Unir las piezas: Cómo ayudar a que su hijo a tener éxito en la lectura

Escuela Elemental de Bel Air

Octubre 30, 2012

Los hallazgos del Panel Nacional de Lectura:? 5 pilares fundamentales en la enseñanza de la lectura

� Conciencia fonética

� Fónica

� Fluidez

� Vocabulario

� comprensión

Pilar 1:Conciencia fonética

� ¿Qué es? Capacidad para observar, pensar y trabajar con los SONIDOS individuales en PALABRAS habladas. No se trata de cartas o imprimir.

� ¿Por qué? Los niños que no pueden oírfonemas luchan con la lectura

� ¿Cuándo? Por lo general se desarrolla en el nivel pre-escolar hasta el primer grado.

Conciencia fonética: En la escuela

� Canciones, rimas, poemas, cantos

� Trabajar con sonidos: inicio, final medio

� Práctica mixta

� Trabajo de sílabas

� Juego de palabras

Conciencia fonética en el hogar:

¿Qué puedes hacer en casa?

� Cante canciones del abecedario

� Lea libros a su hijo� Aplauda las sílabas de las palabras� Señale las letras de las palabras y nombres

� Juegue con el lenguaje y rimas

� Hable acerca de los sonidos que escuchan en las palabras

Pilar 2:fónica

� ¿Qué? Correspondencia entre letra-sonido y trabajan juntos para formar palabras� Fonética ayuda a los estudiantes a entender cómo las letras

están ligadas a los sonidos� Por que?

� Instrucción fónica sistemática (enseñar las consonantes y vocales relacionada en una secuencia consistente) produce beneficios significativos para los niños que tienen dificultades para aprender a leer

� Ayuda a los estudiantes a descifrar (sondear) palabras y deletrear palabras

Fonética: En la Escuela

� Kindergarten: Jolly Phonics-aprender nombres de letras y sonidos con acciones y canciones

� 1er Grado: Los profesores trabajan en ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad de pronunciar palabras y aplicar sus habilidades en lectura nivelada

� 2do Grado: Los docentes continúan desarrollando las habilidades fonéticas más complejas de palabras y estrategias de trabajo para ayudar a Leer palabras y escribir palabras

� 3er a 5to Grado: Trabajo de palabras / lectura de palabras de varias sílabas, ayuda con habilidades específicas

Fonética en el Hogar:

¿Qué puedes hacer en casa?

� Lea a su hijo

� Escuche a su hijo a leer

� Ayude a su niño a ordenar las palabras por vocales largas y cortas

� Ayudar a su niño a romper las grandes palabras en palabras más pequeñas

� Ayude a su niño a usar estrategias cuando este atrapado en una palabra

� Anime a los niños a que apunte palabras y que las diga en voz alta al escribirlas

� Juegue juegos de ortografía y de palabra

Estrategias Fonética para mejorar..

Ejemplos de ciertas estrategias:� Mira las fotos� Prueba el primer sonido y mezcla� Da la vuelta al sonido de la vocal� Encuentra un sonido que tu sepas� Encubrir el sufijo o el prefijo� ¿Qué tendría sentido aquí?

� Sáltatelo, y luego regresa

Pilar 3:Fluidez

� ¿Qué? Capacidad para leer con precisión y sin problemas

� ¿Por qué? La fluidez es el puente esencial entre el reconocimiento de palabras y comprensión. Cuando los niños no tienen que luchar tanto con el sonido de las palabras, pueden concentrarse en la comprensión de lo que leen

Fluidez en la escuela:

� Modelo de fluidez de lectura

� Práctica de la lectura oral

� estrategias de fluidez

� La lectura guiada

� Chequear la Fluidez

Fluidez en el hogar:

¿Qué puedes hacer en casa?

� Lea en voz alta a menudo, modelando una lectura fluida

� Deje que su hijo elija sus libros para que le lea a usted, deje que vuelva a leer su libro favorito, libros que este familiarizado-y nos vamos a centrar en la fluidez!

� Leer una frase o una página en un libro en voz alta y pida a los alumnos que repitan con usted

� Leer en voz alta varias partes de libros en diferentes voces

� Muéstrales que leer es divertido al hacerlo usted mismo.

Pilar 4:Vocabulario

� ¿Qué? Las palabras usadas para hablar, escuchar o en forma impresa

� ¿Por qué? Críticas a la comprensión de la lectura-los niños necesitan conocer y entender las palabras que están leyendo!

Vocabulario de la Escuela:

� Actividades de lenguaje oral / reuniones matutinas� Trabajo en grupo / conversación

� leer en voz alta

� Vocabulario de enseñanza / palabra de estudio� Raíces / prefijos / sufijos

� Contenido

� Lectura guiada para aprender palabras de los libros que están leyendo

� lectura silenciosa

Vocabulario en casa:

� Hable con su hijo!� Leer una variedad de libros� Hable acerca de los acontecimientos cotidianos,

lugares a los que a ido, los libros que lee� Analicen por qué las imágenes del libro y las palabras

en el texto van de la mano� Hable sobre palabras interesantes

� Muestre a sus hijos cómo averiguar acerca de nuevas palabras usando un diccionario o el ordenador

Pilar 5:Comprensión

"Un proceso activo que requiere una interacción intencional y reflexiva entre

el lector y el texto."

Es por eso que leemos para obtener el significado del texto!

Comprensión en la Escuela:

� Modelo docente, enseña y ofrece oportunidades para que los estudiantes usen una variedad de estrategias de comprensión

� Monitoreo

� Utilizar el conocimiento previo� Interrogatorio

� Volver a contar y resumir

� Predicción y deducción

� Ayudar a los estudiantes usar organizadores gráficos para dar sentido a la lectura

� Usar la escritura en conexión con la lectura

Comprensión en el hogar:

¿Qué puedes hacer en casa?� Ayude a su niño a pensar en lo que ya sabe sobre un

tema antes de empezar a leer

� Pregúntele a su hijo a hacer predicciones antes y durante la lectura

� Hacer buenas preguntas acerca de los libros que están leyendo

� Ayude a su hijo a hablar sobre el mensaje principal o idea acerca de lo que han leído

� Hablar, hablar, hablar sobre lo que están leyendo!

Estrategias de mejoría: cuando usted está confundido trate lo siguiente:� Vuelva a leer partes confusas

� Identificar palabras confusas y usar una palabra como estrategia para arreglar

� Lea a continuación� Haga las conexiones mientras lee, ¿piense en algo

que hizo, un libro que haya leído, un amigo o un miembro de la familia ...

� Hacer predicciones a medida que lee� Deténgase y piense en lo que ha leído� Haga preguntas para ayudar a dar sentido a lo que

ha leído o para ir más allá de

Estrategias para mejorar la Comprensión...

� Reflejar por escrito para aclarar lo que se ha leído� Visualiza-hacer una película en su cabeza mientras

lee� Volver a contar lo que ha leído a alguien

� Utilice las características del texto como: tabla de contenido, índice, glosario, palabras en negrita, títulos, etc ...

� Use ilustraciones

� Ajuste su velocidad de lectura, más lento si es difícil o algo nuevo para usted

Antes de leer:

� Piensa en el título

� Observe las fotos� Mire las características del texto

� Piense en lo que ya saben sobre el tema (lo que está en su expediente acerca de___?)

� Hacer predicciones� Generar algunas preguntas o "me pregunto" declaraciones sobre el

texto

� Establecer un propósito para la lectura

� Determine cómo tiene que abordar la tarea de lectura cuando considera el objetivo

Durante la lectura:

� Pregúntese "¿Entiendo lo que estoy leyendo?"

� Deténgase y ponga en marcha estrategias de comprensión cuando se rompe la comprensión

� visualizar

� Conéctate con lo que sabe� Interactúa con el texto, poniendo de relieve o de codificación

con (?,!, *)� Reflexione durante la lectura haciendo una lectura-cubierta

recordar-volver a contar, "decir algo" o "Me acuerdo ..."

� Haga preguntas mientras lee

Después de la lectura

� Piense en grandes ideas-resuma� Volver a contar-oralmente o por escrito,� Reflexione por escrito en las preguntas� Organizar los pensamientos e ideas utilizando un

organizador gráfico

� Piense en el mensaje del autor� Reflexionar sobre cómo el texto se conecto a sus

predicciones� Haga las conexiones a: usted mismo, el mundo y el

conocimiento previo (agregar a su Archivo!)

GRANDES IDEAS!

Lo que haces en tu casa es importante y hace una diferencia!

� Hable con su hijo todo el tiempo: hacer preguntas, usar palabras interesantes

� Diviértete con palabras, cantar, rimar� Lea para y con su hijo� Señale las palabras interesantes� Hable sobre libros� Ayude a su niño a hacer conexiones a si mismo, a otros libros, a

la experiencia que ha tenido su familia, al mundo� Escribir con un propósito en casa: notas de agradecimiento,

listas de compras, notas, cartas, e-mails, etc ...