Tecnologías de la

Información y la

Comunicación basadas

en la Internet

Uso pedagógico desde una perspectiva libre

Elementos y las técnicas utilizadas en el

tratamiento y la transmisión de las

informaciones, principalmente de

informática, internet y telecomunicaciones.

Se conforman de REDES, TERMINALES y

SERVICIOS.

Práctica 1

Es la nueva forma de aprovechar la red,

permitiendo la participación activa de los

usuarios, pudiendo administrar sus propios

contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir

información con otras personas que así lo

permitan.

Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos, que se pueden compartir.

Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.

Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.

La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.

Permite que el usuario cree su propio contenido.

La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.

La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y

alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y

colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal,

investigar y compartir recursos, crear conocimiento y

aprender.

La web se basa en un componente social, por lo que

aplicada en el ámbito educativo, constituye un potente

medio para construir el conocimiento de forma

colaborativa

Estudiantes

Competencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)

Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad.

Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc.

Profesorado

Competencias digitales: las mismas que los estudiantes.

Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados.

Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos.

Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere.

Compartir información (Derechos de Autor -CreativeCommons).

Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras).

Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas).

Re-escribir la información (Editar).

Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras).

Recuperar información (Por medio de herramientas como: Delicious, Meneame).

Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook).

Actitudinal

Respeto a la nettiqueta

Respeto a los derechos de autor

Actitud colaborativa

Autoeducación

Técnico

Qué-Dónde-Cómo

Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en

efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados.

Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento

en línea que usted sigue en la vida real.

Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y

además, dificulta la lectura.

Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras

personas.

Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se

mantenga en línea.

Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.

Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y

educativo.

Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.

Regla 9: No abuse de su poder.

Regla 10: Perdone los errores ajenos.

Todo en la internet tiene dueño.

Cada dueño decide como compartir su

información

Lo ideal es compartir libremente

Licencias Libres:

Natural (Dominio Público)

Libres (GFDL como en la Wikipedia)

Creative Commons (6 tipos diferentes)

Nombre

Licencias Versión 2.5:

Atribución

Atribución-No Derivadas

Atribución-No Comercial- No

Derivadas

Atribución-No Comercial

Atribución-No Comercial-

Licenciamiento Recíproco

Atribución-Licenciamiento Recíproco

Mejor ejemplo:

Software Libre

¿Qué es el software libre?

Se refieren a los 'programas' que cumplen las 4 libertades:

1. Usar el programa con cualquier fin

2. Estudiar y modificar el programa

3. Copiar el programa para ayudar a tu vecino/a

4. Mejorar el programa y hacer públicas las mejoras

Música, arte. Fotografía,

pintura, literatura, cine.

Herramientas educativas genéricas

Programas

Diseño gráfico

Gimp

Inkscape

Edición de audio

Audacity

Mapas mentales

Xmind

Cmap Tools

Freemind

Mind42.com

Líneas del tiempo

Timeline

Dipity.com

Comics

Pixton.com

Toonlet.com

http://www.crosswordpuzzlegames.com/create.

html

http://edhelper.com/puzzles.htm

http://www.mystudiyo.com/

http://kubbu.com/

http://classtools.net/

http://www.4teachers.org/tools/?lang=SP

http://es.surveymonkey.com/

http://pblchecklist.4teachers.org/es_checklist.shtml

http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es