“una escuela para la participación, solidaridad y
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“Una Escuela para la participación, solidaridad y compromiso con
la sociedad que construimos”
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN N°3
SELLOS EDUCATIVOS N°4 , N°5
JUSTIFICACIÓN Y PRINCIPIOS N°6, N°7
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS N°8
PLAN DE ACCIÓN N°9
PLANIFICACIONES N° 10 a la N°19
BIBLIOGRAFÍA. N°20
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INTRODUCCIÓN
“Educar con calidad supone, ante todo, formar ciudadanos justos, personas que
sepan compartir los valores morales propios de una sociedad pluralista y democrática,
esos mínimos de justicia que permiten construir entre toda una buena sociedad”. Adela
Cortina. (Orientaciones MINEDUC)
La escuela está invitada a hacer vida a través de este nuevo espacio que se
explicita y se reconoce como relevante a la hora de construir las sociedades.
“La educación para la ciudadanía ciertamente que el curriculum es central, y la
educación en derechos humanos y la educación ciudadana son aspectos
fundamentales de la reforma que se está implementando y toma tiempo, pero va a
generar cambios estructurales importantes en el pensar de la educación" (Abraham
Magendzo, profesor de Estado en Educación de la U. de Chile, recayó el Premio
Nacional de Ciencias de la Educación 2017).
La Escuela San Miguel, pone su énfasis en los sellos que ha ido construyendo y
enriqueciendo cada vez más en cada uno de sus procesos educativos.
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Siendo éstos los sellos de la escuela San Miguel:
“Desarrollo Personal y Autoconocimiento”
Educar al estudiante en valores, habilidades sociales y sentido humanitario.
Dando énfasis al respeto por el ser humano, el autocuidado y desarrollo del ser; y la
autonomía del estudiante.
“Respetuoso del Medio Ambiente”
Fomentar la cultura ambiental por la vía de la participación y el trabajo en equipo
de la comunidad educativa en el entorno, de manera de consolidar en los estudiantes
una conciencia por la preservación del medio ambiente.
“Promotores de una vida saludable”
Promover hábitos de vida saludable, incentivando una alimentación equilibrada,
prácticas deportivas y técnicas de autocuidado, a través del trabajo curricular,
especialmente en talleres JEC y Extraescolar.
“Interculturalidad”
Significa convivir en comunidad, valorar la diversidad, el patrimonio cultural de
nuestras etnias y extranjeros. Promover el diálogo permanente entre conocimiento y
prácticas culturales.
Se comprometen con el humanismo, donde la educación es valiosa a partir del
respeto de todos los seres humanos, con sus derechos y con las más altas expectativas
para crecer integralmente y hacer posible una sociedad, solidaria, participativa, alegre,
de buen vivir y convivir.
Como escuela medioambientalista, la hace responsable a colaborar activamente
para el cuidado del medio ambiente y los ciclos vitales de la vida y de todas las
especies. Este comportamiento humano de equilibrio con la naturaleza es un sello
fundamental de este espacio educativo que incluye ya la instalación en el curriculum,
está incorporado en su programa de Jornada Escolar Completa. Allí vamos
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intencionado la formación del mundo que deseamos, que sea respetuoso de los ciclos
de la vida y de cómo el contacto con la naturaleza, el aire libre y la autogestión de los
alimentos colabora con el desarrollo de los niños y niñas que merecen un mundo en
armonía y equilibrio ecológico.
Así también, en otros espacios que se enriquecen con este plan que aumenta
horas de participación con la implementación de horas de orientación para el segundo
ciclo de educación básica, que nos permite tener un pequeño espacio para que los
estudiantes se organicen, y desarrollen opinión y coordinen sus iniciativas con su
escuela. Es así que la escuela tiene un proceso constante y en desarrollo de las
expectativas que propone este plan de formación ciudadana.
La Escuela San Miguel, trae la alegría con espacios de muestras que fortalecen
la identidad, la cooperación, y la expresión de los estudiantes a través de iconos que
son tradicionales y también innovadores donde toda la comunidad educativa expone
sus creaciones y hace una celebración de la historia, el trabajo, y los procesos que
desarrollan en sus estudiantes. Así el calendario escolar forma parte de este plan que
involucra a todos y todas y cada uno es su individualidad y aporte al desarrollo de la
vida.
Hemos hecho consiente y relevado el concepto de integración en el sentido
intercultural, somos sociedades pluralistas que hoy día trabaja con distintas culturas y
variados contextos que completan nuestra escuela, que acoge y da la bienvenida a
todos y todas. Es así que se va transformando positivamente con los aportes de los
nuevos integrantes de esta familia como los estudiantes extranjeros que migran a
nuestro país y son recibidos con naturalidad y compromiso por los profesionales, los
estudiantes san miguelinos, las familias, y toda la comunidad educativa.
El saber se hace vivo cuando se comparte y se distribuye para el alcance de
todos. Estamos inspirados en que aquello que nos hace bien a la escuela, se comparte
con la familia, con la comunidad y con quien quiera mirar este proceso de desarrollo de
esta escuela San Miguel que tiene intenciones de ser una comunidad saludable,
amigable, y próspera en el aprendizaje, la cultura y el amor.
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JUSTIFICACIÓN
Lo relevante de la participación ciudadana es construir democracia, responder a
los valores del “bien común”, “representatividad” e “inclusión”.
Ante esta situación es necesario trabajar desde la infancia considerando que “la
participación ciudadana” desde temprana edad puede modificar las costumbres de los
futuros ciudadanos..
En conformidad a la Ley N° 20.911 la implementación del Plan de Formación
Ciudadana se enmarca en los siguientes principios:
a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos
y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática,
con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos
derechos y deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica,
responsable, respetuosa, abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y
de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los
estudiantes.
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con
los derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los
tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los
derechos del niño
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del
país.
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f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Nuestra comunidad educativa ha iniciado la labor de implementar y avanzar en
dicho Plan, conocedores y conscientes de que el proceso de enseñanza y aprendizaje,
conlleva la formación de valores y virtudes humanas que la escuela en alianza con la
familia se esforzará en inculcar.
Estas virtudes y valores son, entre otras: cooperativos, respetuosos, solidarios, y
por sobre todo, ser agentes de cambio, que cree una sociedad más justa, alegre, de
buen vivir y amor. Es necesario el aprendizaje, el conocimiento, la formación humana,
que atienda intereses del desarrollo país y el mundo.
Los estudiantes cada deben tener la posibilidad de interesarse activamente por
conocer el funcionamiento del Estado y sus instituciones fundamentales, una
apreciación de la complejidad cultural y patrimonial que poseemos; y en donde los
beneficios propios de una sana convivencia democrática se vean reforzados
continuamente a través de la generación de políticas de acción que permitan que todos
los miembros de la comunidad educativa puedan contribuir a la creación de un clima de
respeto, solidaridad, libertad y amor con responsabilidad.
Fundamentamos el desarrollo en el ámbito medioambiental, en el trabajo cultural
artístico, en el trabajo académico y pedagógico respetuoso al alcance de todos, en la
capacidad organizacional y de gestión de liderazgo y de convivencia escolar.
Articulando con cada vez con más fuerza y convicción las tareas de la escuela y lograr
todos los objetivos para integrarlos comprometerlos participativamente en la sociedad
en que vivimos.
La Escuela San Miguel propone acciones articuladas y transversales a la hora de
reconocer la relevancia del Plan de Formación Ciudadana.
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OBJETIVO GENERAL
Promover en el establecimiento, a niños jóvenes y adultos, un conjunto de
herramientas (conocimiento-comprensión, habilidades y aptitudes, valores y
disposiciones) que les permitan participar activamente, desarrollando autonomía,
principios éticos y pensamiento crítico, asumiendo en forma responsable la defensa de
los derechos humanos, la protección y cuidado del medioambiente, que resultan
fundamentales para la vida en una sociedad democrática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Comprender que el cumplimiento de los derechos permite la sana convivencia y
establece que todos los individuos deben respetar la integridad física, psicológica
y emocional de cada niño.
2. Entregar una formación académica de derechos y deberes, que contribuya a
crear condiciones que permitan al estudiante obtener experiencias de
aprendizajes significativos en pos de una autonomía intelectual que favorezca su
ingreso a estudios superiores o al mundo laboral.
3. Fortalecer el crecimiento personal, valórico, social y ético- moral de los
estudiantes, fomentando la participación activa de sus familias.
4. Fomentar la participación de los y las estudiantes en la comunidad, a través de la
vinculación de la escuela con las redes de apoyo pertinentes que están
presentes en el entorno institucional y social.
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PLAN DE ACCIÓN
EL diseño del plan de acción del Plan de Formación Ciudadana se realiza
trabajando los objetivos específicos, nombrados anteriormente por semestre, dando
énfasis a los valores democráticos tales como Derechos, deberes, participación
ciudadana y responsabilidades.
EL diseño del plan de acción para el Plan de Formación Ciudadana de la Escuela
San Miguel, se realiza, participativamente y los objetivos propuestos se desarrollarán en
acciones articuladas con el plan de estudios y otras actividades que desarrolla a través
de las rutinas escolares diarias. La participación en el diagnóstico que evalúa
anualmente Proyecto Educativa Institucional (PEI) y va ideando el Proyecto de
Mejoramiento Educativo (PME) incluye este Plan de Formación Ciudadana, como otros
planes de la escuela que son relevantes para las exigencias de la educación de calidad
de hoy.
Se tiene cuenta especialmente la reflexión, la participación, los derechos, los
deberes y las responsabilidades de los estudiantes y sus familias y de toda la
comunidad educativa
PLANIFICACIONES
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Nota:
Cada una de las unidades es transversal, ya que apunta al desarrollo de conocimientos y habilidades, por ello se dividen por unidad y luego se
otorga un nombre especifico al tema a tratar en cada curso según edades de ellos.
PLANIFICACIÓN
UNIDAD N°1
“PARTICIPEMOS PARA QUE SEA RECÍPROCO”
OBJETIVO
Comprender que el cumplimiento de los derechos permite la sana convivencia y establece que todos los individuos deben
respetar la integridad física, psicológica y emocional de cada niño.
De la Ley 20.911
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
ACCIÓN
Desde NT1 a octavo año básico, junto con los demás integrantes del establecimiento, se reunirán según calendario de
actividades con el fin de conmemorar efemérides locales, nacionales e internacionales, destacando fechas, hechos y la
contribución de personas al desarrollo de la sociedad.
FECHAS INICIO Y
TÉRMINO
Desde marzo a diciembre
CURSOS Desde NT1 a 8° año básico
RESPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de formación ciudadana.
RECURSOS Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizajes.
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook.
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PLANIFICACIÓN
UNIDAD N°2
“DERECHOS Y DEBERES, LOS MÍOS Y LOS TUYOS”
OBJETIVO
Entregar una formación académica de derechos y deberes, que contribuya a crear condiciones que permitan al
estudiante obtener experiencias de aprendizajes significativos en pos de una autonomía intelectual que favorezca su
ingreso a estudios superiores o al mundo laboral.
a) (de la ley)Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes
asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una
ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
ACCIÓN
En esta temática el trabajo se divide en ciclos, para que de esta manera poder establecer diferentes
educaciones valóricas necesarias para el funcionamiento social, estas temáticas serán
NT1, NT2 Y 1° ciclo trabaja los derechos de los niños: donde se da énfasis en comprensión de los derechos permite la
sana convivencia y establece que todos los individuos deben respetar la integridad física, psicológica y emocional de
cada niño.
En segundo ciclo trabajará los derechos y deberes del ciudadano: donde se da énfasis en la compresión de los
derechos y deberes del ciudadano estructuran el funcionamiento de las repúblicas, por ende, define y justifica su
funcionamiento al estructurar la representatividad propia de los sistemas democráticos de los sistemas políticos
modernos.
FECHAS INICIO Y
TÉRMINO
Desde marzo a diciembre
CURSOS Desde NT1 a 8° año básico
RESPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de formación ciudadana.
RECURSOS Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook.
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UNIDAD 3
“HAGAMOS DE LA VIDA UN BIEN COMÚN”
OBJETIVO
Fortalecer el crecimiento personal, valórico, social y ético- moral de los estudiantes, fomentando la participación activa de sus
familias.
Caracterizar los beneficios y costos para las sociedades, que permiten la convivencia, la supervivencia de todos los
individuos asociados a la nación del país.
(de la Ley)
a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos
éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y
cumplimiento de estos derechos y deberes.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
ACCIÓN
Los profesores jefes conjuntamente con el orientador del establecimiento, en la asignatura de orientación o consejo de curso,
trabajarán colaborativamente en beneficio de sus estudiantes y familias para el fortalecimiento de la libre expresión en torno al
bien común de la aceptación y respeto.
FECHAS Desde marzo a diciembre
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de Formación Ciudadana, padres y
apoderados
RECURSOS Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook.
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NOTA: Participación. NT1 a 8° básico, se trabajará la planificación en la asignatura que el profesor (a) jefe designe. Además, la coordinadora del Plan
de Formación Ciudadana estará orientando a los profesores en el diseño de otras actividades y a vez monitoreando ellas mismas.
UNIDAD 4
“ENCUENTROS CON LA COMUNIDAD SAN MIGUELINA”
OBJETIVO
(De la ley)
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
ACCIÓN
Se realizarán actos de celebraciones institucionales como son: Día del Alumno, Aniversario, Día de la educación parvularia, día
del profesor, ceremonias de transición NT2 a 1°básico, 4° a 5° básico, 8° a E. Media, con la finalidad de fortalecer la transmisión
de valores, la participación, la identidad, el compromiso, la valoración de la diversidad y el reconocimiento de los estudiantes
que se han destacado en diversos ámbitos
FECHAS Desde marzo a diciembre
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de formación ciudadana
RECURSOS Cápsulas, uso de Internet. Diplomas, estímulos, amplificación, materiales de oficina.
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook.
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UNIDAD 5
“TRADICIONES, COSTUMBRES Y MODOS DE VIVIR”
OBJETIVO
(de la ley )
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
ACCIÓN Celebraciones de fiestas patrias con todos los estudiantes y familias de la escuela, presentan un número artístico por sala,
tomando en cuenta las diversas zonas de nuestro país. Los padres y apoderados aportan con los trajes, stand para vender
comidas tradicionales nuestro país y de los hermanos extranjeros.
FECHAS Septiembre
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de formación ciudadana, centro
de padres y apoderados.
RECURSOS Presencial: organización de los cursos; Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook.
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UNIDAD 6
“CONOCIENDO Y RECORDANDO LAS RAÍCES DE LOS PUEBLOS”
OBJETIVO
(de la ley)
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
ACCIÓN
Implementación de una educación intercultural para todos los chilenos y extranjeros, que garantice la integración de
contenidos sobre historia y cosmovisión indígena en toda la enseñanza de manera que nuestros estudiantes tengan
conciencia y respeto por el valor que tiene la cultura de los Pueblos Indígenas para el desarrollo de Chile, tal es por
ejemplo, el año nuevo mapuche. Instancias de reflexión y conversación que releven la cultura de los pueblos originarios.
FECHAS Mes de junio
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de formación ciudadana
RECURSOS Presencial: organización de los cursos; Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook.
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UNIDAD 7
“APROVECHANDO LOS TALLERES INTEGRALES”
OBJETIVO
(de la ley)
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la
Constitución Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en
los derechos del niño
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
ACCIÓN
Durante el año escolar, se realizarán talleres de deportes, música, cuyo funcionamiento será un aporte al fomento del buen uso
del tiempo libre, practicar competencias ciudadanas y desarrollo integral de los estudiantes.
FECHAS Todo el año escolar
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, Asistentes de la Educación, encargada de formación ciudadana
RECURSOS Presencial: organización de los cursos; Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
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MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Clases de orientación registradas en bitácoras. Página web de escuela, Facebook, bitácoras SEP
UNIDAD 8
“COMPARTAMOS NUESTRAS INQUIETUDES Y COLABOREMOS POR EL BIEN DE TODOS”
OBJETIVO
(de la ley)
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
ACCIÓN
La dirección se reunirá con las directivas de estudiantes (CGA), Centro General de Padres y Apoderados CGPA, y
representantes de apoderados de cada curso, con el propósito de comunicar aspectos importantes de los procesos
institucionales y recoger aportes, sugerencias e inquietudes de los participantes.
FECHAS Durante todo el año, cuando se requiera.
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos.
RECURSOS Presencial: organización de los cursos; Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
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MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Orientación registrada en bitácoras. Página de escuela, Facebook, WhatsApp.
UNIDAD 9
“HABLEMOS DE…”
OBJETIVO
(de la ley)
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y
nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
ACCIÓN Se desarrollarán jornadas de reflexión con profesores y asistentes de la educación, alumnos y padres y apoderados con la
finalidad de fortalecer la identidad, el compromiso y la convivencia democrática de los integrantes del establecimiento.
FECHAS Durante todo el año, cuando se requiera.
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos, comunidad toda.
RECURSOS Presencial: cuando se pueda; Cápsulas, uso de Internet, etc.
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MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Orientación registrada en bitácoras. Página de escuela, Facebook, WhatsApp.
UNIDAD 10
“VAMOS, APORTEMOS PARA LO MEJOR”
OBJETIVO
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
ACCIÓN La dirección se reunirá con las directivas de estudiantes (CGA), Centro General de Padres y Apoderados CGPA, y
representantes de apoderados de cada curso, con el propósito de comunicar aspectos importantes de los procesos
institucionales y recoger aportes, sugerencias e inquietudes de los participantes, a través del diálogo o sistema de votación.
FECHAS Durante todo el año, cuando se requiera.
CURSOS NT1 A 8° básico
REPONSABLES Directora, UTP, Docentes, Educadoras de Párvulos.
RECURSOS Presencial: organización de los cursos; Cápsulas, uso de Internet y guías de aprendizaje
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Orientación registrada en bitácoras. Página web de escuela, Facebook, WhatsApp.
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BIBLIOGRAFÍA
https://formacionciudadana.mineduc.cl/
https://escolar.mineduc.cl/formacion-ciudadana/
https://www.educarchile.cl/que-es-la-formacion-ciudadana-descubrelo-
en-nuestro-curso-de-formacion-continua
John Dewey. (1998). Democracia y educación. (3ª edición) Madrid.
Ediciones Morata, S.L.
Ley N° 20911. Diario oficial de la República de Chile, Santiago, Chile, 28 de
marzo del año 2016.