Unidad I

“LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA”

Asignatura: Taller de Investigación l

Imparte: Beyatli M. Witz Coyoc y Diana Ortegón Peralta

Septiembre, 2015

Investigación Cualitativa

La investigación cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales (estructura) y describir la realidad tal como la experimentan los respondientes.

• Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca descubrir tantas como sea posible.

• Debe haber entendimiento en profundidad en lugar de exactitud.

• Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo.

• Se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc.

Proceso Cualitativo

Idea

Problema

Exploración

Diseño

Muestra

Trabajo de Campo

Análisis de datos

Reporte

Investigación Cuantitativa

La investigación cuantitativa es un método de investigación donde el objetivo es el estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teoría existente.

Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo. Utiliza la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, no en la opinión del sujeto.

• Desarrolla y emplea modelos matemáticos, teorías e hipótesis que competen a los fenómenos naturales.

• Busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo.

Proceso Cualitativo

Idea

Exploratorio

Planteamiento del Problema

Reunión de la Literatura

Diseño de instrumentos de

investigación

Definición de la muestra

Diseño de investigación

Elaboración de hipótesis

Trabajo de campo

Análisis de datos

Reporte

En la mayoría de los estudios cuantitativos el proceso de investigación se aplica de manera secuencial:

Se crea con una idea Se delimita Se establecen objetivos y

preguntas de investigación Se revisa la literatura Se construye un marco o

una perspectiva teórica Se producen hipótesis Se prueban éstas Se determina una muestra Se recolectan datos

utilizando uno o más instrumentos de medición

Se comprueba la hipótesis.

En la investigación cualitativa el proceso de investigación puede o no ser secuencial.

El planteamiento del problema y las hipótesis consecuentes surgen en cualquier parte del proceso, pudiéndose modificados.

El trabajo de campo significa sensibilizares con el ambiente o lugar.

Las técnicas de recolección de datos pueden ser múltiples.

En la fase de recolección de información se llevará un diario o bitácora.

Semejanzas

Los métodos cuantitativo y cualitativo emplean la

observación~Se complementan entre sí.~

Por medio del

empirismo

Empirismo: Conocimiento científico que están cercanamente relacionados con la experiencia, o en el caso científico mediante la experimentación.

Basada en la inducción

probabilística del método

positivismo lógico

Medición penetrante y controlada

Objetiva

Inferencias más allá de los datos,

Confirmatoria, inferencial,

Orientada al resultado

Datos "sólidos y repetibles“

Genera más teorías e hipótesis Flexible, evolucionaría y

recursiva. Los investigadores cualitativos

participan en la investigación a través de la interacción  con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.

Realidad estática

Centrada en la fenomenología y comprensión

Examina los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística

Deductiva

Subjetiva

Inferencias de sus datos

utiliza la medición exhaustiva y controlada, Orientada al proceso

Datos "ricos y profundos“

No generalizable

Holística

Realidad dinámica

Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se denominan: variables, se les asigna significado numérico y hace inferencias

Diferencias Cualitativo vs. Cuantitativo

Holístico: precia de considerar el todo, sin reducirlo al estudio de las partes .

Inducción: de lo particular a lo general.

Deducción: de lo general a lo particular.

Cuantitativo Cualitativo

Muestra del estudioGrupo seleccionado

Bondades de los distintos enfoques

Bibliografía

Klimovsky, G. (1994) Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la epistemología. Buenos Aires: A.Z Editora. Caps. 9, 10, 11, 13, 14 y18.

Schuster, F. Pluralismo metodológico en ciencias sociales. En: Scarano, E. (coord.) (1999). Metodología de las ciencia sociales. Lógica, lenguaje y racionalidad. Buenos Aires: Macchi. pp. 56 - 88.