ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASMOMENTODOSTRABAJO OFIMATICAJOSE LUIS SERRATO PATIO COD: 1106739566DIEGO MAURICIO MOLINA AGUDELOCOD: 1110524655NINY JOANNA OTERO BELALCA!ARCOD: 34612467DAIRO OYOS MEJIATUTOR:CLAUDIA MARCELA DIA! SCARPETTAUNI"ERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA ICBTIERRAMIENTAS TELEINFORMATICASGRUPO: 221120#102015ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASINTRODUCCIONLas diferentes actividades que se realizan en las oficinas del mundo se han vistoen la necesidad de evolucionar a la administracin de forma electrnica, debido aque las demandas por parte de los usuarios de tener la informacin alinstante,requiere de la implantacin de mecanismos automatizados y es en esta etapa, quela informtica, se hace presente para poder llenar las expectativas y mediante laevolucinquesufrenlascomputadorasensusdosdimensiones: hardwareysoftware, tenemos la oportunidad de utilizar las herramientas de ltima generacinlas quepermiten, que enunaoficina, se puedan llevar acabo, unamayordiversidad de funciones, que actualmente estaban restringidas a tipos deorganizaciones especializadas!l cambioquegenerlainterfazgrficaenlascomputadoras, lahacemsamigable al usuario y nos permite, mediante la gama de posibilidades tecnolgicasllegar a realizar actividades que anteriormente eran impensables para realizar en odesde la oficinaLos medios de almacenamiento de la informacin, son unos de los puntos a tratar,porque es, en donde se almacenar toda la actividad traducida en informacin sinembargolasactividadest"picasdelaoficina, tieneunv"nculoinherentealosprocesadores detexto, claro, cuandosehabladeoficinas, nos imaginamos,cartas, carpetas, cuadros, grficas, caf#ymuchasotrasactividadesqueensumayor"ahansidotraducidasdeformadigital, podemosir unpocomsallyobservar que el hipertexto ha creado una nueva dimensin !n donde se observan$nivelesdecomple%idadenlaoficina: individuales, sist#micosyglobales Losniveles considerados se han asociado a entidades reales e individuos, grupos detraba%o u organizaciones, lo que nos permitir el estudio de los factores socialesqueinfluyenenlaoficinaconunpocomsderigor ysegurosdetener unareferencia conceptual sobrelaquebasanlasconclusionesLadistincinhechaentre estos tres tipos de agentes en la oficina es especialmente importante desdeelpunto de vista de la productividad y de la satisfaccin delusuario, pues cadanivel tiene un usuario distinto frente al que tiene que responderESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASDESARROLLO DEL TRABAJO1$LIBRO DE E%CEL &TABLAS Y GRAFICAS': CUADRO COMPARATI"O BUSCADORES$TABLA Y GRAFICA DE BUSCADORES EN PC

&!'()'*+,-.!'+(./L &+0- 1)2/-/23!.2!3!45L-.!.66,7$8 66,968 6:,;;8*78 =>,$?8 =?,=$8@/.!@-4 99,?;8 99,778 9=,;>8'+@+./ 6,9=8 :,A$8 :,AA8-5!.+ 9,9A8 9,=$8 9,$98/2,!3!*3+(L! ;,$:8 ;,=A8 ;,$98+2,.-/,(.-B'!.;,;98 ;,;$8 ;,;98C-2D)!.-. ;,;98 ;,;98 ;,;98ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASTABLA Y GRAFICA DE BUSCADORES EN M("ILES &!'()'*+,-.!'+(./L &+0- 1)2/- '+@+./ $A,:A8 $A,>?8 :9,>>8 *8 $;,A:8 $=,;A8 +2,.-/, (.-B'!. 97,$;8 9:,A?8 9$,768 -5!.+ &/2/ >,=>8 7,6$8 >,7?8 /23!.2!3 !45L-.!. =,;68 =,:98 =,=>8 /2,!3!*3+(L! 9,>=8 ;,A=8 ;,?A8 @/.!@-4 ;,678 ;,>>8 ;,>>8 -5!.+ ;,$=8 ;,$68 ;,$78 (L+*C(!..0 ;,9A8 ;,978 ;,9A8 '0&(/+2 ;,9;8 ;,;A8 ;,998 -5!.+ &-(/L! ;,;68 ;,;>8 ;,;>8 +**!' 2!3@.-23 ;,;$8 ;,9;8 ;,;=8 ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS2$LA PRESENTACI(N DE PO)ERPOINT: FORMATOS DE COMPRESI(N$ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS3$ MAPAS CONCEPTUALES: ERRAMIENTAS ANTIMAL)ARE$- DIEGO MOLINA---ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS- JOSE LUIS SERRATOESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS- DAYRO OYOSESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS- NINY OTERO4$MAPAS MENTALES:* JOSE LUIS SERRATOESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS- DAYRO OYOSESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS- DIEGO MOLINAESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASCONCLUSIONES'erealizanlatransferenciadeconocimientoenel usodeho%asdeclculo,presentacin en diapositivas, documentos de texto, como las herramientas officeexcell, power point y Bord respectivamente !sto permite afianzar el conocimientode las herramientas ofimticas en nuestra vida cotidiana y en nuestro proceso deformacin+simismo la elaboracin de mapas mentales y mapas conceptuales a trav#s deherramientas o software importantes como el xmind y cmaptools, siendo parte delproceso de aprendiza%e con la apropiacin del conocimientoESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICASBIBLIOGRAFIAhttp:EEwwwemezetacomEarticulosElaFguiaFdefinitivaFdeFformatosFdeFcompresionhttp:EEwwwmundomanualescomEmultimediaEmanualesFdeFprogramasEformatosFdeFcompresionFyFsusFextensionesFiF=$9;htmlhttp:EEwwwalertaenlineagovEarticulosEs;;99FsoftwareFmaliciosohttp:EEordenadorwingwitcomEsoftwareEantivirusFsoftwareE9;$9=AhtmlGHIgl+htJ-KpinfosecurityinaboxorgEesEavastJprincipalhttp:EEwwwgsmspaincomEglosarioELpalabraM'0&(/+2https:EEwwwgoogleesELgwsJrdMsslGqMdefinicionNdeNsymbianhttp:EEwwwgsmspaincomEglosarioELpalabraM&+!&-https:EEbloguchceuesEinformaticaEranKingFdeFsistemasFoperativosFmasFusadosFparaF=;96Ehttp:EEwwwzamzarcomEesEconvertE?zFtoFcabEhttps:EEeswiKipediaorgEwiKiEBindowsJ5honeESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA221120_10 HERRAMIENTAS TELEINFORMATICAS