unidad iiii a 12
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*UNIDAD IIIITEXTO
CIENTÍFICO
* TEXTOS CIENTÍFICOS
*DEFINICIÓN
El término ‘científico’ se refiere a los textos de las ciencias físico-naturales (Biología, Física, Química, Matemática, ...).
El término ‘técnico’ ciencias (informática, electrónica, mecánica, ...).
El término ‘humanístico’ textos propios de las ciencias y saberes que tratan al ser humano en su dimensión no física (historia, filosofía, lingüística, teoría literaria, etc...).
*CUALIDADES TEXTOS
CIENTÍFICOS
*Claridad
*Precisión
*Verificabilidad
*Objetividad
*Universalidad
*CUALIDADES
Claridad
Oraciones bien construidas, ordenadas y sin sobreentendidos.
Verificabilidad
Precisión
Se debe evitar la terminología ambigua.Términos unívocosSe debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad de los enunciados del texto.
*CUALIDADES
Objetividad
Se le da primacía a los hechos y datos sobre las opiniones y valoraciones subjetivas del autor.
Universalidad
Los hechos tratados deben ser comprendidos en cualquier parte del mundo, por cualquier miembro del grupo al que va dirigido.
* ESQUEMA
Text
TextText
Text
Cualidades
Textos científico-técnicos
Claridad
Precisión
universalidad
verificabilidad
objetividad
Texto científicoTexto científico
Características comunicativas
Características
textuales
Características Morfosintácticas
Características Léxico-semánticas
posee
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO CIENTÍFICO
*1.- CARACTERÍSTICAS COMUNICATIVAS
características
MensajeEmisor/Receptor
Código
CanalReferente
comunicativas
Objetivo comunicativo
Situación comunicativa
* 2.- CARACTERÍSTICAS TEXTUALES
1
Coherencia
2
Marcadores del discurso y deixis.
Mecanismos de cohesión habituales.
Cohesión
Relación por su sentido y subordinación al tema.
Presuposiciones implica perfecta compresión
Satisfacer expectativas del receptor
*3.Características morfosintácticas
*NominalizacionesEl estudio de los resultados…
El enlatado de los espárragos…
*Tiempos y modos verbalesLa célula es una unidad microscópica constituida por protoplasma y dotada de vida propia
*Persona verbalPredominio de la 3ª persona para expresar impersonalidad
*Recursos de modificaciónBuitre negro / Buitre leonado
Así se forma el enlace covalente, que conocemos con el nombre de coordinado
El guepardo, verdadera máquina de correr, ,…
* CARACTERÍSTICAS LÉXICO-SEMÁNTICAS
Tecnicismos por hiperonimia, hiponimia, sinonimia y antonimia.
El tecnicismo es una palabra con un significado muy concreto dentro de un lenguaje científico.
Se pretende conseguir precisión, claridad y universalidad
4.-
*CARACTERÍSTICAS LÉXICO-SEMÁNTICAS
Palabras del lenguaje ordinario con significado preciso en la ciencia
Latinismos Palabras de origen griego
o latino Términos formados con
raíces griegas y latinas Neologismos
Por su procedencia Por su
formación
Tipos de tecnicismos
Derivados con prefijos multiplicadores Derivados con sufijos especializadosen medicina Compuestos con elementos del latín y griego Compuestos con palabras del léxico general Compuestos sintagmáticos Siglas
* EJEMPLOS DE TEXTOS CIENTÍFICOS
*Informe científico
*Reseña
*Trabajo de documentación
*Monografía
*Tesis
*EN RESUMEN
*TIENEN COMO OBJETIVO INFORMAR SOBRE LA ACTIVIDAD Y PROGRESO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
*USO DE UN CÓDIGO ELABORADO
*CORRECCIÓN Y RESPETO A LA NORMA LINGÜÍSTICA
*PRECISIÓN AL CODIFICAR LOS CONTENIDOS
*CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN
*TECNICISMOS, PROPIOS DE CADA MODALIDAD CIENTÍFICA
*SUS CUALIDADES SON: CLARIDAD, PRECISIÓN, VERIFICABILIDAD, UNIVERSALIDAD, OBJETIVIDAD
* ANÁLISIS DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOS
*Los contenidos de la ciencia suelen organizarse como textos explicativos No existen textos científico-técnicos característicos, pero sí géneros, como las taxonomías, las demostraciones, etcétera.
*DIVISIÓN
*Introducción: se presenta el asunto que se estudia, los objetivos, el marco y los principios teóricos.
*Desarrollo: se hace la exposición de los fenómenos estudiados y se formula una hipótesis, que se acompaña de pruebas.
*Conclusiones: se da cuenta de la validez de la hipótesis y de las consecuencias de ésta.
*TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICOS
*Textos para expertos*La dificultad de los contenidos científicos exige, en general, que el receptor posea un alto nivel ole conocimientos lingüísticos y de la disciplina en cuestión. Por ello, la mayoría de los textos científicos se destinan a expertos en una determinada materia.
*Textos formativos*Algunos textos científicos van dirigidos a quienes, sin ser expertos, tienen cierta formación en una materia o necesidad de iniciarse en ella.
*En estos casos, se combina el empleo restringido del lenguaje (tecnicismos, símbolos) con aclaraciones, incisos y ejemplificaciones.
*Textos divulgativos*Además de los anteriores, existen textos cuya finalidad
es la divulgación científica, es decir, poner al alcance de un público amplio e indeterminado unos conocimientos generales sobre un tema.
*Guías del Estilo APA para Citar Recursos y
Evitar Plagio
*¿QUÉ ES LA CITACIÓN APA?
La Citación APA es una serie de reglas establecidas por la American Psychological Association, que explica como documentar los recursos usados en los escritos de investigaciones.
*Que es Plagio?
“Plagio.(Del lat. plagĭum).m. Acción y efecto de plagiar (copiar obras ajenas). Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”.
*Dos Citaciones Fundamentales de las
Citaciones APA*CITA TEXTUAL
*CITAS EN LA LISTA DE REFERENCIAS
*CITAS TEXTUALES
Las citaciones de los recursos se colocan en el texto de los escritos de la investigación de tal forma que, se identifique brevemente la información usada.
Estas citaciones breves facilitan el encontrar los recursos en la lista de referencias.
*Como hacer las citaciones dentro del texto
Después de hacer una cita directa o parafrasear la información usada coloque el apellido del autor y el año de publicación entre paréntesis.
“Un estudiante que usa las destrezas de biblioteca y
tecnología para investigar, organizar y comunicar lo
que ha aprendido en una forma responsable”, (Loertscher, 1996).
*Reglas para hacer citaciones dentro del texto
“El apellido del autor y el año de publicación se inserta en el texto en un punto apropiado.” “Si el nombre del autor aparece como parte de la narración, se cita solamente el año de publicación entre paréntesis.” Loertscher define al estudiante que es culto en
información como un lector ferviente y pensador critico (1996).
http://www.library.cornell.edu/newhelp/res_strategy/citing/apa.html
*LISTA DE REFERENCIAS
La Lista de Referencias es una lista de recursos organizados en orden alfabético que aparece al final del escrito.
La lista se organiza usando los apellidos de los autores en orden alfabético o por el titulo si no tiene el autor.
* Como Citar Uno, Dos o mas Autores
*Bell, S. J. (2000). Creando bibliotecas de aprendizaje en apoyo de culturas perfectas de aprendizaje. Biblioteca de Colegios y Universidades.6(2), 45-58.*Kuh, G. D., & Gonyea, R. M. (2003). El role de la biblioteca académica en promover el envolvimiento del estudiante en el aprendizaje. College & Research Libraries, 64(4), 256-282.*Nims, J. K., Baier, R., Bullard, R., & Owen, E. (Eds.). (2003). Integrando la literacia de la información dentro de la experiencia universitaria. Ann Arbor: Pierian Press.
*Como Citar Recursos de la Red
*Marquette University Library. (2001). Information literacy in the curriculum: A page for faculty. Retrieved April 20, 2007, from http://www.marquette.edu/library/training/ informationliteracy.html
*Brenenson, S. (2000). FIU Florida International University Libraries: Information Literacy on the WWW. Retrieved April 20, 2007, from http://www.fiu.edu/~library/ili/iliweb.html
* Para las citaciones de otros tipos de recursos
consulte las siguientes paginas del Internet:
*American Psychological Association. (2003). APA style: Style tips. Retrieved May 6, 2007, from http://www.apastyle.org/styletips.html .
*Cornell University Library IRPC Documentation Committee (2002). APA Citation Style. Retrieved May 6, 2007, from http://www.library.cornell.edu/newhelp/res_strategy/citing/apa.html .
*Purdue University Online Writing Lab. (2006). APA
formatting and style guide. Retrieved May 6, 2007, from http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/.
