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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO CIVIL II

(Teoría de las Obligaciones)

CARRERA QUE IMPARTE ESTA ASIGNATURA DERECHO

DATOS REFERENCIALES

ÁREA DE FORMACIÓN

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE- REQ

CRÉDITOS

CARGA

HORARIA

HORAS

TEÓRICAS

HORAS

PRÁCTICAS

HORAS INTERACCIÓN

TUTORIAL (HIT)

HORAS DE ESTUDIO

INDEPENDIENTE (HEI)

ESPECIALIZADA

4° DER-134 DER-123 4 4 3 2 24 96

2

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA Esta asignatura se enfoca en los principios generales de las obligaciones, proporcionando los conocimientos y habilidades necesarios para dar respuestas a situaciones jurídicas cotidianas en el ejercicio del derecho vinculado a las obligaciones.

El contenido se centra en las obligaciones, el acto jurídico; requisitos de validez de las convenciones; las nulidades; efectos del contrato; la estipulación a favor de terceros; la contraescritura; extinción del crédito; pruebas de las obligaciones; interpretación de los contratos; y los cuasicontratos.

SABERES PREVIOS

Dominio de los principios generales del Derecho de las personas y familiar.

Capacidad reflexiva y analítica.

Manejo de aplicaciones informáticas y entornos virtuales.

Manejo efectivo del tiempo.

INTENCION EDUCATIVA Esta asignatura, aporta la fundamentación teórica relativa a las obligaciones, cuyo manejo es requerido para que el participante logre aplicar, de manera efectiva, las normas del derecho civil, en lo concerniente a situaciones jurídicas del ámbito de las obligaciones.

3

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias Generales

Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.

Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.

Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.

Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.

Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.

Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.

Valora el compromiso con la calidad y eficiencia.

Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional.

Competencias Específicas

Aplica las normas del Derecho Civil, Comercial, Laboral, Penal, Inmobiliario, Administrativo, Tributario, Monetario y Financiero, para el asesoramiento jurídico de personas físicas y jurídicas de Derecho Público y

Privado.ATURGNATURA

4

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Colabora en la definición y producción de contenidos relacionados con las obligaciones.

Clasifica los contratos según los requisitos de forma; de fondo; su contenido y su interpretación; e identifica los requisitos de validez de las convenciones; las nulidades y sus efectos.

Participa activamente en el análisis de los efectos del contrato y la estipulación a favor de terceros.

Conoce los aspectos más relevantes relacionados con la simulación y la contraescritura.

Reconoce los modos de extinción del crédito.

Resuelve casos simulados relacionados con las obligaciones, a partir de la aplicación de los diferentes medios de pruebas de las obligaciones y la interpretación de los contratos.

Comprende los cuasicontratos y su aplicación en el ámbito de las obligaciones.

5

PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

Competencia: Colabora en la definición y producción de contenidos relacionados con las obligaciones.

UNIDADES

ACTIVIDADES DE

INTERACCION TUTORIAL

(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO

INDEPENDIENTE

14 HEI

RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD I Las Obligaciones

1.1 Definición de las

Obligaciones.

1.2 Sujetos de las

Obligaciones.

1.3 Objeto,

importancia y

caracteres de las

Obligaciones

1.4 Clasificación de

las obligaciones.

1.5 Fuentes de las

Obligaciones.

1.6 La puesta en

Mora.

1-Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvia de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. 6- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y asignación de la Práctica final consistente en visitar la Cámara Civil y Comercial del Juzgado de Primera Instancia del Distrito Judicial más cercano; buscar copia de una sentencia de una demanda por incumplimiento de contrato e indemnización por daños y perjuicios. Realizar un análisis de la motivación y la base legal de dicha sentencia.

25

Min.

40 Min.

15

Min.

30 Min.

25

Min.

1- Luego de investigar en el libro básico de la asignatura: Teoría de las Obligaciones, de Pedro Pablo Hernández, realizar la siguiente actividad:

Construir entre todos los participantes (de manera colaborativa) una Wiki que contenga lo siguiente:

a- Sujeto de las obligaciones;

b- Clasificación de las obligaciones, según su objeto;

c- Clasificación de las obligaciones, según sus fuentes;

d- Caracteres de las obligaciones;

e- Fuentes de las obligaciones;

2- Luego de investigar en el "Vocabulario Jurídico" de Henry Capitant; participa en este espacio, elaborando definiciones de los términos jurídicos siguientes:

6

Horas

1. Muestra identificación con la asignatura y asume la metodología del curso. 2. Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura. 3. Participa en la creación de conceptos de términos jurídicos relacionados con las obligaciones, a través de la elaboración de glosarios, con la finalidad de familiarizarse con el lenguaje técnico de la ciencia del Derecho y lograr una mayor comprensión de las diversas teorías. 4. Verifica los distintos tipos de obligaciones, destacando sus elementos característicos, para poder identificar la responsabilidad civil resultante del incumplimiento de los actos jurídicos o de la comisión de hechos penados por la ley.

6

7- Foro Social: Comente acerca de sus ocupaciones e intereses y sus expectativas en relación a la asignatura. 8. Foro de Dudas.

1

Hora.

-Abogado -judicial-tribunal -Tribunal de Primera Instancia -Corte de Apelación -obligación -contrato-sinalagmático- consentimiento-lícito-Ley -Jurisprudencia -doctrina -acto jurídico -hecho jurídico --Derechos reales -Derechos personales -adhesión-litis-contencioso-alguacil-orden público-terceros-estipulación-contraescrito-simulación-demanda-indemnización-daños-perjuicios-falta-privado. Puedes agregar otros términos jurídicos que sean de tu interés.

8

Horas

7

SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

Competencia: Clasifica los contratos según los requisitos de forma; de fondo; su contenido y su interpretación; e identifica los requisitos de validez de las convenciones; las nulidades y sus efectos.

Unidades ACTIVIDADES DE



3 HIT


INDEPENDIENTE

14

HEI


UNIDAD II El Acto Jurídico. Requisitos

de Validez de las Convenciones. Las

nulidades. 2.1 Diferencias entre acto

jurídico y contrato.

2.2 Clasificación de los

contratos.

2.3 Requisitos de validez de

las convenciones.

2.4 El consentimiento.

2.5 Vicios del

consentimiento.

2.6 La capacidad.

2.7 Clases de incapacidades.

2.8 Personas que no pueden

contratar.

2.9 El objeto.

2.10 La causa.

2.11 Las nulidades.

2.12 Clasificación de las

nulidades.

2.13 Nulidades expresas y

1- Socialización acerca de los tópicos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 2- Lluvia de ideas acerca de la relación del derecho con otras ciencias. 3- Exposición por parte de un grupo de participantes acerca del tema II: El Derecho y su relación con otras ciencias. 4- Explicación por el facilitador acerca el acto jurídico; los requisitos de validez de las convenciones y las nulidades. 5- Foro Académico: Comente acerca del principio de autonomía de la voluntad establecido en el artículo 1134 del Código Civil de la República Dominicana y la excepción establecida en los artículos 1165 y 1166 del indicado Código.

30 Min.

15 Min.

45 Min.

20 Min.

1 Hora

Luego de investigar en el libro básico de la asignatura: Teoría de las Obligaciones, de Pedro Pablo Hernández, y demás fuentes complementarias, realicen la siguiente actividad: 1- Realización de un cuadro comparativo en el que se destaque la clasifica los contratos:

a) Según los requisitos de forma;

b) Según los requisitos de fondo;

c) Según su contenido;

d) Según su interpretación,

2-Defina cada uno de los referidos contratos e Indique las características que los distinguen entre sí.

3- Indique las reglas de formación de los diferentes contratos y dé un ejemplo de cada uno.

7

Horas 7

Horas

5- Clasifica los contratos según los requisitos de forma, de fondo y según su contenido e interpretación, identificando sus características, para determinar las reglas de formación de cada uno. 6- Identifica los requisitos de validez de las convenciones, reconociendo los vicios del consentimiento, las causas ilícitas y el objeto incierto, para determinar la nulidad de los contratos y sus efectos.

8

nulidades virtuales.

2.14 Nulidades absolutas y

nulidades relativas.

2.15 Prescripción de la acción

en nulidad.

4-Identifique los requisitos de validez de las convenciones.

5- Indique cuáles son los vicios del consentimiento;

6- Cuáles son las condiciones para que un contrato sea nulo;

7-Indique cuáles son los efectos de la nulidad relativa y los de la nulidad absoluta.

9

TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

Competencia: Participa activamente en el análisis de los efectos del contrato y la estipulación a favor de terceros.

UNIDADES

ACTIVIDADES DE



3 HIT


INDEPENDIENTE

14

HEI


UNIDAD III Efectos del Contrato. La Estipulación a Favor de

Terceros.

3.1. La ejecución del contrato.

3.2 Dominio y aplicación de la

ley contractual.

3.3 Fuerza obligatoria entre las

partes.

3.4 Fuerza obligatoria en los

contratos simulados.

3.5 Efectos de los contratos

frente a los terceros. La fecha

cierta.

3.5 Efectos respecto a los

causahabientes.

3.6 Efectos respecto a los

acreedores quirografarios.

3.7 La estipulación a favor de

terceros. Sus efectos.

3.8 Relación entre estipulante y

prometiente.

1- Socialización acerca de los tópicos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 2- Lluvia de ideas acerca de los efectos del contrato y la estipulación a favor de terceros. 3- Exposición por un grupo de participantes acerca de los temas de la unidad. 5. Foro: Apertura del foro de seguimiento para la producción final. 6. Foro académico, seguimiento.

25

Min.

45 Min.

30 Min.

1

Hora.

1. Identificación de la respuesta correcta del cuestionario de selección múltiple colgado en la plataforma, luego de estudiar acerca de:

a) El vínculo obligatorio entre

las partes contratantes. b) La autonomía de voluntad

establecida en el artículo 1134 del Código Civil.

c) Efectos de los contratos frente a los terceros (Artículo 1165 del Código Civil)

d) Excepción establecida en el artículo 1121 del Código Civil: Estipulación a favor de terceros.

e) Acción oblicua y acción pauliana establecidas en los artículos 1166 y 1167, respectivamente.

f) La fecha cierta de los contratos.

7

Horas

7- Reconoce los efectos del contrato, analizando el dominio y la aplicación de la ley contractual, para, para identificar quiénes deben responder ante la falta de ejecución de dichas convenciones. 10- Identifica las excepciones al principio de los efectos de las convenciones entre las partes contratantes, reconociendo en cuáles circunstancias surgen obligaciones con los terceros; para determinar la responsabilidad civil frente a éstos. 11- Valora la importancia de la fecha cierta en los contratos, diferenciando la forma en que es adquirida en los actos auténticos y bajo firma privada, para identificar el momento en que dichos actos se hacen oponible a los terceros.

10

3.9 Relación entre prometiente

y beneficiario.

3.10 Relación entre estipulante

y tercero beneficiario.

3.11 Revocación del

estipulante.

2- Realización del análisis de casos relacionados con los efectos del contrato, entre las partes, entre los terceros y entre los causahabientes.

7

Horas

11

CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES Competencia: Conoce los aspectos más relevantes relacionados con la simulación y la contraescritura.

UNIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION

TUTORIAL


3

HIT


INDEPENDIENTE

12

HEI


UNIDAD IV: La

Contraescritura.

4.1. ¿Qué es la

contraescritura?

4.2. Simulación y

contraescritura.

4.3. Efecto y

oponibilidad de la

contraescritura.

4.4. Requisitos que

deben reunir los

terceros.

4.5. La acción en

simulación.

4.6. Requisitos de la

simulación.

4.7. Clases de

simulación.

4.8. Efectos de la

simulación relativa

entre las partes.

4.9. Efectos de la

simulación parcial entre

las partes.

1- Retroalimentación de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2- Exposición de un grupo participante del tema: La contraescritura. 3.Explicaciones por el facilitador, de los conceptos expuestos por los participantes haciendo énfasis los distintos tipos de simulación.

4.Realización de un debate entre los participantes moderado por el facilitar acerca de la simulación relativa y la simulación absoluta. 5. Foro Académico: Seguimiento al foro de participación. 6. Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final.

25 Min

30 Min.

30

Min.

25 Min

1

Hora

1- Luego de investigar en el libro básico de la asignatura: Teoría de las Obligaciones, de Pedro Pablo Hernández, realizar la siguiente actividad:

Construir entre todos los participantes (de manera colaborativa) una Wiki que contenga lo siguiente:

1-¿Qué es la contraescritura?

2- Diferencia entre simulación y contraescritura.

3- La acción en simulación.

4-Los requisitos de la simulación.

5- Clases de simulación.

6-. ¿Cuáles son los efectos de la simulación relativa entre las partes?

7- ¿Cuáles son los efectos de la simulación parcial entre las partes?

8-¿Cuáles son los efectos entre

12 Horas

12- Colabora en la creación de contenidos relacionados a los aspectos más relevantes concernientes a la contraescritura y la simulación, identificando los medios de prueba y sus efectos, para conocer las reglas aplicables al respecto. 13-Distingue la simulación relativa de la simulación absoluta, conociendo sus efectos, para identificar las reglas relativas a la prescripción de las acciones en simulación.

12

4.10. Efectos entre

simulantes y terceros.

4.11. Efectos entre los

simulantes y los

terceros acreedores del

titular aparente.

simulantes y terceros?

9- ¿Cuáles son los efectos entre los simulantes y los terceros acreedores del titular aparente?

13

QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

Competencia: Reconoce los modos de extinción del crédito.

UNIDADES

ACTIVIDADES DE

INTERACCION TUTORIAL (Presencial / Virtual)

3 HIT


INDEPENDIENTE

14 HEI


UNIDAD V

Extinción del Crédito. 5.1. Modos de extinguir las obligaciones 5. 2. El pago 5. 3. La dación en pago. 5.4. Prueba del pago. 5.5. Del cumplimiento forzoso. 5.6. Ofrecimiento real de pago seguido de consignación. 5. 7. Requisitos para la validez de los ofrecimientos reales de pago. 5. 8. La Novación 5.9. Quita voluntaria o perdón de la deuda. 5. 10. La compensación. 5. 11. La confusión. 5. 12. La pérdida de la cosa debida. 5. 13. La nulidad o rescisión. 5.14. La condición resolutoria. 5. 15. La prescripción. 5.16. Distintas clases de prescripciones. 5.17. Interrupción y suspensión de la prescripción.

1- Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2- Exposición de grupo de participantes del tema: Extinción del crédito. 3. Complementación de la exposición de los participantes con las intervenciones del facilitador. 4-Lluvia de ideas acerca de los las nulidades y su prescripción. 5- Foro académico, seguimiento. 6. Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final.

30

Min.

30

Min.

30 Min.

30 Min.

1 Hora

1-Elaboración de un esquema en el que se destaquen los modos de extinción de las obligaciones. 2-Resolución de casos simulados relacionados con los modos de extinción de las obligaciones. 3- Elaboración de un cuadro comparativo en el que se destaquen las principales diferencias entre nulidades absolutas y nulidades relativas. Enviar a la plataforma virtual de la universidad, en el plazo inidicado.

7 Hora

s

7 Hora

s

14- Identifica los diferentes modos de extinción del crédito, tomando en cuenta las disposiciones contenidas en Código Civil dominicano, para resolver conflictos al respecto. 15- Analiza casuísticas vinculas a la extinción del crédito, analizando las situaciones planteadas, para resolverlas de manera efectiva. 16- Identifica las principales diferencias entre nulidades absolutas y nulidades relativas, explicando sus efectos, para distinguir los plazos en que prescriben las acciones al respecto.

S ONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVID

14

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEXTA SEMANA

Competencia: Resuelve casos simulados relacionados con las obligaciones, a partir de la aplicación de los diferentes medios de pruebas de las obligaciones y la interpretación de los contratos.

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL


3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

14 HEI


UNIDAD VI Pruebas de las

Obligaciones. Interpretación de los Contratos.

3.1. Definición de pruebas. 3.2. Clasificación de las pruebas. 3.3. La prueba literal. 3.4. El acto bajo firma privada. 3.5. El acto auténtico. 3.6. Prueba testimonial. 3.7. Las presunciones. 3.8. Distintas clases de presunciones. 3.9. Presunciones simples y presunciones legales. 3.10. Clasificación de las presunciones legales. 3.11. La confesión de parte. 3.12. El juramento 3.13. Interpretación de los Contratos. Necesidad de interpretación. 3.15 Reglas de interpretación. 3.16. Carácter de las reglas de interpretación. 3.17. Límites del poder de los jueces.

1- Retroalimentación de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2- Exposición de grupo de participantes acerca del tema: Pruebas de las obligaciones. Interpretación de los contratos. 3. Socialización de los diferentes tópicos del tema expuestos y explicaciones por parte del facilitador para aclarar dudas. 4. Presentación del primer bloque de exposición correspondiente a la producción final. 5. Seguimiento a los foros. 6. Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final.

15 Min.

25 Min.

15 Min.

55 Min.

1 Hora

Realización de las siguientes actividades: 1- Elaborar un esquema en el

que se destaquen, en orden jerárquico, los distintos medios de pruebas de las obligaciones.

2- Resolución del caso simulado 14 del libro básico de la asignatura, relacionado con la interpretación de los contratos y responder las preguntas que le siguen.

3- Resolución del caso No. 15 del libro básico de la asignatura, el cual está directamente relacionado con los modos de prueba de las obligaciones y responder las preguntas que le siguen. Enviar a la plataforma de la universidad en el plazo indicado.

4 Horas

5

Horas 5

Horas

16- Identifica los distintos modos de pruebas de las obligaciones, organizándolas de manera jerárquica, para valorar sus niveles de aplicación. 17- Aplica las pruebas de las obligaciones y las reglas de interpretación de los contratos, analizándolos, para adquirir las habilidades necesarias para el ejercicio efectivo del derecho.

15

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEPTIMA SEMANA Competencia: Comprende los cuasicontratos y su aplicación en el ámbito de las obligaciones.

UNIDADES

ACTIVIDADES DE



3 HIT


INDEPENDIENTE

14

HEI


Unidad VII:

Los Cuasicontratos 7.1. Definición de cuasicontratos. 7.2. La gestión de negocios ajenos. 7.3. Obligaciones del gestor de negocios ajenos. 7.4. Obligaciones del dueño 7.5. Utilidad de la gestión. 7.6. Prueba de la gestión. 7.7. Efectos de gestión de negocios ajenos. 7.8. El pago de lo indebido 7.9. Requisitos del pago de lo indebido. 7.10. Inexistencia de la deuda. 7.11. Error del solvens. 2.12. El accipiens no debe haber destruido su título. 7.13. Efectos del pago de lo indebido 7.14. El enriquecimiento sin causa. 7.15. Requisitos del enriquecimiento sin causa. 7.16. La acción de in rem verso.

1. Retroalimentación acerca de los temas más relevantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2. Realización de exposición de un grupo de participantes acerca del tema VII: Los cuasicontratos. 3.- Socialización acerca de los efectos de los cuasicontratos. 4. Presentación del segundo bloque de exposición correspondiente a la producción final. 5. Foro académico, seguimiento.

20 Min.

30

Min.

20

Min.

40

Min.

1

Hora

1-Luego de estudiar el libro básico de la asignatura y la lección que aparece en séptima unidad del curso (en la plataforma virtual), acerca de los cuasicontratos, responder el cuestionario de dicho espacio. 2- Repaso de los temas tratados en las diferentes unidades desde la primera a la séptima, para fines de prueba departamental.

3-Práctica final asignada en la primera semana, consistente en: Visitar la Cámara Civil y Comercial del Juzgado de Primera Instancia del Distrito Judicial más cercano; buscar copia de una sentencia de una demanda por incumplimiento de contrato e indemnización por daños y perjuicios. Luego de realizar un análisis de la motivación y la base legal de dicha sentencia; explique en

5 Horas

4 Horas

5

Horas

17- Analiza la aplicación de los diferentes cuasicontratos, reconociendo sus efectos jurídicos, para comprender su aplicación en el ámbito de las obligaciones.

16

7.17. Requisitos para la acción in rem verso. 7.18. Efectos del enriquecimiento sin causa. 7.19. Diferencia del enriquecimiento sin causa con el pago de lo indebido.

qué consiste el caso y si, a su juicio, la decisión del Juez fue correcta. Justifique su respuesta indicando bases legales y jurisprudenciales. Enviar a la plataforma virtual.

17

OCTAVA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION

TUTORIAL


3 HIT


INDEPENDIENTE

12

HEI


1- Prueba Departamental

120 Min.

1- Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA. 2- Autoevaluación del aprendizaje y del curso. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura.

18. Demuestra competencias en el manejo de la teoría de las obligaciones y su aplicación. 19. Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 20. Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 21. Completa todas las asignaciones de la asignatura.

18

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)

Producción

oral y Actividades

de Interacción

-Exposiciones orales y virtuales

Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

10% -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.

-Actividades de interacción asincrónica

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.

Producción

Escrita

-Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento.

15%

-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Proyectos

Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración).

-Portafolios

Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente.

Actividades Prácticas

-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.

15%

-Practicas in situ

Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.

-Prácticas de laboratorio

Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos.

-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

Prueba Escrita

-De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. –Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Análisis -Síntesis -Estimación escrita

-Razonamiento crítico

50%

Actitudes y Valores

-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.

10%

-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.

-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo

-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo

-Solidaridad - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás

-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.

-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.

-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite.

19

INFORMACIONES PARA RECORDAR

Primera semana de

facilitación

El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).

Asignaciones

semanales

Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.

Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.

Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.

Foro Seguimiento de la Producción Final

Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.

Producción Final (Escrita y oral)

El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).

Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Básico es

indispensable para cumplir

con el desarrollo de la

Asignatura

20

BIBLIOGRAFIA

BASICA:

Hernández, P. P. (2012) Teorías de las Obligaciones, El Contrato y el Cuasicontrato. Santo Domingo: Impresora Soto Castillo.

Código Civil Dominicano.

COMPLEMENTARIA

Hernández, P. P. (2005). Responsabilidad Civil y Penal de los Profesionales de la Salud. Santo Domingo: Editora Centenario.

Mazeaud, H.; Mazeaud, L. y Mazeaud, J. (1960) Lecciones de Derecho Civil. Parte Segunda. Volumen I. Obligaciones: El contrato, la promesa unilateral. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas Europa-América

Mazeaud, H.; Mazeaud, L. y Mazeaud, J. (1960) Lecciones de Derecho Civil. Parte Segunda. Volumen II. La Responsabilidad Civil. Los Cuasicontratos. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas Europa-América

Mazeaud, H.; Mazeaud, L. y Mazeaud, J. (1960) Lecciones de Derecho Civil. Parte Segunda. Volumen III. Cumplimiento, Extinción y Transmisión de las Obligaciones. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas Europa-América

Subero, J. (1995) Teoría General de las Obligaciones en Derecho Dominicano, El Contrato y Los Cuasicontratos, Tomo I. Santo Domingo: Ediciones Capeldom.

Cedeño, V. (2000) La Responsabilidad Extracontractual en Derecho Francés y Derecho Dominicano. Santo Domingo: Editora Centenario.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Abogado de los tribunales de la República Dominicana.

Dominio de las teorías generales de las obligaciones y los contratos.

Dominio de entornos virtuales.

Manejo efectivo del tiempo.

Capacidad receptiva.

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ELABORADO POR: REVISADO POR:

Pedro Pablo Hernández, Phd. Facilitador de la Escuela de Derecho; Doctorado en Estudios Legales; Máster en Procedimiento Civil y Derecho Civil; coordinador Carrera de Derecho, Recinto Nagua. Yudelka Maribel Padilla, M.A. Facilitadora de la Escuela de Derecho; Gestora de Asignaturas de Derecho Civil; Máster en Legislación de Tierras. Martha Toribio, M.A. Directora de la Escuela de Derecho; Especialista en Administración de Justicia Penal y Máster en Legislación de Tierras.

Yudelka Maribel Padilla, M.A. Gestora de Asignaturas de Derecho Civil. Máster en Legislación de Tierras.

Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por el Centro de Innovación y Gestión Pedagógica CINGEP en el mes de Mayo del año 2014.

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