I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : UGEL – TUMBES

1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA : BELÉN

1.3.- LUGAR : TUMBES

1.4.-DIRECTOR : OLGA NOEMÍ IZQUIERDO VARGAS

1.5.-DOCENTE : JULISA VANESSA RUIZ OLIVARES

1.6.- GRADO : 4° Secundaria SECCIÓN: “Única” CICLO: VII

1.7.-NUMERO DE ALUMNOS : ALUMNOS: _ _ _ _ ALUMNAS: _ _ _ _ _

1.8.-TEMPORALIZACIÓN : DEL 10 AL 31 DE AGOSTO

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “VALORAMOS NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”

III.- DESCRIPCIÓN : La presente unidad busca que el adolescente se desenvuelva en distintas situaciones, desarrollando una actuación sistemática, flexible, creativa y personal. Asimismo se busca que desarrolle la capacidad de proponer alternativas para afrontar retos, producto del análisis y la reflexión crítica, teniendo en cuenta las consecuencias de estas para sí mismo y para otros, buscando el bienestar personal y social al valorar su propia cultura e identificarse con ella.

IV.- PRODUCTOS:

Portafolio sobre la estructura de la constitución política del Perú.

Portafolio sobre recursos que forman parte de nuestra identidad cultural.

Textos sobre el folklore de nuestro país, organizadores gráficos y ensayos.

Mapas, gráficas, afiches, textos, producciones sobre las manifestaciones culturales de nuestro país y el respeto a dicha diversidad.

Organizadores gráficos y carteles sobre sus habilidades e intereses personales, desarrollo de atención, percepción y memoria.

Elaboración de diapositivas, carteles, afiches sobre los sucesos ocurridos durante 1990 – 1945.

Producción, textos, gráficos y afiches sobre los valores cívicos

V.- VALORES Y COMPORTAMIENTO:

Valores

ACTITUDES

Ante el área Convivencia

Responsabilidad Cumple oportunamente sus tareas. Es solidario con sus compañeros.

Respeto

Respeta las ideas de los demás pese

a no compartirlas.

Pide la palabra para expresar sus

propias ideas.

Practica la empatía.

Respeta el turno de sus compañeros.

Perseverancia Insiste a pesar de sus errores y

limitaciones hasta conseguir lo

deseado.

Es perseverante en sus metas fijadas.

VI.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDADES Y

ACTITUDES

CONOCIMIENTO INDICADOR EVALUACIÓNTÉCNICA INSTRUMENTO

P

ERSO

NA

, FA

M. Y

R

ELA

CIO

NES

HU

M.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y vocacionales.

Intereses y habilidades personales.

Elabora un esquema sobre sus intereses y habilidades personales.

Observación sistemática.Panel, mesa redonda, estudios de casos.

Observación sistemática.Ejercicios prácticos

Lista de cotejos.Tareas domiciliarias, afiches, etc.Trabajo en grupo, cuaderno de trabajo.Fichas de observación.Cuadro de doble entrada.

RELACIONES INTERPERSONALES

Argumenta sus puntos de vista sobre el desarrollo de la memoria, atención y percepción.

LA MEMORIA, ATENCIÓN Y PERCEPCIÓN.

ESTRATEGIAS PARA ATENCIÓN Y

PERCEPCIÓN.

Esquematiza la estructura de la memoria.

Explica las funciones de la memoria en el desarrollo del aprendizaje.

Explica la importancia la atención y percepción en el aprendizaje.

Elabora estrategias para desarrollar la atención y percepción.

Observación

sistemática.

Ejercicios

prácticos

Análisis de

casos, debates,

diálogos,

ensayos.

Exposiciones.

Esquemas,

Ficha de trabajo

Portafolio,

textos,

producciones,

H

IST

OR

IAMANEJO DE INFORMACIÓN

Identifica los procesos políticos, económicos y sociales ocurridos en el mundo durante la primera mitad del siglo XX

Infiere sobre los sucesos mundiales ocurridos durante la primera mitad del siglo XX

El mundo en tensión: La paz armada.

Utiliza técnicas de representación espacio – temporal para comprender la evolución de los procesos ocurridos entre 1990 – 1945.

Explica los sucesos ocurridos entre 1990 – 1945 a través de esquemas

Observación sistemática.

Ejercicios prácticos

Diapositivas, ficha de comprensión lectora.Registro auxiliar.Exposiciones.Esquemas,Lista de cotejo

COMPRENSIÓN DEL ESPACIO

TEMPORAL

Analiza las características del desarrollo científico producido en Europa durante el siglo XIX.

- Desarrollo científico producido en Europa durante el siglo XIX.

Menciona las principales características del desarrollo científico producido en Europa durante el siglo XIX.

Ejercicios prácticos.

Observación sistemática.

Investigaciones.Lectura, biblioteca escolar, esquemas.Registro auxiliarExposiciones.Cuadro de doble entrada, lista de cotejos.

JUICIO CRÍTICO Analiza el proceso de expansión de EE.UU.

Norteamérica en el siglo XIX.

Analiza los factores que favorecen el desarrollo económico de EE.UU.

Explica los factores que impidieron que liberales y conservadores obtuvieran el apoyo de los sectores populares.

Ejercicios prácticos.

Observación sistemática.

ExposicionesDiapositivas.Lectura, libros, Cd´s, biblioteca virtual, esquemasLista de cotejos.CuestionariosEsquemas, fichas de aplicación.

MANEJO DE INFORMACIÓN

Identifica información relevante sobre la Geosfera.

La Geosfera Explica la estructura de la geosfera.

Menciona los elementos químicos que la conforman.

Observación sistemática.

Ejercicios prácticos

Diapositivas, ficha de comprensión lectora.Registro auxiliar.Exposiciones.Esquemas,Lista de cotejo

COMPRENSIÓN DEL ESPACIO

TEMPORAL

Analiza el origen y formación de los continentes.

El origen de los continentes.

Explica el origen y formación de los continentes a través de esquemas

Ejercicios prácticos.

Observación sistemática.

Esquemas.Registro auxiliarExposiciones.Cuadro de doble entrada, lista de cotejos.

JUICIO CRÍTICO Argumenta sobre

los procesos de geodinámica de la tierra.

La geodinámica interna y externa de la tierra.

Explica a través de esquemas el proceso de geodinámica interna y externa de la tierra.

Explica un cuadro comparativo sobre el tema.

Ejercicios prácticos.

Observación sistemática.

ExposicionesDiapositivas.Lectura, libros, Cd´s, biblioteca virtual, esquemasLista de cotejos.Cuestionarios

CONVIVE DE MANERA DEMOCRÁTICA

DELIBERA SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS

PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad enriqueciéndose mutuamente.

Explica y aplica principios, concepto e información vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadanía.

Ejerce, defiende y promueve los valores cívicos de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia.

Las manifestaciones culturales del Perú: El folklore Peruano.

La constitución política: estructura.

Los valores cívicos.

Explica las manifestaciones culturales de nuestro país.

Elabora un esquema sobre las principales manifestaciones de su cultura.

Explica la estructura de la constitución política del Perú.

Explica el significado del artículo primero de la constitución peruana.

Identifica valores cívicos que forman parte de su identidad civil.

Observación sistemática.Ejercicios prácticos.

Observación sistemática.

Trabajos prácticos

Análisis de casos, debates, diálogos.

Observación sistemática.Análisis de casos, debates, diálogos.

Guía de observación, registro auxiliar

Lectura, esquemas

Guía de observación, registro auxiliar

Diálogos, expresiones verbales, lista de cotejos,Lectura, esquemas

Lista de cotejos, diálogos. ExposicionesDiapositivas.Portafolios.Ensayo, producciones.

VII.- PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

ÁREA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES FECHA

PERSONA, FAMILIA Y

RELACIONES HUMANAS

Intereses y habilidades sociales. La memoria, atención y percepción. Estrategias para la atención y la percepción.

Láminas, dibujos, textos, lápiz, lapiceros, esquemas,RR.HH., ficha de práctica, ejercicios, lecturas, papelotes, plumones, cintas, etc, libros, biblioteca, virtual, trípticos,

10/07/15

17/07/15

24/07/15

HISTORIA

Norteamérica en el siglo XIX.(pág. 26 – 27 del libro de 4to sec. Santillana)

Ciencia, religión y arte en el siglo XIX. (pág. 28 – 29 del libro de 4to sec. Santillana)

El mundo en tensión: la paz armada. (pág. 42 – 43 del libro de 4to sec. Santillana)

Láminas, dibujos, textos, lápiz, lapiceros, esquemas,RR.HH., ficha de práctica, ejercicios, lecturas, papelotes, plumones, cintas, etc, libros, biblioteca, virtual, trípticos, videos, póster, etc.

14/07/15

21/07/15

28/07/15

GEOGRAFÍA La Geósfera

El origen de los continentes.

La geodinámica de la tierra: interna y externa

Láminas, dibujos, textos, lápiz, lapiceros, esquemas,RR.HH., ficha de práctica, ejercicios, lecturas, papelotes, plumones, cintas, etc, libros, biblioteca, virtual, trípticos, videos, póster, etc.

12/07/15

19/07/15

26/07/15

CIUDADANÍA Las manifestaciones culturales del Perú: El folklore Peruano.

La constitución política del Perú: Estructura.

Los valores cívicos.

Láminas, dibujos, textos, lápiz, lapiceros, esquemas,RR.HH., ficha de práctica, ejercicios, lecturas, papelotes, plumones, cintas, etc, libros, biblioteca, virtual, trípticos, etc.

11/07/15

18/07/15

25/07/15