carta didactica modelo ya terminada de un contenido (tarea completada--schoology )

8/18/2019 Carta Didactica Modelo Ya Terminada de Un Contenido (Tarea Completada--schoology )

1/17

COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSONCARTA DIDACTICA

NIVEL: MEDIOAÑO: 2015

NOMBRE DEL PROFESOR/A:Blanca Lidia García de Gómez

GRADO: Segundo aode Bac!illera"o

SE##$%N: A

AS$GNA&'RA: Fí(ica N)MERO * NOMBRE DE LA 'N$DAD:+

#ONO,#AMOS LOS FL'$DOS

&$EMPO PROBABLE -.ORNADAS/ RAS0 #LASE1:

2

OB.E&$3O: Comprender el efecto de lapresión y la fuerza en los fluidos parasaber interpretar los diferentesfenómenos relacionados con la presión enla vida diaria.

#OMPE&EN#$A4 #omunicación con lengua 5e cien"í6ico4 Pr ocedimien"o( cien"í6ico(

#ON&EN$DOS #ON#EP&'ALES#ON&EN$DOS

PRO#ED$MEN&ALES#ON&EN$DOS

A#&$&'D$NALES$ND$#ADOR DE LOGRO

Princi7io de Pa(calRe7re(en"ación del 7rinci7io dePa(cal

Valoración de lasaplicacionescientífcas e importancia delprincipio de Pascal en lavida cotidiana

+0+ $ndaga8 re7re(en"a 9de(crie con in"er;( el7rinci7io de Pa(cal 9 (ua7licación en la


2/17

• Realizar 7lenaria con la( re(7ue("a( de lo(e@ui7o(

DESARROLLO (Realiza el e!"ei#e$%&'Procedimien"o

=0 $n6lar un 7oco la


3/17

Iu; o(er


4/17

#R$&ER$OS DE E3AL'A#$ON S'MA&$3A:

=0 Funcionailidad de la 7ren(a !idrCulica ?8 E7lica correc"amen"e el 7rinci7io ?8 "raa5o ene@ui7o +

+0 Pun"ualidad en la en"rega = 8 7re(en"ación +8 re(olución acer"ada >0 Pre(en"ación +8 u(co in6ormación de


5/17

La 7ren(a !idrCulica e( una de la( a7licacione( del Princi7io de Pa(cal0 #on("a e(encialmen"e de do( cilindro( de di6eren"e(diCme"ro(8 cada uno con un re(7ec"i


6/17

H0 A!ora 7re(iona !acia aden"ro el 7i("ón de la 5eringa

PREUNTAS DE DISCUSI/N

a0 I#uCl e( o5e"i


7/17

#oloca el cuer7o 7e(ado en el emolo ma9or8 luego a7lica con "u( dedo( 7re(ión en el emolo menor0Iu; o(er


8/17

M$N$S&ER$O DE ED'#A#$%N3$#EM$N$S&ER$O DE ED'#A#$%N D$RE##$%N NA#$ONAL DE ED'#A#$%N MED$A

ESPE#$AL$DAD DE F$S$#AMOD'LO +: FL'$DOS * ONDAS

Nomre: Blanca Lidia García de Gómez#ede de 6ormación: $n("i"u"o Nacional de Sonzaca"e

G'$A DE LABORA&OR$O

PR$N#$P$O DE AR'$MEDESO.JETIVO: De"erminar de 6orma e7erimen"al el


9/17

Ma%eiale*:• Balanza X agua• BeaYer de =ml X "rozo de madera• Proe"a de = ml X moneda

P&,e+i#ie$%&:=0 De"ermine con la alanza el


10/17

20 Mida el


11/17

A$li*i*:Para de"erminar la ma(a de la can"idad de agua de(alo5ada (e dee realizar la re("a del


12/17

M$N$S&ER$O DE ED'#A#$%N3$#EM$N$S&ER$O DE ED'#A#$%N D$RE##$%N NA#$ONAL DE ED'#A#$%N MED$A

ESPE#$AL$DAD DE F$S$#AMOD'LO +: FL'$DOS * ONDAS

Nomre: Blanca Lidia García de Gómez#ede de 6ormación: $n("i"u"o Nacional de Sonzaca"e

G'$A DE LABORA&OR$ODE&ERM$NA#$%N DEL 3ALOR DE LA GRA3EDAD POR MED$O DEL PEND'LO S$MPLEO.JETIVO: De"erminar el


13/17

Ley del isocronismo:

El periodo de oscilación de un péndulo es independiente de la amplitud. Siempre que éstas sean suficientementepequeñas como para que la aproximación sen θ ≈ θ sea aceptable. E

Ley de las longitudes: A mayor longitud mayor periodo de oscilación y a menor longitud menor periodo de oscilación es decir son

in!ersamente proporcionales.


14/17

El modelo ma"emC"ico 7ara el 7;ndulo (im7le e(:& +^ √ L/gDonde & e( el 0 Amarrar el o"ro e"remo del cordel a un lugar 6i5o8 de donde 7ueda colgar(e con lier"ad


15/17

?0 Medir la longi"ud del cordel con la cin"a m;"rica de(de el 7un"o de ro"ación o 7i ==0 =0=

$n"egran"e ? ==0 =0=2

PROMED$O ?/? ==02 de = o(cilacione(


16/17

ANALISIS DE RESULTADOS

'"ilizando la ecuación de la gra


17/17

g ?^+0.34m

(1.175s) ² √( 0.001m0.34m )

2

+(2(0.01m)1.175m )2

g 0= m/(+ a7roimado a 0= m/(+

En"once( e7re(amo( correc"amen"e la medida de la gra

carta didactica modelo ya terminada de un contenido (tarea completada--schoology )

Documents