21/8/2014

TEMA: DEMOCRACÍA

TRABAJO PRÁCTICO

Integrantes: Helfenritter Matías

Martínez Aldana

Profesora: Sosa, Griselda Yoani

Práctica de Campo II

Actividades de lectura y escritura

1. Explique brevemente qué relacion se establece en el texto entre igualdad y libertad. ¿Qué

opinión tienen Uds. Respecto de ese tema?

2. Reunidos en grupos, enumeren espacios o situaciones posibles que se desarrollen en el

oikos, el agorá y ekklesía, es decir, en espacios privados, públicos/privados y

público/público, respectivamente.

3. “Las decisiones verdaderas se toman en un espacio aislado, en los pasillos o los lugares de

encuentro de los gobernantes”, sostiene el autor, y considera una burla llamar democráticas

a las sociedades occidentales. ¿A qué se refiere con “decisiones verdaderas”? ¿Cómo se ven

afectadas las personas por esas decisiones?

4. ¿Cómo se relaciona en el texto la idea de igualdad con el derecho a la información? Se

consideran ustedes personas informadas. ¿A través de que medios obtienen información?

5. En el texto, el autor distingue entre el acceso a la información y la capacidad de juzgar la

informacion. Dos son las cuestiones implicadas en que la capacidad de juzgar pueda ser

efectiva: por un lado, la educacion recibida; por otro, el tiempo necesario. De esta

afirmación puede deducirse algunas preguntas que, quizás convenga debatir. A saber:

Las personas que no han recibido educación, ¿no están capacitados para juzgar la

información? ¿Por qué?

¿Qué se entiende, en ese caso, por “tener o recibir una educación”? ¿Cómo o a través

de que medios o instituciones se accede a ella?

¿Cuál es el tiempo “necesario” para juzgar la información? ¿Por qué?

Desarrollo

1. La relación que se establece entre igualdad y libertad en el texto es que “se exiguen

mutuamente”, según mi opinión en una sociedad debe exitir leyes que limiten la libertad

de las personas en busquedad de la igual de derechos y obligaciones para que sea una

comunidad democrática, donde la sociedad tenga la igualdad de participacion.

2. Oikos: asunto estrictamente privado.

Agorá: esfera privada/pública, lugar que los ciudadanos se encuentran fuera del dominio

político.

Ekklesía: esfera pública/pública, un régimen democrático.

Los oikos es una unidad económica y social autárquica, donde sus asunto es la de

organizadar su/s vida/s, a partir de se sastifacer las necesidades materiales, incluyendo la

seguridad, sino también las normas y los valores éticos, los deberes, obligaciones y

responsabilidades, las relaciones sociales entre sus pares de la clase que pertenecen,

buscando ser una comunidad única. Un espacio privado puede ser un barrio recidencial,

una Institución privada, una empresa.

Las Agorás son espacios abiertos, como son los centros del comercio (mercado), de

la cultura y la política de la vida social; Esta normalmente rodeada por los edificios

privados y públicos, como son las Instituciones de Gestión Privada y la Administración

Pública, como son las empresas de Colectivos, las Iglesias, entre otros espacios.

Las Ekklesía es el espacio de una sociedad democrática, donde se tiene representantes

que dirigan a su comunidad, donde esos representante (en Argentina tenemos El Judicial,

Lesgilativo y gubernamental) deliberan para poder decir, sancionan Leyes, Decretos, etc.

Los espacios públicos son las Escuelas Públicas, Las plazas, Las Bibliotecas Públicas,

etc.

3. El autor al decir que “Las decisiones verdaderas se toman en un espacio aislado, en los

pasillos o los lugares de encuentro de los gobernantes”, es porque se las toman en lugar

cerrados sin abrir o brindar un espacio al público, esas decisiones verdaderas son la de

que plan económico adoptarán, como sera las Leyes que rigan sobre su sociedad, que

tipo de Política adoptarán, entre otras cosas; las personas que toman esas decisiones se

ven afectadas siendo responsables de ellas ante la sociedad que los eligio para que los

represente, sabiendo que cada elección que tengan tendra un peso sobre los demás.

4. Desde lo que entendimos, la igualdad con el derecho a la información, se relacionan ya

que la igualdad es un derecho que como sociedad democrática tenemos todos los

individuos y la información que tengamos para lograr esa igualdad es importante, por

que somos personas que vivimos en sociedad y que constantemente estamos en

comunicación con los demas a traves de diferentes medios como ser una charla, leer un

diario, escuchar la radio, ver las noticias, leer un mensaje, etc.; Nos consideramos

personas informadas porque en todo momento se transmite información, ahora depende

de cada uno ver si esa información le es útil o le llama su atención; actualmente con los

medios masivos de comunicación se hace de cierta manera obtener información y como

personas autonomas somos capaces de juzgarla (haciendo una reflexión/análisis de ella).

5. La capacidad para juzgar una información de una persona sin educación no es la misma

de la persona que recibio educacion, no se puede decir que una persona No está

capacitada de juzgar una información por no recibir educación, por que el manejo de

conocimiento con el que cuentan no son los mismos, las experiencias no son las mismas,

son diferentes las manera en que se analiza la información al tener educación que al no

tenerla, pero no sabemos si se puede decir que si o no se está capacitado, por que

estamos una sociedad democratizada donde todos tiene su voz, sus decisiones, donde

exite una libertad de “expresión”.

El recibir una educación es parte de tenerla, la primera y que es constante es la

educación que recibimos es la de la casa, que es el lugar donde supuestamente se enseña

la parte de valores, lo moral, ético, la cultura, etc, la segunda se consigue a través de las

Escuelas que sería el Nivel Primario y el Nivel Secundario, que actualmente son

obligatorios en Nuestro País, se lo complementa con especializaciones ya fuera una

Técnicatura, un Nivel Terciario, Universitario o Curso.

Desconocemos si exite tiempo para juzgar una información, porque no todas las

informaciones son del mismo tipo, ni las personas piensas de igual manera, ni afectan a

todos por igual porque siempre exiten diferencias/discrepancias.