TEXTO LITERARIO

“LA FÀBULA”

TERCER GRADO

ENFOQUE TRADICIONAL

• Tema: Texto Literario “La Fabula”• Duración: 80 minutos• Propósitos:• *Que los alumnos lean textos literarios.• * Que identifiquen las partes en que se divide un texto .• *Lean en voz alta y con claridad textos sencillos y breves.• *Que puedan diferenciar los sustantivos propios y comunes de

un texto.

Actividad InicialEstrategia General: Lectura de texto. La docente comenzará la clase, indicándole a los alumnos que se acomoden en sus asientos, para escuchar la lectura de una fabula.

Repartirá fotocopias del texto.Los alumnos, escucharan con mucha atención.Se escribirá en el pizarrón el Tema: La fábula

Realizaran la siguiente actividad:

-Marca en el texto: inicio, desarrollo, cierre.-Subraya en el texto, con color rojo, los sustantivo Propios y color azul los sustantivos comunes.

Enfoque Constructivista

• Tema: Texto Literario “La Fabula”• Duración: 80 minutos• Propósitos:• *Que los alumnos narren y describan de manera sencilla

diversas situaciones.• * Que trabajen con imágenes para comprender los textos y

exponer con orden su contenido.• *Lean en voz alta y con claridad textos sencillos y breves.

* Utilicen la escritura para comunicar sus ideas y sentimientos con la adecuada estructura.

• * Que mencionen algunas características de personas, objetos, animales o lugares al verlos en ilustraciones.*Que anticipen el contenido de los textos al ver las imágenes que los acompañan.

• Que realizan una reflexión sobre la enseñanza que deja la fábula.

• Actividad Inicial• Estrategia General: Lectura y disfrute de Adivinanzas.• Lectura en vos alta.• Comenzare la clase organizando el espacio de aula, ubicando a los

alumnos en forma de circulo.• Presentare en afiches de colores, tres adivinanzas, se colocará en el

pizarrón• No tiene piernas y corre, boca tiene y no cabeza, tiene lecho aunque no

duerme. Al final ¿que cosa es esa?

• Es un gran señorón ,Tiene verde el sombrero y pantalón marrón

• Yo naci para abrigar, tanto a ellas como a ellos que me llevan en invierno alrededor de sus cuellos

• Luego pediré a un alumno que lea la adivinanza, esperando su repuesta, una vez que ya adivinaron colocan la imagen de la repuesta, luego hare sucesivamente con otras adivinanzas

• Actividad de Desarrollo

• Estrategia General: Lectura y disfrute de géneros literarios “La Fabula”. Lectura en vos alta.

• Comenzare leyendo la fabula “El viento y el Sol”

• Realizare la lectura en vos alta modelando y deteniéndome en aquellas palabras de difícil comprensión.

• Propondré la siguiente consigna de escritura:

• Pondré en práctica la estrategia de la cajita para prolongar los sonidos de una palabra e iré haciendo unas rayitas para cada letra y de esta

manera escribir dentro de la cajita (en la pizarra) 

I N G E N I O

• Actividad Final• Estrategia General: Escritura creativa. Reelaboración del final de un

cuento a partir de la secuencia dada.

• Leeré otro final de la fabula.

• Luego explicaré la consigna.

• Dibuja las escenas que imaginaste y después escribe un nuevo final.

• Cierre: Finalizaré la clase conversando con los chicos, sobre lo que aprendimos hoy, sobre la Fabula, la enseñanza que nos deja.

 INTEGRANTES

 * BARROS, MIRTA

*GONZALEZ LEYES, PATRICIA