unidad didactica terminada

REPÚBLICA DE COLOMBIAUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE EDUCACIÓNMAESTRÍA EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE PARA AMBIENTES VIRTUALES

PRESENTADO POR:NUBIA ELENA RADA BLANCO

PROFESOR: ARIEL PADILLA ISAZA

III SEMESTRESEPTIEMBRE 26 DEL 2015

BARRANQUILLA, COLOMBIA

NUBIA RADA BLANCO (2015) PROF. ARIEL PADILLA

Ciencias naturales. Quinto grado. BÁSICA PRIMARIA


OBJETIVO DEL CURSO

Desarrollar en los estudiantes conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural. Que perciban el ambiente y los recursos naturales como un patrimonio colectivo. Y así proyectarlos hacia la protección de plantas y animales.

Desarrollando en el competencias. para que adquiera una concepción de sí mismo, de sus relaciones con la sociedad la naturaleza y de esta forma preservar la vida en el planeta.



LA NATURALEZA

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Adquirir hábitos de cuidado conRespecto a los animales, plantas y hacia ellos

mismos.

NUBIA RADA (2015) PROF. ARIEL PADILLA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

Analizar la importancia de los animales en la naturaleza.Identificar y valorar los beneficios de los animales en un ecosistema estimular la capacidad de observar ,preguntar y plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno.Explicar las causas y consecuencias de la extinción de algunas especies animales

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ÍNDICE DE TEMAS Introducción.1. LOS ANIMALES1.1¿Dónde VIVEN LOS ANIMALES?1.2.1. IMPORTANCIA DE LOS ANIMALES 1.2.2 .UTILIDAD Y CUIDADO DE LOS ANIMALES

2. CLACIFICACION DE LOS ANIMALES. 2.1.ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS. 2.2. ANIMALES DEL AIRE. 2.3. ANIMALES DEL AGUA. 2.4.. ANIMALES TERRESTRES.3. ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION. 3.1 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXTINCION 3.2.ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION EN COLOMBIA.


INTRODUCCIÓN Las Ciencias naturales a través del desarrollo de diferentes temas ,sensibiliza a los niños y a la comunidad de la

importancia de preservar y usar los recursos naturales adecuadamente; además los invita a la protección del

medio ambiente, ya que la salud es la resultante del equilibrio de la interacción entre el hombre y el medio.

Además contribuye a formar en el niño una concepción científica del mundo a través del conocimiento objeto de

la realidad, es decir, que su enseñanza no solo transmite a los estudiantes un cúmulo de conocimientos sino que

los invita adoptar frente a los seres vivos y fenómenos naturales, una actitud científica que los conduce a plantear

interrogantes sobre la naturaleza, Interactuar con ella, experimentar e interpretar las respuestas que ésta le

proporciona.

Durante el desarrollo de esta unidad didáctica te ofrecemos algunas herramientas que puedes utilizar para entender,

ampliar y aplicar los conocimientos adquiridos a la vida cotidiana.

¡BIENVENIDO A LA SIGUIENTE UNIDAD TEMÁTICA (LA NATURALEZA)!


LOS ANIMALES 1.Son aquellos seres vivos que poseen movimiento, cumplen el

ciclo vital de nacer, crecer, reproducirse y morir, sienten, y se alimentan de sustancias orgánicas, presentes en el mundo exterior, que les proporcionan energía, denominándose por ello heterótrofos, ya que no producen como las plantas su propio alimento (nutrición autótrofa).


¿DONDE VIVEN LOS ANIMALES ?Los animales viven en todos los lugares de nuestro planeta, desde los sitios mas fríos en donde los hielos nunca desaparecen, como el oso polar y los pingüinos.

Todos los animales están adaptados a su medio ambiente, en el que encuentran el alimento y la morada que necesitan. Si se llevan a otros lugares pueden morir rapidamente. Los animales deben construirse unas casas para poder vivir en los diferentes medios.

UTILIDAD DE LOS ANIMALES Los animales proporcionan al ser humano muchos beneficios. de ellos obtenemos alimentos, vestidos, ayuda a las tareas del campo. algunos son utilizados como medio de trasporte y otros nos brindan compañía y protección

CUIDADO DE LOS ANIMALES Hay muchos modos de cuidar y proteger a nuestros amigos los

animales y debemos saber que los animales son un ser más por lo cual debemos tener en cuenta su alimentación protección, higiene y cuidado tanto doméstico como salvaje.


ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS


ANIMALES ACUÁTICOS.


ANIMALES TERRESTRES Los animales terrestres son los animales que viven en la tierra

por ejemplo: los desiertos ,las selvas ,los llanos , casas y grajas.

hay cuatro tipos de animales terrestres son: los carnívoros ,los herbívoros omnívoros y carroñeros


ANIMALES AÉREOS Animales aéreos casi siempre tienen plumas y son

avesTodos los animales que vuelan tienen alas pero no

todas son aves ejemplo: el murciélago


ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN Se entiende biológicamente al término extinción como un

fenómeno natural donde una especie acaba para darle surgimiento a una nueva. Naturalmente, éste proceso tardaría un determinado tiempo de miles o varios miles de años.


ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN


ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EN COLOMBIA

Entre las especies de animales más amenazadas están tortuga golfina, el tiburón martillo gigante, el tejón, el tapir, la rana arlequín, el oso de anteojos, la oncilla o tigrillo, la nutria gigante, el mono araña, el jaguar, el guacamayo verde, el delfín rosado del Amazonas, el cocodrilo del Orinoco, entre muchos más


CAUSA DE EXTINCIÓN * causas provocadas por el Hombre:

Trafico de faunaCaza de plagasCaza furtivaCaza deportivaCaza comercial

Causas Naturales: Estos procesos naturales, provocan la extinción de las especies:

EnvejecimientoEnfermedadParasitismoCompetencia con otras especies

Catástrofes Provocadas por el Hombre:

Incendios Destrucción del medio ambienteSobre explotación de los recursosExplotación agropecuariaExplotación forestal


CAUSA DE LA EXTINCIÓN Sin dudas, el mayor responsable de la extinción de los

animales es el HOMBRE, debido a la alteración de los hábitats detallados a continuación.

Destrucción de lagunasManglaresPantanosÁreas rocosasBosques de tierras bajasDrenaje y relleno de tierras inundables


CONSECUENCIA DE LA EXTINCIÓN La pérdida de diversidad genética El incremento de la vulnerabilidad de las especies y animales a

enfermedades, cacería, y cambios fortuitos en las poblaciones. La extinción de especies es una de las consecuencias más importantes

de la pérdida de la biodiversidad. La rápida destrucción de los ecosistemas más diversos del mundo


RESUMEN En esta unidad de aprendizaje se aborda la enseñanza de los animales como seres vivos indispensables en el planeta tierra para mantener un equilibrio en el mismo. teniendo en cuenta los lineamientos del M.E.N y los objetivos del curso quinto grado de básica primaria. En cuanto al desarrollo del tema se resalta la extinción de los animales en el mundo y Colombia. es una manera de concientizar los niños del cuido de sus mascotas y de no tener animales en cautiverio. Se presentan también la clasificación de los animales teniendo en cuenta características de todo tipo.

son temas de interés los cuales motivan al estudiante a cuidar y preservar el medio ambiente


CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Desarrollar cada una de las actividades de aprendizaje.Para los trabajos se tendrá en cuenta:Presentación, puntualidad y creatividad en los mismos.Exposición: dominio del tema y seguridad al presentarlo a sus compañeros, además explicar la tabulación de la información recogida.Las actividades después de ser presentadas se evaluaran teniendo en cuenta la rubrica organizada para esta unidad temática.


RUBRICA

Una rúbrica es un conjunto de

criterios y

estándares,

generalmente relacionados

con objetivos de aprendizaje,

que se utilizan para evaluar

un nivel de desempeño o una

tarea. Para tu evaluación se

tendrán en

cuenta los

criterios de la rúbrica que

aparece en el blog.NUBIA RADA (2015) PROF. ARIEL PADILLA

criterios 4. excelente 3. satisfactorio 2.puedo mejorar 1.inadecuado

Apoyos utilizados en la Presentación sobre el tema. Fuentes de información

Utiliza distintos recursos que fortalecen la presentación del tema

Utiliza pocos recursos que fortalecen la presentación del tema

Utiliza uno o dos recursos pero la presentación del tema es deficiente

No utiliza recursos adicionales en la presentación del tema

Comprensión Del tema. Fuentes de información demostrando seguridad al exponerlo

Contesta con precisión todas las preguntas planteadas sobre el tema

Contesta con precisión la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema

Contesta con precisión algunas preguntas sobre el tema

No contesta las preguntas planteadas

Dominio de estrategias de búsqueda de información

Demuestra dominio de estrategias de búsqueda

Demuestra un nivel satisfactorio de dominio de estrategias de búsqueda

Demuestra dominio de algunas estrategias de búsqueda

No domina estrategias de búsqueda

Identificación del problema durante el desarrollo de la investigación

Se evidencia comprensión del problema. Incluye un alto porcentaje

Se evidencia comprensión parcial del problema. Incluye algunos elementos requeridos en la actividad

Las evidencias indican poca comprensión del problema. No incluye los elementos requeridos en la actividad

No se comprendió el problema de estudio(animales en vías de extinción)

Organizo y tabulo la información recogida

Se evidencia la organización de la información recogida de forma correcta

Se evidencia poca organización de la información recogida

Se evidencia el poco dominio de la organización de la información recogida

No se realizó la organización y tabulación de la organización

Interpreta la información y la organiza en tablas y gráficos

Presenta y explica de forma adecuada las tablas y gráficos de la información recogida.

Presenta y explica de forma superficial las tablas y los gráficos relacionadas con la información recogida

Presenta y explica de forma incompleta las tablas y gráficos de la información recogida

No presenta la información recogida en tablas y gráficos


ACTIVIDADES

1. ANALISIS LINEA DE TIEMPO DE ANIMALES EN VIA DE

EXTINCION.2. PRESENTACIÓN DEL TEMA A SUS COMPAÑEROS.3. TALLER A PARTIR DE LA EXPLICACION DEL TEMA.4. ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION (observar videos)5. EXPLICACON DE TABLAS Y GRAFICOS DE LA INFORMACION

RECOGIDAFECHAS.


ANALISIS LINEA DEL TIEMPO En el blog

http://DIDACTICA Y AMBIENTACION VIRTUAL .blogspot.com/ :encontrarás una Línea de Tiempo sobre las etapas de la extinción de animales desde la antigüedad hasta los tiempos actuales . Obsérvala y después de analizarla deberás elaborar y presentar un cuadro sinóptico sobre la interpretación que realices.

Además en grupo de tres estudiantes profundizaran en el tema . Debes hacer tus aportes a cerca de tan interesante tema .con dicha información elaborarán un mapa mental el cual explicaran a sus compañeros.


http://cursodecienaturales.blogspot.com/


PRESENTACIÓN DEL TEMA A SUS COMPAÑEROS (EXPOSICIÓN CREATIVA)


TALLER DEL TEMA DESARROLLADO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:LOS ESTUDIANTES DEBE REALIZAR LA ACTIVIDAD PUBLICADA

EN EL BLOG: http://DIDACTICA Y AMBIENTACION VIRTUAL .blogspot.com/https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8576156818263424012#allposts

http://zunal.com/webquest.php?w=293476 (LA NATURALEZA.)

http://www.capzles.com/#/64d177ac-d79e-4c67-b91e-4e00d5bd5931/



http://zunal.com/webquest.php?w=293476

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (OB SERVAR EL VIDEO ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN)En los enlace. https://www.youtube.com/watch?

v=IBlwxfhlQ2Mhttps://www.youtube.com/watch?v=zMNFdf08NI8encontrarás un video animales en peligro de

extinción , obsérvalo y después de analizarlo deberás elaborar un informe sobre el tema del video . Igualmente utilizando tu creatividad deberás realizar un informe comparativo de acuerdo a la información recogida; después de aplicar el instrumento a la comunidad.

El informe será evaluado de acuerdo a la rúbrica de esta unidad temática.


PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD Después de formar grupos de 3 estudiantes y utilizando fuentes de información tales como: textos, direcciones de Internet, vídeos, laminas, entrevistas, encuestas entre otras debe realizar las consultas para que resuelvan con sus propias palabras los interrogantes planteados en la actividad.

Preguntas a resolver.¿Que es extinción?

enumere causas y consecuencias de la extinción.

¿Que animales están en extinción en el mundo?

¿Que animales están en vía de extinción en Colombia?

¿porque no se pueden tener animales en cautiverio?

¿que pasaría si no existieran animales?

ACTIVIDAD EN LA COMUNIDAD.

entrevisto a 7 personas que tengan mayor edad en mi corregimiento(pital de megua- Baranoa) y le realizo las siguientes preguntas luego tabulo la información. Y presento los resultados en una gráfica de barras.

¿ que es para usted extinción?

¿Tiene mascota?

¿que animalito tiene como mascota?

¿que animales se observaban en pital años atrás?

¿consume huevos de animales en vías de extinción?

¿consume carne de animales en vías de extinción?

¿que haría usted para conservar los animales?

¿realizaría campañas en pro de la protección de animales?


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (VIDEO TALLER)

Entra a los siguientes enlaces y haz la revisión de los videos, luego responde las preguntas elaboradas para cada video.

1. https://www.youtube.com/watch?v=IBlwxfhlQ2M2. https://www.youtube.com/watch?v=zMNFdf08NI8Responde a los siguientes interrogantes del primer

video:- ¿Cuál es el tema central del video ?- ¿Cuáles son los animales en peligro de extinción

observados?- ¿Qué harías para contribuir a este fenómeno?


PREGUNTAS DEL SEGUNDO VIDEO: ¿Cómo son los paisajes observados? ¿Cuál es la relación de las personas con estos animales

según el video? ¿Cuál es tu opinión acerca del tema tratado? ¿Qué significa extinción de acuerdo al video? Explica por medio de laminas el tema del video.Recuerda enviar este trabajo alhttps://www.blogger.com/blogger.g?

blogID=8576156818263424012#allposts


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://www.guiascostarica.com/cr9.htm Ernestina Fey Alvarado, Profesora de la Facultad de Ciencias de la UNAM http://www.animalesenextincion.info/

http://www.youtube.com/watch?v=ZQnxDmm2ZYI&feature=fvwrel

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/bogotanitos/biodiverciudad/animales-en-de-extincion

http://es.slideshare.net/ara263/diapositivas-de-la-extincion-de-animales.

Nuestros amigos los animales y las plantas Barcelona- España: lexus editores: thema equipo editorial .S .A ,. Edición 2006


http://www.animalesenextincion.info/

http://www.animalesenextincion.info/






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