: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaFecha inicio: 01/01/2011

�� Nombre: Curso UAB et Jaén. Study Abroad ProgramCódigo: 001234Ámbito:�,QWHUQDFLRQDO&RODERUDGRU:�0��ÈJXHGD�0RUHQR�0RUHQRFecha inicio: 08/05/2008Fecha fin: 30/05/2008

�� Nombre: Curso de español dirigido a alumnos chinos Ref. 1155Código: 1155Ámbito:�,QWHUQDFLRQDO&RODERUDGRU��0��ÈJXHGD�0RUHQR�0RUHQRFecha inicio: 01/09/2007Fecha fin: 31/01/2008

�� Nombre: IMPARTICIÓN DEL CURSO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS 2003/2004Código: 217Ámbito: AutonómicaResponsable: Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel&RODERUDGRU��0��ÈJXHGD�0RUHQR�0RUHQRFecha inicio: 01/09/2003Fecha fin: 31/07/2004Cantidad (EUROS): 14409,21

�� Nombre: CURSO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS.NIVEL INICIAL (MAYO-SEPTIEMBRE 2003)Código: 153Ámbito: AutonómicaResponsable: Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel&RODERUDGRU��0��ÈJXHGD�0RUHQR�0RUHQRFecha inicio: 25/04/2003Fecha fin: 30/09/2003Cantidad (EUROS): 5767

��Aportaciones a Congresos, etc.

�� Título de la aportación: Diccionarios para aprender: "ENRÉDATE. Diccionario Temático Infantil"Nombre del congreso:�,�-RUQDGD�LQ/e;,&2��Tipo de evento: Ponencia en JornadaÁmbito:�1DFLRQDOAño:��


Lugar: 8QLYHUVLGDG�GH�-DpQAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Estudios sobre el léxico andaluz. Proyecto LEXHIANNombre del congreso: VI Jornadas de Lingüística Hispánica. Variación e IdentidadTipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 2017 - 2017Lugar: Lisboa PortugalAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: El tratamiento de la combinatoria léxica en la lexicografía onomasiológicaNombre del congreso: VII Congreso Internacional de Lexicografía HispánicaTipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 27/06/2016 - 29/06/2016Lugar: SantanderAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Innovación educativa en los estudios de Infantil: los diccionarios infantilesNombre del congreso: XLV Simposio de la Sociedad Española de LingüísticaTipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 19/01/2016 - 22/01/2016Lugar: UNIVERSIDAD DE JAÉNAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Aproximación a la historia de la enseñanza del léxico a niños:vocabularios, glosarios y carteles de vocabularioNombre del congreso: X Congreso de Historiografía Lingüística de la SOCIEDAD ESPAÑOLADE HISTORIOGRAFÍA LINGÜÍSTICATipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 02/09/2015 - 04/09/2015Lugar: Cáceres, EspañaAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Fr. Francisco Encina (1715-1760), lexicógrafo y traductor de la lengua cebuanaNombre del congreso: XI Congreso Internacional Traducción, Texto e Interferencias . La teoría y lapráctica de la traducción: traducciones y traductoresTipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 22/07/2014 - 24/07/2014Lugar:�81,$�%DH]DAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: ¿Usamos el diccionario? (I). Recurso electrónico de apoyo disponible enel aprendizaje de lenguas.Nombre del congreso: XXIV Congreso de la Asociación para la Enseñanza del Español comoLengua Extranjera (ASELE) ¿La enseñanza del español como LE/L2 en el siglo XXITipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 18/09/2013 - 20/09/2013Lugar: - UNIVERSIDAD DE JAÉN. EspañaAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: La recepción del léxico americano de Nicolás Monardes en losdiccionarios bilingües (español-lenguas europeas) de los siglos XVI-XVIIINombre del congreso: X Congreso Internacional Traducción, Textos e Interferencias.¿Procesos interlinguales, lenguas de cultura internacionales y contextos interculturalesTipo de evento: Comunicación en congreso


Ámbito: ,QWHUQDFLRQDOAño: 04/09/2013 - 06/09/2013Lugar: 8QLYHUVLGDG�GH�$XJVEXUJR��$OHPDQLDAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: El Maestro Ávila, autoridad en el primer Diccionario de la Real Academia EspañolaNombre del congreso: Jornadas Internacionales. Los jueves de Juan de ÁvilaTipo de evento: Conferencia en Jornada no publicadaÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 09/07/2013 - 09/07/2013Lugar: BAEZAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Diccionarios y traducción en la España del siglo XVI: ¿necesidad de entenderel árabe para descifrar el origen de muchas voces españolas"Nombre del congreso: IX Congreso Internacional Traducción, Textos e Interferencias��/a traducción enlas dos orillas: España e Hispanoamérica�Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 20/06/2012 - 22/06/2012Lugar: Trujillo, CáceresAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Provincialismos de Andalucía en el Diccionario enciclopédico de Gaspar yRoig (1853)Nombre del congreso: VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA(8)(8.2009.SANTIAGO DE COMPOSTELA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 01/01/2012 - 18/09/2009Lugar: SANTIAGO DE COMPOSTELAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: Los orígenes arábigos del idioma castellano en el Tesoro (1611) de Sebastiánde CovarrubiasNombre del congreso: En VIII Congreso de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística (Campusde Fuenlabrada, Madrid, 12-15 de diciembre de 2011)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2011 -Lugar: FUENLABRADA (MADRID)Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: LAS CHAMORRAS: ENTIDADES FEMENINAS VIZCAÍNASNombre del congreso: JORNADAS DE LINGÜÍSTICA VASCO-ROMÁNICA (3) (3.2010.BILBAO)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: NacionalAño: 01/01/2010 -Lugar: BILBAOAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: DIMENSIÓN IDEOLÓGICA DE LA LENGUA EN LA OBRA LEXICOGRÁFICADE DIEGO DE GUADIX (1593)Nombre del congreso: CONVEGNO IDEOLEX- LEXICOGRAFIA E IDEOLOGIA. TRADIZIONE ESCELTE DI AUTORE () (.2010.FORLÍ, ITALIA)Tipo de evento: Ponencia en CongresoÁmbito: EuropeaAño: 01/01/2010 -Lugar: FORLÍ, ITALIAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda


15. Título de la aportación: EL LÉXICO VASCUENCE EN LOS DICCIONARIOS DEL ESPAÑOL. PRIMERASDOCUMENTACIONES LEXICOGRÁFICAS ACADÉMICASNombre del congreso: JORNADAS INTERUNIVERSITARIAS DE INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA: JAÉN-SALAMANCA () (.2010.JAÉN)Tipo de evento: Ponencia en CongresoÁmbito: NacionalAño: 01/01/2010 -Lugar: JAÉNAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

16. Título de la aportación: EL LÉXICO ITALIANO EN EL DICCIONARIO DE DIEGO DE GUADIX (1593)Nombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE LEXICOGRAFÍA HISPÁNICA (4)(4.2010.TARRAGONA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2010 -Lugar: TARRAGONAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

17. Título de la aportación: PROVINCIALISMOS DE ANDALUCÍA EN EL DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO DEGASPAR Y ROIG (1853)Nombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA,(SANTIAGO DE COMPOSTELA, 14-18 DE SEPTIEMBRE DE 2009) (7) (7.2009.SANTIAGO DECOMPOSTELA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2009 -Lugar: SANTIAGO DE COMPOSTELAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

18. Título de la aportación: LA MICROESTRUCTURA DEL DICCIONARIO ETIMOLÓGICO: LOS PRIMEROSPASOS DE ESTA PRÁCTICA LEXICOGRÁFICANombre del congreso: ACTAS DEL II CONGRESO INTERNACIONAL DE LEXICOGRAFÍA HISPÁNICA (2)(2.2008.ALICANTE)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2008 -Lugar: UNIVERSIDAD DE ALICANTEAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

19. Título de la aportación: EL SESEO EN LA PROVINCIA DE JAÉN: TRADICIÓN ORAL YDOCUMENTACIÓN ESCRITANombre del congreso: JORNADAS SOBRE EL SESEO (1) (1.2007.TORREDELCAMPO (JAÉN))Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: AutonómicaAño: 01/01/2007 -Lugar: TORREDELCAMPO (JAÉN)Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

20. Título de la aportación: FUENTES HISTÓRICAS PARA LA RECONSTRUCCIÓN FILOLÓGICA DELESPAÑOL HABLADO EN ANDALUCÍA: STATUS QUAESTONISNombre del congreso: JORNADAS SOBRE LECTURAS Y TEXTOS EN EL SIGLO XXI: NUEVOSCAMINOS EN LA EDICIÓN TEXTUAL (1) (1.2007.UNIVERSIDAD DE JAÉN)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: NacionalAño: 01/01/2007 -Lugar: UNIVERSIDAD DE JAÉNAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

21. Título de la aportación: LA RECEPCIÓN DEL VOCABULARIO DE LOS PRIMEROS LIBERALES EN LALEXICOGRAFÍA ACADÉMICA DECIMONÓNICA


Nombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE HISTORIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA EN LA SENDA DE 1812: LAS IDEAS Y REALIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS SIGLOS XVIII Y XIX (6) (6.2007.CÁDIZ)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2007 - Lugar: CÁDIZAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: EL DEBATE SOBRE LOS ORÍGENES DE LA LENGUA: LA TEORÍA DELÓPEZ MADERA EN LA UN IVERSIDAD DE BAEZA Y EL EN TUSIASMO POPULAR BAEZANOPOR LA FENOMENOLOGÍA RELIGIOSANombre del congreso: CON GRESO DE HUMAN ISMO ESPAÑOL EN BAEZA (1.2007.BAEZA(JAÉN), ESPAÑA)Tipo de evento: Conferencia Congreso no publicadaÁmbito: NacionalAño: 01/01/2007 -Lugar: BAEZA (JAÉN), ESPAÑAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda; García-Aranda, M.ª Ángeles

�� Título de la aportación: LA "RECOPILACIÓN DE ALGUN OS N OMBRES ARÁBIGOS" DELPADRE GUADIX, ¿TAN SÓLO UN ELENCO ALFABETIZADO DE TOPÓNIMOS?Nombre del congreso: CON GRESO IN TERN ACION AL DE HISTORIOGRAFÍALINGÜÍSTICA (5.2006.MURCIA, ESPAÑA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2006 -Lugar: MURCIA, ESPAÑAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: CON FEREN CIA DE CLAUSURA: ORÍGEN ES DE LA LEN GUA: UNDEBATE DIALÉCTICO EN LA UNIVERSIDAD DE BAEZA (S. XVI)Nombre del congreso: I Congreso de Humanismo Español en Baeza (Excmo. Ayuntamiento deBaeza. Baeza, 22-25 de noviembre de 2006).Tipo de evento: Ponencia en CongresoÁmbito: NacionalAño: 01/01/2006 -Lugar: BAEZA (JAÉN)Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: LOS ARABISMOS DEL ESPAÑOL (SIGLOS XVI Y XVII)Nombre del congreso: CON*RESO IN TERN ACION AL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLADE HISTORIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA (5) (5.2005.MURCIA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 01/01/2005Lugar: MURCIAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: LA LEXICOGRAFÍA EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE LASUNIVERSIDADES ESPAÑOLASNombre del congreso: SYMPOSIUM IN TERN ACION AL DE LEXICOGRAFÍA(1.2004.BARCELONA, ESPAÑA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 01/01/2004 -Lugar: . BARCELONA, ESPAÑAAutores: Ahumada-Lara, Ignacio; Cazorla-Vivas, M.ª Del Carmen; Contreras-Izquierdo, NarcisoMiguel; García-Aranda, M.ª Ángeles; Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: TEORÍAS LINGÜÍSTICAS EN LA OBRA LEXICOGRÁFICA DE DIEGO DEGUADIX


(1593)Nombre del congreso: CONGRESO DE LINGÜÍSTICA GENERAL (6.2004.SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2004 - Lugar: SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: LÉXICO HISTÓRICO REGIONAL EN LAS PRIMERAS OBRASLEXICOGRÁFICAS ETIMOLÓGICAS (SS.XV-XVII)Nombre del congreso: SEMINARIO DE LEXICOGRAFÍA HISPÁNICA (6.2003.JAÉN, ESPAÑA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�,QWHUQDFLRQDOAño: 01/01/2003 -Lugar: JAÉN, ESPAÑAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: LA TERMINOLOGÍA NÁUTICA EN LA RECOPILACIÓN DEL PADRE GUADIX(C. 1593)Nombre del congreso: SEMINARIO DE LEXICOGRAFÍA HISPÁNICA (6.2001.JAÉN, ESPAÑA)Tipo de evento: Ponencia en CongresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2003 -Lugar: UNIVERSIDAD DE JAÉN, JAÉN (ESPAÑA)Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: APROXIMACIÓN A LA DATACIÓN DE LOS FENÓMENOS FONÉTICOS DELAS HABLAS ANDALUZASNombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE JÓVENESINVESTIGADORES DE HISTORIOGRAFÍA E HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (3.2003.JAÉN, ESPAÑA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�1DFLRQDOAño: 01/01/2003 -Lugar: JAÉN, ESPAÑAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: OBRAS LEXICOGRÁFICAS, INSTRUMENTOS PARA LAEVANGELIZACIÓN FRANCISCANA (SIGLOS XVI-XIX)Nombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE JÓVENESINVESTIGADORES DE HISTORIOGRAFÍA E HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (3.2003.JAÉN, ESPAÑA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito:�1DFLRQDOAño: 01/01/2003 -Lugar: JAÉN, ESPAÑAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: TOPONIMIA DE LAS TIERRAS DE UNA FRONTERA (JAÉN) ENLA RECOPILACIÓN DE ARABISMOS DE FRAY DIEGO DE GUADIX (C. 1593)Nombre del congreso: ESTUDIOS DE FRONTERA (5.2003.ALCALÁ LA REAL)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: NacionalAño: 01/01/2003 -Lugar: ALCALÁ LA REALAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título de la aportación: REVISIÓN A UN CAPÍTULO DE LA HISTORIA DE LALEXICOGRAFÍA ESPAÑOLA: LOS DICCIONARIOS ETIMOLÓGICOS EN EL SIGLO DE ORONombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLADE HISTORIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA (4.2003.LA LAGUNA, TENERIFE)Tipo de evento: Comunicación en congreso


Ámbito: ,QWHUQDFLRQDOAño: 01/01/2003 - Lugar: LA LAGUNA, TENERIFEAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

34. Título de la aportación: LA PÉRDIDA DE LA /-S/ IMPLOSIVA: FIJACIÓN DE UN FENÓMENO FONÉTICOY SU REPERCUSIÓN EN EL SISTEMA VOCÁLICO DE ANDALUCÍA ORIENTALNombre del congreso: HABLA ANDALUZA. MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y AULA(.2000.GRANADA)Tipo de evento: Comunicación en congresoÁmbito: InternacionalAño: 01/01/2000 -Lugar: GRANADAAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

��Estancias

�� Tareas contrastables: Estancia en University of Postdam. Germany.Institución de destino: University of Postdam. GermanyEntidad financiadora: ERASMUS+Fecha inicio: 21/05/2017Fecha fin: 28/05/2017Lugar:�3RVWGDP��$OHPDQLD

�� Tareas contrastables: Estancia en UN IVERSITÀ DEGLI STUDI DI N APOLI /�ORIENTALE� Nápoles,ItaliaInstitución de destino: UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI /CORIENTALEEntidad financiadora: Programa Erasmus+Fecha inicio: 16/07/2016Fecha fin: 21/07/2016Lugar: Nápoles, Italia

�� Tareas contrastables: Estancia en Università degli Studi di Roma "La Sapienza". - Roma, Italia Instituciónde destino: Università degli Studi di Roma "La Sapienza"Entidad financiadora:�(5$6086�Fecha inicio: 19/01/2015Fecha fin: 24/01/2015Lugar: - Roma, Italia

�� Tareas contrastables: Estancia en Facultà di Lingue e Letterature Straniere del Dipartimento di Linguee Letterature Straniere Moderne de la Universidad de Bolonia (Italia). Bolonia. ItaliaInstitución de destino: Facultà di Lingue e Letterature Straniere del Dipartimento di Lingue eLetterature Straniere Moderne de la Universidad de Bolonia (Italia)Entidad financiadora:�(5$6086�Fecha inicio: 14/05/2012Fecha fin: 18/05/2012Lugar: Bolonia. Italia

�� Tareas contrastables: Estancia en ALMA MATER STUDIORUM. UN IVERSITÀ DIBOLOGNA. DEPARTAMENTO CLIRO-CENTRO LINGUISTICO DEI POLI SCIENTIFICO-DIDATTICIDELLA ROMAGNA -PosdoctoralInstitución de destino: ALMA MATER STUDIORUM. UN IVERSITÀ DI BOLOGNA.DEPARTAMENTO CLIRO-CENTRO LINGUISTICO DEI POLI SCIENTIFICO-DIDATTICI DELLA ROMAGNAEntidad financiadora:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha inicio: 01/06/2010Fecha fin: 01/07/2010Lugar: FORLÍ; ITALIA


�� Tareas contrastables: Estancia en Departamento: Lingue e Lettarature Straniere Moderne. AlmaMater Studiorum. Università di Bologna (Italia). bOLOGNA (ITALIA)Institución de destino: Departamento: Lingue e Lettarature Straniere Moderne. Alma MaterStudiorum. Università di Bologna (Italia)Entidad financiadora:�(5$6086�Fecha inicio: 15/03/2010Fecha fin: 19/03/2010Lugar: bOLOGNA (ITALIA)

�� Tareas contrastables: Estancia en UN IVERSIDAD DE SZEGED. DEPARTAMEN TO DEESTUDIOS HISPÁNICOS - Invitado/aInstitución de destino: UNIVERSIDAD DE SZEGED. DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISPÁNICOSEntidad financiadora: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de JaénFecha inicio: 06/10/2005Fecha fin: 12/10/2005Lugar: SZEGED; HUNGRIA

�� Tareas contrastables: Estancia en UNIVERSITATEA DIN BUCARESTI.Institución de destino: UNIVERSITATEA DIN BUCARESTIEntidad financiadora: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la unviersidad de JaénFecha inicio: 17/04/2004Fecha fin: 24/04/2004Lugar: BUCARESTI; RUMANIA

��Actas de Congresos, etc.

�� Título: ESTUDIOS DE HUMANISMO ESPAÑOL: BAEZA EN LOS SIGLOS XVI-XVIILugar: BAEZA, ESPAÑAEditorial: AYUNTAMIENTO DE BAEZAAño: 2007ISBN: 84-930459-7-7Autores�HGLWRUHV: Moreno-Moreno, M.ª Águeda


��Tesis, Tesinas, DEA, etc.

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG - Uso del diccionario en el aula de Educación PrimariaDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�81,9(56,'$'�'(�-$e1��),/2/2*Ë$�(63$f2/$Fecha de lectura: 25/07/2016

�� Tipo: Trabajo conducente a obtención de DEAAutor: Camacho-Niño, Jesús;Título: TEXTOS METALEXICOGRÁFICOS DEL ESPAÑOL: PRÓLOGOS DE DICCIONARIOSDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad: UNIVERSIDAD DE JAÉN. FILOLOGÍA ESPAÑOLAFecha de lectura: 2010

�� Tipo: TesinaAutor: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Título: LOS ADJETIVOS COLLÓN Y POLTRÓN EN ESPAÑOL. ESTUDIOSSEMÁNTICOS, COMPORTAMIENTO Y EVOLUCIÓN EN EL ESPAÑOL DE LA RED LÉXICADE ESTOS DOS ITALIANISMOSDirector: Battaner-, Paz;Universidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA. FILOLOGIA ESPAÑOLAFecha de lectura: 2010

�� Tipo: Tesis doctoralAutor: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Título: LA OBRA LEXICOGRÁFICA DEL PADRE DIEGO DE GUADIX. EDICIÓN Y ESTUDIO DELA RECOPILACIÓN DE ALGUNOS NOMBRES ARÁBIGOS [C. 1593]Director: Ahumada-Lara, Ignacio;Universidad: UNIVERSIDAD DE JAÉN. FILOLOGÍA ESPAÑOLAFecha de lectura: 2003

�� Tipo: TesinaAutor: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Título: TESINA. ESTUDIO FILOLÓGICO Y LINGÜÍSTICO DE LAS CARTAS DEL CONCEJO DEBAEZA. SIGLOS XIV-XVIDirector: Ahumada-Lara, Ignacio;Universidad: UNIVERSIDAD DE JAÉN. FILOLOGÍA ESPAÑOLAFecha de lectura: 1999

�� Tipo: 7ULEXQDO�GH�Tesis doctoralTítulo: LA EXPRESIÓN DE LA CORTESÍA EN EL AULA DE ELE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICAPARA EVITAR EL FALLO PRAGMÁTICO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS SERIES DETELEVISIÓN ESPAÑOLAS EN INTERNETUniversidad: Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura Facultad de Educación y Humanidadesde GranadaFecha de lectura: 18/12/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM_Las unidades fraseológicas: análisis de manualesDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�81,9(56,'$'�'(�-$e1��),/2/2*Ë$�(63$f2/$Fecha de lectura: 18/12/2012


�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Recursos para la enseñanza del léxico en el aula de Infantil en la provincia de Jaén.Revisión metodológica y propuesta didácticaDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 18/06/2014

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Enseñanza del léxico relacionado con los oficios en el aula de infantilDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 18/06/2014

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Introducción de la Cultura Clásica en Educación PrimariaDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 17/06/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_El Roget's Thesaurus: aplicaciones para los iPhoneDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 16/09/2014

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Las voces andaluzas en los diccionarios académicos (siglo XVIII). El DRAE de 1780Director: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 16/09/2014

�� Tipo: Tesis doctoralAutor: González-fernández, Javier;Título: Diccionario básico de aprendizaje. La planta de un diccionario temático monolingüe de nivelacceso (A1) de español como lengua extranjeraDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad: Universidad de JaénFecha de lectura: 16/07/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_El sintagma preposicional: estudio y análisis en los diccionariosDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 16/06/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM_Los ejemplos en el diccionario de español para extranjeros de SM: clasificación y usosDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/12/2014

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-Actividades para facilitar el aprendizaje del vocabulario del alumno de E/LE


Director: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad: 8QLYHUVLGDG�GH�-DpQ�Fecha de lectura: 15/12/2010

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-Estrategias de aprendizaje vinculadas al fenómeno músico-cultural de la salsaDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/12/2010

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM- Influencia de la variedad hispano - ecuatoriana sobre la lengua de señas ecuatoriana en elsiglo ;;Director: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad: Universidad de JaénFecha de lectura: 15/09/2016

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM_Análisis del output o salida de datos de adultos inmigrantes según criterios comunicativosDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/09/2010

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM_Análisis de la disposición de las colocaciones en tres diccionarios monolingües en arasdel aprendizaje de E/LEDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/09/2009

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_El estudio histórico del léxico en documentación archivísticaDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/07/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_La enseñanza del léxico de las matemáticas en el aula de infantilDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/07/2014

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM_EL USO DEL DICCIONARIO EN EL AULA DE ELE. Descripción de un diccionario en líneay propuesta de actividadesDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 15/06/2011

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-Destrezas de enseñanza-aprendizaje en manuales sobre la enseñanza de la lenguaespañola como lengua extranjeraDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;


Universidad: 8QLYHUVLGDG�GH�-DpQ�Fecha de lectura: 14/12/2010

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-El papel del diccionario en la adquisición de la lengua extranjeraDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 14/12/2010

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Estudio histórico léxicosemántico de las voces andaluzas propias de las comidas:gazpacho, bienmesabe, pipirrana, salmorejo y hochíoDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 14/07/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Los andalucismos léxicos en el Diccionario enciclopédico de la lengua castellanade Elías ZeroloDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 14/07/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFG_Materiales y recursos metodológicos para la enseñanza/aprendizaje del léxico: losvocabularios temáticos o diccionarios básicos infantiles. Análisis de materiales y uso de ellos en el aulaDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 14/07/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-Guía del voluntariado/profesor de español como L2 con alumnado inmigrante sinalfabetización previaDirector: 0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD�Universidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 14/01/2015

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-Contenidos socioculturales en los libros de texto aula internacionalDirector: 0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD�Universidad: Universidad de JaénFecha de lectura: 14/01/2015

�� 7LSR��3UR\HFWR�ILQ�GH�FDUUHUD7tWXOR��7)*��/D�HQVHxDQ]D�GH�OD�OHQJXD�HQ�(GXFDFLyQ�,QIDQWLO�D�WUDYpV�GHO�FXHQWR'LUHFWRU��0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD�8QLYHUVLGDG��8QLYHUVLGDG�GH�-DpQ)HFKD�GH�OHFWXUD��

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�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM - El diccionario como herramienta de adquisición en E/LE: aplicación y estudio enaulas francesasDirector: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad: Universidad de JaénFecha de lectura: 13/06/2016

�� Tipo: Tesis doctoralAutor: Camacho-Niño, Jesús;Título: Teoría de la Lexicografía en diccionarios monolingües del español (orígenes-siglo XXI)Director: Moreno-Moreno, M.ª Águeda;Universidad: Universidad de JaénFecha de lectura: 11/12/2014

�� Tipo: 7WLEXQDO�GH�Tesis doctoralAutor: Moreno-ruiz, Mª Santos;Título: El léxico de especialidad en la educación secundaria obligatoria: análisis contrastivo entre loslibros de texto y los diccionarios escolaresUniversidad:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQFecha de lectura: 10/11/2011

�� Tipo: Proyecto fin de carreraTítulo: TFM-El uso de periódicos como material auténtico en clase de ELEDirector: 0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD�Universidad: Universidad de JaénFecha de lectura: 10/07/2015

�� 7LSR��3UR\HFWR�ILQ�GH�FDUUHUD7tWXOR��7)0B/DV�FDQFLRQHV�HQ�HO�$XOD�GH�(/(��FRPR�HMH�PRWLYDGRU'LUHFWRU��0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD�8QLYHUVLGDG��8QLYHUVLGDG�GH�-DpQ)HFKD�GH�OHFWXUD��

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Título: El trabajo lexicográfico y de traducción en el Diccionario de romance en lengua sugbuana deFr. Francisco Encina (1715-1760)Revista: Anuario de Letras. Lingüística y Filología. Universidad Autónoma de MéxicoAño: 2016Volumen: IVNúmero: 2Página inicial: 205Página final: 244Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: Los diccionarios monolingües del español destinados a los niños: la historia de unsubproducto educativo (1787-1920)Revista: Anuario de Estudios FilológicosAño: 2016Volumen: XXXIXPágina inicial: 171Página final: 196Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

7tWXOR��(VSDFLRV�SDUD�OD�FUHDWLYLGDG��(QUpGDWH��'LFFLRQDULR�WHPiWLFR�SDUD�QLxRV��SUR\HFWR�GH�LQQRYDFLyQGRFHQWH5HYLVWD��(WXGHV�5RPDQHV�GH�%UQR$xR��9ROXPHQ��1~PHUR��3iJLQD�LQLFLDO��3iJLQD�ILQDO��$XWRUHV��0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD

7tWXOR��(O�FRUSXV�LQGLDQR�GH�PDWHULD�KHUEDULD�GH�1LFROiV�0RQDUGHV�\�VX�UHFHSFLyQ�HQ�ORV�GLFFLRQDULRVELOLQJ�HV��HVSDxR�OHQJXDV�HXURSHDV��VV��;9,�;9,,,�5HYLVWD��$OILQJH��5HYLVWD�GH�)LORORJtD�GH�OD�8QLYHUVLGDG�GH�&yUGRED$xR��9ROXPHQ��1~PHUR��3iJLQD�LQLFLDO��3iJLQD�ILQDO��$XWRUHV��0RUHQR�0RUHQR��0��ÈJXHGD

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO ��/ ��

Título: Modelos y métodos de la lexicografía etimológica. La maldición de Babel hasta el Tesoro (1611) dede Covarrubias

Revista: Revista argentina de Historiografía LingüísticaAño: 2013Volumen: VNúmero: 1Página inicial: 1Página final: 25Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: El método lexicográfico onomasiológico de Eduardo Benot [1899]Revista: Etudes Romanes de BrnoAño: 2013Volumen: 34Número: 2Página inicial: 23Página final: 39Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

Título: El diccionario ideológico general del españolRevista: Alfinge: Revista de FilologíaAño: 2012Volumen: 1Número: 24Página inicial: 129Página final: 154Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO 2�/ ��

�� Título: Las voces americanas de los diccionarios generales del español (siglos XV-XVII)Revista: Revista Argentina de Historiografía LingüíticaAño: 2011Volumen: 3Número: 2Página inicial: 133Página final: 151Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: LAS CHAMORRAS, DONCELLAS VASCASRevista: Euskonews & MediaAño: 2011Volumen: 583Número: 17-24 JUNIO 2011Página inicial: 1Página final: 5Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: LA INCIDENCIA DEL PROCESO GRAMATICAL EN LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DELOS SIGNIFICADOS DEL VERBO VERTER EN ESPAÑOLRevista: Nueva Revista de Filología HispánicaAño: 2011Volumen: 59Número: 1Página inicial: 1Página final: 36Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: Las chamorras: entidades femeninas vizcaínasRevista: Oihenart. Cuadernos de Lengua y LiteraturaAño: 2011Volumen: 1Número: 26Página inicial: 381Página final: 398Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: LA INFORMACIÓN GRAMATICAL EN EL DICCIONARIO DE ARABISMOS DE DIEGO DEGUADIX (1593)Revista: REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICAAño: 2009Volumen: 1Número: 15Página inicial: 59Página final: 78Autores: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaÍndice de impacto (ISI): 0.529

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO 2� / ��

�� Título: ESTUDIOS DE LEXICOGRAFÍA REGIONAL: PRIMEROS REGISTROS DEVOCES VASCONGADAS EN DICCIONARIOS DEL ESPAÑOLRevista: Alfinge: Revista de FilologíaAño: 2006Volumen: 1Número: 18Página inicial: 181Página final: 209Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: LOS DOCUMENTOS ANTIGUOS. CARTAS DEL CONCEJO DE BAEZA. SIGLOS XIV-XVIRevista: CódiceAño: 2002Volumen:Número: 17Página inicial: 25Página final: 32Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: AHUMADA, I (1999). EL HABLA POPULAR DE JAÉN EN LA LITERATURARevista: El Toro de CañaAño: 2001Volumen: 6Número: 6Página inicial: 583Página final: 587Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Capítulos de Libros

�� Título del capítulo: Aproximación al diccionario en la enseñanza de ELE. ¿Usamos el diccionario?:Recurso electrónico de formaciónAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: La enseñanza del español como LE/L2 en el siglo XXIPágina inicial: 491Página final: 501Editorial: ASELEISBN: 10: 84-617-1475-XAño: 2014

�� Título del capítulo: La lengua en el Siglo de OroAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Torres-Martínez, MartaTítulo del libro: Literatura del Siglo de Oro


Página inicial: 117Página final: 146Editorial: UNIVERSIDAD DE JAÉN. SERVICIO DE PUBLICACIONESISBN: 9788484398356Año: 2014

�� Título del capítulo: El maestro Juan de Ávila, autor de �buen juicio, claridad y proporción�: autoridad parala RAE (1726-1770)Autores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: El Maestro Juan de Ávila (1500?-1569). Un exponente del Humanismo reformistaPágina inicial: 353Página final: 378Lugar:�0DGULGEditorial:�)XQGDFLyQ�8QLYHUVLWDULD�(VSDxROD��8QLYHUVLGDG�3RQWLILFLD�GH�6DODPDQFD��*UXSR�GH�,QYHVWLJDFLyQµ+XPDQLVPR�*LHQQHQVH´Año: 2014

�� Título del capítulo: Translation and its lexicographical sense in the Diego de Guadix Dictionary ofArabisms (1593)Autores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: Cultural Aspects of TranslationPágina inicial: 13Página final: 28Lugar:�*HUPDQ\Editorial: Narr Fracke Attempto VerlagISBN: 2194-0630Año: 2013

�� Título del capítulo: El léxico italiano en el Diccionario de Diego de Guadix (1593): préstamos léxicosAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: Avances de lexicografía hispánica.Página inicial: 397Página final: 410Lugar:�%DUFHORQDEditorial: UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILIISBN: 9788484242031Año: 2012

�� Título del capítulo: Los orígenes del idioma castellano en el Tesoro (1611) de Sebastián de CovarrubiasAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: Historiografía lingüística: líneas actuales de investigaciónPágina inicial: 654Página final: 664Lugar:�0�QVWHUEditorial: Nodus PublikationenISBN: 978¿3¿89323¿014¿3Año: 2012

�� Título del capítulo: EL LÉXICO HISTÓRICO ANDALUZ: FUENTES HISTÓRICAS Y LALABOR FILOLÓGICAAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: LA PRODUCCIÓN LEXICOGRÁFICA: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISISPágina inicial: 168Página final: 192Lugar:�0iODJD

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO 2��/ ��

Editorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MALAGAAño: 2011

�� Título del capítulo: Dimensión ideológica de la lengua en la obra lexicográfica de Diego de Guadix (1593)Autores del capítulo: Moreno -moreno, M.ª Águeda; Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: Ideolex. Estudios de lexicografía e ideologíaAutores del libro:Página inicial: 385Página final: 402Lugar: FORLÍ, ITALIAEditorial: UNIVERSIDAD DE BOLONIA-FORLÌISBN: 978-88-7699-219-3Año: 2011

�� Título del capítulo: LAS HABLAS ANDALUZAS EN LAS FUENTES HISTÓRICAS:ESTUDIOS FILOLÓGICOSAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: LECTURAS Y TEXTOS EN EL SIGLO XXI. Nuevos caminos en la edición textualAutores del libro: Castillo-Martínez, Cristina; Ramírez Luengo-,José LuisPágina inicial: 155Página final: 172Lugar: LUGOEditorial: AXACISBN: 978-84-92658-02-2Año: 2009

�� Título del capítulo: LA RECEPCIÓN DEL VOCABULARIO DE LOS PRIMEROS LIBERALES ENLA LEXICOGRAFÍA ACADÉMICA DECIMONÓNICAAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: LAS IDEAS Y REALIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS SIGLOS XVIII Y XIXAutores del libro: Gaviño-Rodriguez, VictorianoPágina inicial: 467Página final: 482Lugar: CÁDIZEditorial: SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CADIZISBN: 978-84-9828-239-9Año: 2009

�� Título del capítulo: LA MICROESTRUCTURA DEL DICCIONARIO ETIMOLÓGICO: LOSPRIMEROS PASOS DE ESTA PRÁCTICA LEXICOGRÁFICAAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: EL DICCIONARIO COMO PUENTE ENTRE LAS LENGUAS Y CULTURAS DEL MUNDOPágina inicial: 257Página final: 263Lugar: ALICANTEEditorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE


ISBN: 978-84-612-5923-6Año: 2008

13. Título del capítulo: EL DEBATE SOBRE LOS ORÍGENES DE LA LENGUA: LA TEORÍA DE LÓPEZMADERA EN LA UNIVERSIDAD DE BAEZA Y EL ENTUSIASMO POPULAR BAEZANO POR LAFENOMENOLOGÍA RELIGIOSAAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: ESTUDIOS DE HUMANISMO ESPAÑOL: BAEZA EN LOS SIGLOS XVI-XVIIAutores del libro: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaPágina inicial: 164Página final: 203Lugar: BAEZA (JAÉN), ESPAÑAEditorial: EXCMO. AYUNTAMIENTO DE BAEZA, JAÉNISBN: 978-84-930459-7-5Año: 2007

14. Título del capítulo: BIBLIOMET 4. BOLETÍN BIBLIOGRÁFICO DE METALEXICOGRAFÍA DEL ESPAÑOL(AÑOS 2002-2003)Autores del capítulo: CAZORLA-VIVAS,CARMEN; García-Aranda, M.ª Ángeles; Moreno-Moreno, M.ªÁgueda; Contreras-Izquierdo, Narciso MiguelTítulo del libro: LEXICOGRAFÍA REGIONAL DEL ESPAÑOLAutores del libro: Ahumada-Lara, IgnacioPágina inicial: 265Página final: 281Lugar: JAÉNEditorial: PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAENISBN: 84-8439-256-2Año: 2004

15. Título del capítulo: LÉXICO HISTÓRICO REGIONAL EN LAS PRIMERAS OBRAS LEXICOGRÁFICASETIMOLÓGICAS (SS. XV-XVII)Autores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: LEXICOGRAFÍA REGIONAL DEL ESPAÑOLAutores del libro: Ahumada-Lara, IgnacioPágina inicial: 239Página final: 262Lugar: JAÉNEditorial: PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAENISBN: 84-8439-256-2Año: 2004

16. Título del capítulo: LA PÉRDIDA DE LA /-S/ IMPLOSIVA: FIJACIÓN DE UN FENÓMENO FONÉTICO Y SUREPERCUSIÓN EN EL SISTEMA VOCÁLICO DE ANDALUCÍA ORIENTALAutores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: MODALIDAD LINGÜÍSTICA ANDALUZA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y AULAAutores del libro: Heras-Borrero, Jerónimo De Las; Torrejón-Moreno, Valentín; Carbonero-Cano, PedroPágina inicial: 241Página final: 246Lugar: HUELVAEditorial: CARRASCOISBN: 84-931191-4-8Año: 2002

17. Título del capítulo: BIBLIOMET 3. BOLETÍN BIBLIOGRÁFICO DE METALEXICOGRAFÍA DEL ESPAÑOL.AÑOS 2000-2001Autores del capítulo: Cazorla-Vivas, M.ª Del Carmen; Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel; García-Aranda,M.ª Ángeles; Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: DICCIONARIOS Y LENGUAS DE ESPECIALIDADAutores del libro: Ahumada-Lara, IgnacioPágina inicial: 214Página final: 226


Lugar: JAÉN, ESPAÑAEditorial: UNIVERSIDAD DE JAÉN, SERVICIO DE PUBLICACIONESISBN: 84-8439-142-6Año: 2002

18. Título del capítulo: NOTAS SOBRE LA TERMINOLOGÍA NÁUTICA EN LA RECOPILACIÓN DEL PADREGUADIX (1593)Autores del capítulo: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaTítulo del libro: DICCIONARIOS Y LENGUAS DE ESPECIALIDADAutores del libro: Ahumada-Lara, IgnacioPágina inicial: 114Página final: 120Lugar: JAÉN, ESPAÑAEditorial: UNIVERSIDAD DE JAÉN, SERVICIO DE PUBLICACIONESISBN: 84-8439-142-6Año: 2002

�� Otras Publicaciones

�� Título: «PROLOGO» A ESTUDIOS DE HUMANISMO ESPAÑOL. BAEZA EN LOS SIGLOS XVI-XVII,Tipo: Otras PublicacionesAño:��Lugar:�%DH]DAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: "ESTUDIO PRELIMINAR" EN DICCIONARIO DE ARABISMOS. RECOPILACIÓN DEALGUNOS NOMBRES ARÁBIGOS [C. 1593]Tipo: Otras PublicacionesAño:��Lugar:�-DpQAutores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: PRÓLOGO A LA ACTAS DEL III CONGRESO NACIONAL DE LA AJIHLE. ESTUDIOS DEHISTORIA DE LA LENGUA E HISTORIOGRAFÍA LINGÜÍSTICATipo: Otras PublicacionesAño: 2005Lugar:�0DGULGAutores: Cazorla-Vivas, M.ª Del Carmen; Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel; García-Aranda, M.ªÁngeles; Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Moreno-MoUHQR

�� Tutorías

�� Título: Tutor Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Inmaculada Ruiz Sánchez)Fecha inicio: 01/11/2016Fecha fin: 30/06/2017Rol: Tutor academicoLugar: Universidad de JaénSede: Departamento de Filología Española. Universidad de Jaén

�� Título: Coordinadora Académica Estancia de Movilidad (Fredy Darío Jaimes Guerrero,Universidad


Indrustrial de Santander)Fecha inicio: 01/09/2016Fecha fin: 31/07/2017Rol: Tutor academicoLugar: Universidad de JaénSede: Sección de Relaciones Internacionales de la Universidad de JaénÁmbito: �,QWHUQDFLRQDO

�� Título: Coordinadora Académica Estancia de Movilidad (Héctor Alexander García Villamizar,Universidad Indrustrial de Santander)Fecha inicio: 01/09/2016Fecha fin: 31/07/2017Rol: Tutor academicoLugar: Universidad de JaénSede: Sección de Relaciones Internacionales de la Universidad de JaénÁmbito:�,QWHUQDFLRQDO

�� Título: Tutor Programa Interuniversitario en Lenguas y Culturas (R.D. 99/2011). Doctorando (Óscar delOlmo Acebes)Fecha inicio: 12/02/2016Fecha fin:Rol: Tutor acadpmicoLugar: Universidad de JaénSede: Escuela de Doctorado de la Universidad de JaénÁmbito:�1DFLRQDO

�� Título: Tutor Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Ana MaríaRomera Manzanares)Fecha inicio: 01/01/2014Fecha fin: 30/06/2014Rol: Tutor acadpmicoLugar: Universidad de JaénSede: Departamento de Filología Hispánica. Universidad de JaénÁmbito:�1DFLRQDO

�� Título: Coordinación Académica Movilidad Internacional LLP-ERASMUS 2013/2014 (M.ª del MarOrtega Melgar)Fecha inicio: 01/09/2013Fecha fin: 31/07/2014Rol: Tutor academicoLugar: University Masaryk, Brno. ChequiaÁmbito:�,QWHUQDFLRQDO

�� Título: Tutor Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Marie Le Clanche)Fecha inicio: 01/01/2012Fecha fin: 30/06/2012Rol: Tutor academicoLugar: Universidad de JaénÁmbito:�1DFLRQDO

�� Título: Plan de Acción Tutorial Titulación Filología HispánicaFecha inicio: 01/09/2009��HQ�YLJRURol: Tutor academicoLugar: Universidad de JaénSede: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad de JaénÁmbito:�1DFLRQDO

�� Título: Profesor-Tutor de Máster Universitario: Ciencia del lenguaje y Lingüística Hispánica


Fecha inicio: 01/09/2009Fecha fin: 31/07/2010Rol: Tutor academicoLugar: - UNED MADRID, ESPAÑASede: Centro Asociado de Madrid de la UNEDÁmbito: 1DFLRQOD

10. Título: Tutor Beca-Colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte(Jesús Camacho Niño)Fecha inicio: 01/01/2008Fecha fin: 30/06/2008Rol: Tutor acadpmicoLugar: Universidad de JaénSede: Departamento de Filología Española, Universidad de JaénÁmbito:�1DFLRQDO

�� Formación Universitaria

�� Titulación oficial: Titulado superiorTítulo: Máster en Elaboración de diccionarios y control de calidad del léxico español. Itinerario B.Diccionarios históricosCentro: Universidad Nacional de Educación a DistanciaAño: 29/10/2010Calificación:�6REUHVDOLHQWH

�� Titulación oficial: DoctorTítulo: Doctor en Filología HispánicaCentro:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQAño: 03/07/2003Calificación:�6REUHVDOLHQWH�FXP�ODXGH

�� Titulación oficial: PostgradoTítulo: Estudios superiores de Filología HispánicaCentro: Universidad de JaénAño: 21/03/2002Calificación:�6REUHVDOLHQWH

�� Titulación oficial: Titulado superiorTítulo: Filosofía y Letras. Sección de Filología HispánicaCentro:�8QLYHUVLGDG�GH�*UDQDGDAño: 07/08/1997

�� Situación Profesional Actual

�� Cargo/Actividad: Directora del Departamento de Filología EspañolaFecha: 26/02/2016 -�HQ�YLJRUOrganismo:�'HSDUWDPHQWR�GH�)LORORJtD�(VSDxRODLugar: - UNIVERSIDAD DE JAÉNRol:�'LUHFWRUD

�� Cargo/Actividad: Miembro de la Comisión de Seguimiento del Título de Grado en Filología HispánicaFecha: 20/12/2012 -�HQ�YLJRUOrganismo:�)DFXOWDG�GH�+XPDQLGDGHV�\�&LHQFLDV�GH�OD�(GXFDFLyQLugar: Universidad de Jaén


Rol: Profesor�PLHPEUR

�� Cargo/Actividad: Miembro del Comisión de Garantía de la Calidad del Máster en Lingüística Aplicada ala Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (MLAEELE)Fecha: 15/11/2011 -�HQ�YLJRUOrganismo:�3RVWJUDGR�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQLugar: 15/11/2011Rol: Profesor�PLHPEUR

�� Cargo/Actividad: FUNCIONARIA DE CARRERA DEL CUERPO DE PROFESORES DE UNIVERSIDADFecha: 17/05/2011Organismo: UNIVERSIDAD DE JAÉN. FILOLOGÍA ESPAÑOLALugar: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEJAÉN, ESPAÑARol: Profesor�7LWXODU�GH�8QLYHUVLGDG

�� Cargo/Actividad: Profesora del Programa Universitario de Mayores de la Universidad de JaénFecha: 13/03/2006 -�HQ�YLJRUOrganismo: Universidad de JaénLugar: Universidad de JaénRol: Docente

�� Cargo/Actividad: Miembro de la Comisión de Seguimiento del Contrato Programa del Departamentode Filología EspañolaFecha: 12/05/2005 -�HQ�YLJRUOrganismo:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQLugar: Universidad de JaénRol: Profesor�PLHPEUR

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO �� / ��

�� Cargos y Actividades Profesional Anteriores

�� Cargo/Actividad: Secretaria del Departamento de Filología EspañolaFecha: 27/05/2014 - 26/02/2015Organismo: Universidad de JaénLugar: Universidad de JaénRol: 6HFUHWDULD

�� Cargo/Actividad: Secretaria del Comité de Seguimiento del Título de Grado de Filología HispánicaFecha: 08/05/2014 - 30/05/2014Organismo: Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónLugar: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad de JaénRol: 6HFUHWDULD

�� Cargo/Actividad: Coordinadora de Área de Lengua Española. Departamento de Filología EspañolaUniversidad de JaénFecha: 21/02/2014 - 27/02/2015Organismo: Universidad de JaénLugar: Universidad de JaénRol: &RRUGLQDGRUD

�� Cargo/Actividad: Docente en el Curso de Formación de Profesores de Español: Curso de didácticadel español como lengua extranjera (inicial)Fecha: 28/10/2013 - 31/10/2013Organismo: Universidad Internacional Menéndez Pelayo/XJDU��&HE~��)LOLSLQDV5RO��3URIHVRU�&RQWUDWDGR�D

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO 3�/ ��

5. Cargo/Actividad: Docente en el Curso de Formación de Profesores de Español: Curso de didáctica delespañol como lengua extranjera (intermedio)Fecha: 28/10/2013 - 31/10/2013Organismo: Universidad Internacional Menéndez PelayoLugar: Cebú. FilipinasRol: Contratado/a

6. Cargo/Actividad: Profesor-Tutor de Máster Universitario: Ciencia del lenguaje y Lingüística HispánicaFecha: 01/10/2009 - 30/09/2010Organismo: Universidad Nacional de Educación a DistanciaLugar: Centro Asociado de la UNED de MadridRol: Profesor

7. Cargo/Actividad: Profesor Contratado DoctorFecha: 08/10/2007 - 16/05/2011Organismo: UNIVERSIDAD DE JAÉN. FILOLOGÍA ESPAÑOLALugar: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN,ESPAÑARol: Profesor

8. Cargo/Actividad: Profesor Ayudante DoctorFecha: 01/11/2004 - 07/11/2007Organismo: UNIVERSIDAD DE JAÉN. FILOLOGÍA ESPAÑOLALugar: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN,ESPAÑARol: Profesor

9. Cargo/Actividad: Profesor ColaboradorFecha: 01/03/2003 - 25/09/2003Organismo: UNIVERSIDAD DE JAENLugar: UNIVERSIDA DE JAÉNRol: Profesor

10. Cargo/Actividad: Ayudante de Facultad y E.T.S.Fecha: 01/03/2001 - 28/02/2003Organismo: Universidad de JaénLugar: JAÉN, ESPAÑARol: Profesor


�� Proyectos de Innovación Docente

�� Proyecto: Textos para la historia digital de la Lexicografía españolaCódigo: PID77_201617Programa financiador: Plan de innovación e incentivación de las buenas prácticas docentes en laUniversidad de Jaén 2016-2019Entidad financiadora: Universidad de Jaén. Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado, Postgrado yFormación PermanenteResponsables: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaFecha inicio: 20/04/2017Fecha fin: 30/04/2019Ámbito: AutonómicaCuantía (EUROS): 2344

�� Proyecto: Aula infantil. Diccionario temático para niñosCódigo: PDI1_201315Programa financiador: Plan de Innovación Docente de la Universidad de JaénEntidad financiadora:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQ��9LFHUUHFWRUDGR�GH�(QVHxDQ]DV�GH�*UDGR��3RVWJUDGR�\)RUPDFLyQ�3HUPDQHQWHResponsables: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaParticipantes: Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel; Torres-Martínez, Marta;Fecha inicio: 01/09/2013Fecha fin: 31/07/2015Cuantía (EUROS):��

�� Proyecto: El diccionario como herramienta útil en el proceso de enseñanza/aprendizaje:Materiales didácticos multimediaCódigo: PID28_201113Programa financiador: Secretariado de Innovación y Formación del Profesorado. Vicerrectoradode Docencia y Profesorado. Universidad de Jaén.Entidad financiadora: UNIVERSIDAD DE JAÉNResponsables: Moreno-Moreno, M.ª ÁguedaParticipantes: ; Torres-Martínez, Marta; García-Fernández, Ángel LuisFecha inicio: 01/10/2011Fecha fin: 31/07/2013Ámbito: AutonómicaCuantía (EUROS): 2000

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO �2 / ��

�� Materiales docentes

�� Título: Enseñanza del Léxico en español como lengua extranjeraLugar: Universidad de JaénEditorial:�6HUYLFLR�GH�SXEOLFDFLRQHV�GH�OD�8QLYHUVLGDGAño: 2015Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: "La lengua en el Siglo de Oro" en Cristina Castillo Martínez (coord.), Literatura del Siglo de OroLugar: Universidad de JaénEditorial:�6HUYLFLR�GH�SXEOLFDFLRQHV�GH�OD�8QLYHUVLGDGAño: 2014Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda

�� Título: ¿Usamos el diccionario? Plataforma de autoaprendizaje para lengua españolaLugar: Universidad de JaénEditorial:�6HUYLFLR�GH�SXEOLFDFLRQHV�GH�OD�8QLYHUVLGDGAño: 2013ISBN: 978-84-8439-715-1Autores: Moreno-Moreno, M.ª Águeda; Contreras-Izquierdo, Narciso Miguel; Torres-Martínez, Marta;García-Fernández, Ángel Luis

�� Becas y Reconocimientos

�� Título: Segundo Sexenio 2010-2015 CNEAIFecha concesión: 02/11/2016Entidad:&1($,��&RPLVLyQ�1DFLRQDO�GH�OD�(YDOXDFLyQ�GH�OD�$FWLYLGDG�,QYHVWLJDGRUDRol: ObtentorÁmbito: Nacional

�� Título: 3ULPHU�Sexenio 2001-2011 CNEAIFecha concesión: 06/06/2012Entidad: CNEAI. Comisión Nacional de la Evaluación de la Actividad InvestigadoraRol: ObtentorÁmbito:�1DFLRQDO

�� Título: 6HJXQGR�Tramo de Complementos Autonómicos (2005-2007)Fecha concesión: 16/04/2008Entidad: Comisión Andaluza de Evaluación de los Complementos AutonómicosRol: ObtentorÁmbito:�$XWRQyPLFR

�� Título: 3ULPHU�Tramo de Complementos Autonómicos (2001-2004)Fecha concesión: 16/04/2008Entidad: Comisión Andaluza de Evaluación de los Complementos Autonómicos5RO��2EWHQWRUÈPELWR��$XWRQyPLFR

30/05/2017 M.ª ÁGUEDA MORENO MORENO �� / ��

�� Conferencias Impartidas

�� Nombre: La enseñanza del léxico a niños: diccionarios, glosarios y carteles de vocabularioNombre del congreso: Análisis Lingüístico: Teoría y AplicacionesFecha del congreso: 10/12/2015 - 10/12/2015Lugar de celebración:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQRol: Invitado/a

�� Nombre: La labor filológica en la tarea lexicográfica: los nuevos recursos textualesNombre del congreso: IV Jornadas Monográficas de la AJIHLE. Archivística y Filología: La Historia de laLengua Española en las fuentes documentalesFecha del congreso: 06/11/2014 - 07/11/2014Lugar de celebración:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQRol: Invitado/a

�� Nombre: El Maestro Ávila, autoridad en el primer Diccionario de la Real Academia EspañolaNombre del congreso: Jornadas Internacionales. Los jueves de Juan de ÁvilaFecha del congreso: 09/07/2013 - 09/07/2013Lugar de celebración: BAEZARol:�,QYLWDGR�GD

�� Nombre: El léxico vascuence en los diccionarios del español. Primeras documentacioneslexicográficas académicasNombre del congreso: Jornadas Interuniversitarias de Investigación Lingüística: Jaén-SalamancaFecha del congreso: 04/05/2010 -Lugar de celebración:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQRol: Invitado/a

�� Nombre: El arte de nombrarNombre del congreso: Encuentro de la Asociación de Artístas Atenea XXIFecha del congreso: 15/02/2008Lugar de celebración: - Úbeda (Jaén), EspañaRol: Invitado/a

�� Nombre: Fuentes históricas para la reconstrucción filológica del español hablado en Andalucía


Nombre del congreso: Lectura y textos en el siglo XXI: Nuevos caminos en la edición textualFecha del congreso: 07/05/2007 - 07/05/2007Lugar de celebración: Universidad de JaénRol: Invitado/a

9. Nombre: El seseo en la provincia de Jaén: tradición oral y documentación escritaNombre del congreso: Jornadas sobre el SeseoFecha del congreso: 12/01/2007 - 13/01/2007Lugar de celebración: Torredelcampo. JaénRol: Invitado/a

�� Grupos, Equipos, etc.

�� Título: Estructura de Investigación (INLÉXICO)_HUM011_2017Fecha inicio: 15/03/2017Fecha fin: 15/03/2019Rol: ResponsableLugar: - JAÉN, ESPAÑA, - UNIVERSIDAD DE JAÉNSede: Universidad de JaénÁmbito: Autonómica

�� Título: Red ChartaFecha inicio: 01/07/2015��HQ�YLJRURol: Investigador/aLugar: Alcalá de HenaresSede:)DFXOWD�GH�)LORVRItD�\�/HWUDV��8QLYHUVLGDG�GH�$OFDOi�GH�+HQDUHVÁmbito:�1DFLRQDO

�� Título: Seminario de Lexicografía HispánicaFecha inicio: 01/02/2012��HQ�YLJRURol: ResponsableLugar: - UNIVERSIDAD DE JAÉNSede:�81,9(56,'$'�'(�-$e1Ámbito:�$XWRQyPLFD

�� Título: Interléxico HUM 758. Grupo de Grupo de Investigación Interuniversitario sobre Lexicología yLexicografía del EspañolFecha inicio: 05/03/2001Fecha fin: 31/01/2012Rol: Investigador/aLugar:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQSede:�8QLYHUVLGDG�GH�-DpQÁmbito:�$XWRQyPLFR



Vocal 3: D. JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN





Curriculum Vitae 1

UNIVERSIDAD DE GRANADA DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA

DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

CURRICULUM VITAE COMPLETO(ESTRUCTURADO SEGÚN RESOLUCIÓN DE 18 DE NOVIEMBRE DE 2009, DE LA

SECRETARÍA GENERAL DE UNIVERSIDADES, POR LA QUE SE FIJA EL

PROCEDIMIENTO Y PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES DE EVALUACIÓN

DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA A LA COMISIÓN NACIONAL EVALUADORA DE LA

ACTIVIDAD INVESTIGADORA)

JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

G R A N A D A

2013

José Luis Ortega Martín 2

1. Datos LGHQWLILFDWLYRsSituación Profesional Actual A. HISTORIAL CIENTÍFICO 2. Títulos académicos (Clase, organismo y centro de expedición, fecha deexpedición, calificación, si la hubiere)

3. Puestos docentes desempeñados (Categoría, organismo o Centro,régimen de dedicación, fecha de nombramiento o contrato, fecha cese o finalización)

3.1. En centros de enseñanza no universitaria 3.1.1. En la enseñanza secundaria 3.1.2. En la enseñanza privada

3.2. En la universidad 3.2.1. En la Universidad de Granada 3.2.2. En la UNED

4. Actividad docente desempeñada: Asignaturas, postgrados, etc. eindicadores de calidad.

4.1. Indicadores de calidad 4.1.1. Evaluación externa

4.1.2. Evaluación de la actuación docente universitaria

5. Otros trabajos de investigación

6. Tesis doctorales dirigidas

7. Otras contribuciones de carácter docente7.1. En cursos convocados por los Centros de Profesores, en colaboración con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada

8. Servicios institucionales prestados de carácter docente

9. Enseñanza no reglada: cursos y seminarios impartidos. Con indicacióndel centro u organismo, materia, actividad desarrollada y fecha

10. Cursos y seminarios recibidos: con indicación del centro u organismo,materia y fecha de celebración.

10.1. Asistencia a Jornadas y Congresos 10.2. Asistencia a Encuentros 10.3. Cursos de formación realizados

11. Actividad en empresas y profesión libre

12. Otros méritos12.1. Comité científico 12.2. Actividades coordinadas 12.3. Organización de actividades

Curriculum Vitae 3

12.4. Consejo de Redacción de revistas 12.5. Participación en Tribunales 12.6. Otros cargos de dirección y gestión de formación y educación 12.7. Otras colaboraciones

B. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS 13. Actividad investigadora desempeñada

13.1. Actividad en las etapas no universitarias 13.1.1. Como coordinador del grupo de trabajo 13.1.2. Como miembro del grupo investigador

13.2. En la Universidad

14. Proyectos de investigación subvencionados en convocatorias públicas

15. Otros proyectos de investigación subvencionados y contratos deinvestigación

C. PUBLICACIONES REALIZADAS 16. Publicaciones (Libros): Libros y capítulos de libros (*), autor/es, título,editorial, fecha de publicación, páginas.

16.1. Libros completos 16.2. Capítulos de libros

17. Publicaciones (Artículos): Autor/es, título, revista, volumen, páginas,fecha de publicación

17.1. Publicaciones recogidas en bases de datos de “ISI Web of Science”

17.2. Publicaciones recogidas en otras bases de datos 17.3. Otras publicaciones en revistas

18. Otras publicaciones18.1. Materiales didácticos 18.2. Sitios web

D. ESTANCIAS EN CENTROS DE INVESTIGACIÓN DE RECONOCIDO PRESTIGIO INTERNACIONAL 19. Estancias en el extranjero

E COMUNICACIONES Y PONENCIAS A CONGRESOS POR INVITACIÓN Y CONGRESOS ORGANIZADOS

20. Comunicaciones y ponencias presentadas a congresos (indicando


título, lugar, fecha, entidad organizadora y carácter nacional o internacional)

20.1. Ponencias 20.1.1. Ponencias invitadas 20.1.2. Otras ponencias

20.2. Comunicaciones 20.3. Conferencias 20.4. Pósteres

Curriculum Vitae 5

1. Datos LGHQWLILFDWLYRs

ORTEGA MARTÍN, José Luis Apellidos y Nombre:

Categoría actual como docente: Profesor Titular de Universidad

Departamento o unidad docente actual: Departamento de Didáctica de laLengua y la Literatura

Facultad o Escuela actual: Facultad de Ciencias de laEducación, Universidad de Granada

Granada, 06 de junio de 2013

Fdo.: José Luis Ortega Martín


SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL

ORGANISMO O ENTIDAD:

UNIVERSIDAD DE GRANADA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

CATEGORÍA PROFESIONAL:

PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD

Valoración positiva del Tramo de Investigación por la CENAI (Ministerio de Educación) de los cursos 2003 a 2009, ambos inclusive.

ACTIVIDAD QUE DESARROLLA:

DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, TIEMPO COMPLETO

FECHA DE INICIO:

28 de NOVIEMBRE de 2002

Curriculum Vitae 7

A. HISTORIAL CIENTÍFICO

B. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS

C. PUBLICACIONES REALIZADAS

D. ESTANCIAS EN CENTROS DE INVESTIGACIÓN DE RECONOCIDO PRESTIGIO INTERNACIONAL

E COMUNICACIONES Y PONENCIAS A CONGRESOS POR INVITACIÓN Y CONGRESOS ORGANIZADOS


A. HISTORIAL CIENTÍFICO

2. Títulos académicos (Clase, organismo y centro de expedición, fechade expedición, calificación, si la hubiere).

Título: DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD DE GRANADAPROGRAMA DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Organismo: Universidad de Granada

Centro de expedición: Facultad de Ciencias de la Educación

Fecha de expedición: 15 de julio de 2003

Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDETítulo de la Tesis: Percepciones de profesores y alumnos sobre la

importancia de los principios y técnicas que se aplican en el aula

Directores: Dr. Daniel Madrid Fernández

Dr. José María Roa Venegas

Título: DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL TERCER CICLO


Centro de expedición: Facultad de Ciencias de la Educación

Fecha de expedición: 21 de octubre de 2003

Calificación: SOBRESALIENTE

Título de la Investigación: El profesor como fuente de motivación en el aulade idioma

Director: Dr. Daniel Madrid Fernández

Título: CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA


Centro de expedición: Instituto de Ciencias de la Educación

Fecha de expedición: 30 de junio de 1990

Curriculum Vitae 9

Calificación: SOBRESALIENTE

Título: LICENCIADO EN FILOSOFÍA Y LETRASFILOLOGÍA INGLESA


Centro de expedición: Facultad de Filosofía y Letras

Fecha de expedición: 24 de octubre de 1990

José Luis Ortega Martín

10

3. Puestos docentes desempeñados (Categoría, organismo o Centro, régimen de dedicación, fecha de nombramiento o contrato, fecha cese o finalización).

Puesto Organismo o Centro

Dedicación Actividad Inicio Cese

Gestión Universitaria

Universidad de Granada. Fac. Ciencias de la Educación

Vicedecano Relaciones Interlacionales

junio 2004 junio 2008

Gestión Iniversitaria

Universidad de Granada Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad

Director del Secretariado de Formación del Profesorado y Apoyo a la Calidad

octubre 2011

en activo

Docencia Universitaria

Universidad de Granada. Fac. CC. E. Dpto. Did. Lengua y Literatura

Tiempo Completo

Docencia e Investigación

28/11/2002 29/09/2003

30/09/2003 ------------

Docencia Universitaria

Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED

Tiempo Completo

Docencia 2003/2004 2006/2007

Director Académico

Colegio PP. Escolapios

Tiempo Completo

Docente 09/09/1994 31/08/2003

Profesor Colegio PP. Escolapios

Tiempo Completo

Docente 16/09/1991 30/09/2003

Profesor Colegio Sagrado Corazón

Sustitución Docente 24/04/1990 26/04/1990

Docencia Centro ORPOS

Autónomo Docencia y Gestión

01/02/2004 31/03/2004



01/01/2003 28/02/2003



01/02/2002 31/05/2002



01/03/2001 31/05/2001



01/09/1999 30/06/2000



01/12/1998 31/07/1999



01/03/1998 30/06/1998



01/04/1997 30/06/1997



01/03/1996 31/05/1996



01/11/1994 28/02/1995

Curriculum Vitae

11

3.1. En centros de enseñanza no universitaria 3.1.1. En la enseñanza secundaria

Categoría Organismo o

Centro Dedicación Actividad Inicio Cese

Director Académico

Colegio PP. Escolapios

Tiempo Completo

Docente 09/09/1994 31/08/2003

Profesor Colegio PP. Escolapios

Tiempo Completo

Docente 16/09/1991 30/09/2003

Profesor Colegio Sagrado Corazón

Sustitución Docente 24/04/1990 26/04/1990

3.1.2. En la enseñanza privada

1. Preparador de Oposiciones al Cuerpo de Maestros durante los cursos

2003/04, 2004/05, 2006/07, 2008/09, 2009/10, 2010/11 y en la actualidad.

Centro de Estudios TECNOSSUR, S.L.

2. Preparador de Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Secundaria (Inglés)

durante el curso 2005/06, 2007/2008 y 2009/2010. Centro de Estudios

TECNOSSUR, S.L.

3.2. En la universidad 3.2.1. En la Universidad de Granada

Categoría Organismo o Centro

Dedicación Actividad Inicio Cese

Profesor Titular


Tiempo Completo

Docente 18/07/2007 -----

Colaborador 2º Nivel


Tiempo Completo

Docente 28/09/2005 17/07/2007

Colaborador 2º Nivel


Tiempo Completo

Docente 29/09/2003 28/09/2005

Profesor Universidad de Tiempo Parcial Docente 28/11/2002 30/09/2003


12

asociado laboral

Granada. Fac. CC. E. Dpto. Did. Lengua y Literatura

(6 horas)

3.2.2. En la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia):

1. Curso 2006/07, profesor tutor de las siguientes asignaturas,

pertenecientes todas al Área de Filología Inglesa (excedencia

solicitada desde el mes de diciembre):

a. Inglés: (anual): curso de acceso a la Universidad para mayores

de 25 años

b. Lengua Inglesa I (anual): Turismo

c. Lengua Inglesa I (anual): Filología Inglesa

d. Lengua Inglesa II (anual): Turismo

2. Curso 2005/06, profesor tutor de las siguientes asignaturas,

pertenecientes todas al Área de Filología Inglesa:

a. Inglés: (anual): curso de acceso a la Universidad para mayores

de 25 años

b. Lengua Inglesa I (anual): Turismo

c. Lengua Inglesa I (anual): Filología Inglesa

d. Lengua Inglesa II (anual): Turismo

3. Curso 20004/05, profesor tutor de la asignatura anual Inglés del Curso

de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años, perteneciente al

área de Filología Inglesa de la Facultad de Filología de la UNED

Curriculum Vitae

13

4. Actividad docente desempeñada: Asignaturas, postgrados, etc. e indicadores de calidad. Responsable de la siguiente docencia:

Curso académico

Titulación Asignatura C.T. C.P.

2010/2011 Maestro Lengua Extranjera

Practicum, Idioma Extranjero (Inglés)

6 10

2010/2011 Máster Formación Profesorado Secundaria

Módulo Innovación 4 0


Practicum 0 4


Idioma Extranjero (Inglés) 6 6

2009/10 Maestro Ed. Musical Idioma Extranjero y su Didáctica 3.5 1 2009/10 Maestro Ed. Primaria Idioma Extranjero y su Didáctica 3.5 2 2008/09 Maestro Lengua

Extranjera Practicum 0 4








Practicum 0 4


Didáctica del Inglés 4 4



2005/06 a 2009/10

Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación Social: Fundamentos y Metodología (Doctorado)

La motivación en el aula de idiomas

3 0

2005/06 a 2009/10

Didáctica de la Lengua y la Literatura (Doctorado)

Diseño y elaboración de trabajos científicos en DEL

1 0

2005/06 a 2010/11

Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación Social: Fundamentos y Metodología

Investigación en el aula de idiomas


14

Curso académico

Titulación Asignatura C.T. C.P.


Practicum, Idioma Extranjero (Inglés)

6 10

2010/2011 Máster Formación Profesorado Secundaria

Módulo Innovación 4 0


Practicum 0 4





(Doctorado) 2005/06 a 2010/11

Didáctica de la Lengua y la Literatura (Doctorado)

La investigación en el aula de idiomas: teoría y práctica

1 0

2005/06 Maestro Ed. Primaria Idioma Extranjero y su Didáctica 3.5 2 2005/06 Maestro Ed. Física Idioma Extranjero y su Didáctica 3.5 1 2005/06 Maestro Lengua

Extranjera Idioma Extranjero (Inglés) 4 4

2004/05 Didáctica de la Lengua y la Literatura (Doctorado)

Diseño y elaboración de trabajos científicos en DLE

1 0

2004/05 Didáctica de la Lengua y la Literatura (Doctorado)

La investigación en el aula de idiomas: teoría y práctica

1 0

2004/05 Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación Social: Fundamentos y Metodología (Doctorado)

Investigación en el aula de idiomas

2004/05 Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación Social: Fundamentos y Metodología (Doctorado)

La investigación en el aula de idiomas

3 0

2004/05 Maestro Ed. Primaria Idioma Extranjero y su Didáctica 3.5 2 2004/05 Maestro Ed. Física Idioma Extranjero y su Didáctica 3.5 1 2004/05 Maestro Lengua

Extranjera Idioma Extranjero (Inglés) 4 4

2003/04 Maestro Ed. Primaria Idioma Extranjero y su Didáctica 7 2 2003/04 Maestro Ed. Física Idioma Extranjero y su Didáctica 7 2 2003/04 Maestro Lengua

Extranjera Practicum II 0 5.75

2002/03 Maestro Ed. Primaria Idioma Extranjero y su Didáctica 7 2 2002/03 Maestro Ed. Física Idioma Extranjero y su Didáctica 7 2 C.T. Créditos Teóricos; C.P. Créditos Prácticos

Curriculum Vitae

15

4.1. Indicadores de calidad

Valoración positiva del Tramo de Investigación por la CENAI (Ministerio de

Educación) de los cursos 2003 a 2009, ambos inclusive.

4.1.1. Evaluación externa

Habilitación nacional, código 2/195/2005, BOE 54 de 3 de marzo de 2007,

resolución de 21 de febrero de 2007

Nombramiento de Profesor Titular, BOE 170 de 17 de julio de 2007.

INFORME FAVORABLE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y

DEPORTE de la actividad docente e investigadora a los efectos de ser

contratado como Profesor Contratado Doctor (21 de noviembre de 2006)

INFORME FAVORABLE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y

DEPORTE de la actividad docente e investigadora a los efectos de ser

contratado como Profesor Colaborador (7 de abril de 2003)

4.1.2. Evaluación de la actuación docente universitaria

A continuación se expone el resumen de los datos de la evaluación docente

obtenida en el Informe de resultados del profesorado elaborado por el Centro

Andaluz de Prospectiva:


16

Curso 2004/05 Ed. Primaria Ed. Física

Dimensión Profesor Universidad Profesor Universidad

M D.T. M. D.T. M. D.T. M. D.T.

Programa de la asignatura 3.93 1.08 3.53 1.22 3.63 .85 3.53 1.22

Habilidades didácticas 4.29 .9 3.44 1.29 3.98 .89 3.44 1.29

Obligaciones de clase y

atención a los alumnos

4.60 .67 4.28 1.10 4.31 .85 4.28 1.10

Evaluación 4.50 .72 3.58 1.30 4.16 .77 3.58 1.30

Ambiente de clase y

relaciones

4.51 .82 3.99 1.18 4.25 .80 3.99 1.18

Desarrollo y planificación de

las prácticas

4.46 .7 4.07 1.13 4.16 .75 4.07 1.13

Curso 2002/03 Ed. Primaria

(Mañana)

Ed. Primaria

(Tarde)





4.33 1.17 4.07 1.32 4.41 1.08 4.07 1.32

Programa/Desarrollo de la

asignatura

4.16 .98 3.81 1.31 4.31 .93 3.81 1.31

Habilidades didácticas 4.19 1.04 3.41 1.37 4.3 .97 3.41 1.37

Evaluación 4.54 .72 3.58 1.39 4.54 .77 3.58 1.39

Ambiente de clase y

relaciones profesor-alumno

4.67 .6 4.06 1.23 4.73 .51 4.06 1.23

Curso 2002/03 Ed. Física

(Mañana)

Ed. Física

(Tarde)





4.52 .87 4.07 1.32 4.58 .9 4.07 1.32

Curriculum Vitae

17

Programa/Desarrollo de la

asignatura

4.1 .91 3.81 1.31 4.55 .73 3.81 1.31

Habilidades didácticas 4.19 1.02 3.41 1.37 4.39 .86 3.41 1.37

Evaluación 4.6 .57 3.58 1.39 4.7 .55 3.58 1.39

Ambiente de clase y

relaciones profesor-alumno

4.78 .43 4.06 1.23 4.79 .46 4.06 1.23

También durante los cursos siguientes me he ofrecido para ser evaluado; en

estos casos, la media de valoración que hace el alumnado es de 4,6 sobre 5.

Dichos datos están a la disposición de quienes los necesitaren.

5. Otros trabajos de investigación 5.1. Director de los siguientes planes de trabajo de Estudios de Tercer Ciclo (periodo de investigación)

1. “La interdisciplinariedad como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la

enseñanza del inglés para la carrera de estudios socioculturales de la

Universidad de Cienfuegos (Cuba)”

Doctoranda: Ania Mercedes Carbajosa González

2. “La educación bilingüe en Andalucía: estudio sobre su implantación y

resultados en Educación Primaria”

Doctoranda: Elvira Rosales Escabias

5.2. Director del Proyecto de Investigación Tutelada de la doctoranda Elvira

Rosales Escabias, "Los factores motivacionales de los alumnos de la

especialidad de Lengua Extranjera de la Facultad de Ciencias de la

Educación (Universidad de Granada)" defendido el 22 de septiembre de 2005


18

y que obtuvo la calificación de Sobresaliente.

5.3. Responsable por la Universidad de Granada del Proyecto de

Investigación sobre Developing Primary Content Integrated Language Learning – CLIL – Pedagogy, como seguimiento del Proyecto Comenius 1

sobre Currículo Compartido entre 6 escuelas de 3 países distintos (Francia,

Inglaterra y España)

Curriculum Vitae

19

6. Tesis doctorales dirigidas

1. “La interdisciplinariedad como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la

enseñanza del inglés para la carrera de estudios socioculturales de la

Universidad de Cienfuegos (Cuba)”

Doctoranda: Ania Mercedes Carbajosa González

Defendida en Cienfuegos, Cuba en Mayo de 2007. Calificación Sobresaliente

Cum Laude por Unanimidad. Tesis codirigida con Eva Olmedo Moreno

Esta Tesis obtuvo el Premio Provincial a la Investigación Científica según lo

establecido en la Resolución 34/98 del Ministerio de Ciencia, Tecnología y

Medio Ambiente del Gobierno de Cuba.


20

7. Otras contribuciones de carácter docente

7.1. Cursos de Formación Profesional Ocupacional Impartidos

Cursos subvencionados por el Fondo Social Europeo y la Junta de Andalucía

Curso Módulo Centro Horas Inicio Fin

Ofimática Inglés Escolapios 5 04/03/02 12/06/02


Gestión Empresarial Inglés Escolapios 30 01/03/01 23/10/01


Aplicaciones Informáticas de

Oficina

Inglés Orpos 25 04/02/02 13/06/02

Inglés, conserjería y recepción Inglés Orpos 270 02/03/01 04/06/01

Aplicaciones Informáticas

Inglés de Oficina

Inglés Orpos 10 02/03/01 04/06/01

Inglés, conserjería y recepción Inglés Orpos 270 09/12/98 19/03/99

Curriculum Vitae

21

8. Servicios instituciones prestados de carácter académico

Durante dos cursos escolares 2003/04 y 2004/05, y de manera voluntaria,

impartí clase de Inglés a presos de la Prisión Provincial de Granada así como

Español a presos extranjeros.


22

9. Enseñanza no reglada: cursos y seminarios impartidos

9.1. En cursos convocados por los Centros de Profesores, en colaboración con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada

Título del curso: Inglés con vistas. Recursos Didácticos para el Aula de

Inglés

Organizado por: Grupo SM y Cambridge University Press

Colabora: Facultad de Ciencias de la Educación, CEP de Granada

y Gabinete Pedagógico de Bellas Artes

Fechas: 19 al 21 de mayo de 2006

9.2. En cursos de la universidad

Curso académico: 2006/07

Tipo participación: Ponente

Tipo: Curso de Capacitación para la información y

orientación al estudiante

Materia Impartida: Relaciones Internacionales

Fecha: Meses de julio y septiembre de 2006



Tipo: Curso de Tutoría y Orientación (Plan de Calidad

2005/08)

Materia Impartida: Transversalidad, idioma y RRII

Fecha: 31 de enero de 2006

Curriculum Vitae

23








Tipo participación: Profesor

Convocatoria: Ordinaria

Tipo: Especialidad y Obligatoria

Materia Impartida: Teaching and Learning English in Secondary

Education

Especialidad: Lengua Extranjera (Inglés)

Nº horas (grupo): 7 (Grupo 00911)



Convocatoria: Extraordinaria



Education




24






Education








Education





Convocatoria: Extraordinaria



Education



Curriculum Vitae

25




Tipo: Especialidad y Optativa

Materia Impartida: Developing the students’ communicative

competence: materials analysis


Nº horas (grupo): 10 (Grupo 0Z910) (en régimen de tutoría)


Tipo participación: Taller

Título: Salidas profesionales a través de las Oposiciones

al cuerpo de Maestros y a Colegios Concertados

Jornadas: En las Jornadas de Orientación y Salidas

Profesionales en Educación, 18 y 19/mayo, 2006


Tipo participación: Profesor invitado

Tipo: Maestría

Materia Impartida: Investigación en el aula de idiomas

Especialidad: Alumnos de postgrado

Nº horas (grupo): 30 (26/02/05 al 05/03/05)


26








Tipo participación: Docencia

Total horas: 20

Tipo: Fase práctica del Curso para la obtención del

Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP)

Materia Impartida: Inglés

Fecha: Curso académico 2001/02


Tipo participación: Supervisión

Total horas: 80

Tipo: Fase práctica del Curso para la obtención del

Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP)

Materia Impartida: Inglés

Fecha: Curso académico 2001/02

Curriculum Vitae

27

9.3. 500 Teachers Project 3 cursos de Español para profesores de primaria británicos en los que se les

forma en cuanto al español del aula, el sistema educativo español y se

trabajan supuestos didácticos. Cursos organizados por el British Council.

(cursos 2005/06 7 2006/07)


28

10. Cursos y seminarios recibidos (con indicación del centro u organismo, materia y fecha de celebración) 10.1. Asistencia a Jornadas y Congresos

TÍTULO: Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de

Implantación del Crédito Europeo en las

Universidades Andaluzas

CENTRO / ORGANISMO: Sectorial de Universidades Andaluzas para el

EEES. Universidad de Cádiz

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Cádiz

FECHA: 21 de septiembre, 2006

TÍTULO: Jornada de Actualización de Evaluadores

Externos del Programa de Evaluación Institucional

CENTRO / ORGANISMO: ANECA

DURACIÓN: 10 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 4 de mayo, 2006

TÍTULO: I Jornadas Provinciales sobre Síndrome de

Asperger

CENTRO / ORGANISMO: Facultad de Ciencias de la Educación

DURACIÓN: 10 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 18 de Marzo, 2006

Curriculum Vitae

29

TÍTULO: International Conference: Enhancing the Erasmus

Experience: Teaching at Today’s Multicultural

University

CENTRO / ORGANISMO: TEMCU, Universidad de Granada

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 17 de marzo, 2006

TÍTULO: I Jornadas de Educación y Seguridad Vial


DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada


TÍTULO: II Jornadas sobre Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato: problemas,

investigaciones y propuestas


DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 8 de Febrero, 2006

TÍTULO: V Congreso Nacional sobre Inmigración,

Interculturalidad y Convivencia

CENTRO / ORGANISMO: Instituto de Estudios Ceutíes

DURACIÓN: 20 horas

LOCALIDAD: Ceuta

FECHA: 11 de noviembre, 2005


30

TÍTULO: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación.

Educar para el Cambio: Escenarios para el

desarrollo humano

CENTRO / ORGANISMO: Fundación General de la Universidad de Alcalá.

Departamento de Formación y Congresos

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Universidad de Alcalá de Henares, Madrid.

FECHA: 6 de Septiembre, 2005

TÍTULO: I Jornadas sobre Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato: problemas,

investigaciones y propuestas


DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 18 de abril, 2005

TÍTULO: I Congreso Internacional sobre la Discapacidad

Borderline

CENTRO / ORGANISMO: Dpto. de Didáctica y Organización Escolar y

Grupo HUM-672

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada


TÍTULO: Jornada de Actualización de Criterios de

Evaluación


DURACIÓN: 10 horas

LOCALIDAD: Granada

Curriculum Vitae

31


TÍTULO: Congreso Internacional virtual y presencial sobre

el Profesorado ante el reto de las Nuevas

Tecnologías en la Sociedad del Conocimiento

CENTRO / ORGANISMO: Departamento de Didáctica y Organización

Escolar

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada


TÍTULO: III Jornadas de Formación para el Practicum:

Hacia una educación de calidad


DURACIÓN: 10 horas

LOCALIDAD: Universidad de Granada.

FECHA: 17 de febrero, 2005

TÍTULO: IX Jornadas Andaluzas sobre Organización y

Dirección de Instituciones Educativas

CENTRO / ORGANISMO: Dpto. de Didáctica y Org. Esc. y Grupo HUM-672

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 17 de diciembre, 2004

TÍTULO: Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil y Nuevas

Tecnologías

CENTRO / ORGANISMO: Departamento de Didáctica de la Lengua y la

Literatura, Facultad de CC. de la Educación, UGR

DURACIÓN: 20 horas

LOCALIDAD: Granada


32


TÍTULO: III Jornadas de Didáctica de la Lengua y la

Literatura

CENTRO / ORGANISMO: Facultad de Ciencias de la Educación, UGR

DURACIÓN: 10 horas

LOCALIDAD: Granada


TÍTULO: VIII Jornadas Andaluzas sobre Organización y

Dirección de Instituciones Educativas

CENTRO / ORGANISMO: Dpto. de Didáctica y Organización Escolar y

Grupo HUM-672

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 15 de diciembre, 2003

TÍTULO: Tercer Congreso Nacional sobre Inmigración,

Interculturalidad y Convivencia

CENTRO / ORGANISMO: Instituto de Estudios Ceutíes

DURACIÓN: 20 horas

LOCALIDAD: Ceuta

FECHA: 17 de junio, 2003

TÍTULO: IV Jornadas Interdepartamentales de

Psicopedagogía: La Intervención

Psicopedagógica en Contextos Multiculturales

CENTRO / ORGANISMO: Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico

en Educación

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 9 de mayo, 2003

Curriculum Vitae

33

TÍTULO: I Jornadas sobre Formación Inicial del

Profesorado

CENTRO / ORGANISMO: Vicedecanato de Prácticas

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada


TÍTULO: II Jornadas de Didáctica de la Lengua y la

Literatura

CENTRO / ORGANISMO: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

DURACIÓN: 15 horas

LOCALIDAD: Ceuta

FECHA: 11 de octubre, 2002


34

10.2. Encuentros

TÍTULO: Seminario “Cadre pour une expérience de classe

en Europe / Framework for class practice in

Europe as part of teachers’ initial training”

CENTRO / ORGANISMO: Facultad de Ciencias de la Educación, 226729-

CP-1-2005-1-FR-COMENIUS C21

DURACIÓN: 20 horas

LOCALIDAD: Granada


TÍTULO: Meeting for the initiation of a Comenius

programme for the trilateral project tos et up links

and pilot and develop new pedagogy to the

teaching of languages

CENTRO / ORGANISMO: IUFM Niort, Francia.

DURACIÓN: 20 horas

LOCALIDAD: Niort, Francia

FECHA: 5 y 6 de diciembre de 2005

TÍTULO: 500 Teachers Conference

CENTRO / ORGANISMO: BRITISH COUNCIL. Education and Training

DURACIÓN: 10 horas

LOCALIDAD: Londres, Reino Unido

FECHA: 15 de noviembre de 2006

Curriculum Vitae

35

10.3. Cursos de formación realizados

TÍTULO: Curso para NUEVOS PROFESORES-TUTORES

de la UNED

CENTRO / ORGANISMO: Instituto Universitario de Educación a Distancia

DURACIÓN: 80 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: curso académico 2005/2006

TÍTULO: IV Curso de Formación para el Practicum


DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Granada

FECHA: 17 de Febrero, 2006

TÍTULO: Evaluación y Acreditación de los Programas de

Postgrado

CENTRO / ORGANISMO: Centro Mediterráneo de la Universidad de

Granada y ANECA

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Almuñécar, Granada



36

TÍTULO: Evaluación y Acreditación de la Calidad de la

Enseñanza Superior

CENTRO / ORGANISMO: Centro Mediterráneo de la Universidad de

Granada y ANECA

DURACIÓN: 30 horas

LOCALIDAD: Almuñécar, Granada


TÍTULO: Programa de Formación de Evaluadores y

Auditores de la ANECA (Módulo presencial)


LOCALIDAD: El Escorial (Madrid)

FECHA: 9 y 10 de diciembre, 2003

TÍTULO: Programa de Formación de Evaluadores y

Auditores de la ANECA. Módulo no presencial a

través de Portal de Formación y módulo

presencial, 9 y 10 de diciembre de 2003.


LOCALIDAD: virtual

FECHA: Noviembre de 2003

TÍTULO: Sistema Operativo Windows y Aplicaciones al

P.C.C.

CENTRO / ORGANISMO: FERE y Educación y Gestión

DURACIÓN: 20 horas

Curriculum Vitae

37

LOCALIDAD: Sevilla

FECHA: 2 de julio, 1999

TÍTULO: Formación de Equipos Directivos en la ESO

CENTRO / ORGANISMO: FORCEM y Educación y Gestión

DURACIÓN: 25 horas

LOCALIDAD: Granada



38

11. Actividad en empresas y profesión libre

Profesión libre:

Titular del Centro ORPOS, centro dedicado exclusivamente a la impartición

de cursos de Formación Profesional Ocupacional subvencionados por la

Junta de Andalucía y el Fondo Social Europeo (1994-2004)

Director Titular del Centro Viceprovincia de las Escuelas Pías, Formación

Profesional Ocupacional.

Curriculum Vitae

39


40

12. Otros méritos 12.1. Comités científicos

1. Miembro del Comité Científico Internacional del II International

Conference on Interdisciplinary Social Sciences, a celebrarse en

Granada del 10 al 13 de julio de 2007

2. Miembro del Comité Científico Internacional del XIIIth International

Learning Conference, celebrada en Sam Sharpe Teachers College &

Montego Bay Community College; Montego Bay, Jamaica. 22-25 Junio

de 2006.

3. Miembro del Comité Científico Internacional del XIIth International

Learning Conference, celebrada en la Universidad de Granada del 11

al 14 de julio de 2005.

12.2. Actividades coordinadas

1. Coordinador del Programa para la movilidad de estudiantes en el

marco del programa de intercambio y movilidad de alumnos (PIMA), de

la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Junta de

Andalucía (PIMA-Andalucía 2005) para estudiantes de la Facultad de

Ciencias de la Educación, la Universidad Pedagógica Nacional de

Bogotá (Colombia) y la Universidad Cristóbal Colón de México.

Curriculum Vitae

41

12.3. Organización de actividades

1. Curso de Español para profesores británicos de Manchester por

encargo de la Training and Development Agency for Schools (36

horas) durante los cursos 2005/06 al 2009/10.

2. Miembro del Comité Organizador de la XXIIth Conference of the

Comparative Education Society in Europe, celebrada en Granada del 3

al 6 de Julio de 2006

3. Secretario del Comité Organizador de la XIIth Learning Conference

celebrada en la Facultad de Ciencias de la Educación, UGR, del 11 al

14 de julio de 2006

4. Presidencia de las sesiones de apertura y clausura de las XIIIth

Learning Conference celebrada en Sam Sharpe Teachers Collage &

Montego Bay Community College; Montego Bay, Jamaica, en junio de

2006

5. Miembro del Comité Organizador del I Congreso Internacional sobre la

Discapacidad Borderline, Dpto de Didáctica y Organización Escolar.

UGR, celebrado en Granada del 12 al 15 de abril de 2005. Presidenta

de honor, S.M. Dª Sofía de Borbón.

6. Miembro del Comité Organizador de las III Jornadas de Didáctica de la

Lengua y la Literatura, Facultad de Ciencias de la Educación, UGR, los

días 21 y 22 de abril de 2004

7. Moderador de la Mesa Redonda Elaboración de Programaciones y

Unidades Didácticas en Secundaria en las III Jornadas de Didáctica de

la Lengua y la Literatura, Facultad de Ciencias de la Educación, UGR,

los días 21 y 22 de abril de 2004


42

12.4. Consejo de Redacción de revistas

1. Miembro del Comité Científico de la Revista The Open Applied

Linguistics Journal, de Bentham Open.

2. Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Interuniversitaria

Porta Linguarum

3. Miembro del Comité Científico Internacional de la International Journal of Languages, revista indexada en Scopus y Ulrich’s Periodicals

Directory - http://www.ulrichsweb.com/ulrichsweb/ y Cabell’s directory

in learning - http://www.cabells.com. Base bibliográfica: Eric

http://ijl.cgpublisher.com/about.html

4. Miembro del International Panel of Editorial Consultants to 'World Studies in Education' con sede en Trescowthick

School of Education (Victoria, Australia) de la Faculty of Education,

Australian Catholic University Limited

5. Miembro del Comité Científico Internacional de la International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, ISSN 1833-1882

http://iji.cgpublisher.com/about.html

6. Coordinador del proceso de revisión de artículos en español para la

International Journal of Learning, Melbourne (Australia)

7. Miembro del Consejo de Redacción de la Revista GENIL del Colegio

Dulce Nombre de María, en su III Época, desde 1995 a 2003. Depósito

Legal GR 89/96.

12.5. Participación en Tribunales

1. Secretario del Tribunal encargado de juzgar la Tesis Doctoral

presentada por José Eloy del Río Bueno en el departamento de

Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Granada.


http://www.cabells.com/

http://ijl.cgpublisher.com/about.html

http://iji.cgpublisher.com/about.html

Curriculum Vitae

43

presentada por Juan Ramón Guijarro Ojeda en el departamento de

Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Granada.


presentada por Gonzalo Rafael Almanza Casola en el departamento

de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Ciencias de

la Educación de la Universidad de Granada, leída en la Universidad de

Ciego de Ávila (Cuba).

4. Vocal del Tribunal para juzgar la prueba de conjunto específica para la

valoración global referida a la Homologación del Título de Maestra

especializada en Educación Primaria al correspondiente de Maestra,

Especialidad en Educación Primaria de MARIANA CARINI ESPECHE


valoración global referida a la Homologación del Título de Maestro

Nacional de Educación Física y Profesor Nacional de Educación Física

al correspondiente de Maestro, Especialidad en Educación Física de

CLAUDIO ORLANDO RACINO.


valoración global referida a la Homologación del Título de Profesora de

Educación Especial, Especializada en Discapacitados Mentales, al

correspondiente de Maestro, Especialidad Educación Especial de

GRACIELA ECHEGARAY VIDELA.


valoración global referida a la Homologación del Título de Profesora

para Enseñanza Primaria al correspondiente de Maestra, Especialidad

en Educación Primaria de MARA JUDITH LAPORTE


valoración global referida a la Homologación del Título de Profesora de

Primer y Segundo Ciclo de EGB al correspondiente de Maestra,

Especialidad en Educación Primaria de MARÍA BEATRIZ ENCINA

SÁNCHEZ



44

valoración global referida a la Homologación del Título de Profesora

para Enseñanza Primaria y Preescolar al correspondiente de Maestra,

Especialidad en Educación Primaria de LEONOR ELIZABETH

GIUFFRE

12.6. Otros cargos de dirección y gestión de la formación y la educación

1. Secretario del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

desde el mes de mayo al de septiembre de 2011.

2. Vicedecano de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias

de la Educación de la Universidad de Granada. Fecha de

nombramiento 8 de junio de 2004. Fecha de cese, junio de 2008.

3. Miembro electo de la Junta de Facultad, de la Facultad de Ciencias de

la Educación de la Universidad de Granada, desde el 20 de abril de

2004 hasta la actualidad (diciembre, 2009)

4. Comisión Académica de la Titulación de Maestro, especialidad Lengua

Extranjera, durante los cursos 2003/04 y 2004/05

5. Coordinador docente de varios grupo-curso desde 2006/07 hasta

2009/10

6. Coordinador docente del grupo 3º A de la Titulación Maestro Primaria

durante el curso 2005/06

7. Miembro del Comité Externo de Evaluación de las titulaciones de

Magisterio de una universidad española del 25 al 27 de abril de 2005

(ANECA)

8. Director Académico del Colegio Dulce Nombre de María durante los

cursos 1994/95 a 2002/03, niveles de Educación Infantil, Primaria,

Secundaria y Bachillerato

9. Coordinador de Prácticas en el Centro Dulce Nombre de María durante

los cursos 1995/96 a 2001/02

10. Coordinador de la 3ª etapa de EGB durante el curso 1992/93 en el

Colegio Dulce Nombre de María.

Curriculum Vitae

45

11. Coordinador académico del Curso Grupo 3º A de la Titulación de

Maestro (Educación Primaria), curso 2004/05


46

12.7. Otras colaboraciones

1. Tutor de alumnos de la Universidad de Jelling que realizaban sus

prácticas en el Colegio Dulce Nombre de María de los PP. Escolapios

de Febrero a Marzo de 2000

2. Tutor del alumnado de prácticas de enseñanza de los estudiantes del

Programa Sócrates-Erasmus de los centros colaboradores Bradford

College (Universidad de Bradford –actualmente de Leeds) y Escuela

de Formación del Profesorado de la Universidad de Kortrijk (Bélgica).

3. Tutor de la especialidad de Inglés con alumnos en prácticas de la

Facultad de Ciencias de la Educación durante los cursos 1994/95 a

2001/02.

4. Coordinador de Programas Internacionales de YMCA (Young Men

Christian Association) en Granada desde 1990 a la actualidad.

5. Asesor en el Equipo Coordinador del Proyecto de Evaluación de

Calidad Educativa Calasancia en el territorio del Estado Español.

Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

6. Vocal titular del Tribunal Único de las pruebas de acceso a la

Universidad, Junio y Septiembre de 2002 y 2003.

7. Revisor de la Editorial Burlington Books, The Publisher that Cares, para

el texto Valid 1; fecha de publicación 2004 e ISBN 9963-47-079-3

8. Revisor de la Editorial Cambridge University Press de su nuevo texto

de Bachillerato, para el texto Tactics de 1º y 2º de Bachillerato y que

será publicado en el curso 2007/08.

Curriculum Vitae

47

B. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS

13. Actividad investigadora desempeñada Miembro del grupo de Investigación HUM 457 “Didáctica de la Lengua y la

Literatura”

13.1. Actividad en las etapas no universitarias. 13.1.1. Como coordinador del grupo de trabajo

TÍTULO DEL PROYECTO:

CONSTRUCCION Y VALIDACION DE UN MODELO DE EVALUACION DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO FUNDADO EN EL CONOCIMIENTO, LA COLABORACION Y LA REFLEXIÓN

ENTIDAD FINANCIADORA:

Centro de Investigación y Documentación Educativa (C.I.D.E.)

DURACIÓN:

Desde: 1995 Hasta: 1999

INVESTIGADOR PRINCIPAL:

Pedro S. de Vicente Rodríguez.

TIPO DE PARTICIPACIÓN:

Investigador Coordinador del Grupo de Trabajo Profesorado Escolapios

13.1.2. Como miembro del grupo investigador


ESTUDIO EXPERIMENTAL SOBRE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN 6º DE EGB, DE ACUERDO CON EL DISEÑO CURRICULAR PROPUESTO POR LA REFORMA


Ministerio de Educación y Ciencia

DURACIÓN:




48

Daniel Madrid Fernández


Investigador

13.2. En la Universidad


Technologically-Enhanced Language Learning Pedagogy


Unión Europea 134244-2007-UK-COMENIUS-CMP

DURACIÓN:



Gee Macrory (MMU)


Coresponsable del Proyecto. Investigador Principal


Cadre pour une expérience de classe en Europe en formation initiale


Unión Europea 226729-CP-1-2005-1-FR-COMENIUS-C21

DURACIÓN:



Michel Fouassier


Investigador

Curriculum Vitae

49


PLAN DE RENOVACIÓN DEL PROGRAMA DE PRACTICUM DE LOS ALUMNOS DE LENGUA EXTRANJERA


Universidad de Granada, Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente

DURACIÓN:





Responsable del Proyecto. Investigador Principal


ADAPTACION DEL DISEÑO Y EJECUCION DE LOS PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS TRONCALES ESPECÍFICAS DE LENGUA INGLESA, FRANCESA Y ESPAÑOLA A LAS NECESIDADES PROFESIONALES DEL ALUMNADO DE LA TITULACIÓN. ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESOR.



DURACIÓN:



Javier Villoria Prieto


Co-responsable del Proyecto para los programas de inglés


50


TRANSICIÓN AL SISTEMA DE CRÉDITOS EUROPEOS EN LAS ASIGNATURAS "DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INGLESA Y FRANCESA" Y "COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA (INGLÉS/FRANCÉS)"



DURACIÓN:



Cristina Pérez Valverde


Investigador colaborador


SITUACIÓN DE LOS PROGRAMAS INTERNACIONALES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


Universidad de Granada

DURACIÓN:





Responsable

Curriculum Vitae

51

14. Proyectos de investigación subvencionados en convocatorias públicas


EL BLENDED-LEARNING EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: USOS DE LA PIZARRA DIGITAL COMO APOYO A LA DOCENCIA PRESENCIAL


Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada

DURACIÓN:

Desde: 01/09/2004 Hasta: 01/12/2005




Miembro del Grupo Docente del Proyecto de Innovación Docente coordinado por la Pfra. Mª Jesús Gallego Arrufat


LA INNOVACIÓN DOCENTE EN DLL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA


Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada

DURACIÓN:

Desde: 01/03/2004 Hasta: 08/04/2005




Responsable del Proyecto de Innovación Docente


52


CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN MODELO DE EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO FUNDADO EN EL CONOCIMIENTO, LA COLABORACIÓN Y LA REFLEXIÓN


Centro de Investigación y Documentación Educativa (C.I.D.E.)

DURACIÓN:



Pedro S. de Vicente Rodríguez.


Investigador Coordinador del Grupo de Trabajo Profesorado Escolapios

Curriculum Vitae

53

15. Otros proyectos de investigación subvencionados y contratos de investigación


PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS ENTRE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY DE INGLATERRA (CONVENIO)


Instituto Superior de Formación del Profesorado (Ministerio de Educación) y Universidad de Granada

DURACIÓN:

Desde: 2005 Hasta: vigente en la actualidad




Co-responsable del Proyecto junto al Vicerrector de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada


PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS ENTRE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA UNIVERSITY OF EAST ANGLIA (INGLATERRA)


Teacher and Development Agency for Schools (DfES)

DURACIÓN:

Desde: 2006 Hasta: vigente en la actualidad




Co-responsable del Proyecto junto al Vicerrector de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada


54

C. PUBLICACIONES REALIZADAS

16. Publicaciones (Libros): Libros y capítulos de libros (*), autor/es, título, editorial, fecha de publicación, páginas.

16.1. Libros completos

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Estudio Experimental sobre los Aspectos Motivadores del Profesor

de Idioma ISBN/Dep. Legal

84-8491-224-8

Editorial Grupo Editorial Universitario Páginas 108 Año 2003

Autor/es Daniel Madrid Fernández y José Luis Ortega Martín Título Teaching Practice Workbook for Language Teachers ISBN/Dep. Legal

84-8491-733-9


Autor/es José Luis Ortega Martín y Daniel Madrid Fernández Título Teorías curriculares y práctica docente en el aula de inglés ISBN/Dep. Legal

84-8491-663-4


Curriculum Vitae

55

16.2. Capítulos de libros

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Percepciones de profesores y alumnos sobre las Técnicas y

Principios que se aplican en el Aula de Idioma ISBN/Dep. Legal

84-338-3015-5

Editorial Universidad de Granada Páginas 834 Año 2003

Autor/es Pedro S. de Vicente, A. Bolivar, José Luis Ortega et al. Título Desarrollo Profesional del Docente en un modelo colaborativo de

evaluación ISBN/Dep. Legal

84-271-2443-0

Editorial I.C.E. Universidad de Deusto Páginas 358 Año 2002

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Introducción a la motivación en el aula de idiomas ISBN/Dep. Legal

84-8491-191-8


Autor/es José Luis Ortega Martín Título The Primary and Secondary School Curriculum in Spain Libro Studies in Bilingual Education ISBN/Dep. Legal

978-3-0343-0474-0

Editorial Peter Lang AG Páginas 51-76 Año 2011 Editor/es Daniel Madrid and Stephen Hughes

Autor/es Ana María Ramos, José Luis Ortega Martín y Daniel Madrid Fernández

Título Bilingualism and Competence in the Modern Tongue Libro Studies in Bilingual Education ISBN/Dep. Legal

978-3-0343-0474-0

Editorial Peter Lang AG Páginas 135-156 Año 2011 Editor/es Daniel Madrid and Stephen Hughes


56

Autor/es José Luis Ortega Martín y Daniel Madrid Fernández Título European Dimensions of Teaching Practice in Spain: A Case Study Libro Current Issues in English Language Teaching and Learning: An

International Perspective ISBN/Dep. Legal

IN PRESS

Editorial Palgrave Macmillan Páginas Año 2011 Editor/es Wright and Beaumont

Autor/es José Luis Ortega Martín y Elvira Rosales Escabias Título Period of Practice Abroad for Foreign Language (English) Teacher

Students from the Faculty of Education (Univ. of Granada): Students’ Evaluation of the Programme

Libro Current Issues in English Language Teaching and Learning: An International Perspective

ISBN/Dep. Legal

978-1-4438-1967-1

Editorial Cambridge Scholars Publishing Páginas 53-69 Año 2010 Editor/es Mario Cal, F.Javier Fernández et al.

Curriculum Vitae

57

Autor/es José Luis Ortega Martín Título The Assessment of Initial Teacher Education in Europe Libro Contribucións Á Dimensión Europea na Formación do Profesorado

mediante Redes de Colaboración / Network Contributions to the European Dimension in Teacher Education

ISBN/Dep. Legal

84-9750-624-3

Editorial Servizo da Publicacions da Universidade de Santiago de Compostela Páginas 115-132 Año 2006 Editor/es José Manuel Vez e Xesús Rodríguez Rodríguez

Autor/es José Luis Ortega Martín Título La disciplina en el aula; una doble tarea de enseñar y controlar Libro Lecciones Azules: Lengua, Literatura y Didáctica ISBN/Dep. Legal

978-84-9895-009-0

Editorial Visor Libros Páginas 245-260 Año 2008 Editor/es Sánchez García, Remedios

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Bilingüismo Libro Experiencias y propuestas para la docencia en el Practicum ISBN/Dep. Legal

84-675-0842-6

Editorial Grupo SM Páginas Adenda de 5 a 8 Año 2006 Editor/es Eva Mª Olmedo Moreno

Autor/es Fernando Trujillo Sáez y José Luis Ortega Martín Título Discourse Competence Libro TEFL IN SECONDARY EDUCATION ISBN/Dep. Legal

84-338-3638-2

Editorial Universidad de Granada Páginas 515-545 Año 2005 Editor/es Neil McLaren, Daniel Madrid y Antonio Bueno


58

Autor/es Fernando Trujillo y José Luis Ortega Martín Título Discourse Competence Libro TEFL IN SECONDARY EDUCATION. WORKBOOK ISBN/Dep. Legal

84-338-3203-4

Editorial Universidad de Granada Páginas 145-154 Año 2005 Editor/es Neil Mc Laren, Daniel Madrid and Antonio Bueno

Autor/es José Luis Ortega Martín Título El uso del inglés como medio de instrucción en las titulaciones de

Magisterio Libro Estrategias de Innovación Docente en Didáctica de la Lengua y la

Literatura ISBN/Dep. Legal

84-8491-460-7

Editorial Grupo Editorial Universitario Páginas 121-144 Año 2005 Editor/es Catalina González Las y Daniel Madrid Fernández

Autor/es José Luis Ortega Martín y Javier Villoria Prieto Título Classroom Research Libro TEFL IN PRIMARY EDUCATION ISBN/Dep. Legal

84-338-3203-6

Editorial Grupo Editorial Universitario Páginas 521-550 Año 2004 Editor/es Daniel Madrid y Neil McLaren

Autor/es Juan M. Villar, F. Mulet, A. de Lora, José Luis Ortega y José Mª Roa Título Una experiencia educativa en Guinea Ecuatorial Libro Inmigración, Interculturalidad y Convivencia ISBN/Dep. Legal

84-933347-4-X

Editorial Instituto de Estudios Ceutíes Páginas 465-482 Año 2004

Curriculum Vitae

59

17. Publicaciones (Artículos): Autor/es, título, revista, volumen, páginas, fecha de publicación 17.1. Publicaciones recogidas en bases de datos de “ISI Web of Science”

Autor/es José Luis Ortega Martín y José Mª Roa Venegas Título La disciplina como elemento de control en el centro Libro Organizando los contextos educativos diferenciales: innovaciones y

experiencias ISBN/Dep. Legal

84-95358-96-4

Editorial La Montaña S.L. y Grupo de Investigación AREA Páginas 132-167 Año 2003 Editor/es Grupo de Investigación AREA

Autor/es José Luis Ortega Martín y José Mª Roa Título Afrontamiento educativo de la pluriculturalidad como reto para el

profesor Libro Inmigración, Interculturalidad y Convivencia ISBN/Dep. Legal

84-933347-4-X

Editorial Instituto de Estudios Ceutíes Páginas 113-120

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título La atención a la diversidad en el aula de idiomas Revista Porta Linguarum ISSN 1697-7467 Año 2003. Nº 1 Páginas 121-140 Edita Grupo Editorial Universitario Impacto Indexada en el Arts & Humanities Citation Index, Latindex (folio 15312,

desde 2006), The Linguist (Eastern Michigan University-Wayne State University), MLA International Bibliography, the ISOC (by the IEDCYT of the CSIC), DIALNET (La Rioja University) y UCUA


60

17.2. Publicaciones recogidas en otras bases de datos

Kyriacou, Chris and Ortega Martín, José Luis(2010) 'Beginning secondary school teachers' perceptions

of pupil misbehaviour in Spain', Teacher Development, 14: 4, 415 — 426

Autor/es Ortega Martín, José Luis y Madrid Fernández, Daniel Título ¿Qué técnicas de comunicación oral valoran más los profesores y

alumnos en la clase de inglés? Revista Porta Linguarum ISSN 1697-7467 Año 2009 Páginas 183-204 Edita Grupo Editorial Universitario Impacto Indexada en el Arts & Humanities Citation Index, Latindex (folio 15312,

desde 2006), The Linguist (Eastern Michigan University-Wayne State University), MLA International Bibliography, the ISOC (by the IEDCYT of the CSIC), DIALNET (La Rioja University) y UCUA

Autor/es Kyriacou, C. and Ortega-Martin, J.L. Título 'Beginning secondary school teachers' perceptions of pupil

misbehaviour in Spain' Revista Teacher Development Año 20010, 14, 4 Páginas 415-426 Edita Routledge, Taylor and Francis Group. England.

Impacto

http://www.ugr.es/%257Eportalin/articulos/PL_numero12/12%20JL%20Ortega-D%20Madrid.pdf

http://www.ugr.es/%257Eportalin/articulos/PL_numero12/12%20JL%20Ortega-D%20Madrid.pdf

Curriculum Vitae

61

Autor/es Madrid, D., Hughes, S y Ortega-Martin, J.L. Título Intensive Spanish Language Courses in Spain: A Case Study Revista The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences. Año 2009 Vol. 4 N.6 Páginas 127-142 Edita University of Illionois-Champagne, IL (EEUU) Impacto Revista internacional indexada en Scopus, Ulrich's Periodical

Directory, Cabell's Directory in Learning, Genamics' Journal Seek así como en el Australian Department of Education, Science and Training

Autor/es Romero, C., Cepero, M, López, M. y Ortega-Martin, J.L. Título Evaluation of Methodological Teaching Strategies for Students of

Different Specializations in Education Sciences, Social Education and Physiotherapy

Revista The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences. Año 2009 Vol.4 N.9 Páginas 137-155 Edita University of Illionois-Champagne, IL (EEUU) Impacto Revista internacional indexada en Scopus, Ulrich's Periodical


Autor/es Ortega Martín, José Luis y D. Madrid Fernández Título A Framework for Teaching Practice in the European Context: General

Principles and Assessment Revista The International Journal of Learning, ISSN 1447-9494 (print), 1447-

9540 (online) Año 2006/2007 Páginas 135-144, Vol. 13, Issue 7 Edita Common Ground Publishing. Melbourne. Australia. Impacto Revista internacional indexada en Scopus, Ulrich's Periodical



62

Autor/es Ortega Martín, José Luis y E. Rosales Título Motivating Factors in the Students of Foreign Language (English) ff the

Faculty of Education (University of Granada) Revista The International Journal of Learning, ISSN 1447-9494 (print), 1447-

9540 (online) Año 2006/2007 Páginas Vol. 13. 1-19 Edita Common Ground Publishing. Melbourne. Australia. Impacto Revista internacional indexada en Scopus, Ulrich's Periodical


Autor/es Ortega Martín, José Luis, Javier Villoria y Eva Olmedo Título Classroom Research and Foreign Language Teacher Training Revista The International Journal of Learning, ISSN 1447-9494 (print), 1447-

9540 (online) Año 2005/2006 Páginas Volume 12, Number 2. Págs. 223-232 Edita Common Ground Publishing. Melbourne. Australia. Impacto Revista internacional indexada en Scopus, Ulrich's Periodical


Autor/es Ortega Martín, José Luis y Elvira Rosales Escabias Título The Importance of Organisation and Classroom Management in

Foreign Language Teaching Revista The International Journal of Learning, ISSN 1447-9494 (print), 1447-

9540 (online) Año 2005/2006 Páginas Volume 12, Number 3. Págs. 259-275 Edita Common Ground Publishing. Melbourne. Australia. Impacto Revista internacional indexada en Scopus, Ulrich's Periodical


Curriculum Vitae

63

Autor/es Ortega Martín, José Luis y José María Roa Venegas Título Actitudes y valores en alumnos y profesores ante la asignatura de

Inglés 1133-1909 Revista GRETA. Revista para profesores de inglés ISSN 1133-0903 Año 2004. Vol 12, nº2 Páginas 20-29 Edita GRETA Impacto Dialnet, DICE, ISOC (by the IEDCYT of the CSIC), Latindex,

Linguistlist and UCUA

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Opinión de los alumnos sobre el poder motivador del profesor Revista Revista de Ciencias de la Educación ISSN 0210-9581 Año 2003. Vol. 193 Páginas 63-78 Edita Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

C

Autor/es Ortega Martín, José Luis y J.M. Roa Título Valoración de los rasgos de personalidad que hacen los alumnos de

secundaria del profesorado de le en comparación con el resto de docentes

Revista Revista de Educación de la Universidad de Granada ISSN 0214-0484 Año 2003. Vol. 16 Páginas 213-225 Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

D

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título El Museo y la Escuela Revista Analecta Calasanctiana ISSN 0210-9581 Año 2002. Nº 87-88 Páginas 370-376 Edita Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

C


64

17.3. Otras publicaciones en revistas 17.3.1. Artículos

Autor/es Roa Venegas, J.Mª, J.L. Campos y J.L. Ortega Título Adicción al Teléfono Móvil Revista Scientia. Revista Multidisciplinar de Ciencias de la Salud 1135-9528 Año Vol. 9. 2004 Páginas 29-44 Edita Fundación Andaluza Ciencias de la Salud

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Valoración que hace el profesorado sobre las distintas formas de

organización del aula y la temporalización más adecuadas para la enseñanza de idiomas

Revista Revista de la Universidad Cristóbal Colón, ISSN 1405-8731 Año Nº 19, Tercera Época – Año II. 2004 Páginas 105-126 Edita Revista de la Universidad Cristóbal Colón (Veracruz, México)

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Las actitudes, los valores y las materias transversales en el aula de

idioma Revista Eúphoros 1575-0205 Año 2003. Vol. 6 Páginas 327-335 Edita UNED. Centro Asociado del Campo de Gibraltar

17.3.2. Recensiones

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Essential Teaching Skills Revista Porta Linguarum Año 2006 Páginas Nº 6. Pág 140-141 Edita Grupo Editorial Universitario Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

C

Curriculum Vitae

65

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Importancia de las características individuales del profesorado en los

proyectos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras Revista Porta Linguarum Año 2005 Páginas Nº 3. Pág 184 Edita Grupo Editorial Universitario Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

C

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Teaching English to Children: Interactivity and Teaching Strategies in

the Primary FL Classroom Revista Porta Linguarum Año 2004 Páginas Nº 2. Pág 171-172 Edita Grupo Editorial Universitario Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

C

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Teaching Anglo-American Literature. Theory and Practice Revista Porta Linguarum Año 2004 Páginas Nº 2. Pág 173 Edita Grupo Editorial Universitario Impacto Categoría Ucua: Ciencias de la Educación y Psicología. Grupo Ucua:

C

17.3.3. Traducciones

Autor/es Ortega Martín, José Luis Título Una revisión del liderazgo educativo / A review on educational

leadership Revista Revista Española de Pedagogía 0034-9461 Año 2005, año LXIII nº 232 Páginas 389-406 Edita Instituto Europeo de Iniciativas Educativas Impacto Social Sciences Citations Index


66

Curriculum Vitae

67

18. Otras publicaciones 18.1. Materiales Didácticos

Autor/es: Daniel Madrid, José Luis Ortega et al. Título: MAKING FRIENDS 1. ENGLISH. TESTS

Destinatarios: Alumnos de Primaria, 2º Ciclo

Nº Páginas: 45

ISBN/Dep. Legal: 84-8105-022-9

Edita: Editorial La Calesa

Año: 1993



Nº Páginas: 33



Año: 1993



Nº Páginas: 43



Año: 1993


68

Autor/es: Daniel Madrid, José Luis Ortega et al. Título: MAKING FRIENDS 1. ENGLISH. TESTS. EDICIÓN DEL

PROFESOR


Nº Páginas: 44



Año: 1993


PROFESOR


Nº Páginas: 46



Año: 1993


PROFESOR


Nº Páginas: 54



Año: 1993

Curriculum Vitae

69

18.2. Sitios web

Blog personal: http://joseluisortegamartin.blogspot.com

http://joseluisortegamartin.blogspot.com/


70

D. ESTANCIAS EN CENTROS DE INVESTIGACIÓN DE RECONOCIDO

PRESTIGIO INTERNACIONAL

19. Otros méritos docentes o de investigación 19.1. Estancias en el extranjero

Curso Universidad de destino En calidad de Duración

2009/10 Universidad de Wisconsin-

Madison, EEUU

Invitado Conferencia

y Doctorado

7 días

2008/09 Universidad Metropolitana

de Manchester

Conferencia

Congreso Julio 09

4 días


de Manchester

Department of

Modern Languages

4 días


de Manchester

Teacher and

Development Agency

3 días

2005/06 Universidad de Ciego de

Ávila, Cuba

Doctorado 6 días

2005/06 University of Chester Movilidad Sócrates-

Erasmus

5 días

2005/06 IUFM Poitou-Charentes Diseño Currículum

compartido

4 días

2004/05 Universidad Cristóbal Colón

de Veracruz, México

Cursos de maestría 8 días

2004/05 Bradford Collage, Reino

Unido

Movilidad Sócrates-

Erasmus

9 días

2003/04 Faculdade de Psicología e

de Ciencias da Educaçao

da Universidade de Lisboa,

Portugal

Movilidad Sócrates-

Erasmus

8 días

2003/04 Instituto Politécnico de Movilidad Sócrates- 8 días

Curriculum Vitae

71

Portalegre, Portugal Erasmus

2000/01 Bradford College, Reino

Unido

Profesor Invitado 5 días


72

E COMUNICACIONES Y PONENCIAS A CONGRESOS POR INVITACIÓN Y

CONGRESOS ORGANIZADOS

20. Comunicaciones y ponencias presentadas a congresos (indicando título, lugar, fecha, entidad organizadora y carácter nacional o internacional) 20.1. Ponencias 20.1.1. Ponencias invitadas

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Motivating factors in the Students of EFL at the Faculty of

Education, University of Granada Lugar Sam Sharpe Teachers Collage & Montego Bay Community

College; Montego Bay, Jamaica Fecha 24/06/2006 Congreso The 13th International Learning Conference Entidad Organizadora Common Ground and RMIT University Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Initial Teacher Training Periods In Europe Lugar Sam Sharpe Teachers College & Montego Bay Community

College; Montego Bay, Jamaica Fecha 23/06/2006 Congreso The 13th International Learning Conference Entidad Organizadora Common Ground and RMIT University Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título The teaching of Foreign Languages in Spain and the

influence of the Common European Framework Lugar University of Madison-Wisconsin (EEUU) Fecha 01/12/2009 Entidad Organizadora University of Madison-Wisconsin (EEUU)

Autor/es José Luis Ortega Martín Título The initial teacher training practice periods in Spain; an

example taken from the University of Granada. Lugar Department of Ibero-American Studies. University of Madison-

Wisconsin (EEUU) Fecha 04/12/2009

Curriculum Vitae

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Entidad Organizadora University of Madison-Wisconsin (EEUU)

Autor/es José Luis Ortega Martín Título La enseñanza de idiomas en España: 17 comunidades

autónomas y una legislación común mínima Lugar Bogotá, Colombia Fecha 27 al 29 de mayo de 2010 Entidad Organizadora Universidad Nacional de Colombia

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Programa de Plurilingüísmo en Andalucía; una propuesta a

evaluar Lugar Bogotá, Colombia Fecha 27 al 29 de mayo de 2010 Entidad Organizadora Universidad Nacional de Colombia

20.2. Comunicaciones

Autor/es Javier Villoria Prieto y José Luis Ortega Martín Título La innovación docente como paso a la excelencia educativa Lugar Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá Fecha 09/09/2006 Congreso IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación Entidad Organizadora Universidad de Alcalá y Fundación Infancia y Aprendizaje Carácter Nacional

Autor/es José Luis Ortega Martín y Elvira Rosales Escabias Título Students and teachers’ perceptions about the different methods

for teaching English as a foreign language Lugar Palacio de Congresos, Granada Fecha 03/06/2006 Congreso XXII CESE Conference: Changing Knowledge and education:

communities, information societies and mobilities Entidad Organizadora CESE Conference: COMPARATIVE EDUCATION SOCIETY IN

EUROPE Carácter International


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Autor/es José Luis Ortega Martín, Eva Olmedo y Javier Villoria Título Classroom Research and Foreign Language Teacher Training Lugar Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada Fecha 12/07/2005 Congreso The 12th International Learning Conference Entidad Organizadora Common Ground and RMIT University Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín y E. Rosales Título The Academic Guidance Received by Erasmus Students of the

Faculty of Education (2004-05) from their receiving institutions Lugar Granada Fecha 16/03/2006 Congreso Enhancing the Erasmus Experience: teaching at Today’s

Multicultural University Entidad Organizadora TEMCU Carácter Europeo

Autor/es José Luis Ortega Martín y Elvira Rosales Escabias Título The importance of organisation and classroom management in

Foreign Language Teaching: An empirical study of teachers and students’ perceptions

Lugar Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada Fecha 13/07/2005 Congreso The 12th International Learning Conference Entidad Organizadora Common Ground and RMIT University Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título La motivación en la adquisición del español como segunda

lengua por el alumnado inmigrante Lugar Ceuta Fecha 07/11/2005 Congreso V Congreso Nacional sobre Inmigración, Interculturalidad y

Convivencia Entidad Organizadora Instituto de Estudios Ceutíes Carácter Nacional

Curriculum Vitae

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Autor/es José Luis Ortega Martín Título El Inglés como Instrumento de la Inserción Social del

Discapacitado Borderline Lugar Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de

Granada. Granada Fecha 12/04/2005 Congreso I Congreso Internacional sobre la Discapacidad Borderline Entidad Organizadora Departamento de Didáctica y Organización Escolar, UGR Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Internet como objeto motivador en el aula de lengua extranjera Lugar Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de

Granada. Granada Fecha 05/03/2005 Congreso Congreso Internacional Virtual y Presencial sobre el

Profesorado ante el Reto de las Nuevas Tecnologías en la Sociedad del Conocimiento

Entidad Organizadora Movimiento de Renovación Pedagógica Siglo XXI, CSI-CSIF y UGR

Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Redes de conocimiento y aprendizaje de las lenguas

extranjeras gestionadas con criterios de calidad Lugar Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de

Granada. Granada Fecha 15/12/2004 Congreso IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de

Instituciones Educativas Entidad Organizadora Departamento de Didáctica y Organización Escolar y Grupo de

Investigación AREA Carácter Comunidad Autónoma Andaluza

Autor/es José Luis Ortega Martín y J.M. Roa Venegas Título Afrontamiento educativo de la pluriculturalidad como reto para

el profesor Lugar Ceuta Fecha 20/06/2003 Congreso Tercer Congreso Nacional sobre Inmigración, Interculturalidad

y Convivencia Entidad Organizadora Instituto de Estudios Ceutíes Carácter Nacional


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Autor/es José Luis Ortega Martín, A. de Lora, J.M. Roa y F. Mulet Título Una experiencia educativa en Guinea Ecuatorial Lugar Ceuta Fecha 17/06/2003 Congreso Tercer Congreso Nacional sobre Inmigración, Interculturalidad

y Convivencia Entidad Organizadora Instituto de Estudios Ceutíes Carácter Nacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Formación del Profesorado para una Sociedad Multicultural Lugar Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de

Granada. Granada Fecha 09/05/2003 Congreso IV Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía Entidad Organizadora Facultad de Ciencias de la Educación Carácter Local

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Opinión del profesorado sobre los programas de prácticas de

magisterio y el CAP Lugar Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de

Granada. Granada Fecha 7/11/2002 Congreso Jornadas sobre Formación Inicial del Profesorado Entidad Organizadora Facultad de Ciencias de la Educación, UGR Carácter Comunidad Autónoma Andaluza

Autor/es José Luis Ortega Martín Título El Museo y la Escuela Lugar Cullera, Valencia Fecha 02/12/2001 Congreso Escuelas Pías: una Educación Abierta Entidad Organizadora Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación Carácter Nacional

Curriculum Vitae

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20.3. Conferencias Autor/es José Luis Ortega Martín Título La Calidad en la Educación Universitaria en España Lugar Ciudad de Veracruz, México Fecha 04/03/2005 Congreso Conferencia específica no perteneciente a congreso alguno Entidad Organizadora Dirección General de Investigación y Postgrado, Universidad

Cristóbal Colón Carácter Invitación

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Investigación en el Aula Lugar Ciudad de Veracruz, México Fecha 03/03/2005 Congreso Conferencia específica no perteneciente a congreso alguno Entidad Organizadora Dirección General de Investigación y Postgrado, Universidad

Cristóbal Colón Carácter Invitación

Autor/es D. Madrid, B. Robinson, E. Hidalgo, A. Gomis, Mª J. Verdejo y J.L. Ortega

Título Sources of Motivation in the EFL Classroom: The teacher Lugar Universidad de Granada Fecha 11-15 de enero de 1993 Congreso International Conference of Applied Lingistics Entidad Organizadora Departamento de Filología Inglesa Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Changing Times: Practice Periods Lugar Stranmillis Collage, Belfast (Irlanda del Norte) Fecha 28 al 31 de marzo de 2007 Evento Reunión Comenius 226729-CP-1-2005-1-FR-COMENIUS-C21 Entidad Organizadora IUFM des Maîtres Orleáns-Tours Carácter Internacional


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20.4. Pósteres

Autor/es José Luis Ortega Martín Título Importancia de la organización y el control de la clase de lengua

extranjera. Estudio empírico sobre la valoración que docentes y discentes hacen de éstas

Lugar Ciudad de Veracruz, México Fecha 01/04/2004 Congreso III Foro de Lenguas Extranjeras Entidad Organizadora Universidad Cristóbal Colón, Dirección General Académica Carácter Internacional

Autor/es José Luis Ortega Martín Daniel Madrid Fernández Título Evaluación de la implantación del crédito europeo en la

especialidad de Magisterio Lengua Extranjera en la Universidad de Granada

Lugar Universidad de Cádiz, Cádiz Fecha 21/09/2006 Congreso Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de Implantación

del Crédito Europeo en las Universidades Andaluzas Entidad Organizadora Sectorial de Universidades Andaluzas para el EEES Carácter Comunidad Autónoma Andaluza

Autor/es José Luis Ortega Martín y Javier Villoria Título El método “content-based” en alumnos que no dominan la LE Lugar Universidad de Alcalá de Henares, Alcalá de Henares, Madrid Fecha 09/09/2005 Congreso IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación Entidad Organizadora Universidad de Alcalá y Fundación Infancia y Aprendizaje Carácter Nacional

universidad de granada - servicio de personal...

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