trabajo practico n1

16
TRABAJO PRACTICO N°1 ALUMNOS : Franco cabello , Florencia coronel , Nahuel Villalba , Luciano kap Profesora: Graciela Lesman Curso: 3°3 Temas : lluvia acida , capa de ozono , efecto invernadero

Upload: luciano-pascot

Post on 12-Apr-2017

86 views

Category:

Environment


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Trabajo practico N1

TRABAJO PRACTICO N°1

ALUMNOS : Franco cabello , Florencia coronel , Nahuel Villalba , Luciano kap

Profesora: Graciela Lesman Curso: 3°3 Temas : lluvia acida , capa de ozono , efecto

invernadero

Page 2: Trabajo practico N1

Lluvia acida

Page 3: Trabajo practico N1

¿Que es la lluvia asida?

La lluvia ácida es un tipo de precipitación que se caracteriza por contener sustancias contaminantes, como ácidos sulfúricos y ácidos de nitrógeno, que causan efectos nocivos sobre el medio ambiente. Su nivel de pH es menor al de la lluvia normal (5.65), siendo que oscila entre el nivel 5 y 3, lo cual obedece a la presencia de ácidos que se forman a partir del dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno.

Page 4: Trabajo practico N1

Causas de la lluvia asida Los contaminantes atmosféricos son los que originan la lluvia ácida. Si

bien tanto la capa vegetal en descomposición como los volcanes en actividad eruptiva pueden liberar algunos químicos que propicien la formación de precipitaciones ácidas, la principal causa de la emisión de sustancias tóxicas a la atmósfera está asociada al factor humano y su actividad industrial.

En este sentido, la quema de combustibles fósiles, como el carbón o el petróleo, en la industria y en las diversas actividades humanas (fábricas, centrales eléctricas, calderas de calefacción, automóviles) libera dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno a la atmósfera. Estos compuestos, al entrar en contacto con el agua, el oxígeno y otras sustancias, reaccionan formando soluciones diluidas de ácido nítrico y ácido sulfúrico. A continuación, se desplazan grandes distancias con ayuda del viento antes de precipitarse en forma de lluvia, rocío, llovizna, granizo, nieve o niebla.

Page 5: Trabajo practico N1

Consecuencias de la lluvia asida La lluvia ácida tiene efectos nocivos para el medio

ambiente. Cuando esta cae a tierra, en forma de precipitaciones, afecta todas las superficies con que entra en contacto, y fluye a través de la superficie, entrando en los acuíferos.

Por su carácter corrosivo, deteriora las superficies de las construcciones y edificaciones, afecta los suelos y los cultivos, las selvas y los bosques. Sin embargo, donde es más dañino su efecto, es en las aguas, pues eleva la acidez en los ríos, lagos, lagunas, arroyos, pantanos, etc., afectando la vida de muchos organismos acuáticos, lo que, a su vez, deriva en un estado de desequilibrio ambiental.

Page 6: Trabajo practico N1

Medidas para prevención de la lluvia asida

Luchar contra el fenómeno de la lluvia ácida implica adoptar una serie de medidas encaminadas a reducir las emisiones a la atmósfera de las sustancias contaminantes que la originan. Algunas medidas que podrían contribuir en ello serían: usar fuentes de energía alternativas, estimular el uso de gas natural, incentivar el uso de transporte público en detrimento del transporte personal automotor, implementar y ampliar sistemas de transporte eléctrico, establecer regulaciones a la industria para obligar a la disminución de la emisión de sustancias contaminantes, así como reducir los niveles de azufre en los combustibles y ahorrar energía en el hogar y en el trabajo. Sin embargo, la responsabilidad de crear controles e implementar regulaciones recae principalmente en los gobiernos y en la industria.

Page 7: Trabajo practico N1

Capa de ozono

Page 8: Trabajo practico N1

¿Que es la capa de ozono?

capa de ozono definición: La capa de ozono es un cinturón de

gas ozono natural que se sitúa entre 15 y 30 kilómetros sobre la Tierra como si fuera un escudo contra la dañina radiación ultravioleta emitida por el sol. El ozono es una molécula altamente reactiva que contiene tres átomos de oxígeno.

Page 9: Trabajo practico N1

Los gases que destruyen la capa de ozono son:

Dada la conocida importancia del ozono como escudo contra las radiaciones ultravioletas, enseguida la comunidad científica se puso manos a la obra con la intención de localizar qué sustancias podrían ser responsables de tan catastrófico efecto en la atmósfera, siendo los científicos Paul Crutzen, Mario Molina y Sherwood Rowland los descubridores de los principales culpables, los clorofluorocarbonos (CFCs), unos compuestos químicos emitidos por el hombre desde diversas fuentesHoy en día, se reconocen alrededor de 13 CFCs e Hidroclorofluorocarbonos (HCFCs) capaces de destruir la capa de ozono de forma dramática, por lo que son sustancias altamente reguladas por el Protocolo de Montreal, probablemente el protocolo de protección ambiental más exitoso del mundo. No obstante el relativo éxito del mismo, la comunidad científica ha planteado desde hace

algún tiempo la posibilidad de que decenas de otros compuestos destructores del ozono y no identificados aún podrían, estar alterando el éxito del programa.

En este sentido, la revista científica Nature Geoscience acaba de dar a conocer el descubrimiento de cuatro nuevos gases destructores del ozono y desconocidos hasta hoy. Serían, según sus autores, tres CFCs y un HCFC, de las cuales se habrían emitido hasta la actualidad unas 74 000 toneladas a la atmósfera desde los años setenta. Las muestras de aire se tomaron de burbujas atrapadas en la capa de nieve de Groenlandia desde hace décadas, así como en zonas de Tasmania y en la atmósfera encima de Europa.

La mayor preocupación recae sobre 2 de estos gases que han mostrado una considerable aceleración en sus concentraciones atmosféricas, siendo totalmente desconocidas sus fuentes, aunque se especula que puedan provenir de la producción de plaguicidas y incluso de otras fuentes que serían ilegales, ya que el uso de estos compuestos en equipos de refrigeración y aerosoles, las principales fuentes de emisión, está totalmente prohibido desde el año 2010.

Además de su efecto destructor de ozono, se cree que las cuatro sustancias también son potentísimos gases de efecto invernadero miles de veces más potentes que el CO2, por lo que es imperativo localizar cuanto antes sus fuentes, así como la detección de otros compuestos nocivos que, como aseguran los científicos, aún quedan por detectar .

Page 10: Trabajo practico N1

consecuencias que trae la disminución de la capa de ozono

Al disminuir la capa de ozono se está dando vía libre a los rayos UV (ultravioletas) que resultan muy malos tanto para la humanidad como para el ecosistema.

ejemplos:

- cáncer a la piel -quemaduras graves -vejes prematura -sequias de agua dulce -sequia de los pastizales con que se

alimenta al ganado que consumimos

Page 11: Trabajo practico N1

Como prevenir el desgaste de la capa de ozono La destrucción de la capa de ozono es uno de los problemas

ambientales mas graves que debemos enfrentar hoy día, podría ser el responsable de millones de casos de cáncer de piel a nivel mundial, y perjudicar la producción agrícola. Además la destrucción esta generando un calentamiento global irreversible que ha producido descongelamiento de los polos, Sin embargo, podemos evitar el continuo desgaste de nuestra capa de ozono de la siguiente manera:

Evite usar desodorantes en spray, sustitúyalos por los de barra o bola. Prefiera los fijadores de cabello en gel en lugar de los de spray. Procure usar desodorantes u otros productos que viven en embaces

mecánicos a presión y que no contiene CFC (compuestos de flúor). Evite los desodorantes ambientales en su oficina; manteniendo buena

ventilación. Trate de usar insecticidas naturales. Evite aerosoles para afeitarse; use jabón o crema de afeitar.

Page 12: Trabajo practico N1

Efecto invernadero

Page 13: Trabajo practico N1

¿Que es el efecto invernadero?

El efecto invernadero es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura.

Page 14: Trabajo practico N1

GASES DEL EFECTO INVERNADERO

Son gases que se encuentran presentes en la atmósfera terrestre y que dan lugar al fenómeno denominado efecto invernadero. Su concentración atmosférica es baja, pero tienen una importancia fundamental en el aumento de la temperatura del aire próximo al suelo, haciéndola permanecer en un rango de valores aptos para la existencia de vida en el planeta.

Los gases de invernadero más importantes son: vapor de agua, dióxido de carbono (CO2) metano (CH4), óxido nitroso (N2O) clorofluorocarbonos (CFC) y ozono (O3).

El incremento en la concentración de los gases de invernadero debido a actividades humanas, y la consecuente potenciación del efecto invernadero, es una de las causas probables del aumento de 0.6°C de la temperatura media global observado en el período 1910 - 1995.

Dado que aún no se conocen mecanismos dentro del sistema Tierra-atmósfera, que contrarresten el efecto de calentamiento asociado al aumento de la concentración de los gases de invernadero, es importante establecer controles sobre las emisiones antropogénicas de estos gases y la búsqueda de sustancias alternativas que permitan su reemplazo en algunas actividades.

Page 15: Trabajo practico N1

Consecuencias del efecto invernadero

Las consecuencias del efecto invernadero ya se dejan ver y provocan consecuencias terribles, sobre todo en las zonas más pobres del planeta.

.Deforestación .Desertización .Inundaciones .Huracanes, tifones .Sequía .Fusión de los casquetes polares

Page 16: Trabajo practico N1

¿Como evitar el efecto invernadero ?

.Internalizar la concientización, educación y divulgación ecológica en cada uno de nosotros.

.No malgastar electricidad, agua, gas, y en general todos los recursos naturales y no renovables.

.Separar los desechos sólidos según su tipo (vidrio, papel, aluminios, etc.) para facilitar su recolección y reciclaje.

.Uso de materiales, artefactos, y recursos ecológicos tales como: papel reciclado, vehículos que funcionen con energía no contaminantes, uso de energía solar, eólica, reemplazo de bombillos tradicionales (luz amarilla) por bombillos ahorradores de energía (luz blanca), etc.

.No usar productos contaminantes, tales como los aerosoles que contienen CFC, detergentes, etc.

.Exigir y conocer los planes ecológicos de los gobiernos, y los planes de "Desarrollo Sustentable".