universidad de guayaquilrepositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7520/1... · el punto que es un...

1

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CARRERA DISEÑO GRÁFICO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Previo a la Obtención del Título de Ingeniero en Diseño Gráfico

TÍTULO DEL PROYECTO

TEMA

Consumo de las drogas y su influencia en el desempeño escolar en los estudiantes de 8vo año de educación básica

del Colegio Fiscal Camilo Destruge.

PROPUESTA

Elaboración de guía didáctica mediante el sistema de ejecución del diseño editorial.

Autora: Vivian Milena Agurto Guaranda

Tutores: Ing. Delia Peña Hojas MSc.

Lcdo. John Arias Villamar MSc

Guayaquil – Ecuador

Año

2014

2

x

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS

TÍTULO Y SUBTÍTULO: Consumo de las drogas y su influencia en el desempeño escolar en los estudiantes de 8vo año de educación básica del Colegio Fiscal Camilo Destruge. Propuesta: Elaboración de guía didáctica mediante el sistema de ejecución del diseño editorial.

AUTORA:

Vivian Milena Agurto Guaranda

TUTORES: Ing. Delia Peña Hojas MSc. Lcdo. John Arias Villamar MSc.

REVISORES: Econ. Eduardo Romero

INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil

FACULTAD: Comunicación Social

CARRERA: Diseño Gráfico

FECHA DE PUBLICACIÓN: 16 de Diciembre del

2014

No. DE PÁGS: 164

ÁREAS TEMÁTICAS:

PALABRAS CLAVE: Consumo de las drogas - Guía Didáctica - Diseño Editorial

RESUMEN: Este trabajo de investigación tiene por objeto proporcionar al docente, estudiante y representantes legales un instrumento didáctico que muestren las causas y consecuencias biológicas, sociales y educativas dadas por el consumo y su influencia en el desempeño escolar en los alumnos de 8vo año de educación básica del Colegio Fiscal Camilo Destruge. La elaboración de la guía didáctica ayudará a que los estudiantes tengan mejor desempeño escolar y social

No. DE REGISTRO (en base de datos):

No. DE CLASIFICACIÓN: 10

DIRECCIÓN URL :

ADJUNTO PDF: X SI NO

CONTACTO CON AUTOR/ES Teléfono:

0939392778

E-mail: [email protected]

CONTACTO EN LA INSTITUCIÓN: Nombre: Carrera de Diseño Gráfico

Teléfono: 042643991

E-mail: [email protected]

4

Universidad de Guayaquil

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL


DIRECTIVOS

___________________________ ____________________

MSc. Kléber Loor Valdiviezo MSc. Christel Matute Zhuma

DECANO SUBDECANA

Lcdo. Oscar Vélez Mora Abog. Xavier González Cobo

DIRECTOR DE LA CARRERA SECRETARIO GENERAL

DISEÑO GRÁFICO

9

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL



A D V E R T E N C I A

Se advierte que las opiniones,

ideas o afirmaciones vertidas

en el presente proyecto, son

de exclusiva responsabilidad

de la autora Vivian Milena

Agurto Guaranda y no está

incluida la responsabilidad de

la Universidad de Guayaquil.

10

PROYECTO

Consumo de las drogas y su influencia en el desempeño

escolar en los alumnos de 8vo año de educación básica del

Colegio Fiscal Camilo Destruge. Propuesta: Elaboración de

guía didáctica mediante el sistema de ejecución del diseño

editorial.

APROBADO

_______________________

MIEMBRO DEL TRIBUNAL

______________________ ______________________

MIEMBRO DEL TRIBUNAL MIEMBRO DEL TRIBUNAL

______________________

SECRETARIO

11

DEDICATORIA

Dedico este proyecto por sobre todas las cosas a Dios, por

estar siempre a mi lado y guiando siempre mi camino, a mis

padres quienes han sido el motivo de mis constancias y

perseverancia por alcanzar mi meta.

A mi madre, que es un pilar muy importante en mi vida ya que

sin todas sus enseñanzas no habría sido posible culminar mi

carrera.


12

AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios porque gracias a él que me ha dado la vida

y por haberme permitido lograr mi objetivo.

A mi madre por el tiempo dedicado cuidando y guiándome.

Y a todos mis tutores que con su dedicación y esfuerzo

tuvieron la paciencia de enseñarme todo lo que sé, para ser

una profesional de éxito en la sociedad.


19

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL



Tema

Consumo de las drogas y su influencia en el desempeño escolar en los alumnos de 8vo año de educación básica del Colegio Fiscal Camilo Destruge.

Autora: Vivian Milena Agurto Guaranda

Tutora: Ing. Delia Peña Hojas MSc

Resumen

Este trabajo de investigación tiene por objeto proporcionar al docente, estudiante y representantes legales un instrumento didáctico que muestren las causas y consecuencias biológicas, sociales y educativas dadas por el consumo y su influencia en el desempeño escolar en los alumnos de 8vo año de educación básica del Colegio Fiscal Camilo Destruge. La elaboración de la guía didáctica ayudará a que los estudiantes tengan mejor desempeño escolar y social, motivación a la comunicación de docentes, estudiantes y representantes legales. En el Capítulo I, se conocerá el desarrollo de la fundamentación teórica en el cual se explica los diferentes tipos de drogas, sus causas y consecuencias, lo que afecta en el desempeño escolar; también contiene fundamentación sociológica, fundamentación tecnológica, fundamentación psicológica, fundamentación pedagógica y legal. En la metodología se utiliza el método analítico, método hipotético –deductivo. Los tipos de investigación aplicados son: exploratoria, descriptiva y explicativa. Se determinó la población del Colegio Fiscal Camilo Destruge y la muestra; se consideró del tipo no probabilística. La aplicación de instrumentos de investigación: la observación y la encuesta, a través de un cuestionario de preguntas cuyos resultados permitieron justificar la propuesta de elaborar una guía didáctica mediante la ejecución del diseño editorial para concientizar y difundir las consecuencias con el uso de herramientas Photoshop, Illustrator, Indesigne.

DESCRIPTORES:

Consumo de las drogas - Guía Didáctica - Diseño Editorial

20

INTRODUCCIÒN

CONTEXTUALIZACIÓN

En diferentes países desarrollados del mundo da con mayor

regularidad el consumo de drogas, en el cual indica los diferentes casos de

violencia, maltrato psicológico, físico y un ambiente rechazado por la

sociedad, los consumidores más frecuentes son adolescentes desde los 12

años de edad, la falta de comunicación y el irrespeto hacia los padres que

conlleva al consumo de sustancias.

Las consecuencias de esta problemática como las drogas han

creado un impacto mundial, la droga provoca cambios de conducta que

llevan al límite de agredir, hurtar o matar a las personas que se encuentran

cerca de ellos, el consumo de cualquier sustancias psicotrópica en

estudiantes muestra un alto índice en los periódicos o noticias que bajo el

efecto de las drogas realizan masacres o terrorismo.

En Latinoamérica muchos adolescentes están involucrados con la

adicción de las drogas. La lucha que llevan los gobiernos para controlar el

consumo o exportación de las drogas se les complica ya que existen

muchas personas que se involucran en la venta ilegal de las drogas por falta

de dinero y buscan una manera fácil de salir de los problemas que se

suscitan en el entorno familiar.

Colombia un país de exportación de droga, es uno de los países con

mayor consumo, lavado de dinero, el narcotráfico, y buscan realizar toda

delincuencia sin interrupciones por parte del gobierno, sin importar el daño

que causan en la sociedad.

21

El Ecuador, busca la libertad por la aceptación de cantidades

aceptadas por Consep (Consejo Nacional de Control de Sustancias

Estupefacientes y Psicotrópicas) expidió la regulación por medio de la cual

se despenaliza la tenencia mínima de ciertas drogas, con ciertas cantidades

según cada droga.

La ley descriminalizaría la tenencia para uso personal y disminuiría

los niveles de condena para el tráfico de pequeña escala.

La Ley de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas o Ley 108 está

vigente desde 1990. El artículo 364 de la Nueva Constitución, lo ven desde

el punto que es un problema de salud, y si lo es, también es un problema

social en el Ecuador.

Esto conlleva a que se incremente la cantidad de estudiantes

inmersos en el mundo de las drogas, provoca un severo problema de salud,

que colabora lo que buscan los traficantes de droga, el dinero.

Los anuncios se presentaron en el encuentro de la política

internacional y legislación contra las sustancias que estuvieron organizados

por la defensoría pública.

(Pazmiño, 2013) Defensor Público, cuestionó “la actual Ley

de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas tenga 68

artículos que criminalizan al consumidor de drogas y

consideró que esta normativa punitiva ha fracasado. Existe

un abuso en la aplicación de medidas como la prisión

preventiva para las personas que son encontradas con

pequeñas sustancias calificadas como ilícitas y que las

penas resultan desproporcionadas, incluso frente a las

que reciben los grandes traficantes de drogas”(pag.5)

22

Así ha aumentado el consumo en adolescentes de diferentes

instituciones ya que se ha encontrado en grandes cantidades la droga, por

la cual se ha tomado varias medidas para disminuir que este tipo de

problemática social sea aumentado.

En los últimos años, en las diferentes instituciones aquejan con

mayor participación de estudiantes en el consumo de las drogas.

La droga y el alcohol son unos de los fenómenos que inducen a los

adolescentes a realizar diferentes actividades Ilícitas.

(Rivadeneira, 2013)“El problema de las drogas es multicaule y

no es un delito en sí mismo. Es el resultado de una decisión que coloca

a los pobres como enemigos del Estados” (pág. 5).

El problema de las drogas y en diferentes instituciones debe ser

analizado desde una perspectiva que favorezca a los estudiantes de

colegios.

Proceder para prever el aumento del consumo en los estudiantes de

diferentes instituciones, en este caso, que se consuma en exceso y se

cometan errores.

La concientización que se debe plantear en los adolescentes sobre

el consumo de las drogas es una labor de todos, no sólo de los que tengan

conocimiento en el caso. La suma de pequeñas contribuciones es una

ayuda más para los estudiantes aportando solidariamente a la vida.

El traficante, a quien no le interesa el dolor de los afectados por el

consumo de droga, buscaran a estudiantes que lo ingieran sea con

amenazas o muerte estas son las condiciones que ponen para no quedarse

23

con la droga y sin ningún ingreso, es por ello que los padres de familia deben

tener comunicación, comprensión, y enseñanza de valores y ética.

En este año 2014 existen casos de intoxicación en estudiantes con

situación precaria de diferentes instituciones, posesión de alcaloide, la

problemática el consumo de las drogas en estudiantes se incrementa y

alarma a los padres de familia en medios de comunicación con el fin de

prestar atención a los adolescentes previniéndolos con los debidos

consejos y conocimientos sobre el consumo de diferentes sustancias.

PROBLEMÁTICA

Se desarrolló la problemática, el consumo de las drogas y su

influencia en el desempeño escolar la investigación que está dirigida a

informar y concientizar a los estudiantes ya que el problema se suscita en

dicha institución por la falta de información y precauciones se establece el

desarrollo de una guía para así ayudar a estudiantes y a la institución a

informarse con un material adecuado al conocimiento sobre el consumo de

las sustancias.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Causas.

Un ambiente de alcoholismo y drogadicción sin control en

la familia.

24

En cuanto los hogares no poseen estabilidad emocional y

valores lo cual causa desequilibrio emocional en los estudiantes

y los llevan a consumir estupefacientes y alcohol, para así buscar

la aprobación o afectos de sus compañeros (as).

Los padres sin saber o poder controlar a sus hijos fuera y

dentro del hogar se llevan la sorpresa o desagrado de enterarse

por medio de los docentes que sus hijos están en las drogas.

Falta de información en los Colegios.

En los colegios no se les da la debida información sobre

el consumo de las drogas y la influencia que existe en el ámbito

escolar ya que nadie tiene el valor o el carácter de enfrentar la

realidad que los jóvenes llevan en la actualidad, una vida sin

control, más aun sin norma a que regirse,

Hogares disfuncionales.

La falta de comunicación y la poca información que tienen

los padres sobre las drogas, no tienen como auxiliar a sus hijos

a salir de su adición hacia los estupefacientes porque ni los

padres tienen el conocimiento o bases suficientes para hacerlos

entender y que recapaciten.

Muchas veces se da por la falta de atención y

comunicación por parte de los padres. Ya que al existir en el

25

adolescente una separación, se desentienden y pierden la

comunicación de padres a hijo (a).

Adolescentes con padres conflictivos.

Cuanto los padres muestran violencia en un estado ebrio

o drogado hacia sus hijos adolescentes causándoles problemas

psicológicos, por el cual buscan sentirse bien y en un mundo de

ilusión por el cual para ellos no existen los problemas, por esta

rozón que buscan involucrarse en las drogas.

Adolescentes con pérdida de padres.

Se da por la ausencia como único seguimiento de los

pasos que realizan los adolescentes, es por ello que se

aproximan al consumo de las drogas y el alcohol.

No cuentan con consejos y normas a que regirse, la baja

autoestima los lleva a consumir perdiéndose así en las drogas.

Trastornos psicológicos provocados por parte de los

padres.

Se da por el maltrato psicológico, o físico como golpes,

insultos, violencia entre padres e hijos, etc.

Provocan trastornos ya que evita la convivencia en la

familia y aumenta el riesgo al consumo de las drogas y el alcohol.

26

Por la cual existen padres que provocan a los estudiantes

a elegir la forma fácil de solucionar los problemas, que es el

consumo de las drogas.

Maltrato físico por parte de los padres.

Se da al violentar a los adolescentes por el cual provoca

marcas en su cuerpo y evita la comunicación de padres e hijos,

que hace encaminarlos en malos hábitos para su vida.

Problemas económicos.

Se da por la mala organización del dinero la cual conlleva

a la necesidad e implica a búsqueda en lugares fáciles en que se

encuentran los peligrosos que orientan a malas decisiones como

es el consumo de las drogas y el alcohol.

Curiosidad por parte de los adolescentes.

Se da por la falta de información y concientización que los

lleva a realizar la curiosidad del consumo de las drogas y el

alcohol que por los adolescentes mismo querer sentir lo que los

adictos le mal informan.

Consecuencias.

27

Baja autoestima.

Se da por amenazas o exclusión entre adolescentes,

necesidad de sentirse bien consigo mismo, y enlazar amistad

con diferentes grupos de adolescentes que no las pueden

realizar por la falta de confianza en sí mismo.

Su cerebro se alimenta de violencia y depresión.

Se realiza por la baja autoestima de los adolescentes y

por los padres conflictivos que realizan la violencia intrafamiliar.

Problemas en convertirse en adicción.

Se da en cuanto los adolescentes no son concientizados

e informados tienen curiosidad por parte de ellos, sobre el

consumo de las drogas y el alcohol, al no tener conocimiento

caen en la adicción que termina en el fallecimiento el adicto.

Muertes precoces.

Problemas cardíacos, incluye infartos, Efectos

respiratorios, incluye insuficiencia respiratoria, problemas en el

sistema nervioso, incluye derrame cerebral, problemas

digestivos, incluye estreñimiento.

Poco interés en su imagen física.

28

Provocado por el aumento del consumo de las drogas y el

alcohol evita la integración y la relación en la sociedad.

Rechazo en la sociedad por olor que percibe al consumir

las drogas y el alcohol.

Provocado por la falta de aseo en su personalidad y el

aspecto físico del consumidor

Falta de control.

Provocado por la adicción de las diferentes sustancias

que altera su sistema, por el cual pide su cuerpo sustancias más

fuertes.

DELIMITACIÓN.

Campo: Educación General Básica

Área: Diseño Gráfico

Aspectos: Tecnológico, Sociológico, Psicológico, Pedagógico y

Didáctico.

Tema: El consumo de las drogas y su influencia en el desempeño

escolar en los alumnos de 8vo año de educación básica del Colegio Fiscal

Camilo Destruge.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

29

Objetivo General.

Promover y difundir las consecuencias biológicas, sociales y

educativas sobre el consumo de las drogas mediante la elaboración de una

guía didáctica en el sistema de ejecución del Diseño Editorial.

Objetivos Específicos.

Analizar los factores que influyen en el consumo de droga en los

adolescentes.

Concientizar a los adolescentes para así tenga seguridad para tomar

decisiones correctas.

Fomentar en los adolescentes la importancia de conocer sobre el

consumo de las drogas y los efectos que producen.

Lograr que el representante legal y los docentes se involucren en la

campaña para reducir el consumo de la droga en los estudiantes.

Promover la comunicación eficaz entre representante legal y estudiante.

30

HIPÓTESIS

Con la implementación de la guía didáctica mediante el diseño

editorial se logrará que los estudiantes del Colegio Fiscal Camilo Destruge

tomen conciencia de lo que produce el consumo de las drogas para su

desempeño social y escolar.

VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

Variable independiente: consumo de las drogas y su influencia en

el desempeño escolar.

Variable dependiente: Elaboración de guía didáctica mediante el

sistema de ejecución del diseño editorial.

JUSTIFICACIÓN.

El consumo de las drogas y su influencia en los adolescentes viene

generalmente por la falta de información.

Se compartirá conocimientos a los estudiantes ya que la

investigación es muy indispensable de realizar por lo que los adolescentes

se ven expuestos a peligros por la falta de conocimiento.

Es muy importante orientar a los adolescentes para que no cometan

errores, y tengan conocimiento sobre las causas y efectos que tiene el

consumo de las drogas y el alcohol.

31

Tener en cuenta que si cometen el error de involucrarse en el

consumo de las drogas se volverán adictos, por eso es importante informar

de los efectos que produce cualquier tipo de droga.

NOVEDAD CIENTÍFICA

La guía didáctica aportará en la parte educativa y social en el Colegio

Fiscal camilo Destruge por la que obtendrán los conocimientos sobre el

consumo de las drogas con interés; a que los estudiantes les de curiosidad

por informarse de los efectos de la droga y así prevengan y los docentes a

que en sus materias den un espacio a la prevención ya que de esta manera

ayuda y concientiza a los estudiantes de la institución.

32

CAPÍTULO I

MARCO TEÓRICO.

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO.

Revisados los archivos y fuentes de información de la Facultad de

Comunicación Social, carrera DISEÑO GRÁFICO, se encontraron trabajos

de investigaciones similares pero con enfoques diferentes al que se

presenta en este proyecto con el tema:

Consumo de las drogas y su influencia en el desempeño escolar de

los estudiantes de 8vo año de educación básica del Colegio Fiscal Camilo

Destruge de Guayaquil 2014.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

(Zorrilla, 2009)“La droga ha asumido el mismo papel que

en la Edad Media ocupaba la peste (la heroína ha sido

definida como “la peste blanca”), esto es, la de un mal

extraño, causante de un terror irracional que dirigía sus

ataques contra el peligro del contagio, dando caza a los

posibles portadores de la enfermedad “(pág. 36)

La droga sería una más de las siete plagas ya que esta sustancia es

la que conlleva a la muerte y deteriora es aspecto físico del consumidor.

Las tribus indígenas masticaban la coca sin refinar ya que hace unos

8 mil años los seres humanos se han sentido atraídos por los efectos que

se dan al consumir la droga

33

En 1860 un químico alemán descubrió como extraer el ingrediente

activo, entonces allí fue donde se inició la historia de los estupefacientes,

luego se descubrió que era un analgésico fue allí que revolucionó la

medicina, se podría conseguir desde gotas hasta capsulas, fue la explosión

del consumo legal.

Luego se conocieron los riesgos de la adicción y fue allí donde fue

prohibido por las leyes de todo el mundo.

La droga luego fue perseguida y prohibida, en cuanto el alcohol y el

tabaco son sustancias permitidas por la ley de diferentes países.

Durante el siglo XVI y XVII se exportaron en distintos continentes el

café, tabaco, alcohol, fueron consumiéndose a diario en la sociedad así

evoluciona los diferentes tipos de drogas.

Diferentes drogas como el cannabis entre otras no han tenido mucha

difusión, pero en la actualidad los adolescentes son los consumidores se

incrementa de forma masiva en el consumo de diferentes tipos de drogas

como es frecuente los fármacos, los alucinógenos, sintética, etc.

Los individuos aceptan diferentes tipos de droga, unos la ingieren en

su domicilio, en el tiempo libre en su propio domicilio, en el tiempo libre con

amigos ya que pocos son los que saben hasta qué dosis pueden consumir,

su parte central conoce de las consecuencias que puede causar una

sobredosis.

Muchas personas pueden consumir controlablemente, pero los

adolescentes no, ya que los cambios que se dan en el cuerpo de los

adolescentes son diferentes a los de adultos y la libertad de los

adolescentes hace que dañen su propio cuerpo llegan hasta el punto de

34

ponerlos en estado depresivo que los impulsa a seguir en el consumo de

distintas sustancias.

Los jóvenes buscan placer en estas sustancia llegan a un estado

depresivo que los incita a seguir en el consumo de las drogas.

El Consejo Directivo del Consejo Nacional de Control de Sustancias

Estupefacientes y Psicotrópicas (Consep) defendió la información dada por

el ministerio de salud pública (MSP) que detalla las cantidades máximas

para la tenencia y consumo de la droga en una persona recidente del

ecuador.

Documento por el cual está firmado el 21 de mayo por el directivo del

(concep) Diego García y el secretario del organismo Rodrigo Vélez.

Fijada la ley, el consumidor no deberá tener ningún delito, en la cual

se aceptara la tenencia de algunas de las siguientes sustancias

psicotrópica:

10 gramos de marihuana

2 gramos de pasta base de cocaína

1 gramo de clorhidrato de cocaína

0,1 gramos de heroína

0.040 de anfetaminas

Droga es un Sustancia de efecto estimulante, deprimente, narcótico

o alucinógeno, que produce hábito.

Existen diferentes tipos de droga y cualquiera tiene varios accesos

de consumo, ingerida, inhalada, intravenosa, accede al cuerpo y modifica

35

todos los sentidos, como es el estado de ánimo, la capacidad de

razonamiento lógico, las sensaciones del gusto, la percepción de la visión,

la sensibilidad del olfato, la capacidad auditiva, y la capacidad del tacto.

CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS

Legales

Son las sustancias o también llamada droga que son aceptadas por

la ley y por la sociedad, tiene la aprobación, pasa por la venta ilegal

realizada por los traficantes.

Sustancias psicotrópicas

Son sustancias que las dan mediante receta y en el caso del alcohol

es encontrada con facilidad en los lugares como: fiestas, reuniones, etc.

Alcohol

El alcohol se encuentra frecuentemente en la sociedad, en el

consumidor afecta al sistema nervioso, a las capacidades del cerebro entre

otras, el alcohol lleva a la tolerancia ya que no toleran beber en abundancia

y produce diferentes cambios después del consumo del alcohol provoca

diferentes anomalías en el cuerpo humano, se vuelve sediento y pide más

del alcohol en la que induce el abuso de esta sustancia, llega a la

agresividad en su comportamiento, falta de atención, perdida de su

memoria, incoherencia en su lenguaje, mal aspecto físico, etc. Llega a la

intoxicación seguido el fallecimiento del consumidor.

Cafeína

36

Obtenido del café se desarrolló al paso del tiempo, y actualmente se

encuentran en gaseosa, postres con chocolate, y realizado en la

preparación de distintos medicamentos, en la cual elabora una reacción en

el cuerpo humano de insomnio en la que muchas culturas lo tienen como

un producto natural y en la actualidad la elaboran en muchos productos de

consumo a nivel mundial, que perjudica la salud de las personas y llega al

grado de volverse adicto a todo producto que tiene como ingrediente la

cafeína..

Hipnótico-Sedantes

Esta sustancia tiene la facultad de volver al consumidor con facilidad

adicto a ella, se la encuentra mediante receta médica a los que no logran

concebir el sueño. También se recetan en caso de epilepsia en el individuo.

Los adictos consumen esta sustancia mediante falsificaciones de

recetas, para poder tener la adquisición de estas sustancias la consumen

en cantidades mayores sin tener intoxicación en el individuo, adquiriendo

dependencia física.

Este fármaco es similar a los efectos que causan el alcohol y la

heroína.

En cuanto deja de consumir el individuo produce insomnio,

cansancio, ansiedad, si llegase a combinar un fármaco con el alcohol llegara

a una intoxicación muy peligrosa.

Alucinógenos

37

Se llaman alucinógenos por la que es un tipo de droga que causan

distorsión del ambiente dando diferentes cambios en el cerebro la cual

afecta directamente a las células nerviosas.

Ilegales

Es la sustancia que no es aceptada por la ley, no pueden adquirirla

con receta médica ya que estas sustancias son dañinas para el cuerpo

humano.

Sustancias estupefacientes

Estas sustancias provocan daño neural, provoca la depresión,

obtienen varios efectos en el consumidor, y conduce al consumo continuo

de estas clases de drogas.

Cocaína

Los adictos la usan como anestésico, obtenido de la coca luego de

ser procesada en la que se le puso el nombre de cocaína, obtiene un daño

directo con el sistema nervioso central, por lo que actúa causando habito en

el individuo, alto grado de dependencia, daños psicológicos entre otras.

Crack

El crack es cocaína pero se lo derivo con este singular nombre de

acuerdo al sonido que ejerce al calentarse obtener así una evaporación del

crack con la función del bicarbonato que se le añade.

38

El carck lo fuman frecuentemente por su bajo costo a diferencia de

las demás sustancias por esta razón para los jóvenes es una de las

primeras sustancias en consumirla.

Anfetaminas

La anfetamina es una droga que se la elabora en pastilla de colores

y diferentes diseños para así atraer al consumidor, quienes más la

consumen son los jóvenes en discotecas que es donde las venden con

frecuencia por su efecto de aumentar la energía del cuerpo.

Cannabis (marihuana, hachís)

El cannabis conocido como marihuana o hachís este tipo de droga

se la puede inhalarla o fumarla mediante cigarrera y también por acceso

oral, son muy peligrosas ya que si existe una sobredosis produce

directamente la muerte.

Opiáceos

Este tipo de droga como todas las anteriores se extrae de una planta,

la diferencia de esta es que se la extrae del zumo y se la conoce como

adormidera por su efecto que produce en el cuerpo humano de sueño y

cansancio, en muchas ocasiones la utilizan para delinquir o para abusar de

las mujeres en discotecas o bares.

Nicotina

Es un tipo de alcaloide extraído de la planta de tabaco, se desarrolla

en los pulmones mediante el consumo de diferentes productos como el

http://www.monografias.com/trabajos36/dependencia-marihuana/dependencia-marihuana.shtml

39

cigarrillo, el tabaco, etc. Que son aspirados, permite así el daño en los

pulmones, lo forma de manera adictiva en el consumidor habitual.

Tiene una similitud a la heroína y también a la cocaína, pero también

existe una diferencia que no obtiene trastornos mentales ya que no

interviene en lo laboral, por lo que la saben manejar con facilidad.

Inhalantes

Aspiran con un fin terapéutico, ciertos vapores o líquidos

pulverizados.

Los inhalantes se lo realizan por inhalación o por el gusto, En

sustancias como goma, puede encontrarse fácilmente.

Esta droga se la ofrece más a las personas de bajo recurso para

obtener este tipo de droga los traficantes la dejan a un valor accesible para

la gente de bajos recursos ya que consumirla es de costo bajo, se la

consume mediante plásticos, paños en la cual aspiran para tener una gran

duración de sus efectos.

Droga cocodrilo

Es una sustancia en la cual fue elaborada en Rusia donde en

consumo es grave en la salud de los individuos que la consumen de este

país.

Se la conoce como la droga de los pobres ya que se la consigue a

un costo muy bajo así mismo tiene componentes muy fuertes como son la

gasolina, ácido clorhídrico, fosforo rojo, yodo, codeína, en la que produce la

40

muerte rápidamente, en 3 años si en consumo es frecuente y en 2 años si

el consumo es abusivo.

Esta es una sustancia nueva en el mundo de la droga en la que se

ha elaborado y se la conoce por los efectos que causa en el cuerpo humano

física e internamente.

En la que el cuerpo del consumidor se observa cómo se pudre la

carne del cuerpo adquiere una tonalidad de escamosa y de color verde.

LSD.

Produce alteraciones en la conducta como estados de paranoia,

alucinaciones, esquizofrenia, ansiedad extrema o ataques de pánico.

El consumo de LSD, da como efecto el mal comportamiento del

consumidor, permite causar imprudencias y la persona se vuelve temerosa.

El uso frecuente de LSD produce cambios drásticos en la

personalidad del sujeto esto provoca un severo daño en el consumidor.

USO Y ABUSO.

Uso.

El uso de diferentes sustancias llega por influencias o causas que se

dan en el hogar o por unión de malas amistades, que ofrecen diferentes

tipos de droga que los envuelven en la curiosidad que se da más en

adolescentes que no conocen sobre el daño que causa estas sustancias

41

provocando adquirir más de ella deteriorando el comportamiento humano,

Se utilizan con el fin de sentirse mejor.

Abuso.

Son aquellas que en circunstancias alarmantes se utilizan con el fin

de suicidio, delinquir etc.

No solo llegan a consumirla si no a un círculo vicioso en el cual se

ven envueltos en la delincuencia y denigrarse ellos mismos.

El abuso causa lagunas mentales provoca perdida de su conciencia

en el sistema neural, llega a un punto de olvidar todo lo que se encuentra

alrededor de su realidad.

Empieza por el robo a las pertenencias de la familia, llega a un solo

objetivo, venderlas para satisfacer las necesidades que es la de consumir

diferentes tipo de sustancia

La droga y la delincuencia van de la mano ya que la cárcel es el

paradero final de los individuos que hurtan bajo los efectos de la droga.

En cuanto se vuelve abuso los adictos viven para consumir y

consumen para vivir.

La persona que no tiene límite llaga a denigrarse, venden su cuerpo

para la adquisición de las drogas.

42

Los síntomas que se dan en los adolescentes son muchos ya que

son notables los cambios en el comportamiento en la que aumenta las

peleas y el carácter se vuelve conflictivo sea en el colegio o en la familia.

Su comportamiento se da notablemente por los efectos que causan

estas sustancias como son: la risa incontrolable, la falta de atención, los

ojos con un tono rojizo, mal aspecto en la apariencia personal, todas estas

consecuencias llevaran a más consecuencias.

TIPOS DE CONSUMIDORES.

Se reconoce los tipos de consumidores por su comportamiento

llamado así todo tipo de individuo que consume todo tipo de droga

conocidos como adictos, ocasional, habitual, dependiente.

Experimental

Son los jóvenes que prueban por curiosidad algún tipo de droga, y

así como entran aceptan todo tipo de droga, llegan a un solo tipo de

consumo a ser dependientes.

Ocasional

Si el adolescente consume diferentes tipos de droga una sola vez sin

llegar a la adicción, si se le puede presentar el momento de consumirla

como en el caso de los policías, ellos la prueban para saber qué tipo de

sustancia es, pero no son adictos ya que son personas especializadas en

43

averiguar e indagar hasta encontrar el delito, es así como se los nombra

consumidores ocasionales ya que están por medio de estudios pero no por

hacerle daño a su cuerpo.

Habitual

El individuo opta por adquirir cierto tipo de droga, tienen una

repetición de actos, como obtener la sustancia por tendencia instintiva, pero

el individuo puede llevar su vida cotidiana con sus diferentes actividades, ya

que el metabolismo de su cuerpo logra controlar la sustancia después de

haberse vuelto adicto a ella.

Dependiente

Si el individuo tiene la necesidad de adquirir más de estas

sustancias, busca más de ella, ya que su cuerpo requiere de sus efectos,

que es el motivo de vivir para los adictos, evita el síndrome de abstinencia

ya que se da cuando el individuo deja de consumir el tipo de droga que le

es frecuente, comienza a sentir los síntomas que son indudablemente

dolorosos ya que no pueden quitar la droga que consume consecutivamente

o disminuyen poco a poco, es un proceso que se da por medio de los

especialistas.

Contexto

En este contexto se sitúan en los adolescentes que por su proceso

evolutivo pasan por distintos cambios en su cuerpo y por varios factores en

44

su vida, provoca el consumo de distintas drogas ya que en estos tiempos

es mayor el consumo de las drogas que en los siglos anteriores.

ADOLESCENCIA

(Rossi, 2008) “Las drogas se han convertido en un problema que

salpica a toda la sociedad, no solo a los consumidores. Afecta a las

familias de los adictos, a la comunidad médica, a la sociedad en

general. Aunque los lazos afectivos entre padres e hijos se mantienen

durante toda la vida.”(pág. 25)

Es la fase de desarrollo de todo individuo, que comienza a los 12

años con la modificación en la aparición de la pubertad.

Es así como se da en los adolescentes, el cambio de humor,

problemas en su comportamiento habitual, desórdenes alimenticios, retraso

en el aprendizaje diario, por el cual pueden involucrarse en el consumo de

diferentes sustancias.

Pero es aquí donde los padres y madres deben de dar aún más su

apoyo y su atención en los adolescentes ya que ellos buscan el interés y

cuidado de los mayores.

Los adolescentes dan un proceso hacia la adultez, lo juvenil que

permite el proceso de la construcción de sus identidades, y lo cotidiano que

permite el proceso de relaciones y cambios sociales que da paso a

vivencias y experiencias es por ello que se ha tomado en cuenta la

importancia que tienen los adolescentes en el Ecuador.

45

Prevenir que tomen experiencias mal influenciadas para así obtenga

una vivencia sana en el contexto escolar, por lo cual si se genera algún tipo

de consumo es preocupante para los procesos de salud pública.

GENERADORES DEL CONSUMO DE LAS DROGAS EN LOS

ADOLESCENTES.

ESCAPE Y AUTOMEDICACIÓN

El escape se da en adolescentes que quieren escapar de problemas

o frustraciones dadas, en las cuales buscan personas quien las escuche o

sustancias que alivien su dolor emocional, les hacen creer que de esta

manera encontraran la felicidad y los adolescentes inconscientemente

consumen ciertos tipos de drogas.

Los adolescentes son difíciles de controlar ya que es allí en donde

sus emociones y las etapas que pasan los adolescentes van en un cambio,

en donde el auto estima influye en la toma de decisiones por lo cual buscan

sentirse bien.

Los adolescentes buscan escapar de manera fácil en cuanto se

encuentran en medio de conflictos o crisis académica, averiguan la forma

de olvidar lo que pasan alrededor del adolescente mediante el consumo de

una droga determinada.

En diferentes casos el consumo de las drogas surge por medio de

los fármacos que se encuentran cerca de ellos, no conservan las debidas

precauciones su consumo se vuelve exagerado ya que los adolescentes

46

optan por consumir más de lo debido para así tener una sobredosis y llegar

a la muerte que es donde los adolescentes por depresión o por conflictos

dentro de la familia quieren llegar.

ABURRIMIENTO:

Los adolescentes les gusta las emociones fuertes, no les gusta estar

solos, no les gusta estar sin oficio.

Es por ello que acuden a sus “amigos” que en muchas ocasiones son

malas influencias ya que es en donde se comienza el consumo de

sustancias.

La marihuana y el alcohol les hace sentir diferentes emociones que

son los efectos que causa estos tipos de sustancias, evitando el vacío que

ellos sienten en su interior, compartiendo un hábito común con otros

adolescentes que interactúan, forman una agrupación de un mismo gusto

por la droga.

REBELDÍA:

En cuanto la persona es difícil de educar se la llama rebelde, es por

ello que los adolescentes buscan algo que los identifique al comportamiento

que obtienen por la mala educación, o por la falta de atención, que los hace

sentir superior a los mayores, creen que la droga lo hace.

El alcohol es un tipo de droga que uno de sus efectos es olvidar y los

hace agresivo en su comportamiento.

47

En el caso de las drogas como la heroína, la metanfetamina, LSD

con frecuencia los adolescentes la consumen el fumar tabaco también es

una forma de rebeldía ya que los adolescentes sienten incomprensión por

parte de los padres.

GRATIFICACIÓN INSTANTÁNEA

Toda sustancia tiene un propósito la muerte en el consumidor.

Toda sustancia de consumo dañino al cuerpo humana hace una

función inmediata.

Los adolescentes la consumen ya que ven una salida de escape a

los problemas, sienten felicidad de todo lo que sucede en su mente, la droga

comienza hacer efecto en el cerebro del adolescente.

FALTA DE CONFIANZA

La falta de confianza en los adolescentes es una causa al consumo

de las drogas, ya que al ser inducidos, los adolescentes no tienen confianza

para responder NO a las drogas.

La falta de confianza hace que se involucren en las drogas y los

efectos de ellos provocan tomar impulsos para realizar actividades que

jamás se atreverían a hacer o decir, es por el componente que lo conforma.

Estas sustancias impulsan al adolescente en el caso de ser tímido

con una chica, les da esa confianza de decir y hacer cosas ya que estas

sustancias tienen el efecto de relajación y es allí donde la influencia puede

más y hace que otras personas se involucren en las drogas.

48

MALA INFORMACIÓN

Se da cuando los adolecente no tienen el debido conocimiento para

entender lo que está sucediendo en la sociedad, creyendo que las

sustancias la cual se consume hoy en día no hace daño.

Los jóvenes creen que el consumo de cualquier sustancia es un

juego, no se dan cuenta de que la realidad no es así creen las palabras de

las personas adictas que les dicen que se sentirán mejor y olvidan todo lo

malo que les pase a su alrededor.

Las personas adictas hacen que las el problema social se aumente

por la mala información que dan respecto a las drogas, los adolescentes se

relacionan con personas que se hace llamar “amigos” pero que en realidad

buscan adolecentes con problemas, falta de confianza, poca comunicación

con sus familias ,etc., para así involúcralos al mundo de la adición.

Para así tener posibilidades de que los jóvenes se involucren en las

ventas de drogas para su consumo propio y beneficio.

Muchos adolescentes para no quedar como mal delante de sus

amigos optan por consumir con el fin de que sus amigos o pandilla los

acepten en su círculo de amistades.

FACTORES ACADÉMICOS

La falta de atención y estímulos por parte de los docentes y padres

involucra al adolescente con las drogas ya que no hay ese estimulo hacia

ellos, falta de uso creativo en el tiempo libre de los adolescentes ayuda a

49

que ellos busquen diversiones que puedan compartir con otros

adolescentes.

La falta de comunicación es otro generador por lo que los

adolescentes buscan quien los escuche para poder sentirse comprendido,

aun si los docentes castigan de forma indebida.

Las amistades de la institución con las que se relacionan los

adolescentes influyen si son consumidores de la droga.

EL ADOLESCENTE Y LA SOCIEDAD

Según el nivel

Legal

El consumo de drogas lleva a la violencia incontrolable va conjunto a

la persecución por la ley, las sustancias que se ingieren elaborando una

actividad determinada y se trafican es penado por la ley, con multas o con

el arresto marcan así la vida del individuo.

Economía

Los jóvenes al verse necesitado por el sustento de la familia se

involucran en el manejo de sustancias como es el narcotráfico venden los

diferentes tipos de droga en discotecas, bares etc.

50

Los narcotraficante suben la venta de sustancias cada vez que el

negocio de venderlas incrementas, siendo así los consumidores optan por

crímenes para poderla obtener.

Relaciones

Las relaciones se encuentra en toda la sociedad con tu familia,

amigos, pareja, se crea las discusiones frecuentemente en el entorno del

adolescente y la comunicación la falta de confianza en sí mismo etc.

En ocasiones los adolescentes piensan que lo que hacen los adultos

o ciertos jóvenes es normal, ya que observan que muchos de ellos son

consumidores sea del tabaco, alcohol, sustancias psicotrópica o

estupefacientes.

Frecuentemente los adolescentes quieren experimentar situaciones

entre amigos, para así compartir situaciones similares como es la de beber

cualquier tipo de licores entreverados con otros tipos de sabores de trago,

hasta combinar cualquier sustancia como s la cocaína o la heroína para

tener una sensación distinta a la que siempre tienes entre amigos.

Muchas sustancias psicotrópica se las encuentra muy fácilmente en

lugares escondidos o en sujetos que las venden en los alrededores de los

colegios o escuelas, se podría decir que es la droga quien busca a sus

victimas

Trabajo

El adolescente no logra estar activo en sus trabajos escolar en cuanto

tienen adicción en determinada sustancias por la que le restan tiempo y

obtienen debilidad en su cuerpo, llegan a la pérdida de su trabajo ya que el

51

cumplimiento comienza a descender, la puntualidad, la mente en constante

conocimiento se deteriora y no razona, etc.

Conducta

La conducta de un consumidor es diferente a la conducta del que no

consume ninguna sustancia, ya que los componentes de la droga vuelve al

adicto incontrolable, desesperado, comete delitos, tiene un dialogo

incoherente, no tienen los debidos valores en el momento de consumir.

Individual

Los daños que se causa en el cuerpo del mismo consumidor

experimentado por la droga son individualmente, por lo que el daño que

provoca en el cuerpo humano del consumidor no es contagioso para otros.

Comunidad

La comunidad al encontrarse con la problemática del consumo de las

drogas se crea consecuencias negativas para los familiares, amigos del

consumidor.

Sociedad

La sociedad se ve afectado por el consumo de las drogas por la que

esta sustancia produce efectos que impulsa al consumidor a realizar actos

52

delictivos, organizaciones de secuestro a través del narcotráfico,

Produciendo preocupación en la sociedad.

Medios de comunicación populares

Al dar conocimiento de estas sustancias muchos medios lo hacen ver

como si fuese alguna medicina y reflejan en reportajes que si lo usas con la

debida precaución no sucederá nada, todo esto hace que los adolescentes

piensen que no pasara nada si la consume, pero la realidad es otra por que

conseguirán la muerte.

EFECTOS DE LA DROGA EN LA FAMILIA

Surge el consumo de las drogas por la falta de comunicación, de

comprensión, por el maltrato, el desprecio, el abandono, la aparición de un

nuevo compromiso con el padre o la madre, el desprecio en los

adolescentes, la falta de medios económicos, de amor.

Por todas estas causas los adolescentes tienen la impresión de no

ser tomados en cuenta en el vínculo familiar expuestos en el mundo de las

drogas, seguido de la adicción y la dependencia y así los problemas crecen

en la vida del consumidor y de los familiares.

El adolescente busca un ambiente de comprensión y quien le ofrece

esto, son los adictos que son parte de la influencia para realizar actos

delictivos y violencia, al vivir en la calle ya que es en este lugar donde no

podrán controlarlos, exponiéndose aún más al peligro.

53

Los familiares tratarán de resolver el problema en que se encuentra

el joven consumidor, otros no querrán darse cuenta de lo que ocurre en el

adolescente y optan por bloquear todo lo que le dicen, ya sea por sus

sentimientos o por lo que dirán los demás integrantes de la familia.

Es así como la droga puede manipular la vida del consumidor y la de

los integrantes de la familia.

INFLUENCIA EN EL DESARROLLO ESCOLAR

En las instituciones educativas es importante prevenir el consumo de

las drogas ya que es aquí donde los adolescentes forman su carácter, su

disposición, sus valores son formados tanto en la familia como en el

desarrollo escolar.

Las instituciones manejan un modelo autocrático en donde no toman

en consideración e importante las necesidades y perspectiva de los

adolescentes ya que ellos siempre quieren ser tomados con atención.

En el ámbito escolar es donde se relaciona con diferentes tipos de

adolescentes y donde pasan más tiempo que en el hogar, es aquí también

en donde se encuentran las influencias, de compañeros que tienen distintas

educaciones, valores, en el hogar.

Conformado grupos que consumen determinada droga influyen a los

demás adolescentes para que la consuman y así puedan lucrarse ya que

después de que la prueban la venderán a un costo elevado, después

involucran a los jóvenes a venderla en las instituciones elaboran mediante

las ventas una organización más grande.

54

En muchos casos los adolescentes piensan que el consumir cierto

tipo de droga es un juego e involucran a más jóvenes existen las presiones

de ciertos grupos en la que obligan a consumir si quieren pertenecer al

grupo, también existen casos que amenazan para que consuman droga.

En el desempeño escolar es donde los docentes y autoridades

deben de realizar la prevención de las drogas, ellos son los primeros que se

pueden dar cuenta de la aptitud y el comportamiento de los adolescentes

ya que al consumir cierto tipo de droga se puede apreciar en las tareas no

presentadas, en la conducta, la atención en la enseñanza, la

responsabilidad en el cumplimiento de las tareas, la capacidad de contestar

las preguntas de lógica, la sociabilidad en la institución, el aspecto físico

entre otras.

La atención del docente y autoridad es muy importante en la

educación de la institución, el padre o madre de familia puede controlar el

vínculo de las relaciones sociales que tienen los adolescentes ya que

buscaran un interés común o sucesos comunes que influenciaran en las

decisiones que puedan tomar entre los jóvenes de la misma edad.

Existen métodos de prevención como es la unión a Dios, los valores

que fomenta la palabra de Dios, organizaciones de salud que ayudan a la

prevención del consumo de sustancias.

Los jóvenes que rechacen la droga deben tener en cuenta que

deberán cuidarse aún más comunicando lo que sucede a sus padres ya que

los adictos buscaran la manera de involucrarlos buscaran la manera

adecuada para la acción en la cual esperaran que se distraigan para

introducir la droga en la bebida o alimento esperaran que haga efecto para

actuar e influir en las personas, incentivándolos a la diversión con los

efectos de la droga dan, los consumidores se harán pasar como “íntimos

55

amigos” o “amigos de confianza”, para lograr su objetivo que es el consumo

de las drogas, dando paso a comportamiento alterado y a la perdida de

comprensión en el estudio.

Existen estudiantes que son mala influencia para alumnos que

realmente sí, muestran su desempeño, por la falta de información y

conocimiento respecto a las drogas se pierden en este mundo lleno de

alucinaciones.

Los estudiantes que tienen un comportamiento correcto al momento

de consumir, cambian por lo que las drogas alteran la conducta, estos

estudiantes son fácil atraer para las malas influencias que buscan personas

tranquilas, que sufran algún problema, que tengan un estado de ánimo

afligido, para así ofrecer cualquier tipo de droga, para obtener su venta

consecutivamente, las malas influencias están para obtener malas

decisiones y acciones que perjudican al estudiante.

FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA

Afecta a los integrantes de una sociedad, el consumo de las drogas

y su influencia escolar puede cambiar la manera de vivir de una persona en

existen casos extremadamente peligrosos ya que la persona adicta por los

efectos de la droga suicidan, asesinan, con alteraciones y miedo ven

alucinaciones que ve por el efecto de las drogas, sino se controla ,a los

adolescentes que lo hacen muchas veces por diversión, irrespetando las

leyes, terminan formándose como criminales ya que las drogas provocan

alucinaciones y alteraciones al querer consumir más de la sustancia.

56

Consecutivamente las drogas también se derivan de otros problemas

sociales como el maltrato familiar ya que al consumir estas sustancias se

alteran sin control.

Este tema se debe tomar muy en cuenta en las instituciones

educativas, ya que es aquí donde por la influencia colegial muchos se ven

obligados a consumir por pertenecer a un grupo en especial.

FUNDAMENTACIÓN TECNOLÓGICA.

(López., 2008) “Es la que expresa las razones, objetivo

(necesidades, problemas y magnitudes de los mismos)

que dan lugar a la realización del proyecto e indica si este

forma parte de un programa más amplio previamente

formulado” (pág. 52)

La técnica que se ha realizado a lo largo de los años, ha prevenido

pero el problema social es mucho más grande de lo que parece ya que en

este proyecto la técnica que se va a utilizar es la de crear una guía didáctica

grafica que nos ayudara a concientizar a los estudiantes por la cual muestra

las causas y consecuencias que produce el consumo de las drogas.

En esta guía grafica se mostrará, imágenes e información sobre el

consumo de las drogas, se visualizara en imágenes y se detallara vivencias

de adolescentes que consumen drogas.

A lo largo de los años se encuentra el consumo de las drogas y el

alcohol es por ello que surge La idea al tener una observación directa con

estudiantes del Colegio Fiscal Camilo Destruge.

57

Este proyecto está orientado a estudiantes consumidores y no

consumidores para llegar a concientizar y así tener una clara información

sobre las causas y consecuencias que influyen en el consumo de las drogas

y el alcohol.

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA.

(Rojas, 2009) “En psicología aplicada destaca el interés

por el estudio de los procesos educativos y son las

corrientes asociacionista y funcionalista las que

proporcionan el basamento conceptual de la psicología

educativa, aunque ya definida como disciplina científica

luego recibe aportaciones de nuevas teorías” (pág. 50)

El consumo de muchas sustancias como la “cocodrilo” el

estupefaciente actual que usan los adolescentes con el fin de olvidar

situación que han vivido, ejemplo:

La violencia intrafamiliar, La muerte de un ser querido, Las

violaciones de las adolescentes, Los trastornos mentales, La depresión

Todo ello causas problemas mentales, daños cerebrales, dejando

secuelas en la vida de los estudiantes, la psicología ha ayudado a muchos

jóvenes que han estado envueltos en la droga, es de mucha utilidad ya que

realiza una interrelación de padres e hijos, a comunicarse entre sí.

FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA.

(Piaget, 2008)“Esta propuesta pedagógica parte de la

concepción de que el conocimiento es una construcción

58

que realiza el individuo a través de su actividad con el

medio. Sin embargo, el conocimiento de la realidad, será

más o menos comprensible para el sujeto, en

dependencia de los instrumentos intelectuales que

posea, es decir, de las estructuras operatorias de su

pensamiento” (pág.10)

Se debe tener en cuenta que es necesario que los docentes tengan

conocimiento acerca del consumo de la droga, para así evitar que los

jóvenes se involucren en las drogas por el cual provoca la salida de la

institución donde pertenecen.

Si tienen conocimiento de los daños que causan las drogas, podrán

prevenir el uso de estas sustancias, sin lastimarse y sin perjudicar a la

sociedad.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

Constitución de la República del Ecuador 2008

Título VII

Régimen del buen vivir

Capitulo primero

Inclusión y equidad

Salud

Sección segunda

Articulo 364.-

59

Las adicciones son un problema de salud pública. Al estado le

corresponderá desarrollar programas coordinados de información,

prevención y control del consumo de alcohol, tabaco y sustancias

estupefacientes y psicotrópicas; así como ofrecer tratamiento y

rehabilitación a los consumidores ocasionales, habituales y problemáticos.

En ningún caso se permitirá su criminalización ni se vulnerara sus

derechos constitucionales.

El estado controlara y regulara la publicidad de alcohol y tabaco.

Constitución de la República del Ecuador 2008

Título II

Derecho

Capítulo tercero

Derecho de las personas y grupos de atención prioritaria

Sección quinta

Niñas, niños y adolescentes.

Articulo 46.-

El estado adoptara, entre otras, las siguientes medidas que aseguren

a las niñas, niños, adolescentes:

Prevención contra el uso de estupefacientes o psicotrópicas y el

consumo de bebidas alcohólicas y otras sustancias nocivas para su

salud y desarrollo.

60

CAPÍTULO II

METODOLOGÍA, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE

RESULTADOS

METODOLOGÍA

(Zea, metodologia, 2010)“La metodología hace referencia

a un conjunto de procedimientos racionales utilizados

para alcanzar una gama de objetivos que rigen en la

investigación científica, una exposición doctrinal o

tareas que requieran habilidades, conocimientos o

cuidados específicos.”(pág. 49)

Método

Método es el acceso más conveniente para obtener un fin. En la cual

se realiza la hipótesis y se elaboran los instrumentos de investigación, el

método es indispensable para realizar y comprobar el trabajo de

investigación.

Método analítico

(Pernal, 2009) “Este método es un proceso cognoscitivo, que

consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de

las partes del todo para estudiarlas en forma individual” (pág.181).

61

En el estudio se ha realizado la identificación y el análisis de la

problemática en el adolescente, quien se verá afectado de manera directa

en cuanto al consumo de las drogas y el alcohol sin concientizarlos.

El método analítico está encargado de analizar al individuo para así

dar con resultados aún más directos en la realización de la investigación.

Ayuda a analizar de forma particular al objeto a investigar, este

método ayuda a descomponer detalladamente lo investigado para así dar a

la problemática y determina el proceso de estudio.

Método hipotético-deductivo

(Sanchez, 2012) “Lo empleamos corrientemente tanto en

la vida ordinaria como en la investigación científica. Es el

camino lógico para buscar solución a problemas que nos

planteamos. Consiste en emitir hipótesis acerca de las

posibles soluciones al problema planteado. Y comprobar

si los datos disponible están de acuerdo con ella”

(pág. 82)

El método hipotético-deductivo sigue una aplicación en que el

investigador propone verificar de la hipótesis es lo contrario del método

deductivo se basa a la comprensión de conceptos, leyes que se dan al paso

de la comprensión de la problemática examinándose sobre la base de la

demostración que se dará como afirmación.

62

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

(Tamayo, 2008) Afirma que “Comprende la descripción,

registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual,

y la composición o procesos de los fenómenos. El

enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre

cómo una persona, grupo, institución o cosa se conduce

o funciona en el presente” (p. 58).

Investigación Exploratoria

(Zea, metodologia, 2010) ”Es aquella que está

encaminada a tener una comprensión universal o

aproximativo del entorno. Comúnmente, se utiliza este

tipo de exploración en el inicio de todo proceso, cuando

se quiere explorar algún tema que ha sido tratado

escasamente, por no tener mucha investigación sobre el

o porque no se dispone de medios para llegar a mayor

profundidad” (pág. 87).

Se basa en explorar la realidad en la que se encuentra la

problemática que se requiere llegar con más profundidad al objeto de

investigación que se ha tratado pero es necesario tener abundante

información para llegar a la causa originada mediante la investigación.

63

Investigación Descriptiva

(Zea, metodologia, 2010)“Es Tratar de obtener

investigación acerca de un hecho o proceso, para detallar

su importancia, sin relacionarse muy poco o demaciada

en conocer el principio o procedencia de la situación.

Primordialmente está educada a dar una visión de cómo

opera y cuáles son sus características” (pag.90)

Estudia la realidad en que se encuentra la problemática y que da

paso a la descripción de las situaciones actualmente mediante hechos,

procesos, que ayuda a obtener características del fenómeno.

Investigación Explicativa

(Zea, metodologia, 2010) “Se centra en buscar las causas

o los por qué de la ocurrencia del fenómeno, de cuáles

son las variables o características que presenta y de

cómo se dan sus interrelaciones. Su propósito es hallar

las relaciones sobre las causas y los efectos que se dan

entre los acontecimientos a objeto de tratar con mayor

profundidad” (pág. 72)

Se basa en la explicación de la realidad de los fenómenos

encontrados en la problemática, de las causas que se han suscitado y los

efectos que se conocen profundamente a la problemática investigada.

Su objetivo es la explicación clara de todo lo que produce el

fenómeno para adquirir una información clara y concisa.

64

POBLACIÓN Y MUESTRA

Población.

(Tamayo, 2008) “La población se define como la totalidad del

fenómeno a estudiar donde las unidades de población poseen una

característica común la cual se estudia y da origen a los datos de la

investigación” (pág. 38)

Grupo de personas con característica, elementos comunes que van

ser investigados, se toma un conjunto en el cual se determina la

investigación de la problemática por la que puede ser finita o infinita.

La población en esta investigación se estratificó en: Autoridades,

Docentes, Estudiantes y Representantes legales.

CUADRO # 1

ITEM ESTRATO POBLACIÓN

1

2

3

4

AUTORIDADES

DOCENTES

REPRESENTANTES LEGALES

ESTUDIANTES

TOTAL

3

51

120

120

294

Fuente: Colegio fiscal Camilo Destruge (8avo año de básica) Elaborado por: Vivian Milena Agurto

65

Muestra

(Tamayo, 2008) Afirma que la muestra “es el grupo de individuos

que se toma de la población, para estudiar un fenómeno estadístico”

(pág. 38)

La muestra en esta investigación es de tipo no probabilístico aun

siendo conscientes de que no sirven para realizar generalizaciones

(estimaciones inferenciales sobre la población), pues no se tiene certeza de

que la muestra extraída sea representativa, ya que no todos los sujetos de

la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos. En general se

seleccionan a los sujetos se sigue determinados criterios, en la medida de

lo posible, que la muestra sea representativa.

Se eligió el no probabilístico, con un porcentaje de la población se

tendrá la misma probabilidad que el resto de la población en la cual debe

mostrar la representación de los estudios a realizar, se aplica ya que se

decide investigar la problemática.

CUADRO # 2

ESTRATO MUESTRA

1

2

3

4

AUTORIDADES

DOCENTES

REPRESENTANTES LEGALES

ESTUDIANTES

TOTAL

1

9

60

90

160

Fuente: Colegio Fiscal Camilo Destruge (8avo año de básica) Elaborado por: Vivian Milena Agurto.

66

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Encuesta.

(Mendez, 2010) Dice de las encuestas “La recolección de

información mediante la encuesta se hace a través

de formularios, los cuales tienen aplicación a

aquellos problemas que se pueden investigar. La

encuesta permite el conocimiento de las motivaciones,

las aptitudes y las opiniones de los individuos con la

relación a su objeto de investigación”. (pág. 15)

La Encuesta es la que nos ayuda a la recopilación del conocimiento,

aptitudes de las personas que son encuestadas para la investigación más

profunda de la problemática.

Los estudios se elaboran a profundidad con el objetivo de obtener

información más cercana en relación al problema citado.

Observación.

(Zea, 2009) “La guía de observación: Es la acción visual de los

hechos que se suscitan en una posición real; separa y entrega los

sucesos pertinentes, de acuerdo con algún patrón ya previsto y según

el problema que se estudia y analiza." (pág. 67)

La observación en la cual se va a visualizar la situación real de la

problemática que se suscita, se observa las aptitudes y se analiza el

problema.

http://www.monografias.com/trabajos10/disfo/disfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtml

67

Con la observación se determina un resultado real del fenómeno a

investigar, se determina los sucesos de un esquema previsto, se toma en

cuenta la problemática planteada para obtener resultados favorables.

Documentación Bibliográfica.

(Sabino, 2011) “puede incluir una amplia gama de fenomenos,

ya que no solo tienen que basarse en los hechos a los cuales el tiene

acceso de un modo directo si no puede extenderse para abarcar una

experiencia inmensamente mayor”(pág 69).

Bibliográfica es la que ayuda a ampliar el conocimiento de la

problemática, extienden el saber al paso de lo investigado adquieren más

información sobre la problemática suscitada, Constituye a un paso

importante por lo que se inicia por la documentación bibliográfica.

PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

CRITERIOS PARA ELABORAR LA PROPUESTA

En esta investigación se consideraron los siguientes aspectos para

elaborar la propuesta:

Titulo

Justificación

Fundamentación teórica de la propuesta

Objetivos:

General

68

Específicos

Importancia

Factibilidad

Descripción de la propuesta

Programas utilizados

Importancia del diseño editorial

Guía didáctica

Realización del logotipo

Visión

Misión

Aspectos legales

Beneficiarios

Impacto social

Conclusiones

69

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

RESULTADO DE LA ENCUESTA REALIZADA A ESTUDIANTES

1- ¿La droga es una sustancia que afecta a todos los sistemas del cuerpo

humano?

Cuadro # 3 La droga afecta a los sistemas del cuerpo

ITEM VALORACIÓN FRECUENCIA % 1 SI 88 98

2 NO 2 2

3 A VECES 0 0

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100

Fuente: Colegio Fiscal Camilo Destruge (8avo año de básica) Elaborado por: Milena Agurto Guaranda

Grafico # 1 La droga afecta a los sistemas del cuerpo


Análisis. De los estudiantes encuestados el 98% respondió sí, que

la droga es una sustancia que afecta a todos los sistemas del cuerpo

humano y el 2% respondió que no.

98%

2%

SI NO

70

2- ¿El consumo de las droga se origina por la falta de información en la

institución?

Cuadro # 4 Falta de información en institución


2 NO 2 2

3 A VECES 3 3

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 2 Falta de información en institución


Análisis. De los estudiantes encuestados el 95% respondieron sí,

que la droga se encuentra actualmente en las instituciones educativas

mientras el 2% respondieron que no y el 3% respondieron que a veces

sucede en las instituciones.

95%

2% 3%

SI NO AVECES

71

3- ¿La droga tiene la capacidad para alterar la conducta del consumidor?

Cuadro # 5 Altera la conducta del consumidor


2 NO 10 11

3 A VECES 2 2

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 3 Altera la conducta del consumidor



la droga tiene la capacidad para alterar la conducta del consumidor mientras

que el 11% respondió que no y el 2% respondió que a veces.

87%

11% 2%

SI

72

4- ¿La influencia en el consumo de las drogas se sitúa en el contexto

escolar de la institución?

Cuadro # 6 Influencia en el contexto escolar


2 NO 7 8

3 A VECES 6 7

4 NUNCA 5 5

TOTAL

90

100

Fuente: Colegio Fiscal Camilo Destruge (8avo año de básica) Elaborado por: Milena Agurto Guaranda.

Grafico # 4 Influencia en el contexto escolar



la influencia en el consumo de las drogas se sitúa en el contexto escolar de

la institución, hay un 8% que respondió no, un 7% a veces y otro 5% que

nunca hay influencia en el contexto escolar.

80%

8%

7% 5%

SI NO AVECES NUNCA

73

5- ¿La presión de grupos induce al consumo en los estudiantes?

Cuadro # 7 Presión de grupos


2 NO 0 0

3 A VECES 10 11

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 5 Presión de grupos


Análisis. De los estudiantes encuestados el 89% respondió si, sobre

la presión de grupos induce al consumo en los estudiantes y el 11%

respondió que a veces hay presión de grupos que induce al consumo.

89%

11%

SI NO AVECES NUNCA

74

6- ¿La falta de comunicación entre alumno, docente y padre incide al

consumo de droga?

Cuadro # 8 Falta de comunicación.


2 NO 3 3

3 A VECES 12 14

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 6 Falta de comunicación.



la falta de comunicación entre alumno, docente y padre incide al consumo

de droga hay un 3% que respondió no y un 14% que a veces sucede por la

falta de comunicación.

83%

3%

14%

SI NO AVECES

75

7- ¿El maltrato familiar ayuda a los adolescentes a inmiscuirse en las

drogas?

Cuadro # 9 El maltrato familiar.


2 NO 10 11

3 A VECES 40 44

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 7 El maltrato familiar.



el maltrato familiar ayuda a los adolescentes a inmiscuirse en las drogas

hay un 11% que respondió no y un 44% a veces.

45%

11%

44%

SI NO AVECES

76

8- ¿La presión de popularidad y amistades que consumen son una

influencia negativa en los estudiantes?

Cuadro # 10 Presión de popularidad y amistades


2 NO 3 3

3 A VECES 0 0

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 8 Presión de popularidad y amistades



la presión de popularidad y amistades que consumen son una influencia

negativa en los estudiantes y un 3% respondió no son una influencia

negativa.

97%

3%

SI NO

77

9- ¿Realizar una guía didáctica sobre el consumo de las drogas ayudará a

los estudiantes en el conocimiento de este tema?

Cuadro # 11 Realización de una guía didáctica.


2 NO 3 3

3 A VECES 0 0

4 NUNCA 0 0

TOTAL

90

100


Grafico # 9 Realización de una guía didáctica.


Análisis. De los estudiantes encuestados el 97% respondió sí que

realizar una guía didáctica sobre el consumo de las drogas ayudará al

conocimiento de los estudiantes y un 3% respondió no por lo que no tienen

conocimiento de la ayuda de una guía didáctica.

97%

3%

SI NO

78

10- ¿Maestros autoritarios es una causa para que los estudiantes se

involucren en las drogas?

Cuadro # 12 Maestro autoritario.


2 NO 6 7

3 A VECES 10 11

4 NUNCA 6 7

TOTAL

90

100


Grafico # 10 Maestro autoritario.



maestros autoritarios es una causa para que los estudiantes se involucren

en las drogas hay un 7% que respondió no, un 11% a veces y un 7% nunca.

RESULTADO DE LA ENCUESTA REALIZADA A LOS DOCENTES

75%

7%

11%7%

SI NO AVECES NUNCA

79

1- ¿Los docentes de la institución imparten conocimiento sobre el

consumo de las drogas?

Cuadro # 13 Docentes imparten conocimiento

ITEM VALORACIÓN FRECUENCIA % 1 MUY ACUERDO 5 56

2 DE ACUERDO 1 11

3 INDIFERENTE 0 0

4 EN DESACUERDO 3 33

TOTAL

9

100


Grafico # 11 Docentes imparten conocimiento


Análisis. De los Docentes encuestados el 56% respondieron que

están muy acuerdo que los docentes de la institución imparten conocimiento

sobre el consumo de las drogas hay un 11% que están de acuerdo y un

33% están en desacuerdo.

56%

11%

33%

MA A D

80

2- ¿El consumo de droga influye en el rendimiento escolar de los

estudiantes?

Cuadro # 14 Droga influye en el rendimiento.


2 DE ACUERDO 0 0

3 INDIFERENTE 2 22

4 EN DESACUERDO 0 0

TOTAL

9

100


Grafico # 12 Droga influye en el rendimiento.


Análisis. De los Docentes encuestados el 78% respondió que están

muy acuerdo que el consumo de droga influye en el rendimiento escolar de

los estudiantes y el 22% están indiferente.

78%

22%

MA I

81

3- ¿El rechazo familiar es una causa que influye en el consumo de las

drogas?

Cuadro # 15 Rechazo familiar


2 DE ACUERDO 0 0

3 INDIFERENTE 1 11

4 EN DESACUERDO 0 0

TOTAL

9

100


Grafico # 13 Rechazo familiar


Análisis. De los Docentes encuestados el 89 % respondió que están

muy acuerdo que el rechazo familiar es una causa que influye en el

consumo de las drogas y el 11% están indiferente.

89%

11%

MA I

82

4- ¿La influencia en el consumo de las drogas se sitúa en el contexto

escolar de la institución?

Cuadro # 16 Influencia en el contexto escolar.


2 DE ACUERDO 0 0

3 INDIFERENTE 0 0


TOTAL

9

100


Grafico # 14 Influencia en el contexto escolar.



muy acuerdo que la influencia en el consumo de las drogas se sitúa en el

contexto escolar de la institución y el 56% están en desacuerdo.

44%

56%

MA D

83

5- ¿La presión de grupos induce al consumo de los estudiantes?

Cuadro # 17 Presión de grupos


2 DE ACUERDO 1 11

3 INDIFERENTE 0 0


TOTAL

9

100


Grafico # 15 Presión de grupos



muy acuerdo que la presión de grupos induce al consumo de los estudiantes

hay un 11% que está de acuerdo y un 44 en desacuerdo.

45%

11%

44%

MA A D

84

6- ¿La falta de comunicación entre alumno, docente y padre incide al

consumo de droga?

Cuadro # 18 Falta de comunicación.


2 DE ACUERDO 1 11

3 INDIFERENTE 0 0

4 EN DESACUERDO 0 0

TOTAL

9

100

Fuente: Fiscal Camilo Destruge (8avo año de básica) Elaborado por: Milena Agurto Guaranda.

Grafico # 16 Falta de comunicación.

Fuente: Fiscal Camilo Destruge (8avo año de básica) Elaborado por: Milena Agurto Guaranda.


muy acuerdo que la falta de comunicación entre alumno, docente y padre

incide al consumo de droga y un 11% están indiferente.

89%

11%

MA A

85

7- ¿El maltrato familiar ayuda a los adolescentes a inmiscuirse en las

drogas?

Cuadro # 19 El maltrato familiar.


2 DE ACUERDO 1 11

3 INDIFERENTE 0 0

4 EN DESACUERDO 0 0

TOTAL

9

100


Grafico # 17 El maltrato familiar.



muy acuerdo que el maltrato familiar ayuda a los adolescentes a inmiscuirse

en las drogas y el 11% están de acuerdo.

89%

11%

MA A

86

8- ¿La presión de popularidad y amistades que consumen son una

influencia negativa en los estudiantes?

Cuadro # 20 Presión de amistades que consumen


2 DE ACUERDO 0 0

3 INDIFERENTE 0 0

4 EN DESACUERDO 0 0

TOTAL

9

100


Grafico # 18 Presión de amistades que consumen



muy acuerdo que la presión de popularidad y amistades que consumen son

una influencia negativa en los estudiantes.

100%

MA

87

9- ¿Realizar una guía didáctica sobre el consumo de las drogas ayudara

al conocimiento de los estudiantes?

Cuadro # 21 Realización de una guía didáctica.


2 DE ACUERDO 0 0

3 INDIFERENTE 0 0

4 EN DESACUERDO 0 0

TOTAL

9

100


Grafico # 19 Realización de una guía didáctica



muy acuerdo a Realizar una guía didáctica sobre el consumo de las drogas

ayudara al conocimiento de los estudiantes.

100%

MA

88

10- ¿Maestros autoritarios es una causa para que los estudiantes se

involucren en las drogas?

Cuadro # 22 Maestro autoritario.


2 DE ACUERDO 0 0

3 INDIFERENTE 5 56


TOTAL

9

100


Grafico # 20 Maestro autoritario.

Fuente: Colegi

universidad de guayaquilrepositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7520/1... · el punto que es un...

Documents