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Un programa de ALFIN en el contexto
de la implementación del nuevo
Plan de Estudios de la carrera
Doctor en Medicina
Magela Cabrera – Karina Camps
Universidad de la República (Uruguay)
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Universidad de la República, Uruguay
Nuevo Plan de Estudios
Reforma en el Sector Salud (2007)
Aprobado en 2008
Cuarta generación en curso
Matrícula
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Universidad de la República, Uruguay
Cambio en el abordaje
Nueva forma de acceso y gestión de información
científica (acercamiento a PP)
Metodología de Aprendizaje en Pequeños Grupos
Iniciación a la investigación
Oportunidad para profesionales de la Información
Nuevo Plan de Estudios
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Universidad de la República, Uruguay
Nuevo Plan de Estudios - Estructura
CoordinaciónAcadémica[Docentes]
Instancias deSupervisión -Capacitante
Tutores[Estudiantes avanzados]
80
Grupos de 20 estudiantes
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Universidad de la República, Uruguay
Programa de ALFIN - Objetivos
General: Generar un programa de ALFIN que contemple
las necesidades y perfiles de los distintos actores: estudiantes, tutores y docentes.
Específicos: Formar en destrezas Apoyar en la selección de material bibliográfico Contribuir en la formación de un comportamiento
de uso acorde a las necesidades académicas
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Universidad de la República, Uruguay
Contenidos medulares
Reconocimiento de la necesidad
Fuentes y soportes
Evaluación de contenidos
Presentación de trabajos científicos
Aspectos éticos
Habilidades básicas en TICs
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Universidad de la República, Uruguay
Programa de ALFIN
Nivel 1: Tutores
Supervisión Capacitante
Instancias semanales
Presentación del Problema de Salud
Búsqueda bibliográfica
Evaluación, criterios de calidad
Pautas de presentación
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Programa de ALFIN
Nivel 2: Estudiantes
Trabajo en pequeños grupos
Rotación de los grupos en el año
Presentación del Problema de Salud
Búsqueda bibliográfica
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Modalidad
Talleres presenciales con acceso a PCs
Grupos reducidos
Problema de salud a investigar
Estudiantes y tutores (conjuntamente)
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Universidad de la República, Uruguay
Rol profesional
Responsabilidad de fomentar el desarrollo de
habilidades
Conocimiento de la disciplina y fuentes de
información especializada
Desconstrucción de la pregunta de
investigación para construir la necesidad
Diálogo con todos los actores involucrados
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Universidad de la República, Uruguay
Resultados a corto plazo
Identificación de necesidades en ALFIN
Descripción de competencias deseables
Conocer niveles de acceso y uso de TICs de
los estudiantes
Inserción de la biblioteca en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
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Universidad de la República, Uruguay
Resultados a mediano plazo
Influencia en la generación de nuevo
conocimiento
Generación de base teórica para descripción
de competencias genéricas en ALFIN para
estudiantes de UdelaR
Promoción de espíritu crítico y uso ético
Posicionamiento de la Biblioteca en la
Institución
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Universidad de la República, Uruguay
Conclusiones
Plan de estudios como oportunidad para
llegar a autoridades
Concientización de la necesidad de un
programa de ALFIN por parte de toda la
comunidad académica
Análisis de resultados 2012 para proyectar
2013