trabajo online para 1º eso a. fechas: 11 - 15 mayo de 2020

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO ESPAÑOL VICENTE CAÑADA BLANCH

Trabajo online para 1º ESO A. Fechas: 11 - 15 mayo de 2020.

Tutora: María C.

MATERIA OBSERVACIONES LUNES 11/5

MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C

Modo de entrega: próximo meet

AUTOEVALUACIÓNTest Equilibrio Flamenco

Sigue haciendo ejercicio

Lee y comprende bien el test y el resto de instrucciones enviadas a tu correo. Asegúrate de que tienes todo lo que necesitas. Ensaya el test

Realiza el test. Anota los intentos que necesitas para poder estar un minuto sobre 1 pierna, como se indica en el test. El nº de intentos necesitados es tu marca

Busca en la tabla la nota que corresponde a tu marca y anótala. Tendrás que informar de ella en el próximo meet

*Anota también la marca y la nota en el documento de evaluación.

BIOLOGÍA Profesora: Anna P

Modo de entrega: no habrá entrega esta semana, haremos las actividades en meet

correction of the worksheets in meet

study for the exam

prepare doubts that you have for the exam

kahoot unit 10 in the meet + doubts for the exam



GEOGRAFÍA E HISTORIA

Profesor: José G

Modo de entrega: a mi email Fecha de entrega: 15 de mayo, junto con las tareas de la semana anterior.

Lunes. Visualiza y haz un breve esquema y comentario del vídeo titulado: Egipto II, Sociedad, economía y cultura. https://www.youtube.com/watch?v=BTiW4vyeJT0&t=183s

Martes: 10:45 “meet”, corregimos tareas de la semana y del día anterior ejercicios 1, 2 y 5 de la pg. 154. Definiciones:Escriba,pirámide, drenaje, politeísta, limo,faraón, civilización fluvia, embalsamar, vida de ultratumba.l

Miércoles:leer, subrayar el apartado 3. La economía egipcia (pp.158 y 159) realiza los ejercicios 1 y 4

Jueves: Comentamos y corregimos los ejercicios del día anterior

Viernes: manda el trabajo de la semana anterior y ésta a mi correo.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Profesora: Begoña G

TEMA: EL TEXTO INSTRUCTIVO Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: Viernes 15 mayo

TAREA 1: - Ver el vídeo de El Comidista subido al Classroom - Completar el FORMULARIO “El texto instructivo 1”.

Meet 10h: explicaciones sobre el texto instructivo. Teoría en la página 91.

TAREA 2: - Leer dos textos del 'Manual de instrucciones' de Cortázar - Completar el FORMULARIO “El texto instructivo 2”.

Meet 10h: TAREA 3 - Tener preparados 4 folios (pueden ser de colores, pero no es necesario). - Vamos a hacer unas figuras de papiroflexia siguiendo instrucciones.

Lectura

MATEMÁTICAS Profesor: Jose M. R

Modo de entrega: classroom

Sesión 1: corrige los ejercicios (en rojo) de la semana anterior.

Sesión 2: empezamos el tema 13: áreas y

Sesión 3: haz los ejercicios 4, 5, 6 , 9 y 10 en tu cuaderno

Sesión 4: revisión y dudas en la sesión de meet del jueves



Las soluciones estarán disponibles en el classroom desde el lunes a las 8:00 h. Lo haremos en la sesión de meet del lunes 11 de mayo.

perímetros. Lee y estudia el epígrafe 1 (pág 142 y 143 del pdf), medida en los cuadriláteros y copia en tu cuaderno el dibujo y las fórmulas del área y perímetro de cada figura: rectángulo, cuadrado, paralelogramo, rombo y trapecio.

copiando los dibujos con las medidas y unidades. Indica la fórmula que usas en cada caso.

sobre los ejercicios anteriores.

LENGUA DEL PAÍS: INGLÉS

Profesor: A. B

Modo de entrega: email as before

Read the next Wilde story ‘The Devoted Friend’.

Read the next story ‘The Remarkable Rocket’.

Write a short piece comparing both. How do they differ from the previous two? Why does Wilde return to the same themes again and again?

PRIMERA LENGUA

EXTRANJERA: FRANCÉS

Profesora:

Modo de entrega: Google Classroom

Trabajaremos la leçon 4 (pg 62 y

Trabajaremos la leçon 4 (pg 62 y



María C 63) en Meet e irás haciendo los ejercicios en clase.

63) en Meet e irás haciendo los ejercicios en clase.

AMPLIACIÓN DE LENGUA

Profesora: Maria C


Comenzamos el proyecto “Cuentacuentos” que iremos trabajando en Meet.

AMPLIACIÓN MATEMÁTICAS Profesor: Jose M. R


Corrige los ejercicios de la semana anterior consultado las soluciones que he subido al classroom (stream). El lunes a las 8:00 se publicarán en el classroom. Como en las semanas anteriores, he subido una ficha con ejercicios al classroom (classwork).

Imprime la ficha si tienes impresora y haz los ejercicios sobre la ficha. Si no tienes impresora los copias en tu cuaderno. He subido también las soluciones de los ejercicios de la semana anterior. Tendrás que subir todo en el apartado: TAREA SEMANA VI: 11 al 15 de mayo.



GALLEGO Profesora: Begoña G

Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: viernes 15 mayo

Meet 11.30 Tarea 6 ‘Vellas’ Vídeo y formulario en el Classroom.

Acabar la tarea 6.

MUSIC Profesora: Inmaculada J

Modo de entrega:

Ckeck answers to assignment on The String quintet. I will explain the next step in the online class. We will start with an Introduction to the orchestra.

ART Profesora: Siglinde B

Modo de entrega:

Finish the Gaudi project. Sculpture & drawing of the lizard is due on Friday 15 May See information attached again

Students who have finished everything can take part in a competition: Create a strong image or poster against Homophobia, biphobia, transphobia. Please see attachment for more information and inspiration Work needs to be



sent to me not later than Thursday 14 May to be able to take part in the competition. Not compulsory

RELIGIÓN Profesora: Cristina P

Modo de entrega: email 22 Mayo

Ver el video y leer el artículo del siguiente enlace: Mayo es el Mes de María. Explica la imagen y la veneración a la Virgen María en una de sus representaciones que conozcas. Tenéis que explicar su origen e historia. Cuando es su festividad y como se celebra. Incluir alguna foto de la imagen, la Iglesia, el lugar donde está,



alguna oración especial etc.

VALORES ÉTICOS

Profesor: Luís M

Modo de entrega:




Tutora: Silvia G.


MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C








FÍSICA Y QUÍMICA

Profesora: Anna P

Modo de entrega: en la tarea online de classroom

12:30h, examen formulación inorgánica hidruros

ej 19 del dosier (hasta Ag2S) y 20 (hasta pentacloruro de fósforo)

corregimos ej 19 y 20 en meet, dudas sales binarias para examen

10h, resolvemos dudas para el examen de formulación inorgánica sales binarias y los últimos 15 min hacemos el examen




Profesora: Patricia L

Modo de entrega: Classroom

En la clase de meet veremos las páginas 12-123 “The culture and art of the Christian Kingdoms”

Reflexionar sobre las páginas vistas en clase en el diario de autoaprendizaje

En clase seguiremos indagando sobre el arte de los s.XI-XIII en la península ibérica, daremos instrucciones para la realización de un tríptico informativo sobre un monumento

Entrega ejercicios

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA Profesora: Silvia G

Modo de entrega: A través de Classroom

Sesión 1 Visionado del documental: Jóvenes y diversidad sexual. https://www.youtube.com/watch?v=SySWkIDw6Vk Echa un ojo a esta información: https://www.cear.es/sections-post/refugiados-lgtb/ ¿Qué opinas? Piensa en un

Sesión 2. Martes Meet

Debate sobre la situación que vive el colectivo LGTB. Realización de infografía en apoyo a este colectivo.

Sesión 3 Terminar infografía

de apoyo al colectivo LGTB y enviarla a la

tutora hoy.

Sesión 4. Jueves Meet

Trabajo colaborativo sobre los géneros literarios en los tableros compartidos. Kahoot de repaso de conceptos de lengua.

Sesión 5 Introducción a la identificación de géneros literarios. Ficha 2 (ejercicio 3). Se subirá el material a classroom



slogan de apoyo al colectivo LGTB y anótalo en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS Profesor: Suso I


En la sesión de Meet de hoy haremos el examen del tema 8. Cada grupo lo hará en su hora con las cámaras y micrófonos abiertos en todo momento.

Hoy empezaremos el tema 13 con la lectura detenida de la introducción del tema (páginas 256 y 257) y la resolución de los ejercicios 1 y 2 de la página 269. Subiré las soluciones de estos ejercicios el miércoles 13 de mayo a las 12:00.

En la sesión de Meet de hoy, revisaremos el concepto de función en la página 258 del libro y haremos los ejercicios 1,2 y 3 de esa misma página. A continuación comenzaremos con el crecimiento y decrecimiento y extremos de una función en la página 259 y haremos el ejercicio de esa página.

En la sesión de hoy practicaréis lo aprendido en el tema haciendo los ejercicios 3, 4, 5, y 6 de la página 269. Subiré las soluciones de estos ejercicios el viernes 15 de mayo a las 19:00.


Profesora: Jean B

Modo de entrega:

Continue reading A Life of Pi and complete the word list exercises in the Reading Log classroom. There are 3 lists in the Reading Log classroom.

Meet at 10 a.m on Tuesday 12 May

Composition. If you could go anywhere in the world where would you go, what/who would you take with you and why?

Meet at 10:45 on Friday 15 May. Independent reading - Have you completed your challenge? Remember to send me the name of the



new book(s) you are reading along with the name of the author.

PRIMERA LENGUA


Profesora: María C


Esta semana trabajaremos en clase Meet la leçon 4 (pg 62 y 63). La profesora te irá indicando qué ejercicios hacer.

Esta semana trabajaremos en clase Meet la leçon 4 (pg 62 y 63). La profesora te irá indicando qué ejercicios hacer.

PRIMERA LENGUA


Profesor: Luís M

Modo de entrega: A través de Classroom.

Nuevo repaso de Passé Composé, que se resiste: Ejercicio de participios pasados.

Nuevo repaso de Passé Composé: Ejercicio de elección del verbo auxiliar.


Profesora: María C



AMPLIACIÓN MATEMÁTICAS


Esta semana seguiremos

11:30. Sesión de Meet en la que



Profesor: Suso I

trabajando la resolución de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado y sistemas de ecuaciones. Para ello el lunes 11 a las 09:00 os propondré una ficha de problemas.

resolveremos las dudas que hayan podido surgir sobre los ejercicios propuestos y propondré otros de haber tiempo.




Acabar la tarea 6.

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN Profesora: Lucía B


Activity 3-Part 1 PLASTICS AT HOME SELECT 10 PRODUCTS MADE OUT OF PLASTIC FROM YOUR HOME Create a list of them in a Word document with the following information:

● Name of the item

● Description

Activity 3-Part 1 PLASTICS AT HOME SELECT 10 PRODUCTS MADE OUT OF PLASTIC FROM YOUR HOME Please finish the task. You should also have the products ready on your desk



● Place found ● Image (take

an image of the product!)

Create a word or google docs document.

during our Meet lesson. Be prepared to reply to some questions in relation to this activity!

MÚSICA

Profesora: Patricia Lázaro

Modo de entrega:

VALORES ÉTICOS

Profesora: Rosa C

No se ha de entregar nada por escrito pero se han de conocer los argumentos a favor y en contra y ser capaces de expresar una opinión personal razonada el día

buena preparación de un debate sobre el aborto a partir de la atenta lectura de un artículo y del visionado de una discusión sobre el tema el día 12 de mayo




Entrega: email 22 Mayo.

Ver el video y leer el artículo del siguiente enlace: Mayo es el Mes de María. Explica la imagen y la veneración a la Virgen María en una de sus representaciones que conozcas. Tenéis que explicar su origen e historia. Cuando es su festividad y como se celebra. Incluir alguna foto de la imagen, la Iglesia, el lugar donde está, alguna oración especial etc.



Trabajo online para 2º ESO B. Fechas: 11 - 15 mayo de 2020.

Tutora: María Luisa C.


MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C








FÍSICA Y QUÍMICA

Profesora: Raquel C

Modo de entrega: Repasar las dos

fichas que os entregué: óxidos e hidruros

kahoot repaso óxidos e hidruros

Leer la ficha que os voy a entregar de sales binarias

Explicación de sales binarias



En la clase de meet veremos las

Reflexionar sobre las páginas vistas en

En clase seguiremos

Entrega ejercicios




páginas 12-123 “The culture and art of the Christian Kingdoms”

clase en el diario de autoaprendizaje

indagando sobre el arte de los s.XI-XIII en la península ibérica, daremos instrucciones para la realización de un tríptico informativo sobre un monumento

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA Profesora: María Luisa C


Elaboración individual o en grupo de una infografía, slide con eslóganes de apoyo al colectivo LGTB

Meet: Puesta en común de las slides y debate.

Lectura comprensiva del texto “Frankestein, el nuevo Prometeo” de la página 168 y los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 10.

Meet. Los elementos de la narración: el narrador y el orden temporal.

Lectura



En la sesión de Meet de hoy haremos el examen del tema 8. Cada grupo lo hará en su hora con las cámaras y micrófonos abiertos en todo momento.

Hoy empezaremos el tema 13 con la lectura detenida de la introducción del tema (páginas 256 y 257) y la resolución de los ejercicios 1 y 2 de la página 269. Subiré las soluciones de estos ejercicios el

En la sesión de Meet de hoy, revisaremos el concepto de función en la página 258 del libro y haremos los ejercicios 1,2 y 3 de esa misma página. A continuación comenzaremos con el crecimiento y

En la sesión de hoy practicaréis lo aprendido en el tema haciendo los ejercicios 3, 4, 5, y 6 de la página 269. Subiré las soluciones de estos ejercicios el viernes 15 de mayo a las 19:00.



miércoles 13 de mayo a las 12:00.

decrecimiento y extremos de una función en la página 259 y haremos el ejercicio de esa página.


Profesor: A. B

Modo de entrega: email

Finish reading The Time Machine’

Write up a list of themes.

Link these themes to key episodes in the book. Do vocabulary.

Write a short piece on any of the themes. Or you can write about the way Wells brings together ‘science’ and ‘fiction’. Do you think he does a good job?

PRIMERA LENGUA


Profesor: Luís M

Modo de entrega: A través de Classroom.

Nuevo repaso de Passé Composé, que se resiste: Ejercicio de participios pasados.

Nuevo repaso de Passé Composé: Ejercicio de elección del verbo auxiliar.

PRIMERA LENGUA



Esta semana trabajaremos en clase Meet la leçon 4 (pg 62 y

Esta semana trabajaremos en clase Meet la leçon 4 (pg 62 y



Profesora: María C

63). La profesora te irá indicando qué ejercicios hacer.

63). La profesora te irá indicando qué ejercicios hacer.


Profesor: Suso I


Esta semana seguiremos trabajando la resolución de problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado y sistemas de ecuaciones. Para ello el lunes 11 a las 09:00 os propondré una ficha de problemas.

11:30. Sesión de Meet en la que resolveremos las dudas que hayan podido surgir sobre los ejercicios propuestos y propondré otros de haber tiempo.


Profesora: María C






Acabar la tarea 6.



MÚSICA


Modo de entrega:

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN Profesora: Lucía B


Activity 3-Part 1 PLASTICS AT HOME SELECT 10 PRODUCTS MADE OUT OF PLASTIC FROM YOUR HOME Create a list of them in a Word document with the following information:

● Name of the item

● Description ● Place found ● Image

Create a Word or Gloogle docs document.

Activity 3-Part 1 PLASTICS AT HOME SELECT 10 PRODUCTS MADE OUT OF PLASTIC FROM YOUR HOME Please finish the task.

VALORES ÉTICOS

Profesora: Beatriz M

Modo de entrega: Classroom.

En la sesión meet haremos las actividades de un documento colgado en classroom.”Ética y



justicia. 3”



Ver el video y leer el artículo del siguiente enlace: Mayo es el Mes de María. Explica la imagen y la veneración a la Virgen María en una de sus representaciones que conozcas. Tenéis que explicar su origen e historia. Cuando es su festividad y como se celebra. Incluir alguna foto de la imagen, la Iglesia, el lugar donde está, alguna oración especial etc.




Tutora: Rosa C.


MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C


AUTOEVALUACIÓN Test Equilibrio Flamenco






FÍSICA Y QUÍMICA

Profesora: Anna P

Modo de entrega: Online, todas las tareas se tienen que entregar en la tarea asignada que está en classroom.

hacer ejercicios 16 y 17 de la chuleta ácidos que hay en classroom

corregimos en meet ej. 16

corregimos en meet ej. 17





do exercises 1,3,4, p. 192 worksheet 1 (it is in

classroom)

worksheet 2 (it is in classroom)

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA Profesora: Begoña G

TEMA: POESÍA DEL BARROCO: estilo y autores. Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: viernes 15 mayo

Lectura TAREA: empezar el FORMULARIO “Siglos de Oro. Poesía del Barroco”

Meet 10h Explicación y lectura de textos sobre el ESTILO de la poesía del Barroco: el conceptismo y Quevedo. Teoría de las pág. 199, 200, 201.

TAREA: continuar el FORMULARIO “Siglos de Oro. Poesía del Barroco”

Meet 10h Explicación y lectura de textos sobre el ESTILO de la poesía del Barroco: el culteranismo y Góngora. La disputa literaria. Teoría de las pág. 199, 200, 201.

MATEMÁTICAS Profesor: Eva A

Modo de entrega: En la tarea de la semana del Classroom

Meet Productos notables. Identidades

Ejercicios 6 y 7 de la página 87

Ejercicios 16 y 17 página 96

Meet. Sacar factor común. Ejercicio 19 página 96


Profesora: Rosa C

Modo de entrega: envío a mi correo oficial Espero que os toméis vuestro tiempo y los hagáis correctamente

Ver el documental sobre familias homoparentales de 27 min con



este enlace: https://vimeo.com/flgfamiliaslgtb/homobabyboomesp) para comentar en la sesión del lunes 11 de mayo


Profesora: Inmaculada J

Modo de entrega: During online lessons

In online Class: *we will read the text on page 50 TEXTBOOK . Have activities 2 and 3 already done for corrections in class, they will be graded orally. We will start the reading on Sherlock Holmes stories (have it prepared!)

In online class: we will be working on the grammar activities on page 51 TEXTBOOK. Please be ready with your textbook and English notebook.


Profesor: A. B


Finish reading Jekyll and Hyde.

Work on vocabulary. What are the main themes of the story?

Watch some film versions. There are many enjoyable ones.

Write a short piece explaining why you think this story continues to be



Who is telling the story?

read today. Is the writer trying to say that we all have two sides, that we can all be good and evil?

PRIMERA LENGUA


Profesor: Luís M

Modo de entrega: En Google docs y enlace a la Google Classroom al soporte utilizado para su realización.

Continuación de la webquest de la semana pasada. Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento, importe de moneda local, lugares a visitar.

Presentación del trabajo realizado, tanto colectivo como individual ante el resto de la clase.

PRIMERA LENGUA


Profesora: María C


Esta semana trabajaremos en clase Meet las páginas 150 y 154. La profesora te

Esta semana trabajaremos en clase Meet las páginas 150 y 154. La profesora te irá indicando



irá indicando en clase qué ejercicios hacer.

en clase qué ejercicios hacer.


Profesor: Suso I


Corrige los ejercicios de la semana anterior consultado las soluciones que he subido al classroom (stream). El lunes a las 8:00 h, se publicarán las soluciones. Como en las semanas anteriores, he subido una ficha con ejercicios al classroom (classwork). Imprime la ficha si tienes impresora y haz los ejercicios sobre la ficha. Si no tienes impresora los copias en tu cuaderno. Tendrás que subir todo en el apartado: TAREA SEMANA VI: 11 al 15 de mayo.


Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: Viernes 15 mayo

Meet 11.30 Tarea 6 Classroom: “Atopa as diferenzas”

Acaba la tarea 6

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

Modo de entrega: AULA VIRTUAL 3D.

-Viernes 15 de mayo: Los portavoces de cada grupo (3º ESO B) presentan al resto sus maquetas 3D. El



Profesora: Fernando C

rendering del edificio debe ser transparente.

ART

Profesora: Siglinde B

Create a strong image or poster against Homophobia, biphobia, transphobia. Please see attachment for more information and inspiration Work is due Thursday 14 May for people who want to take part in the competition otherwise work final delivery date Monday 18 May




Modo de entrega: Email fecha: 22 Mayo.

Lee el siguiente artículo: Conoce estas 8 imágenes no tradicionales de la Virgen María Contestar a las siguientes preguntas. 1.- Escoge una de las 8 representaciones, justifica tu elección y explícala. 2.- Explica una representación de la Virgen Maria (Origen, historia, festividad,etc) que conozcas y si puedes adjunta una foto. Qué es lo que más destacarías de ella?. 3.- Opinión personal sobre el artículo.



VALORES ÉTICOS

Profesor: Antonio S

Modo de entrega: Semana siguiente, classroom

Elaboración de tarea sobre actividades justas conforme a los criterios vistos




Tutor: José G.


MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C



Sigue haciendo ejercico





FÍSICA Y QUÍMICA

Profesor: José Manuel R


Sesión 1: corrige los ejercicios (en rojo) de la semana anterior. Las soluciones estarán disponibles en el classroom desde el lunes a las 8:00 h.

Sesión 2 (Meet del miércoles): seguimos con la formulación inorgánica. En el libro no aparecen los oxácidos y sales de oxácidos

Sesión 3: haz el Ej 5 que aparece en la foto y los ejercicios de la ficha en forma de tabla (repaso). Cuando lo tengas todo, las



(oxosales). Son dos compuestos ternarios que es necesario estudiar y saber formular. Les he puesto en el classroom una foto de otro libro con la teoría que deberán copiar en el cuaderno. Mira el vídeo 1.

correcciones y los ejercicios, lo subes al classroom en el apartado correspondiente TAREA SEMANA VI.



do exercises 1,3,4, p. 192

worksheet 1 (it is in

classroom)

worksheet 2 (it is in classroom)

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA Profesora: Begoña G

TEMA: POESÍA DEL BARROCO: estilo y autores. Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: viernes 15 mayo

Lectura Meet 10.45h Explicación y lectura de textos sobre el ESTILO de la poesía del Barroco: el conceptismo y Quevedo. Teoría de

Meet 10.45h Explicación y lectura de textos sobre el ESTILO de la poesía del Barroco: el culteranismo y Góngora. La disputa

TAREA: empezar el FORMULARIO “Siglos de Oro. Poesía del Barroco”

TAREA: continuar el FORMULARIO “Siglos de Oro. Poesía del Barroco”



las pág. 199, 200, 201.

literaria. Teoría de las pág. 199, 200, 201.

MATEMÁTICAS Profesor: Eva A

Modo de entrega: En la tarea de la semana del Classroom

Meet Productos notables. Identidades

Ejercicios 6 y 7 de la página 87

Ejercicios 16 y 17 página 96

Meet. Sacar factor común. Ejercicio 19 página 96


Profesor: José G

Modo de entrega: a mi email Fecha de entrega: el 15 de mayo, estas tareas y las de la semana anterior.

Lunes, a las 10:00 videoconferencia. Corregimos y comentamos el punto 5 “Los problemas actuales de las ciudades” (pg. 48 y 49) ejercicios 1 y 3. Explico el trabajo a desarrollar por parejas a lo largo de esta semana.

Visualizais los vídeos que os mandaré relacionados con “Día mundial contra la homofobia”, contactáis con vuestra pareja y trabajáis sobre el asunto (una diapositiva o infografía sobre el asunto).

Jueves: el “meet” será de Inglés, no de Gª e Historia. Terminar de retocar el trabajo de esta semana (la diapositiva en favor del colectivo LGTBI)

Viernes, me mandas el trabajo de la semana anterior y de la presente.


Profesora: Inmaculada J

Modo de entrega: During online lessons

In online Class: *We will read the text on page 50 TEXTBOOK . Have activities 2 and 3

In online class: We will be working on the grammar activities on page 51 TEXTBOOK.



already done for corrections in class, they will be graded orally. We will start the reading on Sherlock Holmes stories (have it prepared!)

Please be ready with your textbook and English notebook.


Profesor: A. B


Finish Jekyll and Hyde

Work on vocabulary. Draw up key themes. Who is telling the story?

Watch some film versions. There are many

Write a short piece explaining why we continue to read this story today. Is the writer saying we are all capable of being both good and evil? That we all have two sides?

PRIMERA LENGUA


Profesor: Luís M


Continuación de la webquest de la semana pasada. Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento,




importe de moneda local, lugares a visitar.

PRIMERA LENGUA


Profesora: María C


Esta semana trabajaremos en Meet las páginas 150 y 154. La profesora te irá indicando en clase qué ejercicios hacer.

Esta semana trabajaremos en Meet las páginas 150 y 154. La profesora te irá indicando en clase qué ejercicios hacer.


Profesor: José M. R


Corrige los ejercicios de la semana anterior consultado las soluciones que he subido al classroom (stream). El lunes a las 8:00 h, se publicarán las soluciones. Como en las semanas anteriores, he subido una ficha con ejercicios al classroom (classwork). Imprime la ficha si tienes impresora y haz los ejercicios sobre la ficha. Si no tienes impresora los copias en tu cuaderno. Tendrás que subir todo en el apartado: TAREA SEMANA VI: 11 al 15 de mayo.


Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: Viernes 15 mayo

Meet 11.30 Tarea 6 Classroom: “Atopa as diferenzas”

Acaba la tarea 6



TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN Profesora: Fernando C

Modo de entrega: AULA VIRTUAL 3D

Elaboración de maqueta arquitectónica del Crystal Palace modelada en 3D. -A partir de los bocetos elaborados sobre el Crystal Palace original, cada grupo modela una maqueta 3D de dicha construcción. Para ello es fundamental determinar los volúmenes básicos (prismas, cilindros) que configuran el diseño, y las operaciones que tendrán que efectuarse (unión, sustracción). La maqueta se construye de forma colaborativa en el taller virtual 3D habilitado por el profesor, de forma que él pueda revisar el modelo realizado. En el classroom encontraréis algunas imágenes que os ayudarán a construir vuestro modelo 3D del Crystal Palace. Recordemos que el objetivo buscado es modelar el aspecto exterior de la construcción.

-Viernes 15 de mayo: Los portavoces de cada grupo (3º ESO B) presentan al resto sus maquetas 3D. El rendering del edificio debe ser transparente.

ART

Profesora: Siglinde B

Create a strong image or poster against Homophobia, biphobia, transphobia. Please see attachment for more information and inspiration Work is due Thursday 14 May for people who want to take part in the competition otherwise work final



delivery date Monday 18 May



Lee el siguiente artículo: Conoce estas 8 imágenes no tradicionales de la Virgen María Contestar a las siguientes preguntas. 1.- Escoge una de las 8 representaciones, justifica tu elección y explícala. 2.- Explica una representación de la Virgen Maria (Origen, historia, festividad,etc) que conozcas y si puedes adjunta una foto. Qué es lo que más destacarías de ella?.



3.- Opinión personal sobre el artículo.

VALORES ÉTICOS

Profesor: Antonio S

Modo de entrega: Entrega classroom próxima semana

Elaboración de tarea sobre actividades justas conforme a los criterios vistos




Tutor: Jesús I.


MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C








BIOLOGÍA Profesora: Raquel C

Modo de entrega: Leer del tema 9 las páginas de la 176 a la 179

Meet donde explicaré estas páginas y haremos ejercicios que subiré al classroom

Leer del tema 9 las páginas de la 180 a la 183

Meet donde explicaré estas páginas y haremos ejercicios que subiré al classroom





Modo de entrega: Clasroom

En clase veremos las causas y consecuencias de la II Guerra Mundial

Permanecer atentos a las instrucciones de classroom sobre cómo iremos viendo el tema de la II República española y la Guerra Civil

preparar un análisi de texto que se colgará en clasroom

exposición de análisis en clase y su corrección

envío del texto analizado

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA Profesora: Silvia N


-Leemos la página 223 sobre la narrativa de los años sesenta y hacemos los ejercicios de la página 223 (2 y 3).

En el “classroom” tendrán un link con la biografía de Delibes y con la obra de teatro : Cinco horas con Mario

Leeremos sobre la narrativa hasta la actualidad.

La narrativa hispanoamericana: Nos centraremos en Julio Cortázar, García Márquez y Borges. Haremos los ejercicios 6, 7, 8.

En el “classroom” se les añadirá información sobre estos tres escritores.

Sesión “meet”. Se corregirán los ejercicios de la sesión 5 y 7. También se repasarán los contenidos dados.

Educación literaria. Iremos a la página 226 del libro de texto y analizarán un texto de Antonio Muñoz Molina: Sefarad.

Haremos entre todos los ejercicios: 5, 6, 7, 8, 14.


Modo de entrega: A través de Classroom antes de 22:00 del jueves 14 de mayo

Sesión con Meet. Empezaremos el tema 4 de Funciones recordando los conceptos básicos de funciones en la página 82 y haciendo

Practiquéis lo aprendido con los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 94.

Sesión con Meet. Nos centraremos en el concepto de dominio de una función (página 86) y en calcular dominios de diferentes

El miércoles 13 a las 12:15 se publicará en Classroom la TAREA 6, con algunos ejercicios sobre funciones y dominios. Habrá que



los ejercicios 1, 2 y 3. A continuación veremos las diferentes formas de presentar una función (páginas 83 a 85).

funciones. Como práctica haremos el ejercicio 1 de la página 86 y el 7, 8 y 9 de la página 94.

entregarla a través de Classroom antes de las 22:00 del jueves 14 de mayo. El solucionario de esta tarea se publicará ese mismo día a las 22:30.

FÍSICA Y QUÍMICA

Profesora: Nuria P

Modo de entrega: Google classroom

11.30 Clase en meet Corrección de los ejercicios de calor y resolución de dudas para el examen de calor. Examen de calor a las 15h (hora de Londres). Al final lo haremos todos a la misma hora.

10.45 Clase Química en meet. Tabla periódica.

Entregar dibujo de la tabla periódica.


Profesor: A. B


Finish reading/reread the play.

Draw up key themes: domesticity, family, lies, injustice, deceit, truth, revelation...

Link these to key episodes. What do all characters have in common?

Write a short piece on: ‘The inspector’s job is to burst the bubble of middle-class hypocrisy’.

PRIMERA LENGUA


Modo de entrega: En Google docs y enlace a la Google

Continuación de la webquest de la semana pasada.

Presentación del trabajo realizado, tanto colectivo



Profesor: Luís M

Classroom al soporte utilizado para su realización.

Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento, importe de moneda local, lugares a visitar.

como individual ante el resto de la clase.

PRIMERA LENGUA


Profesora: María C


Actividades 3 y 4, páginas 152 y 153.

Actividad 5, página 153.

Actividad 6, página 153. Actividad 4, página 155.


Profesor: Suso I

Modo de entrega: A través de Classroom antes de las 22:00 del viernes 15 de mayo.

El viernes 22 de mayo en la sesión de Meet haremos el primer examen de esta tercera evaluación sobre Probabilidad, Semejanza y Trigonometría. Esta semana repasaremos los contenidos del examen con unos



cuantos ejercicios que se publicarán en el Classroom el lunes 11 a las 09:00


Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: Viernes 15 de mayo

FORMULARIO: “O lapis do carpinteiro”


Profesora: María C


Comenzamos el proyecto “Poesía breve en red” que iremos trabajando en Meet.

FILOSOFÍA



Realización de la presentación sobre el capítulo leído del libro “Filosofía en viñetas”,según las instrucciones colgadas en el classroom de la materia.

Realización de la presentación sobre el capítulo leído del libro “Filosofía en viñetas”, según las instrucciones colgadas en el classroom de la materia.

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN

Modo de entrega: I will request screenshots of the work done.

New project: Scratch

This week you will complete Step 1, 2 and 3 from the



Y LA COMUNICACIÓN Profesora: Lucía B

This week you will complete Step 1, 2 and 3 from the document sent to Classroom.

document sent to Classroom.

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN Profesor: Antonio S

Modo de entrega: Send the Final Excel group work to the Google Classroom by May 13th Homework spreadsheet (new instructions next Monday) -Marks -Round decimal See parts 1-3

Continue with the Homework spreadsheet by adding other issues See part 3 document sent to Classroom

VALORES ÉTICOS

Profesora:

Rosa C

Modo de entrega: enviar a mi correo oficial

Estudio de prácticas profesionales sin ética. Reflexión sobre las experiencias de una Directora de Recursos Humanos. Texto con preguntas colgado en classroom




Modo de entrega: email 22 Mayo.

Lee el siguiente artículo: Conoce estas 8 imágenes no tradicionales de la Virgen María Contestar a las siguientes preguntas. 1.- Escoge una de las 8 representaciones, justifica tu elección y explícala. 2.- Explica una representación de la Virgen Maria (Origen, historia, festividad,etc) que conozcas y si puedes adjunta una foto. Qué es lo que más destacarías de ella?. 3.- Opinión personal sobre el artículo.




Tutor: Antonio S.


MARTES 12/5

MIÉRCOLES 13/5

JUEVES 14/5

VIERNES 15/5

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesora: Isabel C








LATÍN Profesora: Rosa C

Modo de entrega: entrega de la ficha a mi correo oficial examen de latin

unidad 6 redacción de una

ficha sobre El ejército romano colgado en classroom





Modo de entrega: Clasroom

En clase veremos las causas y consecuencias de la II Guerra Mundial

Permanecer atentos a las instrucciones de classroom sobre cómo iremos viendo el tema de la II República española y la Guerra Civil

preparar un análisi de texto que se colgará en clasroom

exposición de análisis en clase y su corrección

envío del texto analizado

LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA Profesora: María Luisa C

Modo de entrega: Classroom o correo electrónico

Esquema del contenido de las páginas 188 y 189 del libro. El esquema deberá seguir las instrucciones que se suban a classroom.

Preparación del Club de Lectura

Meet: Club de lectura La casa de Bernarda Alba.

Valoración personal por escrito de la lectura.

Meet: La Generación del 27 y la vanguardia.

MATEMÁTICAS Profesor: José Manuel R


Sesión 1: corrige los ejercicios (en rojo) de la semana anterior. Las soluciones estarán disponibles en el classroom desde el lunes a las 8:00 h. Lo haremos en la sesión de meet del martes 12 de mayo.

Sesión 2: continuamos con el tema de trigonometría. Mira y trata entender, los vídeos que he subido al classroom sobre la resolución de triángulos rectángulos. Esto es lo que se aplica en los problemas.

Sesión 3: copia en tu cuaderno los problemas resueltos que he subido al classroom.

Sesión 4: haz los ejercicios de la ficha adjunta. Cuando lo tengas todo, las correcciones, los apuntes y los ejercicios, lo subes al classroom en el apartado correspondiente TAREA SEMANA VI.



ECONOMÍA Profesor: Antonio S

Modo de entrega: Classroom, 15 mayo

Comienzo teoría bloque 5: Paro e inflación. Primeras tres transparencias de material en classroom Visión en casa de https://vimeo.com/flgfamiliaslgtb/homobabyboomesp

Comienzo teoría bloque 5: Paro e inflación. Estadísitcas. Corrección tareas semanas anteriores Debate de unos minutos sobre el documental visto. Proposición de grupos para hacer alguna presentación (Canva, Slide…)

Tarea sobre estadísticas de paro e inflación. Comentarios


Profesora: Jean B


Do this online quiz: http://guidetogrammar.org/grammar/quizzes/runons_quiz.htm Do this online exercise: http://depts.dyc.edu/learningcenter/owl/exercises/run-ons_ex2.htm

● ●

Do Run on sentence worksheet in Classroom

Meet 11.30 Find out about VE Day and complete task in Classroom.



PRIMERA LENGUA


Profesor: Luís M


Continuación de la webquest de la semana pasada. Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento, importe de moneda local, lugares a visitar.


PRIMERA LENGUA


Profesora: María C


Actividades 3 y 4, páginas 152 y 153.

Actividad 5, página 153.

Actividad 6, página 153. Actividad 4, página 155.


Profesor: Suso I

Modo de entrega: A través de Classroom antes de las 22:00 del viernes 15 de mayo.

El viernes 22 de mayo en la sesión de Meet haremos el primer examen de esta tercera evaluación sobre Probabilidad, Semejanza y Trigonometría.



Esta semana repasaremos los contenidos del examen con unos cuantos ejercicios que se publicarán en el Classroom el lunes 11 a las 09:00


Modo de entrega: Classroom Fecha de entrega: Viernes 15 de mayo

FORMULARIO: “O lapis do carpinteiro”


Profesora: María C


Comenzamos el proyecto “Poesía breve en red” que iremos trabajando en Meet.

FILOSOFÍA







TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN Profesor: Antonio S

Modo de entrega:

Send the Final Excel group work to the Google Classroom by May 13th Homework spreadsheet (new instructions next Monday) -Marks -Round decimal See parts 1-3

Continue with the Homework spreadsheet by adding other issues See part 3 document sent to Classroom



Lee el siguiente artículo: Conoce estas 8 imágenes no tradicionales de la Virgen María Contestar a las siguientes preguntas. 1.- Escoge una de las 8 representaciones, justifica tu elección y explícala. 2.- Explica una representación de la Virgen Maria (Origen, historia,



festividad,etc) que conozcas y si puedes adjunta una foto. Qué es lo que más destacarías de ella?. 3.- Opinión personal sobre el artículo.

VALORES ÉTICOS

Profesora: Rosa C

Modo de entrega: entrega a mi correo oficial

Estudio de prácticas profesionales sin ética. Reflexión sobre las experiencias de una Directora de Recursos Humanos. Texto con preguntas colgado en classroom


INSTITUTO ESPAÑOL

VICENTE CAÑADA BLANCH

Trabajo online para 1º BACH A. Fechas: 11 - 15 mayo 2020.

Tutor: JOSE MANUEL R.

Asignatura: BIOLOGÍA Profesora: Raquel C Tareas a realizar: Para el martes leerse las páginas de la 284 a la 287 (las subiré a

classroom para quien no tenga libro) y para el jueves de la 288 a la 291. En los meet realizaremos algunos ejercicios tipo kahoot, edpuzzle, etc..

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: Modo de entrega:

Asignatura: FILOSOFÍA Profesora: Beatriz M Tareas a realizar: Continuamos trabajando desde la presentación de Ética que tenéis en

classroom. Realizaremos las actividades de la muestra 11. Nietzsche.. 1ª sesión meet. Entregar en classroom. Las actividades están en la presentación, como siempre. Comentario de texto. 2ª sesión meet.No tendréis que entregar el comentario de texto en classroom.

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: 17 mayo. Modo de entrega: Classroom. Sólo las actividades de la muestra 11. Nietzsche.

Asignatura: DIBUJO TÉCNICO I Profesor: Fernando C Tareas a realizar: Lunes: Practica EBAU 1.

Realizar la perspectiva axonométrica isométrica que se ha colgado en classroom. Martes: Clase online 1 / 2. -Representación de la recta en el sistema diédrico. Trazas, cuadrantes que atraviesa, porción de la recta situada en el primer cuadrante, intersección con los bisectores. Posiciones relativas. Corte y cruce de rectas. Verdadera magnitud de un segmento. -Ejercicios (Láminas unidad). *La presentación se subirá después a classroom. Jueves: Clase online 2 / 2. Modelado 3D de piezas industriales. Sólidos de revolución y por extrusión Viernes: Practica EBAU 2. Obtener las 6 vistas diédricas del sólido que se ha colgado en classroom.

Tiempo estimado: 4-5 horas Fecha de entrega: 15 mayo 2020 Modo de entrega: -Láminas y ejercicios EBAU:

Escanear con el móvil y enviar ejercicios en pdf. -Modelos 3D: Construir en aula virtual.

Asignatura: FÍSICA y QUÍMICA Profesora: Núria P


INSTITUTO ESPAÑOL


Tareas a realizar: Tarea 1 lunes 11: Ejercicios tiro parabólico 7, 8, 9 y 10 pág. 24 Tarea 2 miércoles 13: Sesión de meet. Corregir ejercicios y continuar explicando tiro parabólico. Ej. 4 pág. 24 (lo haremos en clase) Tarea 3 jueves 14: Ejercicios 11, 13, 17 y 18 pág. 25 Tarea 6 viernes 15: Sesión de meet para corregir todo lo atrasado.

Tiempo estimado: 6 horas Fecha de entrega: Varias fechas fijadas en google classroom

Modo de entrega: Google classroom

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Profesora: Isabel C Tareas a realizar:

1. Seguir haciendo ejercicio. 2. AUTO EVALUACIÓN del TEST “Equilibrio Flamenco”

Protocolo y baremos del test en vuestro correo

Tiempo estimado: 2h semanales Fecha de entrega:

próximo meet

Modo de entrega: on line y al finalizar los 6 test en documento de evaluación

Asignatura: LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA I Profesora: María Luisa

C Tareas a realizar: Día 1: lectura comprensiva y subrayado de las páginas 138 y 139 del

libro de texto sobre la argumentación. Día 2: Lectura del texto de la página 141 y ejercicios a,b,d,e y h. Día 3. Lectura del texto de la página 110 y ejercicio 13. El último apartado de este ejercicio se deberá redactar como texto argumentativo. Día 4. Meet. Puesta en común de textos argumentativos.

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega:

15 de mayo

Modo de entrega: vía classroom o correo electrónico

Asignatura: LENGUA DEL PAÍS: INGLÉS Profesora: Jean B Tareas a realizar:

● Read Chapters 10 - 12 of George Orwell’s 1984 ● Compile a wordlist with accompanying sentences from

words in Chapters 10 - 12 of 1984 You may be tested on them.

● Find a feature article from an online newspaper. All instructions will be in the classroom. You will have an online test to complete based upon the feature article you have chosen and the word list that you have compiled.

● Do the run on sentence exercise in Classroom.


INSTITUTO ESPAÑOL


Tiempo estimado: Fecha de entrega:

In the classroom

Modo de entrega: Any work to be marked will be submitted to the Classroom

Asignatura: LENGUA DEL PAÍS: INGLÉS Profesora: Inmaculada J Tareas a realizar: In online class on the 12th:

1.We will be working on the material I have uploaded- ClassroomWORKBOOK unit 3b (please, have it prepared!) 2.We will have 10 minute reading on The Joy Luck Club, I will grade your participation (cameras will be needed during this time) Cycling in your town writing needs to be exported from the Padlet to Google Classroom assignment before 13th may. In online class on the 15th May, we will be working on a Watch, listen and write activity about the history of trams in London.

Tiempo estimado: 5 hours Fecha de entrega: 11-15 may Modo de entrega: Classroom

Asignatura: MATEMÁTICAS I Profesor/a: José M. R Tareas a realizar:

Sesión 1: corrige los ejercicios (en rojo) de la semana V. Las soluciones estarán disponibles en el classroom desde el lunes a las 8:00 h. Lo haremos en la sesión de meet del martes 12 de mayo. Sesión 2: seguimos con el tema 10 de funciones elementales. Copia en tu cuaderno las definiciones y características de las funciones exponencial y logarítmica (cuadros amarillos). Haz el ejercicio 3 del a página 153. Sesión 3: seguimos con las funciones a trozos (pág. 254). Lee esta página tratando de entender cómo se dibuja la gráfica de una función a trozos. Mira el vídeo que puse en el classroom. Haz el ejercicio 2 de esa página. Lo comentaremos en el meet. Sesión 4: terminamos con la página 256: transformaciones elementales de funciones. Copia en tu cuaderno las tablas azules con los cuatro tipos de transformaciones: traslaciones, simetrías, estiramientos y contracciones. Haz el ejercicio 1 de la página 256. Cuando tengas todo, correcciones, apuntes y ejercicios, sube las fotos al classroom, tarea semana VI.


11 mayo, 15:00 h

Modo de entrega: Fotos (en vertical y clara) subidas a google classroom (classwork section). También se pueden escanear las hojas de la libreta.


INSTITUTO ESPAÑOL


Asignatura: CULTURA CIENTÍFICA Profesora: Anna P Tareas a realizar: You can start working the 20/04/20 on the tasks below and the hand in

dates are: - 12/05/20: 2 worksheets which are in classroom as tasks - 14/05/20: exercises 2, 3, 4, 6 ,7 ,9 , 10, 11, 12, 14, 15, 17, 20, 21 from unit 5 from the book - 18/05/20 at 12:30h: online test exam unit 5

Tiempo estimado: 8h Fecha de entrega: 14/05/20 Modo de entrega: Online, se tienen que hacer las tareas en formato digital.

Asignatura: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN I Profesora: Lucía B

Tareas a realizar: E-commerce This week you will begin part 2: Part2: Getting involved in E-commerce from home Please follow instructions. Guidelines have been sent to Classroom.

Tiempo estimado: 6 hours Fecha de entrega:

4th of June


Asignatura: PRIMERA LENGUA EXTRANJERA:

FRANCÉS Profesor/a: Silvia G

Tareas a realizar:

Sesión 1. Lunes Meet Les indéfinis: Page 90 du manuel (exercices 6a et b) Comienzo de repaso tema 5 para la prueba del próximo lunes. Ficha de repaso de classroom. Parte 2.

Sesión 2 Ficha de repaso del tema 5 con ejercicios de autocorrección en línea. L’hypothèse. Parte 1.

Sesión 3: Jueves Meet Puesta en común de la sesión 2. Ficha de repaso del tema 5 con ejercicios de autocorrección. Partes 3 y 4.

Sesión 4 Trabajo individual de preparación para la prueba del tema 5 del lunes.

Tiempo estimado: 4 Fecha de

entrega: Viernes 15 de mayo

Modo de entrega: A través de classwork

Asignatura: PRIMERA LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS

Profesor/a: Luis M


INSTITUTO ESPAÑOL


Tareas a realizar:

Continuación de la webquest de la semana pasada. Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento, importe de moneda local, lugares a visitar...



entrega: Viernes 15

Modo de entrega: -En Google docs y enlace a la Google Classroom al soporte utilizado para su realización.


INSTITUTO ESPAÑOL


Trabajo online para 1º BACH B. Fechas:11 - 15 mayo de 2020.

Tutora: Beatriz M.

Asignatura: Matemáticas

aplicadas a las Ciencias Sociales I

Profesor/a: Eva A

Tareas a realizar: Primera sesión Ejercicios 4 y 5 de la página 257 Segunda sesión (meet) Corrección ejercicios Tercera sesión Ejercicios del Classroom “Distribución binomial” “ que habrá que entregar en el Classroom Cuarta sesión (meet) Resolución de dudas de los ejercicios para entregar

Tiempo estimado: 4 sesiones de 55

minutos Fecha de entrega: 18 mayo

Modo de entrega: En la tarea del Classroom

Asignatura: Lengua Castellana y

Literatura Profesor/a: María Luisa C

Tareas a realizar: Día1. Meet: repaso de las características de los textos argumentativos. Día 2. Lectura texto página 110. Ejercicio 3. El último apartado del ejercicio se debe plantear como la redacción de un texto argumentativo. Día 3. Meet: puesta en común de las argumentaciones. Día 4. Lectura página 185. Las instrucciones para el esquema se subirán al classroom.

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: hasta el 15 de mayo Modo de entrega: A través del classroom o correo electrónico

Asignatura: Filosofía Profesor/a: Beatriz M Tareas a realizar: Continuamos trabajando desde la presentación de Ética que tenéis en

classroom. Realizaremos las actividades de la muestra 11.Nietzsche.. 1ª sesión meet. Entregar en classroom. Las actividades están en la presentación, como siempre. Comentario de texto. 2ª sesión meet.No tendréis que entregar el comentario de texto en classroom.

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: 17 de mayo Modo de entrega: Classroom. Sólo actividades muestra 11. Nietzsche.

Asignatura: Educación Física Profesor/a: Isabel C


INSTITUTO ESPAÑOL


Tareas a realizar: 1. Seguir haciendo ejercicio. 2. AUTO EVALUACIÓN del TEST “Equilibrio Flamenco”

Protocolo y baremos del test en vuestro corrreo

Tiempo estimado: 2h Fecha de entrega: próximo meet Modo de entrega: on line y al finalizar los 6 test en documento de evaluación

Asignatura: Historia del Mundo

Contemporáneo Profesor/a: Rosa C

Tareas a realizar: Para la semana del 11 al 15 de mayo habrá que estudiar el tema de la Primera Guerra Mundial pues el examen será el día 13 de mayo. Para la sesión del día 15 de mayo vamos a trabajar los contenidos del apartado 2 del la unidad 10 de vuestro libro. Definimos Conferencia de Génova ( 1922) , Extraemos siete características del dominio económico de Estados Unidos y seleccionamos los riesgos más graves que se dieron en las finanzas, la agricultura , la industria y el comercio a nivel internacional

Tiempo estimado: en torno a una hora Fecha de entrega:

15 de mayo

Modo de entrega: en un único documento dirigido a mi correo oficial en formato word o a través del drive

Asignatura: Economía Profesor

/a: Antonio S

Tareas a realizar: LUNES: Repasar tareas corregidas (El economista camuflado, El concursante, Test, Creación de dinero). Lectura detallada de los artículos sobre el dossier de la Unión Europea MARTES: Estudio de cómo se calcula el PIB de tres formas distintas: ejemplo del gráfico sobre pan. Lectura detallada de los artículos sobre el dossier de la Unión Europea MIÉRCOLES: Meet: dudas sobre los aspectos abordados lunes y martes VIERNES: Meet: otras magnitudes y limitaciones del PIB

Tiempo estimado: 3-4 horas Fecha de entrega:

Modo de entrega:

Asignatura: Lengua del país: Inglés Profesor/a: Jean B Tareas a realizar:

● Read Chapters 10 - 12 of George Orwell’s 1984 ● Compile a wordlist with accompanying sentences from

words in Chapters 10 - 12 of 1984 You may be tested on them.

● Find a feature article from an online newspaper. All instructions will be in the classroom. You will have an


INSTITUTO ESPAÑOL


online test to complete based upon the feature article you have chosen and the word list that you have compiled.

● Do the run on sentence exercise in Classroom.


In classroom


Asignatura: Lengua del país: Inglés Profesor/a: Inmaculada J Tareas a realizar: In online class on the 12th:

1.We will be working on the material I have uploaded- ClassroomWORKBOOK unit 3b (please, have it prepared!) 2.We will have 10 minute reading on The Joy Luck Club, I will grade your participation (cameras will be needed during this time) Cycling in your town writing needs to be exported from the Padlet to Google Classroom assignment before 13th may. In online class on the 15th May, we will be working on a Watch, listen and write activity about the history of trams in London.

Tiempo estimado: 5 hours Fecha de entrega: 11-15 may Modo de entrega: Google Classroom

Asignatura: Literatura Universal Profesor/a: Antonio B Tareas a realizar: Finish and submit work on Frankenstein. I have received some

interesting pieces so far. Boccaccio’s Decameron is easily available. The first ten stories are easy and fun to read. Find four/five common strands running through them (hypocrisy, corruption, greed... etcetera). Develop into an ‘essay’ of some 600 words.

Tiempo estimado: 6-10 hours Fecha de entrega:

3-4-20

Modo de entrega: Via email as before

Asignatura: Cultura Científica Profesor/a: Anna P Tareas a realizar: You can start working the 20/04/20 on the tasks below and the hand in

dates are: - 12/05/20: 2 worksheets which are in classroom as tasks - 14/05/20: exercises 2, 3, 4, 6 ,7 ,9 , 10, 11, 12, 14, 15, 17, 20, 21 from unit 5 from the book - 18/05/20 at 12:30h: online test exam unit 5

Tiempo estimado: 8h Fecha de entrega: 14/05/20


INSTITUTO ESPAÑOL


Modo de entrega: Online, se tienen que hacer las tareas en formato digital.

Asignatura: Tecnologías de la Información y de la

Comunicación I Profesora: Lucía B

Tareas a realizar: E-commerce This week you will begin part 2: Part2: Getting involved in E-commerce from home Please follow instructions. Guidelines have been sent to Classroom.

Tiempo estimado: 6 hours Fecha de entrega:

4th of June


Asignatura: Primera lengua extranjera: Francés Profesor/a: Silvia G Tareas a realizar: Sesión 1. Lunes Meet

Les indéfinis: Page 90 du manuel (exercices 6a et b) Comienzo de repaso tema 5 para la prueba del próximo lunes. Ficha de repaso de classroom. Parte 2.

Sesión 2 Ficha de repaso del tema 5 con ejercicios de autocorrección en línea. L’hypothèse. Parte 1.

Sesión 3: Jueves Meet Puesta en común de la sesión 2. Ficha de repaso del tema 5 con ejercicios de autocorrección. Partes 3 y 4.

Sesión 4 Trabajo individual de preparación para la prueba del tema 5 del lunes.

Tiempo estimado: 4 Fecha de entrega:

Viernes 15 de mayo

Modo de entrega: A través de classwork

Asignatura: Primera lengua extranjera: Francés Profesor/a: Luis M Tareas a realizar:

Continuación de la webquest de la semana pasada. Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento, importe de moneda local, lugares a visitar...



entrega: Viernes 15


INSTITUTO ESPAÑOL



Fecha de envío al alumnado: Hora de envío:


INSTITUTO ESPAÑOL


Trabajo online para 2º BACH A-B. Fechas: 11 - 15 mayo de 2020.

Tutores: Jean B. y Fernando C.

Asignatura: BIOLOGÍA Profesor/a: Raquel C Tareas a realizar: Esta semana veremos en clase el último tema del temario, las

alteraciones del sistema inmunitario. Plantearemos también como vamos a ir haciendo los test que nos quedan de repaso.

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: Modo de entrega:

Asignatura: CIENCIAS TIERRA Profesor/a: Raquel C Tareas a realizar: No toca clase

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: 3 Modo de entrega:

Asignatura: DIBUJO TÉCNICO II Profesor/a: Fernando C Tareas a realizar: Lunes: Práctica EBAU 1 / 2:

Obtener las vistas diédricas del sólido 3D* dado. *Copiar el siguiente link en google y buscar: https://3dwarehouse.sketchup.com/model/2ebea3c312c9e5bc347d00622612b8d0/ expresion-grafica-y-diseño-asistido-practica-UNED-GRADO-I NGENIERIA-ELECTRICA-3 Martes: Clase online 1 / 2: Realizaremos el modelado 3D de algunos sólidos propuestos en anteriores pruebas EBAU. Experimentaremos la unión, intersección y sustracción de sólidos con el software Tinkercad. https://www.tinkercad.com/ Acceder al aula virtual utilizando el código y nickname facilitados en el primer taller virtual. Jueves: Clase online 2 / 2: Superficies regladas. Representación. Viernes: Práctica EBAU 2 / 2: Realizar la perspectiva axonométrica isométrica a partir de sus proyecciones. La práctica se ha subido al classroom.

Tiempo estimado: Máximo 5 horas Fecha de entrega: 15 mayo 2020 Modo de entrega: -Piezas EBAU:

Escanear con el móvil y enviar ejercicios en pdf por email o classroom. -Práctica con Tinkercad: Realizar en el taller virtual. -Teoría:


INSTITUTO ESPAÑOL


Completar las preguntas teóricas formuladas hasta la fecha. Se enviarán próximamente.

Asignatura: FÍSICA Profesora: Núria P Tareas a realizar:

Tarea 1 lunes 11: Realizar ejercicios 14, 17 y 18 hoja ej. suplementarios para entregar. Mirar los vídeos sobre el carbono 14. Tarea 2 martes 12: Conexión con meet por la mañana. Corrección de los ejercicios atrasados y explicación de las fórmulas de desintegración radioactiva. Tarea 3 jueves 14: Conexión con meet por la mañana. Continuar con los problemas de desintegración radioactiva. Tarea 4 viernes 15: Realizar ejercicios 1, 2, 3, 4, 6 y 8 hoja ej. suplementarios.

Tiempo estimado: 6 horas Fecha de entrega: Estipulado en el classroom


Asignatura: HISTORIA DE ESPAÑA Profesor/a: José G Tareas a realizar: - Seguimos con el tema14, “La consolidación democrática”, tienes

que leer, subrayar y hacer un resumen/esquema sobre los apartados 3, 4 y el subapartado 5.1 (pg 396-406) y realizar los ejercicios 8,10,12 y14 enviándomelos en la fecha que te indico.

Tiempo estimado: 5-6 horas Fecha de entrega:

15 de mayo

Modo de entrega: Confío en tu madurez, responsabilidad e implicación en el trabajo, no lo dejes todo para el último momento. Mi correo, todo en un documento “word o pdf”. Las videoconferencias que tenemos la semana próxima: 2º A el martes a la 10:00 hs. 2º B el martes a las 11:30 hs. ¡ÁNIMO! que ya casi hemos terminado.

Asignatura: LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA II Profesor/a: Silvia N

Tareas a realizar: Seguimos con la lección 10. Los textos periodísticos. El lunes: Leer la página (179, 180 y 181) sobre “Los géneros informativos” (la noticia, la crónica y el reportaje) Hacer el ejercicio 5 contestando a las preguntas: a, b y c de forma breve. El martes: En la sesión “meet” corregiremos la PRUEBA EBAU (3 Y 4) con 2º B y con 2º A haremos el test de la prueba (5) El miércoles: Leer sobre “Los géneros de opinión” en las páginas (182,183) Jueves: Leer sobre “Los textos publicitarios” páginas (184-188) Repaso para el examen del lunes (18/05/2020)


INSTITUTO ESPAÑOL


Viernes: Repaso para el examen del lunes (18/05/2020)Haremos el test de la prueba EBAU 5 Entregar la prueba EBAU (4) Aulas virtuales: Martes a las 10.00h (2ºB) Martes a las 11.30 (2ºA) Jueves a las 10.45 (2ºB) Jueves a las 11.30 (2ºA)


15 de mayo

Modo de entrega: Correo electrónico

Asignatura: LENGUA DEL PAÍS: INGLÉS Profesor/a: Jean B Tareas a realizar: ● Ensure you have done the work on HIV which we will discuss in

Meet. ● Do online EBAU test Wednesday 13 May ● Composition: Letter

● https://www.englishpage.com/conditional/presentconditional.ht

ml Read the expanations and do the exercises. ● https://www.nova.edu/tutoring-testing/study-

resources/forms/run-ons-and-comma-splices.pdf ● https://chompchomp.com/csfs03/csfs03.01.htm ● https://webapps.towson.edu/ows/exercises/Comma%20Splices

%20and%20fused%20sentences%20-%20exercise%2003.aspx Tiempo estimado: Fecha de

entrega: 18 April

Modo de entrega: Where applicable, Classroom

Asignatura: LENGUA DEL PAÍS: INGLÉS Profesora: Inmaculada J Tareas a realizar:

Study for the exam on the 13th May If you have any problems or doubts,do not hesitate to contact me either through Classroom or email: inmaculada.janer@vicentecañadablanch.com

Tiempo estimado: Fecha de entrega: Modo de entrega: Classroom

Asignatura: MATEMÁTICAS II Profesor: Jesús I Tareas a realizar: Esta semana tenemos los exámenes de recuperación de Álgebra y

Geometría, repasaremos algunos ejercicios de Geometría y empezaremos a practicar con exámenes de EBAU. SESIÓN 22 (lunes 11 de mayo)

● A las 15:30 haremos el examen de recuperación del Bloque de Álgebra, empezando por la parte del test en una sesión de Meet.

SESIÓN 23 (miércoles 13 mayo)


INSTITUTO ESPAÑOL


● Hoy repasaremos con algunos problemas de Geometría que os propondré durante la sesión. Subiré las soluciones de los mismos al Classroom al terminar la sesión.

SESIÓN 24 (jueves 14 de mayo) ● A las 15:30 haremos el examen de recuperación del Bloque de

Geometría, empezando por la parte del test en una sesión de Meet.

SESIÓN 25 (viernes 15 de mayo) ● En la sesión de hoy os propondré un examen de EBAU completo

que empezaremos a resolver en la sesión de Meet y que recomiendo terminéis después por vuestra cuenta. Subiré las soluciones al Classroom al terminar la sesión

Código de la reunión Meet: mateii2baca

Tiempo estimado: 4 sesiones Fecha de entrega:

11 y 14 de mayo

Modo de entrega: Preferentemente por Classroom

Asignatura: QUÍMICA Profesora: Nuria P Tareas a realizar: Tarea 1 lunes 11: Conexión con meet por la mañana. Ej. 5 y 19 pág. 92

y 94 (Los haremos en clase) Tarea 2 martes 12: Ej. 23, 30 y 1 pág. 95, 96 y 97 libro rosa Tarea 3 jueves 14: Conexión con meet por la mañana, corrección de los ej. de deberes. Explicación de pilas. Tarea 4 viernes 15: Ejercicios de entregar. Subidlos al classroom ya que puntuarán.

Tiempo estimado: 4 horas Fecha de entrega: Indicado en el google classroom

Modo de entrega: A través de google classroom

Asignatura: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN II Profesor/a: Lucía B

Tareas a realizar: Create a workflow on your boards by: -Writing a short explanation about what you did (key formulas or tips) -Adding pictures of exercises to the lists (beginning to end) -Suggesting useful websites in relation to the topic. ...and please reply to my comments!


N/A

Modo de entrega: N/A


FRANCÉS Profesor/a: Silvia G

Tareas a realizar: Sesión 1 Aprendizaje y repaso de las palabras incluidas en las páginas 11 y 12 de las fichas de vocabulario subidas a classroom. Escribir en el


INSTITUTO ESPAÑOL


cuaderno diez frases de creación libre en la que se utilicen al menos una o varias palabras de estas dos páginas.

Sesión 2 meet Repaso hipótesis nivel 2. Ejercicio de comprensión escrita y corrección durante la sesión. Kahoot de repaso tiempos verbales (Plus-que-parfait)

Sesión 3 Terminar la redacción de la quincena o de tareas pendientes.

Sesión 4 meet

Segunda ficha de trabajo Institut Français. Paseo por las torres de Notre Dame. Repaso con juegos online sobre lo aprendido en las diversas sesiones.

Tiempo estimado: 4 Fecha de entrega:

Viernes, 15 de mayo

Modo de entrega: Classwork


FRANCÉS Profesor: Luis M

Tareas a realizar: Continuación de la webquest de la semana pasada. Trabajo en grupo. Selección de medios de transporte, alojamiento, importe de moneda local, lugares a visitar...



entrega: Viernes 15


Asignatura: ECONOMÍA DE LA EMPRESA Profesor/a: Antonio S Tareas a realizar:

LUNES: Lectura de la unidad sobre marketing VAN:Repaso de la fórmula y planteamiento de dudas sobre todo lo visto de la última lección hasta ahora

MARTES: Repaso de la práctica: ejercicios resueltos sobre VAN

MIÉRCOLES: Resolución de dudas, TIR

VIERNES: Ejercicios prácticos VAN, TIR. Comienzo periodo medio de maduración

Tiempo estimado: entre 3 y 4 horas Fecha de entrega:

NO APLICABLE

Modo de entrega: NO APLICABLE.


INSTITUTO ESPAÑOL


Asignatura: GEOGRAFÍA Profesora: Rosa C Tareas a realizar:

Para la semana del 11 al 15 de mayo vamos a trabajar los apartados de migraciones exteriores transoceánicas, a Europa y la inmigración. Os especializaréis en uno de estos apartados: migraciones exteriores transoceánicas , a Europa y la inmigración y seleccionareís la información más importante y haréis un informe detallado sobre vuestro tema en el que comentaréis además algunas fuentes (más de dos )demográficas del libro .

Tiempo estimado: entre 2 y 3 horas Fecha de entrega: 15 de mayo Modo de entrega: Entrega de todas las tareas en un solo documento a mi correo oficial

Asignatura: HISTORIA DEL ARTE Profesor: José G Tareas a realizar:

Sigue trabajando en el cuaderno con los resúmenes de los comentarios de cada una de las obras de arte de la 1ª mitad del S. XX.

En esta ocasión tienes que estudiar y hacer las fichas, en tu cuaderno, de:

* La escultura: El Profeta, de Gargallo. Formas únicas de continuidad en el espacio, de Boccioni. Fuente, de Duchamp. Mujer peinándose ante un espejo, de Julio González. Mademoiselle Pogany I, de Brancusi. Langosta, nasa y cola de pez, de Calder. Figura reclinada, de Henry Moore.

*La arquitectura: Edificio de la Bauhaus en Dessau (Alemania), de Gropius. Pabellón de Alemania en Barcelona, de M. Van der Rohe. Villa Saboya en Poissy, de Le Corbusier. Casa Kaufman (de la cascada), de Frank Lloyd Wright.

* Entregarme:

-Resumen y breve comentario de los vídeos: “Los principios/reglas de la composición en la pintura y escultura”, “La Bauhaus” y “La escultura contemporánea”.

-Un breve ensayo sobre la Bauhaus (2-3 páginas). El miércoles, a las 10:45 hs, tenemos una cita por videoconferencia (“Meet” de Google) comentaremos y haré preguntas sobre algunas de las obras, artistas y contexto histórico del período que tratamos.

Tiempo estimado: 6 horas Fecha de entrega: 15 de mayo Modo de entrega: A mi correo

Nota: si las fichas las haces en el cuaderno, me gustaría echarles un vistazo en las videoconferencias.

Asignatura: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Profesor/a: Beatriz M Tareas a realizar: Lectura de los apuntes de Ortega y Gasset.

Realización del test de Ortega y Gasset


INSTITUTO ESPAÑOL


Tiempo estimado: 4 horas de clase. Fecha de entrega:

17 de mayo


Asignatura: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS

CIENCIAS SOCIALES II Profesor/a: Eva A

Tareas a realizar: Primera sesión: ● Ejercicios 13,14,15 de la página 211

Segunda sesión ● Ejercicios del Classroom . Distribución binomial y

distribución normal Tercera sesión

● Ejercicios del Classroom Estadística Inferencial Cuarta sesión

● Corrección ejercicios

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minu Fecha de entrega: 15 mayo Modo de entrega: A través de las respectivas tareas del Classroom

Asignatura: PSICOLOGÍA Profesor/a: Beatriz M Tareas a realizar: Realización de las actividades del tema “Los trastornos

psicológicos”(páginas 72-79) de los materiales de la asignatura colgados en classroom

Tiempo estimado: 2 horas Fecha de entrega: 22 de mayo Modo de entrega: Classroom

trabajo online para 1º eso a. fechas: 11 - 15 mayo de 2020

Documents